रूपरेखा सार वरिष्ठ समूह Origami छुट्टी हवा। बालवाड़ी में कागज से डिजाइनिंग: विभिन्न समूहों में कक्षाओं के संचालन के प्रकार के शिल्प और तरीके। व्यवहार और संचार के नैतिक और नैतिक मानक
ऐलेना पोड्वाइवलिना
वरिष्ठ समूह "कैट" में ओरिगामी कक्षाओं का सारांश
विषय: ओरिगेमी« बिल्ली» .
उद्देश्य: सीखो ओरिगामी तकनीक का उपयोग कर डिजाइन.
कार्य: कार्य करते समय सटीकता विकसित करें, गतिविधि और रचनात्मक सोच विकसित करें, कागज, विकास के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें फ़ाइन मोटर स्किल्स.
पाठ का पाठ्यक्रम:
1. खेल की स्थिति का परिचय।
शिक्षक: दोस्तों आज में हमारे समूह अतिथि, लगता है कि यह कौन है?
2. प्रेरक नाटक।
लोहे की छत पर भी
यह एक माउस की तुलना में चुपचाप, शांत चलता है।
रात में शिकार करने जाएंगे
और, दिन के दौरान, वह सब कुछ देखती है।
नींद अक्सर आती है, और सोने के बाद
उसने अपना चेहरा धोया।
(बिल्ली)
3. एक खेल की स्थिति में कठिनाई।
शिक्षक: सही है! यह बिल्ली... दोस्तों, अब आप के साथ एक खेल खेलते हैं "ध्वनि ढूंढें" (बच्चों को शब्दों की एक श्रृंखला सुनाई जाती है, यदि बच्चे किसी शब्द में छिपी हुई आवाज़ सुनते हैं, तो उन्हें अपने हाथों को ताली बजानी चाहिए)
शिक्षक: शाबाश, सभी ने कार्य का सामना किया।
देखो, जब तुम और मैं खेल रहे थे, हम अंदर आए समूह पत्र... आइए इसे पढ़ते हैं। पत्र भेजा बिल्ली मारूसिया और हमें उसका चित्र बनाने में मदद करने के लिए कहती है।
शारीरिक शिक्षा।
« बिल्ली की आदतें» .
हम आपको थोड़ा दिखाएंगे, (बच्चे चुपचाप चलते हैं, टिपटोय).
यह कैसे नरम कदम है बिल्ली.
मुश्किल से सुनाई देता है: टॉप-टॉप-टॉप,
टट्टू नीचे: op-op-op।
लेकिन, अपनी शराबी पूंछ बढ़ाते हुए, (जगह में बच्चे आसानी से कूद जाते हैं).
बिल्ली शायद जल्दी।
बहादुरी से फेंकता है।
यहाँ एक छलांग है, दूसरी छलांग,
अब आगे, और फिर उछाल।
और फिर यह म्याऊ करेगा: "मियांउ!
और वह भागकर अपने घर चला जाता है। ” (उनके स्थानों पर भागो).
4. खेल की स्थिति में कठिनाई से बाहर निकलने का रास्ता खोजना।
शिक्षक: हाथ बटाना? (हाँ) टेबल पर सीट ले लो।
शिक्षक: शीट को तिरछे मोड़ो। अगला, हम पक्षों से दो गुना बनाते हैं। हम कागज की दो परतों को लपेटते हैं। पलट दें। बिल्ली तैयार है... अब यह धारियों को आकर्षित करने के लिए बनी हुई है।
5. सारांश पाठ.
शिक्षक: दोस्तों, हमारी बिल्ली तैयार है... सभी महान। क्या आपके पास घर है? बिल्ली? वह किसके जैसी है?
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वरिष्ठ समूह में ओरिगामी कक्षाओं का सारांश। इरीना बिल्लाकोवा। सबक का उद्देश्य: सर्कल को 4, 8 भागों में विभाजित करने के साथ बच्चों को परिचित करना; सुरक्षित।
भाषण के विकास पर पाठ का सारांश: लोकगीत कार्यों का उपयोग करते हुए, 1 कनिष्ठ समूह में "बिल्ली"। उद्देश्य: लोककथाओं के कार्यों से परिचित बच्चों को जारी रखें; आकार संज्ञानात्मक गतिविधि; राष्ट्रीय के लिए बच्चों का परिचय।
कार्यक्रम सामग्री: उद्देश्य: बच्चों को चित्रित वर्णों को पहचानने के लिए, पात्रों की विशिष्ट विशेषताओं को नोटिस करने और सटीक रूप से नामित करने के लिए सिखाने के लिए।
छोटे समूह में सबक का सारांश "एक बिल्ली खिड़की पर बैठी है" सबक का सारांश "बिल्ली खिड़की पर बैठी है" उद्देश्य: शैक्षिक: सूजी खींचने की क्षमता बनाने के लिए; पूरी सतह पर एक पैटर्न लागू करें।
कम उम्र के दूसरे समूह में पाठ का सारांश "रीडिंग जी। सपगीर" कैट " कार्यक्रम सामग्री: एक नई कविता के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए। बच्चों को समझाएं कि आप खिलौने के साथ कितने अलग तरीके से खेल सकते हैं और बात कर सकते हैं।
सबक का उद्देश्य:
- ओरिगामी की कला में बच्चों की रुचि बनाना जारी रखें;
- "मेंढक" शिल्प को डिजाइन करने की क्षमता बनाने के लिए;
- योजनाओं के अनुसार काम करने की क्षमता बनाने के लिए;
- कागज को फोल्ड करने की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें अलग दिशा;
- उंगलियों के ठीक मोटर कौशल में सुधार जारी रखें;
- रचनात्मक, तार्किक और स्थानिक सोच, ध्यान, सटीकता विकसित करना जारी रखें;
- पशु दुनिया के लिए एक प्यार पैदा करने के लिए जारी है और आदर करना प्रकृति को; एक-दूसरे के प्रति दयालु रवैया अपनाएं;
- बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र पर सकारात्मक प्रभाव डालना जारी रखें।
उपकरण: अपने सिर पर एक मुकुट के साथ एक ओरिगेमी मेंढक का एक बड़ा नमूना; जंगल की आवाज़ के साथ डिस्क; पानी के लिली के साथ "दलदल"; हाथ से तैयार विधानसभा आरेखों के साथ 3 कार्डबोर्ड शीट; उन में संलग्न कार्यों के साथ 3 लिफाफे; खाली "आँखें" प्रत्येक मेंढक के लिए चमकदार स्वयं-चिपकने वाला कागज से बना - एक बॉक्स में ओरिगामी; राज्यों ("त्रिकोण", "पुस्तक", "पतंग") के नाम के साथ 3 गोलियां; 4 शिल्प - ओरिगामी (" एक प्रकार का गुबरैला"," कबूतर "," नाव "," आठ-इंगित तारा "); " जादूई छड़ी».
पाठ का पाठ्यक्रम।
बच्चे और शिक्षक मेज पर बैठे हैं।
वी। - दोस्तों, अब आपके पास एक ओरिगामी सबक है। हम लंबे समय से ओरिगेमी कर रहे हैं और पहले ही बहुत सारे शिल्प कर चुके हैं। आज मैं आपको दिखाऊंगा कि कैसे करना है दिलचस्प खिलौना - ओरिगामी। आप जानते हैं कि ओरिगेमी में 12 हैं बुनियादी रूप, और हम पहले से ही हमारी कक्षाओं में उनमें से कुछ से मिल चुके हैं। ओरिगामिया की पूरी परी को 12 राज्यों में विभाजित किया गया है, जिनमें से प्रत्येक का नाम एक या दूसरे मूल रूप में रखा गया है। यह इस जादुई भूमि के लिए है कि अब हम आपके साथ एक यात्रा पर जाएंगे, और एक "जादू की छड़ी" और एक जादू का जादू हमें वहां मदद करेगा:
"ओरिगामी, ओरिगेमी,
हमें चमत्कार दो! ”
(कोरस में बच्चे मंत्र दोहराते हैं और जादू की छड़ी चमकने लगती है)।
वी। - दोस्तों, अब अपनी आँखें बंद करो।
(बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और जंगल की आवाज़ के साथ डिस्क चालू हो जाती है। हर कोई अपनी आँखें खोलता है)
वी। - दोस्तों, आपने और मैंने खुद को जंगल में पाया, जो कि ओरिगामिया की जादुई भूमि में स्थित है। वन ध्वनियों को सुनो। आपने क्या सुना? (बच्चों के जवाब)। क्या तुम लोग किसी को रोते हुए सुन सकते हो? जंगल के दलदल की तरफ से रोना सुनाई देता है, चलो वहाँ जाओ! कोई मुसीबत में है और हमारी मदद की ज़रूरत है!
(बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, "दलदल" पर आते हैं, जहाँ "सिर पर ताज के साथ मेंढक" बैठता है)
डी। - यह एक रोने वाला मेंढक है, लेकिन एक साधारण नहीं, बल्कि ओरिगेमी देश में सभी मेंढकों की रानी। उसका क्या हुआ, कैसी परेशानी? हम इसके बारे में कैसे जानते हैं?
("मेंढक" के पास एक नोट है)।
वी। - दोस्तों, मेंढक ने एक नोट छोड़ा, चलो इसे पढ़ें!
नोट: “दुष्ट जंगल की चुड़ैल ने मेरे छोटे-छोटे मेंढकों को हरे कागज के वर्गों में बदल दिया। कृपया उन्हें नापसंद करें! लेकिन मैं आपको चेतावनी देता हूं, यह करना आसान नहीं है - आपको क्रम में वन जादूगरनी के सभी पहेलियों को हल करने की आवश्यकता है। आपको "ट्राएंगल" राज्य में पहला कार्य मिलेगा, और जिस तरह से आपको "लेडीबग" दिखाया जाएगा, जो इस राज्य से निकला है। कृपया मेरी मदद करें!
वी। - ठीक है, दोस्तों, क्या हम मेंढक रानी की मदद कर सकते हैं? क्या हम छोटे मेंढकों को निराश कर सकते हैं? (बच्चों के जवाब)। में फिर अच्छा रास्ता! प्रिय निवासी "त्रिभुज", "लेडीबग", कृपया हमें रास्ता दिखाएं!
(शिक्षक के हाथ में "लेडीबग" टेबल का रास्ता दिखाता है - राज्य "त्रिकोण"। बच्चे उसके पास आते हैं)
वी। - आपकी मदद के लिए, लेडीबग, धन्यवाद। दोस्तों, आप और मैं राज्य "त्रिभुज" में हैं, जहां मूल निवासी रहते हैं, जो मूल आकार "त्रिकोण" से बना है।
(मेज पर कार्डबोर्ड की एक उलटी शीट होती है, जिसके पीछे एक लिफाफा संलग्न होता है जिसमें कार्य लिखा होता है)
असाइनमेंट: नाम का अनुमान लगाएं कहानी चरित्र 10 युक्तियों द्वारा। 1) जिस कहानी में यह चरित्र भाग लेता है वह अलेक्सी टॉलस्टॉय द्वारा लिखी गई थी। 2) इस हीरो की छवि पिननचियो की छवि से ली गई है। 3) इस फेयरीटेल हीरो के पिता को कार्लो कहा जाता था। 4) उसने खरीदने का सपना देखा कटपुतली का कार्यक्रम... ५) इस कथा में मूर्खों का देश है। ६) यह पात्र लकड़ी का बना है। 7) उसके पास सबसे ज्यादा है एक लंबी नाक... 8) उसके पास 5 सोने के सिक्के थे। 9) उनके मित्र पिय्रोट, मालवीना और आर्टेमॉन हैं। १०) इस परी कथा के पात्र और उसके मित्र खलनायक करबास - बरबस हैं।
(बच्चों ने पिनोचियो का अनुमान लगाने के बाद, पहला आरेख तैयार किया सामने की ओर कार्डबोर्ड। शिक्षक दिखाता है कि क्या करना है और कैसे करना है, और बच्चे दोहराते हैं)
(वर्ग को आधा तिरछे मोड़ें और त्रिकोण के कोनों को चिह्नित रेखाओं के साथ मोड़ें)
प्र। - और अब राज्य के निवासी "त्रिभुज" - "कबूतर" राज्य को रास्ता दिखाएंगे, जहां बुराई वन जादूगरनी का दूसरा कार्य स्थित है।
(शिक्षक के हाथ में कबूतर राज्य को "पुस्तक" का रास्ता दिखाता है, बच्चे उसका अनुसरण करते हैं)
वी। - दोस्तों, यह "बुक" राज्य है, ओरिगेमी "बुक" मूल रूप से यहां बना है।
(टेबल पर एक असाइनमेंट लिफाफा भी है)
असाइनमेंट: पहेलियाँ एकत्र करें और चित्र में परी-कथा चरित्र का नाम कहें।
(बच्चों ने सभी पहेलियों को सही ढंग से जोड़ा है और कैट लियोपोल्ड नाम दिया है, दूसरी योजना उनके लिए खुलती है। शिक्षक और बच्चे इस पर एक साथ काम करते हैं)
(उल्लिखित रेखाओं के साथ त्रिकोण के कोनों को मोड़ें और शिल्प को मोड़ें)
शारीरिक शिक्षा
(शिक्षक एक कविता सुनाता है, बच्चे जानवरों को यह कहते हुए चित्रित करते हैं)
ओरिगेमी, ओरिगेमी
हम जादूगर बन गए हैं।
और पतले कागज का एक टुकड़ा (वे हवा में अपने हाथों से एक वर्ग खींचते हैं)
हम एक भेड़िये में बदल सकते हैं, (एक भेड़िये को चित्रित करें)
और एक चैंटेले या भालू में, (एक लोमड़ी और भालू को चित्रित करें)
यहां तक \u200b\u200bकि एक बनी एक कायर है। (एक चित्र दिखाएं)
हमने अपने हाथों को आगे बढ़ाया - (वे बाईं ओर हमारे हाथों से चिकनी चालें बनाते हैं - दाईं ओर)
उन्होंने मगरमच्छ को पढ़ाया। (एक मगरमच्छ को चित्रित करें)
धीरे-धीरे बनाया गया
हम एक पिल्ला हैं - एक बच्चा, (एक कुत्ते का प्रतिनिधित्व करते हैं)
मूंछें किटी, (एक बिल्ली को चित्रित करें)
एक सींग वाला बकरा। (एक बकरी को चित्रित करें)
ओरिगेमी के साथ इस तरह
हम जादूगर बन गए हैं !!! (हाथ के इशारे से अंगूठे को ऊपर उठाएं)
वी। - और अब एक ओरिगेमी नाव पर, हम राज्य के लिए रवाना होंगे, जहां बुराई वन जादूगरनी का एक नया कार्य छिपा हुआ है।
(शिक्षक के हाथ में नाव "पतंग" के राज्य का रास्ता दिखाती है, बच्चे शिक्षक का अनुसरण करते हैं)
प्र। - दोस्तों, हम "पतंग" राज्य के लिए रवाना हुए, और यहाँ आप निवासियों को उनके मूल रूप "पतंग" द्वारा बनाया गया देख सकते हैं।
(टेबल पर, बच्चों को अगले कार्य के साथ एक लिफाफा भी मिलता है)
असाइनमेंट: एक शानदार क्रॉसवर्ड पहेली को हल करें, और पहले अक्षरों से आपको एक और शानदार हीरो का नाम पता चलेगा।
सी ओ एल ओ बी बी ओ सी
ए जे बी ओ एल एंड टी
नन्हीं जलपरी
S N E G U R O O CH K A
एन ई सी एम ई ई आई एन ए
1) एक रूसी लोक कथा से एक गोल, खाद्य और अनधिकृत नायक का नाम।
2) दयालु डॉक्टर का नाम - के। चोकोव्स्की की कहानी का एक पशु चिकित्सक।
3) एच। एंडरसन की कहानी से समुद्र में रहने वाली सुंदरता।
4) रूसी लोक कथाओं से सबसे चालाक लाल बालों वाला जानवर।
5) एक सर्दियों की कहानी जो हमारे सामने आती है नया साल साथ में सांता क्लॉस।
6) विनी द पूह के बारे में एक अजीब नाम Eeyore के साथ बी। ज़ाकोदर की परी कथा का एक जानवर।
7) उस राजकुमारी का नाम जो कभी हंसी नहीं थी, परी कथा से " कृप्या हुक्म चलाना ”।
(जब बच्चों ने क्रॉसवर्ड पहेली के सभी शब्दों का अनुमान लगाया और परी-कथा पात्र का नाम रखा, तो उसमें तीसरी योजना खुलती है। बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर शिल्प को डिजाइन करना जारी रखते हैं)।
(चिह्नित लाइन के साथ कागज की केवल एक परत के कोने को मोड़ें)
वी। - दोस्तों, मेंढक लगभग तैयार हैं। आपको क्या लगता है कि हमारे मेंढकों के जीवन में आने के लिए पर्याप्त नहीं है? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, उनके पास पर्याप्त आँखें नहीं हैं। आखिरकार, जैसा कि यह कहता है लोक ज्ञान, आंखें आत्मा का दर्पण हैं। और इसका मतलब यह है कि हमारे मेंढकों को आँखें वापस करके, हम इस प्रकार आत्मा को साँस लेते हैं, उनमें जीवन, अर्थात् हम उन्हें पुनर्जीवित करेंगे! और राज्य का सबसे चमकदार निवासी "पतंग" - इसकी उज्ज्वल रोशनी के साथ आठ-पॉइंट स्टार हमें उस जगह का रास्ता दिखाएंगे जहां मेंढक की आँखें छिपी हैं।
(एक शिक्षक के साथ बच्चे, जिनके हाथ में आठ-नुकीले तारे होते हैं, "दलदल" में आते हैं और "वाटर लिली" के नीचे एक बॉक्स पाते हैं, जिसमें वे मेंढकों के लिए "आँखें" पाते हैं। बच्चे इन कंचों को स्वयं-चिपकने से बाहर निकालते हैं। कागज और उन्हें अपने मेंढकों से चिपकाएँ)
वी। - दोस्तों, एक चमत्कार हुआ! हमारे मेंढकों की जान में जान आई है! बल्कि, उन्हें अपनी माँ, रानी - मेंढक के पास ले आओ, वह वास्तव में अपने बच्चों को याद करती है!
(बच्चे अपने मेंढकों को बड़े मेंढक के पास बिठाते हैं)
प्र। - देखो, मेंढक रानी ने तुम्हारे लिए एक नोट छोड़ा है, चलो इसे पढ़ें!
ध्यान दें। "प्रिय मित्रों! बहुत धन्यवाद आप ईविल फ़ॉरेस्ट चुड़ैल से डरने के लिए नहीं हैं और अपने रास्ते में आने वाली सभी कठिनाइयों को दूर करने में सक्षम हैं, मेरे बच्चों को आकर्षित करने में सक्षम थे। "
वी। - ठीक है, यह सब है, दोस्तों, ओरिगेमी की जादुई भूमि में हमारे रोमांच खत्म हो गए हैं। यह हमारे लिए वापस जाने का समय है। और "जादू की छड़ी" और मंत्र हमें इसमें मदद करेंगे।
जादू
"ओरिगामी, एक दोस्त बनो,
रास्ता दिखाओ! ”
(बच्चे एक साथ शिक्षक से कहते हैं, अपनी आँखें बंद करो और फिर से खोलो)
वी। - दोस्तों, यहाँ हम वापस आ गए हैं। इस यात्रा ने सभी को दिखाया कि आप दयालु, सहानुभूति, सहानुभूति, बहादुर, स्मार्ट और मेहनती बच्चे हैं। आपके लिए धन्यवाद, रानी आज मेंढक है बड़ी छुट्टी... आज आप थोड़े से जादूगर हो गए हैं, क्योंकि आप कागज की एक साधारण चौकोर शीट से एक ओरिगामी "मेंढक" बना सकते हैं।
ओरिगेमी वर्ग का सारांश "हरे"
लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास
कार्य: विभिन्न दिशाओं में कागज को मोड़ने की क्षमता बनाने के लिए, विभिन्न तरीके... रचनात्मक सोच, रचनात्मक कल्पना का विकास करें, कलात्मक स्वाद.
उपकरण: सफेद कागज के वर्ग 15x15, कैंची, चित्र, हस्तशिल्प के प्रदर्शन के लिए एक हरे रंग का घास का मैदान
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पूर्वावलोकन:
वरिष्ठ समूह "हरे" के लिए ओरिगामी कक्षाओं का सारांश
उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
कार्य: विभिन्न दिशाओं में, विभिन्न दिशाओं में कागज की एक शीट को मोड़ने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए। रचनात्मक सोच, रचनात्मक कल्पना, कलात्मक स्वाद विकसित करें।
आघात
आज हमारे सामने एक मुश्किल काम है। हम आपके साथ जादूगर होंगे। हमारे जादू के लिए, आपको कागज और कैंची की एक शीट की आवश्यकता है। और यह समझने के लिए कि हम उनकी मदद से क्या करेंगे, आपको पहेली को हल करने की आवश्यकता है
वन कई परेशानियों को छुपाते हैं।
एक भेड़िया, एक भालू और एक लोमड़ी है!
हमारा जानवर चिंता में रहता है
यह अपने पैरों को मुसीबत से दूर ले जाता है ...
चलो, जल्दी से अनुमान लगाओ
जानवर का नाम क्या है? ...
बच्चे: - बनी
सही ढंग से। आज तुम और मैं एक खरगोश बनायेंगे
हर हमारा पुराना दोस्त है। कान लंबे हैं, पूंछ बड़ी नहीं है, हिंद पैर मजबूत हैं। गर्मियों में, हरे भूरे, लाल-ग्रे, स्लेट हैं। सर्दियों में - सफेद। घास का निवास स्थान मुख्य रूप से मैदानी क्षेत्र है (बाढ़ का पानी), विरल वन। हरे के पास पर्याप्त से अधिक दुश्मन हैं। भेड़ियों, लोमड़ियों, शिकार के पक्षियों, वह हर किसी से डरता है। लेकिन हरेक को पकड़ना और उसे पकड़ना आसान नहीं है। उसके पंजे चौड़े और उभरे हुए हैं। उदाहरण के लिए, सर्दियों में। वह चलाता है, कई बार, जैसे स्की पर। सर्दियों में बहुत सारे स्नोड्रिफ्ट होते हैं, एक घास कुछ भी नहीं है, लेकिन कुत्ते उससे आगे नहीं निकल सकते हैं।
कागज की शीट के साथ अपनी तालिकाओं को देखें। वे किस आकार के हैं
बच्चे: - वर्ग
और रंग के बारे में क्या?
बच्चे: - सफेद
अपने वर्ग लें और उन्हें तिरछे मोड़ें। एक त्रिकोण बनाने के लिए। अनबेंड।
शीर्ष भुजाओं को नीचे की ओर मोड़ो। देखो, तुम्हें आइसक्रीम मिली»
अब दोनों कोनों के शीर्ष पर नीचे के शीर्ष कोने को नीचे करें।
फिर कोने को मोड़ें ताकि यह ऊपर की तरफ थोड़ा ऊपर फैले।
साइड कोनों को तिरछा मोड़ें
आकृति को पलटें
आकृति को पलटें
कोने को विपरीत रेखा से मोड़ें
आप से आधे में गुना
"कान" बाहर लाना
कैंची से काटें
हम इसे बारी-बारी से मोड़ते हैं।
"सुराख़" का विस्तार करें।
Forum.littleone.ru पर पाठ पर प्रतिक्रिया:
वारिक टॉर्च
"शुभ दोपहर। मैं पहले पाठ से एक समीक्षा छोड़ना चाहता हूं। हम सभीoooooooपसंद करते हैं। मेरे पिता अगली बार जब हम जाएंगे सब कुछ पूछते हैं। पिताजी ओरिगामी के बारे में बताते हैं, दिखाते हैं कि वे कक्षा में क्या पढ़ाते हैं। गुरुवार को हम और अधिक आएंगे।" एक बार। "
हम आपके ध्यान में पुस्तक का एक अंश लाते हैं " ओरिगेमी और बाल विकास। माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक लोकप्रिय मार्गदर्शिका।"ताराबरीना टीआई / कलाकार जीवी सोकोलोव, वीएन कुरोव। - यारोस्लाव:" विकास अकादमी ", 1997. - 224 पी।, बीमार। (श्रृंखला:" हम सीखते हैं, एक साथ खेलते हैं ")।
विनिर्माण विभिन्न शिल्प रंगीन कागज से बना - किसी भी उम्र के बच्चों के लिए एक रोमांचक गतिविधि, और, शायद, वयस्क। पुस्तक सिर्फ कागज तह - ओरिगामी की जापानी कला में महारत हासिल करने में आपकी मदद करेगी। बच्चों के साथ कक्षाएं घर में, अंदर की जा सकती हैं बाल विहारस्कूल के प्राथमिक ग्रेड में श्रम के सबक पर।
बाल विकास के लिए ओरिगामी का महत्व
कितनी जल्दी उड़ जाता है। हमारे बच्चे कैसे बड़े होते हैं। हमारे लिए वयस्कों का बाल विकास आश्चर्यजनक और आनंदमय है। ऐसा लगता है कि हाल ही में बच्चे ने पहला कदम उठाया, पहला शब्द बोला, अपने "मैं खुद" से आश्चर्यचकित हुआ और निहारना, वह पहले से ही पथ के साथ कूद रहा है, अपने छापों को साझा करता है, और असाइनमेंट को पूरा करने के लिए खुश है। हम उसकी सफलता की गति से चकित हैं: कल वह नहीं कर सका, आज वह पहले से ही मुकाबला कर रहा है। बच्चे का निरंतर आंदोलन आगे, एक नया का उद्भव, सरल प्रतिक्रियाओं से अधिक जटिल और सार्थक कार्यों के लिए संक्रमण, भाषण की महारत, स्वतंत्रता की पहली अभिव्यक्तियों का उदय - ये सभी तथ्य हैं जो बच्चे के विकास की विशेषता हैं ।
छह से सात साल बीत जाते हैं, और बच्चा स्कूल के दरवाजे पर होता है। इस समय तक, उन्हें ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की एक महत्वपूर्ण श्रृंखला में महारत हासिल होनी चाहिए। उनकी धारणा, ध्यान, स्मृति, सोच में मनमानी और नियंत्रणीयता हासिल करनी चाहिए। बच्चे को सचेत रूप से कार्य करने की क्षमता में महारत हासिल करनी चाहिए, कुछ उद्देश्यों को दूसरों के अधीन करते हुए, उसे व्यवहार के नियंत्रण के प्रारंभिक रूपों को विकसित करना होगा।
स्कूल में पहले दिन से, बच्चे को 40-45 मिनट के लिए डेस्क पर बैठना चाहिए, एक निश्चित मुद्रा का निरीक्षण करना चाहिए, एक निश्चित तरीके से एक पेन या पेंसिल पकड़ना चाहिए। इसका मतलब यह है कि उसकी मांसलता पर्याप्त रूप से विकसित होनी चाहिए, उसके आंदोलनों को समन्वित और सटीक होना चाहिए। विशेष रूप से महत्वपूर्ण है बच्चे के हाथ की तत्परता उन छोटे, सटीक और विविध आंदोलनों को करने के लिए जिन्हें लिखने की महारत की आवश्यकता होती है। स्कूल में लेखन में महारत हासिल करने के लिए बच्चे का हाथ तैयार करना छायांकन, ड्राइंग, कटिंग और अन्य प्रकार के कामों में अभ्यास द्वारा प्राप्त किया जाता है जिसमें न केवल हाथों और उंगलियों के नाजुक और सटीक आंदोलनों की आवश्यकता होती है, बल्कि हाथ के आंदोलन का एक स्पष्ट समन्वय भी होता है और आँख।
एक बच्चे को जानना चाहिए और एक अपरिचित लेकिन इतने आकर्षक स्कूल जीवन में प्रवेश करने में सक्षम होना चाहिए। ORIGAMI, उनके करीब और सुलभ एक कला, जीवन में इस महत्वपूर्ण क्षण के लिए बच्चे को तैयार करने में मदद करेगी।
बाल विकास में ओरिगेमी के सभी लाभों को सूचीबद्ध न करें। एक सामग्री के रूप में कागज की उपलब्धता और इसके प्रसंस्करण की सादगी बच्चों को आकर्षित करती है। वे संभाल लेते हैं विभिन्न तकनीकों और पेपर हैंडलिंग के तरीके जैसे कि फोल्डिंग, मल्टीपल फोल्डिंग, नॉचिंग, ग्लूइंग।
ओरिगामी बच्चों में चेतना के नियंत्रण में अपने हाथों से काम करने की क्षमता विकसित करता है, वे हाथों के ठीक मोटर कौशल, उंगलियों के सटीक आंदोलनों में सुधार करते हैं, और आंख का विकास हो रहा है।
ओरिगामी भी स्मृति के विकास को उत्तेजित करता है, एक बच्चे के बाद से, एक शिल्प बनाने के लिए, उसके निर्माण, तकनीकों और तह के तरीकों के अनुक्रम को याद रखना चाहिए।
ओरिगेमी बच्चों को बुनियादी ज्यामितीय अवधारणाओं (कोण, पक्ष, वर्ग, त्रिकोण, आदि) से परिचित कराता है, जबकि शब्दावली विशेष शब्दों से समृद्ध होती है।
ओरिगेमी विचार प्रक्रियाओं को सक्रिय करता है। डिजाइनिंग की प्रक्रिया में, बच्चे को मौखिक प्रतीकों (तह तकनीकों को समझाते हुए) के साथ दृश्य प्रतीकों (तह तकनीकों को दर्शाने) को सहसंबंधित करने और उनके अर्थ का अनुवाद करने की आवश्यकता होती है। व्यावहारिक गतिविधियाँ (कार्यों का स्वतंत्र निष्पादन)।
ओरिगेमी बच्चे के काम करने के कौशल में सुधार करता है, एक कार्य संस्कृति बनाता है।
ओरिगेमी निर्माण में योगदान देता है खेल की स्थिति... कागज से जानवरों के मुखौटे को मोड़ने के बाद, बच्चे एक परिचित परी कथा के आधार पर ड्रामाटाइजेशन गेम में शामिल हो जाते हैं कहानी के नायक, फूलों आदि की दुनिया की सैर करें।
और यह उन सभी फायदों से दूर है जिनमें ओरिगेमी की जादुई कला शामिल है।
एक बच्चे के साथ व्यवस्थित ओरिगामी कक्षाएं उसके सर्वांगीण विकास और स्कूली शिक्षा के लिए सफल तैयारी की गारंटी हैं।
खंड I। सामान्य जानकारी ओरिगेमी के बारे में 5
बाल विकास के लिए ओरिगामी का महत्व ………………………………… 6
ओरिगेमी इतिहास से 7
में कक्षाओं के लिए क्या आवश्यक है कलात्मक डिजाइन कागज 8
कैसे रंग कागज अपने आप को 11
सामग्री और उपकरणों के उपयोग के लिए नियम ....................... 17
ओरिगेमी शब्द ... 17
ओरिगेमी कन्वेंशन 20
तह के मूल तत्वों का अभ्यास करने के लिए व्यायाम ............. 22
मूल ओरिगेमी आकार 24
ओरिगामी तकनीक सिखाने के लिए सामान्य नियम ................................ 26
खंड II। बालवाड़ी में ओरिगेमी 27
परी कथा वर्ग ...................................... 29
4.5-5 वर्ष की आयु के बच्चों के लक्षण और अनुशंसित शिल्प 30
धारा III। स्कूल में Origami 156
पेपर 157 के इतिहास से कुछ जानकारी
पेपरमेकिंग 158 के बारे में कुछ तथ्य
कागज के गुणों के अध्ययन पर प्रयोग और अवलोकन ......................... १५ ९
विभिन्न खिलौने बनाना 162
Ptitsyna Marina Anatolyevna, शिक्षक
पहली समस्या स्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की तत्परता है।
स्कूल में, बच्चे के ठीक मोटर कौशल के विकास पर थोड़ा ध्यान दिया जाता है। एक शिक्षक के लिए मुख्य बात यह है कि वह लिखना सिखाए, आवश्यक मात्रा में सामग्री देने के लिए, कभी-कभी विशाल। एक अप्रशिक्षित बच्चे के लिए आवश्यक सामग्री सीखना मुश्किल है, वह पाठ की गति के साथ नहीं रहता है। बालवाड़ी का मुख्य कार्य स्कूल के लिए बच्चे की व्यापक तैयारी है।
उद्देश्य:
धारणा, ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच के रूप में ऐसी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास।
हाथ मोटर कौशल और ठीक उंगली आंदोलनों में सुधार, जिसका समग्र बौद्धिक विकास और सफल स्कूली शिक्षा पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।
बच्चे के श्रम कौशल में सुधार, एक कार्य संस्कृति बनाता है।
प्रक्रिया में बच्चे में सामूहिकता के सिद्धांतों का गठन संयुक्त गतिविधियों, व्यक्ति में निहित गुणों के युगपत विकास के साथ - स्वतंत्रता, आत्म-विकास, आत्मनिर्णय।
दूसरी समस्या खेल गतिविधि की कमी है।
प्ले पूर्वस्कूली उम्र में अग्रणी है, और हम जानकारी की मात्रा बढ़ाने की कोशिश कर रहे हैं, और हम शैक्षिक गतिविधि को पहले स्थान पर रखते हैं। बच्चों के पास व्यावहारिक रूप से कोई खाली समय नहीं होता है जब वे अपने दम पर खेल सकते हैं।
उद्देश्य:
ऐसी परिस्थितियाँ बनाना जो बालवाड़ी में बच्चों के जीवन को खेल के साथ संतृप्त करती हैं।
तीसरी समस्या रचनात्मक गतिविधि और स्वतंत्रता है जो ओरिगेमी तकनीक में महारत हासिल करने की पूर्णता के माध्यम से बच्चे के कलात्मक और सौंदर्य विकास में है।
Origami आपकी ताकत और क्षमताओं में आत्मविश्वास विकसित करने में मदद करता है - कोई असफलता नहीं है। विकसित रचनात्मक कौशल, कल्पना, कलात्मक स्वाद।
उद्देश्य:
एक पूर्वस्कूली द्वारा ओरिगामी तकनीक को माहिर करना।
स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का विकास।
सौंदर्य स्वाद का विकास।
चौथी समस्या बच्चों की गतिविधियों के उत्पादों का उपयोग है स्वतंत्र खेल बाल बच्चे।
बहुत बार हम नहीं जानते कि बच्चों द्वारा बनाए गए शिल्प के साथ क्या करना है। उन्हें घर देते हुए, वे जल्दी से बिगड़ते हैं और उन्हें फेंक दिया जाना चाहिए। एक समूह में, "मृत वजन" रखना भी अच्छा नहीं है।
उद्देश्य:
ओरिगेमी थिएटर निर्माण
पांचवीं समस्या विषयगत रचनाओं का निर्माण है।
रचना की मौलिकता इस तथ्य से प्राप्त होती है कि जिस पृष्ठभूमि पर आंकड़े चिपके हुए हैं, उसे ऐप्पिक तकनीक का उपयोग करके अतिरिक्त विवरण से सजाया गया है।
रचना की स्पष्टता के लिए, रंग योजना का बहुत महत्व है। रंग की मदद से, किसी व्यक्ति या प्रकृति की एक निश्चित मनोदशा या स्थिति को अवगत कराया जाता है।
उद्देश्य:
साहित्यिक कार्यों के लिए चित्रों का निर्माण।
रचना के बारे में प्राथमिक ज्ञान देने के लिए: केंद्र, समरूपता की भावना का गठन, कागज की शीट की जगह की गहराई का एक विचार।
विभिन्न कला सामग्री और तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता: कोलाज, पेंटिंग, ग्राफिक्स।
समस्या छह - बच्चों के संचार कौशल का विकास
किसी व्यक्ति के नैतिक गुण बनते हैं और निकट अंतर्संबंध में प्रकट होते हैं। एक सामूहिक पैनल पर अपने काम के लिए जगह चुनने के लिए, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना काम करने के लिए, एक कॉमरेड की सहायता के लिए आना आवश्यक है। फोल्डिंग ओरिगामी के आंकड़े, बच्चा मानसिक रूप से अपने सभी अच्छे इरादों और इच्छाओं को बताता है।
उद्देश्य:
सामूहिक फलक का निर्माण।
प्रदर्शन मूल उपहार यह अपने आप करो।
छुट्टी के लिए पोस्टकार्ड, निमंत्रण, परिसर का पंजीकरण।
समस्या सात - ओरिगेमी को अन्य गतिविधियों से जोड़ना
जूनियर से लेकर तैयारी समूह तक ओरिगेमी प्लानिंग का एक भी स्रोत नहीं है। यहां तक \u200b\u200bकि "बचपन" कार्यक्रम में, बनाने के लिए अनुशंसित शिल्प का कार्यक्रम के अन्य वर्गों के साथ कोई संबंध नहीं है। मैंने सभी के लिए शिल्प बनाने के विषयों की पहचान करने की कोशिश की आयु के अनुसार समूहबचपन कार्यक्रम के लिए पद्धतिगत योजना पर आधारित है।
उद्देश्य:
मसौदा विषयगत योजना सभी आयु समूहों में।
उपप्रोजेक्ट
ओरिगामी तकनीक सीखें
(जूनियर पूर्वस्कूली उम्र)
उद्देश्य:
ओरिगामी तकनीक, विभिन्न तकनीकों और कागज के साथ कार्रवाई के तरीकों के साथ छोटे प्रीस्कूलरों का अधिग्रहण।
कार्य:
क) ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके शिल्प बनाने के परिणामस्वरूप रचनात्मकता, कल्पना, कलात्मक स्वाद का विकास;
बी) आत्मविश्वास और क्षमताओं का विकास;
ग) अतिरिक्त विवरण के उपयोग के माध्यम से रचनात्मक कल्पना का विकास;
d) ओरिगेमी के मूल रूपों को मोड़ने में ज्ञान, क्षमताओं और कौशल हासिल करने में मदद;
ई) सबसे आम और आसानी से बनाने वाली ओरिगामी मॉडल के आत्म-तह के कौशल को सिखाना;
च) बुनियादी ज्यामितीय अवधारणाओं के साथ परिचित;
छ) स्मृति, विकास, विचार प्रक्रियाओं का सक्रियण;
h) योजनाओं पर काम करना।
आवश्यक शर्तें:
क) परिचालन चार्ट का निर्माण;
बी) काम के लिए समूह में एक जगह - "ओरिगेमी कॉर्नर";
ग) बच्चों के कार्यों के प्रदर्शन की संभावना;
डी) काम के लिए सामग्री: रंगीन कागज़, कैंची, गोंद;
ई) साहित्य, चित्र।
इच्छित परिणाम:
मौखिक लोगों (स्पष्टीकरण) के साथ दृश्य प्रतीकों का सहसंबंध (स्पष्टीकरण) और व्यावहारिक गतिविधि (शिक्षक की मदद के बिना स्वतंत्र कार्य) में उनके अर्थ का अनुवाद करना।
नैदानिक \u200b\u200bतरीके:
a) ओरिगेमी तकनीक में महारत हासिल करना;
बी) बच्चों की गतिविधियों के उत्पादों का विश्लेषण;
c) रचनात्मकता की अभिव्यक्ति।
उपप्रोजेक्ट
ओरिगामी थिएटर
(वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र)
उद्देश्य:
रचनात्मकता और कलात्मक स्वाद का विकास, नाटकीय गतिविधियों के लिए दृश्यों के लिए चरित्र बनाने की इच्छा।
कार्य:
क) ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके शिल्प बनाने की पूर्वस्कूली बच्चे की महारत;
बी) योजनाओं के अनुसार काम करने की क्षमता;
ग) रचनात्मकता, कल्पना, कलात्मक स्वाद का विकास;
घ) आत्मविश्वास और क्षमताओं का विकास;
ई) अपने खुद के शिल्प के साथ आने की इच्छा विकसित करना;
च) अपने शिल्प के साथ खेलना, प्रदर्शन (टेबल थिएटर) दिखाना, अपने स्वयं के शिल्प से कहानियों और परियों की कहानियों की रचना करना।
आवश्यक शर्तें:
क) शिल्प बनाने और भंडारण के लिए समूह में एक जगह;
बी) आरेख, परिचालन नक्शे, साहित्य;
सी) कागज (चौकों), कैंची, गोंद, अतिरिक्त भागों के लिए कागज;
घ) साहित्यिक कार्यों के साथ परिचित जिन्हें नाटकीय बनाया जा सकता है;
ई) बच्चों की कहानियाँ।
इच्छित परिणाम:
क) व्यावहारिक गतिविधियों (स्वतंत्र शिल्प कौशल) में ज्ञान और कौशल लागू करें;
बी) शिल्प के निर्माण में अपने दोस्त की सहायता के लिए;
ग) शिल्प के निर्माण में रचनात्मकता का प्रकटन (अतिरिक्त विवरण);
डी) अपने खुद के शिल्प का आविष्कार।
नैदानिक \u200b\u200bतरीके:
क) एक उत्पाद बनाने की क्षमता, शिक्षक के शो के बाद और मौखिक स्पष्टीकरण सुनने के लिए;
बी) अनुदेश कार्ड के अनुसार उत्पाद बनाने की क्षमता;
ग) तैयार कार्य का विश्लेषण, अतिरिक्त विवरण के साथ सजाने की क्षमता।
कार्यान्वयन की शर्तें: एक वर्ष के भीतर
हमने काम करने के लिए कई विकल्पों का उपयोग किया:
क) मेज पर थिएटर;
बी) उंगली थिएटर;
c) मास्क का रंगमंच।
उपप्रोजेक्ट
एक खेल
उद्देश्य:
ऐसी परिस्थितियों का निर्माण जो खेल के साथ समूह में बच्चों के जीवन को संतृप्त करती है।
कार्य:
क) भूमिका निभाने, संवाद करने, खेलने से खुशी महसूस होती है;
ख) "छवि दर्ज करने" की क्षमता का विकास;
ग) बच्चों को नाटक में शामिल करना, चरित्र और सजावट बनाना;
d) बच्चों के खेल संघों को प्रोत्साहन।
आवश्यक शर्तें:
क) खेल के लिए समूह में एक जगह;
बी) विभिन्न प्रकार के नाटक थिएटर उपकरण;
ग) निर्मित खेल पात्रों का भंडारण;
d) बच्चों की कहानियाँ और किस्से।
इच्छित परिणाम:
a) से आनंद की अनुभूति संयुक्त श्रम, संचार, खेल;
बी) परोपकार, साथियों का ध्यान;
c) आपसी सहयोग के लिए तत्परता।
नैदानिक \u200b\u200bतरीके:
क) अवलोकन;
बी) नाटकीय और खेलने की गतिविधियों का विश्लेषण;
ग) स्वतंत्र बच्चों के खेल के भूखंडों का विश्लेषण।
कार्यान्वयन की शर्तें: एक वर्ष के भीतर
उपप्रोजेक्ट
विषय-विषयक रचनाओं का निर्माण
उद्देश्य:
ओरिगामी उत्पादों के साथ रचनाएं बनाएं; कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता और कल्पना को विकसित करना।
कार्य:
क) शीट के विमान पर वस्तु को सही ढंग से रखना सीखें
बी) पृष्ठभूमि के विभिन्न हिस्सों में स्थित वस्तुओं के बीच एक संबंध स्थापित करने के लिए (करीब, उच्च, निम्न, अगला), जिसमें आंकड़े के आकार में बदलाव की आवश्यकता होती है। पास की वस्तुएं समान वस्तुओं की तुलना में आकार में बड़ी होनी चाहिए, लेकिन थोड़ा आगे या दूर स्थित होना चाहिए
सी) कागज के साथ काम करने के लिए विभिन्न तकनीकों में प्रशिक्षण, काम करने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण
आवश्यक शर्तें:
क) सामूहिक पैनलों के लिए फ्रेम, जो इंटीरियर को सजाने के लिए भी काम करता है;
बी) कागज (चौकों), कैंची, गोंद, अतिरिक्त भागों के लिए कागज;
ग) रंगीन चित्रों के साथ साहित्यिक कार्य;
डी) आरेख, परिचालन मानचित्र, ओरिगामी साहित्य।
इच्छित परिणाम:
क) बच्चों को कागज के साथ काम करने के लिए विभिन्न तकनीकों को सीखना चाहिए;
बी) में रचनात्मक होने में सक्षम हो सजावट काम करता है, मूल रचना (अनुप्रयोग, कोलाज, ग्राफिक्स) में अन्य कलात्मक सामग्रियों और तकनीकों का उपयोग करने में सक्षम होने के लिए;
ग) रचनाएँ बनाते समय पाठ में प्राप्त ज्ञान को लागू करें;
डी) मौखिक निर्देशों का पालन करना सीखें, उत्पाद आरेख पढ़ें; अनुदेश कार्ड और आरेख का उपयोग करके ओरिगामी उत्पाद बनाएं।
नैदानिक \u200b\u200bतरीके:
क) कार्यों को एक स्पष्ट व्यक्ति द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है;
ख) तैयार रचनाओं का विश्लेषण।
कार्यान्वयन की शर्तें: एक वर्ष के भीतर
उपप्रोजेक्ट
व्यवहार और संचार के नैतिक और नैतिक मानक
उद्देश्य:
बच्चों के संचार कौशल का विस्तार करना
कार्य:
क) संयुक्त गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चे में सामूहिकता के सिद्धांतों को बनाने के लिए;
बी) एक उपहार के रूप में एक शिल्प बनाते समय खुशी महसूस करना;
ग) वस्तुओं और सामग्री के लिए दृढ़ता, जिम्मेदारी, सटीकता, सम्मान को शिक्षित करना;
घ) उनकी ताकत और क्षमताओं में विश्वास विकसित करना।
आवश्यक शर्तें: आगे के काम की सामूहिक चर्चा में भागीदारी।
इच्छित परिणाम:
क) अपने संचार कौशल में सुधार और टीम वर्क कौशल हासिल करना;
ख) सामूहिकता की भावना का विकास, क्योंकि केवल एक साथ काम करने से आप कई दिलचस्प रचनाएं कर सकते हैं;
c) किसी मित्र की सहायता में आ सके।
कार्यान्वयन की शर्तें: लगातार
अनुप्रयोग:
में नियोजन छोटा समूह (अनुलग्नक 1)
मध्य समूह में योजना (परिशिष्ट 2)
वरिष्ठ समूह में योजना (परिशिष्ट 3)
तैयारी समूह में योजना (परिशिष्ट 4)
नलिमोवा हबोव अनातोलिवना
व्याख्यात्मक नोट।
आज का समय प्रीस्कूलरों के विकास में अपना समायोजन कर रहा है। सबसे प्रभावी वह अनुभूति है जो किसी की गतिविधि, फंतासी के परिणाम के बारे में जागरूकता के परिणामस्वरूप, संयुक्त संचार, खेल के परिणामस्वरूप प्राप्त की जाती है।
ठीक और सटीक आंदोलनों का विकास एक बच्चे के लिए आवश्यक है न केवल आत्मविश्वास से उसके शरीर को नियंत्रित करने के लिए, नाजुक उंगली मोटर कौशल मस्तिष्क को विकसित करते हैं, इसकी नियंत्रण, विश्लेषण, कमान करने की क्षमता।
कार्यक्रम "क्रिएटिव पेपर डिजाइन / ओरिगामी / प्रीस्कूलर के लिए अतिरिक्त शिक्षा के साधन के रूप में" बच्चों को गोंद और कैंची के बिना कागज तह की प्राचीन कला की दुनिया में लाने में मदद करेगा।
कार्यक्रम एक सक्रिय रचनात्मक खोज विकसित करता है, सबसे पहले, स्वयं शिक्षकों के लिए। यह तह और डिजाइन में अपने कौशल को विकसित करने और सुधारने से है कि शिक्षक बच्चों में ओरिगामी में रुचि पैदा करने में सक्षम होगा।
कार्यक्रम तीन के लिए डिज़ाइन किया गया है शैक्षणिक वर्ष चार से सात साल के बच्चों के साथ, प्रति वर्ष एक निश्चित संख्या में कक्षाओं को सही ठहराता है। यह न केवल डिजाइन और मैनुअल श्रम वर्गों में ओरिगामी का उपयोग करने की व्यापक संभावनाओं को प्रकट करता है, बल्कि भाषण विकास कक्षाओं में भी, पर्यावरण, ड्राइंग, गणित के साथ परिचित है।
कार्यक्रम प्रशिक्षण के मुख्य लक्ष्यों और उद्देश्यों को इंगित करता है। तकनीकी कौशल बच्चों को अध्ययन की पूरी अवधि के लिए परिचित और ओरिगामी बनाने की प्रक्रिया में सिखाया जाता है।
कार्यक्रम का परिचय आवश्यक उपकरण कक्षाओं और संयुक्त गतिविधियों के लिए। यह ऐतिहासिक जानकारी और तथ्यों की मदद से बच्चों को ओरिगामी कला की दुनिया से परिचित कराने में मदद करेगा।
पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करना, यह दिखाने के लिए सलाह दी जाती है कि आंकड़ा कैसे बनता है, हाथ से हाथ से तह के "रहस्य" गुजर रहा है। ऐसा करने के लिए, आपको पहले किसी विशेष मॉडल की असेंबली को स्वयं मास्टर करना होगा। अच्छी तरह से बनाए गए नमूने को दिखाते हुए कक्षाएं शुरू करना अच्छा है, सुंदर और जटिल मॉडल के प्रदर्शन के साथ, उन्होंने बच्चों की रुचि के लिए ओरिगामी के बारे में बात की।
एक बड़ी वर्ग शीट 16x16 या 20x20 के साथ काम करना उचित है, धीरे-धीरे प्रत्येक चरण को दिखाते हुए, शीट के दिशानिर्देशों को समझाते हुए: शीर्ष बढ़त, नीचे, केंद्र रेखा, कोना, फोल्ड, साइड, आदि एक पाठ में, बच्चे आमतौर पर एक आकृति में महारत हासिल करते हैं। छोटे बच्चों, एक ही समय में शामिल बच्चों का समूह छोटा होना चाहिए।
के लिये मध्य समूह 4-6 लोग।
6-8 लोगों के पुराने समूह के लिए।
8-10 लोगों के एक तैयारी स्कूल समूह के लिए।
मध्य समूह
अध्ययन के वर्ष के लिए सामान्य कार्य:
1. एक वर्ग बनाना, इसे दो समान भागों में विभाजित करना।
2. ज्यामितीय अवधारणाओं, वर्ग, आयत, त्रिकोण, कोण के साथ परिचित।
3. कैंची का कब्ज़ा।
4. ओरिगेमी की कला के साथ परिचित।
5. कागज के साथ काम करने की इच्छा।
अध्ययन के वर्ष के लिए सामान्य कार्य।
1. कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना। लीड बच्चों को आवश्यक शर्तों और अवधारणाओं को समझने और याद रखने के लिए।
2. कई बार फोल्डिंग कॉर्नर द्वारा बनाई गई ओरिगामी बनाएं
3. सीखने की प्रक्रिया में स्वैच्छिक ध्यान का विकास।
4. तह ओरिगामी के एक स्वतंत्र अध्ययन के लिए बच्चों का नेतृत्व करें।
स्कूल के लिए तैयारी समूह।
अध्ययन के वर्ष के लिए सामान्य कार्य:
मैं ओरिगेमी मॉडलिंग की मूल अवधारणाओं का संचालन कर रहा हूं।
2. पार्श्व त्रिकोण और पक्षों के अंदर घोंसला बनाना।
3. एक "गुना" के साथ सिलवटों को सुरक्षित करें।
4. ओरिगेमी में एक जागरूक रुचि पैदा करना। आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान का विकास।
रचनात्मक डिजाइन की वैचारिक नींव
समस्या का गठन:
ओरिगेमी धारणा
क्राफ्टिंग कौशल प्रशिक्षण
रचनात्मक डिजाइन कक्षाओं में एक प्रीस्कूलर के सौंदर्य और मानसिक विकास
परिणाम के बारे में जागरूकता।
तकनीकी कौशल बच्चों को डेटिंग और ओरिगामी बनाने की प्रक्रिया में सिखाया जाता है:
1. कैंची का कब्ज़ा।
2. वर्ग का प्रसंस्करण।
3. ओरिगेमी मूल के निर्माण:
a / वर्ग को आधा में मोड़ना / साथ, पार, तिरछे /
बी / एक कोने से केंद्र की तरफ मोड़ने के लिए पक्षों को मोड़ो
सी / वर्ग का चार भागों में विभाजन:
अंदर की ओर त्रिभुजों को घोंसला बनाकर
पक्षों को अंदर की ओर झुकाकर
d / पक्षों के झुकने के साथ तिरछे वर्ग को मोड़ना
डी / तह तह
ई / आंशिक झुकने और कोनों के घोंसले के शिकार
4. लागू मूल डिजाइन।
5. रचनात्मक रचनाओं को आकर्षित करना।
सीखने की प्रक्रिया के लिए उपकरण
1. कागज:
2. कैंची (एक वर्ग प्रसंस्करण के लिए, आवेदन परिवर्धन)
3. गोंद (ओरिगेमी के अतिरिक्त अनुप्रयोगात्मक प्रसंस्करण के लिए)
4. नैपकिन: कागज, कपड़ा।
5. ओरिगामी के अनुप्रयोगात्मक प्रसंस्करण के लिए कार्य करने वाला ऑयलक्लोथ।
6. ब्रश, प्लास्टिक की छड़ें।
पूर्वस्कूली के विकास में ओरिगेमी की भूमिका।
खेल - ओरिगेमी मेकिंग कक्षाएं न केवल लोकप्रिय मनोरंजन हैं, बल्कि दुनिया के कुछ देशों में प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा में उपयोग किए जाने वाले एक शक्तिशाली शैक्षणिक उपकरण भी हैं। ओरिगामी अभ्यास बच्चों को दाएं और बाएं दोनों हाथों की छोटी और सटीक उंगली के आंदोलनों के कौशल को विकसित करने में मदद करता है।
ओरिगामी परिवार, स्कूल, मनोवैज्ञानिक केंद्रों, परिवार सेवाओं, मनो-पुनर्वास केंद्रों, अस्पतालों में बच्चों के साथ संपर्क स्थापित करने और संचार स्थापित करने के साधन के रूप में काम कर सकता है।
ओरिगेमी एक उत्कृष्ट मनोचिकित्सा उपकरण है जो बच्चों को बीमारी या अन्य दर्दनाक स्थितियों के दौरान विचलित और स्विच करता है।
प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, स्थानिक कल्पना विकसित होती है, एक आंख, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, याद रखना, कल्पना काम करना शुरू कर देती है, रचनात्मक क्षमता... बच्चा खुद को अभिव्यक्त करने का दूसरा तरीका सीखता है।
बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के मामले में, ओरिगामी के साथ काम करना भी मूल्यवान है, क्योंकि इस गतिविधि के माध्यम से, महत्वपूर्ण गुण बाल बच्चे
शिक्षक को सुनने की क्षमता
एक मानसिक चुनौती स्वीकार करें और इसे हल करने का एक तरीका खोजें
अंतिम परिणाम से लेकर कार्यान्वयन के तरीकों तक बच्चों की चेतना का पुनरुद्धार
आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान का विकास
अपने स्वयं के संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के बारे में जागरूकता।
3. 3. ए। बोगेतेवा, "वंडरफुल पेपर क्राफ्ट्स", मॉस्को "ज्ञानोदय", 1992।
2. Z.V. लिष्टवन, "बालवाड़ी में रचनात्मक गतिविधि", मास्को "ज्ञानोदय", 1977।
3. "सिद्धांत और पद्धति दृश्य गतिविधि बालवाड़ी में ", वीबी कोस्मिंकाया द्वारा संपादित, मास्को" शिक्षा ", 1985।
4. "पेपर से खिलौने", प्रकाशन गृह "डेल्टा", सेंट पीटर्सबर्ग, 1995।
5. "सीखना ओरिगेमी", यू। शुमाकोव, लिसेयुम प्रकाशन गृह, रोस्तोव-ऑन-डॉन द्वारा संपादित।
6. कुनिहिको कसारा, ओरिगामी, अलसिया पब्लिशिंग हाउस, जापान।
7. यू। एफोनकिन, " मैजिक गार्डन ओरिगेमी ”, सेंट पीटर्सबर्ग, 1995।
8. टीआई .. ताराबरीना "ओरिगेमी और भाषण का विकास", प्रकाशन गृह विकास अकादमी, यारोस्लाव, 1998।
9. जी.आई. डोलजेनको "100 ओरिगामी", यारोस्लाव एकेडमी ऑफ डेवलपमेंट 1999।
10. पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा", मास्को, 2008
Stepanova ओल्गा Anisimovna, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक
ओरिगेमी का जन्मस्थान जापान है। कागज की तह की कला कई सदियों पहले उगते सूरज की भूमि में उत्पन्न हुई थी। प्राचीन काल में, ओगामी का एक धार्मिक उद्देश्य था, यह एक मंदिर कला थी। रंगीन मूर्तियाँ बनाना एक पवित्र कर्मकांड था।
जापानी ने धार्मिक अनुष्ठानों और तह कागज उत्पादों के बीच एक रहस्यमय संबंध देखा।
ओरी का अर्थ है मुड़ा हुआ, और कामी का अर्थ है एक ही समय में कागज और देवता।
समय के साथ अपने अनुष्ठान के उद्देश्य को खो देने के बाद, ओरिगामी मंदिरों से आगे निकल गया। कागज से मोड़ने की क्षमता दरबारियों द्वारा एक अच्छी शिक्षा के संकेतों में से एक के रूप में मानी जाती थी। उन दिनों, कागज एक दुर्लभ और महंगी सामग्री थी। केवल कई शताब्दियों बाद, ओरिगामी हर जापानी की संपत्ति बन गई, जापानी जीवन का एक अलंकरण, कार्निवल जुलूस और लोक अवकाश।
19 वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में, ओरिगामी ने जापान की सीमाओं को पार कर लिया। यूरोपीय देशों में, उन्होंने ओरिगामी तकनीक का उपयोग करके बनाए गए क्लासिक आंकड़ों से परिचित होना शुरू कर दिया।
ओरिगेमी का तेजी से विकास द्वितीय विश्व युद्ध के बाद ही शुरू हुआ, मुख्य रूप से विश्व प्रसिद्ध गुरु अकीरा योशीजावा के प्रयासों के लिए धन्यवाद। उन्होंने संकेतों की एक एकल सार्वभौमिक प्रणाली का आविष्कार किया, जिसके साथ आप किसी भी आंकड़े की तह योजना को लिख सकते हैं। वर्तमान में, ओरिगेमी दुनिया भर के कई देशों में व्यापक है।
बाल विकास के लिए ओरिगामी का महत्व।
बच्चे के विकास में ओरिगेमी के सभी लाभों को सूचीबद्ध न करें। बच्चे कागज की विभिन्न तकनीकों और तरीकों को सीखते हैं, जैसे कि फोल्डिंग, मल्टीपल फोल्डिंग, नॉचिंग, ग्लूइंग।
बच्चे अपने ठीक मोटर कौशल, सटीक उंगली आंदोलनों और आंख के विकास में सुधार करते हैं।
Origami एकाग्रता को बढ़ावा देता है, क्योंकि यह आपको प्राप्त करने के लिए विनिर्माण प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर करता है वांछित परिणाम.
बच्चों में रचनात्मक सोच, उनकी रचनात्मक कल्पना, कलात्मक स्वाद के विकास में ओरिगेमी का बहुत महत्व है।
ओरिगेमी स्मृति को उत्तेजित और विकसित करता है, क्योंकि एक शिल्प बनाने के लिए, एक बच्चे को अपने निर्माण, तकनीकों और तह के तरीकों के अनुक्रम को याद रखना चाहिए।
ओरिगेमी बच्चों को बुनियादी ज्यामितीय अवधारणाओं (कोण, पक्ष, शीर्ष, वर्ग, त्रिकोण, आदि) से परिचित कराता है, जबकि शब्दावली विशेष शब्दों से समृद्ध होती है।
ओरिगेमी बच्चे के काम करने के कौशल में सुधार करता है, एक कार्य संस्कृति बनाता है।
Origami चंचल स्थितियों को बनाने में मदद करता है। कागज से जानवरों के मुखौटे को मोड़ने के बाद, बच्चे खेल में शामिल होते हैं - एक परिचित परी कथा के अनुसार नाटकीयता, परी कथा नायक बन जाते हैं, फूलों की दुनिया में एक यात्रा करते हैं, आदि।
और यह सभी फायदे नहीं हैं जिनमें ओरिगेमी की जादुई कला शामिल है।
एक बच्चे के साथ व्यवस्थित ओरिगामी सबक उसके सर्वांगीण विकास और स्कूली शिक्षा के लिए सफल तैयारी की गारंटी है।
सामग्री और उन्हें उपयोग करने के लिए पाठ और नियमों के लिए उपकरण।
कागज: ओरिगामी के लिए, कागज लेना बेहतर है जो तह करने के बाद दरार नहीं करता है। कागज साफ होना चाहिए, झुर्रियों वाला नहीं होना चाहिए। आपको उस कागज के रंग पर ध्यान देना चाहिए जिससे यह या उस शिल्प का निर्माण होगा। बहुत जरुरी है। रंग वस्तु की छवि को एक तरफ समेटना चाहिए (हरा - पेड़, मेंढक; नारंगी - लोमड़ी, गिलहरी), और रंगों के पूरे पैलेट (फूल, तितलियों, मछली, पक्षियों) का उपयोग करने की संभावना की कल्पना करें दूसरा हाथ। कागज के स्क्रैप को एक विशेष बॉक्स में रखें।
कैंची: अधिमानतः गोल सिरों के साथ। कैंची का उपयोग करते समय, किसी को सुरक्षा सावधानियों के बारे में नहीं भूलना चाहिए:
कैंची को स्विंग न करें;
कैंची के छल्ले को आगे पास करें;
काटते समय, बाएं हाथ की स्थिति का निरीक्षण करें;
ढीले टिका के साथ कैंची का उपयोग न करें;
उन्हें बक्से में रखें या रिंगों के साथ खड़े हों।
गोंद: पीवीए गोंद का उपयोग करना बेहतर है। ग्लूइंग करते समय एक नैपकिन का उपयोग करें। ऑयलक्लोथ पर विवरण फैलाएं।
ब्रश: ब्रश तैयार किया जाना चाहिए विभिन्न आकार... छोटे ब्रश छोटे भागों को चमकाने के लिए उपयुक्त हैं। और अगर शिल्प को आधार से चिपके रहने की आवश्यकता है, तो इस मामले में एक बड़ा ब्रश काम के लिए अधिक सुविधाजनक होगा। ब्रश धारक की आवश्यकता काम पूरा करने के बाद, ब्रश को पानी और सूखे से अच्छी तरह से कुल्ला। ढेर की स्थिति के साथ, ब्रश को एक ईमानदार स्थिति में स्टोर करना सबसे अच्छा है।
रंगीन पेंसिल और मार्कर: कुछ शिल्पों को सजाने की ज़रूरत है - आँखें, नाक, मछली के तराजू आदि, पेंसिल और महसूस किए गए टिप पेन विशेष रूप से उपयोगी होते हैं यदि आकृति श्वेत पत्र से बनी हो। पेंसिल हमेशा तेज होनी चाहिए।
काम के अंत के बाद, सभी उपकरण और सामग्री को हटा दिया जाता है, और उनके कार्यस्थल को भी हटा दिया जाता है।
ओरिगेमी सम्मेलन
मूल ओरिगेमी आकार
किसी भी शिल्प के दिल में एक निश्चित रिक्त है - मूल रूप (परिशिष्ट संख्या 2 देखें)।
प्रत्येक रूप का अपना नाम है। बुनियादी आकृतियों को जोड़ने की क्षमता बच्चे को किसी भी आकृति के निर्माण में जल्दी से नेविगेट करने और इसकी डिजाइन की तकनीक सीखने की अनुमति देगा।
ओरिगामी तकनीक सिखाने के लिए सामान्य नियम
1. वर्कपीस बिल्कुल चौकोर होना चाहिए।
2. क्राफ्ट पेपर पतला, लचीला, लचीला और रंगीन होना चाहिए।
3. कारीगरी का प्रदर्शन टेबल पर या बोर्ड पर किया जाता है। शो के लिए रिक्त बच्चों की तुलना में 2 गुना बड़ा होना चाहिए।
4. दिखाते समय, उत्पाद का कोई अनावश्यक मोड़ और मोड़ नहीं होना चाहिए।
5. प्रत्येक शिल्प को कैसे मोड़ना सीखना है, इसे चरणबद्ध किया जाना चाहिए: एक तकनीक का प्रदर्शन बच्चों द्वारा किया जाता है, दूसरा बच्चों द्वारा किया जाता है।
6. उत्पाद की गुना लाइनों को सावधानीपूर्वक चिकना किया जाना चाहिए।
7. तह के दौरान पक्षों और कोनों का संरेखण सटीक होना चाहिए।
8. खिलौना पूरी तरह से तैयार होने के बाद, आपको तह तकनीकों को दोहराना होगा। नतीजतन, बच्चे को स्वतंत्र रूप से शुरू से अंत तक एक शिल्प बनाने में सक्षम होना चाहिए।
प्रयुक्त पुस्तकें
1. डोलजेनको जी.आई. 100 पेपर शिल्प [पाठ, नमूने] - एम ।: "शिक्षा", 1999 143 पी।
2. डोलजेनको जी.आई. 100 ओरिगामी [पाठ, नमूने, चित्र] - एम।: अकादमी "होल्डिंग", 2004 -222 पी।
3. सार्जेंटोवा टी.बी. 366 ओरिगामी मॉडल [पाठ, नमूने, चित्र] - एम।: - "एआरआईएस-प्रेस", 2004 - 186 पी।
4. सोकोलोवा एस। स्कूल ऑफ ओरिगामी [स्कीम्स] - मॉस्को: एक्स्मो पब्लिशिंग हाउस - 175 पी।
5. ताराबरीना टीआई ओरिगेमी और बाल विकास [पाठ] - यारोस्लाव, "विकास अकादमी" एलएलसी, 1996 - पीपी। 34-48।
6. चेर्निश आई.वी. मजेदार शिल्प छुट्टियों के लिए [पाठ, नमूने, योजनाएं] - एम ।: "एआरआईएस - प्रेस", 2004 190 पी।
Korneeva स्वेतलाना Gennadievna, शिक्षक
क्या आपने उस पर ध्यान दिया है? उज्ज्वल खिलौने और कई बच्चों के जटिल निर्माण में ज्यादा समय नहीं लगता है? जल्द ही वे खुद को छोड़ दिया पाते हैं, और बच्चे फिर से कुछ करने की तलाश में हैं ... एक बच्चा, भगवान की तरह, खुद को दुनिया बनाना चाहता है, लगभग कुछ भी नहीं। और ओरिगेमी उसे यह अवसर देता है। बच्चों को कागज से बाहर दुनिया का निर्माण पसंद है, क्योंकि साधारण चीजों से शुरू करना, यह खत्म नहीं होता है, लेकिन अधिक से अधिक कठिन और रोमांचक हो जाता है। लेकिन पहले अकल्पनीय शिल्प से भी, आत्मा तुरंत गर्म हो जाती है, खासकर जब हर कोई उन पर एक साथ जुड़ रहा है - दोनों वयस्क और बच्चे।
हम दैनिक आधार पर कागज के साथ सामना कर रहे हैं। कागज की मदद से बहुत सारे उपयोगी और दिलचस्प चीजें की जाती हैं, इसके गुणों के साथ प्रयोग करना! कागज को झुर्रीदार, कटा हुआ, कर्ल किया जा सकता है। और ऐसा लगता है कि कागज वास्तव में जादुई है। यह एक चाल की तरह दिखता है जब अजीब जानवरों, नावों, फूलों आदि को गोंद और कैंची के बिना एक साधारण सफेद शीट से प्राप्त किया जाता है। यह सब एक शब्द में कहा जाता है - "ओरिगामी", दूसरे में - "पेपर फोल्डिंग"।
इस कला की उत्पत्ति प्राचीन काल में निहित है।
राइजिंग सन की भूमि में एक हजार साल पहले यह पवित्र अनुष्ठान कार्रवाई के रूप में इतना मज़ा और जुनून नहीं था।
समय के साथ, ओरिगामी का अर्थ और अधिक सांसारिक हो गया: सप्ताह के दिनों में आंखों को खुश करने के लिए, रोजमर्रा की जिंदगी के रंग, और छुट्टियों पर, कार्निवल जुलूसों को सजाने के लिए। और कई लोगों ने स्वीकार किया कि यह दुनिया को जानने के आकर्षक रूपों में से एक है। प्रसिद्ध जर्मन शिक्षक और पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली के संस्थापक, फ्रेडरिक फ्रोबेल ने, ज्यामिति की मूल बातें के साथ बच्चों को परिचित करने के तरीके के रूप में तह कागज की कला की प्रशंसा की। परंतु संज्ञानात्मक क्षमता ओरिगेमी बहुत व्यापक है।
यह कोई संयोग नहीं है कि कुछ देशों में यह पाठ समान अनिवार्य स्कूल विषय है मूल भाषण या गणित।
आज, दोनों वयस्क और बच्चे ओरिगेमी में लगे हुए हैं, जो अधिक से अधिक नए आंकड़ों के साथ आते हैं। वैसे, ओरिगेमी न केवल दिलचस्प है, बल्कि उपयोगी भी है। यदि आप सभी को सूचीबद्ध करना शुरू करते हैं सकारात्मक पक्ष बच्चों के लिए ओरिगामी गतिविधियों, आप एक बहुत प्रभावशाली सूची प्राप्त कर सकते हैं। सबसे पहले, यह ध्यान देने योग्य है कि बच्चों के लिए पेपर शिल्प करना अविश्वसनीय रूप से दिलचस्प होगा। कागज हमेशा पाया जा सकता है, और इसे संसाधित करना मुश्किल नहीं है। इसके अलावा, यह एक सस्ती खुशी है। यहां तक \u200b\u200bकि बच्चे ओरिगामी भी कर सकते हैं। कोई गोंद या कैंची नहीं है, इसलिए आपको अपने बच्चे की सुरक्षा के बारे में चिंता करने की ज़रूरत नहीं है। इसके अलावा, ओरिगामी संचार करने की क्षमता के विकास में योगदान देता है - आखिरकार, बच्चे एक टीम में रचनात्मकता में लगे हुए हैं। एक बच्चे के लिए विभिन्न शिल्प बनाने की प्रक्रिया एक खेल के समान है। न केवल वे रुचि रखते हैं कि परिणाम क्या होगा, बल्कि वे स्वयं भी काम का आनंद लेते हैं। और यह बहुत महत्वपूर्ण है।
ओरिगेमी के लिए जुनून एक बच्चे में सौंदर्य स्वाद के विकास पर एक लाभकारी प्रभाव पड़ता है, एक उत्कृष्ट स्मृति और आंख प्रशिक्षक के रूप में कार्य करता है। बच्चे रचनात्मक रूप से सोचना सीखते हैं, अधिक चौकस हो जाते हैं।
इसके आलावा:
बच्चे कई परिसरों से छुटकारा पा लेते हैं, अपनी क्षमताओं में अधिक आत्मविश्वास बन जाते हैं;
ओरिगामी अभ्यास खेल स्थितियों के उद्भव में योगदान देता है;
पूरी तरह से सफलता का सूत्र तैयार करता है;
आपको फ़ॉर्म की भावना विकसित करने की अनुमति देता है, गठबंधन करने की क्षमता;
ब्रश को डिजाइन करता है;
भविष्य के शिल्प कौशल के लिए नींव देता है;
इसकी मदद से, हाथों की ठीक मोटर कौशल, सटीकता, चित्र पढ़ने की क्षमता और, सबसे महत्वपूर्ण, कल्पना और रचनात्मकता विकसित होती है;
ओरिगेमी का एक और फायदा यह है कि इसके लिए विशेष भौतिक लागतों की आवश्यकता नहीं है। आपको केवल कागज की एक शीट की आवश्यकता है;
ओरिगामी छुट्टियों के डिजाइन में शिल्प, उपहार के निर्माण में मदद करेगा।
यह महत्वपूर्ण है कि वयस्क भी काम में भाग लेते हैं। यह है ही नहीं महान पथ संयुक्त मनोरंजन के लिए, लेकिन यह भी, बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए नए रचनात्मक पहलुओं की खोज की संभावना।
बच्चे की स्वतंत्रता को सीमित करने की आवश्यकता नहीं है, और इसलिए, धीरे-धीरे, कार्य के दौरान, रचनात्मकता का विकास होगा। जिन बच्चों ने पहले से ही इस रोमांचक गतिविधि की मूल बातें में महारत हासिल कर ली है, वे ऐसे बच्चों के लिए तत्पर और प्रसन्न होंगे, जिनके लिए यह नया है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ओरिगामी का उंगलियों के ठीक मोटर कौशल पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इस तरह के निष्कर्ष Ozeretsky की विधि के अनुसार किए गए परीक्षणों के आधार पर किए गए थे।
बच्चों के एक समूह को भर्ती किया गया था, जिसमें लगभग सभी शिशुओं में कम उंगली मोटर कौशल था, और उनमें से किसी में भी उच्च उंगली की गतिशीलता नहीं थी। बच्चों द्वारा ओरिगेमी कोर्स पूरा करने के बाद, समूह को औसत और औसत के साथ बच्चों में विभाजित किया गया था ऊँचा स्तर उंगली मोटर कौशल। उल्लेखनीय रूप से, किसी भी बच्चे में कम मोटर कौशल नहीं देखा गया था।
यह स्पष्ट है कि बच्चे की उत्पत्ति अकेले करने की इच्छा पर्याप्त नहीं है। वह बस उसके लिए एक मुश्किल काम का सामना नहीं कर सकता है, हालांकि वह ख़ुशी से इसका कार्यान्वयन करेगा। यही कारण है कि एक वयस्क के लिए बच्चे का समर्थन करना महत्वपूर्ण है। इसलिए, धीरे-धीरे सरल कार्यों से अधिक जटिल लोगों की ओर बढ़ रहा है, और बुनियादी कौशल प्राप्त कर रहा है, बच्चा रचनात्मक रूप से विकसित होगा।
प्रयुक्त पुस्तकें।
1. कोरोटीव आई.वी. बच्चों के लिए ओरिगेमी - एम।, ज्ञानोदय, 1996।
2. चेर्नोवा एन.एन. मैजिक पेपर - एम।, एएसटी, 2005।
3. सोकोलोवा एस। इन ओरिगेमी इन सीनियर प्रीस्कूलर्स - सेंट पीटर्सबर्ग, 2004।
4. शुमाकोव यू.ए. लर्निंग ओरिगेमी - रोस्तोव ऑन डॉन, 2003।
5. कुरानोवा टी। ए।, यमपोल्स्काया ए.वी., हरक्युलसोवा टी। ओरिगामी - दोनों लाभ के लिए और मनोरंजन के लिए
पॉपकोवा स्वेतलाना अलेक्सांद्रोव्ना, सुधारक समूह के शिक्षक
डरो नहीं! जो डरता है वह परिपूर्ण नहीं है ... जो भी व्यवसाय आप अपने आप को समर्पित करने का निर्णय लेते हैं, जो आपने एक साधारण से सीखा है कागज़ का पन्ना, तुम्हें कभी नहीं छोड़ेगा!
कागज तह की जापानी कला के बारे में
एक बच्चे के रूप में, हम भागे कागज के विमान और उन्होंने साधारण अखबार की टोपियां बनाईं - उन्हें सिर्फ इतना पता नहीं था कि यह गतिविधि "ओरिगामी" कहलाती है और काफी उम्र की है।
ओरिगामी पेपर फोल्डिंग की जापानी कला है। इसने कई लोगों का ध्यान आकर्षित किया, क्योंकि यह न केवल ख़ाली समय बिताने का एक आकर्षक तरीका है, बल्कि कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करने का एक साधन भी है, जिसमें सुधारक भी शामिल हैं।
वी। ए। सुखोमलिंस्की ने लिखा: "बच्चे के हाथ में जितना अधिक कौशल, उतना ही अधिक बच्चा।" इसने मुझे मास्टरमिंग के विचार के लिए प्रेरित किया और व्यापक रूप से ओरिगामी विधि का उपयोग करके पेपर डिजाइन का उपयोग किया।
कार्य अनुभव से यह ज्ञात है कि सामग्री के रूप में कागज की उपलब्धता, इसकी प्रसंस्करण की सादगी बच्चों को आकर्षित करती है। वे आसानी से विभिन्न तकनीकों और कागज को संभालने के तरीकों में महारत हासिल करते हैं, जैसे कि तह, कई गुना, नॉटिंग, ग्लूइंग। ओरिगेमी बच्चों में चेतना के नियंत्रण में अपने हाथों से काम करने की क्षमता विकसित करता है। सबसे पहले, वह कागज के साथ संवाद करना सीखता है, इसकी गुणवत्ता का अनुमान लगाने के लिए। ओरिगामी इसके लिए आपकी उंगलियों के साथ काम करने के लिए एक विशाल गुंजाइश देता है - न केवल कई छोटे आंदोलन हैं, वे भी विविध हैं। यह भी बहुत महत्वपूर्ण है कि दोनों हाथ एक ही समय में आंकड़े को मोड़ते समय काम करते हैं। आखिरकार, हम में से अधिकांश "एक-सशस्त्र" हैं: हम अपने दाहिने (या बाएं) हाथ से लगभग सब कुछ करते हैं। और इससे मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध का एक विषम विकास होता है, जो नियंत्रित करता है दायाँ हाथ... और ओरिगेमी करने से मस्तिष्क गोलार्द्धों के काम का सामंजस्य होता है, क्योंकि हम सब कुछ दो हाथों से करते हैं। और इससे बच्चे में रचनात्मक झुकाव के विकास में मदद मिलती है।
चूंकि यह एक उत्पादक गतिविधि है, इसलिए समूह में एक रचनात्मक कार्यशाला बनाई गई है। बच्चों के साथ मिलकर, हमने निर्धारित किया कि हमें काम के लिए क्या चाहिए:
1. सफेद और रंगीन कागज। इसका रंग शिल्प से मेल खाना चाहिए। हम बॉक्स और शासक में साधारण "नोटबुक" पेपर से भी डिजाइन करते हैं। बच्चे सबसे रंगीन, रंगीन खिलौना पाने के लिए ऑब्जेक्ट के रंग और सजावट की विशिष्ट बाहरी विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए अपने शिल्प में प्रयास करते हैं जो कि खेलने के लिए दिलचस्प है। मैं बच्चों की इस इच्छा का समर्थन करता हूं और उन्हें डिजाइन में अपने विचारों को पूरी तरह से प्रदर्शित करने का अवसर देता हूं। और इसके लिए अक्सर पैटर्न वाली सतह के साथ पूरी तरह से असामान्य कागज की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, जिराफ बनाते समय, हम सबसे पहले पीले पेपर पर भूरे रंग के धब्बे लगाते हैं। और एक ज़ेबरा या एक बाघ शावक के लिए, हम एक ग्रे या पीले आधार पर चित्रित धारियों के साथ कागज तैयार करते हैं। ऐसा करने के लिए प्रारंभिक कार्य मैं हमेशा लोगों को खुद को आकर्षित करता हूं, उन्हें समझाता हूं और उन्हें पेपर को संशोधित करने के तरीके दिखाता हूं, विभिन्न टिकटों, स्टेंसिल का उपयोग करता हूं, साथ ही एक चित्र प्रिंट करने के लिए ब्रश और पेंट भी। में से एक सरल तरीके एक विशेष पैटर्न की नकल करते हुए, टेढ़े कागज के साथ वर्कपीस की सतह पर एक बनावट वाली शीट "प्रिंटिंग" है। ऐसा करने के लिए, हम लेखन, अखबारी कागज या रैपिंग पेपर (शोषक नहीं) लेते हैं, इसे अपने हाथ में ले लेते हैं, इसे एक निश्चित आकार देते हैं, इसे पेंट के वांछित समाधान में कम करते हैं और वर्कपीस में दोहराते हैं। एक निश्चित क्रम प्रिंट, खूबसूरती से और समान रूप से कागज की पूरी सतह को कवर करता है। हम तरल पेंट के साथ छिड़काव की विधि के साथ पेपर को सजाते हैं। यह इस तरह होता है: हम एक ब्रश लेते हैं, इसे पेंट के साथ सिक्त करते हैं और इसे एक छड़ी के साथ ब्रिस्टल के साथ चलाते हैं, इसे पेपर प्लेन के विभिन्न हिस्सों में निर्देशित करते हैं। यह है कि हम हर बार चुनने के लिए एक तितली, एक पक्षी बनाने के लिए कागज बनाते हैं नया रंग छिड़काव के लिए रिक्त स्थान और पेंट।
2. कैंची। कैंची का उपयोग करते समय, मैं बच्चों को सुरक्षा नियमों की याद दिलाता हूं: उन्हें स्विंग न करें विभिन्न पक्षोंसुनिश्चित करें कि अपने आप को काटने के लिए नहीं, दाएं (या बाएं) हाथ में मजबूती से पकड़ें और जब काटने से बाएं (या दाएं) को स्थानापन्न न करें, तो कार्यस्थल पर कैंची को खुला न छोड़ें, छल्ले को आगे पास करें।
3. गोंद। कुछ शिल्पों के हिस्सों को सरेस से जोड़ा जाना चाहिए। इसके लिए हम गोंद लेते हैं। चूंकि स्टेशनरी गोंद पीले धब्बे छोड़ता है, अपने काम में मैं पीवीए गोंद या गोंद का उपयोग करता हूं - "पेंसिल"।
4. नैपकिन। नैपकिन के साथ, हम शिल्प से गोंद के अवशेष निकालते हैं। नैपकिन को नमी को अच्छी तरह से अवशोषित करना चाहिए। और, ज़ाहिर है, बच्चे कक्षा के बाद अपने नैपकिन को धोना याद करते हैं।
5. रंगीन पेंसिल, महसूस-टिप पेन या मार्कर। कुछ शिल्पों में, आपको व्यक्तिगत तत्वों को आकर्षित करना होगा, उदाहरण के लिए: आंखें, नाक, कान, आदि। इस उद्देश्य के लिए, हम वाटर कलर और गौचे का भी उपयोग करते हैं, और रंगीन पेपर से एक पिपली भी बनाते हैं।
ओरिगेमी कक्षाओं में, बच्चों के साथ, हमने नियम बनाए:
1. काम से पहले मेज पर ऑइलक्लोथ रखना न भूलें, और अंत में - कार्यस्थल को साफ करने के लिए।
2. उपकरण न बिखेरें।
3. बंद ब्लेड से ही कैंची पास करें।
4. कागज़ की शीट को खोल दिया गया।
5. ब्रश को विशेष स्टैंड पर रखें। काम के बाद, ब्रश को धोना और इसे अच्छी तरह से झपकी के साथ सूखने के लिए मत भूलना।
6. जब gluing, एक नैपकिन का उपयोग करें
7. आपके पास कागज की सामग्री, उपकरण और स्क्रैप के लिए विशेष ट्रे होनी चाहिए।
ओरिगामी की मदद से, मैं बच्चों में चेतना के नियंत्रण में अपने हाथों से काम करने की क्षमता विकसित करता हूं, उनमें सुधार होता है दिमागी प्रक्रिया, हाथ की मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना, स्थानिक सोच।
मेरे समूह के बच्चे ओरिगेमी करना पसंद करते हैं क्योंकि प्रत्येक पाठ में उन्हें आवश्यक रूप से किसी प्रकार का आंकड़ा मिलता है, मैंने एक प्रयास किया, पहले तो यह इतना बड़ा नहीं था - लेकिन कुछ हमेशा एक पेपर शीट से निकलता है - बदतर, बेहतर, यह नहीं होता है 'कोई बात नहीं, लेकिन मेरी अपनी ...
5 चरणों में किया गया काम:
1. कागज के गुणों से परिचित होना।
मैंने अपने पहले सबक को कागज के साथ मुक्त कार्यों के लिए समर्पित किया, ताकि बच्चों को इसके गुणों से परिचित होने का अवसर मिल सके। खेल "एयर फुटबॉल" के लिए बच्चों ने "गेंदों" को कागज से बाहर कर दिया और उन पर उड़ा दिया, जिसके दौरान उन्हें पता चला कि कागज हल्का है और एक हवा की धारा से भी चलता है।
पाठों में से एक पर, मैंने बच्चों को कागज़ की नावें दीं, हम उनके साथ खेले और उन्हें पानी के एक बेसिन में छोड़ दिया, और सुबह हमने देखा कि वे खट्टे थे। इसके अलावा, बच्चों ने कागज को फाड़ दिया और इस पाठ की प्रक्रिया में हमने सीखा कि कागज विभिन्न घनत्वों का हो सकता है, यह आसानी से या अधिक कठिन फाड़ सकता है। हमने देखा कि अंतर अलग हो सकता है: यहां तक \u200b\u200bकि या कतरनों में भी। उसके बाद, उन्होंने कागज के चौकों के साथ काम करना शुरू कर दिया। मैंने बच्चों को अपने चौक पर कुछ सिलवट बनाने के लिए कहा, और हमने देखा कि कागज आसानी से झुक सकता है, या यह सिलवटों पर टूट सकता है। उसके बाद, मैंने बच्चों को वर्ग को प्रकट करने के लिए आमंत्रित किया और अपने हाथ से सिलवटों को धीरे से बाहर निकाला। इस अभ्यास की प्रक्रिया में, हमें पता चला कि यदि कागज वर्ग मुड़ा हुआ है और तह को चिकना कर दिया गया है, तो चिकना होने पर इस तह से ट्रेस गायब नहीं होता है, क्योंकि कागज आसानी से मुड़ा हुआ और झुर्रीदार होता है। इस प्रकार, मैंने बच्चों को कागज के मूल गुणों से परिचित कराया। उसने शिल्प बनाने के लिए बुनियादी नियम भी समझाया: आपको सावधानीपूर्वक लोहे को मोड़ने की जरूरत है, क्योंकि यदि तह खराब तरीके से इस्त्री की जाती है, तो परिणामस्वरूप चौकोर ज्यामितीय आंकड़े गन्दा लगेगा।
2. कागज के एक वर्ग शीट पर अंतरिक्ष में अभिविन्यास।
इस स्तर पर, मैंने बच्चों को दो आयताकार, चार त्रिकोण, चार वर्गों को कागज से बाहर करना सिखाया; आंदोलनों की सटीकता का अभ्यास किया, क्योंकि आकृति की उपस्थिति पक्षों और कोणों के संयोग पर निर्भर करती है। चंचल तरीके से, कक्षाओं को जीवंत और भावनात्मक रूप से रखा गया था। मैंने प्रत्येक तकनीक को बार-बार दिखाया है विभिन्न स्थितियों, इसे शब्दों के साथ समझाते हुए: "यदि आप पेपर स्क्वायर के एक कोने को विपरीत कोने से जोड़ते हैं (मैं हमेशा एक शो के साथ स्पष्टीकरण देता हूं), तो लोहे को मोड़ो, फिर प्रकट करें और अन्य दो कोनों के साथ भी ऐसा करें, फिर, वर्ग का विस्तार करते हुए, हम चार त्रिकोण देखेंगे। ” (बच्चों ने अपने वर्गों का उपयोग करके मेरे कार्यों को दोहराया)। न केवल गुना से एक वर्ग से त्रिकोण प्राप्त किया जा सकता है। "यदि आप एक तरफ को विपरीत दिशा में संलग्न करते हैं, तो कोनों को ध्यान से मिलान करें और गुना को इस्त्री करें, आपको दो आयताकार मिलते हैं" (उसने दिखाया, बच्चों को दोहराया)। और फिर उसने बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित किया कि चार वर्गों को समाप्त करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?
पूर्वस्कूली को प्रोत्साहन और समर्थन की आवश्यकता होती है, और सबसे पहले मैंने खुद भी कुछ सिलवटों को छोड़ दिया। कौशल के साथ, बच्चों ने अपनी क्षमताओं और आगे काम करने की इच्छा में आत्मविश्वास हासिल किया। अधिग्रहीत ज्ञान को अन्य वर्गों में खेल में समेकित किया गया था।
3. सबसे सरल खिलौने बनाना।
उसके बाद ही हमने सबसे सरल खिलौने बनाने शुरू किए। इससे पहले, मैंने कई बार खुद को सब कुछ तह किया और उसके बाद ही बच्चों को यह दिखाया कि इसे कैसे करना है। फिर मैंने सही तरीके से समझाया और मॉडल को उनके साथ जोड़ा। एक नियम के रूप में, मैंने बच्चों को उसके बाद अपने दम पर तह करने की कोशिश करने के लिए कहा। ठीक मोटर कौशल, स्थानिक अभिविन्यास में सुधार, और ज्यामितीय आकृतियों को बदलने की क्षमता ने अगले चरण पर आगे बढ़ना संभव बना दिया।
4. जटिल खिलौने बनाना।
इस स्तर पर, आंकड़े बनाने से न केवल शीट (कोण, पक्ष) पर स्पष्ट झुकाव के आधार पर शिल्प प्रदर्शन करने की क्षमता की आवश्यकता होती है, बल्कि मध्यवर्ती अवधारणाओं का ज्ञान भी होता है, आंख का पर्याप्त विकास (पक्ष के मध्य को निर्धारित करने की क्षमता,) एक गुना, कोने से थोड़ा कम, किनारे) ...
5. कथानक रचनाएँ बनाना।
मॉडल बनाने की तकनीक में महारत हासिल करने के बाद, बच्चों ने एक पाठ में कई शिल्प बनाने में कामयाबी हासिल की, जिससे उन्हें कथानक की रचनाओं में संयोजित करना संभव हो सका, जिससे उन्हें पृष्ठभूमि के डिजाइन के तत्वों के साथ पूरक बनाया गया।
यह काम न केवल एक विशेष रूप से किया गया था संगठित कक्षाएंलेकिन में भी स्वतंत्र गतिविधि... यह आश्चर्यजनक है कि, अपने दम पर मोड़ने की कोशिश करते हुए, बच्चे अचानक अपना खुद का बना सकते हैं। यह जन्म का पता लगाता है नया आंकड़ा, और फिर मैं बच्चे को बताता हूं कि वह अपने मॉडल का लेखक है।
परिणाम, ज़ाहिर है, महत्वपूर्ण है, लेकिन कभी-कभी ऐसा लगता है कि तह प्रक्रिया ही अधिक महत्वपूर्ण है। पाठ के दौरान, हम पक्षियों, जानवरों या फूलों के बारे में बात करते हैं जिन्हें हम जोड़ते हैं, हाइलाइट करते हैं चरित्र लक्षण इस या उस जीवित प्राणी के लिए। यह विचार प्रक्रियाओं, भाषण के विकास में योगदान देता है।
एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लिया है खेल तकनीक (उदाहरण के लिए, मैंने एक मछलीघर लिया और कहा कि हम इसे निवासियों के साथ आबाद करेंगे, और इसके लिए हमें मछली बनाने की ज़रूरत है), कलात्मक शब्द (मैंने बच्चों से यह अनुमान लगाने के लिए कहा कि हम कक्षा में क्या करेंगे), सलाह, सवाल। कागज से जानवरों के शिल्प को मोड़ने के बाद, बच्चे अपनी मदद से परिचित परियों की कहानी सुनाते हैं, वे खुद परी कथा नायक बन जाते हैं। जिन बच्चों ने कार्य का सामना किया है, वे हाथ से बने शिल्प के साथ खेलने जाते हैं।
बच्चों के लिए ओरिगामी-शैली के शिल्प को अधिक सुलभ बनाने के लिए, मैंने बच्चों को चरण-दर-चरण नक्शे से परिचित कराया (यह ओरिगेमी-शैली के शिल्प बनाने की योजना की तुलना में इसके साथ काम करना आसान और अधिक दिलचस्प है) ) का है। चरण-दर-चरण मानचित्र निर्माण के अनुक्रम को दर्शाता है कागज की मूर्ति: क्या न ज्यामितीय आकार आपको काम शुरू करने, आगे क्या करना है, इत्यादि लेने की आवश्यकता है। कुछ चरणों में कठिनाइयों का अनुभव करते हुए, बच्चों ने परिचालन मानचित्र पर वर्कपीस को प्रकट किया और इसे तह के साथ फिर से मोड़ दिया।
बच्चे और मैं नियमित रूप से उन सभी चीजों की समीक्षा करते हैं जो वे करने में कामयाब रहे हैं। इसके अलावा, मैं परिणाम की परवाह किए बिना प्रत्येक बच्चे की रचनात्मक पहल की सराहना करता हूं।
अपने काम में, मैं लगातार "सरल से जटिल" प्रणाली का उपयोग करता हूं। बच्चों द्वारा स्टेप कार्ड्स के आधार पर शिल्प बनाने की तकनीक में महारत हासिल करने के बाद, मैंने चित्र प्रस्तुत किए।
कागज की एक साधारण शीट के साथ हेरफेर, आपको गोंद और कैंची के बिना बड़ी संख्या में आंकड़े बनाने की अनुमति देता है - प्राथमिक तह लिफाफे से जटिल रचनाओं तक - बच्चों के लिए निरंतर रुचि।
बुनियादी वस्तुओं को करने में कुछ प्रशिक्षण के साथ, मैं बच्चों को कागज के खिलौने, घरेलू सामान और मजेदार चीजें बनाना सिखाता हूं। यदि कोई बच्चा ओरिगेमी में लगा हुआ है, तो उसी समय रचनात्मकता की खुशी के साथ वह हाथों और उंगलियों का अतिरिक्त प्रशिक्षण प्राप्त करता है, क्योंकि उनकी ताकत स्वचालित रूप से बढ़ जाती है जब बच्चा कागज की चादरें मोड़ता है और मोड़ता है, वर्कपीस को चिकना करता है और परिणामस्वरूप मॉडल को सीधा करता है। ।
बच्चों में रचनात्मक सोच, उनकी रचनात्मक कल्पना, कलात्मक स्वाद के विकास में ओरिगेमी का बहुत महत्व है। ओरिगेमी बच्चों को बुनियादी ज्यामितीय अवधारणाओं (कोण, पक्ष, वर्ग, त्रिकोण, आदि) से परिचित कराता है, आंख का विकास होता है, जबकि शब्दावली समृद्ध होती है। ओरिगेमी विचार प्रक्रियाओं को सक्रिय करता है। निर्माण की प्रक्रिया में, बच्चे को मौखिक प्रतीकों (तह तकनीकों को समझाते हुए) के साथ दृश्य प्रतीकों (तह तकनीकों को दर्शाना) को संयोजित करने और उनके अर्थों को व्यावहारिक गतिविधि में अनुवाद करने की आवश्यकता होती है, अर्थात कार्यों का स्वतंत्र प्रदर्शन। और, ज़ाहिर है, केंद्रित, श्रमसाध्य कार्य की आदत विकसित करता है। Origami ध्यान की एकाग्रता को बढ़ावा देता है, क्योंकि यह आपको वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए निर्माण प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर करता है।
बहुत बार, ओरिगेमी के आलंकारिक गुण बच्चों के लिए अपरिवर्तित रहते हैं। बच्चे अपने द्वारा बनाए गए शिल्प में रचनात्मकता और कल्पना के लिए जगह नहीं देखते हैं। मैं बच्चों को यह दिखाता हूं कि खिलौने को और अधिक अभिव्यंजक कैसे बनाया जाए, दूसरों से अलग। यह न केवल आकार और रंग में अलग-अलग खिलौनों द्वारा प्राप्त किया जा सकता है, बल्कि खुद के शिल्प के डिजाइन में किसी भी नए विवरण को पेश करके भी प्राप्त किया जा सकता है। मैं शब्दों, कला और शिल्प के संयोजन और तह की कला (ओरिगामी) को ओरिगामी के साथ काम करने में बहुत अच्छा क्षण मानता हूं: इस समय, बच्चे बनाना सीखते हैं।
हम ओरिगेमी शैली के शिल्प बनाते हैं और फिर उन्हें कला और शिल्प का उपयोग करके चित्रित करते हैं। प्रक्रिया के अंत में, असली कृति बच्चों के हाथों से निकलती है, जिसे हाथ में लिया जा सकता है और सभी पक्षों से जांच की जा सकती है। आप एक गिलास से पानी पी सकते हैं, और आप किसी भी छोटी चीज को एक बॉक्स में रख सकते हैं। यह कार्य कल्पना को विकसित करता है और प्रत्येक बच्चे के आध्यात्मिक जीवन को समृद्ध करता है।
DIY खिलौने में बड़ी शैक्षणिक संभावनाएं हैं। वे कल्पना और रचनात्मकता, रचनात्मक सोच और सरलता विकसित करते हैं, गेमिंग अनुभव का विस्तार करते हैं, अपने आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान देते हैं, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करते हैं, और एक-दूसरे के साथ संवाद करने की क्षमता बनाते हैं। इसके अलावा, श्रम की प्रक्रिया में, बच्चे के हाथ अधिक निपुण हो जाते हैं, जिससे उसके विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
बच्चे ओरिगेमी को बहुत खुशी से सीखते हैं। साथ में, हम अपने बच्चों को ओरिगेमी की अद्भुत दुनिया में प्रवेश करने में मदद करने में कामयाब रहे। बच्चे अधिक चौकस, आत्मसात हो गए हैं, रुचि के साथ अध्ययन करते हैं, वे खुद कुछ का आविष्कार करने की कोशिश कर रहे हैं, कुछ के साथ आते हैं। इसे हासिल करना बहुत मुश्किल था, लेकिन यह काम कर गया!
एक बच्चे के साथ व्यवस्थित ओरिगामी सबक उसके सर्वांगीण विकास और स्कूली शिक्षा के लिए सफल तैयारी की गारंटी है। वंडरलैंड कागज के खिलौने एक जिज्ञासु मन और कुशल हाथों के साथ सभी का इंतजार कर रहे हैं!
Astanina Alevtina Grigorievna, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक
छात्र के रचनात्मक व्यक्तित्व का विकास शिक्षण और परवरिश के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक रहा है। इसके लिए, बच्चों की व्यक्तिगत क्षमताओं को विकसित करना, उनके विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना आवश्यक है। यह प्रक्रिया दुनिया के बारे में अज्ञात, नया सीखने की इच्छा पर आधारित है। इसी समय, बच्चे संदेह को दूर करते हैं, अपनी क्षमताओं में विश्वास करते हैं और व्यावहारिक गतिविधियों को प्रभावी ढंग से पूरा करते हैं। बच्चे विभिन्न स्तरों के प्रशिक्षण के साथ पहली कक्षा में आते हैं। बच्चों के भारी बहुमत ने सोचने के ऑडी-मोटर तरीके को बनाए रखा है, और केवल एक छोटा सा हिस्सा है - सोच का दृश्य तरीका।
अनुभूति है रचनात्मक गतिविधि बच्चा, दुनिया के बारे में विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करता है। अनुभूति आपको अनुभूति, धारणा, प्रतिनिधित्व के माध्यम से खुद को समझने के क्षितिज का विस्तार करने की अनुमति देती है। किसी भी विज्ञान या मास्टर कला को समझने के लिए, लगभग सभी बच्चों को बचपन की अवधि को स्वाभाविक रूप से, प्राकृतिक तरीके से (कोमेनियस, लोके, पेस्टलोजी, उशिन्स्की, मकरेंको ने भी कहा) जीने की जरूरत है, केवल खेल के लिए पहला स्थान देते हुए, लेकिन पहली जगह में श्रम को मैनुअल करने के लिए भी ... प्रत्येक बच्चे की जन्मजात क्षमताओं के साथ किसी भी तरह के मैनुअल श्रम का सहसंबंध होना चाहिए। मैनुअल श्रम के प्रकारों में से एक ORIGAMI (कागज तह की कला) है। एक प्राचीन जापानी आविष्कार, जिसमें सिर अपने हाथों से काम करता है, "और बहुत सफल है। ओरिगामी का विचार इतना सरल है कि यह आसान नहीं हो सकता। कागज के एक चौकोर टुकड़े को तह करना, आपको कुछ अभिव्यंजक प्राप्त करने की आवश्यकता है। आंकड़ा। इस मामले में, कोई कैंची या गोंद की आवश्यकता नहीं है, लेकिन सिर्फ कागज की एक वर्ग शीट - और प्रक्रिया शुरू हुई।
ओरिगेमी कक्षा के दौरान, बच्चे खेलते हैं और काम करते हैं। बच्चों के साथ काम करने के कई वर्षों के दौरान, एक निश्चित एल्गोरिदम विकसित हुआ है:
योजनाओं के साथ, पारंपरिक संकेतों के साथ परिचित होना;
बुनियादी रूपों के साथ परिचित;
रेखाचित्र खींचना;
खिलौनों का चरण-दर-चरण उत्पादन;
काम पूरा करना।
पारंपरिक संकेतों के साथ परिचय, पहले पाठों में आरेख के साथ होता है।
इन सभी किंवदंती निश्चित रूप से उनके लिए उपयोगी होगा आगे का कार्य... एक सामग्री का चयन किया जाता है जो एक निश्चित आंकड़ा बनाने के लिए सुविधाजनक है। यह छोटी अनुसंधान गतिविधि इस तथ्य में प्रकट होती है कि बच्चे प्रस्तावित सामग्री (कार्डबोर्ड, नैपकिन, नालीदार, लेखन, रैपिंग पेपर, आदि) से आरामदायक सामग्री चुनते हैं। आरेखों के साथ काम करते हुए, वे ज्यामिति, ड्राइंग के तत्वों को सीखते हैं। रंग से कागज का मिलान करके, बच्चों को एक कलात्मक स्वाद विकसित होता है। शारीरिक श्रम मानसिक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देता है। कक्षाएं व्यवहार्य, आकर्षक और पुरस्कृत होनी चाहिए। शतरंज के उद्घाटन की तरह, आंकड़ों के तह के पहले चरण मानक योजना के अनुसार किए जाते हैं जब तक कि एक मूल आकार प्राप्त नहीं किया जाता है। इसके अलावा, कई कॉम्बिनेटरियल विकल्प ओरिगेमी मॉडल के अनंत सेट की उपस्थिति का कारण बनते हैं। यह ओरिगामी के समान है, न केवल प्राचीन खेल के साथ, बल्कि गणित के साथ भी। इस प्रकार, ओरिगामी अमूर्त सोच, एक कार्य की दृश्य योजना को देखने की क्षमता, और एक परिणाम प्राप्त करने की एक लंबी श्रृंखला विकसित करता है, स्मृति, भाषण (भाषण केंद्र और छोटे उंगली आंदोलनों को नियंत्रित करने वाले केंद्र एक दूसरे के बगल में विकसित होता है) मानव मस्तिष्क, पारस्परिक रूप से एक-दूसरे को प्रभावित कर रहा है), और इसका मतलब है कि स्कूल में लेखन में महारत हासिल करने से बड़ी कठिनाइयों का सामना नहीं करना पड़ेगा। ओरिगेमी एकाग्रता और आत्म-अनुशासन को बढ़ावा देता है (वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए, आपको विनिर्माण प्रक्रिया पर ध्यान देने की आवश्यकता है)। पुनर्वास केंद्रों में, ओरिगामी केवल अपूरणीय है: हाथ के फ्रैक्चर के बाद, यह उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को पुनर्स्थापित करता है, जीवन शक्ति बढ़ाता है। ब्लाइंड बच्चे, जानवरों के आकृतियों को मोड़ना, दुनिया को सीखना। ओरिगेमी सेरेब्रल पाल्सी के रोगियों को बीमारी से लड़ने में मदद करता है। तह की मनोवैज्ञानिक भूमिका भी नोट की गई है। इस आकर्षक पाठ में, सबसे विविध मनोचिकित्सकीय तंत्र अभिसरण करते हैं। ये मोटर कौशल और कल्पना, प्रतिबिंब और कल्पना, एक त्वरित परिणाम के लिए उत्तेजना हैं। उदाहरण के लिए, एक तितली मूर्ति को मोड़ने के बाद, बच्चा तैयार हुई मूर्ति को खेलने के लिए आगे बढ़ता है। अपनी पसंद की ओरिगामी को तह करने का क्रम बनाता है, नए आरेखों को पढ़ता है। एकजुट होने के बाद, बच्चे एक पैनल में तितलियों की व्यवस्था करते हैं। परिणाम एक तस्वीर है। भविष्य में, बच्चे कहानियों, परियों की कहानियों की रचना करते हैं, विभिन्न तत्वों (पेंट, प्लास्टिसिन) के साथ चित्र को पूरक करते हैं। उदाहरण के लिए, कागज से बाहर हवाई जहाज बनाना, बच्चे उड़ान रेंज प्रतियोगिताओं की व्यवस्था करते हैं और अपने मॉडल में सुधार करते हैं। जानवरों की मूर्तियाँ बनाने के बाद, वे चिड़ियाघर में एक खेल की व्यवस्था करते हैं। एक लिफाफे को मोड़ने के कई तरीके सीखकर, बच्चे खूबसूरती से डिजाइन और फाइल कर सकते हैं प्रेम पत्र वेलेंटाइन डे ("वेलेंटाइन") के लिए, और एक ज्ञापन। नैपकिन के लिए विभिन्न विकल्पों को मोड़ने का तरीका जानने के बाद, लोग उत्सव की मेज को घर पर मूल तरीके से सजाने में मदद करते हैं। कागज के एक साधारण टुकड़े में, फूलों, जानवरों, कीड़े, मुखौटे, तारे, बक्से के अनगिनत आंकड़े छिपे हुए हैं ... आपको बस उन्हें गुमनामी से निकालने की जरूरत है, एक जीवित आत्मा की सांस लें। फिर पत्ती जीवन में आ जाएगी, सभी प्रकार के निर्माणों में बदल जाएगी, विस्मित और प्रसन्न करना शुरू कर देगी, कल्पना को जागृत करेगी। ध्यान में इस तरह के बदलाव से स्थानीय विभिन्न प्रकार की मोटर और मानसिक कार्यों के साथ छात्र की अधिक भीड़ को रोका जा सकता है।
माता-पिता और शिक्षकों ने देखा कि ओरिगामी छात्रों के बीच सीखने के प्रति दृष्टिकोण बदल रहा है। उनकी चौकसी, एकाग्रता बढ़ती है, अनुशासन मजबूत होता है, दिमाग तेज काम करता है। बच्चा अपनी ताकत और क्षमताओं में आश्वस्त हो जाता है, चिंता का स्तर कम हो जाता है। संयुक्त रचनात्मकता लंबे समय तक स्मृति में रहता है और साथियों के साथ संपर्क खोजने में मदद करता है। बच्चों को अपनी व्यक्तिगतता, स्वतंत्रता दिखाने और अपनी रचनात्मक क्षमता प्रकट करने का अवसर मिलता है। रचनात्मकता में समय पर प्रकट ब्याज (ओरिगेमी में ही नहीं) आलस्य और बोरियत से दूर ले जाता है। दूर 1918 में ए.वी. लुनाचारस्की ने लिखा: “जैसा कि अमेरिकी और नॉर्वेजियन स्कूलों के अनुभव ने साबित किया है, काफी मजेदार और कड़ी मेहनत से कक्षा में होने वाली उन सभी घटनाओं का शाब्दिक रूप से विनाश होता है जो शिक्षक को अनुशासनात्मक कार्रवाई करने के लिए धक्का देती हैं। जानिए बच्चों को कैसे व्यस्त रखें - यह स्कूल के अनुशासन का एकमात्र नियम है। "
Stryakhileva ऐलेना यूरीवेना, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक
सिद्ध किया हुआ:
मस्तिष्क में भाषण और मोटर केंद्र एक दूसरे के बगल में स्थित होते हैं, और जैसे ही वे विकसित होते हैं, वे एक दूसरे को उत्तेजित करते हैं।
बच्चों में भाषण विकास का स्तर उंगलियों की छोटी मांसपेशियों के गठन की डिग्री के प्रत्यक्ष अनुपात में है।
सरल उंगली आंदोलनों से थकान और तनाव दूर होता है।
हाथों के एक्यूपंक्चर बिंदुओं को उत्तेजित करने से पूरे शरीर पर उपचार प्रभाव पड़ता है।
शिक्षक, डॉक्टर, मनोवैज्ञानिक ने बच्चे के जन्म से ही उंगलियों की मांसपेशियों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कई तरह के व्यायाम किए हैं। फिर भी, यह विषय प्रासंगिक होना बंद नहीं करता है। पहली कक्षा में प्रवेश करने वाले कई बच्चों के पास ठीक (ठीक) मोटर कौशल का अविकसित विकास होता है। यह किंडरगार्टन में भविष्य के पहले ग्रेडर के प्रशिक्षण के लिए एकीकृत प्रणाली की कमी के कारण है, साथ ही उपस्थित नहीं होने वाले प्रीस्कूलरों की बढ़ती संख्या तैयारी समूह ये संस्थाएँ। विषय की प्रासंगिकता माता-पिता और शिक्षकों के सामाजिक आदेश द्वारा भी निर्धारित की जाती है: ठीक मोटर कौशल के विकास के माध्यम से मोटर डिस्ग्राफिया की रोकथाम।
यह पता चला है कि अधिकांश आधुनिक बच्चों में एक सामान्य मोटर अंतराल है, खासकर शहरी बच्चों में। यहां तक \u200b\u200bकि 20 साल पहले, माता-पिता, और उनके साथ-साथ बच्चों को अपने हाथों से अधिक करना पड़ता था: अनाज, आटा गूंथना, कपड़े धोना, बुनना, कढ़ाई करना, कपड़े पहनना, जूते पहनना आदि। कार है।
सामान्य मोटर कौशल के खराब विकास का परिणाम है, और विशेष रूप से हाथों में, लिखने या समस्याओं के लिए अधिकांश आधुनिक बच्चों की सामान्य असमानता भाषण विकास... उच्च संभावना के साथ, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि यदि सब कुछ भाषण के क्रम में नहीं है, तो यह मोटर कौशल के साथ सबसे अधिक समस्या है। सब के बाद, यहां तक \u200b\u200bकि वी। एम। बेखटरेव के कार्यों ने उच्च तंत्रिका गतिविधि के कार्यों पर हाथ हेरफेर के प्रभाव को साबित किया, भाषण का विकास। सरल हाथ आंदोलनों से न केवल हाथों से तनाव को दूर करने में मदद मिलती है, बल्कि होंठों से भी मानसिक थकान दूर होती है। वे कई ध्वनियों के उच्चारण को बेहतर बनाने में सक्षम हैं, जिसका अर्थ है कि वे बच्चे के भाषण को विकसित कर सकते हैं। एमएम कोल्ट्सोवा द्वारा किए गए शोध ने साबित किया कि हाथ की प्रत्येक उंगली में सेरेब्रल गोलार्धों की जड़ में काफी व्यापक प्रतिनिधित्व है। उंगलियों के ठीक आंदोलनों का विकास सिलेबल्स की अभिव्यक्ति की उपस्थिति से पहले होता है। उंगलियों के विकास के लिए धन्यवाद, "मानव शरीर की योजना" का एक प्रक्षेपण मस्तिष्क में बनता है, और भाषण प्रतिक्रियाएं उंगलियों की फिटनेस के प्रत्यक्ष अनुपात में होती हैं।
हालांकि, भले ही बच्चे का भाषण सामान्य हो, इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि बच्चा अपने हाथों को संभालने में अच्छा है। यदि 4 साल की उम्र में एक बच्चा नहीं जानता कि कैसे एक मुट्ठी में पानी लाना है, तो 5 साल की उम्र में - फावड़े बांधने से कठिनाई होती है, और 6 साल की उम्र होने पर गेंदों और सॉसेज के अलावा प्लास्टिसिन से कुछ भी ढाला नहीं जाता है। सिलाई असली बटन - एक असंभव और खतरनाक काम - इसका मतलब सोचने का एक कारण है!
दुर्भाग्य से, अधिकांश माता-पिता स्कूल से पहले ठीक मोटर कौशल के साथ समस्याओं के बारे में पता लगाते हैं। यह बच्चे पर एक मजबूर भार में बदल जाता है: नई जानकारी को आत्मसात करने के अलावा, आपको अपनी शरारती उंगलियों में एक पेंसिल और एक कलम पकड़ना भी सीखना होगा। लेकिन, आखिरकार, दुनिया में किसी भी चीज से ज्यादा, एक छोटा बच्चा आगे बढ़ना चाहता है, उसके लिए दुनिया को जानने का एक तरीका है। इसका मतलब यह है कि अधिक सटीक और सटीक बच्चों की चाल है, दुनिया के साथ बच्चे के परिचित गहरे और अधिक सार्थक।
आज उंगलियों के ठीक (ठीक) मोटर कौशल विकसित करने के लिए कई तकनीकें हैं। फिंगर जिमनास्टिक दो, तीन, और quatrains उच्चारण के साथ संयुक्त बच्चों के लिए बहुत दिलचस्प हो सकता है। इतालवी चिकित्सक और शिक्षक मारिया मोंटेसरी की प्रणाली से उधार लेने वाले व्यावहारिक अभ्यास, जैसे कि कप से कप तक पानी डालना, जूते साफ करना, फर्श को साफ करना, बर्तन धोना, सलाद बनाना, पकौड़ी बनाना, इत्यादि। पत्थर, धातु गेंदों, अखरोट, हेक्सागोनल पेंसिल का उपयोग करने वाले प्राच्य डॉक्टरों की मालिश में आमतौर पर एक समन्वय और उपचार प्रभाव होता है। हमारे लोक शिक्षण की प्रतिभा ने खेल "लादूकी", "मैगपाई - सफेद-पक्षीय", "सींग वाले बकरी" और अन्य लोगों को बनाया है। उनका अर्थ अभी भी वयस्कों द्वारा पर्याप्त रूप से समझा नहीं गया है, जो उन्हें केवल एक मनोरंजन के रूप में देखते हैं, न कि एक विकासात्मक प्रभाव।
मारिया मोंटेसरी प्रणाली (व्यावहारिक जीवन से अभ्यास) से परिचित होने के बाद, मैं आंदोलनों के समन्वय के लिए एक अभ्यास में रुचि रखता था - चिह्नित लाइनों के साथ नैपकिन तह। ओरिगामी के समान, है ना? तो यह विचार फोल्डिंग पेपर से संबंधित अभ्यास प्रणाली विकसित करने के लिए उत्पन्न हुआ। आज बड़ी संख्या में कागज शिल्प पुस्तकें हैं। एक या दूसरे आंकड़े को चुनना अब मुश्किल नहीं है, इसके निर्माण की योजना अब मुश्किल नहीं है। यह महत्वपूर्ण है कि शिल्प और इसके लिए योजना बच्चे की शक्ति के भीतर समझ में आए।
भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के साथ पहले पाठ में, मैंने देखा कि बच्चे बने आकृतियों के साथ मिनी प्रदर्शन का आयोजन कर रहे थे। और ओरिगेमी में परियों की कहानियों को जोड़ा गया था, जिसे लोगों ने वास्तव में पसंद किया था। आमतौर पर, पाठ एक परी कथा को पढ़ने के साथ शुरू हुआ, फिर शिल्प का निर्माण हुआ, फिर एक मिनी प्रदर्शन। इस तरह चक्र "ओरिगेमी टेल्स" का जन्म हुआ (परिशिष्ट 1), जिसका उपयोग न केवल बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने में किया जा सकता है, बल्कि सर्कल के काम में भी किया जा सकता है।
लोग खुद कल्पना करते हैं, सुझाव दें कि वे अपने संग्रह में किन नायकों को जोड़ना चाहते हैं, उन्हें क्या नाम देना है, उनके साथ क्या हो सकता है। प्रत्येक पाठ के साथ, शिल्प की संख्या में वृद्धि होगी, और बच्चों की कल्पना की गुंजाइश का विस्तार होगा।
इस तरह की ओरिगामी कक्षाएं आज न केवल फैशनेबल हैं, बल्कि ठीक (ठीक) मोटर कौशल के विकास के लिए भी उपयोगी हैं, वे उंगलियों और हाथों के आंदोलनों की स्पर्श संवेदनशीलता और जटिल समन्वय को प्रभावित करते हैं, जो बच्चे के हाथ को मजबूत और आसानी से प्राप्त करने की अनुमति देता है, भविष्य, लेखन के कौशल में निपुणता।
समोइलोवा मारिया
वरिष्ठ समूह में ओरिगेमी के लिए जीसीडी का सार: « बुकमार्क - पेंसिल» .
उद्देश्य: तकनीक में शिल्प बनाने का तरीका सिखाएं ओरिगेमी... कल्पना, स्मृति का विकास करें।
कार्य: अपने कागज तह कौशल में सुधार जारी रखें। स्वतंत्र रूप से छोटे बच्चों के लिए उपहार के रूप में शिल्प बनाने की इच्छा को बढ़ावा देना।
काम के लिए हमें जरूरत थी: एकल-पक्षीय रंगीन पेपर А-4, गोंद।
1. पेपर चौड़ाई -85 मिमी लें; लंबाई -22 मिमी।
2. ऊंचाई में आधा गुना। अंदर की तरफ सफेद रंग, सबसे ऊपर रंग। एक गुना लाइन बनाओ।
3. विस्तार करें, सफेद भाग को ऊपर रखें, पट्टी को संकीर्ण तरफ मोड़ें (लगभग 1 सेमी।)
4. रंगीन पक्ष को ऊपर की ओर मोड़ें, ऊपर से कोनों को एक त्रिकोण से गुना रेखा तक मोड़ें।
5. और कोनों को फिर से मोड़ो, एक तेज कोना बनाओ।
6. सफेद पक्ष के साथ पलटें।
7. तल पर आधा में मोड़ो।
8. फिर से मुड़ें, पक्षों को बीच की तरफ मोड़ें। आप लिपटे हुए साइड पार्ट्स को ग्लू से थोड़ा सा ग्लू कर सकते हैं।
9. फ्लिप और अद्भुत बुकमार्क - पेंसिल तैयार.
लेकिन दोस्तों क्या हुआ, वे बहुत हैं कोशिश की!
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