ダウ船での作戦会議の話題。 ダウ船での製作会議の議事録

キスロヴォツクのリゾート都市の市立州立就学前教育機関幼稚園第 5 号

03日付制作会議議事録No.02

主題： MKDOU d/s No.5におけるインフルエンザとARVIの予防対策の強化について

現在

1. - マネージャー

2. -音楽監督

3. ウルテノバ G. I 教育者

4. - 先生

5. - アシスタントティーチャー

6. - 監視員

7. - 農場マネージャー

8. バージイの洗濯労働者

9. - アシスタントティーチャー

10. - アシスタントティーチャー

11. - アシスタントティーチャー

12. -オフィス清掃員

13. - 番人

14. -ウォッチマン

15. - メンテナンス作業員

16. -先生

17. - アシスタントティーチャー

18. - 看護師

議題

1. MKDOU d/s No.5におけるインフルエンザとARVIの予防策の強化

2. インフルエンザおよびARVIの予防のための行動計画の従業員への周知

最初の質問について、私たちは看護師の I.A. リソヴェンコ氏に聞きました。

就学前教育機関における呼吸器ウイルス感染症の発生率は年間を通じて観察され、秋と冬から春にかけて増加します。 発生率は、多くの一般的な流行要因（疫学的状況）、児童施設の衛生状態、地域社会でのウイルスやマイコプラズマの保有状況によって決まります。

急性呼吸器ウイルス感染症による子供の感染は、児童施設、子供の家族、家庭内で発生します。 公共の場所、特に伝染病の発生時に。 交通機関を介した感染もまた、近隣の子供たちにサービスを提供している施設と比較して、大多数の子供たちが公共交通機関の利用を余儀なくされている児童施設での病気の発生率が高いことから分かるように、少なからず重要である。 急性呼吸器ウイルス感染症の蔓延は、衛生的、衛生的、防疫規範や規則の違反と主に関連しています。 児童施設。 遊び部屋と寝室を兼ねた 1 つの部屋からなる、面積が不十分な部屋に住んでいるグループの発生率は、衛生基準を満たすグループより 1.5 ～ 2.5 倍高くなります。 集団の過密、混雑、体制の違反、特に空気と気温も罹患率の増加につながります。 重要な役割不顕性疾患の小児におけるウイルスキャリアの存在は、小児集団における呼吸器ウイルス感染症の蔓延に関与しています。 一年のさまざまな季節に、子供の最大 17% がアデノウイルスの保因者として特定され、最大 18% がマイコプラズマの保因者として特定されます。 ウイルス学的研究なしに施設内で特定することは不可能であるインフルエンザウイルスの保菌者とは異なり、アデノウイルスの保菌者はいくつかの要因に基づいて疑われる可能性があります。 臨床症状：小児では、鈍い鼻炎、充血と咽頭後壁の腫れ、さまざまな程度の扁桃腺の肥大が検出されます。 アデノの長期経過 ウイルス感染症アレルギー症状のある子供に多く観察されます。 マイコプラズマ感染症の特徴は、回復期の患者、特にアデノウイルスによって引き起こされる鼻咽頭や扁桃腺の慢性炎症性病変を持つ小児が病原体を長期間保持する可能性があることです。 このような小児に必要な鼻咽頭の衛生管理を実施すると、地域社会でのマイコプラズマとアデノウイルスの両方の保菌が減少します。 ウイルスキャリアとともに 子供チームまた、急性呼吸器疾患を患う患者もいるかもしれませんが、これらの疾患は軽度で臨床的にほとんど発現しない形で発生することが多いため、子供たちは引き続き施設を訪れます。 原則として、このような場合、気管支肺病変はなく、病気は順調に進行します。 この病気の経過は、子供たちのグループに定期的に参加する子供たちの免疫力の発達と抵抗力の増加によって説明されます。 広い輪へ呼吸器ウイルスの存在によって確認されます。 ハイレベルウイルスに対する抗体。 したがって、ウイルス保因者が常に存在するこのグループにとって、これらの形態の疾患に罹患している子どもの存在は深刻な疫学的危険をもたらすものではない。 ただし、感染の症状が重篤な患者は、病気の原因として最も危険であるため、直ちに隔離する必要があります。

エアモードはほぼ 最も重要な要素呼吸器疾患の予防。 呼吸器ウイルス感染症の伝播は、特に換気が不十分な場合、室内の温度が上昇することによって促進されることが証明されており、涼しく新鮮な室内空気は「風邪」を引き起こすのではなく、感染症の伝播を防ぎます。 換気の良い涼しい部屋で歩いたり眠ったりしている間は、感染の伝播は実質的に停止するため、最大限の滞在期間を確保できます。 新鮮な空気- 呼吸器感染症の蔓延と戦う最も効果的な方法。

子供の栄養の適切な組織化、確立されたカロリー量および基本的な食事の内容の基準の遵守 栄養素子供の食事では、ビタミン、ミネラル塩、微量元素を豊富に含むことが、子供の体の感染症に対する抵抗力を高めるために重要です。

児童体育制度 就学前年齢朝の衛生体操、屋外ゲーム、未就学児向けのスポーツの要素が含まれます。 いわゆる「風邪」を予防する強力な手段である子供たちを硬くする組織には特別な注意が必要です。

硬化影響のシステムは、子供の持久力と体の抵抗力を高めることを目的としています 有害な要因 外部環境、への適応性が向上しました。 突然の変化温度、湿度、空気の動き。 防御反応を改善する手段としての硬化は、トレーニングに基づいています。これは、硬化要因の効果を、短期的で弱いものから始めて、徐々に強度と期間を増加させながら体系的に繰り返すことです。 硬化の主な手段として、空気、水、 日光- 以下の条件が適用されます。

1.硬化方法を選択するときは、子供の個々の特性を考慮に入れます。

2. あらゆる自然要素を総合的に利用する。

3. 使用される因子の影響力の強さが徐々に増加します。

4. 体系性。

5.硬化手順中の子供の穏やかで楽しい気分。

子どもたちを硬化させるための第一の要件は、 就学前教育機関子どもたちのために衛生的な生活環境を作り、清潔さと清潔さを確保することです。 永久シフト空気（換気：一方向または通過）。 お子様向けの室温 ジュニアグループ+22°Cを超えてはなりません。中級および上級グループの場合は+20°Cを超えてはなりません。 もっと 高温子供のオーバーヒートにつながります。

子どもたちは、一方向換気の室内にいることに徐々に慣れるべきです。 子どもたちがいないときに換気が行われ、グループルームの温度が+16°Cまで下がり、子どもたちが戻る20〜30分前に停止します。 指定された気温では、子供服は綿の下着、綿またはウール混紡のドレス、若いグループの子供にはタイツ、年長の子供にはニーソックスの2層でなければなりません。 空気硬化には、リネンを交換するたび、朝の衛生体操、体育の時間、トレーニング中に空気浴を実行することが含まれます。 音楽のレッスン、散歩を計画したり、新鮮な空気の中で眠ったりするだけでなく。

日中の昼寝は屋外または窓を開けて行います。 一年中。 寝室の気温は+15 +16°まで低下する可能性があります。 散歩はどんな天候でも、必要に応じて天蓋の下で行う必要があります。 冬には、穏やかな天候の若いグループの子供たちは気温-15〜18°、年長のグループ - 最大-22°で歩くことができます。 夏には、可能であれば、子供たちの一生を屋外に移す必要があります。散歩と組み合わせることで最大の癒し効果が得られます。 身体運動屋外。 水を使って子供たちを硬くする 日常生活個人の衛生スキルの形成と組み合わせることができます。 限られた部分に極めて弱い影響で水硬化が始まります 肌（局所的なこすり、ダジング）、次に、一般的なラビングとダジング。 同時に水温も徐々に下がっていきます。 局所処置の場合 - 1〜2日後の+30°Cから2°ずつ20〜14°まで。 (年齢と季節によって異なります); 一般的な手順の場合 - 3〜4日後に35〜34℃から2℃ずつ22〜18℃まで上昇します。 一般的な 水の手順（投与、こすり洗い、入浴）は食後30〜40分以内に行われます。 部屋に子供がいない場合は、移動式殺菌照射器を空気衛生に使用することもできます。6 つの殺菌ランプを備えたビーコン型、2 つの殺菌ランプを備えた三脚上の固定型照射器です。 児童施設では、呼吸器疾患の流行時だけでなく、流行が好ましくない時期にも紫外線照射による空気衛生を実施する必要がある。

就学前施設における急性呼吸器感染症の予防においては、衛生管理の厳格な遵守からなる一般的な防疫対策と並んで、非常に重要です。 適切な組織フィルター操作。 国民の間で急性呼吸器ウイルス感染症の罹患率が増加している時期には、病気の最初の数時間および数日の子供たちが疫学的に最も危険であるため、フィルターの適切な操作が特に重要になります。 児童施設では、急性疾患の子供をタイムリーに特定するという点で特別な警戒が必要であり、看護師の監督の下でグループから即時排除される可能性があります。 また、施設内の子どもたちの感染源は、急性呼吸器感染症に罹患した教師やその他の職員である可能性があることも忘れてはなりません。 そのような人々のグループや子供と接触する可能性のあるその他の場所へのアクセスは拒否されるべきです。 病気の子供を施設に入院させるタイミングの問題には特別な注意が必要です。 急性呼吸器疾患に罹患した子供をチームに入れるタイミングは主に決定されるべきである 個々の特性回復期と以前の感染症の性質。 発症からの経過期間に関係なく、急性カタルの症状（鼻水、結膜炎、咽頭炎）が消失すれば、ほとんどの小児が入院可能となります。 このアプローチは、最も感染力の強い時期がカタル現象の最高潮の時期と一致するという事実によって正当化されます。 ほとんどの場合、急性呼吸器ウイルス感染症の場合、カタル症状は5〜6日間続くため、子供は病気の発症から7日目に合併症がなければ施設に入院することができます。 一部の小児では、呼吸器ウイルス感染症の後、微熱と中程度のカタル症状が長期間続くことがあります。 プロセスの活動を示すデータがない場合は、診療所の小児科医の結論に基づいて施設に入院することができます。 出生時に頭蓋内外傷を負い、熱性けいれんを起こしている小児、およびウイルス感染症を患っている小児

神経症状を伴う場合は、神経内科医と相談した後、チームに戻ります。 病気の最長期間は、慢性炎症の病巣（鼻咽頭炎、扁桃炎）を持つ小児で観察されます。 これらの子供たちは精力的な治療を必要とし、病巣感染の悪化の症状が治まった後にグループに入院することができます。 伝染病発生時の施設の体制は、集団の隔離に備える必要がある。

2 番目の質問について、MKDOU d/s No. 5 の責任者は次のように述べました。 インフルエンザと ARVI の予防のための包括的な計画を提示し、2001 年 1 月 1 日の PC No. 01 で採択され、承認されました。 注文番号 01-69 西暦 2001 年 1 月 1 日付け。 2月にはインフルエンザやARVIの流行が懸念されており、この計画に定められた全ての対策を厳格に実施する必要がある。 計画は次から発効します 今日、2014/02/03

総合計画

インフルエンザとARVIの疫学対策

2014 年の MKDOU d/s No. 5 に掲載

№		締め切り	責任者	チェックマーク
疫学以前の時期の作業の組織化
	MKDOUにおける疫学対策実施のための衛生規則遵守命令の発行	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者
	抗インフルエンザ薬の購入	年間中	MKDOU d/s No. 5 の責任者
	1. 両親が予防接種に同意する子供のリストと、インフルエンザワクチン接種への同意を確認する両親（法定代理人）からの証明書の作成に関して、予防接種キャンペーンの準備と組織化において医療従事者を支援する。 2.児童・教職員の予防接種	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者
	インフルエンザとARVIの発生状況を確実に登録する	毎日 （インフルエンザ流行中）	MKDOU d/s No. 5 の責任者
	衛生規則 3.1.2.1319-03「インフルエンザ予防」に従って、MKDOU d/s No. 5 の従業員とインフルエンザの診療所、診断、予防に関するクラスを開催します。	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者
	MKDOUにおけるインフルエンザと急性呼吸器感染症の発生状況を分析する	インフルエンザ流行中	医者 ハニー。 妹
	インフルエンザの流行を背景に、MKDOUの年齢層に対する強制検査を組織する	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
	健康教育活動を強化する 従業員、保護者、生徒の間でインフルエンザと ARVI の予防に関する啓発: 健康速報の発行	インフルエンザ流行中	医者 ハニー。 妹 グループ教師
	消毒剤の供給を提供する	インフルエンザ流行中	医者 ハニー。 妹
	インフルエンザとARVIに関する資料を体系化	インフルエンザ流行中	医者 ハニー。 妹
	日中に硬化活動を実施	常に	教育者
	衛生基準に従って気温要件を確実に遵守する
	教育機関内の温度管理の不遵守については、25-100 に電話して教育部門に速やかに通知してください。
インフルエンザと ARVI の流行期における作業の組織化
	インフルエンザと急性呼吸器感染症の発生率を毎日分析する	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
	インフルエンザに感染した患者の適時の隔離を確保する	常に	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
	救急治療用に抗インフルエンザ薬のキットを診療所に備えておく	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
	グループでは、子供たちとスタッフの健康状態の監視を強化します。 気づく 日常点検保護者手帳に登録して体温測定を行う児童 インフルエンザの兆候が検出された場合は、子供とスタッフを直ちに隔離します	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹 教育者
	変換する 特別な注意子どもたちをより慎重に選ぶために 予防接種疫学的な状況と子供の健康状態を考慮して	インフルエンザ流行中	医者 ハニー。 妹
	インフルエンザと戦うためのすべての措置が MKDOU で確実に実行されるようにします。 観察する 温度体制、ケータリングユニット内の給排気換気の中断のない動作 施設の日常的な清掃を強化し、最も頻繁に手が触れるすべての表面や物体に特別な注意を払う MKDOU従業員のマスク着用 新鮮な空気の中を散歩しましょう インターフェロン噴霧によるニンニク・タマネギの蒸気によるエアレーション ニンニクの入ったメダリオンをかぶって、皮をむいたタマネギを窓に置く 鼻粘膜バリア剤の使用：インターフェロン、オキソリン軟膏 手指衛生: 頻繁な洗濯特に咳やくしゃみをした後は、石鹸と水で手を洗う 全従業員は「呼吸エチケット」を実践し、MKDOUの生徒にも指導すること（咳やくしゃみをするときはハンカチで口と鼻を覆い、手を洗う） 消毒剤を使用した毎日のウェットクリーニング	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 教育者 医者 ハニー。 妹
	公共のイベントや集会を禁止する	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
	MKDOU で同時に 5 人以上のインフルエンザ患者が発生した場合は、連邦州機関「衛生疫学センター」に報告してください。	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
	14 日以内に 5 件以上のインフルエンザの症例を MKDOU に登録する場合は、流行対策措置を講じます。 新しい子供をグループに受け入れないでください 食器の消毒 消毒剤（0.5％溶液）を使用した施設内のウェットクリーニングの実施 グループルームの換気と石英処理を行う	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
	1. インフルエンザと ARVI 感染症の増加を防ぐための衛生および教育活動を強化する 2. 健康コーナーにインフルエンザとARVIに関する注意喚起を掲示	インフルエンザ流行中	MKDOU d/s No. 5 の責任者 ハニー。 妹
制御と管理
	衛生的、衛生的および防疫対策の遵守に対する管理を強化する

全従業員向け

反対 - いいえ

決めた

に指定されたすべての活動を厳密に実行します。 2014 年の MKDOU d/s No. 5 におけるインフルエンザおよび ARVI に対する疫学対策の包括的計画。

制作会議会長

秘書

プロトコル No.1

2013/09/17

「承認について」

現地の行為、注文の精通、

LOPの結果に基づいて」

現在：75名

欠席：3名

議題

1. LOP の結果を要約します。

2. 市立教育機関の行政文書および現地法に精通する。 現地の行為の承認。

3. 施設内の運営および正面管理の実施、期限および要件に関する従業員への通知。

4. 初級防火訓練プログラムに精通する。

日記のエントリー。

5.棚卸の準備 重要な資産全部で 年齢層そして就学前教育機関の経済的な部分。

6.評議会の構成の選択：栄養、教師、医療および教育、協議。

7. 幼稚園の秋の就職準備 冬期間.

8. 強度と料金の支払いについて理解する 良い結果勤務は、機関の従業員の地位について、機関の労働組合委員会との合意に基づいて、機関の長の命令によってボーナスの形で確立されます。

9. 労働組合組織の委員長を選出する。

市営予算幼稚園 教育機関クラスノダールの市制形成都市

「総合発達幼稚園 No.166」

プロトコル No.2

総会 労働集団

2013/05/24

「結果については

正面からのコントロールを実行し、

LOPの準備、指導」

現在：71名

欠席：7名

議題

1. LOP の準備。

2. 夏のレクリエーション期間中の行政文書、地方法令、市立教育機関の命令に精通する。

3. 施設内の運営および正面管理の結果、提案およびコメントを要約する。

4. 施設内のグループおよびエリアの遊具に関する国家規格の要件を熟知する。

聞いた:

1. 上級教師 (Sagumyan K.V.) は LOP の結果を要約し、運用管理に基づいて報告文書を作成するタイミングを決定しました。
2. 規制文書の周知と承認を担当する責任者 (Salamatova E.V.):

パブリックレポートに関する規制;

個人データの保護に関する規制;

公的および行政公的管理に関する規制。

拒否委員会に関する規制。

管理者との管理会議に関する規定

労働安全委員会規則

親委員会規程

に関する規制 総会労働集団

ロゴパンクトに関する規制

心理・医学・教育審議会に関する規定

結合方法に関する規定

教育審議会に関する規定

栄養審議会規則

予算外資金の出し入れに関する規定

サイトに関する声明

設立命令

クラスノダール市市制の市立予算幼児教育機関「総合発達型第166幼稚園」

プロトコル No.1

医学教育会議

2013/09/28

参加者：30名（教員）

欠席：2名（教員）

議題:

« 夏の分析 保健事業; 適応期間の分析と、2012 年第 4 四半期と 2013 年第 1 四半期の作業計画の議論

1. 罹患率の分析 夏期各年齢層で:

各グループのレクリエーション活動の開発と導入：トレーニングスケジュール、その期間、クラス間の休憩の決定。 各グループの換気モードと硬化手順の決定。
- 幼稚園でのレクリエーション活動の承認。
- 夏場の栄養と硬化の監視に関する証明書を読み上げる。
- 教師のための相談「日常生活の中での体操」

2.適応分析:
- 初期および初期のグループにおける適応期間中の罹患率の分析 若い年齢;
- 原作についての議論 体調子供、個人の健康ルートの決定。
- グループの社会的ポートレート。

プロトコル No.1

教育評議会（初期）

トピック: 2013 年から 2014 年の就学前教育機関の活動における主な方向性 学年.

目標: 教師に結果を周知すること 幼児教育機関の活動夏期の就学前教育機関の活動計画の採択と承認、新年度の開発プログラム、ロゴセンターの人員配置など。

出席者：32名

ない： 2 教師: 休暇です。

教師評議会議長: 就学前教育機関長 E.V.

秘書: ガブリロワ E.L.

議題:

1.夏の健康期間中の仕事の要約と分析。 上級教師Ugolskaya Zh.Eのレポート。

2.年間計画の承認 就学前の仕事、就学前教育機関の運営形態、就学前教育機関のカリキュラム。 2013 ～ 2014 年度の主な目標と優先分野。 「ロシア連邦の教育について」法案（2013年）をよく理解する。

就学前教育機関サラマトヴァE.V.長による紹介報告を伴うスピーチ。

3. FGT の新しい要件を考慮した教育活動の計画の変更（日常業務、包括的な長期計画、直接的な教育活動）。

上級教師 Ugolskaya Zh.E 氏による紹介レポートを含むスピーチ

活動の種類 責任者

1. マーキング ベッドリネン、タオルやその他のベビーケア用品。 ポム。 教師
2. OT RAID 結果マネージャー
3. 教育者の独学のための計画。 教育者
4. プログラムセクションの長期計画。 教育者

1. 芸術に親しむ過程における子どもの人格形成 教育者
2. 就学前児童における寛容の形成 教育者
3. 児童画の展示 教育者
4. 。 罹患率分析責任者
5. 。 子どもたちの命と健康を守るための今回の検査結果。 マネージャー

1. 子どもたちが行動文化の規範やルールに従っているかどうかをチェックする。 教育者
2. について お年玉子供たちと抱っこ 新年のマチネマネージャー
3. 作業時の安全上の注意 クリスマスツリー。 マネージャー。
4. 役割 後輩の先生マチネ中の教育プロセスで。 マネージャー
5. 相談 「未就学児に言語障害がある場合、話し言葉を発達させるにはどのようなシステムを使用する必要がありますか?」 教育者
6. 幼稚園の敷地内の冬の建物、散歩を行う際のその役割。 教育者
7. 第1四半期マネージャーの栄養分析

1. 資質を向上させるための教師の仕事。 教育者
2. 冬に子どもたちの命と健康を守る～氷・つらら管理人。
3. 散歩の実施について。 教育者
4. 最高の競争 冬エリア。 マネージャー
5. 年齢に応じた食事や食事条件の順守、 衛生要件。 マネージャー
6. 文書の完全性、正確性、適時性。 マネージャー
7. チェック結果 カレンダーの計画。 発達 運動活動の子供たち 政権の瞬間。 教育者。

1. 児童による体育コーナーの終日利用。 教育者
2. 人口の疫学的問題の時期における就学前教育機関におけるインフルエンザの予防。 マネージャー
3. 行動スキル、人間関係、倫理的考え方の形成。 教育者
4. 休日の準備 「わあ、マースレニツァ！」 教育者、音楽 手
5. 幼稚園教諭グループで朝の体操や体育の授業を行っています。
6. 子どもの医療を受ける権利

1. での開発環境の使用 ロールプレイングゲーム V シニアグループ。 教育者
2. 就学準備グループの児童の教育水準の状況 教育者
3. 学校と継続して行われる就学前のグループ教師の仕事。 教育者
4. 3月8日のお祝い。 音楽 管理
5. 教室で子供たちを指導する際の方法とテクニックと環境の対応。 教育者
6. 集団の衛生状態。 マネージャー

1. 労働安全衛生調査の結果。 マネージャー
2. 分析 オープンクラス幼稚園のグループで。 マネージャー
3. 環境に慣れる授業中の精神活動の発達。 教育者
4. 教師グループの子供たちと協力する
5. モニタリングを実施中 体育就学前教育機関の子どもたち。 マネージャー
6. 子どもたちに創造的で実験的な機会を提供する 自主活動。 教育者

1. のモニタリング結果 身体的発達そして子どもたちの体力。 マネージャー
2. 年度中の臨床検査に基づく健康観察の結果。 マネージャー
3. ZUN の学年断面図。 教育者
4. 夏のレクリエーション活動の組織化。 マネージャー
5. 卒業パーティー。 教育者
6. 幼児教育施設の緑地化。 マネージャー
7. 夏モードへの移行について。 マネージャー。
8. 適時性 保護者料金。 マネージャーDさん
9. 子どもたちの就学準備について。 教育者

マネージャーとのミーティング

マネージャーとのミーティング

現在：

グループ教師

議題:

1.ロマノビッチM.A.教師の職歴の一般化 トピックについて:

「未就学児の感覚教育」

2.道徳週間を開催する。

ロマノビッチM.A.教師の職歴を要約します。 そして、学区内の教師や教育者に配布するために提出します。

前回の会議での決定:

議題:

マネージャーとのミーティング

現在：

グループ教師

イワンコバ E.V. – 上級教師

ライヒェルト L.P. – AChの代理

ヴェレニキナ L.V. – 音楽監督

前回の会議での決定:

ボグダノバ L.P. 技術者N.A.ベロコピトワと一緒に 作り物 技術地図野菜料理の準備に。

EV イワンコバを聞いた その月の間。 第二次世界大戦退役軍人ズブコフとロプーホフの自宅訪問、ブルーライト「平和な空をありがとう」朗読コンクール、 その日に捧げる祖国の擁護者「文学ラウンジ」、休日「祖国の擁護者」

議題:

1. 3 月の作業計画を承認します。

2. 女性の日専用マチネの開催

3. 創作レポート「ミュージカル万華鏡」の準備

現在：

グループ教師

イワンコバ E.V. – 上級教師

ライヒェルト L.P. – AChの代理

ヴェレニキナ L.V. – 音楽監督

前回の会議での決定:

幼稚園の園長との会議の議事録の例

34分以内に送信されました

委任状フォーム m2 サンプル

委任状 (フォーム M-2 および M-2a) は、個人の発言権を正式に表明するために使用されます。 よくある質問フォームの印刷：フォームM2の印刷が可能です。

195a/ 省庁および委員会のグループは方法 486 に変更を加え、証明書に含まれる慰謝料の金額のステータスが変更されました。 現在、収入証明書には、受け取った（未払いの）慰謝料の額を記載する必要があります。 給与やその他の未払収入を求める列に並びますか? しかし、それはともかく、 実務結局のところ、会計士は方法論に厳密に従わなければなりません。

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写真を見るのは好きですか？

子供の場合はどうですか？

休日は誰も忘れられません。 何も忘れられていません！ 2015-05-01

メーデーのデモに参加した私たちの労働組合。 2015-05-05

展覧会 世界にありがとう！ 2015-05-06

郷土伝承博物館エコー オブ ザ グレート 愛国戦争 2015-05-07

承認について

現地の行為、注文の精通、

LOPの結果に基づいて

現在：75名

欠席：3名

議題

1. LOP の結果を要約します。

2. 市立教育機関の行政文書および現地法に精通する。 現地の行為の承認。

3. 施設内の運営および正面管理の実施、期限および要件に関する従業員への通知。

4. 初級防火訓練プログラムに精通する。

日記のエントリー。

5. すべての年齢層および就学前教育機関の経済的部分における重要な資産の目録の準備。

6.評議会の構成の選択：栄養、教師、医療および教育、協議。

7. 秋から冬にかけての幼稚園の仕事の準備。

8. 仕事の激しさと高い成果に対する支払いは、機関の従業員の職位に対する賞与の形で、機関の労働組合委員会と合意した機関の長の命令によって確立されます。

9. 労働組合組織の委員長を選出する。

クラスノダール市の自治体形成の市立予算幼児教育機関

総合発達幼稚園 第166号

労働組合の総会

Ø 年、月の作業計画を実施し、今年度の就学前教育プログラムを実施するための作業の調整。

3. 機能 管理会議マネージャーと一緒に。

3.1. 首長との管理会議では、就学前教育機関の年次計画の実施段階が検討され、就学前教育機関のすべての部門と職員の相互作用と相互連携が調整されます。初等中等教育機関の分野における規制文書が整理されている。 幼児教育すべての参加者のセキュリティ問題を考慮する 教育プロセス、規制当局の指示に従うための措置が計画されている、職場における労働保護および安全要件の遵守の問題が検討されている、労働保護に関する協定が準備されている 暦年労働者の労働保護に関する活動の組織に関する責任者からの報告が聴取されるほか、就学前教育機関における管理活動の結果に関する証明書、報告書、報告書、行政、医療、教育関係者、その他の労働者からの報告が聴取される。子どもたちの健康状態、教育・保育の実施状況 教育プログラム、子供の学校教育への準備の結果と診断の結果、当月の計画が議論および承認され、前月の計画の実施の分析が実行され、年間計画で計画されたイベントのタイミングが決定されます。就学前教育機関、およびその月の計画を実行するための組織的な現在の問題が議論され、承認されます。 現在の問題が議論され、生徒の保護者（法定代理人）との協力の問題、グループ会議の日付と議題が承認されます。 保護者会 MDOU 管理評議会の会議。社会との交流を組織するための現在の問題が議論され、イベントの開催時期が承認されます。また、MDOU の管理および経済活動の組織についても議論されます。審査され、承認されます。

4. 管理者との管理会議の開催

4.1. 長官との管理会議は、MDOU 長官が議長を務めます。

4.2. MDOU の書記は、首長の下で管理会議の書記として任命される。

4.3. で 必要な場合 MDOU の教育関係者および管理活動に関係のないその他の職員、公的機関、機関の代表者、生徒の保護者 (法定代理人) は、校長との管理会議に招待されます。

4.4 マネージャーとの管理会議は毎週月曜日の 14:00 から 15:00 まで開催されます。

4.5. 首長との管理会議の議題、場所、時間は、幼児教育機関の月の作業計画に示されています。

5. 管理者との経営会議の事務作業

5.1. 管理者との管理会議の内容は議事録に記録されます。

5.2. 議事録には、会議の日付、出席者のリスト、議題、首長との管理会議に持ち込まれた問題の議論の進行状況、会議のメンバーと招待者の提案、質問、勧告とコメントが記録されます。者、首長との管理会議の決定。

5.3. 議事録には、管理者との管理会議の議長および書記が署名します。

5.4. プロトコルには学年度の初めから番号が付けられます。

5.5. 首長との行政会議の議事録には、ページごとに番号が付けられ、紐が付けられ、首長の署名と MDOU の印鑑が押印されています。

5.6. 首席管理会議の議事録は、MDOU のファイルに（永久に）保管されます。

MDOU の年次計画では、「首長との行政会議」のセクションが作成されており (表 2)、これには、年次業務、管理活動、現在の行政上および経済上の問題を考慮して、その年の会議の議題が示されています。

同意 承認PPC会長 幼稚園園長__________20_____ ウスペンスコエ村の10番_______________N.K.マティナ _______________20______________________E.Yu.Taybova

位置

マネージャーとの打ち合わせについて マドゥで 幼稚園 № 10

ウスペンスコエ村

1. 一般規定。

1.1. これらの規則は、ロシア連邦の「教育に関する法律」および就学前教育機関の憲章に基づいて策定されました。

1.2 首長との管理会議は就学前教育機関の常設機関であり、調整を進め、教育および労働プロセスを改善し、就学前教育機関の年間作業計画と開発プログラムを調整し、首長に権限を委任する役割を果たします。

1.3. マネージャーとの管理会議に参加する 幼稚園の職員管理機能の実行: ACD の副責任者、上級教育者、看護師。

1.4. 首長との管理会議で行われ、ロシア連邦の法律と就学前教育機関の憲章に矛盾しない決定が命令作成の基礎となり、したがって就学前教育機関のすべての従業員による執行が義務付けられています。

1.5. この規則の変更および追加は、幼児教育機関の長によって行われます。

1.6. この規則の存続期間は制限されません。 この規則は、新しい規則が採択されるまで有効です。

2. マネージャーとの管理会議の主なタスク。

2.1. マネージャーとの管理会議の主なタスクは次のとおりです。

就学前教育分野における州自治体の地域政策の実施。

- 組織 効果的な管理マネージャーの権限の重要な部分をその代理人に委任することによって。

幼稚園の全従業員の仕事の調整、部門間の交流。

年、月の作業計画を実施し、今年度の就学前教育プログラムを実施するための作業を調整します。

3. マネージャーとの管理会議の機能。

3.1. 首長との管理会議では、就学前教育機関の年間計画の実施段階が検討されます。 就学前教育機関のすべての従業員の仕事が調整され、就学前教育機関のすべての部門と従業員の相互作用と相互関係が組織化されます。 幼児教育分野の規制文書が研究されます。 教育プロセスにおけるすべての参加者の安全の問題が考慮され、規制当局の指示に従うための措置が計画されます。 職場における労働保護と安全要件の実施に関する問題が検討されており、暦年に向けて労働保護協定が準備されています。

労働者の労働保護に関する作業の組織に関する責任者からの報告が聴取され、また、就学前教育機関での管理活動の結果に関する証明書、法律、メッセージが聴取されます。 子どもたちの健康状態、教育・教育プログラムの実施状況、子どもたちの就学準備状況、診断結果などについて、行政、医療、教育関係者などから報告が聞かれる。

当月の計画が議論され承認され、前月の計画の実施状況の分析が行われ、就学前教育機関の年間計画で計画されている活動のタイミング、および計画を実施する上での現在の問題点が整理されます。その月の計画が議論され、承認されます。

生徒の保護者（法定代理人）と協力する際の現在の問題について議論します。 グループ保護者会議の日程と議題が承認されます。

社会との交流を組織するための現在の課題について議論し、イベントの開催日が承認されます。

就学前教育機関の資材および技術的設備の問題、行政および経済活動の組織について議論します。

就学前の職員の職務上の責任は検討され、承認されます。

4. 管理者との管理会議の開催

4.1. 首長との管理会議は、就学前教育機関の長が主導します。
4.2. 就学前教育機関の事務局長は、首長の下にある管理会議の書記として任命されます。
4.3. 必要に応じて、教育関係者および経営活動に関係のない就学前教育機関のその他の職員、公的機関、機関の代表者、生徒の保護者（法定代理人）が、首長との管理会議に招待されます。
4.4 首長との管理会議の議題、場所、時間は、就学前教育機関の月の作業計画に示されています。

5. 管理者との管理会議の記録の保管

5.1. 管理者との管理会議の内容は議事録に記録されます。
5.2. 議事録には、会議の日付が記録されます。 出席者の数。 議題; マネージャーとの管理会議に提出された問題の議論の進捗状況。 会議メンバーおよび招待者からの提案、質問、推奨事項、およびコメント。 マネージャーとの管理会議の決定。
5.3. 議事録には、そのトップの下にある管理会議の議長と書記が署名する。
5.4. プロトコルには学年度の初めから番号が付けられます。
5.5. 首長との管理会議の議事録には、ページごとに番号が付けられ、編まれ、首長の署名と就学前教育機関の印鑑が押印されています。
5.6. 所長以下の運営会議の議事録は、幼児教育機関のファイルに（永久に）保管されます。

承認された

幼稚園の園長さん

ウスペンスコエ村の10番

E.ユ.タイボワ

2016年

2016～2017年度のウスペンスコエ村第10幼稚園の園長との面談の長期計画

活動の種類	責任者
9月
1.ベッドリネン、タオル、その他のベビーケア用品のマーキング。	ハウスキーピングマネージャー アシスタントティーチャー
2. プログラムの各セクションの長期計画。
10月
1.教育者の自己啓発計画	先輩先生、先生方
2.OTレイド結果	マネージャー、ハウスキーピングマネージャー
3. 罹患率の分析	先輩看護師
11月
1. 教育的幼児の言語文化の形成に取り組む	先輩先生、先生方
2.子どもたちの絵の展示	教育者
3. 罹患率の分析	マネージャー
4. 子どもたちの命と健康を守るための現在の検査の結果。	マネージャー
12月
1.子供たちが行動文化の規範や規則に従っているかどうかをチェックする。	先輩先生、先生方
2.子どもたちへのお年玉と新年会の開催について	校長、上級教師、音楽監督
3.正月ツリーを保持する際の安全上の注意。	マネージャー、ハウスキーピングマネージャー
4. 朝の公演中の教育プロセスにおける下級教師の役割。
5. 第1四半期の栄養分析
1月
1. 教師の資質向上のための活動。	上級教師
2.冬の子どもたちの命と健康を守る～氷・氷柱～	マネージャー
3.散歩について。	上級教師
4. 年齢および衛生要件に応じた食事および食事条件の順守。	マネージャー、先輩看護師
5. 文書の完全性、正確性、適時性。	マネージャー
2月
1.日中の児童による体育コーナーの利用。
2. 人口疫学的問題の時期における就学前教育機関におけるインフルエンザの予防。	マネージャー、先輩看護師
3. 休日の準備 「そうだ、マースレニツァ！」
行進
1.ロールプレイング ゲームにおける開発環境の使用。	教育者
2. 就学準備グループの児童の教育水準の状況	上級教師、教育心理学者
	上級教師、音楽監督
4. 就学前教育機関における集団の衛生状態。	マネージャー、ハウスキーピングマネージャー
4月
1.労働安全衛生の強制捜査の結果。	マネージャー
2. 発達は認知的なものです - 研究活動未就学児とのクラスで	上級教師
3.子供たちが創造的であり、自主的な活動で実験する機会を提供します。	上級教師
4. 卒業マチネの準備	上級教師、音楽監督
5月
1. 児童の身体発育・体力のモニタリング結果。	体育教師
2. 年度中の臨床検査に基づく健康観察の結果。	先輩看護師
3. 実施状況のモニタリング結果 教育プログラム学年制の幼児教育機関。	先輩先生、先生方
4.夏のレクリエーション活動の組織化。	校長、上級教師
5.保護者料金の適時性。	マネージャー