वरिष्ठ समूह शरद ऋतु उपहार में दैनिक योजना। मध्य समूह में कैलेंडर-विषयक योजना। सप्ताह का विषय "शरद ऋतु के उपहार" है। उत्पादक गतिविधियों के लिए केंद्र

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

गोर्नोज़ावोडस्की में "किंडरगार्टन नंबर 10"

व्यापक - विषयगत योजना

"शरद ऋतु के उपहार"

तैयारी समूह में

द्वारा संकलित: ओ वी कोस्टारेवा

प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक

सोमवार

"मशरूम के साथ टोकरी"

मशरूम के बारे में दृष्टांतों की जांच करना।

कार्य। विभिन्न मशरूम के नामों के साथ बच्चों के शब्दकोश को समृद्ध करें।

बातचीत। "खाद्य, अखाद्य मशरूम"

कार्य। जहरीले मशरूम से जुड़े खतरों की समझ बनाएं।

कहावत पर काम करें: “एक फटा हुआ मशरूम हमेशा के लिए मर गया, रीढ़ के नीचे का कट एक बैग को जन्म देता है।

कार्य। बच्चों को कहावत का अर्थ समझना सिखाएं। प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

पैदल चलना।

साइट पर एक सन्टी के तहत मशरूम की जांच। बच्चों को मशरूम की उपस्थिति का वर्णन करना सिखाएं, उसका नाम निर्धारित करें।

कार्य असाइनमेंट: गिरे हुए पत्तों की सफाई।

कार्य। बच्चों को व्यावहारिक काम से परिचित कराएं।

एक आउटडोर खेल। "जंगल में भालू पर"

कार्य। मोटर प्रतिक्रिया, निपुणता, गति का विकास।

जेड अलेक्जेंड्रोवा द्वारा कला का एक काम पढ़ना "मशरूम साम्राज्य में"

मॉडलिंग "मशरूम का साम्राज्य"

कार्य। बच्चों में वस्तुओं या उनके भागों को गोल, बोर्ड जैसी आकृति में तराशने की क्षमता को सुदृढ़ करना। कुछ विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें।

डिडक्टिक गेम "अनुमान-का"। कार्य। बच्चों को प्रस्तुतीकरण द्वारा मशरूम का वर्णन करना सिखाएं।

"मैं एक बेरी लेता हूं, मैं दूसरे को देखता हूं, मैं तीसरे को नोटिस करता हूं"

एल्बम "बेरीज़" पर विचार।

कार्य। बच्चों के जामुन के ज्ञान को समेकित करें।

बातचीत। "मनुष्यों के लिए जामुन के लाभों पर"

कार्य। जामुन के लाभों के बारे में विचार बनाने के लिए, इस तथ्य से परिचित होना कि जहरीले जामुन हैं।

प्रस्तुति देखें "जंगली जामुन"

कार्य। वन जामुन और मनुष्यों के लिए उनके लाभों का एक विचार दें।

उंगली का खेल। "एक दो तीन चार पांच। हम जंगल में टहलने जा रहे हैं ... "

कार्य। हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

पैदल चलना।

पतझड़ में प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन।

कार्य। बच्चों को पतझड़ में होने वाले प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को नोटिस करना सिखाएं। पतझड़ के पेड़ों की सुंदरता का वर्णन करें।

श्रम असाइनमेंट। फूलों के बीज एकत्रित करना।

एक आउटडोर खेल। "तीसरा पहिया"

कार्य। ध्यान, निपुणता का विकास।

जामुन के बारे में कविता पढ़ना।

कार्य। कथा साहित्य में रुचि विकसित करना जारी रखें।

चित्र। "बेरीज"

कार्य। ड्राइंग में बच्चों को जामुन की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाना।

डिडक्टिक गेम "चौथा अतिरिक्त"।

कार्य। बच्चों को अनावश्यक चीजें ढूंढना और उनकी पसंद की व्याख्या करना सिखाएं।

"बेरी झाड़ियों"

एल्बम "बुश" की जांच

कार्य। बच्चों में विभिन्न झाड़ियों के नाम, पेड़ों से उनके अंतर को ठीक करें।

कला का काम पढ़ना "जामुन के बारे में"

कार्य। काव्य शब्द के प्रति संवेदनशीलता पैदा करने के लिए, काम की भाषा की सुंदरता और अभिव्यक्ति को महसूस करने में मदद करें।

डिडक्टिक गेम "रस का नाम, जाम"

कार्य। बच्चों को सापेक्ष विशेषण बनाना सिखाएं।

पैदल चलना। साइट पर विभिन्न झाड़ियों पर विचार। (बकाइन, करंट, इरगी।)

कार्य। बच्चों को अंतर और समानताएं खोजने के लिए झाड़ियों की तुलना करना सिखाएं।

आउटडोर खेल "एक, दो, तीन पेड़ की ओर दौड़ें"

कार्य। चंचल तरीके से झाड़ियों और पेड़ों के नाम याद रखें।

उपदेशात्मक खेल। "किस झाड़ी से पत्ता"

कार्य। बच्चों को पत्ती से झाड़ी की पहचान करना सिखाएं।

चित्र। "झाड़ी पर जामुन"

कार्य। बच्चों में ड्राइंग में व्यक्त करने की क्षमता का निर्माण करना।

पहेलियां बनाना।

कार्य। बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाना, तार्किक सोच विकसित करना सिखाना जारी रखें।

"प्रकृति के उपहार"

उपदेशात्मक खेल "खाद्य खाद्य नहीं है"

कार्य। खाद्य और अखाद्य मशरूम और जामुन के बारे में विचार बनाना जारी रखें।

एस निकोलेवा द्वारा कला का एक काम पढ़ना "जंगल में भ्रमण"

कार्य। एक कलात्मक शब्द की सहायता से जंगल में आचरण के नियमों को समेकित करना।

पैदल चलना।

पत्ती गिरने का अवलोकन।

कार्य। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। अपने भाषण में मनाया व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए।

श्रम असाइनमेंट। कचरे से साइट की सफाई।

कार्य। बच्चों को एक साथ काम करना, किए गए काम का आनंद लेना सिखाना जारी रखें।

एक आउटडोर खेल "रन"

कार्य। चतुराई से चकमा देने में सक्षम होने के लिए दौड़ते समय दूसरों से न टकराना सिखाना जारी रखें।

स्टेंसिल का उपयोग करके ड्राइंग "मशरूम और जामुन"

कार्य। बच्चों को स्टेंसिल से चित्र बनाना सिखाना जारी रखें। आउटलाइन से आगे बढ़े बिना किसी ड्रॉइंग पर पेंट करने में सक्षम हों।

पहेलियां बनाना।

कार्य। पहेलियों का अनुमान लगाना सीखना जारी रखें। मशरूम, जामुन, फलों की झाड़ियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

"बुजुर्गों का दिन"

फ़ोटो प्रदर्शनी। "दादा के बगल में दादी"

कार्य। बच्चों में अपने परिवारों में प्यार और गर्व को बढ़ावा देना।

वार्तालाप "मेरे प्यारे दादा और दादी"

कार्य। अपने प्रियजनों के बारे में बात करने के लिए बच्चों की इच्छा को मजबूत करें।

"दादाजी के बगल में दादी" गीत सुनना वी। ट्रोशिन

कार्य। बच्चों को संगीत सुनना सिखाना जारी रखें।

पैदल चलना।

"शरद ने हमें क्या दिया?"

कार्य। पौधों की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, यह स्पष्ट करने के लिए कि क्या बढ़ता है।

आउटडोर खेल "बर्नर"

कार्य। बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना, निपुणता और गति विकसित करना सिखाएं।

दिलचस्प लोगों से मिलना।

कार्य। बच्चों को लोगों, दया और संपर्क के लिए सम्मान का भावनात्मक भंडार जमा करने में मदद करें।

मनोरंजन "आप एक वर्ष के नहीं हैं"

कार्य। पोते-पोतियों में अपनी दादी और सभी बुजुर्गों के प्रति सम्मानजनक रवैया लाना, उनके लिए कुछ सुखद करने की इच्छा, उनकी मदद करना।

चेरतकोवा तमारा
पतन उपहार सप्ताह की योजना बनाना

विषय हफ्तों: « शरद ऋतु उपहार»

लक्ष्य: सब्जियों, फलों, जामुनों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें;

मनुष्य और प्रकृति के उदार उपहारों के बीच संबंध का एक विचार बनाने के लिए;

बच्चों की ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेशन में उनके छापों को प्रतिबिंबित करने की इच्छा को प्रोत्साहित करने के लिए।

विषय-विकासशील बुधवार: सब्जियों और फलों, जामुनों को दर्शाने वाले पोस्टर। साहित्यिक कृतियों की प्रदर्शनी, प्रकृति के चित्र

नियोजित परिणाम: सब्जियों, फलों, जामुनों के बीच भेद करें।

अंतिम घटना: प्राकृतिक सामग्री से बने हस्तशिल्प की प्रदर्शनी।

दिनांक "17"अक्टूबर सोमवार

1. भौतिक। (पर योजनाशारीरिक प्रशिक्षक).

2. भाषण विकास। विषय: पेंटिंग की जांच "जेरज़ी"और उस पर कहानी बना रहे हैं।

वी.वी. गेर्बोवा कला। ग्राम पी। 41

दूसरी मंज़िल दिन का

ड्राइंग थीम:

"एक उपदेशात्मक खेल बनाना "हम क्या शरद ऋतु लाया»

बालवाड़ी कला में टीएस कोमारोवा कला। ग्राम पी। 45 सुबह:

मॉर्निंग वर्कआउट

कोने में काम: हम पत्तियों से धूल पोंछते हैं।

बातचीत: "पतझड़ आ गया, हमारे लिए एक फसल लाया ”। लक्ष्य: इस धारणा का विस्तार करना कि गिरावट मेंसब्जियों और फलों की कटाई करें। डी / खेल: "खाद्य-अखाद्य". लक्ष्य: खाद्य और अखाद्य मशरूम में अंतर करना सीखें (मशरूम, सफेद मशरूम, फ्लाई एगारिक, टॉडस्टूल)... मशरूम के लाभकारी गुणों के बारे में जानकारी देना। "करोड़ खेल: समर ब्लैंक्स "- सब्जियों के प्रसंस्करण और सर्दियों के लिए फल और सब्जियों की तैयारी के तरीकों के बारे में ज्ञान का समेकन। संज्ञानात्मक विकास: "जड़ें किस लिए हैं?"लक्ष्य। साबित करें कि पौधे की जड़ पानी को अवशोषित करती है; पौधों की जड़ों के कार्य को स्पष्ट कर सकेंगे; पौधे की संरचना और कार्यों के बीच संबंध स्थापित करें। थिएटर जाने वाला। खेल: एक परी कथा पर खेलना "शलजम". पैदल चलना: विषय: "एक वयस्क का काम एक चौकीदार है (चलने का कार्ड इंडेक्स देखें) शामउंगली खेल: "हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं". सीएचएल: वी. डाहली की कहानी "मशरूम और जामुन का युद्ध". लक्ष्य: कार्य से परिचित होना, कार्य का विश्लेषण सिखाना जारी रखना। एक्सबी काम: खिलौनों की व्यवस्था करें। स्वतंत्र खेल गतिविधि। एक दूसरे के साथ बातचीत करने और पाने की क्षमता विकसित करें।

बच्चों को एक डेस्कटॉप निर्माण सेट प्रदान करें।

एस / आर खेलों के लिए स्थितियां बनाएं "मेरा परिवार", "स्कोर", छोटे खिलौने, सब्जियां और फल, जानवर।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ

लक्ष्य: बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करें, उन्हें एक साथ खेलना सिखाएं।

भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य। (पाशा, नास्त्य).

डि "अद्भुत बैग"- स्पर्श द्वारा मशरूम का अनुमान लगाने और नाम देने की क्षमता में व्यायाम करें (अलीना, कियुशा)

ऋतुओं के अनुक्रम को समेकित करने के लिए लेरॉय, आर्टेम, याना के साथ व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य: विभिन्न मौसमों की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करना, सोच विकसित करना।

माता-पिता से बात करते हुए कि उन्होंने अपने बच्चों के साथ सप्ताहांत कैसे बिताया।

दिनांक "अठारह"अक्टूबर मंगलवार

संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम माता-पिता के साथ काम करना

I. ए पोमोरेवा। कला।

जीआर। पी। बीस

2 संगीत (पर योजनासंगीत निर्देशक).

दूसरी मंज़िल दिन का

2. भाषण विकास। (सीएचएल)

विषय: लेक्सिको-व्याकरणिक अभ्यास। एक परी कथा पढ़ना "पंखों वाला, बालों वाला और तैलीय".

वी.वी. गेर्बोवा। कला। ग्राम पी। 36

सुबह:

मॉर्निंग वर्कआउट

कोने में काम: हम पत्तियों से धूल पोंछते हैं।

बातचीत: "बातचीत के बारे में पतझड़»

लक्ष्य: बच्चों में एक सामान्य विचार का निर्माण करना पतझड़साल के समय के बारे में कैसे।

सीजीएन: बच्चों को स्वतंत्र रूप से और कर्तव्यनिष्ठा से डाइनिंग रूम में टेबल सेट करने, बर्तन साफ करने के कर्तव्यों को पूरा करने के लिए सिखाने के लिए।

डी / खेल: "क्या अच्छा है क्या बुरा". लक्ष्य: बच्चों को अच्छे और बुरे व्यवहार के बीच अंतर करना सिखाना।

फिंगर गेम: "शीर्ष शीर्ष ..." (हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास).

पैदल चलना: विषय: "कीड़े" (चलने का कार्ड इंडेक्स देखें)

शाम:

स्लीप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स, सख्त प्रक्रियाएं।

सी / आर खेल: "जंगल की यात्रा"- जंगल में आचरण के नियमों को दोहराएं।

दिमागी खेल। "फोल्ड स्क्वायर"

लक्ष्य: दृश्य धारणा, तार्किक सोच विकसित करें।

बनाता है। खेल: "जलयात्रा"... लक्ष्य खेल: बच्चों को "त्रिकोण" आकार से परिचित कराना, सोच विकसित करना।

डी / खेल: "किसकी सूची? किसकी शाखा?" (मेपल की एक मेपल शाखा, मेपल का पत्ता है) लक्ष्य: संज्ञा से विशेषण बनाना सीखें। बच्चों को एक डेस्कटॉप निर्माण सेट प्रदान करें।

ए. बार्टो . की एक कविता पढ़ना "मैं बढ़ रहा हूँ!". लक्ष्य: बच्चों को बच्चे के शरीर की संरचना की मुख्य विशेषता से परिचित कराना - विकास, उन्हें एक नए काम से परिचित कराना। ऋतुओं, वर्ष के महीनों और दिनों के क्रम को दोहराना हफ्तों. (आर्टेम, निकिता, मैक्सिम एफ.).

भाषण विकास इंडस (मैटवे, पाशा)... नीतिवचन सीखें - उनका अर्थ समझाने में सक्षम हों, बोली जाने वाली भाषा विकसित करें।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में बच्चों के व्यवहार के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत।

दिनांक "उन्नीस"अक्टूबर बुधवार

संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य

माता-पिता के साथ काम करना

1. संगीत (पर योजनासंगीत निर्देशक).

2. सोशल वर्ल्ड थीम: "दोस्ती के बारे में और

दोस्त "

ओवी। डाइबिन। कला। जीआर। पेज 14

दूसरी मंज़िल ललित कला दिवस (मॉडलिंग)

विषय: « शरद अभी भी जीवन» I. बालवाड़ी में एक लाइकोवा दृश्य गतिविधि

कला। ग्राम पी। 42

सुबह:

मॉर्निंग वर्कआउट

कमरे का निरीक्षण पौधों: फूलों को पानी देना, गिरे हुए पत्तों को साफ करना।

बातचीत: "हम सब्जियों के बारे में क्या जानते हैं"

लक्ष्य: सब्जियां कहां उगाई जाती हैं, उनके गुणों के बारे में ज्ञान के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए।

सीजीएन: ड्यूटी पर रहने की क्षमता को मजबूत करें भोजन कक्ष: हाथ धोएं, एप्रन पर रखें, टेबल पर नैपकिन होल्डर, ब्रेड बिन रखें, प्लेट के दाईं ओर चम्मच बिछाएं। भोजन के बाद बर्तन साफ करने में शामिल हों।

डी / खेल: "अद्भुत बैग". लक्ष्य: स्पर्श संवेदना विकसित करना, सब्जियों और फलों को स्पर्श से पहचानना सीखें। पैदल चलना: विषय: "गौरैया" (चलने का कार्ड इंडेक्स देखें) शाम: जिमनास्टिक का परिसर n / नींद, सख्त प्रक्रियाएं। जीवन सुरक्षा मूल बातें: बच्चों को घरेलू सामानों से परिचित कराएं जो उनके लिए खतरनाक हो सकते हैं (बिजली के उपकरण, गैस स्टोव, गैस स्टोव पर क्या है, चाकू)... उंगली खेल: "मैं टोकरी लेकर जंगल जा रहा हूँ" एचबीटी: खिलौनों की व्यवस्था करें। पी / आइस्ड। कार्यकर्ता: प्रयोग "उंगलियों के निशान का अध्ययन"... पर खेल रहा है ध्यान: "सब्जी इंद्रधनुष". लक्ष्य: रंगीन अर्ध-चित्र बनाते समय दृश्य ध्यान विकसित करना। खेल क्षेत्रों में खेल, एक दूसरे के बगल में खेलने की क्षमता विकसित करते हैं।

खेल "श्रृंखला ले लीजिए"

तख्तों को ड्रा करें " (सीधी रेखाओं के साथ छायांकन).

(नास्त्य एम, लैरा एफ)... स्टैंसिल सब्जियां और उन्हें छाया दें - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें। बच्चों के साथ अपने घर के पते की समीक्षा करना। (सोफिया च।, नास्त्य एफ।)

आकार और रंग में वस्तुओं की तुलना करने में व्यायाम करें कात्या टी।, दशा टी।, मरीना एन।

माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।

माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया के बारे में सूचित करना।

इन्फ्लूएंजा की रोकथाम के बारे में जानकारी।

दिनांक "बीस"अक्टूबर गुरुवार

विषय: एस। एन। निकोलेव कला के पुस्तकालय का भ्रमण। ग्राम पी। अठारह

(सैर पर)

(सेमी। अतिरिक्त योजनाएं... शिक्षा)

आईएसओ (चित्र)

जैसा कि विषय पर बच्चों द्वारा कल्पना की गई है « शरद ऋतु उपहार»

टी. एस. कोमारोवा किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधि

कला। ग्राम पी। 88 सुबह:

मॉर्निंग वर्कआउट

बातचीत: "हम क्या शरद ऋतु दियाटोकरी में क्या रखा है?". लक्ष्य: सब्जियों, फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। डी / खेल: "जानवरों का भंडार" लक्ष्य: जानवरों के लिए उपयुक्त भोजन का चयन करने की क्षमता में सुधार करना,

ध्यान, स्मृति, अवलोकन विकसित करें।

सीएचएल: यू तुविम पढ़ना "सब्जियां"- कला शब्द का उपयोग करके सब्जियों के बारे में अधिक जानने में आपकी सहायता करें।

वर्ड प्ले: - विभिन्न सब्जियों के विकास का स्थान निश्चित करना

पैदल चलना: विषय: "घास और फूल" (चलने का कार्ड इंडेक्स देखें)

शाम:

स्लीप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स, सख्त प्रक्रियाएं।

श्लोक दोहराव: "आपके मित्र"

कल्पना: "क्या देखती है?"

(चित्रण, प्रतिकृतियों की परीक्षा).

शिक्षक के साथ संयुक्त खेल:

परियों की कहानियों का अनुमान लगाना: "दुनिया में सब कुछ के बारे में".

थिएटर जाने वाला। खेल: "जानवरों". लक्ष्य: बच्चों में ओनोमेटोपोइया के कौशल का निर्माण करना।

एचबीटी: खिलौनों की व्यवस्था करें।

टेबल थियेटर: "सब्जी कथा" लक्ष्य: नाट्यकरण में रुचि पैदा करने के लिए। प्लॉट - रोल-प्लेइंग खेल: "फार्मेसी".

शारीरिक श्रम।

निर्माण: बड़ी निर्माण सामग्री से बने भवन।

बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि।

अपने पसंदीदा गाने गा रहे हैं।

संगीत वाद्ययंत्र बजाना।

पी / खेल: "समुद्र एक बार चिंतित है"... तान्या एस., मिशा टी., रोमा डी. के साथ ऋतुओं, वर्ष के महीनों और दिनों के क्रम को दोहराते हैं हफ्तों... खेल "क्या क्यों?"

सिंधु लेखन के लिए हाथ तैयार करने का काम करती है (नास्त्य के, लीला)... स्टैंसिल सब्जियां और उन्हें छाया दें - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें। बच्चों के साथ घर पर खतरनाक स्थितियों के बारे में बात करें।

दिनांक "21"अक्टूबर शुक्रवार

1. OBZH विषय:

"नदी के पास, नदी पर"... गार्निशेवा कला। ग्राम पी। 40

2. भौतिक। (पर योजनाशारीरिक प्रशिक्षक).

दूसरी मंज़िल दिन का

निर्माण

विषय: "पुल"निर्माण सामग्री से निर्माण। एल वी कुत्सकोवा कला। ग्राम पेज 37

सुबह:

मॉर्निंग वर्कआउट

प्रकृति के कोने में काम करें: फूलों को पानी देना, मिट्टी को ढीला करना।

बातचीत: « उद्यान उपहार» लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और गहरा करना। उनकी विविधता के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।

वर्ड प्ले: "जमीन में क्या उगता है, और बगीचे में क्या?" लक्ष्य: विभिन्न सब्जियों के विकास का स्थान निश्चित करना।

परिस्थितिजन्य बातचीत: "सभी सब्जियों की जरूरत है, सभी विटामिन उनमें महत्वपूर्ण हैं"- विटामिन ए, बी, सी, के, ई . के बारे में ज्ञान समेकित करें

डी / खेल: "जामुन की तुलना करें"... लक्ष्य। जामुन की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करें। आंतरिक अंगों के अर्थ के विपरीत शब्दों के चयन में व्यायाम करें।

विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि: "सब्जी लोट्टो". लक्ष्य: खेल कार्य को होशपूर्वक स्वीकार करने के लिए बच्चों के कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

बनाता है। खेल: "बगीचा". लक्ष्य: बगीचे के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान को समेकित करना। पैदल चलना: विषय: "कोहरा" (चलने का कार्ड इंडेक्स देखें)

शाम:

स्लीप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स, सख्त प्रक्रियाएं।

सीएचएल: परिकथाएं "शीर्ष-जड़ें" लक्ष्य: सब्जियों और उनके लाभों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। सी / डब्ल्यू श्रम "खिलौने और मैनुअल के साथ कोठरी में ऑर्डर करें". लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से और सौंदर्यपूर्ण ढंग से खिलौनों और सहायक सामग्री की व्यवस्था करना सिखाएं। अंतिम प्रतिस्पर्धा: ... प्ले कॉर्नर में बच्चों के स्वतंत्र खेल।

लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें, विभिन्न खिलौनों में रुचि विकसित करें।

डि "चौथा अतिरिक्त"- ठीक करने के लिए वर्गीकरण: सब्जियां, फल, जामुन। वान्या और मैक्सिम के साथ फाइन आर्ट कॉर्नर में व्यक्तिगत काम।

"यह कौन सा रंग है?" -

लक्ष्य: रंग धारणा का विकास।

अंतिम घटना: "प्राकृतिक सामग्री से हस्तशिल्प की प्रदर्शनी"... माता-पिता से बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में बात करें।

शैक्षिक कार्य की कैलेंडर-विषयगत योजना (सप्ताह के लिए 1 से 5 अक्टूबर तक)

समूह: प्रारंभिक "बी" सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उदार उपहार"

लक्ष्य: बच्चों के शरद ऋतु के ज्ञान का विस्तार करें। कृषि व्यवसायों को शुरू करना जारी रखें। मशरूम, सब्जियों और फलों के ज्ञान का विस्तार करें। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में विचारों का विस्तार करना। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना। प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण करना।

अंतिम घटना : शिल्प की प्रदर्शनी "एक साधारण बगीचे से चमत्कार"

सोमवार - 01.10.

सुबह:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।

सुबह के अभ्यास। एक्यूप्रेशर।

बातचीत "शरद ऋतु के उपहार" सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और गहरा करने के लिए।

डिडक्टिक गेम "बगीचे के बिस्तर पर क्या बढ़ता है और शाखा पर क्या होता है"

उद्देश्य: विभिन्न सब्जियों के विकास की जगह तय करना; ध्यान, स्मृति विकसित करें।

फिंगर गेम "हार्वेस्ट"

डिडक्टिक गेम "चौथा अतिरिक्त" - सब्जियों और फलों का वर्गीकरण ज़िना, पोलीना, शेरोज़ा पी।

प्रकृति के एक कोने में अवलोकन और कार्य। याद दिलाएं कि पौधों को, सब्जियों की तरह, वृद्धि के लिए नमी की आवश्यकता होती है, विकसित होते हैं, पौधे को पानी देने की आवश्यकता का निर्धारण करते हैं।

फलों और सब्जियों के बारे में किताबों के साथ बुक कॉर्नर की पूर्ति।

भूमिका निभाने वाले खेल "सब्जी की दुकान" के लिए विशेषताओं का चयन

माता-पिता को शिल्प "एक साधारण बगीचे से चमत्कार" की प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें।

जीसीडी

पी।, आर।, एस-के।, ख-ई।

1. संचार गतिविधि (भाषण विकास)

"बगीचे में पहेलियों"

कार्य: प्रश्नों का पूरी तरह और सटीक उत्तर देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, 4-6 शब्दों के वाक्यों का निर्माण, शब्दावली को सक्रिय करना, शब्द निर्माण में व्यायाम करना, संज्ञाओं को विशेषणों के साथ समन्वयित करना, ध्वनि "आर" के सही उच्चारण को मजबूत करना, सम्मान को बढ़ावा देना प्रकृति के उपहार।

2.मोटर गतिविधि

कार्य: शिक्षक के संकेत पर चलने और दौड़ने के विकल्प में व्यायाम करें; हथेलियों और घुटनों पर जिमनास्टिक बेंच पर रेंगने में; कार्यों के प्रदर्शन के साथ जिम्नास्टिक बेंच पर चलते समय संतुलन में; डोरियों के माध्यम से कूदना दोहराएं।

3. वृत्त

पैदल चलना:

एफ।, पी।, आर।,

एस-के।, एच-ई।

वयस्कों के श्रम का पर्यवेक्षण (बगीचे से सब्जियों की कटाई)

फावड़े से काम करने के नियम याद दिलाएं

रिले "सब्जियों को तहखाने में ले जाएं" - निपुणता, गति की गति विकसित करने के लिए।

श्रम: सब्जियों की कटाई में मदद करें।

पहेलियां बनाना

डि श्रवण ध्यान, भाषण सुनवाई, शब्दावली बढ़ाने के लिए "सावधान रहें"।

पी.आई. "मक्खियाँ नहीं उड़ती"

निकिता एस, निकिता जी, पोलीना पेड़ों के बीच "सांप" चला रही हैं (दौड़ते समय सुरक्षा तकनीक दोहराएं)

अलीना और किरिल एम के साथ शरद ऋतु के संकेतों को दोहराएं।

परिस्थितिजन्य बातचीत "सब्जियों से क्या बनता है"

ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग अनुक्रम को सुदृढ़ करें

स्व-निर्देशित चलने की गतिविधियाँ।

भूमिका निभाने वाला खेल "मोटर चालक" "गेराज"

शाम:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, ख-ई।

सोने के बाद व्यायाम करें।

खेल "परिवार", "दुकान" के लिए विशेषताओं के साथ छोटे भूखंडों को खेलना

परी कथा "द मैन एंड द बीयर" पढ़ना, सामग्री पर बातचीत।

एक स्टैंसिल पर सब्जियां सर्किल करें और उन्हें छाया दें - पोलीना बी, कियुषा वी के साथ हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें

सुरक्षा मिनट "आपको बिना धुले फल और सब्जियां क्यों नहीं खानी चाहिए।"

भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"।

सर्दियों के लिए सब्जियों के प्रसंस्करण के बारे में ज्ञान का समेकन।

बोर्ड-प्रिंट गेम "ग्रीष्मकालीन उपहार", "लोट्टो"

मंगलवार - 02.10।

सुबह:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, एच-ई

"सब्जियों और फलों का उपयोग क्या है" विषय पर बातचीत (फलों, सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए)

डिडक्टिक गेम "विवरण द्वारा अनुमान लगाएं" - वर्णन द्वारा फलों और सब्जियों का वर्णन करने और पहचानने की क्षमता का विकास

"इसे कृपया कहो" - वादिम, वान्या, किरिल डी।

अनुसंधान गतिविधियाँ: सब्जियों की जांच और तुलना (आकार, आकार, लंबाई, स्वाद के अनुसार)

रोल-प्लेइंग गेम "एट द ग्रैनीज़ इन द विलेज"

अनाज से सब्जियों और फलों की रूपरेखा तैयार करना (हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास)

जीसीडी

आर., पी.,

एच-ई।, एस-के।

1. संज्ञानात्मक गतिविधि (एफईएमपी)

"संकेत =,><

"कोलेसनिकोवा, पृष्ठ 20)

कार्य: संख्याओं के बीच संबंध को समझने की क्षमता को मजबूत करना, संकेतों का उपयोग करके इन संबंधों को लिखना, वस्तुओं की संख्या और संख्या के बीच एक पत्राचार स्थापित करने में सक्षम होना।

2. दृश्य गतिविधि (मॉडलिंग)

"उदार शरद ऋतु के स्वादिष्ट उपहार"

उद्देश्य: जामुन के मॉडलिंग में रुचि जगाना, आकार, संरचना, फलों के ज्ञात रूपों के विशिष्ट विवरण, दूसरों के लिए समझने योग्य, स्टैक का उपयोग करने के लिए प्रेरित करना।

3. संगीत गतिविधि।

(संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)

पैदल चलना:

एफ।, पी।, आर।,

एस-के।, एच-ई।

बालवाड़ी के क्षेत्र के माध्यम से चलो। पेड़ों के बीच पत्तियों के आकार और उनके रंग के बीच अंतर करना सीखें। .चुनें कि किन पेड़ों में फल लगते हैं, किन पेड़ों में अधिक पत्ते गिरे हैं, क्या हरे पत्ते वाले पेड़ हैं। कौन से?

डिडक्टिक गेम "विपरीत कहो" (आपको उज्ज्वल विशेषण चुनना सिखाता है - शरद ऋतु के पेड़ों का वर्णन करने के लिए विशेषण)

श्रम: ट्रैक स्वीप करें

एक बाहरी खेल "पक्षी उड़ान" (बिखरेपन से दौड़ना सिखाएं, एक संकेत पर कार्य करें)

Dania V, Nikita P, Igor S के साथ, एक जगह से लंबाई में व्यायाम करें (निपुणता, सहनशक्ति विकसित करें)

अनुसंधान गतिविधि: निर्धारित करें कि किस पेड़ में पत्ते हैं, यह निष्कर्ष निकालें कि सबसे बड़े पेड़ों में सबसे बड़ी पत्तियां होती हैं

रोल-प्लेइंग गेम "टैक्सी" (खेल के आयोजक के रूप में कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए)

रेत में लाठी के साथ ड्राइंग।

शाम:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, ख-ई।

"शलजम" कहानी का नाटकीयकरण

परियों की कहानियों के बारे में बातचीत, नायकों के कार्यों का आकलन।

मॉडलों पर आधारित स्व-आविष्कार परियों की कहानियां।

आउटडोर खेल "जंगल में एक भालू पर"

अलीना ए, शिमोन बी, कियुषा सी के साथ, अध्ययन की गई मॉडलिंग तकनीकों को समेकित करें

डिडक्टिक गेम "बैग में क्या है?" स्पर्श संबंधी धारणा विकसित करें

गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ

अनुभव: "पानी के लिए पौधों की आवश्यकता"

बुधवार - 03.10।

सुबह:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, एच-ई

सुबह के अभ्यास। एक्यूप्रेशर। रिब्ड बोर्ड पर चलना।

"मशरूम" विषय पर बातचीत आसपास की दुनिया में रुचि जगाती है, प्रकृति का एक यथार्थवादी विचार बनाती है, "मशरूम" की सामान्यीकरण अवधारणा को समेकित करती है।

शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए पेंटिंग "फेयरी फॉरेस्ट" की जांच

बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि।

पोलीना, मरीना, अन्या के साथ शब्दों में ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें।

भोजन के दौरान व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों के साथ बात करना।

बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

डी. खेल "कहाँ बचा है, कहाँ सही है?"

व्यायाम "दिए गए निर्देश के अनुसार आंदोलन"

मशरूम के लिए जंगल में - अवधारणाओं को आत्मसात करना: शरीर के बाएँ और दाएँ भाग, बाएँ और दाएँ भाग।

फ़ोल्डर-चल "लाइव विटामिन"

जीसीडी

आर., पी.,

एच-ई।, एस-के।

संचार गतिविधियों (साक्षरता प्रशिक्षण)

"सुझाव, ग्राफिक कौशल"

कार्य: वाक्यों के स्वतंत्र पठन को प्रोत्साहित करना; लापता शब्द को खत्म करना सिखाएं; ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के विकास को बढ़ावा देना; वाक्यों से परिचित होना जारी रखें, वाक्यों में पहले, दूसरे, तीसरे शब्द को नाम देना सीखें4 एक तस्वीर के लिए एक वाक्य के साथ आने की क्षमता को समेकित करने और इसे योजनाबद्ध रूप से लिखने के लिए।

2. दृश्य गतिविधियां (ड्राइंग)

"वन राज्य में, वन राज्य"

कार्य: मशरूम को आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, रचनात्मक कौशल विकसित करने के लिए, सौंदर्य और कलात्मक धारणा विकसित करने के लिए, रचनात्मक सोच, सटीकता लाने के लिए।

3.मोटर गतिविधि (सड़क पर भौतिक संस्कृति)

कार्य - शिक्षक के संकेत पर बारी-बारी से चलना और दौड़ना, एक गेंद के साथ व्यायाम, एक बाहरी खेल पक्षी उड़ान।

4 सर्कल (संगीत।)

पैदल चलना:

एफ।, पी।, आर।,

एस-के।, एच-ई।

बादलों का अवलोकन - हवा कैसे बादल बनाती है, इसका अंदाजा लगाने के लिए; रचनात्मक कल्पना विकसित करें, कल्पना करने की इच्छा जगाएं।

साइट पर काम करें: फूलों के बगीचे में काम करें

डी. खेल "कितने विषय" विषय गिनती सिखाने के लिए; मात्रात्मक निरूपण, समझने की क्षमता और संख्याओं का नाम विकसित करना।

पी। खेल "फ्रीज", "बॉल अप"

ईवा एन, ज़िना, अलीना के साथ गेंद को पकड़ने और फेंकने की क्षमता और कौशल बनाने के लिए।

बच्चों को एक-दूसरे की मदद करने, अनुरोध करने और धन्यवाद करने के लिए याद दिलाएं।

बच्चों की पसंद पर कथा खेल।

श्रम असाइनमेंट।

रेत के साथ प्रयोग (पुन: आकार देना0

शाम:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, ख-ई।

"खाद्य - अखाद्य मशरूम" मशरूम से परिचित होने के लिए, उन्हें उनकी उपस्थिति से अलग करने के लिए सिखाने के लिए, प्लास्टिसिन और कागज से फ्लाई एगारिक का निर्माण करने के लिए, प्रकृति के उपहारों के लिए सम्मान को बढ़ावा देने के लिए।

जंगल में आचरण के नियमों की समीक्षा करें।

दो छोटे लोगों की संख्या 5 की संरचना को मजबूत करने के लिए व्यक्तिगत कार्य।

डिडक्टिक गेम: "यहाँ क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?" सामान्यीकरण, वर्गीकरण के संचालन को विकसित करने के लिए, विषय पर शब्दावली को सक्रिय करने के लिए, ध्यान विकसित करने के लिए।

यातायात नियमों के कोने में स्वतंत्र गतिविधि,

बॉल के खेल।

सब्जियों और फलों के रंग पेज।

गुरुवार - 04.10।

सुबह:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, एच-ई

सुबह के अभ्यास। एक्यूप्रेशर। रिब्ड बोर्ड पर चलना।

विषय पर बातचीत: "स्पाइकलेट लोगों का दौरा"

विभिन्न अनाजों के अनाज और स्पाइकलेट्स के नमूनों की जांच और उनकी तुलना।

आई शिश्किन "राई" द्वारा पेंटिंग का पुनरुत्पादन देखें

सामग्री पर यू ज़दानोव्सना "निवा" वार्तालाप पढ़ना।

फिंगर जिम्नास्टिक "लोफ"

पी. खेल "मूसट्रैप"

सर्गेई पी, निकिता जी के साथ, स्पाइकलेट काउंटिंग का अभ्यास करें (ऑर्डिनल काउंट को ठीक करें)

प्रकृति के एक कोने में, फूलों को पानी दें, पत्तियों से धूल पोंछें (इनडोर फूलों के लिए प्यार और देखभाल पैदा करें)

गेहूं, राई, जई के कान और दाने तैयार करें।

वाई. फ्रेंकेल के गीत "रूसी फील्ड" की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

जीसीडी

आर., पी.,

एच-ई।, एस-के।

1. संज्ञानात्मक गतिविधि (एफईएमपी)

"दो कम की संख्या छह की संरचना"

कार्य: दो छोटी संख्याओं और ज्यामितीय आकृतियों की संख्या छह की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए: त्रिभुज, समलम्बाकार; स्थापना और पैटर्न के लिए तार्किक समस्याओं को हल करना जारी रखें।

2. दृश्य गतिविधि (ड्राइंग)

"स्थिर वस्तु चित्रण"

कार्य: रचना की भावना विकसित करना, एक आंख, उद्देश्यपूर्णता की खेती करना, स्थिर जीवन से परिचित होना जारी रखना, प्रकृति से विभिन्न सब्जियों और फलों को उनके आकार, रंग, विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाना।

3. संगीत गतिविधि।

(संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार।)

पैदल चलना:

एफ।, पी।, आर।,

एस-के।, एच-ई।

शरद ऋतु में गौरैया का अवलोकन करना (गौरैया के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखें, शरद ऋतु के आगमन के साथ पक्षियों के व्यवहार में बदलाव देखना सिखाएं, ध्यान और स्मृति को सक्रिय करें)

श्रम: उन पक्षियों को खिलाओ जो फीडर में उड़ गए हैं।

एक आउटडोर गेम "बर्ड फ़्लाइट" (आपको सिग्नल पर कार्रवाई करना सिखाता है)

सोफिया, ईवा, नास्त्य के साथ, व्यायाम "ध्वज न खटखटाएं" (वस्तुओं को गिराए बिना सांप की तरह चलना सिखाएं)

स्थितिजन्य बातचीत "सर्दियों में पक्षियों की मदद कैसे करें?"

समानार्थी, विलोम, समानार्थक शब्द को समेकित करने के लिए डिडक्टिक गेम "इसे अलग तरीके से कहें"।

खेल के नियमों को मजबूत करने के लिए मोबाइल गेम "स्टॉप"।

शाम:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, एच-ई

नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। मालिश पथ चलना।

गेहूं के बीज बोना विकास को आत्मसात करने की बात करते हैं।

एक बेकरी में रोल-प्लेइंग गेम "(बच्चों को अपने साथियों के साथ खेलने से बच्चों में सकारात्मक भावनात्मक स्थिति को प्रेरित करने के लिए एक परिचित साजिश पर काम करना सिखाएं)

एक बाहरी खेल "एक, दो, तीन एक स्पाइकलेट के लिए दौड़ते हैं ..." (एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करने के लिए, एक निश्चित दिशा में आगे बढ़ते हुए)

किरिल एम, पोलीना, अलीना के साथ दिन के कुछ हिस्सों को दोहराते हैं (सुबह, दोपहर, शाम)

स्थितिजन्य बातचीत "किंडरगार्टन में कैसे व्यवहार करें।"

भूमिका निभाने वाला खेल "दुकान"।

फल, सब्जियां खींचने के लिए स्टेंसिल।

शुक्रवार - 05.10।

सुबह:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, एच-ई

सुबह के अभ्यास। एक्यूप्रेशर। रिब्ड बोर्ड पर चलना।

"रोटी उगाने वालों के बारे में" शिक्षक की कहानी

क्षेत्र में काम करने वाले लोग।

जी. मायसोएडोव "द हार्वेस्ट" द्वारा पेंटिंग के पुनरुत्पादन पर विचार करें।

डी. खेल "पेशे और कार्यों को नाम दें

फिंगर जिम्नास्टिक "बेकर"

पी। यगा "कौन जल्दी से अनाज को लिफ्ट तक पहुंचाएगा"

अन्या बी, पोलीना, अलीना के साथ, चित्र के लिए प्रस्ताव तैयार करना।

टंग ट्विस्टर सीखना "बेकर, बेकर ने ओवन में पके हुए पाई"

क्षेत्र में काम करने वाले लोगों के व्यवसायों के साथ चित्रण।

फ़ोल्डर-परिवहन के माता-पिता के लिए डिज़ाइन "यहाँ यह सुगंधित रोटी है!"

जीसीडी

आर., पी.,

एच-ई।, एस-के।

1. मोटर गतिविधि (शारीरिक संस्कृति)

कार्य: शिक्षक के संकेत पर चलने और दौड़ने के विकल्प में व्यायाम करें: हथेलियों और घुटनों पर जिम्नास्टिक बेंच पर रेंगने में: कार्यों के साथ जिम्नास्टिक बेंच पर चलते समय संतुलन में: डोरियों के माध्यम से कूदना दोहराएं

2. संज्ञानात्मक गतिविधि

"स्पाइकलेट की यात्रा"

कार्य अनाज से परिचित होना, पौधे को उसकी विशिष्ट विशेषताओं से अलग करने की क्षमता विकसित करना, रोटी बनाने के लिए आधुनिक तकनीकों से परिचित होना और तुलना करना कि यह पहले कैसे बनाया गया था, स्मृति विकसित करना, सोच विकसित करना, रोटी के लिए सम्मान को बढ़ावा देना, जिज्ञासा।

3. वृत्त।

पैदल चलना:

एफ।, पी।, आर।,

एस-के।, एच-ई।

बारिश देखना (वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं के बारे में विचारों का विस्तार करना, संज्ञानात्मक रुचियों को विकसित करना, अवलोकन कौशल विकसित करना)

बारिश के बारे में पहेलियों

आउटडोर खेल "सूर्य और वर्षा"

करीना, कियुशा, आर्टेम एक्स के साथ, कूद में व्यायाम करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

बच्चों को एक-दूसरे की मदद करने के लिए याद दिलाएं, अनुरोध कैसे करें

बच्चों की पसंद पर स्वतंत्र गतिविधि।

आउटडोर खेल "गोभी", बिल्ली और चूहे "

शाम:

एफ।, पी।, आर।, एस-के।, एच-ई

विषय: "अनाज से रोटी तक"

यूक्रेनी परी कथा "कोलोसोक" पढ़ना, कहानी की सामग्री पर बातचीत।

रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए नमकीन आटे से बेकरी उत्पादों की मॉडलिंग।

डी. खेल "सावधान रहें"

पी। खेल "एक अनाज जमीन में गिर गया"

इगोर, जेन्या, शिमोन के साथ ऊंचाई में वस्तुओं की तुलना करें।

गिनती-कविता सीखने के लिए "बारिश, बारिश का पानी, रोटी की फसल होगी। रोल होंगे, ड्रायर होंगे, स्वादिष्ट चीज़केक होंगे"

रचनात्मक खेल "जो आप चाहते हैं उसका निर्माण करें" बच्चों के अनुरोध पर भूमिका निभाने वाले खेल।

सेकिसोवा स्वेतलाना बोरिसोव्ना
पद:शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 9"
इलाका:अल्ताई क्षेत्र, बरनौली
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:विषय पर संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार कैलेंडर विषयगत योजना: "शरद ऋतु के उपहार"
प्रकाशन की तिथि: 17.01.2017
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार" अक्टूबर सोमवार का पहला सप्ताह
तरीका

शिक्षात्मक

क्षेत्र

शैक्षिक क्षेत्र के रूप

लक्ष्य और लक्ष्य

साहित्य

विषय-

विकसित होना

बुधवार

ध्यान दें

सुबह

भगवान 1

जीसीडी 2
वाक् विकास संज्ञानात्मक विकास सामाजिक और संचारी विकास संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक और संचार विकास भाषण विकास - आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक - देखने के लिए फलों और जामुनों के चित्र लिखें। - बातचीत: यह क्या है? नाम (सेब, नाशपाती, बेर)। कार्य: सामान्य शब्द से परिचित होना - फल। बताएं कि वे कहां बढ़ते हैं। - बच्चों को विनम्र होने के लिए सिखाने के लिए खेल "सेब को दूसरे को पास करें" - व्यक्तिगत। साशा मिल, वान्या के साथ काम करें: डी / और "पिक्चर कलेक्ट करें" (बगीचे में क्या बढ़ता है और पेड़ पर क्या बढ़ता है)। कार्य: सब्जियों और फलों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करने के लिए, भागों से संपूर्ण बनाने की क्षमता में व्यायाम करना। सुबह व्यायाम संख्या 3 सांस्कृतिक और स्वच्छ मानदंड। मेज पर आचरण के नियम। उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ मानदंड बनाने के लिए, भोजन के दौरान मेज पर सही व्यवहार के कौशल: मुंह बंद करके खाएं, भोजन करते समय बात न करें।
जीसीडी 1 भाषण का विकास

विषय: "सब्जियों का विवरण"
उद्देश्य: सब्जियों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना। एक छोटी सी कहानी लिखना सीखें। लघु प्रत्यय का उपयोग करके शब्दों के निर्माण में व्यायाम करें। पृथक ध्वनि w का शब्दों में सही उच्चारण करना सीखें।
जीसीडी 2 भौतिक संस्कृति संख्या 16
एफ / एस: बच्चों को गोलित्स्याना में अपना स्थान खोजने के लिए सिखाने के लिए एन.एस. "फल, जामुन" विषय पर अक्टूबर चित्र। सब्जियों की डमी। व्यक्ति माता-पिता के मुद्दों पर बातचीत और परामर्श उत्तर के सही निर्माण में सहायता करना

पैदल चलना

आधा

दिन का
शारीरिक विकास संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक-संचारी विकास शारीरिक विकास सामाजिक-संचारी विकास चलने और दौड़ने के बाद रैंक का; घेरा से घेरा तक कूदने में मुड़े हुए पैरों पर उतरने का व्यायाम; गति की दिशा की सटीकता को विकसित करते हुए, गेंद को एक दूसरे को रोल करने की क्षमता को समेकित करना।
चलना 1
1. गृहनगर से परिचित। उद्देश्य: बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाना; गृहनगर, गांव, उसका नाम, मुख्य (बालवाड़ी के नजदीक) स्थलों, प्राथमिक यातायात नियमों से परिचित होने के लिए; शब्द ज्ञान का विस्तार करें। 2. एक आउटडोर गेम "स्पैरो एंड ए कार" उद्देश्य: मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन में योगदान देना; सड़क के प्राथमिक नियमों में महारत हासिल करने के लिए स्थितियां बनाने के लिए। पी / और "एक समान ट्रैक के साथ" - संतुलन में व्यायाम करने के लिए। 3. श्रम "हम क्या मददगार हैं!" चलो बालवाड़ी के आंगन में रास्ता साफ करते हैं। उद्देश्य: बच्चों को किंडरगार्टन क्षेत्र में व्यवस्था और स्वच्छता का पालन करना सिखाना; व्यवहार्य कार्य में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना।
दिन का दूसरा भाग
1. सोने के बाद जिम्नास्टिक। बटन ट्रैक पर नंगे पैर चलना। पैरों की मसाज। 2. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल। भोजन करते समय आचरण के नियम। स्वयं सेवा। उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल विकसित करना, मेज पर व्यवहार के प्राथमिक नियम; एल.आई. पेनज़ुलेव के साथ परिचित होने के लिए स्थितियां बनाएं। कार्ड फ़ाइल कार्ड फ़ाइल B. गेंदें, हुप्स। मोल्ड, स्कूप, झाड़ू। सड़क पार करने के नियमों की अनुस्मारक; प्रश्न और उत्तर के शब्दों का स्पष्टीकरण यार्ड में सुरक्षित व्यवहार के नियमों का पालन करने की आवश्यकता का अनुस्मारक एक्यूप्रेशर प्रदर्शन करने में सहायता सांस्कृतिक पालन का अनुस्मारक

पैदल चलना

शाम।

संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास मेनू का सामाजिक और संचार विकास 3. डी / और "हम क्रम में हैं" - बच्चों को एक नरम निर्माण सेट से बस बनाने में मदद करने के लिए। सी / आर गेम "बस", प्लॉट "माँ अपनी बेटी को डी / गार्डन में ले जा रही है।" उद्देश्य: यात्रियों के व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, बातचीत करने की क्षमता विकसित करना, एक साथ खेलना सिखाना।
दूसरा वॉक
1. कैरिजवे का अवलोकन। "चार पहिए, रबर के टायर, मोटर और ब्रेक। यह क्या है?" (कार)। एसडीए। उद्देश्य: दुनिया की समग्र तस्वीर के निर्माण में योगदान देना; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें; कैरिजवे, यातायात नियमों से परिचित हों; पहेली के अर्थ को समझने की क्षमता विकसित करना; बच्चों की शब्दावली के विस्तार और सक्रियण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। 2.पी.आई. "गौरैया और कार"। उद्देश्य: भौतिक गुणों का विकास करना, मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन में योगदान करना; यातायात नियमों में महारत हासिल करने के लिए स्थितियां बनाएं। पी / और "सन एंड रेन" - शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाने के लिए। व्यक्ति। लिडा, एंड्रियुशा के साथ काम करें - व्यायाम: "बाधा पर कदम"
शाम।
1. परी कथा "पसंदीदा" पढ़ना। दृष्टांतों का उपयोग करके बातचीत पढ़ना। लड़की को पिकी क्यों कहा गया। चुगली करना अच्छा है या बुरा? उद्देश्य: अच्छे और बुरे कर्मों की समझ का विस्तार करना। 2. डी / और "मोज़ेक" - जैसा मैं करता हूं वैसा ही करो। रचनात्मक कार्यशाला: फलों को रंग दें। खेल के कोने में बच्चों के अनुरोध पर खेल। कार्ड फ़ाइल मोल्ड्स, स्टीयरिंग व्हील्स, स्कूप्स, झाडू। स्वच्छ मानकों ने जो देखा उसका वर्णन करने में सहायता करना, प्रश्नों के उत्तर का सही ढंग से निर्माण करना खेल के नियमों की अनुस्मारक सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार"
अक्टूबर का पहला सप्ताह मंगलवार मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के लक्ष्यों और उद्देश्यों के रूप साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह भाषण विकास सामाजिक और संचारी, भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास - फिंगर जिम्नास्टिक "परिवार" - हम वयस्कों के लिए शब्द सीखते हैं और आंदोलनों को दोहराते हैं। - वार्तालाप "मैंने d / s के रास्ते में क्या देखा?", कार्य: परिचित वस्तुओं और घटनाओं के नामों को स्पष्ट करने के लिए। - व्यायाम "हम अपने हाथ सही ढंग से धोते हैं", कार्य: अपने हाथों को सही तरीके से धोना सिखाएं, प्रत्येक उंगली को अच्छी तरह से पोंछ लें। - व्यक्ति। Nastya, Kira, Yarik Z - D / और "पिरामिड को क्रम में इकट्ठा करें" (बड़े से छोटे तक) पिरामिड Indiv के साथ काम करें। माता-पिता के मुद्दों पर बातचीत और परामर्श शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह जिमनास्टिक 3 कार्ड इंडेक्स जीसीडी संज्ञानात्मक विकास
गणित

लक्ष्य:
वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करना, आकार में भिन्न, जोड़े की तुलना के आधार पर उनकी समानता या असमानता का निर्धारण करना सिखाना जारी रखें। ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करें: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज। I.A.Pomoraeva, V.A.Pozina पृष्ठ 5 हुड। सौंदर्य विकास
संगीत
वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
यातायात निगरानी

लक्ष्य:
दिखने में वाहनों के बीच अंतर करना सीखना सड़क के नियमों का एक विचार देना।
आउटडोर खेल: "पक्षियों में

घोंसले "।

लक्ष्य:
एक दूसरे से टकराए बिना, तितर-बितर होकर चलना और दौड़ना सीखें; अभ्यस्त कार्ड सूचकांक फावड़ियों, बाल्टी, रेत के लिए मोल्ड, बी। गेंदें
शिक्षक के इशारे पर तुरंत कार्रवाई करें, एक दूसरे की मदद करें।
अपना घर ढूंढो।

लक्ष्य:
अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए, सिग्नल पर त्वरित रूप से कार्य करना सीखें।
व्यक्ति। साशा मिल, वीका के साथ काम -

गेंद के खेल में व्यायाम।

श्रम गतिविधि:
बहुरंगी पत्तियों का संग्रह।
लक्ष्य:
प्रारंभिक कार्यों की स्व-पूर्ति को प्रोत्साहित करना। दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास सामाजिक - संचारी भाषण विकास नींद के बाद व्यायाम। मसाज मैट पर चलना। एस / आर गेम "परिवार" की तैयारी। एन ज़ाबिल की कविता पढ़ना "एक माँ के रूप में, मुझे घर में अव्यवस्था पसंद नहीं है", "लड़की मरीना के बारे में", चित्र देखना, कथा पढ़ने के माध्यम से गेमिंग अनुभव को समृद्ध करने में योगदान करना। ज़ायुशकिना izbushka टेबल थियेटर - करने के लिए एक नई परी कथा का परिचय दें। प्राथमिक रंगों को ठीक करना N.E. Veraksy, T.S. कोमारोवा प्ले कॉर्नर की विशेषताएं। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी
पतझड़ के पेड़ देखना

लक्ष्य:
पेड़ के भागों, उनकी ऊंचाई और मोटाई के बारे में ज्ञान तैयार करना। पी / ए "पक्षी अपने घोंसले में" "मंडली में जाओ"
व्यक्ति। कार्य
वान्या के साथ, यारिक के-कंट्रोल "बन्नीज़" - दो पैरों पर कूदने का व्यायाम।
श्रम गतिविधि:
साइट पर कचरा संग्रहण।
लक्ष्य:
श्रम में भाग लेने की इच्छा का पोषण करना जारी रखें। कार्ड फ़ाइल फावड़े सैंडबैग, गेंद, हुप्स, छोटे खिलौने, मोल्ड, सील, पेंसिल, बाल्टी, स्कूप। सामाजिक शाम - - कंस्ट्रक्टर "लेगो", कंस्ट्रक्टर के साथ खेल
संचार भाषण विकास उद्देश्य: इमारतों के साथ खेलने को प्रोत्साहित करने के लिए, सबसे सरल इमारत में विवरण को संयोजित करना सिखाना। - रंगीन कागज के टुकड़े टुकड़े किए कागज के गांठों को चिकना करना - उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना। -व्यक्ति। यारोस्लाव जेड, किरा, दशा_ डी / और "तश्तरी के लिए एक कप उठाओ" के साथ काम करें। कार्य: वस्तुओं को रंग से सहसंबंधित करना सिखाना। "लेगो" कागज के टुकड़े। डी / और "एक तश्तरी के लिए एक कप उठाओ।"

सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार"

अक्टूबर का पहला सप्ताह बुधवार
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के लक्ष्यों और उद्देश्यों के रूप साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास - कलात्मक जिमनास्टिक - बातचीत: एक पेड़ पर क्या बढ़ता है? सेब (सेब, नाशपाती, बेर) का स्वाद कैसा होता है? क्या यह कठोर या मुलायम है? फलों से क्या बनाया जा सकता है? - व्यक्ति। यारिक के, एंड्रीषा, नास्त्य - डी / और "इस तरह के पैटर्न को मोड़ो" के साथ काम करें। उद्देश्य: ध्यान के विकास को बढ़ावा देने के लिए लय की भावना विकसित करना। फलों के पेड़ों को दर्शाने वाले चित्र; फल, जूस, कॉम्पोट, जैम। डी / और "इस तरह के पैटर्न को मोड़ो।" व्यक्ति बातचीत, माता-पिता के मुद्दों पर परामर्श शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह जिमनास्टिक №3 फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"। कार्ड इंडेक्स जीसीडी संज्ञानात्मक विकास
संज्ञानात्मक पाठ
विषय:
"शरद ऋतु का उपहार"
एफ / एस: प्रकृति की शरद ऋतु की घटनाओं के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। एक कविता में काव्य छवियों को समझना सीखें। बीमार न होने के लिए मौसम के अनुसार कपड़े पहनने की आवश्यकता का एक विचार प्रदान करें। गोलित्स्या एन.एस. अक्टूबर पी. 36 कलात्मक सौंदर्य विकास सजावट विषय:
"हेजहोग के लिए मशरूम"
एफ / सी: मशरूम के विचार को मजबूत करने के लिए। जहरीले मशरूम का विचार दें। रोलिंग तकनीकों का उपयोग करके परिचित वस्तुओं को तराशने की क्षमता को सुदृढ़ करें। एन एस गोलित्स्या अक्टूबर पी। 41 प्लास्टिसिन, मॉडलिंग के लिए बोर्ड। शारीरिक विकास
सड़क पर शारीरिक शिक्षा
एफ / सी: बच्चों को विभिन्न कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलने में व्यायाम करें, कूदने में, एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करें। एल.आई. पेनज़ुलेवा नंबर 18 बिल्डिंग। 34 वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
पंछी देखना
कंधे कार्ड फ़ाइल,
संज्ञानात्मक, सामाजिक रूप से - संचारी
लक्ष्य:
पक्षियों की समझ का विस्तार करें; इस बारे में ज्ञान का गठन कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ान भरते हैं, उन्हें कैसे खिलाया जाना चाहिए; पी / और "हवाई जहाज" के पक्षियों के प्रति दयालु रवैया विकसित करने के लिए। आपको एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं। खेल "पकड़ो और फेंको।" उद्देश्य: गेंद को पकड़ने और फेंकने में व्यायाम करें। निकिता, इलुशा के साथ व्यक्तिगत कार्य - वर्ष के समय को स्पष्ट करने के लिए। इसकी विशेषता विशेषताएं।
श्रम गतिविधि
क्षेत्र की सफाई।
लक्ष्य:
झाड़ू का सही इस्तेमाल करना सिखाएं। बालू के लिए बाल्टियाँ, सांचे दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास सामाजिक रूप से - संचारी व्यायाम नींद के बाद #3 मसाज मैट पर चलना। टेबल थियेटर "ज़ायुशकिना इज़बुष्का" - टेबल थियेटर का उपयोग करके एक परिचित परी कथा को मंचित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखने के लिए। एन.ई. वेराक्सी, टी.एस. कोमारोव वुडन टेबल थियेटर। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी माल परिवहन का अवलोकन उद्देश्य: माल परिवहन को उसके स्वरूप से अलग करना सिखाना। पी / एन: "स्पैरो एंड द कार" - सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में व्यायाम। शंकु को दाएं और बाएं हाथ से एक सर्कल में फेंकना। कार्य: सटीकता विकसित करें। वीका, साशा मेन के साथ व्यक्तिगत काम - व्यायाम "क्रॉल इन द होल" उद्देश्य: चाप के नीचे रेंगने की क्षमता बनाना। कार्ड फ़ाइल पोर्टेबल सामग्री, टाइपराइटर।
शाम सामाजिक रूप से - संचार भाषण विकास जेड पेट्रोवा द्वारा कविता का पढ़ना और चर्चा: "खिलौने हमारे साथ दोस्त बनें, हम उन्हें नाराज नहीं करेंगे ..." उद्देश्य: नाटक के कोने में व्यवस्था बहाल करना सिखाना। ईवा, दशा, वीका के साथ व्यक्तिगत काम - कपड़ेपिन "मेक द सन" के साथ खेलना। संवेदी धारणा। खेल के मैदानों में बच्चों की नि:शुल्क गतिविधियां कपड़े के खूंटे से खेलें "मेक अ सन"। खेलों के लिए विशेषता
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार"

अक्टूबर का पहला सप्ताह गुरुवार
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह संज्ञानात्मक, भाषण विकास - बातचीत: वर्ष के समय को याद रखें और नाम दें। "शरद हमारे लिए क्या लाया है?" सब्जियों और फलों की कटाई कब की जाती है? - व्यायाम "लड़कियों के लिए धनुष, लड़कों के लिए बटन।" स्व-सेवा कौशल तैयार करें, धनुष और बटन को बांधना सिखाएं, मोटर कौशल विकसित करें। व्यक्ति पेरेंटिंग संज्ञानात्मक विकास पर वार्तालाप परामर्श। व्यक्ति। ईवा, यारिक, वीका डी / और "लेट्स हार्वेस्ट सेब" के साथ काम करें, आकार के अनुसार सजातीय वस्तुओं को अलग करना सिखाने के लिए, एक चिन्ह के आरोही और अवरोही क्रम में पंक्तियाँ बनाना। सब्जियों और फलों की डमी। कार्य को पूरा करने में सहायता। शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह जिमनास्टिक №3 फिंगर जिम्नास्टिक: "ऑरेंज"। जीसीडी कार्ड फ़ाइल कलात्मक और सौंदर्य विकास।
आवेदन
विषय: "हम पुल के पार सब्जियों और फलों को स्टोर तक ले जा रहे हैं" उद्देश्य: सर्दियों के लिए सब्जियों और फलों की कटाई के समय के रूप में शरद ऋतु के बारे में ज्ञान को समेकित करना। स्वतंत्र रूप से एक नमूने का विश्लेषण करना सीखें, एक इमारत को बदलने में सक्षम हों, विवरण जोड़ें, चारों ओर खेलें। एनएस गोलित्स्या अक्टूबर शारीरिक विकास पाठ संख्या 17 पी / जेड: बच्चों को चलने और दौड़ने के बाद लाइन में अपना स्थान ढूंढना सिखाएं; घेरा से घेरा तक कूदने में मुड़े हुए पैरों पर उतरने का व्यायाम; गति की दिशा की सटीकता को विकसित करते हुए, गेंद को एक दूसरे को रोल करने की क्षमता को समेकित करना। पेनज़ुलेवा एल.आई., पी. 34 वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
संयंत्र अवलोकन
कंधे कार्ड फ़ाइल,
संज्ञानात्मक, सामाजिक रूप से - संचारी
लक्ष्य:
स्प्रूस की विशेषताओं का एक विचार बनाने के लिए, जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सकता है; प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना। एक अतिरिक्त कदम के साथ एक बेंच पर चलने का व्यायाम करें।
"कारें"

लक्ष्य:
सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना, ट्रकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। व्यक्ति। Seryozha, Maxim, Matvey - D / और "What's चला गया?" - ध्यान के विकास को बढ़ावा देने के लिए।
श्रम गतिविधि
बेंचों और बरामदे से बालू झाड़ने के लिए लेबर असाइनमेंट।
लक्ष्य:
बरामदे पर व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा को बढ़ावा देना। बाल्टी, रेत के सांचे, झाड़ू। दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास, सामाजिक और संचारी। नींद के बाद व्यायाम नंबर 3 "नेबोलिका"। मसाज मैट पर चलना। खेल के कोने में श्रम उद्देश्य: व्यवस्था बनाए रखना, खिलौनों को साफ रखना, श्रम कौशल विकसित करना सिखाना। सामाजिकता, एक साथ काम करना सीखें। कार्ड फ़ाइल वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी
बारिश देखना

लक्ष्य:
बारिश की प्राकृतिक घटना से परिचित होने के लिए।
पी / नहीं
: "मूसट्रैप" उद्देश्य: एक सर्कल में चलने की क्षमता को मजबूत करना। ध्यान विकसित करें। तेज और चतुराई से दौड़ने की क्षमता। "
"टक्कर से टक्कर तक।"

लक्ष्य:
आकार, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता। सिंधु आर. साशा मेन, साशा मिल के साथ। संतुलन में नियंत्रण। "पुल पर चलो।" कार्ड फ़ाइल पोर्टेबल सामग्री, स्टीयरिंग व्हील, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक, कार।

श्रम गतिविधि
साइट की ओर जाने वाले रास्ते को स्वीप करना।
लक्ष्य:
सही तरीके से पढ़ाएं, झाड़ू का इस्तेमाल करें शाम को सीखें। विकास। हुड। सौंदर्य विषयक। विकास। स्वस्थ और पौष्टिक भोजन के बारे में बातचीत। उद्देश्य: स्वस्थ और पौष्टिक भोजन (फल) की समझ का विस्तार करने के लिए फलों के नाम बताएं, उनका स्वाद कैसा होता है, वे कैसे उपयोगी होते हैं? - डी \ खेल: "बगीचे में, बगीचे में" उद्देश्य: वर्गीकरण (सब्जियां, फल) में व्यायाम करना। - निकिता, इलुशा के साथ व्यक्तिगत काम उद्देश्य: एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता बनाने के लिए, गोल और अंडाकार आकार बनाने के लिए। (सब्जियां)। फलों की डमी। कागज की शीट। पेंसिल।
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार"

अक्टूबर शुक्रवार का पहला सप्ताह
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के लक्ष्यों और उद्देश्यों के रूप साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह सामाजिक-संचार, भाषण विकास बच्चों के साथ बालवाड़ी में व्यवहार के नियमों को दोहराएं। दूसरों के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं। व्यक्ति दानव और माता-पिता के मुद्दों पर परामर्श भाषण विकास बातचीत: शरद ऋतु के संकेतों के बारे में, "गोल्डन ऑटम" उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं का मूल्यांकन करना और हर चीज में अच्छा और आनंदमय खोजना। डी / और "डाकिया पार्सल लाया", वस्तुओं का वर्णन करें और उनके विवरण को पहचानें। एस / आर गेम "शॉप" की तैयारी, एस मिखाल्कोव की पुस्तक "व्हाट डू यू हैव? विषय पर चित्र और चित्र: "शरद ऋतु"। बातचीत के दौरान एक सुसंगत बयान में महारत हासिल करने में बच्चों की मदद करना। शारीरिक विकास व्यक्तिगत। Seryozha, Vika के साथ काम करें - "समोच्च के साथ एक धागा बिछाएं" (नाशपाती) उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना। फलालैनग्राफ, धागे। शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह जिमनास्टिक №3 फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"। आर्टिकुलेटिंग जिम्नास्टिक कार्ड फ़ाइल जीसीडी हुड। सौंदर्य विषयक। विकास
चित्र:
थीम: "सी ई एन ई एन आई लीव्स" उद्देश्य: शरद ऋतु की तकनीकों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए। भाषण में "पत्ती गिरना" शब्दों के उपयोग को समेकित करना। पत्तियों के एक गोल और अंडाकार आकार को चित्रित करना सीखना, चित्र को कागज की पूरी शीट पर रखना और, शरद ऋतु के रंग को व्यक्त करने के लिए दो या तीन रंगों के पेंट का उपयोग करना।
संगीत
एन.एस. गोलित्स्या वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक,
अवलोकन
मौसम धूप या बादल है। मुरझाए हुए पौधों का अवलोकन करना। कार्ड फ़ाइल स्थानिक, बाल्टी,
सामाजिक रूप से संचारी वार्षिक घास से बचे हुए घास के बाहर चिपके हुए ब्लेड पर ध्यान दें। पूछें कि इस तस्वीर को देखकर मूड क्या होता है। पी / और "मेरी हंसमुख, बजती हुई गेंद", पी / और "समुद्र चिंतित है" कल्पना को विकसित करने के लिए, गति में एक कल्पित छवि को व्यक्त करने की क्षमता।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम ड्राइवर हैं।"

लक्ष्य:
अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें।
"बिल्ली और चूहे"
उद्देश्य: बिना टकराए दौड़ना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना।
व्यक्ति। कार्य
मैक्सिम, एंड्रियुशा, शेरोज़ा के साथ: "सर्कल में जाओ।"

लक्ष्य:
वस्तुओं को संभालने की क्षमता में सुधार; लक्ष्य को मारना, आंख विकसित करना, निपुणता सिखाना।
श्रम गतिविधि
आगे के अवलोकन के लिए एक गेंदे की झाड़ी को एक फूल के बर्तन में खोदने और प्रत्यारोपित करने की पेशकश करें। रेत के सांचे, माल्यार्पण। दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास, सामाजिक और संचारी। नींद के बाद व्यायाम नंबर 3 "नेबोलिका"। मसाज मैट पर चलना। रोल-प्लेइंग गेम "कुक" उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से एक भूखंड विकसित करने की क्षमता विकसित करना, एक संयुक्त खेल के दौरान साथियों के साथ बातचीत करना। कार्ड फ़ाइल एक संयुक्त खेल में एक दूसरे के साथ बातचीत करने और एक दूसरे के साथ जुड़ने की क्षमता में शिक्षक की सहायता करें। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी
अवलोकन
मौसम धूप या बादल है। पेड़ और झाड़ियाँ। क्या अंतर है। उनके पत्ते क्या हैं? उद्देश्य: पेड़ों और झाड़ियों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना, खेल व्यायाम "घेरा के साथ पकड़ना", निपुणता, समन्वय विकसित करना। "नॉक डाउन ए पिन" कार्ड फ़ाइल पोर्टेबल सामग्री, कार, हुप्स, बॉल।
- व्यक्ति। साशा मेन, साशा मिल, ईवा - बॉल गेम "वन - कई" (सेब - सेब, बेर - प्लम) के साथ काम करें
प्रकृति में श्रम गतिविधि।
सूखे पौधों के फूलों के बिस्तर से सफाई।
लक्ष्य:
बच्चों को संयुक्त कार्य गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना; साइट पर पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना। शाम का संज्ञानात्मक विकास - बातचीत
«
सब्जियां और फल"। सब्जियों और फलों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें जो दिखने में एक दूसरे से भिन्न हों, एक दूसरे को सुनने की क्षमता विकसित करें। - डी \ खेल: "स्पर्श द्वारा अनुमान" उद्देश्य: सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना, घ्राण संवेदनाओं का विकास।
व्यक्तिगत काम
वान्या, नास्त्य, यारिक के - "चौथा अतिरिक्त", उद्देश्य: ध्यान का विकास, वर्गीकृत करने की क्षमता (सब्जियां, फल)। सब्जियों और फलों की डमी..

सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार (मशरूम, जामुन, आदि)", "भोजन"

सुबह। सामूहिक कार्य।

स्व-सेवा: स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनना और कपड़े उतारना सीखना।

कार्य ... कपड़ों की विभिन्न वस्तुओं को डालते समय बच्चों द्वारा सही प्रदर्शन को सुदृढ़ करने के लिए, स्वतंत्र रूप से कार्य करने की क्षमता का निर्माण, साथियों की मदद करना, बड़े करीने से कपड़े एक लॉकर में रखना और उसमें व्यवस्था बनाए रखना। कपड़ों के प्रति सम्मान पैदा करना।

वार्तालाप "मशरूम और जामुन - जंगल के उपहार।"

कार्य : विभिन्न प्रकार के मशरूम और जामुन से परिचित होना।

परिचारकों के साथ व्यक्तिगत कार्य।

कार्य ... योजना के साथ कार्यों के अनुपालन का आकलन करने के लिए, बच्चों को व्यक्तिगत असाइनमेंट के कार्यान्वयन में अपनी गतिविधियों की योजना बनाना सिखाएं।

भूमिका निभाने वाला खेल: "जंगल की यात्रा"

कार्य : एक चंचल वातावरण बनाने में मदद करें, उन लोगों के बीच बातचीत स्थापित करें जिन्होंने कुछ भूमिकाएं चुनी हैं; दुनिया भर के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, ड्राइवर का काम; टीम की भावनाओं को विकसित करना, संचार के स्वीकार्य तरीकों से लक्ष्यों को प्राप्त करने की क्षमता; संचार कौशल, दोस्ती और साझेदारी को बढ़ावा देना।

खेल "बड़ा - छोटा"

कार्य: सोच का विकास, शब्दावली का संवर्धन।

मशरूम - कवक, मशरूम

बेरी - बेरी

वृक्ष-वृक्ष

झाड़ी-झाड़ी

रास्पबेरी - रास्पबेरी
स्ट्रॉबेरी - स्ट्रॉबेरी

ब्लूबेरी - ब्लूबेरी

क्रैनबेरी - क्रैनबेरी, आदि।

बोर्ड-प्रिंट गेम "लोट्टो"।

कार्य ... सामान्यीकरण शब्दों के चयन में बच्चों का व्यायाम करें, पहले से अर्जित ज्ञान और वर्गीकरण कौशल का उपयोग करें।

लक्ष्य

एक दो तीन चार पांच,(दोनों हाथों की उँगलियाँ "नमस्कार",
सबसे बड़े से शुरू।)
हम जंगल में टहलने जा रहे हैं।(दोनों हाथ "जाओ" सूचकांक के साथ और
मेज पर बीच की उँगलियाँ।)
ब्लूबेरी के लिए, रास्पबेरी के लिए,(अपनी उंगलियों को मोड़ें, शुरुआत करें
बड़ा।)
लिंगोनबेरी के लिए, वाइबर्नम के लिए।
हम पाएंगे स्ट्रॉबेरी
और हम इसे भाई के पास ले जाएंगे।

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जीसीडी _____________________________________________________________________________________

विषय_____________________________________________________________________________________________

कार्यक्रम वतन _____________________________________________________________________________________________

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लीटर: ____________________________________________________________________________________________

सुबह। पैदल चलना।

रोवन अवलोकन

कार्य : रोवन से बच्चों का परिचय कराना जारी रखें।

अवलोकन प्रगति:

अलग-अलग पक्षी उड़ गए,

उनका सोनोरस रीहश बंद हो गया है,

और रावण शरद ऋतु मना रहा है,

लाल माला धारण करना।ओ. वायसोत्सकाया

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

रोवन कैसा दिखता है?

यह कहाँ बढ़ता है?

कौन से जानवर रोवन बेरीज से प्यार करते हैं?

कौन से पक्षी रोवन बेरीज को चोंच मारते हैं और कब?

पहाड़ की राख लोगों को क्या देती है?

एक सुंदर युवती की तरह, उसने अपने कंधों पर एक शॉल फेंका, जिसमें विभिन्न सुनहरे-लाल पत्तों की कढ़ाई की गई थी, और लाल जामुन का हार पहना था। यह जंगलों, पार्कों और बगीचों में उगता है। यदि भालू को जंगल में एक पहाड़ी राख मिलती है, जो जामुन के गुच्छों से जड़ी होती है, तो वह चतुराई से लचीले पेड़ को झुकाएगा और आनंद के साथ उसके फलों का आनंद लेगा। वन दैत्य-मूस, पेड़ के शीर्ष तक पहुँचकर, भूख से फल और शाखाएँ खाते हैं। जमीन पर गिरे जामुन को फील्ड चूहों, हेजहोग, चिपमंक्स और गिलहरियों द्वारा उठाया जाता है। पूर्व-सर्दियों के नवंबर के दिनों में, बुलफिंच और वैक्सविंग्स के झुंड आते हैं। वे पहाड़ की राख के चारों ओर चिपक जाते हैं और इसके रसीले मीठे जामुनों को चोंच मारते हैं। रोवन बेरीज से जैम और जैम बनाए जाते हैं और रोवन शहद सुगंधित और सेहतमंद होता है। रोवन के पास अच्छी लकड़ी है - भारी, लचीला और टिकाऊ। वे इससे व्यंजन बनाते हैं, कुल्हाड़ियों और हथौड़ों के लिए हैंडल, और लचीली शाखाओं से सुंदर टोकरियाँ बुनी जाती हैं।

श्रम गतिविधि। शरद ऋतु शिल्प के लिए चिनार, पहाड़ की राख, सन्टी के पत्तों का संग्रह।

कार्य : विभिन्न वृक्षों की पत्तियों को सावधानीपूर्वक एकत्र करना और उनमें भेद करना सिखाएं।

आउटडोर खेल: "जंगल में एक भालू"

कार्य : बच्चों को शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाएं। खेल के नियमों के अनुसार अपने कार्यों का समन्वय करना सीखें।

के साथ व्यक्तिगत कार्य __________________________________________________ आंदोलनों का विकास।

कार्य : एक (दाएं, बाएं) पैर पर कूदना सिखाएं।

बॉल गेम "खाद्य - अखाद्य मशरूम", "अपनी टोपी के रंग से खुद को बुलाओ।"

कार्य: खाद्य और अखाद्य मशरूम के नाम, उनकी विशिष्ट विशेषताएं जान सकेंगे; शिक्षक के आदेश का तुरंत जवाब देने में सक्षम हो, गेंद को छाती से दबाए बिना पकड़ें।

जीसीडी _____________________________________________________________________________________

विषय_____________________________________________________________________________________________

कार्यक्रम वतन _____________________________________________________________________________________________

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लीटर: ____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________विषय-उपदेशात्मक खेल "परिवार" - "सर्दियों के लिए मशरूम की तैयारी।"

कार्य : सर्दियों के लिए मशरूम की कटाई के तरीकों को ठीक करने के लिए: सुखाने, अचार, अचार।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम "शेड द मशरूम कैप"

कार्य: किसी दिए गए क्षेत्र में सबसे आम मशरूम के रंगों को जान सकेंगे; टेम्पलेट पर लयबद्ध रूप से, एक दिशा में, बिना अंतराल के पेंट करने में सक्षम हो।

कल्पना के साथ परिचित।

कॉल याद रखना:

पृथ्वी दयालु है
एक मशरूम उगाएं -
मशरूम मशरूम,
देवदार के जंगल में।

कार्य ... बच्चों को "कॉल" की अवधारणा से परिचित कराना, यह समझाने के लिए कि वे किस लिए हैं, उनका उपयोग कैसे किया जाता है। कॉल को एक्सप्रेशन के साथ याद रखने और बताने में मदद करें।

भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य _____________________________________________________ के साथ

कार्य ... बच्चों को संज्ञा के छोटे रूपों के निर्माण में व्यायाम करें, उन्हें विभिन्न भाषण निर्माणों में समान शब्दों का उपयोग करना सिखाएं।

शाम। पैदल चलना।

कीट देख रहा है।

कार्य ... पत्थरों के नीचे भृंगों के गुच्छों को खोजने में बच्चों की सहायता करेंछिपी हुई मक्खियों, तितलियों की लाख की लकड़ी, यह समझाने का सुझाव देती है कि कीड़े क्यों छिप रहे हैं। ठंड के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करेंदिन की लंबाई बढ़ने और घटने से जानवरों का जीवन बदल जाता है।

व्यायाम खेलें "मशरूम बीनने वाले"

शिक्षक कहता है: “अब आप में से एक मशरूम बीनने वाला होगा, और बाकी मशरूम होंगे। प्रत्येक मशरूम जंगल में अपना स्थान पाएगा, और मशरूम बीनने वाला ध्यान से देखेगा और याद रखेगा। उसके बाद, मशरूम पिकर और मशरूम नृत्य करते हैं, जब संगीत समाप्त हो जाता है, तो मशरूम पिकर दूर हो जाएगा और मशरूम उनकी जगह ले लेंगे। फिर मशरूम बीनने वाला यह जांच करेगा कि मशरूम सही तरीके से जम गया है या नहीं।

बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि।

कार्य ... बच्चों को स्वतंत्र रूप से बाहरी खेलों का आयोजन करना, उनकी रुचियों के साथ कुछ करना, मोटर गतिविधि में विभिन्न प्रकार की खेल विशेषताओं का उपयोग करना सिखाएं।

माता-पिता के साथ काम करना

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19 सितंबर (मंगलवार)

सुबह। सामूहिक कार्य।

माता-पिता के साथ काम करना

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सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन: बातचीत "इस तरह के शब्द।"

कार्य ... बच्चों के साथ विभिन्न स्थितियों पर चर्चा करें, पता करें कि उनमें से प्रत्येक में कौन से विनम्र शब्दों का उपयोग किया जाना चाहिए (सेवा के लिए धन्यवाद, नमस्ते कहें, अलविदा कहें, क्षमा मांगें, आदि)।

प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य: व्यायाम "फूल द्वीप"।

कार्य ... बच्चों को पौधों की देखभाल से संबंधित विभिन्न कार्यों को स्वतंत्र रूप से करना सिखाएं। पौधों का निरीक्षण करना सीखें, ध्यान दें कि ऋतु दर ऋतु में उनमें क्या परिवर्तन होते हैं।

मेरा प्रस्ताव जारी रखें

कार्य : उन जगहों को जानें जहां मशरूम उगते हैं; वाक्य को ध्यान से सुनने में सक्षम हो, मशरूम के लिए सही नाम चुनकर इसे समाप्त करें।

शिक्षक बच्चों को उनकी पसंद के विकल्प प्रदान करता है।

वे एक बर्च ग्रोव में बढ़ते हैं ...(बोलेटस)।

वे ऐस्पन के तहत बढ़ते हैं ...(एस्पन मशरूम)।

वे स्प्रूस में बढ़ते हैं ...(बोलेटस)।

वे मिश्रित जंगल में उगते हैं ...(सफेद मशरूम)।

वे पुराने स्टंप पर उगते हैं ...(शहद agarics)।

प्रस्तावों को दूसरे तरीके से बनाया जा सकता है: "बोलेटस मशरूम उगते हैं ..."।

_____________________________________________________ के साथ व्यक्तिगत कार्य प्रकृति के एक कोने में कार्य करना: व्यायाम "कौन सा दिन है?"

कार्य ... बच्चों को प्रकृति में अपनी टिप्पणियों को रिकॉर्ड करने के लिए ग्राफिक स्थलों के आधार पर एक कैलेंडर भरने की क्षमता का उपयोग करने के लिए आमंत्रित करें, यह सिखाने के लिए कि मौसम को स्वयं कैसे निर्धारित किया जाए।

खेल "जंगल में"

कार्य: शाब्दिक विषय "मशरूम" पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय और समृद्ध करने के लिए।

खेल का कोर्स।शिक्षक बच्चों को कहानी सुनने और उसे पूरक करने के लिए आमंत्रित करता है। आप बच्चों के सामने मशरूम की तस्वीरें लगा सकते हैं।

शरद ऋतु आ गई है। तुम जंगल में जाओगे और हांफोगे। एक सुनहरी पोशाक में पेड़ खड़े होते हैं, शाखाओं के माध्यम से अपना रास्ता बनाते हैं

सूरज की किरणें। आप चारों ओर देखते हैं और आप समझ जाएंगे - यह व्यर्थ नहीं है कि वे कहते हैं कि पतझड़ का जंगल एक उपहार है धनी। यहाँ, ऐस्पन के नीचे, लाल टोपियाँ झिलमिलाती हैं। यह एक मिलनसार परिवार है। और सन्टी के नीचे, पतला (...) स्टैंड। तुम आगे जंगल में जाओ और तुम लाल टोपी को काई से ढके हुए देखोगे। काई को अपने हाथों से फैलाएं, और वहां बहन की - (...) दुबका हुआ और किस तरह के मशरूम एक पेड़ के स्टंप पर बैठे हैं? अनुभवी मशरूम बीनने वाला तुरंत समझ जाएगा कि यह (...) लेकिन सबसे भाग्यशाली वह है जो जंगल की गहराई में सबसे महत्वपूर्ण मशरूम है पता कर लेंगे - (...)।

फिंगर जिम्नास्टिक "शरद ऋतु के उपहार"

लक्ष्य : ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

एक दो तीन चार पांच!
हम मशरूम की तलाश करेंगे।
पहला मशरूम बोलेटस है, टोकरी में जाओ!
बोलेटस स्टैंड
ऊँचे पैर पर।
बोलेटस मिला
सीधे सन्टी के नीचे।
और तेल लगाने वाला छिपा है, वह कितना जिद्दी है!
(बच्चे बारी-बारी से अपनी उंगलियों की मालिश करते हैं)

जीसीडी _____________________________________________________________________________________

विषय_____________________________________________________________________________________________

कार्यक्रम वतन _____________________________________________________________________________________________

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लीटर: ____________________________________________________________________________________________

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जीसीडी _____________________________________________________________________________________

विषय_____________________________________________________________________________________________

कार्यक्रम वतन _____________________________________________________________________________________________

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लीटर: ____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________सुबह। पैदल चलना।

पंछी देखना।

कार्य ... अवलोकन के परिणामों के आधार पर बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि कैसेविभिन्न पक्षियों के जीवन में क्या परिवर्तन हो रहे हैं। अकेले ही क्यों चर्चा करेंपक्षियों की प्रजातियां गर्म क्षेत्रों में उड़ जाती हैं, जबकि अन्य नहीं। बच्चों को उनकी उपस्थिति से पक्षियों को अलग करना सिखाएं।

प्रकृति में श्रम: कटाई के पत्ते।

कार्य ... बच्चों को "चौकीदार" खेल खेलने के लिए आमंत्रित करें, इस बारे में बात करेंचौकीदार का ढेर, उसका महत्व। लोगों को सबसे अच्छा यार्ड चुनने की पेशकश करें-लांस - वह जो सबसे तेज और साफ सफाई वाला मुकाबला करता है।

आउटडोर खेल: "कवक खोजें।"

कार्य : पास होनाशिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना; ध्यान विकसित करें, कार्य की शुद्धता की निगरानी करें।

आंदोलनों का विकास।

कार्य : चलने की तकनीक में सुधार (एक साइड स्टेप के साथ चलना)।

डिडक्टिक गेम "कोई वस्तु अपने बारे में क्या बता सकती है?"

कार्य ... बच्चों को योजना के अनुसार विषय का विवरण लिखना, उसकी विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सिखाएं।

एक आउटडोर गेम "स्टॉप"।

कार्य ... बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करें, ध्यान विकसित करें, टीम के साथ अपने कार्यों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करें।

चलने की खुराक ___________

बाहरी सामग्री

शाम। समूह में बच्चों के साथ काम करना।

जीसीडी _____________________________________________________________________________________

विषय_____________________________________________________________________________________________

कार्यक्रम वतन _____________________________________________________________________________________________

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लीटर: ____________________________________________________________________________________________

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नैतिकता की बातचीत और "नैतिक और" विषय पर व्यवहार की संस्कृति अनैतिक आचरण। "

कार्य . बच्चों के साथ विभिन्न स्थितियों पर विचार करें, चर्चा करें कि किन लोगों ने सही काम किया और किसने नियम तोड़े। बच्चों को उनकी इच्छाओं और कार्यों की तुलना नैतिक और नैतिक मानकों, आचरण के स्वीकृत नियमों के साथ करना सिखाएं।

के साथ व्यक्तिगत कार्य ______________________________________________________ एक पैटर्न से मशरूम काटना .

कार्य : मशरूम के ज्ञान को समेकित करना, कैंची से काम करने का कौशल

डिडक्टिक गेम "मशरूम बास्केट"

कार्य : मशरूम के नाम को उसकी उपस्थिति से निर्धारित करने की क्षमता में सुधार; भाषण में शब्दों का उपयोग करना सिखाएं: खाद्य, अखाद्य, ध्यान, स्मृति, मौखिक भाषण विकसित करना।

चल खेल "मधुमक्खियों और एक निगल"।

कार्य . बच्चों को ऊंचाई से कूदने के लिए व्यायाम करें, संतुलन बनाए रखते हुए उन्हें जमीन पर उतरना सिखाएं, दौड़ते समय बुनियादी आंदोलनों को सही ढंग से करें और मुद्रा बनाए रखें। बाहरी खेलों के माध्यम से रूसी लोगों की संस्कृति के मूल्यों का परिचय दें।

कल्पना से परिचित होना: रूसी लोक पढ़ना बच्चों की पसंद की परियों की कहानियां।

कार्य . बच्चों में पढ़ने का प्यार पैदा करना, मौखिक लोक कला के काम करना, उन्हें परियों की कहानियों की शैली की विशेषताओं को देखना सिखाना।

शाम। पैदल चलना।

पौधे का अवलोकन: पतझड़ में फलों के पेड़।

कार्य ... सेब के पेड़ के फलों की प्रशंसा करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। फलों के पेड़ों की संरचना, पत्तियों के आकार और रंग पर ध्यान दें।

एक बाहरी खेल "ज़मुरकी"। जटिलता: खिलाड़ियों को एक पैर पर कूदने की जरूरत है।

कार्य ... बच्चों को खेल क्रियाओं को सही ढंग से करना सिखाएं (चकमाड्राइवर, स्क्वाट से), मोटर गतिविधि में रचनात्मकता विकसित करें, सौंदर्य और आंदोलनों की अभिव्यक्ति। एक शुभचिंतक को शिक्षित करेंक्षमता, एक टीम में कार्य करने की क्षमता। बच्चे के शरीर के सख्त होने को बढ़ावा देना।

किंडरगार्टन क्षेत्र में मनोरंजक जॉगिंग "मैराथन"।

कार्य . बच्चों को दौड़ते समय बुनियादी आंदोलनों को सही ढंग से करना, मुद्रा बनाए रखना, हाथों और पैरों के आंदोलनों का समन्वय करना और नाक से लयबद्ध रूप से सांस लेना सिखाएं। बच्चों के शरीर की कार्यक्षमता बढ़ाएँ।

माता-पिता के साथ काम करना

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सुबह। सामूहिक कार्य।

माता-पिता के साथ काम करना

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स्वयं सेवा: खेलने की स्थिति "मैला" लॉकर ".

कार्य ... बच्चों को अपने लॉकर में व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं, निजी सामान की अच्छी देखभाल करने की आदत डालें। सबसे छोटे लॉकर के लिए नियमित रूप से प्रतियोगिता आयोजित करने के लिए लोगों को आमंत्रित करें।

कैंटीन ड्यूटी।

कार्य . बच्चों को टेबल को खूबसूरती से सेट करना सिखाएं। बताओ किक्यूसुंदर टेबल सेटिंग भूख बढ़ाती है, मूड में सुधार करती है, मेहमानों को दिखाती है कि वे अपेक्षित थे, उनके आगमन के लिए तैयार थे, परिचारिका के कौशल और कल्पना को प्रदर्शित करते हैं। परिचारकों के सभी कर्तव्यों को पूरा करने के लिए स्वतंत्र रूप से और समयबद्ध तरीके से पढ़ाने के लिए।

_______________________________________________________ डिडक्टिक गेम "व्हाट ग्रो व्हेयर" के साथ व्यक्तिगत कार्य
कार्य: सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।

बातचीत लोगों के बारे में खिलौना

कार्य . लोक कला के प्रति बच्चों की रुचि जगाएं। पहले देंलोक शिल्पकार खिलौने कैसे बनाते हैं, इसका एक विचार।

कार्य कोने में प्रकृति: इनडोर पौधों की देखभाल।

कार्य . पौधों की देखभाल करने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करने के लिए, सही कार्य तकनीकों को याद रखने में मदद करने के लिए, शब्दकोश में संबंधित अवधारणाओं को सक्रिय करने के लिए।

बच्चों के साथ एक यात्रा सीखेंएल ज़िलबर्ग

"मैंने कभी हिम्मत नहीं हारी,

और मेरे चेहरे पर मुस्कान

क्योंकि मैं स्वीकार करता हूँ

विटामिन ए, बी, सी।"

कार्य : स्मृति, सोच, भाषण की अभिव्यक्ति विकसित करें।

एम। ग्लिंस्काया "ब्रेड" की कहानी पढ़ना।

माँ ने ग्रिशा को रोटी का एक बड़ा टुकड़ा दिया और उसे बाहर गली में भेज दिया।

ग्रिशा ने रोटी खाई। चमकदार पपड़ी के साथ, रोटी स्वादिष्ट और सुगंधित थी। जल्द ही लड़का भर गया, और अभी भी बहुत सारी रोटी बाकी थी। तब लोगों ने ग्रिशा को गेंद खेलने के लिए बुलाया। रोटी का क्या करें? ग्रिशा ने सोचा और रोटी को जमीन पर पटक दिया।

माटवे पास से गुजरे, रुके और पूछा: "रोटी किसने फेंकी?"

- वह, वह! - लोग चिल्लाए और ग्रिशा की ओर इशारा किया। ग्रिशा ने कहा: "मैं पहले से ही भरा हुआ हूं, लेकिन रोटी बनी हुई है। हमारे पास बहुत रोटी है, यह अफ़सोस की बात नहीं है।"

माटवे ने अपने सीने से सोने का तारा लिया और कहा:

“मैं रोटी उगाने और प्राप्त करने के लिए एक हीरो का सितारा हूं। और तुम रोटी को मिट्टी में रौंदते हो।"

ग्रिशा फूट-फूट कर रोने लगी: “मुझे नहीं पता था कि रोटी का क्या करना है। उसने भरपेट खाया, लेकिन वह रुका रहा ... "

"ठीक है," अंकल मैटवे सहमत हुए। "यदि आप नहीं जानते हैं, तो यह एक अलग कहानी है।" उसने रोटी उठाई और उसे अपनी हथेली में रख लिया। “यह मेरा काम है, तुम्हारी माँ का काम है, पूरे गाँव का काम है। रोटी को प्यार और पोषित किया जाना चाहिए। - मैंने इसे ग्रिशा को दिया और चला गया।

ग्रिशा ने अपने आँसू पोंछे और लोगों से कहा: "मैं अब वह रोटी खाऊँगा।"

- आप नहीं कर सकते, - सान्या ने आपत्ति जताई, - रोटी गंदी है, आप बीमार हो सकते हैं।

- अब रोटी कहाँ रखूँ?

इस समय, एक गाड़ी सड़क के किनारे से गुजर रही थी, और लिस्का बछेड़ा गाड़ी के पीछे दौड़ रहा था।
- चलो लिस्का को रोटी देते हैं, - न्युरा ने सुझाव दिया। ग्रिशा ने मुर्गी को कुछ रोटी दी। लिस्का ने एक टुकड़ा पकड़ा, उसे एक पल में खा लिया और नहीं छोड़ा। लोगों के लिए एक थूथन तक पहुँचता है: फिर से आओ! एक्सल ओह, कितना स्वादिष्ट।" कार्य ... सिखाना बच्चे कहानी को ध्यान से सुनते हैं, जो पढ़ते हैं उसका अर्थ समझते हैं, काम की सामग्री के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं।

लक्ष्य : ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

हम गेहूं के आटे से पके हुए हैं

लयबद्ध रूप से "मूर्तिकला" ईस्टर केक।

पाई, बन्स, जिंजरब्रेड, कुकीज़,

आटे से क्या बेक किया गया था, यह सूचीबद्ध करते हुए, एक समय में एक उंगली मोड़ो।

कपकेक, केक, रोल,

रोल्स, बैगल्स, बैगल्स।

और उन्होंने इसे ओवन से बाहर निकाला

हम एक सुर्ख रोटी हैं

अपने हाथों को एक साथ एक अंगूठी में रखो।

चाय के लिए हमारे पास आओ!

छाती से हाथ की गति के साथ आगे और नीचे झुकें।