"मनोविज्ञान। कई बच्चे स्कूल नहीं जाना चाहते हैं। क्यों? तीव्र संघर्ष के लिए तत्काल प्रतिक्रिया

हर व्यक्ति के जीवन में, चाहे वह बच्चा हो या वयस्क, समय-समय पर संकट आते रहते हैं। संकट अक्सर पिछले चरण से एक नए चरण में संक्रमण को संदर्भित करता है

एक बच्चे में, गतिविधियों को बदलते समय एक संकट देखा जाता है, इसलिए अक्सर इसकी घटना का कारण हो सकता है नई रुचिऔर बच्चे की जरूरत: खेलना, पढ़ना, आदि। मनोवैज्ञानिक पारंपरिक रूप से बच्चों में कई भेद करते हैं - नवजात शिशु, एक वर्ष का, तीन और सात वर्ष का। सबसे अधिक बार, माता-पिता 7 साल के संकट को पहली कक्षा की कक्षाओं से जोड़ते हैं। आखिरकार, यह इस उम्र में है कि वे अपने बच्चे पर कुछ उम्मीदें रखते हैं, इसलिए वह अपने सभी कार्यों और स्कूल के परिणामों के लिए जिम्मेदार महसूस करता है।

सात साल की उम्र में पहली बार किसी बच्चे में कर्तव्यनिष्ठा जैसी भावना होती है, जिसका उद्भव केवल माता-पिता द्वारा निर्धारित शिक्षा के लक्ष्यों पर निर्भर करता है। 7 साल के संकट का सीधा संबंध इस उम्र के बच्चों के साथ होने वाले मानसिक और सामाजिक बदलावों से है। 7 साल की उम्र का संकट बच्चे के व्यवहार में बदलाव और बचकानी सहजता के नुकसान में प्रकट होता है। इस अवधि के दौरान, माता-पिता अपने बच्चे में कुछ कृत्रिम और नकली व्यवहार देख सकते हैं, क्योंकि यह छोटे छात्र हैं जो वयस्कों की नकल करना शुरू करते हैं।

माता-पिता को संकट की किसी भी अभिव्यक्ति को गंभीरता से लेना चाहिए, क्योंकि एक उपेक्षित रवैया छात्र की प्रगति पर बहुत बुरा प्रभाव डाल सकता है, जो कि उसकी असावधानी, कम आत्मसम्मान का परिणाम है, और कुछ मामलों में कभी-कभी न्यूरोसिस विकसित होता है। इसलिए, देखभाल करने वाले माता-पिता को अपने बच्चे के जीवन की ऐसी अवधि में उसका हर संभव समर्थन और मदद करनी चाहिए।

यह लगभग हर दिन चिड़चिड़ापन और अकारण क्रोध की अभिव्यक्ति की विशेषता है। इस उम्र में बच्चे कुछ समय के लिए एक ही तरह की गतिविधियों से ज्यादा थक जाते हैं। इसलिए अपने बच्चे को स्कूल के लिए ठीक से तैयार करना इतना महत्वपूर्ण है, जो 7 साल के संकट को काफी हद तक कम कर सकता है। आज बहुत हैं प्रारंभिक कक्षाएंकक्षाओं के उद्देश्य से।

सात साल के बच्चे की लापरवाही, आवेग और सहजता को उनके कार्यों की बौद्धिक प्रेरणा और उनके किसी भी कार्य के परिणामों पर प्रतिबिंब द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। वह पहले से ही अपनी भावनाओं और अनुभवों को समझने में सक्षम है, जो उसके आत्मसम्मान और गर्व का निर्माण करते हैं। ये सभी मनोवैज्ञानिक नियोप्लाज्म, जिसमें स्कूल की उपस्थिति और वयस्कों की मांगों को जोड़ा जाता है, 7 साल के संकट का कारण बनते हैं।

ज्यादातर मामलों में, बच्चा खुद इस उम्र की सभी कठिनाइयों को दूर करने और संकट से बाहर निकलने का प्रबंधन करता है, लेकिन फिर भी, उसके जीवन की इस अवधि के दौरान बच्चे की भलाई और स्थिति भी काफी हद तक माता-पिता पर निर्भर करती है। आपको अपनी मदद की पेशकश के साथ बच्चे के मामलों में कभी भी हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, अगर वह इसके लिए नहीं मांगता है। विशेषज्ञों का कहना है कि अब और नहीं है प्रभावी सहायतागैर-हस्तक्षेप की तुलना में माता-पिता की ओर से। 7 वर्ष की आयु के बच्चों की परवरिश में, उन्हें अपने कार्यों या उनकी ओर से पूर्ण निष्क्रियता के सभी परिणामों को महसूस करने देना महत्वपूर्ण है।

स्कूल की पहली यात्राओं के साथ, अपने बच्चे की सफलता में रुचि होना अनिवार्य है, लेकिन यह समझना महत्वपूर्ण है कि इस समय यह उसकी शैक्षणिक उपलब्धियाँ नहीं हैं जो उसके लिए महत्वपूर्ण हैं, बल्कि नए परिचित और नए हित हैं। इसलिए, अधिक उपयुक्त समय के लिए स्कूल के विषयों और ग्रेड के बारे में प्रश्नों को स्थगित करने की सलाह दी जाती है। 7 साल के बच्चे के लिए, उपस्थिति बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है और इसे कम करके आंका जाए तो यह बहुत बुरा है। यहां बच्चा माता-पिता और करीबी लोगों की मदद करने में सक्षम है जो हर संभव तरीके से उसकी प्रशंसा और प्रोत्साहित करेंगे।

बच्चे का यह विश्वास कि उसे उसके माता-पिता प्यार करते हैं और उसकी जरूरत है, उसे 7 साल की उम्र के संकट को आसानी से दूर करने में मदद करेगा।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में संकट के पाठ्यक्रम की जटिलता के संदर्भ में, इसकी तुलना केवल किशोर संकट से की जा सकती है। इस उम्र में, बच्चे का लापरवाह पूर्वस्कूली जीवन समाप्त हो जाता है, वह प्राप्त करता है नई स्थिति- पहला ग्रेडर। कई मायनों में, 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों का संकट उन जिम्मेदारियों के कारण होता है, जिनके बोझ के साथ युवा छात्र हमेशा अपने माता-पिता की मदद के बिना सामना नहीं कर सकते।

क्या है बच्चों में सात साल की उम्र का संकट

सात साल की उम्र के आसपास, माता-पिता को इस तथ्य से जुड़े एक निश्चित पहचान संकट का सामना करना पड़ता है कि बच्चे को स्कूल जाने की जरूरत है। यहीं से शुरू होता है नई अवधिएक बच्चे के जीवन में - सबसे छोटा। माता-पिता, निश्चित रूप से, इस बात से बहुत चिंतित हैं कि उनका बच्चा स्कूल जाने के लिए कितना तैयार है, क्या वे कार्यक्रम को आत्मसात करने का सामना करेंगे, नई टीम इसे कैसे स्वीकार करेगी।

विकासात्मक मनोविज्ञान के कारण एक एकीकृत दृष्टिकोण से ही 7 साल के बच्चे में संकट का सामना करना संभव है। कभी-कभी विशेषज्ञों की भागीदारी की आवश्यकता होती है। अधिकांश माता-पिता मानते हैं कि स्कूल में सबसे महत्वपूर्ण चीजें हैं जो वे कहते हैं, अपनी भावनाओं को नियंत्रित करना, निर्देशों को सुनना आदि।

पहली नज़र में ऐसा लग सकता है कि बच्चा धीरे-धीरे मानसिक विकास के आवश्यक स्तर तक पहुँच जाता है। वास्तव में, 6 वर्ष की आयु के संकट का उल्लेख बहुत कम बार किया जाता है, क्योंकि इस अवधि के दौरान बच्चे के माता-पिता, परिवार के अन्य सदस्यों और साथियों के साथ संबंधों की अपेक्षाकृत स्थिर प्रणाली होती है। इन संबंधों को कई मानदंडों और आवश्यकताओं द्वारा नियंत्रित किया जाता है। बच्चा कई विशिष्ट कर्तव्यों का पालन करता है, उदाहरण के लिए, दैनिक दिनचर्या का पालन करता है, अपने माता-पिता को घर के काम में मदद करता है, आदि, इसके अलावा, उसके पास एक निश्चित मात्रा में खाली समय होता है।

हालांकि, कुछ समय बाद, माता-पिता को एक बहुत ही महत्वपूर्ण समस्या का सामना करना पड़ता है - उनका बच्चा शरारती, चिड़चिड़ा और तेजी से शरारती हो जाता है। 7 साल के बच्चे का संकट वयस्कों के साथ नियमित संघर्ष से प्रकट होता है, छोटा छात्र उन कर्तव्यों की उपेक्षा करता है जो वह लगभग खुशी से करता था।

माता-पिता नोटिस करते हैं कि उनके बच्चे ने उनके साथ बातचीत करना बंद कर दिया है और बिस्तर पर जाने, भोजन के समय आदि से संबंधित अनुस्मारक का किसी भी तरह से जवाब नहीं देते हैं। बाद में, वह बहस करना, बहस करना शुरू कर देता है, बड़े पैमाने पर स्थापित दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन करता है, कार्य करता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि जीवन की इस अवधि के दौरान, बच्चे को इस तथ्य के कारण एक गंभीर तनावपूर्ण स्थिति होती है कि सामाजिक स्थितिबच्चा नाटकीय रूप से बदलता है। यह बच्चे और माता-पिता, गतिविधियों के बीच संबंधों को बदल देता है प्राथमिक स्कूल के छात्रनए के साथ बदल दिया जाता है। ऐसा संक्रमण अक्सर काफी दर्दनाक होता है, यह आमतौर पर हठ, विभिन्न नकारात्मक अभिव्यक्तियों के साथ होता है। इस स्तर पर, माता-पिता कुछ भ्रमित होते हैं - यदि बच्चा उनकी बात सुनना बंद कर देता है, कई प्राथमिक नियमों का पालन नहीं करता है, तो वह स्कूल जाने पर शिक्षक की बात कैसे सुनेगा?

6-7 साल की उम्र में बचपन के संकट का मनोविज्ञान

हालांकि, मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से वर्तमान स्थिति पर विचार करें, तो 7 साल के बच्चे के लिए संकट में कुछ भी आश्चर्य की बात नहीं है। यह उसके व्यक्तित्व के विकास में एक पूरी तरह से स्वाभाविक अवस्था है, जब वह अपने जीवन के सबसे महत्वपूर्ण दौरों में से एक से गुजर रहा होता है। परिणामी संकट का मनोवैज्ञानिक स्थान वह क्षेत्र है जहां बच्चा अपनी उभरती क्षमताओं का परीक्षण करना शुरू करता है।

तथ्य यह है कि यह समझने से पहले कि कुछ नियमों के अनुसार कार्य करना कैसा है, बच्चे को पहले इन नियमों के बारे में पता होना चाहिए, उन्हें मौजूदा नियमों से अलग करना चाहिए। जीवन की स्थिति. यही उसके और उसके माता-पिता के बीच संकट और गलतफहमी का कारण बनता है। बच्चे धीरे-धीरे उन नियमों को उजागर करते हैं जो उनके लिए स्थापित किए गए हैं, और उनकी पहली प्रतिक्रिया उल्लंघन है, जो एक पूरी तरह से प्राकृतिक घटना है।

लेकिन कैसे समझें कि 7 साल के बच्चों में शारीरिक स्तर पर संकट शुरू हो गया है? एक युवा जीव जैविक परिपक्वता के एक सक्रिय चरण से गुजरता है। इस उम्र तक, मस्तिष्क गोलार्द्धों के ललाट क्षेत्र अंततः बन जाते हैं। इसके लिए धन्यवाद, बच्चा उद्देश्यपूर्ण और स्वैच्छिक व्यवहार की क्षमता प्राप्त करता है, वह अपने आगे के कार्यों की योजना बनाने में सक्षम होता है।

उसी उम्र में, तंत्रिका प्रक्रियाओं की गतिशीलता बढ़ जाती है, लेकिन उत्तेजना की प्रक्रियाएं अभी भी महत्वपूर्ण हैं, यह उनके कारण है कि बच्चा बेचैन है, उसकी भावनात्मक उत्तेजना निम्न स्तर पर है। ऊंचा स्तर. 7 वर्ष की आयु में एक बच्चे के संकट का विकास आसपास के कई प्रतिकूल कारकों से प्रभावित होता है। बच्चे का मानस सभी प्रकार के हानिकारक के लिए एक नए तरीके से प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है बाहरी उत्तेजन. उदाहरण के लिए, यदि बच्चा बीमार है, तो उसे साइकोमोटर आंदोलन, हकलाना या टिक्स है। प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, कई बच्चों ने सामान्य भावनात्मक उत्तेजना में वृद्धि की है, लक्षण और भय सिंड्रोम नियमित रूप से प्रकट होते हैं, और वे पहले की तुलना में अधिक बार आक्रामकता दिखाना शुरू करते हैं।

स्कूल बेंच की निकटता जीवन के 7 वें वर्ष के बच्चे के संकट को भी भड़काती है, और यह भविष्य के पहले ग्रेडर की आंतरिक स्थिति के गठन के कारण है। इस उम्र में बच्चा धीरे-धीरे अपनी बचकानी सहजता खो देता है। कम उम्र में, उसका व्यवहार उसके आसपास के लोगों के लिए अपेक्षाकृत समझ में आता है, मुख्यतः उसके माता-पिता के लिए। जब उसके अंदर सात साल का संकट शुरू हो जाता है, तो एक बाहरी पर्यवेक्षक भी यह देख सकेगा कि बच्चे ने व्यवहार में अपनी भोलापन और सहजता खो दी है। अन्य लोगों के साथ संचार में, साथियों और बड़ों दोनों के साथ, कुछ परिवर्तन भी होते हैं। इस उम्र के बाद से उनके कार्यों की व्याख्या करना इतना आसान नहीं है।

तात्कालिकता का नुकसान इस तथ्य से जुड़ा है कि बौद्धिक घटक बच्चे के व्यवहार में घुसना शुरू कर देता है। कुछ मामलों में, क्रियाएं कृत्रिम या मजबूर लगती हैं, वे हमेशा स्पष्ट रूप से प्रकट नहीं होती हैं। इसलिए, इस युग की संकट की स्थिति की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता बाहरी और का प्रजनन है अंदरव्यक्तित्व, जिसके कारण बड़ी संख्या में विभिन्न प्रकार के अनुभव होते हैं।

इस उम्र में, वह पहली बार अपने अंदर होने वाली भावनाओं को सामान्य करने की कोशिश करता है। यदि उसके साथ स्थिति को बार-बार दोहराया जाता है, तो बच्चा इसे समझने में सक्षम होता है और निष्कर्ष निकालता है कि खुद को, अपनी सफलताओं और स्थिति से कैसे संबंधित किया जाए। वह मोटे तौर पर कल्पना कर सकता है कि उसके आस-पास के अन्य लोग उसके एक या दूसरे कार्यों पर कैसे प्रतिक्रिया देंगे। हालांकि, अनुभवों का एक और पक्ष होता है - वे अक्सर एक-दूसरे के साथ संघर्ष में आते हैं, जो अंततः आंतरिक तनाव के उद्भव की ओर जाता है। यह बच्चे के मानस को प्रभावित नहीं कर सकता है।

यह ध्यान देने योग्य है कि 6-7 वर्ष की आयु के बच्चे के अनुभवों की अपनी कई विशेषताएं हैं। वे एक विशिष्ट अर्थ प्राप्त करते हैं, अर्थात, बच्चा यह समझने में सक्षम हो जाता है कि उसकी आत्मा में किस तरह के अनुभव होते हैं - वह आनन्दित होता है, परेशान होता है, क्रोधित होता है, आदि।

अक्सर ऐसा होता है कि एक बच्चे के अनुभव इस तथ्य से जुड़े होते हैं कि उसके जीवन में पहली बार उसे नई कठिन या अप्रिय परिस्थितियों का सामना करना पड़ता है, जिससे उसे बाहर निकलने का रास्ता खोजना पड़ता है। हालांकि, अनुभवों का सामान्यीकरण शिशु के लिए सात साल की उम्र के संकट को दूर करने में सक्षम होने के प्रमुख बिंदुओं में से एक है।

बच्चे का व्यवहार क्षणिक होना बंद हो जाता है, वह धीरे-धीरे अपनी क्षमताओं का एहसास करना शुरू कर देता है, उसके सिर में गर्व और आत्मसम्मान जैसी महत्वपूर्ण अवधारणाएं बनने लगती हैं। उनके साथ पहले जो हुआ, वे उससे बहुत अलग हैं। बच्चा छोटी उम्रवह खुद से बहुत प्यार करता है, लेकिन गर्व (यदि इसे उसके व्यक्तित्व के प्रति एक सामान्यीकृत दृष्टिकोण के रूप में माना जाता है) और उसमें आत्म-सम्मान नहीं देखा जाता है।

जीवन के 7वें वर्ष के बच्चे के विकास का संकट: पहली बार पहली कक्षा में

इसके अलावा, बच्चों में सात साल की उम्र का संकट मनोवैज्ञानिकों द्वारा बच्चे के लिए शिक्षा की एक नई प्रणाली के गठन के साथ जुड़ा हुआ है - प्रथम-ग्रेडर की आंतरिक स्थिति। यह हर मिनट नहीं उठता है, लेकिन लगभग पांच साल की उम्र से बच्चे के मानस में बसने लगता है। बच्चे धीरे-धीरे महसूस कर रहे हैं कि निकट भविष्य में उन्हें स्कूल जाना होगा, उनमें से कई छुट्टी के रूप में इस क्षण की प्रतीक्षा कर रहे हैं, गंभीर चीजें जो पहले से ही हाथ से निकल रही हैं, उनके लिए और अधिक आकर्षक हो जाती हैं। गेमप्ले. इसलिए, अक्सर इस स्तर पर एक बच्चा किंडरगार्टन, समाज में स्थापित दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन करना शुरू कर देता है छोटे प्रीस्कूलरउसके लिए बोझ बन जाता है। वह समझने लगता है कि उसे नए ज्ञान की जरूरत है। इस प्रकार, सीखने की आवश्यकता है, जिसे बच्चे के पहली बार पहली कक्षा में जाने के बाद महसूस किया जा सकता है।

कभी-कभी स्थिति अलग तरह से विकसित होने लगती है। 7 साल की उम्र में बच्चों का संकट भी विकसित हो सकता है यदि बच्चे, कुछ परिस्थितियों के प्रभाव में, खुद को स्कूल की बेंच पर नहीं पाते हैं, हालांकि, इस समय तक एक स्कूली लड़के के रूप में उनकी स्थिति पूरी तरह से बन चुकी है। बच्चों में स्कूल जाने की इच्छा होती है, वे समाज में एक नया स्थान लेने का प्रयास करते हैं, सामान्य पूर्वस्कूली गतिविधियाँ उन्हें संतुष्ट करने के लिए बंद हो जाती हैं। इस उम्र में एक बच्चा अपनी नई सामाजिक स्थिति को दूसरों द्वारा पहचाने जाने का प्रयास करता है। वह विरोध करना शुरू कर देता है कि उसके माता-पिता उसे एक बच्चे की तरह मानते हैं। साथ ही, यह बिल्कुल भी मायने नहीं रखता कि यह कहाँ होता है - सड़क पर, बीच अनजाना अनजानी, या घर पर, जब केवल करीबी लोग ही आस-पास हों। यह विरोध कई अलग-अलग रूप ले सकता है।

यह बिना कहे चला जाता है कि सात साल की उम्र का संकट हर मिनट नहीं बनता है, इसलिए मनोवैज्ञानिक भविष्य के छात्र की स्थिति के गठन में कई चरणों को एक साथ अलग करते हैं। सबसे पहले, वे ध्यान दें कि सात सोडा के करीब, बच्चे स्कूल को सकारात्मक रूप से देखना शुरू करते हैं, भले ही मुख्य सामग्री इंगित करती है शैक्षिक प्रक्रियाउनके लिए एक रहस्य बना हुआ है। द्वारा सब मिलाकर, बच्चे की ऐसी स्थिति अभी भी पूर्वस्कूली है, वह बस इसे स्कूल की मिट्टी में स्थानांतरित करता है। बच्चा स्कूल जाना चाहता है, लेकिन बदलने वाला नहीं है आदतन छविजिंदगी। बाहरी गुणों के कारण उसके मन में इस शिक्षण संस्थान की एक सकारात्मक छवि बनती है: वह इस बात में दिलचस्पी लेता है कि क्या वहाँ कपड़े का एक निश्चित रूप है, उसकी सफलताओं का आकलन कैसे किया जाएगा, उसे वहाँ कैसे व्यवहार करना होगा।

स्कूल के संबंध में भविष्य के छात्र की सकारात्मक स्थिति के विकास में अगला चरण शैक्षणिक संस्थान की वास्तविकता के प्रति अभिविन्यास का उदय है, विशेष रूप से, इसके सार्थक क्षणों की ओर। हालाँकि, सबसे पहले, बच्चा सीखने की प्रक्रिया पर इतना ध्यान नहीं देता है, बल्कि टीम में समाजीकरण पर भी ध्यान देता है।

7 वर्ष की आयु के संकट के गठन से जुड़ा अंतिम चरण, बच्चे की स्थिति का प्रत्यक्ष उद्भव है, जब उसके पास पहले से ही एक सामाजिक अभिविन्यास और स्कूल में ही जीवन के प्रमुख घटकों के लिए अंतिम अभिविन्यास होता है। हालांकि, एक नियम के रूप में, छात्र को इसके बारे में पूरी तरह से प्राथमिक विद्यालय की तीसरी कक्षा की शुरुआत के करीब ही पता है।

जूनियर स्कूल के छात्र का संकट और पहले ग्रेडर की मंशा

जूनियर स्कूली बच्चे का संकट काफी हद तक भड़का हुआ है सक्रिय विकासप्रेरक क्षेत्र, जब उसके पास इस या उस कार्य को करने या न करने के लिए नए उद्देश्य हों। यहां, मुख्य भूमिका उन उद्देश्यों द्वारा निभाई जाती है जो भविष्य के पहले ग्रेडर को स्कूल जाने के लिए प्रेरित कर सकते हैं:

• शैक्षिक प्रक्रिया में व्यक्त संज्ञानात्मक गतिविधि;
• नए परिचितों के उद्भव के उद्देश्य से, इसके अलावा, वे स्वीकृति के साथ जुड़े हुए हैं क्योंकि यह सीखना आवश्यक है;
• बच्चा अपने आस-पास के लोगों के साथ संबंधों में एक नई स्थिति लेना चाहता है, यानी वह, कुल मिलाकर, एक से आगे बढ़ता है सामाजिक समूह(प्रीस्कूलर) एक नए (हाई स्कूल के छात्र);
• उद्देश्य जिनका बाहरी अभिविन्यास होता है, क्योंकि बच्चे को किसी तरह वयस्कों द्वारा उस पर थोपी गई आवश्यकताओं का पालन करना पड़ता है; वी गेम मोटिफ, उनके दिमाग में एक नए क्षेत्र में स्थानांतरित हो गया, जो अब अध्ययन का प्रतिनिधित्व करता है;
• कक्षा में अन्य छात्रों की तुलना में उच्च ग्रेड प्राप्त करने के आधार पर प्रतिस्पर्धात्मक उद्देश्य।

एक बच्चे के व्यवहार को चलाने वाले सभी उद्देश्यों का विस्तार से अध्ययन करने के लिए, आप एक अच्छी तरह से परीक्षित मनोवैज्ञानिक पद्धति का उपयोग कर सकते हैं। अपने बच्चे को एक छोटी सी कहानी पेश करें जहाँ प्रत्येक पात्र अपने तरीके से स्कूल जाने या न जाने की अपनी इच्छा को स्पष्ट करे। इस मामले में, बच्चे को प्रस्तावित संस्करणों में से एक को चुनना होगा। जैसा कि बाल मनोवैज्ञानिक कहते हैं, छह साल की उम्र के आसपास के बच्चों में खेल के मकसद की एक उच्च प्रेरक शक्ति होती है, जिसे अक्सर एक सामाजिक या स्थितिगत मकसद के साथ जोड़ा जाता है। सीखने की स्थिति में (यदि 6 साल का बच्चा पहले से ही स्कूल जा रहा है), यह मकसद धीरे-धीरे पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है, और इसे स्थितिगत और संज्ञानात्मक लोगों द्वारा बदल दिया जाता है। यह प्रक्रिया छह साल के बच्चे की तुलना में बहुत धीमी है जो अभी तक स्कूल में नहीं है।

ये आंकड़े बताते हैं कि एक निश्चित उम्र तक बच्चे को स्कूल नहीं भेजना चाहिए। तथाकथित "प्रथम वर्ग का संकट" इसके विकास पर बहुत नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है।

मनोवैज्ञानिकों ने देखा है कि पूर्वस्कूली और प्राथमिक स्कूल की उम्र के बीच, एक बच्चा नाटकीय रूप से अपने आत्मसम्मान को बदल देता है। छह या सात साल की उम्र तक पहुंचने से पहले, वह खुद को विशेष रूप से सकारात्मक मानता है, और यह उस क्षेत्र पर निर्भर नहीं करता है जिसमें वह खुद का मूल्यांकन करता है। मनोवैज्ञानिक संकट की अभिव्यक्ति को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करते हैं बचपन 6-7 साल की उम्र में "सीढ़ी" नामक एक साधारण व्यायाम की मदद से। बच्चे को अपने कौशल और क्षमताओं को निर्धारित करने और उन्हें सीढ़ी के एक निश्चित पायदान पर रखने की पेशकश की जाती है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि वह खुद का मूल्यांकन कैसे करता है। छह साल से कम उम्र के बच्चे हमेशा खुद को सबसे ऊंचे पायदान पर रखते हैं और अपने विकास को उच्चतम के रूप में परिभाषित करते हैं।

स्कूल में प्रवेश करने से पहले, बच्चे की प्रतिक्रियाएँ नाटकीय रूप से बदलने लगती हैं। कई मायनों में, प्रथम-ग्रेडर का संकट इस तथ्य से जुड़ा है कि वह आई-रियल (जिस व्यक्ति में वह वास्तव में है) के बीच अंतर करना शुरू कर देता है इस पल) और आई-आदर्श (वह क्या बनना चाहता है या किस कौशल में महारत हासिल करना चाहता है)। एक बढ़ते हुए व्यक्तित्व का आत्म-सम्मान अधिक पर्याप्त हो जाता है, बच्चा अब खुद को उच्चतम स्तर पर नहीं रखने वाला है, हालांकि, उसके आदर्श स्व द्वारा उसके लिए निर्धारित दावों का स्तर बहुत अधिक रहता है।

उसी उम्र में, वयस्कों के प्रति बच्चे का रवैया बहुत बदल जाता है। सात साल की उम्र के आसपास, बच्चे अपने प्रियजनों और अन्य वयस्कों, यहां तक ​​​​कि अजनबियों के साथ संवाद करते समय धीरे-धीरे अपने व्यवहार में अंतर करना शुरू कर देते हैं। अगर आप छह साल के बच्चे से पूछें कि एक अजनबी उससे क्या बात कर सकता है, तो वह जवाब देगा कि वह खेलने की पेशकश करेगा, उसे कहीं बुलाओ। यह पता चला है कि छह साल की उम्र में बच्चे अजनबियों को दोस्त या रिश्तेदार के रूप में वयस्कों के रूप में देखते हैं। लेकिन बच्चे के छह साल का होने के कुछ ही महीने बाद, वह एक साथ संचार के संबंध में कई विकल्प पेश कर सकता है अजनबी, यह बताने के लिए कि वह किसी अजनबी के साथ व्यवहार से वास्तव में क्या अपेक्षा करता है। उदाहरण के लिए, बच्चे अक्सर रिपोर्ट करते हैं कि कोई बाहरी व्यक्ति उनका पता, नाम और फोन नंबर प्राप्त करने का प्रयास कर सकता है। वे धीरे-धीरे प्रियजनों और अजनबियों के बीच संचार के बीच अंतर करना शुरू कर देते हैं।

सात साल की उम्र में, स्वैच्छिक मानसिक गतिविधि और व्यवहार बनने लगते हैं। यह इस उम्र में है कि बच्चा कई नियमों को समझने और बनाए रखने में सक्षम हो जाता है, और उनका महत्व काफी बढ़ जाता है। ये सभी क्षमताएं इस तथ्य के कारण प्रकट होती हैं कि बच्चे के दिमाग में अवधारणाओं की एक जटिल श्रृंखला उत्पन्न होती है।

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अक्सर, महत्वपूर्ण उम्र की अवधि के दौरान एक बच्चे के अप्रत्याशित व्यवहार को वयस्कों द्वारा बड़ी नकारात्मकता के साथ माना जाता है। "वह बेकाबू हो गया!", "पूरी तरह से हाथ से बाहर", "वह पूरी तरह से मेरी बात मानता है!", "मैं उसके लिए सब कुछ करता हूं, लेकिन वह असभ्य और असभ्य है!", "वह सब कुछ करता है!" - ये और इसी तरह के विचार सबसे पहले 6-7 साल के बच्चों के माता-पिता के दिमाग में आते हैं। इंटरनेट पर किताबें, पत्रिकाएं, लेख लाखों सुझाव देते हैं कि एक निश्चित अवधि में बच्चे के साथ कैसे व्यवहार किया जाए, लेकिन यह आपके लिए काम नहीं करता है या एक अस्थायी प्रभाव प्राप्त होता है। क्यों? क्या इसका मतलब यह है कि आप एक बुरे माता-पिता और पूरी तरह से औसत दर्जे के शिक्षक हैं? खैर, बिल्कुल नहीं!

बच्चे के साथ क्या हो रहा है, यह समझे बिना हम सभी सलाह और व्यवहार के पैटर्न का पालन करते हैं जो हम किसी और के संकेत पर करते हैं इस पलकम परिणाम लाता है। साथ ही, बच्चे अपने माता-पिता के व्यवहार में अस्वाभाविकता महसूस करते हैं और व्यावहारिक रूप से यह नहीं समझते हैं कि हम उन्हें याद किए गए वाक्यांशों और हमारे ऊपर लगाए गए कार्यों के साथ क्या बताना चाहते हैं। लेकिन इस समय बच्चों के व्यवहार के कारणों के बारे में थोड़ी सी भी जागरूकता उस स्थिति के लिए शब्दों या प्रतिक्रियाओं की पर्याप्त समझ देती है जो अभी आपके रिश्ते को पटरी पर लाने के लिए आवश्यक हैं। आप बच्चे के साथ संवाद करने और हासिल करने में अधिक परिवर्तनशील और सार्थक हो जाते हैं सर्वोत्तम परिणामउनके कार्यों से।

आइए 6-8 साल के बच्चे के व्यवहार के कारणों को थोड़ा गहराई से देखें

इस अवधि की मुख्य और विशिष्ट विशेषता बच्चे में उपस्थिति है निजी रायऔर स्वीकृति व्यक्तिगत निर्णय. यह लगभग 5 से 9 साल की उम्र में होता है। अगर 3 साल की उम्र में हमें बच्चे की इच्छाओं का सामना करना पड़ता है जो वह चाहता है या इस समय पसंद करता है, और ये इच्छाएं प्रकृति में स्थितिजन्य थीं, तो 7 साल के करीब, ये इच्छाएं उसकी व्यक्तिगत राय बन जाती हैं। वह केवल इन विशेष कपड़ों को ही नहीं खरीदना चाहता। उसे इसे खरीदने की जरूरत है क्योंकि यह फैशनेबल है। माँ कितनी भी जिद करे, यह नहीं समझाती कि एक और बात अधिक व्यावहारिक और सुविधाजनक है, बच्चा पहले से ही अपनी पसंद के लिए व्यक्तिगत तर्क और स्पष्टीकरण देने लगा है। और, अगर अब हम उसे सम्मान के साथ नहीं सुनते हैं, तो वाक्यांशों के साथ मध्य-वाक्य में काट लें: "आप अभी भी छोटे हैं!", "जब आप बड़े होंगे, तब आप बात करेंगे!", तो बच्चा मनोवैज्ञानिक आघात का अनुभव करता है।

इन शब्दों के साथ, आप एक कमजोर इरादों वाले, आसानी से नियंत्रित व्यक्ति के भविष्य को आकार दे रहे हैं, जिसकी अपनी राय नहीं है। ऐसे लोग अक्सर विशिष्ट परिस्थितियों में सही ढंग से व्यवहार करना नहीं जानते हैं, और व्यवहार की रणनीति चुनने के लिए, वे पहले उन लोगों का निरीक्षण करेंगे जो उनकी दृष्टि के क्षेत्र में आते हैं और उचित समझ और प्रतिबिंब के बिना दूसरों के शब्दों और कार्यों की नकल करते हैं। . इसलिए लोग अपनी राय के बिना भविष्य में संप्रदायों, आपराधिक समूहों आदि में गिर जाते हैं। इसलिए, बच्चे में अपनी राय के गठन का समर्थन करना बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन साथ ही हम व्यवहार की सीमाओं को निर्धारित करने से डरते नहीं हैं ताकि बच्चा समझ सके कि क्या संभव है और क्या असंभव है, क्या अनुमति है और क्या नहीं। .

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि इस अवधि के दौरान बच्चे का अपना क्षेत्र हो, अगर वह पहले नहीं था। यह उनका निजी कमरा या अपार्टमेंट में एक कोना है जिसमें उनका निजी बिस्तर, व्यक्तिगत टेबल, व्यक्तिगत कुर्सी और कोठरी में व्यक्तिगत शेल्फ है। और यह ठीक उसका क्षेत्र है, जहां माता-पिता तक पहुंच सीमित होनी चाहिए। इस जगह का मालिक बच्चा होगा। वह खुद वहां सफाई करता है या सफाई नहीं करता है, वस्तुओं की व्यवस्था करता है या मदद मांगता है, अपने माता-पिता से सलाह लेता है। हम केवल पेशकश कर सकते हैं, सुझाव दे सकते हैं, सुझाव दे सकते हैं, लेकिन जबरदस्ती न करें, थोपें नहीं! अब बच्चा अपने निजी स्थान वाला व्यक्ति बन जाता है। अक्सर, आदेश और स्वच्छता की सहज भावना वाली माताएं इसे यहां बर्दाश्त नहीं कर सकती हैं और सफाई शुरू कर सकती हैं, जो फिर से अपने बच्चे की व्यक्तिगत राय को तोड़ देती है और उसे आलस्य और आलस्य का आदी बना देती है। उसी समय, माताएँ स्वयं व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक आघात प्राप्त करती हैं, tk। किसी और के क्षेत्र की सफाई करते हुए, वे और अधिक धन्यवाद की अपेक्षा करते हैं, लेकिन उन्हें प्राप्त नहीं करते हैं।

यदि आप बच्चे की राय नहीं सुनते हैं, तो आपको बड़ों की इच्छा के अनुसार करने के लिए मजबूर करें, बेल्ट से दंडित करें - यह सब विरोध की ओर ले जाता है। और यह विद्रोह, बच्चे की प्रकृति के आधार पर, दो चरम विपरीत व्यवहार रेखाओं तक पहुँच सकता है। यह या तो इसे अपने माता-पिता से पूरी तरह से बंद कर देगा, या इसके परिणामस्वरूप इसकी आक्रामकता का एक खुला प्रदर्शन होगा। इसके अलावा, इस मामले में, सजा के डर या उनके प्रति बड़ों के संभावित अपमानजनक रवैये के कारण बच्चे झूठ बोलना शुरू कर सकते हैं। अनावश्यक संघर्षों से बचने और बच्चे से संपर्क न खोने के लिए प्रत्येक वयस्क के लिए इसे समझना और याद रखना महत्वपूर्ण है।

यह भी आयु चरणअवधि की शुरुआत के साथ जुड़े समाजीकरण. अब बच्चे को यार्ड में या स्कूल में किसी समूह से संबंधित होना चाहिए। और इसमें घुलना नहीं, बल्कि अपनी राय, स्वाद और उपस्थिति के साथ एक अलग व्यक्ति बनना बहुत महत्वपूर्ण है। प्रत्येक समूह में उसकी स्थिति और स्थिति बनती है।

इस उम्र में बच्चों की चोरी ज्यादा या कम हद तक खुद को प्रकट कर सकती है। बच्चे को पूरी तरह से इस बात का अहसास नहीं होता है कि यह व्यवहार कितना बुरा और गलत है। उन्हें बस कुछ पसंद है और वे यह महसूस किए बिना कि वे चोरी कर रहे हैं, इसे ले लेते हैं। इस तरह के व्यवहार को नियंत्रित किया जाना चाहिए, फिर से शांति से और बच्चे की किसी भी कार्रवाई के सम्मान के साथ। यह समझाना सुनिश्चित करें कि यह चोरी है, दूसरे इसे कैसे व्यवहार करते हैं और इससे क्या होता है।

स्कूल की तैयारी की अवधि

7 साल का संकट स्कूल की तैयारी और शुरुआत का दौर है शिक्षा. इस अवधि को बच्चे के लिए अधिक सुचारू रूप से पारित करने के लिए, कम झटके के साथ, आपको पहले से ही स्कूल की आदत डालने की आवश्यकता है, यदि आप देखते हैं कि बच्चे को इसकी आदत डालने की आवश्यकता है नया वातावरण. चुनना बहुत जरूरी है शैक्षिक संस्थाउसकी प्रतिष्ठा के आधार पर नहीं, बल्कि शिक्षक की योग्यता के स्तर पर। इस मामले में मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक आराम एक संभ्रांत स्कूल में शिक्षा पर खर्च किए गए किसी भी खर्च से अधिक मूल्यवान है।

कई बच्चों के लिए, प्रीस्कूलर को उस स्कूल में ले जाना बेहद उपयोगी होगा जहां उसे प्रवेश करने की योजना है। यह आवश्यक है, सबसे पहले, ताकि वह एक नए वातावरण, एक नए समाज, एक नए जीवन को पहले से समझे, स्वीकार करे और अभ्यस्त हो जाए। ऐसा होता है कि बच्चे बस स्कूल के गलियारों में खो जाते हैं, उदाहरण के लिए, ज़रूरत से बाहर एक सबक, जो फिर से अतिरिक्त तनाव की ओर जाता है। ऐसी स्थितियों से बचने के लिए, यह सलाह दी जाती है कि पहले से ही स्कूल में घूमें और कक्षाओं के स्थान का अध्ययन करें। यह बहुत अच्छा है अगर समूह की मुख्य रचना से नई स्कूल टीम बनाई जाएगी बाल विहारबच्चे का दौरा किया। यह प्रशिक्षण के पहले दिनों में चिंता और तनाव के स्तर को काफी कम कर देगा।

अक्सर एक प्रथम-ग्रेडर इस तथ्य के लिए तैयार नहीं होता है कि कक्षा में वह अकेला छात्र नहीं है, बल्कि उन्हीं छात्रों में से 20-30 में से एक है। वह अक्सर यह नहीं समझता कि शिक्षक उसे 100% ध्यान नहीं दे सकता। यहाँ से आक्रोश, भ्रम पैदा होता है, उसे लगता है कि वह ध्यान देने योग्य नहीं है। यह संभव है कि एक बच्चे के लिए अन्य बच्चों के संचार और समझ में नेविगेट करना मुश्किल होगा जब उसे पता चलता है कि वे सभी अलग हैं, प्रत्येक का अपना व्यक्तिगत चरित्र और व्यवहार है। ऐसी प्रतिक्रियाओं से बचने या उन्हें कम करने के लिए, स्कूल से कम से कम 2 साल पहले किंडरगार्टन में भाग लेना बेहद जरूरी है। तभी वे समाजीकरण के चरण से गुजरेंगे, जब क्रोध, क्रोध, साथियों के प्रति आक्रामकता जैसी अभिव्यक्तियों पर काम किया जाएगा और उन्हें स्वीकार्य व्यवहार रणनीतियों में बदल दिया जाएगा। यदि बच्चा इस चरण को पास नहीं करता है, तो उच्च स्तर की संभावना के साथ उसे स्कूल टीम द्वारा स्वीकार नहीं किया जाएगा और कक्षा में बहिष्कृत हो जाएगा।

ताकि बच्चे को जल्दी से जल्दी स्कूल जाने की आदत हो जाए और साथ में वहाँ जाए अधिक खुशीऔर प्रेरणा, कुछ सरल नियमों को लागू करने के लिए पर्याप्त है।

सबसे पहले, हर 1 सितंबर को प्राथमिक स्कूलछोटे में बदला जा सकता है पारिवारिक अवकाश: कमरे को थीम वाले संकेतों और पोस्टरों से सजाएं, केक के साथ परिवार के खाने की व्यवस्था करें और चर्चा करें कि दिन कैसा रहा, इस स्कूल वर्ष के लिए उपलब्धियों की योजना बनाएं। पहली कक्षा के छात्रों के लिए, पहली बार एक बड़ा सहारा होगा यदि माता-पिता उनके साथ स्कूल से जुड़ी हर बात पर चर्चा करें।

तो सुबह बच्चे को विदा करके आप उससे बात कर सकते हैं कि आज वह कैसे पढ़ाई करेगा, यह उसके लिए कितना जरूरी और जरूरी है। इसे अच्छे से करना बहुत जरूरी है और सकारात्मक मनोदशापूरे स्कूल के दिन के लिए बच्चे को सकारात्मक ऊर्जा के साथ चार्ज करने के लिए। कक्षा के बाद एक छात्र से मिलते समय, यह चर्चा करना बहुत उपयोगी होगा कि यह दिन कैसा बीता, उसे क्या अंक मिले, वह पाठ में क्या उत्तर दे सका, वह क्या उत्तर नहीं दे सका, आज उसे क्या पसंद है और क्या नहीं। यह अद्भुत है जब माता-पिता न केवल शैक्षिक समस्याओं पर चर्चा करते हैं, बल्कि अन्य छात्रों के साथ संबंधों पर भी चर्चा करते हैं, जिनके साथ बच्चा अच्छा था, संवाद करने में सुखद था, और जिनके साथ यह बुरा था। अंतिम निष्कर्ष निकालना सुनिश्चित करें। और, ज़ाहिर है, हम बच्चे के साथ सम्मान, समर्थन के साथ संवाद करते हैं और असफलताओं और गलतियों के लिए डांटते नहीं हैं।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि अपने बच्चे की दूसरों से तुलना न करें। किसी के साथ उसकी कोई भी तुलना इस तथ्य की ओर ले जाती है कि वह एक वयस्क की स्वीकृति और प्यार प्राप्त करने के लिए एहसान करना शुरू कर देता है। इसलिए बच्चे सीखने और ज्ञान हासिल करने के लिए नहीं, बल्कि अच्छे ग्रेड के लिए स्कूल जाना शुरू करते हैं। यह इस तथ्य से बढ़ जाता है कि, परिवार से अलग, स्कूल में, बच्चे एक नए समाज में रहते हैं, जहां उन्हें घर पर नहीं बल्कि अलग तरह से माना जाता है। यहां वे अपने माता-पिता से मिलने वाले प्यार और देखभाल को महसूस नहीं करते हैं। उन्हें ऐसा लगता है कि वे अकेले हैं और उन्हें कोई प्यार नहीं करता, समझ में नहीं आता। ऐसे में परिवार बच्चे को भरपूर सहयोग और सहयोग प्रदान कर सकता है। ऐसा करने के लिए, उदाहरण के लिए, सप्ताह में कम से कम एक बार पारिवारिक चाय पार्टी करना पर्याप्त है, जहां एक बच्चे सहित हर कोई बताता है कि उसका सप्ताह कैसा रहा। और फिर, हम कभी किसी की निंदा नहीं करते हैं, हम इसकी चर्चा नहीं करते हैं। यह न केवल बच्चे के लिए, बल्कि सभी के लिए परिवार के समर्थन का एक बहुत ही महत्वपूर्ण चक्र होगा।

उपरोक्त सभी आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं आत्म सम्मानबच्चा। इसके अलावा, कई मनोवैज्ञानिक सलाह देते हैं कि 5 साल की उम्र से बच्चों को खेल से परिचित कराया जाए। यह न केवल आत्म-सम्मान के निर्माण में अतिरिक्त मदद करेगा, बल्कि जिम्मेदारी, कौशल का भी विकास करेगा शारीरिक कार्यतथा आंतरिक स्थितिउपयोगिता। आप कई खेल वर्गों की पसंद की पेशकश कर सकते हैं, ताकि बच्चा खुद अपने लिए एक गतिविधि चुन सके। यहां माता-पिता भी गलतियां करते हैं। अक्सर, अपने बच्चे को मंडलियों और वर्गों में भेजते समय, वयस्कों को केवल उनकी व्यक्तिगत राय और उनकी पसंद द्वारा निर्देशित किया जाता है। वे वही चुनते हैं जो वे खुद करना चाहते हैं, लेकिन किसी कारण से वे सफल नहीं हुए। अब, एक बड़ा व्यक्ति अपने स्वयं के बच्चे के माध्यम से खुद को महसूस करने का प्रयास करता है, अपने दिमाग को तोड़ता है और अपनी व्यक्तिगत इच्छाओं के माध्यम से उल्लंघन करता है। स्वाभाविक रूप से, बच्चे जितना हो सके विरोध करेंगे। या तो वे इन मंडलियों और स्कूलों में बिल्कुल भी उपस्थित नहीं होंगे, या वे बलपूर्वक उनमें भाग लेंगे और जीवन भर इन गतिविधियों से घृणा और अस्वीकृति बनाए रखेंगे। स्वाभाविक रूप से, इस तरह के प्रशिक्षण से किसी लाभ की उम्मीद नहीं करनी चाहिए।

पहले से सूचीबद्ध हर चीज के अलावा, दुनिया को जानने के चरणों का ज्ञान और समझ, उसकी उम्र के अनुसार, बच्चे के साथ सही व्यवहार के निर्माण में बहुत अच्छी तरह से मदद करता है।

काम और कर्तव्यों के प्रति लगाव

5 से 7 साल की अवधि में बच्चा काम करना सीख जाता है। उसे इस समय घर के काम, देश में मदद से परिचित कराना बहुत जरूरी है। बच्चा पहले से ही तैयार है, वह सबसे सरल कार्यों को करने में सक्षम होना चाहिए: बर्तन धोना, टेबल सेट करना, कपड़े धोना, बिस्तर बनाना, फर्श धोना आदि। आप उसे किसी ऐसे काम का विकल्प दे सकते हैं जो उसका कर्तव्य बन जाए। वह अकेले ही इस कार्य के निष्पादन के लिए जिम्मेदार होगा।

प्रशिक्षण और शिक्षक

7 से 9 वर्ष की आयु में, स्कूली शिक्षा की शुरुआत के संबंध में, सीखने की अवधि शुरू होती है। मैं यह नोट करना चाहूंगा कि इस समय शिक्षक का मूल्य माता-पिता के मूल्य से कहीं अधिक महत्वपूर्ण हो जाता है। शिक्षक की कोई भी राय निर्विवाद और सबसे सही हो जाती है। अधिकांश माता-पिता इस बात से बहुत परेशान हैं, वे इस बाधा को तोड़ने की कोशिश करते हैं, लेकिन इससे केवल और अधिक झगड़े और संघर्ष होंगे। आपको इस पर इतनी नकारात्मक और तीखी प्रतिक्रिया नहीं देनी चाहिए। बच्चे की इस स्थिति के बावजूद, आप अभी भी उसके माता-पिता बने हुए हैं, उसे अभी भी आपकी, आपके समर्थन, प्यार और देखभाल की आवश्यकता है। और यह अब और भी आवश्यक है जितना पहली नज़र में लग सकता है।

7 वर्ष की आयु की अवधि बड़ी संख्या में भय और तनाव की उपस्थिति से जुड़ी होती है।

यह स्कूली शिक्षा की शुरुआत और उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं के कारण हो सकता है।

इस दौरान खराब ग्रेड का डर बना रहता है। अकेले रहने का डर हो सकता है। अक्सर अटैक का डर रहता है परी कथा पात्र. यह आधुनिक कार्टून, रहस्यमय फिल्मों और कार्यक्रमों के लिए अत्यधिक जुनून के कारण है। नतीजतन, भय का तथाकथित त्रय उत्पन्न हो सकता है: अकेलापन - अंधेरा - बंद स्थान। ऐसे में बच्चों को बंद करके सजा देना बहुत खतरनाक है अंधेरा कमरा. इससे बहुत नकारात्मक मनोवैज्ञानिक समस्याएं हो सकती हैं।

5 साल के बाद, बच्चे को एहसास होने लगता है कि इस जीवन में सब कुछ अस्थायी है, लोग नश्वर हैं। अपने लिए और अपने माता-पिता दोनों के लिए मृत्यु का भय है। इसके अलावा, माता-पिता के लिए डर खुद की तुलना में बहुत मजबूत और उज्जवल है।

उनकी क्षमताओं और क्षमताओं के बारे में संदेह है। बच्चे जनता की राय के अनुरूप नहीं होने से डरते हैं, वे "काली भेड़" नहीं बनना चाहते हैं। बच्चे को ऐसा लगता है कि अगर वह वैसा नहीं है जैसा दूसरे उसे चाहते हैं, तो उसे प्यार नहीं किया जाएगा। यदि वह इस डर को दूर नहीं कर सकता है, इसे आगे नहीं बढ़ा सकता है, तो भविष्य में उसे सार्वजनिक बोलने में समस्या होगी, वह दूसरों की राय पर बहुत निर्भर होगा।

बड़ी संख्या में भय, अनुभव, एक बड़ा शारीरिक, मनोवैज्ञानिक, मानसिक अधिभार, यह सब बच्चे को तनाव की ओर ले जा सकता है। भुगतान किया जाना चाहिए विशेष ध्यानसंकेत जो एक बच्चे में तनाव की उपस्थिति का संकेत देते हैं:

- बार-बार अस्वीकृति, आक्रोश, आक्रामकता, अत्यधिक मांग

- बच्चा शैशवावस्था में लौटता है (खुद को कंबल से ढँकता है, भ्रूण की स्थिति में लेट जाता है, "मैं घर में हूँ" शब्दों के साथ समस्याओं को दूर करता हूँ, मैं नहीं हूँ)

- बढ़ी हुई घबराहट

- मूड के झूलों

- आँसू जब नए लोग दिखाई देते हैं

- अतिसक्रिय से निष्क्रिय व्यवहार में अचानक परिवर्तन

यदि आप व्यवहार में इन संकेतों की उपस्थिति को नोटिस करते हैं, और वे लंबे समय तक बने रहते हैं, तो आपको "स्व-उपचार" में संलग्न नहीं होना चाहिए, आपको निश्चित रूप से एक योग्य मनोवैज्ञानिक की मदद लेनी चाहिए।

बच्चों में तनाव से बचने के लिए करें इस्तेमाल निम्नलिखित टिप्समनोवैज्ञानिक:

अधिक शांति और शांति।

- जितना हो सके बच्चे को रेडियो, टीवी, कंप्यूटर से बचाएं

- सुखदायक चाय, रात में शहद के साथ गर्म दूध को अपने आहार में शामिल करें

- चटख रंगों से भोजन में विविधता लाएं। उदाहरण के लिए, आप दलिया में एक चमकदार लाल बेरी जोड़ सकते हैं, सूप को साग की टहनी से सजा सकते हैं।

- खूब टहलें, जानवरों से संवाद करें, प्रकृति का निरीक्षण करें

- बच्चे के साथ बिताने के लिए अधिक समय। अब पहले से कहीं अधिक उसे आपके अनुभव और ज्ञान की आवश्यकता है।

प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है

यह ध्यान देने योग्य है कि वहाँ है सामान्य सिफारिशेंमनोवैज्ञानिकों से, लेकिन प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत होता है और उसका अपना अनुभव और जन्मजात मानसिक व्यक्तित्व लक्षणों का एक समूह होता है। 7 साल की उम्र में एक बच्चा खुला और बेहद सामाजिक रूप से सक्रिय होगा, दूसरा बंद और भय से भरा होगा। एक जल्दी से नए लोगों और परिवेश के लिए अभ्यस्त हो जाता है, जबकि दूसरे को लंबे अनुकूलन की आवश्यकता होगी। इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।

माता-पिता अक्सर बच्चे में 7 साल के संकट पर ध्यान नहीं देते हैं। यह दूसरों की तरह तीव्र रूप से प्रकट नहीं होता है। उम्र से संबंधित परिवर्तन. लेकिन यह अभी भी बच्चों के जीवन में तनाव और कलह लाता है। आइए हम शरीर के मनोवैज्ञानिक पुनर्गठन के मुख्य कारणों, लक्षणों और विशेषताओं पर अधिक विस्तार से विचार करें। आप यह भी सीखेंगे कि अपने बच्चे को इससे निपटने में कैसे मदद करें कठिन अवधिबड़े होना।

3 साल की उम्र में बच्चा अपने माता-पिता से अलग होना शुरू कर देता है। अगले चरण में - सात वर्ष की आयु में, स्वयं के "मैं" का निर्माण होता है। विशेषज्ञ कई मुख्य कारणों की पहचान करते हैं असामान्य व्यवहारशिशु:

1. बच्चा विश्लेषण करता है खुद की भावनाएं. यह पता लगाने की कोशिश कर रहा है उत्तेजित अवस्था. उन घटनाओं को सार्थक रूप से साझा करना शुरू करता है जो दुख और खुशी का कारण बनती हैं। चूंकि उसके लिए अपने सभी अनुभवों को अपने दम पर प्रबंधित करना मुश्किल है, इसलिए जिद, तौर-तरीके, आक्रामकता और सनक दिखाई देती है।
2. पूर्व बच्चों के शैक्षिक खेल अब पर्याप्त नहीं हैं। नए ज्ञान की जरूरत है। बच्चा वयस्कों के व्यवहार की नकल करना चाहता है। मनोवैज्ञानिक तथाकथित वैज्ञानिक बच्चों के प्रयोग करने की सलाह देते हैं।
3. इस अवधि की विशेषता भी गंभीर है शारीरिक परिवर्तन. वृद्धि को प्रेरित किया जाता है। दूध के दांतों के स्थान पर स्थायी दांत दिखाई देते हैं। एक बच्चे के लिए चिंता का सामना करना मुश्किल होता है।
4. संकट के मुख्य कारणों में से एक स्कूल में प्रवेश है। इस उम्र में वातावरण पूरी तरह से बदल जाता है। पूरी तरह से अपरिचित दायित्व प्रकट होते हैं। बच्चों के लिए नए लक्ष्य बनाना और सफलता क्या है, यह महसूस करना अक्सर मुश्किल होता है।

संकट के लक्षण 7 साल

कुछ माता-पिता के लिए, संक्रमण अवधि पूरी तरह से किसी का ध्यान नहीं जाता है। सभी बच्चे परिवर्तन के प्रति समान रूप से प्रतिक्रिया नहीं करते हैं। लेकिन सबसे अधिक बार, व्यवहार में विद्रोह के लक्षण दिखाई देते हैं। संकट के मुख्य लक्षणों में निम्नलिखित अभिव्यक्तियाँ शामिल हैं:

• निषेध। संकट की समस्या 7 सालइसमें इसे आदतन अवज्ञा के साथ आसानी से भ्रमित किया जा सकता है। लेकिन एक विशेषता विशेषता है। बच्चा बिना किसी अच्छे कारण के माता-पिता के सभी अनुरोधों को पूरा करने से इंकार कर देता है। इस मामले में सजा मदद नहीं करेगी। उसे एक दिलचस्प शौक से विचलित करने की कोशिश करें और फिर से कार्रवाई करने की पेशकश करें।
• आत्मकथन। बच्चे अपने माता-पिता से सभी इच्छाओं की निर्विवाद पूर्ति की मांग करते हैं। लेकिन उनका मुख्य लक्ष्य सिर्फ एक चीज का कब्जा नहीं है, बल्कि खुद को वयस्कों के रूप में दिखाने की इच्छा है।
• दृढ़ता। बच्चा सामान्य दिनचर्या और परिवार के तरीके से इनकार करता है। प्रकट संकट 7 सालस्कूल जाने से इंकार करना, सुबह उठना, गृहकार्य करना आदि।
• काना। बच्चे सब कुछ अपने दम पर करने की स्व-इच्छा दिखाते हैं। वे वयस्कों की मदद से इनकार करते हैं और सलाह, निर्देश नहीं सुनते हैं।
• टकराव। एक बच्चे के लिए जीवन के नए नियमों और परिस्थितियों के अनुकूल होना मुश्किल है। इसलिए वह लगातार दूसरों से झगड़ता रहता है। दरअसल, इसका कारण आंतरिक कलह है, जिसे वह अपने प्रियजनों को हस्तांतरित करता है।
• आदर्शों का संकट। नए मूल्य बनने लगे हैं। बच्चा अब उपयोग नहीं करता परिचित खिलौने. वह वाक्यांशों को विकृत करता है, पहले की पसंदीदा चीजों को तोड़ता है। होशपूर्वक बुरे वाक्यांशों को दोहराता है और माता-पिता की प्रतिक्रिया को देखता है। अतिसंरक्षणनिरंकुश प्रवृत्तियों के साथ-साथ अन्य बच्चों के प्रति क्रूर रवैये की ओर ले जाता है।

संकट की विशेषताएं 7 साल

असामान्य व्यवहार के किसी भी लक्षण को अनदेखा न करें। आखिरकार, सबसे अप्रत्याशित अनदेखी के परिणाम - संचार में समस्याओं और खराब शैक्षणिक प्रदर्शन से लेकर न्यूरोसिस के गंभीर रूप तक।

संकट 7 साल पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र अपने आसपास के लोगों के प्रति बच्चे की धारणा को बदल देता है। वह उन्हें "हम" और "अजनबी" में विभाजित करना शुरू कर देता है। आप एक परिकलित व्यवहार देख सकते हैं। लाभ प्राप्त करने के लिए बच्चा पहले से स्थिति खेलता है। माता-पिता की कोई भी आलोचना अपर्याप्त प्रतिक्रिया के साथ होती है। यदि आप सरल से सरल कार्य को पूरा करने के लिए प्रशंसा नहीं करते हैं, तो प्रतिक्रिया में आरोप, चीखना-चिल्लाना, रोना आ जाएगा।

7 साल की संकट अवधि भी बढ़ी हुई जिज्ञासा की विशेषता है। बच्चा गंभीर चीजों में रुचि रखता है - राजनीति, नैतिक मुद्दे, पारिवारिक समस्याएं. लेकिन अक्सर वह वयस्कों के ज्ञान का विश्लेषण करने के लिए ऐसा करता है।

बच्चे अपनी अपूर्णता से अवगत हैं। वे अपनी क्षमताओं का मूल्यांकन करते हैं और संभावित उपलब्धियों के बारे में कल्पना करते हैं। इस कारण अलगाव, अवज्ञा और अनियंत्रितता उत्पन्न होती है। ठेठ बचकाना सहजता गायब हो जाती है। व्यवहार शिष्टाचारपूर्ण हो जाता है, और पारिवारिक संबंध तनावपूर्ण हो जाते हैं।

7 साल का संकट - मनोवैज्ञानिक पहलू

मनोवैज्ञानिक संक्रमण काल ​​के दो चरणों में भेद करते हैं।

• पहले चरण में, तेजी से विकास शुरू होता है। नतीजतन, दूसरों और बच्चे के बीच असंतुलन होता है।
• दूसरे चरण में माता-पिता के सही व्यवहार से सब कुछ ठीक हो जाएगा। एक नई व्यक्तित्व संरचना का निर्माण हो रहा है। बच्चा अपनी जरूरतों को पहचानता है और उनका विश्लेषण करता है। ऐसा ज्ञान समाज में तेजी से अनुकूलन करने में मदद करता है।

मनोवैज्ञानिक 7 साल की उम्र से पहले बच्चों को स्कूल भेजने की सलाह नहीं देते हैं। एक नियम के रूप में, पहले से ही पहली कक्षा में बच्चे की प्रगति कम होगी। बाद के वर्षों में, यह खुद को पढ़ाई में अंतराल के रूप में प्रकट करेगा। आखिर सात साल की उम्र तक हावी है खेल गतिविधि. बच्चों के लिए कक्षाओं में स्विच करना मुश्किल है। जो व्यवहार संबंधी समस्याओं का कारण बनता है।

लेकिन हर बच्चा अलग होता है। इसलिए, केवल एक विशेषज्ञ नए दायित्वों के लिए तत्परता और संभावित भावनात्मक और व्यक्तिगत परेशानी का आकलन करने में मदद करेगा। यदि संकट के पहले संकेत आपको आश्चर्यचकित करते हैं, तो आपको तुरंत कार्य करने की आवश्यकता है।

तीव्र संघर्ष के लिए तत्काल प्रतिक्रिया

शुरुआत के लिए, माता-पिता को शांत होने की जरूरत है। यह बच्चे के विकास में सिर्फ एक और चरण है। यह सभी संकटों और बीमारियों की तरह समाप्त हो जाएगा। सही ढंग से व्यवहार करना महत्वपूर्ण है, और परिणाम आने में लंबा नहीं होगा।

1. किसी भी मामले में बच्चे की स्वतंत्रता को सीमित न करें। इससे स्थिति और भी खराब होगी। उसे अपनी भावनाओं से निपटना होगा। आपका काम धीरे से नियंत्रित करना और विनीत रूप से मार्गदर्शन करना है।
2. अपने बच्चे के प्रति ओवरप्रोटेक्टिव होना बंद करें। जैसे ही वह स्वतंत्र महसूस करेगा, वह निश्चित रूप से सलाह लेगा। तब आप चिंता दिखाएंगे।
3. अपनी गर्लफ्रेंड के साथ बच्चों को दोष या चर्चा न करें। इस तरह आप विश्वास खो देते हैं।
4. धीरे-धीरे जीवन के एक नए तरीके की तैयारी करें। जल्दी सो जाओ और अपने बच्चे के साथ उठो। उससे एक वयस्क की तरह बात करें। शुरुआत से पहले स्कूल वर्षएक साथ स्कूल का दौरा करें। कक्षा दिखाएं और शिक्षक से बात करें। एक परिचित वातावरण में, बच्चों को अनुकूलित करना आसान होता है।

कई सरल हैं, लेकिन एक ही समय में, प्रभावी तरीकेसंक्रमण के माध्यम से प्राप्त करने में आपकी सहायता करने के लिए। हम नीचे उन पर विचार करेंगे।

आप विशेषज्ञों की मदद ले सकते हैं। एक नियम के रूप में, मनोवैज्ञानिक पारिवारिक जीवन के आधार पर बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का चयन करते हैं। लेकिन फिर भी मानक सुझाव हैं जो कोई नुकसान नहीं पहुंचाते हैं:

1. आदेश देना बंद करो। निरंतर "आपको करना है" "मैं नहीं करूंगा" में बदल जाएगा। कार्रवाई करने का सुझाव दें खेल का रूप. इस मामले में, एक शिक्षाप्रद कहानी भी मदद करेगी। एक उदाहरण के रूप में अपने पसंदीदा चरित्र का उपयोग करके व्यवहार करने का तरीका दिखाएं।
2. अपने आप को बच्चे से ऊपर न रखें। 7 साल की उम्र में बच्चे निर्माण करने में सक्षम हैं निजी अनुभव. एक साथ याद करें कि पिछले महीने एक अतिरिक्त आइसक्रीम परोसने से उन्हें कैसे सर्दी लग गई थी।
3. बच्चे को चर्चा करने दें। उसके पास पहले से ही एक चेतन मन है। बस सही तरीके से बहस करना सीखें। यह दिखाएगा कि आप उसके फैसले का सम्मान करते हैं।
4. खिलौनों से किताबों में अचानक संक्रमण बहुत हानिकारक है और इसका कारण बनता है हिंसक भावनाएं. धीरे-धीरे पढ़ने और लिखने का सुझाव दें। अधिमानतः एक खेल के रूप में। अक्षरों को एक साथ दोहराएं। उसी समय, आप उन्हें एक बड़े ड्राइंग पेपर पर रंगीन मार्करों के साथ चित्रित कर सकते हैं।
5. अपने आप को एक मानक दैनिक दिनचर्या से चिपके रहने के लिए मजबूर न करें। उसे सभी मामलों को पूरा करने के लिए स्वतंत्र रूप से एक कार्यक्रम चुनने के लिए आमंत्रित करें। अपने बच्चे से एक वयस्क की तरह बात करें।
6. अपने बच्चे के साथ कभी भी अपनी संपत्ति की तरह व्यवहार न करें। जरूरी नहीं कि यह आपकी कॉपी हो। अपनी भावनाओं से निपटने की कोशिश करें। आखिरकार, यह बच्चों के लिए बहुत अधिक कठिन है।

बच्चा कई संक्रमणकालीन अवधियों से गुजरेगा। सही प्रतिक्रियामाता-पिता सभी कठिनाइयों को दर्द रहित तरीके से दूर करने में मदद करेंगे। ऊपर दिए गए सुझावों का प्रयोग करें और जीवन के 7 साल का संकटआपके बेटे या बेटी की अप्रत्याशित परिपक्वता के साथ समाप्त होगा।

वीडियो: "संकट की विशेषताएं 7 साल"

माता-पिता को कैसा व्यवहार करना चाहिए? आप अपने बच्चे को स्कूल में समायोजित करने में कैसे मदद कर सकते हैं?

माता-पिता, एक नियम के रूप में, ऐसी घटना पर विशेष ध्यान नहीं देते हैं, और सामान्य तौर पर, कुछ लोग किसी भी विकासात्मक संकट के अस्तित्व में विश्वास करते हैं। सभी को बहुत पहले याद आया कि केवल डरावना किशोरावस्थामाताएं इस भयानक यौवन का भय से इंतजार करती हैं, कभी-कभी तो यह भी नहीं मानतीं कि भविष्य के नखरे की जमीन अभी तैयार की जा रही है, 7-9 साल की उम्र में, और अगर प्रकृति की यह परीक्षा सफलतापूर्वक पास हो जाती है, तो भविष्य हार्मोनल परिवर्तनइतना डरावना और खतरनाक नहीं होगा।

तो इस उम्र में बच्चे का क्या होता है? और क्या यह संकट केवल इस तथ्य से जुड़ा है कि बच्चा एक छात्र की नई सामाजिक स्थिति में प्रवेश कर रहा है? एक नई स्थिति में संक्रमण बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन इससे भी महत्वपूर्ण परिवर्तन बच्चे के मस्तिष्क में इस उम्र में परिपक्वता की प्रक्रिया में होते हैं। 6-7 से 9-10 वर्ष की आयु में, मस्तिष्क के गोलार्द्धों की बातचीत की सामान्य प्रकृति में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं, जिसके परिणामस्वरूप बच्चा पहले से ही अपने व्यवहार को नियंत्रित कर सकता है और उद्देश्य गतिविधि से आगे बढ़ सकता है। मानसिक क्रियाएं (विश्लेषण, सामान्यीकरण, तर्क, निष्कर्ष, आदि)। ।)।

7 साल की उम्र तक एक बच्चा बहुत बदल जाता है। चेहरा अपनी "गुड़िया" सुविधाओं को खो देता है, दांत बदल जाते हैं, तेजी से विकास, आहार, स्वाद में परिवर्तन, सहनशक्ति को बढ़ाता है, मांसपेशियों की ताकत, आंदोलनों के समन्वय में सुधार करता है। केंद्रीय तंत्रिका प्रणालीऔर अंतःस्रावी ग्रंथियां, उनके काम में नए संबंध; यह इस उम्र में है कि वह गहनता से काम करना शुरू कर देता है थाइरोइड. कई वैज्ञानिकों के अनुसार, यह ग्रंथि है जो प्रसिद्ध के लिए जिम्मेदार है भावनात्मक असंतुलनऔर सात साल के बच्चों में तेजी से मिजाज। स्वाभाविक रूप से, प्रथम-ग्रेडर के लिए मुख्य परीक्षा अंतःस्रावी परिवर्तन नहीं है, लेकिन उन्हें अनदेखा नहीं किया जा सकता है।

बहुत कम ही, 7 साल का संकट एक बच्चे से उत्पन्न प्रत्यक्ष आक्रामकता में व्यक्त किया जाता है, यह शायद सबसे शांत उम्र का संकट है, कभी-कभी यदि माता-पिता सही ढंग से व्यवहार करते हैं और अपनी आवश्यकताओं के माध्यम से सोचते हैं, तो इसे पूरी तरह से टाला जा सकता है। बच्चे को समय पर समझाना आवश्यक है, अगर उसे खुद स्थिति की गंभीरता का एहसास नहीं हुआ, तो उसके जीवन में वास्तव में क्या बदलाव आया है, ताकि बच्चे को अपने मूल्यों का सही पुनर्मूल्यांकन करने में मदद मिल सके। खेल, सैर, कार्टून माध्यमिक हैं, सबसे पहले - अध्ययन।

लेकिन यह सब सिद्धांत में आसान है, व्यवहार में, केवल विश्वास ही पर्याप्त नहीं हैं। बच्चे को लगातार याद दिलाना आवश्यक है कि वह वयस्क हो रहा है, और इसलिए जिम्मेदार है, और उसकी जिम्मेदारी का क्षेत्र ज्ञान प्राप्त करने में निहित है। ऐसे में माता-पिता को धैर्य रखने की जरूरत है। पर दी गई अवधिबच्चा अपने अनुभवों पर अधिक ध्यान देता है, अत्यधिक भावुक हो जाता है, अपने बयानों में तेज हो जाता है, और यदि वयस्क, शांतिपूर्वक और आसानी से स्कूल की नई आवश्यकताओं को समझाने के बजाय, उसके सामने रखते हैं विशिष्ट कार्यों, दोषारोपण और बल देंगे, तो परिणाम भी शून्य नहीं होगा। क्या अंत में माइनस पाने के लिए अपनी और अपने बच्चे की अतिरिक्त ताकत खर्च करना उचित है?

कुछ साल पहले, ओलेग, मेरे छात्रों में से एक, प्रथम-ग्रेडर बनने के बाद, समझ नहीं पा रहा था कि उसे स्कूल जाने के लिए क्यों मजबूर किया गया। पहली सितंबर को, वह ईमानदारी से लाइन पर खड़ा था, एक तस्वीर ली, शिक्षक को एक गुलदस्ता दिया, वह दूसरे और तीसरे दिन खुशी के साथ स्कूल गया, लेकिन सप्ताह के अंत तक वह इस गतिविधि से थक गया था। सच्चाई के लिए, यह ध्यान देने योग्य है कि वह किंडरगार्टन में नहीं गया था, मुख्य रूप से उसकी दादी और बड़े होने के कर्तव्यों के बारे में लाया गया था नव युवकपता नहीं था। स्वाभाविक रूप से, वह स्कूल जैसी परीक्षा के लिए तैयार नहीं था। दो सप्ताह के बाद, उसने स्पष्ट रूप से स्कूल जाने से इनकार कर दिया, और एक महीने बाद वह बीमार पड़ गया, और बहुत गंभीरता से। यह अनुकरण नहीं था, यह सिर्फ इतना था कि उसका तंत्रिका तंत्र खराब हो गया था। और माता-पिता मुख्य रूप से दोषी हैं। न केवल किसी ने अपने जीवन के सामान्य पाठ्यक्रम में बदलाव के लिए बच्चे को तैयार किया, माता-पिता ने फैसला किया कि ओलेग पहले से ही बड़ा हो गया था और अध्ययन करने के लिए बाध्य था, "सबसे आसान तरीका" चला गया - अपने अनुभवों के विवरण में जाने के बिना, उन्होंने बस उसे स्कूल जाने और गृहकार्य करने के लिए मजबूर किया। अब वह दसवीं कक्षा में है, तीन से तीन तक घूमता है और उसे दमा है। और मुझे यकीन है कि अगर कुछ बदला जा सकता है, तो मेरी माँ खुशी-खुशी उन दिनों में लौट आएगी और अपने बेटे के प्रति अलग व्यवहार करेगी। लेकिन तब वह कुछ भी नहीं सुनना चाहती थी - आखिरकार, ओलेग "जरूरी और बाध्य" था, और उसके कार्य की शर्तों में "बल और दंड" शामिल था जब लड़का नहीं मानता था।

सात साल की उम्र के संकट की एक और अभिव्यक्ति भावनात्मक निकटता, आविष्कार हो सकती है अविश्वसनीय कहानियां, एक स्पष्ट धोखा। स्वाभाविक रूप से, आप इसे नोटिस करने में विफल नहीं हो सकते हैं, लेकिन डांटने और ईमानदारी का आह्वान करने से पहले, यह पता करें कि आपके बेटे या बेटी को इस तरह के व्यवहार के लिए क्या उकसाया।

मेरे एक छात्र ने स्कूल से घर आकर अपनी माँ को बताया कि उसके लिए अध्ययन को काम के साथ जोड़ना कितना कठिन है। उन्होंने यह वाक्य कहां और कब सुना, हमें नहीं पता, लेकिन उन्होंने इसे इस तरह व्यक्त किया। इसके अलावा, जैसा कि बाद में पता चला, उन्हें जो काम सौंपा गया था वह बहुत गंभीर था - उन्होंने मशीन पर विमान के इंजनों के लिए बहुत महत्वपूर्ण विवरण दिए, और ब्रेक के दौरान वे कॉपीबुक पर काम करने और गणित की समस्याओं को हल करने में कामयाब रहे। सबसे पहले, यह सब एक साधारण बचकानी कल्पना की तरह लग रहा था, लेकिन स्कूल वर्ष के मध्य तक, "एक विमान कारखाने में काम करना" ने उसे इतना थका दिया कि वह निरंतर के बारे में शिकायत करने लगा सरदर्द, अक्सर रोया और काफी अस्वस्थ महसूस किया। उनका धोखा सिर्फ एक कल्पना नहीं थी - यह उनके माता-पिता तक पहुंचने की जरूरत थी, उन्हें समझाने की कोशिश करने के लिए कि उनके लिए अध्ययन करना कितना मुश्किल है, कि उन्हें मदद और करुणा की जरूरत है।

हर बच्चा नहीं, और विशेष रूप से एक लड़का जिसे कम उम्र से सिखाया जाता है कि "पुरुष कभी रोते नहीं हैं, वे मजबूत, बहादुर और धैर्यवान होते हैं", अपने प्रियजनों के साथ खुलकर बात करने के लिए तैयार होते हैं। माता-पिता का कार्य अपने बच्चों की समस्याओं को देखना और सहायता प्रदान करना है। कभी-कभी प्राथमिक सहानुभूति पर्याप्त हो सकती है: "मैं समझता हूं कि यह आपके लिए मुश्किल है। मैं देख रहा हूं कि आप कोशिश कर रहे हैं, और सब कुछ वैसा नहीं होता जैसा आप चाहते हैं। लेकिन आप अकेले नहीं हैं, हम आपसे प्यार करते हैं और मदद के लिए हमेशा तैयार हैं।

6-7 वर्ष की अवधि के दौरान, बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र में गंभीर परिवर्तन होते हैं। यदि एक प्रीस्कूलर के लिए उसकी क्षमताओं या उपस्थिति की कोई आलोचना "वे मुझसे नाखुश हैं" और इससे अधिक कुछ नहीं है, तो पहले ग्रेडर के लिए उसकी क्षमताओं के नकारात्मक मूल्यांकन के उद्देश्य से कोई भी शब्द या क्रिया घातक है। इस उम्र में अप्रभावी समीक्षा भविष्य में उनके व्यक्तिगत गुणों के गठन को नाटकीय रूप से प्रभावित कर सकती है।

वयस्कों के अपने बच्चों को "ध्वजांकित" करने के इस विशेष अधिकार से मुझे हमेशा आश्चर्य होता है। बेशक, हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे गलतियों से बचें, समय बर्बाद न करें, अच्छी तरह से अध्ययन करें, खेल के लिए जाएं ... हम वह सब कुछ चाहते हैं जो हमने खुद बचपन में नहीं किया था, और अगर हमने किया, तो यह काफी कठिन नहीं था।

हमें अपने छूटे हुए अवसरों पर खेद है, और हम अपनी इच्छाओं को बच्चों को हस्तांतरित करते हैं। वयस्कों के रूप में, हम अपने बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ चाहते हैं। और इसलिए कि वह सुन और समझे, हम चिल्लाते हैं। केवल, "उचित क्रोध" और आलोचना सहित, हम, दुर्भाग्य से, कॉल करने के बजाय अपना बच्चास्कूल की एक नई समझ के लिए, गृहकार्य करते हुए, हम सीखने की किसी भी इच्छा को शुरुआत में ही मार देते हैं। हम खुद एक ऐसे व्यक्ति का निर्माण करते हैं जो भविष्य के लिए कुख्यात है, जो अपनी क्षमताओं और क्षमताओं पर विश्वास नहीं करता है।

मेरे परिचितों में से एक, बचपन में एक बहुत ही सुंदर लड़की, एक लड़की बनने के बाद, किसी भी तरह से यह नहीं समझ सकती थी कि युवा उसे बिल्कुल नहीं दे रहे थे क्योंकि वह लिख सकती थी पाठ्यक्रमऔर उसके भद्दे रूप के लिए करुणा से नहीं। प्राथमिक विद्यालय में, मेरी माँ को अपने सहपाठियों के साथ उसकी तुलना करने का बहुत शौक था, और हर बार जब वह तस्वीरों को देखती थी, तो उसने अपनी आवाज़ में उदासी के साथ नोट किया: "यह अफ़सोस की बात है कि आपके पास स्वेता जैसी छोटी विशेषताएं नहीं हैं" या : "काश, आपके पास तान्या की तरह ऐसी नाक होती, उसी वाक्यांश के साथ बातचीत समाप्त करते हुए: "लेकिन आपके पास बैलेरीना की तरह पैर हैं।" बीस साल की उम्र तक, जिनेदा ने महसूस किया कि वह न केवल अपने पतले पैरों से आकर्षक थी, पुरुषों में उसके लिए ऐसी भावनाएँ थीं जो करुणा से बहुत दूर थीं, और " वास्तविक जीवन". अब उसने तीसरी बार शादी की है और खुश नजर आ रही है। लेकिन, शायद, उसका जीवन थोड़ा अलग हो जाता अगर उसकी माँ, मूल्यांकन गतिविधियों में शामिल होने के बजाय, बस इस बात पर आनन्दित होती कि उसकी बेटी कितनी सुंदर और स्मार्ट है।

स्कूल में पढ़ाई का पहला साल गैर-मूल्यांकन होता है, यानी छात्रों के काम का मूल्यांकन करने के लिए अंकों का उपयोग नहीं किया जाता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि आपको एक छात्र के कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए अपने बेटे या बेटी के अपर्याप्त जिम्मेदार रवैये के लिए "अपनी आँखें बंद करने" की आवश्यकता है। नियंत्रण की कमी और निर्णय की कमी एक ही बात नहीं है। हमें एक सुनहरा मतलब चाहिए - आप डांट नहीं सकते, लेकिन आप खुद को आराम नहीं करने दे सकते। बच्चे के स्वयं के आकलन को शामिल करना इष्टतम होगा। लेकिन मेरे पूरे लंबे शिक्षण अभ्यास में, मैं केवल दो प्राथमिक विद्यालय के छात्रों से मिला, जो अपने स्वयं के प्रयासों को "चिह्नित" कर सकते थे।

बच्चे के साथ गलतियों पर चर्चा करें, लेकिन दूसरे बच्चों के साथ तुलना करके डांटें या शिक्षित न करें, भले ही इस समय दूसरे लोगों के बच्चे आपको अनुकरणीय लगें। किसी भी मामले में ज्ञान और कौशल का मूल्यांकन न करें, बल्कि उसके कार्यों और आकांक्षाओं पर चर्चा करना सुनिश्चित करें।

"बिना श्रम के आप तालाब से मछली भी नहीं निकाल सकते" - इस कहावत को अपने जीवन का आदर्श वाक्य बनने दें, अपने बच्चे को कठिनाइयों पर काबू पाने में सक्रिय रखें, अपने ही बेटे या बेटी की छोटी-छोटी उपलब्धियों पर ध्यान दें, बड़े और छोटे का जश्न मनाएं तहे दिल से जीत।

स्कूल की उम्र में संक्रमणन केवल गतिविधि में बदलाव है, यह दैनिक दिनचर्या, जीवन के तरीके में भी एक पूर्ण परिवर्तन है, और इसे ध्यान में नहीं रखना है महत्वपूर्ण बिंदुएक छोटे से व्यक्ति के जीवन में असंभव है। हाल ही में, वह किंडरगार्टन गया, नाश्ता किया, दिन के एक निश्चित समय पर भोजन किया, दिन में सोया, खेल के मैदान में चला - वह किंडरगार्टन शिक्षकों द्वारा तैयार किए गए सटीक कार्यक्रम के अनुसार रहता था। लेकिन, एक छात्र बनने के बाद, वह कुछ खो गया था - ऐसा लगता है कि बहुत अधिक खाली समय था, वह चार घंटे से अधिक समय तक स्कूल में व्यस्त नहीं था, गृहकार्य- 3 घंटे और, दिन में सोना जरूरी नहीं है, चलना हमेशा संभव नहीं होता है, लेकिन किसी चीज के साथ खुद को व्यस्त रखना जरूरी है। और तब सबसे अच्छा दोस्तस्कूली बच्चा कंप्यूटर या टीवी बन जाता है।

प्राथमिक विद्यालय में, जब लोड अभी तक बहुत अधिक नहीं है, कंप्यूटर गेम और कार्टून हमें ज्यादा परेशान नहीं करते हैं: "बच्चे को आराम करने दें, चाहे कुछ भी हो, लेकिन उतरना।" अर्थात्, कोई उतराई नहीं है। आइए खुद को धोखा न दें - पहली कक्षा न केवल बच्चों के लिए, बल्कि माता-पिता के लिए भी मुश्किल है, इसलिए, "अपनी बेटी या बेटे को कंप्यूटर पर भरोसा करना", हम सबसे पहले, अपने लिए थोड़ा आराम करने का अवसर प्रदान करते हैं।

सप्ताह के लिए एक कार्यक्रम बनाएं। लेकिन केवल यह बातचीत के साथ एक मौखिक योजना नहीं होनी चाहिए कि "रविवार को फिल्मों में जाना अच्छा होगा, और बुधवार को एक जादूगर के बारे में एक किताब पढ़ना समाप्त कर देगा।" यदि किसी कारण से आप पूरे सप्ताह की योजना नहीं बना सकते हैं, तो इसे अगले दिन के लिए निर्धारित करें। इस योजना की चर्चा और तैयारी में बच्चे की भागीदारी अनिवार्य है।

आप बच्चे के कमरे में एक बड़ा धातु बोर्ड लटका सकते हैं (इसी तरह के बोर्ड स्टेशनरी विभागों में बेचे जाते हैं), रविवार को एक विशेष मार्कर के साथ "रणनीतिक साप्ताहिक योजना" लागू की जा सकती है। जैसे ही वे पूरे हो जाते हैं, अंक मिटा दिए जाते हैं, शनिवार को माता-पिता को एक बच्चे के साथ योग करना चाहिए और अपनी गलतियों पर चर्चा करनी चाहिए।

यह बोर्ड जितना बड़ा होगा, उतना ही बेहतर - दिनचर्या को विवरण की आवश्यकता होगी। इस तरह के काम में सबसे महत्वपूर्ण बात मैं होमवर्क और स्कूल शेड्यूल करने का समय देखता हूं। जब आपके बेटे या बेटी को पता चले कि हर दिन सुबह आठ बजे उसे स्कूल जाना है, भले ही उसका मन न हो या बाहर ठंढा हो, 16 से 18 तक - घर पर शिक्षक द्वारा दी गई कॉपीबुक और गणित के उदाहरण , प्रश्न "क्यों?" अपने आप गिर जाएगा। एक्सुपरी की लिटिल प्रिंस की कहानी याद है? लैम्पलाइटर, जो हर शाम लालटेन जलाता है, उसने ऐसा बिल्कुल नहीं किया क्योंकि वह चाहता था - "ऐसा समझौता।" और यह समझौता हमें नकारा नहीं जा सकता, हालाँकि हम, जैसे छोटा राजकुमार, हम जानते हैं कि "ग्रह पर, लैम्पलाइटर को छोड़कर, कोई नहीं है।"

साप्ताहिक योजना उन बच्चों के लिए विशेष रूप से सुविधाजनक है जो स्कूल के अलावा क्लब और स्पोर्ट्स क्लब में भाग लेते हैं। पहली नज़र में ऐसा लगता है कि इस तरह के संयोजन में कुछ भी मुश्किल नहीं है। लेकिन धीरे-धीरे, गतिविधियों में से एक "लंगड़ा होने लगती है।" अपना खुद का समय संजोएं, इसे व्यर्थ में बर्बाद न करें, और ऐसा नहीं होगा। हम वयस्क हैं, और हमारे लिए इसे समझना आसान है, लेकिन एक बच्चे के लिए, खोए हुए समय को पकड़ना और बहाल करना कितना मुश्किल है, इस बारे में हमारी बातचीत जानकारीपूर्ण नहीं है। उदाहरण प्रेरक हो सकते हैं। अपने बेटे या बेटी के हितों के चक्र में प्रवेश करें, एक ऐसा चरित्र चुनें जो बच्चे के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो और उसके जीवन से कहानियां कहें, बेहतर सत्य, भले ही आपने कुछ हद तक अतिरंजित किया हो। कलात्मक चित्रों की ओर उनका ध्यान आकर्षित करें, उनकी पसंदीदा फिल्मों के नायकों के बयानों की ओर। मेरे छात्रों में से एक, "की अगली श्रृंखला देखने के बाद" स्टार वार्स"और वाक्यांश को सुनकर:" जीवन कुछ भी नहीं है, समय ही सब कुछ है! ", मुझे" ब्रह्मांडीय सत्य "में इतना विश्वास था कि होमवर्क के आयोजन की समस्याएं अपने आप गायब हो गईं।

गैर-विद्यालय गतिविधियों के लिए स्पष्ट समय निर्धारित करें, घंटों को "बाहर बैठने" न दें, और समझाएं (और ऐसा करने में लगातार रहें) कि "आपको अपने डेस्क पर बैठने की ज़रूरत नहीं है और दिखावा करें कि आप कुछ कर रहे हैं। "

प्राथमिक विद्यालय के छात्र की लगभग दैनिक दिनचर्या

7.00 - उदय।

7.00-7.30 - पलंग बनाना, धोना।

7.30-8.00 - नाश्ता।

8.30-13.00 - स्कूल में कक्षाएं।

13.30-15.00 - दोपहर का भोजन, आराम।

15.00-16.00 - वॉक या होम गेम्स (कंप्यूटर पर नहीं)।

16.00-18.00 - गृहकार्य करना।

18.00-18.30 - रात का खाना।

18.30-20.00 - खाली समय।

20.00-20.15 - बिस्तर के लिए तैयार होना।

20.15-21.00 - पिताजी या माँ के साथ किताबें पढ़ना। (एक बच्चा स्वतंत्र रूप से तभी पढ़ सकता है जब अच्छी रोशनी हो।)

दैनिक दिनचर्या आपको स्कूल में शारीरिक अनुकूलन की प्रक्रिया से आसानी से गुजरने में मदद करेगी।

मनोवैज्ञानिक इस अनुकूलन के 3 मुख्य चरणों को अलग करते हैं।

1. "शारीरिक तूफान" का चरण - प्रशिक्षण के पहले 3-4 सप्ताह। यह, किसी भी तूफान की तरह, सभी शरीर प्रणालियों की महत्वपूर्ण ऊर्जा लागत के साथ समाप्त होता है। कुछ बच्चों के पास इस स्तर पर इतना कठिन समय होता है कि वे बीमार हो सकते हैं, अधिकांश का वजन कम होता है।

2. प्रारंभिक या अस्थिर अनुकूलन का चरण। इस अवधि के दौरान, बच्चे का शरीर नई परिस्थितियों के प्रति प्रतिक्रिया के लिए इष्टतम विकल्पों के करीब, स्वीकार्य पाता है।

3. अपेक्षाकृत स्थिर अनुकूलन का चरण - तनाव कम हो जाता है, शरीर जीवन के एक नए तरीके के लिए लगभग अनुकूलित हो गया है।

इस समय बच्चे की सामान्य स्थिति पर ध्यान दें। यह संभव है कि उसकी शालीनता, व्यवहार के आत्म-नियमन का उल्लंघन, सिरदर्द की शिकायत, भूख न लगना इस तथ्य से बिल्कुल भी समझाया नहीं गया है कि वह "एक विचित्र है और अध्ययन नहीं करना चाहता है।" हमें स्वास्थ्य को ज्यादा नुकसान पहुंचाए बिना इस अवधि में जीवित रहने की कोशिश करनी चाहिए, और यहां आपका काम जबरदस्ती करना नहीं है, बल्कि अपने बेटे या बेटी को एक नए सामाजिक वातावरण में ढालने के बहुत मुश्किल काम से निपटने में मदद करना है।