डॉव में प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन पर कार्य के रूप। पूर्वस्कूली में प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन के अनुभव से

मुख्य उद्देश्य प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शनबच्चों का विकास करना है भावनात्मक रवैयापेशेवर दुनिया के लिए बच्चे, विभिन्न गतिविधियों और व्यवसायों में अपनी ताकत और क्षमताओं को दिखाने का अवसर देने के लिए। इस तरह के ज्ञान को प्राप्त करके, बच्चा सबसे पहले काम के कौशल को विकसित करता है, विभिन्न व्यवसायों के वयस्कों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करता है; दूसरे, उसके क्षितिज का विस्तार हो रहा है, और अंत में, यह योगदान देता है प्रारंभिक अभिव्यक्तिकिसी विशेष पेशे के लिए बच्चे की रुचियां और योग्यता। नतीजतन, बच्चों को व्यवसायों से परिचित कराने का कार्य बच्चे को तैयार करना है ताकि नियत समय में वह साहसपूर्वक एक स्वतंत्र जीवन में प्रवेश कर सके और विशेष रूप से पेशेवर गतिविधि का अपना रास्ता चुन सके, यानी हम पेशेवर आत्मनिर्णय के बारे में बात कर रहे हैं। बच्चों की संस्था में, बच्चे का आत्मनिर्णय सीधे होता है, क्योंकि यह किसी पेशे की पसंद और विकास से जुड़ा नहीं है, बल्कि इसे तैयार करता है और आगे बढ़ाता है। इस प्रकार, मुख्य लक्ष्य स्वतंत्र रूप से योजना बनाने, विश्लेषण करने और पेशेवर विकास के अपने स्वयं के मार्ग को लागू करने के लिए बच्चे की तत्परता का क्रमिक गठन है।

बच्चों को व्यवसायों से परिचित कराने के लिए काम की प्रासंगिकता संघीय राज्य शैक्षिक मानक में उचित है पूर्व विद्यालयी शिक्षा. शैक्षिक क्षेत्र के पहलुओं में से एक "सामाजिक और संचार विकास" का उद्देश्य गठन के लक्ष्य को प्राप्त करना है सकारात्मक रवैयाकाम करने के लिए। Ya.Z जैसे शोधकर्ताओं के कार्य। नेवरोविच, डी.बी. एल्कोनिन, वी.जी. नेचेवा, टी.ए. मार्कोवा, डी.वी. सर्गेवा, ए.ए. हुब्लिंस्काया और अन्य ने घरेलू सिद्धांत की नींव रखी श्रम शिक्षा. इसका सार इस तथ्य से उबलता है कि बचपन की पूर्वस्कूली अवधि में श्रम क्रियाओं के सामान्य घटकों को बनाना संभव और आवश्यक है (योजना बनाने की क्षमता, शीघ्रता से कार्य करना और किसी के कार्यों के परिणामों को पहले से प्रस्तुत करना); श्रम व्यक्तित्व की आत्म-साक्षात्कार, उसमें जागृति का आधार है रचनात्मकता. उम्र की विशेषताओं के कारण, एक बच्चा व्यावसायिक रूप से काम नहीं कर सकता, भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों का निर्माण कर सकता है। श्रम अपने आप में एक अंत नहीं है, लेकिन इसका महत्व बच्चे के व्यक्तित्व पर शैक्षिक प्रभाव में निहित है। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कैरियर मार्गदर्शन की आवश्यकता को उनके अध्ययन में एन.एन. द्वारा नोट किया गया था। ज़खारोव, ई. गिन्ज़बर्ग, डी. सुपर, ई.एन. ज़ेमल्यान्स्काया, एस.एन. चिस्त्यकोवा, ई.ए. क्लिमोव और अन्य इन लेखकों ने पेशेवर आत्मनिर्णय के गठन के चरणों पर ध्यान दिया, बच्चों के लिए अपने पसंदीदा व्यवसायों को चुनने का अवसर। V.I के अध्ययन में। लोगोवा, एल.ए. मिशरीना, एस.ए. कोज़लोवा, ए.एस. शाखमतोवा और अन्य ने बच्चों को वयस्कों के व्यवसायों से परिचित कराने की समस्या पर, यह पता चला है कि यह प्रणाली बच्चों के लिए उपलब्ध है प्राथमिक प्रतिनिधित्व, एक कुंजी, मूल अवधारणा पर आधारित है जिसके इर्द-गिर्द जानकारी तैयार की जाती है। प्रीस्कूलर के लिए सबसे कठिन काम वयस्कों के काम के बारे में जागरूकता है। वे उन लोगों की गतिविधियों में इसके सामाजिक महत्व को अधिक आसानी से पहचानते हैं जिनके पेशे वे पेशेवर गतिविधि की सामग्री की तुलना में परिचित हैं। काम की भूमिका और समाज के जीवन में व्यवसायों के महत्व के बारे में बच्चे के प्रारंभिक विचारों के निर्माण के लिए वयस्कों की कार्य गतिविधि से परिचित होना भी निर्णायक महत्व का है। छवियों में परिलक्षित श्रम, उद्देश्यों, श्रम के उन्मुखीकरण के बारे में ज्ञान पहले से ही है विद्यालय युगबच्चों के कार्यों को विनियमित करना शुरू करें, अपने स्वयं के काम, वयस्कों के काम, लोगों द्वारा बनाई गई वस्तुओं के प्रति अपने उद्देश्यों और दृष्टिकोणों का पुनर्निर्माण करें।

के अनुसार ए.एन. लेओन्टिव के अनुसार, यह पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे हैं जो किसी अन्य व्यक्ति की गतिविधियों का मूल्यांकन करने, दूसरों के साथ तुलना करने की क्षमता विकसित करते हैं। इस उम्र में, वयस्कों की दुनिया और उनकी विभिन्न गतिविधियों में प्रत्यक्ष रुचि होती है। अगर जूनियर पूर्वस्कूली उम्रयदि वे वयस्कों के श्रम कार्यों की नकल करते हैं, उनकी नकल करते हैं, तो पहले से ही वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों को व्यक्तिगत व्यवसायों और उनसे जुड़ी हर चीज के बारे में ज्ञान होता है। प्रयोग में पूर्वस्कूली संस्थानतरीकों का एक निश्चित सेट जमा किया गया है जो वयस्कों के व्यवसायों के बारे में विचारों के बच्चों में गठन में योगदान देता है। इसमें भ्रमण, बातचीत, बच्चों के उपन्यास पढ़ना, विभिन्न व्यवसायों के लोगों के विशिष्ट श्रम कार्यों का अवलोकन करना, प्रयोग करना शामिल है। विभिन्न सामग्रीऔर, ज़ाहिर है, खेल।

खेल एक पूर्वस्कूली बच्चे की प्रमुख गतिविधि है। एक बड़ी संख्या कीबच्चे अपना समय खेलने में व्यतीत करते हैं। नतीजतन, खेल वयस्कों के व्यवसायों के बारे में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के विचारों के बच्चों में बनाने का एक प्रमुख साधन है। मुख्य प्रकार का खेल, जहाँ बच्चे सीधे वयस्कों के व्यवसायों से परिचित होते हैं, एक भूमिका-खेल है। बिल्कुल वरिष्ठ समूहपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, एक वास्तविक, सार्थक और समृद्ध भूमिका निभाने वाला खेल सामने आ रहा है। पर भूमिका निभाने वाला खेलबच्चे वयस्क दुनिया का पुनरुत्पादन करते हैं। यहां वे एक काल्पनिक स्थिति बनाते हैं, अपने आस-पास के वयस्कों की छवियों में पुनर्जन्म लेते हैं, अपनी भूमिका निभाते हैं, और इसे उनके द्वारा बनाए गए नाटक के माहौल में करते हैं।

भूमिका निभाने वाले खेल की मुख्य विशेषता बच्चों की स्वतंत्रता है। वे खेल का विषय चुनते हैं, कथानक की रेखाएँ निर्धारित करते हैं, भूमिकाएँ लेते हैं, यह तय करते हैं कि खेल को कहाँ तैनात किया जाए, और इसी तरह। साथ ही, बच्चे अपनी छवि बनाने के लिए साधन चुनने के लिए स्वतंत्र हैं। उदाहरण के लिए, कोई किताब और "पॉइंटर" स्टिक उठाकर, वह स्कूल में शिक्षक बन सकता है। खेल के विचार को साकार करने में कल्पना और स्वतंत्रता का ऐसा खेल बच्चे को वयस्क दुनिया के एक हिस्से की तरह महसूस करने की अनुमति देता है, किसी भी पेशे के लिए अभ्यस्त होने के लिए वास्तविक जीवनवह जल्द उपलब्ध नहीं होगा।

खेल की सामग्री वयस्क पेशेवर गतिविधि के मुख्य उद्देश्यों और लक्ष्यों को समझने में मदद करती है। रोल-प्लेइंग गेम की एक और विशेषता यह है कि यह रचनात्मक है। रचनात्मक कौशलबच्चे पहले से ही इस तथ्य में प्रकट होते हैं कि वे एक योजना बनाते हैं और खेल की साजिश को प्रकट करते हैं। इस प्रकार के खेल में रचनात्मकता इस तथ्य से भी व्यक्त होती है कि बच्चे वयस्कों के व्यवसायों को चित्रित करते हैं अपनी बातदृष्टि, यानी वे इसे कैसे देखते हैं, लेकिन साथ ही यह खेल के नियमों द्वारा सीमित है। रोल-प्लेइंग गेम एक सामूहिक खेल है, जिसके दौरान बच्चे स्वयं खेल के नियम स्थापित करते हैं, उनके कार्यान्वयन की निगरानी करते हैं और रिश्तों को नियंत्रित करते हैं।

बड़े समूह के बच्चे खेल में न केवल वयस्कों के श्रम कार्यों, बल्कि काम पर लोगों के संबंधों को भी पुन: पेश करते हैं। पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, उदाहरण के लिए, डिजाइन गेम श्रम गतिविधि में बदलना शुरू हो जाता है, जिसके दौरान बच्चा रोजमर्रा की जिंदगी में आवश्यक कुछ उपयोगी बनाता है, बनाता है, बनाता है। ऐसे खेलों में बच्चे प्राथमिक श्रम कौशल और कौशल सीखते हैं, सीखते हैं भौतिक गुणविषय, वे सक्रिय रूप से व्यावहारिक सोच विकसित करते हैं। खेल में, बच्चा कई उपकरणों और घरेलू सामानों का उपयोग करना सीखता है। उसके कार्यों की योजना बनाने की क्षमता प्रकट होती है और विकसित होती है, मैनुअल आंदोलनों और मानसिक संचालन, कल्पना और विचारों में सुधार होता है। पिछले वर्षों के खेलों के साथ, इस उम्र के बच्चे स्वेच्छा से अधिक जटिल खेल खेलते हैं, जो विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों के काम की प्रकृति, उनके संबंधों को दर्शाते हैं। स्कूल-प्रारंभिक समूह में, वयस्कों के काम से परिचित होना बहुत अधिक जटिल हो जाता है और इसके लिए अधिक विविध कार्यप्रणाली तकनीकों के उपयोग की आवश्यकता होती है। शिक्षक का कार्य बच्चों में रुचि के पेशे के बारे में अधिक से अधिक सीखने की इच्छा जगाना है। में सक्रिय रुचि पैदा करना श्रम गतिविधिवयस्कों, काम के नैतिक पक्ष के बारे में बच्चों के विचारों पर ध्यान देना चाहिए: माता-पिता अपने काम से क्या लाभ लाते हैं? सभी लोग काम क्यों करते हैं? धीरे-धीरे, बच्चे इस चेतना से भर जाते हैं कि लोग एक उद्यम में प्रदर्शन करते हैं विविध कार्यसामान्य कारण में भाग लें। खेलों में, शिक्षक प्रत्येक बच्चे, उसकी रुचियों, व्यक्तिगत क्षमताओं का अध्ययन करता है, उसके व्यक्तित्व को विकसित करने के सही तरीके और साधन खोजने के लिए उसके अनुभवों की निगरानी करता है, जो एक पूर्वस्कूली बच्चे के करियर मार्गदर्शन में पहला कदम हो सकता है।

इसलिए, वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान को बालवाड़ी के शैक्षिक कार्यों में अग्रणी स्थानों में से एक पर कब्जा करना चाहिए। इसके अलावा, बच्चों को वयस्कों और व्यक्तिगत व्यवसायों के काम से परिचित कराना एक अलग कार्य के स्तर पर नहीं, बल्कि एक समग्र जैविक प्रक्रिया के रूप में किया जाना चाहिए। एक पूर्वस्कूली बच्चे का समाजीकरण खेल के माध्यम से बच्चों के लिए निकटतम, सुलभ, दिलचस्प गतिविधि के रूप में काफी हद तक किया जाता है। वयस्कों के काम से परिचित कराने के कार्यों को हल करना खेल के आधार पर होता है। रोल-प्लेइंग गेम आपको वयस्कों की विभिन्न गतिविधियों, अन्य लोगों के साथ उनके संबंधों, व्यवसायों, उपयोग किए गए उपकरणों आदि के बारे में बच्चों के विचारों को ठोस और विस्तारित करने की अनुमति देता है। खेल जीवन का प्रतिबिंब है। खेलों में, श्रम के प्रयास के प्रति सम्मान पैदा करने, आसपास के लोगों के लिए श्रम के परिणाम की उपयोगिता दिखाने, बच्चों को श्रम प्रक्रिया में शामिल करने का अवसर होता है, क्योंकि खेल और काम अक्सर स्वाभाविक रूप से संयुक्त होते हैं। दाईं ओर मुड़ें संगठित खेलभविष्य में सफल श्रम गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक व्यक्तित्व लक्षणों के निर्माण का अवसर है वयस्क जीवन: सौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी, भागीदारों के साथ अपने कार्यों की योजना बनाना और समन्वय करना, निष्पक्ष रूप से हल करने की क्षमता विवादास्पद मुद्दे. खेल बच्चों में काम करने की आदत बनाने में मदद करता है, रचनात्मकता का आनंद देता है, सृजन का आनंद देता है। अपने हाथों से खेल के लिए आवश्यक गुणों का निर्माण, बच्चा अपनी क्षमताओं का पता लगाता है और विकसित करता है, इस आधार पर उसका जुनून, कभी-कभी एक व्यवसाय, एक सपना पैदा होता है। पेशे में खेलों की तैयारी वहां जाती है जहां केवल एक बच्चा विशिष्ट गुणों के कुछ गुणों से परिचित हो सकता है, आवश्यक मात्रा में जानकारी जमा कर सकता है, भले ही न्यूनतम हो, लेकिन जिसके आधार पर, खेल में एक दूरस्थ समानता को फिर से बनाना संभव है इस प्रकार की मानवीय गतिविधियों के

इस प्रकार, खेल के माध्यम से, विभिन्न व्यवसायों में बच्चों की रुचि समेकित और गहरी होती है, काम के प्रति सम्मान पैदा होता है। एक कार्यात्मक दृष्टिकोण से, एक भूमिका निभाने वाले खेल को एक बच्चे को भाग लेने के लिए तैयार करने के रूप में देखा जा सकता है सार्वजनिक जीवनविभिन्न सामाजिक भूमिकाओं में।

पूर्वगामी के आधार पर, यह इस प्रकार है कि भूमिका-खेल बच्चों के लिए मुख्य प्रकार की गतिविधि है, जिसमें वे व्यवसायों के बारे में प्राप्त ज्ञान को दर्शाते हैं, यह काम के लिए आवश्यक चरित्र लक्षणों को शिक्षित करने का प्रमुख साधन है: सामाजिकता, अन्य बच्चों के साथ अपनी योजनाओं को पूरा करने की इच्छा, साथ रहने और काम करने की क्षमता। खेलों की सामग्री और इसमें एक भूमिका की पूर्ति, व्यवहार के नियमों का पालन करना और गेमिंग और वास्तविक संबंधों का विकास, अन्य खिलाड़ियों के साथ कार्यों का समन्वय और एक-दूसरे की मदद करना - यह सब बच्चों में गठन में योगदान देता है नैतिक गुण, मैत्रीपूर्ण संबंध, जो किसी व्यक्ति की आगे की व्यावसायिक गतिविधि में बहुत आवश्यक है।

भूमिका निभाने वाले खेल का लाभ इस तथ्य में निहित है कि यह भावनात्मक रूप से संतृप्त है। क्या हो अगर खेल गतिविधिबच्चे को खुशी और संतुष्टि देता है, तो यह कुछ नया सीखने या व्यवसायों के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान को समेकित करने के लिए एक सकारात्मक प्रोत्साहन है। इस प्रकार, रोल-प्लेइंग गेम वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए वयस्कों के पेशे के लिए एक मार्गदर्शक है।

शैक्षिक और कार्यप्रणाली विकास "पूर्वस्कूली के लिए प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन में आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियां"

सामग्री विवरण: यह सामग्री पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने वाले सभी शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। लेख आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों के लिए प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन पर काम करने के अनुभव का खुलासा करता है।
लक्ष्य: प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन में प्रीस्कूलरों के साथ काम करने में उपयोग की जाने वाली आधुनिक शैक्षिक तकनीकों से शिक्षकों को परिचित कराना।
वास्तविक कार्य आधुनिक प्रणाली शिक्षा बच्चे के सामाजिक और व्यक्तिगत विकास की प्रक्रियाओं की अखंडता है। इस समस्या के प्रभावी समाधानों में से एक प्रीस्कूलर के साथ कैरियर मार्गदर्शन कार्य करना है।
वयस्कों की दुनिया में बच्चों को पेश करने की प्रक्रिया में, कैरियर मार्गदर्शन वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे की बातचीत के सामाजिक अनुभव के संचय में योगदान देता है, बच्चों के समाज में प्रवेश करने के लिए कौशल का विकास, दूसरों के साथ मिलकर कार्य करने के लिए।
समाज के विकास के वर्तमान चरण में व्यवस्था के लिए पूर्व विद्यालयी शिक्षाऔर शिक्षा उच्च मांग है। किसी भी शिक्षक का कार्य अधिक प्रभावी आधुनिक शैक्षिक तकनीकों की खोज करना है।
शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां व्यवहार में उपयोग किए जाने वाले नए साधनों, रूपों, विधियों को परिभाषित करती हैं और निश्चित रूप से, उन्हें बच्चे के व्यक्तित्व और उसकी क्षमताओं के विकास पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए।

हमारे प्रीस्कूल संस्थान में प्रीस्कूलरों को वयस्क व्यवसायों से परिचित कराने का एक तरीका प्रोजेक्ट विधि है क्योंकि:
- प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए एक व्यक्तित्व-उन्मुख दृष्टिकोण पर आधारित है
- आपको समस्या के समाधान के लिए संयुक्त खोज के माध्यम से जटिल सामग्री सीखने की अनुमति देता है, जिससे बना शैक्षिक प्रक्रियादिलचस्प और प्रेरक। और किसी का मुख्य लक्ष्य परियोजना की गतिविधियों- एक रचनात्मक व्यक्तित्व का विकास!
परियोजना "पेशे जो छुपा रहे हैं" के ढांचे के भीतर, हमारे शिक्षकों ने निम्नलिखित परियोजनाएं विकसित की हैं: "थियेटर के पर्दे के पीछे", "बैलेरीना की मदद कौन करेगा?", "एक नाई का पेशा", "कैसे एक बनें गायक", "डीपीएस इंस्पेक्टर - वह कौन है?", " एथलीट कैसे बनें। हमारे प्रीस्कूलर के माता-पिता परियोजनाओं में सक्रिय भागीदार बन गए।
खेल प्रौद्योगिकियां सभी पूर्वस्कूली शिक्षा की नींव हैं। GEF के आलोक में बच्चे का व्यक्तित्व सामने आता है, और अब सब कुछ पूर्वस्कूली बचपनखेल के प्रति समर्पित होना चाहिए। हमारे शिक्षकों द्वारा व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है शैक्षणिक तकनीकभूमिका निभाने वाले खेलों का संगठन। यह तकनीक बाल गतिविधि के सिद्धांत पर आधारित है, जिसकी विशेषता है उच्च स्तरप्रेरणा और प्रीस्कूलर की प्राकृतिक आवश्यकता से निर्धारित होता है। इस तकनीक को खेल और सीखने के तत्वों को संयोजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। सामान्य तौर पर खेलों के विपरीत, शैक्षणिक खेलों में एक अनिवार्य विशेषता होती है। क्या?
1. एक स्पष्ट रूप से परिभाषित सीखने का लक्ष्य,
2. संज्ञानात्मक अभिविन्यास के शैक्षणिक परिणाम के उद्देश्य के अनुरूप।

वयस्कों के लिए सबसे महत्वपूर्ण नियम: एक बच्चे के लिए पेशे के बारे में जानना काफी नहीं है, उसे खेलना चाहिए!
खेल के दौरान, प्रीस्कूलर विभिन्न व्यवसायों (डॉक्टर, बिल्डर, ड्राइवर, हेयरड्रेसर, शिक्षक, आदि) के प्रतिनिधियों की गतिविधियों की सामग्री को प्रतिबिंबित करना शुरू करते हैं।
पुराने समूह में, खेल अधिक कठिन हो जाते हैं। खेल विभिन्न संस्थानों (बैंक, दुकान, फार्मेसी) के काम को दिखाते हैं। छात्र ऐसे खेलों में सुधार कर रहे हैं जो व्यक्तिगत व्यवसायों (विक्रेता, डाकिया, अभिनेता, डॉक्टर, पुलिसकर्मी, ड्राइवर, अंतरिक्ष यात्री, खान, एथलीट, पायलट) को दर्शाते हैं। रोल-प्लेइंग गेम में, बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी बुद्धि, इच्छा, कल्पना और सामाजिकता का सफलतापूर्वक विकास होता है, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह गतिविधि आत्म-साक्षात्कार, आत्म-अभिव्यक्ति की इच्छा को जन्म देती है। "परिवहन" विषय पर खेलों में नियमों के ज्ञान में सुधार होता है ट्रैफ़िक, छात्र अपनी योजनाओं को क्रियान्वित करना सीखते हैं, भूमिका के अनुसार खेलना सीखते हैं। खेलों में, छात्र अपने माता-पिता के व्यवसायों को चित्रित करने का प्रयास करते हैं।
बच्चों को व्यवसायों से परिचित कराने में मुख्य कठिनाई इस तथ्य में निहित है कि वयस्कों के काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा इसके प्रत्यक्ष अवलोकन के लिए उपलब्ध नहीं है। सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों में विभिन्न पेशेवर स्थितियों को मॉडलिंग करना शामिल है जिन्हें किंडरगार्टन में फिर से नहीं बनाया जा सकता है। हमारे शिक्षक अपने काम ("थिएटर की यात्रा", "जर्नी टू रेड स्क्वायर") में 3D भ्रमण का उपयोग करते हैं।
आईसीटी . का उपयोगविभिन्न व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों के निर्माण में बहुत महत्व है, क्योंकि सूचना और संचार उपकरण वे हैं जो शिक्षा के वर्तमान स्तर पर शिक्षा के आधुनिक मॉडल की आवश्यकता है।
करने में बच्चे की मदद करें सही पसंद - आसान काम नहींशिक्षकों और माता-पिता के लिए। परंतु विविध विकासबच्चा प्रारंभिक अवस्थाउसे वयस्क जीवन में एक ऐसी नौकरी खोजने का अवसर देगा जो आनंद और आनंद लाएगा।

नतालिया पोस्टनिकोवा

अद्भुत देश बचपन! आप अपने भविष्य के बारे में सपने देख सकते हैं, उदाहरण के लिए, कौन होना चाहिए। अपने सपने को साकार करें खेल: आज - एक डॉक्टर, कल - एक बैंकर और यहां तक कि राष्ट्रपति भी ...

पूर्वस्कूलीशैक्षणिक प्रभाव के लिए उम्र सबसे अनुकूल है। टॉडलर्स काम से प्यार करना सीखते हैं, किसी भी तरह का सम्मान करते हैं मानव गतिविधि, सरलतम से परिचित हों, लेकिन सबसे अधिक विशेषणिक विशेषताएं व्यवसायोंकौशल हासिल करना जो स्कूल में विकसित किया जाएगा। गतिविधियों की एक प्रणाली जिसका उद्देश्य प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं, रुचियों और क्षमताओं की पहचान करना है ताकि उसे उचित विकल्प में सहायता मिल सके व्यवसायों, उसकी व्यक्तिगत क्षमताओं के लिए सबसे उपयुक्त - यह है पेशेवर अभिविन्यास.

प्रीस्कूलर के लिए व्यावसायिक मार्गदर्शन- यह शिक्षकों के लिए गतिविधि का एक विस्तृत क्षेत्र है, एक नई और अभी भी अस्पष्टीकृत दिशा पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र. पूर्वस्कूलीसंस्था के बारे में बुनियादी ज्ञान के निर्माण में पहला कदम है व्यवसायों. यह किंडरगार्टन में है कि बच्चे विविधता से परिचित होते हैं और विस्तृत विकल्प व्यवसायों. वयस्कों के काम और बाहरी दुनिया से परिचित होना पहले से ही कम उम्र में होता है। पूर्वस्कूली उम्रजब बच्चे परियों की कहानियों के माध्यम से, वयस्कों और मीडिया के साथ संचार के बारे में सीखते हैं व्यवसायों. हमें विश्वास है कि परिचित व्यवसायों के साथ प्रीस्कूलरन केवल आसपास की दुनिया और बच्चों के क्षितिज की सामान्य जागरूकता का विस्तार करता है, बल्कि उनमें एक निश्चित प्राथमिक अनुभव भी बनाता है पेशेवर कार्रवाई , बढ़ावा देता है प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन.

बच्चों की ज्ञान की प्यास बहुत बड़ी होती है। विकासशील, इसे स्थानांतरित किया जाता है विभिन्न गतिविधियाँ, लोगों का श्रम, उनका व्यवसायों. व्यवसायिक नीतिकिंडरगार्टन में काम अलग-अलग लोगों को दर्शाने वाले चित्रों का उपयोग करके कक्षाएं संचालित करने पर आधारित है व्यवसायों, उनके काम, उपकरण। इस विषय पर ज्ञान को मजबूत करने के लिए, शिक्षक बच्चों को पढ़ते हैं उपन्यास, उनके साथ काम के बारे में कविताओं, पहेलियों, कहावतों और बातों का अध्ययन करें। बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करने और मानव श्रम के परिणामों के लिए एक मूल्य दृष्टिकोण के गठन के लिए, शैक्षिक - खेल की स्थिति, उदाहरण के लिए, "आइए एक कप धोना सीखें", "मेरी कमीनों"आदि।

पूर्वस्कूलीउम्र एक भावनात्मक-आलंकारिक चरण है, जब श्रम के विशिष्ट रूपों के बारे में ज्ञान, व्यवसायोंदृश्य धारणा, छवियों की व्याख्या के माध्यम से संचित होते हैं, विद्यार्थियों को बच्चों के कर्मचारियों के काम का निरीक्षण करने का अवसर मिलता है बगीचा: शिक्षक, नर्स, प्रबंधक, रसोइया, चौकीदार। उसी समय, शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करने का प्रयास करते हैं कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का पूरा स्टाफ एक साथ काम करता है, सभी वयस्क यह सुनिश्चित करते हैं कि यहां के बच्चे गर्म, आरामदायक और दिलचस्प हों।

भूमिका निभाने वाले खेल श्रम के सामाजिक महत्व को समझने में मदद करते हैं। यह साजिश में है भूमिका निभानाके बारे में जानकारी प्राप्त करें पेशेवरवयस्कों की गतिविधियाँ, शिक्षा के दौरान प्राप्त ज्ञान और संयुक्त गतिविधियाँ. मे बया व्यवसायिक नीतिरोल-प्लेइंग गेम, प्रोडक्शन प्लॉट की नकल की जाती है, पेशेवर सामाजिक वातावरण, मॉडल पेशेवर आचरण, पारस्परिक के मॉडल व्यावसायिक संबंध. व्यवसायिक नीतिरोल-प्लेइंग गेम, सामान्य तौर पर, के बारे में ज्ञान पेशेवरवयस्कों की गतिविधियों को बच्चे के लिए सुलभ अनुभव में बदल दिया जाता है, जिसके माध्यम से इस ज्ञान को बच्चे द्वारा विनियोजित किया जाता है। तथ्य यह है कि यह ज्ञान पर्याप्त रूप से निर्मित है, इस तथ्य से प्रमाणित होता है कि बच्चे स्वेच्छा से एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं, सही ढंग से भूमिका निभाने वाले कार्यों को करते हैं, और स्वतंत्र रूप से उपकरण और खेल विशेषताओं का चयन कर सकते हैं।

बच्चों के साथ काम के उपरोक्त रूपों का सफल कार्यान्वयन एक सही और उपयुक्त संगठन के बिना असंभव है उम्र की विशेषताएं व्यवसायिक नीति-वें विषय-विकासशील वातावरण।

व्यवसायिक नीतिछात्र किंडरगार्टन टीम के काम के क्षेत्रों में से एक बन गए हैं। हमारी एक कार्य: बच्चों को ज्ञान देने के लिए सुलभ रूप में व्यवसायों. काम संगठनात्मक और सामग्री मॉडल पर आधारित है प्रीस्कूलर के लिए प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन.

हम बच्चों को विभिन्न व्यवसायों से परिचित कराने के लिए व्यवस्थित कार्य करते हैं। हमने पूरे शैक्षणिक वर्ष के लिए भ्रमण की एक श्रृंखला विकसित की है। भ्रमण मार्ग माता-पिता के साथ संयुक्त रूप से विकसित किए गए थे। व्यवस्थित रूप से, शिक्षक और बच्चे विभिन्न उद्यमों का दौरा करते हैं। इस तरह के भ्रमण फायर स्टेशन नंबर 64 के परिचितों से आयोजित किए जाने लगे। इसमें शैक्षणिक वर्षहवाई अड्डे के लिए किया गया है "बगुलमा", रेलवे स्टेशन पर "बगुलमा", पुस्तकालय में, स्थानीय इतिहास संग्रहालय। बच्चे बुनियादी बातों से परिचित हो पाए अग्निशामक पेशा, लाइब्रेरियन, मशीनिस्ट।

इस प्रकार, हम बच्चों को तैयार कर रहे हैं ताकि नियत समय में - यह समय हमें अब कितना भी दूर क्यों न लगे - वे साहसपूर्वक एक स्वतंत्र जीवन में प्रवेश कर सकें। तो हम चाहते हैं हमारा बच्चे:

समझा कि काम, काम लोगों के जीवन में एक बहुत ही महत्वपूर्ण स्थान रखता है, कि काम, वास्तव में, जीवन का आधार है;

सब काम करनेवालों का आदर करते थे, और उनके परिश्रम के फल की सराहना करते थे;

जानें कि लोग क्या कर रहे हैं व्यवसायों, कुछ उपकरणों और मशीनों की मदद से, और परिणाम क्या है;

खुद काम करने के लिए तैयार थे - इस कारण से कि वे इसे पसंद करते हैं और रुचि रखते हैं, और क्योंकि यह आवश्यक है;

काम करना सीखेंगे, आवश्यक कौशल में महारत हासिल करेंगे, काम करेंगे, लोगों को लाभान्वित करेंगे और उनकी श्रम क्षमताओं का विकास करेंगे।

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मास्युटिना तातियाना
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कैरियर मार्गदर्शन परियोजना

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कैरियर मार्गदर्शन

प्रिय साथियों, मुझे लगता है कि उपस्थित सभी लोग मुझसे सहमत होंगे कि अब मुख्य विषय पूर्वस्कूली संस्थानों के अभ्यास में जीईएफ डीओ का कार्यान्वयन या परिचय है। जिसमें विशेष ध्यानविकास को दिया व्यक्तिगत गुणआगे के विकास के लिए आवश्यक व्यक्तित्व: जिज्ञासा, पहल, संचार, रचनात्मक कल्पना, मनमानी। हालांकि, अवधारणा में परिश्रम को शिक्षित करने का कार्य आगे नहीं रखा गया है। इस बीच, मेहनतीता के कई संकेतक (गतिविधि के उद्देश्य के बारे में जागरूकता और इसे प्राप्त करने में दृढ़ता; काम को अंत तक लाने की तत्परता; काम के लिए भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति; गतिविधियों के परिणामों का पर्याप्त मूल्यांकन; सटीकता , लगन, सावधान रवैयाश्रम के साधनों और उत्पादों के लिए) पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल की उम्र में सबसे सफलतापूर्वक बनते हैं। इस पर उनके गठन की कमी आयु चरणशैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि और स्वतंत्र श्रम गतिविधि में बाद में अनुकूलन में बाधा बन जाती है। वयस्कों की गतिविधियों में रुचि, बच्चों और वयस्कों के बीच संबंध, श्रम के उत्पादों के प्रति सावधान रवैया मानवतावाद के अलावा और कुछ नहीं है; अपने कर्तव्यों की सचेत पूर्ति - जिम्मेदारी; बच्चों, वयस्कों और बच्चों का सहयोग - सामूहिकता; चीजों को अंत तक लाने की क्षमता परिश्रम, दृढ़ता, उद्देश्यपूर्णता के गठन की डिग्री को दर्शाती है। इसलिए परिश्रम एक ऐसा गुण है जो समग्र रूप से व्यक्तित्व के विकास को दर्शाता है।

पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में, बच्चों को काम के करीब लाने के लिए तीन तरीकों की पहचान की गई है वयस्कों: श्रम का अवलोकन, वयस्कों को बच्चों की आंशिक सहायता और वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों का संगठन।

नवाचार मंच के संचालन के 2 वर्षों के लिए "दुनिया में एक बच्चा" व्यवसायों» बच्चों को दुनिया से परिचित कराने के लिए ढेर सारी सामग्री इकट्ठी की व्यवसायों. हम पहले ही सहयोगियों से मिलवा चुके हैं व्यावहारिक सामग्रीअभिनव प्रथाओं के त्योहार पर, अगस्त सम्मेलन में पोस्टर प्रस्तुति में। मैं नहीं दोहराऊंगा। इस शैक्षणिक वर्ष में, हम अपने तीसरे चरण के कार्यान्वयन की ओर बढ़ रहे हैं परियोजना"स्वामी और शिल्पकार", यानी वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ।

लक्ष्यश्रम में बच्चे की व्यक्तिपरक स्थिति के विकास के लिए स्थितियां बनाना, एक साधन के रूप में श्रम शिक्षा के संगठन की प्रभावशीलता पूर्व प्रोफ़ाइल विकास.

कार्य:

एक प्रणाली विकसित करें व्यवस्थित कार्यपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में, जो श्रम शिक्षा के मामलों में शिक्षकों की क्षमता बढ़ाने में योगदान करते हैं।

वयस्कों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया और सहायता प्रदान करने की इच्छा की शिक्षा;

श्रम कौशल का विकास, उनका सुधार और श्रम गतिविधि की सामग्री में क्रमिक वृद्धि;

बच्चों में सकारात्मक व्यक्तिगत गुणों का निर्माण, जैसे काम करने की इच्छा, देखभाल, जिम्मेदारी, मितव्ययिता;

बच्चों के बीच काम की प्रक्रिया में सकारात्मक संबंधों की परवरिश एक टीम में काम करने की क्षमता है।

तीसरे चरण के कार्यान्वयन के दौरान हमें क्या इंतजार है परियोजना:

प्रौद्योगिकी सामग्री के संगठन के लिए नए दृष्टिकोणों का विकास शैक्षणिक प्रक्रिया, के माध्यम से रचनात्मक समूहशिक्षक, विषय-विकासशील वातावरण की समीक्षा-प्रतियोगिताएं, खुली घटनाएं, सर्कल के काम की निरंतरता "मजेदार सुई", दिलचस्प बैठकों के क्लब के काम का आयोजन "मालिकों के शहर में"माता-पिता, शिक्षकों के निमंत्रण के साथ अतिरिक्त शिक्षासाथ माहिर श्रेणीप्रीस्कूलर के लिए, एक इंटरैक्टिव विकासशील स्थान का निर्माण, श्रम शिक्षा प्रतियोगिताओं की समीक्षा, एक कोने का निर्माण "ट्रुडोविचोक", विद्यार्थियों के श्रम राजवंशों के एक संग्रहालय का निर्माण, कार्यान्वयन में प्रतिभागियों के बीच शैक्षणिक अनुभव का आदान-प्रदान परियोजनाबाल विकास की निगरानी।

तीसरे चरण के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप हम किन परिवर्तनों की अपेक्षा करते हैं परियोजना?

शिक्षकों की::

1. विकास व्यावसायिकतापूर्वस्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा के मामलों में शिक्षक।

2. शिक्षक तकनीक का पूरा उपयोग करना सीखेंगे डिजाईनपूर्वस्कूली बच्चों की श्रम गतिविधि के संगठन में।

3. आधुनिक तकनीकी: गेमिंग तकनीक, विकासात्मक शिक्षा प्रौद्योगिकी, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां, प्रौद्योगिकी परियोजना की गतिविधियों. किंडरगार्टन के शिक्षण कर्मचारियों के काम के हिस्से के रूप में तैयार, परीक्षण और कार्यान्वित किया जाएगा पाठ्य - सामग्रीश्रम गतिविधि के संगठन पर।

4. बच्चे स्वतंत्र होंगे, अपने व्यक्तित्व को रचनात्मक रूप से व्यक्त करने में सक्षम होंगे।

5. अपने बाहरी और आंतरिक, प्रेरक और परिचालन घटकों में सुधार की दिशा में एक प्रीस्कूलर की श्रम गतिविधि का विकास होगा।

6. बच्चे की रुचियां और क्षमताएं पैदा होती हैं और विकसित होती हैं अलग - अलग प्रकारगतिविधियाँ जो तब उसे अपना चयन करने की अनुमति देंगी प्रोफ़ाइलवरिष्ठ विद्यालय में।

7. सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधिप्रीस्कूलर, रुचि व्यवसायोंवयस्क - अपने आप को विभिन्न स्थानों पर स्थापित करना व्यवसायों. बच्चों ने दिखाई रुचि उनके रिश्तेदारों के पेशे, अपने माता-पिता पर गर्व करते हैं, वयस्कों के काम के परिणामों का एक सक्षम मूल्यांकन देते हैं, अच्छे ज्ञान का प्रदर्शन करते हैं।

अभिभावक

1. घटनाएँ परियोजनामाता-पिता को युवा पीढ़ी के पालन-पोषण में समान भागीदार के रूप में खुद को महसूस करने, संस्था की शैक्षिक नीति को प्रभावित करने, सामाजिक व्यवस्था बनाने में मदद करेगा।

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बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संज्ञानात्मक - अनुसंधान, उत्पादक, चंचल, संचारी, कला के पठन कार्य।

कैरियर मार्गदर्शन "गतिविधि, कार्य, पेशा" के हिस्से के रूप में एक प्रस्तुति के साथ एक घटना PSKOV क्षेत्र की शिक्षा का राज्य विभाग शैक्षिक संस्थाप्सकोव क्षेत्र "केंद्र।

प्रारंभिक समूह में प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन के लिए कार्य योजनामें प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन के लिए कार्य योजना तैयारी समूह. सितंबर: एक चालक के पेशे से परिचित होना एक विचार देने के लिए कि एक चालक ड्राइव करता है।

प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन की परियोजना "आदमी और उसका व्यवसाय"प्रासंगिकता: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे के व्यक्तित्व के पूर्ण विकास के लिए वयस्कों की दुनिया से परिचित होना विशेष महत्व रखता है।

पूर्वस्कूली कैरियर मार्गदर्शन पर परियोजना, सप्ताह के लिए योजना (मध्य समूह)के लिए परियोजना पूर्वस्कूली कैरियर मार्गदर्शन"सभी काम अच्छे हैं ..." परियोजना के बारे में: यह परियोजना 3-4 साल के पूर्वस्कूली बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई है। परियोजना अल्पकालिक है।

द्वारा तैयार: बोगडानोवा ओल्गा इलिनिच्ना पहली तिमाही के शिक्षक। श्रेणी एमबीडीओयू नंबर 91 "क्रेन" नबेरेज़्नी चेल्नी, तातारस्तान गणराज्य

हम सभी जानते हैं कि करियर मार्गदर्शन केवल हाई स्कूल में ही सक्रिय रूप से किया जाता है सबसे अच्छा मामलामध्य स्तर में। लेकिन पूर्वस्कूली बचपन महान अवसरों से भरा होता है। जल्द आरंभपसंद के लिए एक बच्चे को तैयार करना भविष्य का पेशाबच्चे का परिचय कराना है विभिन्न प्रकार केभविष्य में अपनी स्वतंत्र पसंद को सुविधाजनक बनाने के लिए श्रम।

वर्तमान में, शिक्षा प्रणाली जोर देती है पूर्व विद्यालयी शिक्षाऔर शिक्षा, क्योंकि बाल विहारएक एकीकृत सतत शिक्षा प्रणाली में प्रारंभिक कड़ी है।

बच्चे अपने भविष्य के पेशे की ओर अपना पहला कदम उसी में उठाते हैं बचपन. यहीं से वे शुरू करते हैं "पर कोशिश" एक डॉक्टर, विक्रेता, रसोइया, ड्राइवर की भूमिका निभाएं - उन विशिष्टताओं के प्रतिनिधि जो रोजमर्रा की जिंदगी में सबसे अधिक बार सामने आते हैं।

एक शिक्षक के रूप में, मैं अपने कार्य को न केवल विद्यार्थियों को व्यवसायों की विविध दुनिया से परिचित कराने के रूप में देखता हूं, बल्कि बच्चों को वयस्कों के काम के साथ उनकी रुचियों और शौक को सहसंबंधित करने में भी मदद करता हूं। अधिक बच्चा "पर कोशिश" अपने आप को विभिन्न पेशेवह जितना अधिक ज्ञान, कौशल और योग्यता प्राप्त करता है, उतनी ही अधिक उम्र में वह अपनी क्षमताओं का आकलन करेगा। व्यवसायों की दुनिया के बारे में एक प्रीस्कूलर के विचार जितने विविध हैं, यह दुनिया उसके लिए उतनी ही उज्जवल और आकर्षक है।

मैं यह सुनिश्चित करने का प्रयास करता हूं कि मेरे छात्र:

वे काम के मूल्य और महत्व को समझते थे। किसी भी कार्य में भौतिक पुरस्कार शामिल होता है, जो बदले में, एक व्यक्ति की गारंटी देता है योग्य छविजिंदगी (अच्छा आवास, स्वादिष्ट भोजन, विश्राम, आदि)
काम करने वाले सभी का सम्मान किया, और उनके श्रम के फल की सराहना की
हम आवश्यक कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करते हुए काम करने के लिए तैयार होंगे। वे न केवल इसलिए काम करेंगे क्योंकि वे इसे पसंद करते हैं या रुचि रखते हैं, बल्कि इसलिए भी कि इस प्रकार की गतिविधि की अभी आवश्यकता है, अन्य लोगों को इसकी आवश्यकता है

पेशे से परिचित होने के लिए एल्गोरिदम:

पेशे का नाम
काम की जगह
श्रम के लिए सामग्री
वर्दी
औजार
श्रम क्रियाएँ
व्यक्तिगत गुण
श्रम का परिणाम
समाज के लिए श्रम के लाभ।

यदि बच्चा आनंद का अनुभव करता है तो व्यवसायों की दुनिया से परिचित होना सफल होगा, सकारात्मक भावनाएंऔर उसके पास खुद को व्यक्त करने का अवसर है उपलब्ध प्रकारगतिविधियां।

विद्यार्थियों के प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन पर कार्य प्रभावी होने के लिए, एक निश्चित विषय-विकासशील वातावरण बनाना आवश्यक था:

व्यवसायों के बारे में पुस्तकों के चयन के साथ एक पुस्तकालय बनाया गया था, जो कहावतों की एक कार्ड फ़ाइल, काम के बारे में बातें, पहेलियों, जीभ जुड़वाँ, तुकबंदी की गिनती, व्यवसायों और उपकरणों के बारे में कविताओं द्वारा पूरक था; उंगली और आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, शारीरिक शिक्षा मिनट के लिए कविताएँ; कहानी-भूमिका निभाने वाले खेलों का कार्ड सूचकांक
डिडक्टिक, डेस्कटॉप और प्रिंटेड गेम्स, वस्तुओं के साथ गेम, शब्दों का खेल, प्रदर्शन सामग्री
विषय से संबंधित कार्टून, वीडियो, प्रस्तुतियों का चयन किया गया "पेशे"
बच्चों और माता-पिता की ताकत से, छोटी किताबें बनाई गईं, रंग पेज चुने गए और मुद्रित किए गए, एक एल्बम तैयार किया गया "हमारे माता-पिता के पेशे" , बनाया लैपबुक "अंतरिक्ष के बारे में" , "पेशे फायरमैन" , "पेशे डॉक्टर"
कॉस्ट्यूम कॉर्नर को रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए वेशभूषा के साथ पूरक किया गया था: "चिकित्सक" , « देखभाल करना» , "विक्रेता" , "नाइ" , "पुलिस अधिकारी"
आइटम के साथ एक बॉक्स से लैस - deputies

खेल वास्तविक दुनिया में विसर्जन का सबसे स्वतंत्र, प्राकृतिक रूप है। (या काल्पनिक)अपने अध्ययन के उद्देश्य के लिए वास्तविकता, स्वयं की अभिव्यक्ति "मैं" , रचनात्मकता, गतिविधि, स्वतंत्रता, आत्म-साक्षात्कार। इसलिए, विद्यार्थियों के करियर मार्गदर्शन पर अपने काम में, मैं अक्सर प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम्स का उपयोग करता हूं, क्योंकि वे खेल और सीखने के तत्वों को जोड़ते हैं।

एक कैरियर-उन्मुख भूमिका-खेल में, औद्योगिक भूखंडों, एक पेशेवर सामाजिक वातावरण, पेशेवर व्यवहार के मॉडल और पारस्परिक व्यावसायिक संबंधों का अनुकरण किया जाता है। इस तरह के खेलों के दौरान, वयस्कों की व्यावसायिक गतिविधियों के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान बच्चे के लिए सुलभ अनुभव में बदल जाता है।

धीरे-धीरे मैं बच्चों को रोल-प्लेइंग गेम्स की सामग्री को जटिल बनाने के लिए प्रोत्साहित करता हूं। बच्चे अक्सर स्वयं नई कहानियाँ सुझाते हैं, और मैं खेल में नई भूमिकाएँ या विशिष्टताएँ लाने में मदद करता हूँ। (जहाज कप्तान, नाविक, नाविक)मैं बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेल में नई विशेषताओं को खोजने और उनका उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करता हूं (औजार और उपकरण).

भूमिका निभाने वाले खेलों में, छात्र सीखते हैं:

साथियों के साथ संचार, जिसका अर्थ है सहयोग करने की क्षमता, संघर्षों को प्रभावी ढंग से हल करना, एक साथ काम करना आदि।
समाज में जीवन से जुड़ने के लिए, जिसे पूर्वस्कूली उम्र में विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं से परिचित होने के माध्यम से महसूस किया जाता है
घरेलू मानदंडों और नियमों के स्तर पर सांस्कृतिक व्यवहारशिष्टाचार के नियमों को जानें;

उपलब्ध में से एक प्रभावी तरीकेवयस्कों के काम से बच्चों का परिचित होना अवलोकन और भ्रमण है। अवलोकन की प्रक्रिया में, बच्चे प्राप्त करते हैं की छोटी मात्राजानकारी, इसलिए प्रतिनिधित्व की सामग्री को जटिल करना बहुत महत्वपूर्ण है: संज्ञानात्मक सामग्री की मात्रा बढ़ाने के लिए, देखी गई वस्तुओं और घटनाओं के सार को बदलने और गहरा करने के लिए।

उसने चिकित्सा कार्यालय, कपड़े धोने, रसोई घर, लेखा विभाग, प्रबंधक के कार्यालय में भ्रमण का आयोजन किया। भ्रमण के दौरान, मैंने हमेशा बच्चों का ध्यान स्वयं काम करने वाले व्यक्ति, प्रदर्शन किए गए कार्य के प्रति उनके दृष्टिकोण और अन्य लोगों के साथ संबंधों की ओर आकर्षित किया। उन्होंने उन गुणों के बारे में बात की जो इस पेशे के एक प्रतिनिधि के पास होने चाहिए।

एक वयस्क की व्यावसायिक गतिविधियों के इस तरह के अवलोकन से बच्चों के व्यवहार, लोगों और चीजों के प्रति उनके दृष्टिकोण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

समूह में लौटने के बाद, उन्होंने अनिवार्य रूप से विद्यार्थियों के साथ चर्चा की कि उन्होंने क्या देखा। बच्चों ने वही साझा किया जो उन्हें विशेष रूप से याद या पसंद आया। कोई भी चर्चा समाप्त होती है उत्पादक गतिविधि (व्यक्तिगत भूखंडों को चित्रित करना, डिजाइन करना, मूर्तिकला या तालियां बजाना)

विभिन्न व्यवसायों के लोगों के साथ बैठक के बिना प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन पर एक पूर्ण कार्य असंभव है। एक नियम के रूप में, ऐसी बैठकों में विद्यार्थियों के माता-पिता को आमंत्रित किया जाता है। यदि संभव हो तो, वे अपने चौग़ा, सुलभ रूप में बच्चों को उनके पेशे के बारे में जानकारी देते हैं। बदले में, बच्चों को वयस्कों से अपने प्रश्नों के उत्तर पूछने और प्राप्त करने का अवसर मिलता है।

परियोजना गतिविधियों के बिना आधुनिक शैक्षिक प्रक्रिया की कल्पना नहीं की जा सकती। बच्चों को प्रोजेक्ट पर काम करने में मज़ा आया "पेशे की प्रयोगशाला" . अधिकांश बच्चों ने अपने माता-पिता के पेशे को चुना। आपने देखा होगा कि बच्चे अपने माता-पिता के पेशे के बारे में कितने गर्व से बात करते थे!

प्रारंभिक कैरियर मार्गदर्शन पर चल रहे कार्य ने बच्चों को विनीत रूप से इस निष्कर्ष पर ले जाना संभव बना दिया कि कोई भी कार्य या व्यावसायिक गतिविधिमानव जीवन में महत्वपूर्ण, आवश्यक और महत्वपूर्ण हैं।

साधन:

रूसी संघ का कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर"
इंटरनेट संसाधन