ダウ内のトレーニングエリアのデザイン。幼稚園の当番コーナー: DIY デザインのアイデア。グループ作品

...子供たちに感じることを教えることができれば

美しさ、素晴らしい創造物に驚嘆してください

人の手、自然の美しさ、そして

高い文化を持った人間を育てましょう

感情だけでなく、世界の美しさを子供たちに伝えるために

創造性を通して可能になる、

喜びをもたらします... (V. A. スコムリンスキー)

私たちのグループは「ブラティーノ」と呼ばれています。重度言語障害のある子供のための代償言語療法グループ。子どもたちが一日中快適に過ごせるよう、あらゆる環境を整えるよう努めました。グループを開設して登録する際には、プログラムのすべての基準を考慮しました。

親愛なる同僚の皆さん、グループの入り口から旅を始めましょう。いらっしゃいませ！更衣室はグループ名に合わせた装飾が施されています。私たちのおとぎ話の主人公私たちはオリンピックのユニフォームに着替えました。結局のところ、2014 年のソチオリンピックがもうすぐ始まります。子供たちも私もその準備をしています (会話したり、イラストを見たり、スポーツの勉強をしたりしています)。

売店も童話「ピノキオ」をモチーフにしたデザイン（案内スタンドとメニュー）です。

休日はいつありますか開いたドア、休日、語彙のトピック、イベントのテーマに応じてロッカールームを装飾するようにしています。

おとぎ話のヒーローの左側にはスポーツコーナーがあります。

さて、さらに何を進めましょうか？グループに入る前にムードコーナーがあります。現代の生活では、あらゆる種類の活動に対して創造的かつ生産的なアプローチを可能にする資質が求められます。これは次の事実によって説明されます。就学前年齢想像力豊かな思考、想像力、想像力の発達に敏感です。精神的プロセス、活動の基礎を形成します。私たちは精神運動発達のための条件を作り出す必要があります。言語療法グループ。したがって、グループのほぼすべてのコーナーが仕事に関連しています細かい運動能力。子どもたちは、自分の気分に対応する記号を見つけます。現時点で明るいタンポポの茎（フック）に掛けます。私たちが鏡を設置したのは偶然ではありません。なぜなら、子供たちは自分の感情を表現するために顔の体操をするだけで、シンボルを変えることができるからです（グループには体操のカードインデックスがあります）。

入り口すぐには「こんにちは！」コーナーを展開。別の言い方では「ゾディアックサークル」とも呼ばれます。子供の写真が添付されています太陽の光彼らはどの星座ですか。子供たちはとても気に入っています。彼らは黄道帯全体を学びました。彼らは家族や友人、さらにはお互いの兆候を知っています。朝、子どもたちが幼稚園に来ると、写真を裏返します。前面、夕方に出発するときは、それに応じてすべて元に戻します。非伝統的な方法や技術を使用して、子供の既存の障害の矯正と運動能力の向上を組み合わせることが可能です。

さらに進んでみましょう。何が見えますか? おお！ピノキオと子供たちは、自分たちが奇跡のフィールドにいることに気づきました。今日、私たちの子供たちにどんな奇跡が起こりましたか？私たちは知っています、私たちのアーニャは「R」の音を言えるようになったので、別の金貨を手に入れました。子どもも保護者も、子どもの進歩を常に追跡できます。言語障害を含むさまざまな障害を持つ子どもの数が年々増加しているという事実により、私たちは現在、当面の課題に焦点を当てなければなりません。有望な発展子どもたちだけでなく、個人の能力の発達にも影響を及ぼします。

すぐ反対側に大きなスタンドがありますクリエイティブな作品「シティ・オブ・マスターズ」。スタンドの展示は頻繁に変わります。GCD に加えて、ビジュアルアート、グループワークが行われています」熟練した手」粘土やその他の DIY プロジェクトを作るための棚もあります。私たちの仕事の原則は、子どもたちの自由な活動の発展であり、その中で子どもの個性や個人の能力の自己実現、自己表現、自己肯定が起こります。

クリエイティブスタンドの反対側には奇跡の木が生えています。私たちは周囲の状況を知るためにそれを使用します。季節は、季節や自然の変化に応じて、木の葉、餌台にいる鳥、雪、昆虫、芽など、暦に従って変化します。子どもたち自身が私たちの仕事の整理を手伝ってくれます。日中の子供たちの活動を観察しながら、私たちは生徒たちが自分たちの可能性を発揮できるように、仕事の中で他に何ができるだろうかと自問します。

に従って木を使用します環境教育。自然界における行動規則。

美術のいくつかのトピックも、私たちの素晴らしい木に適しているかもしれません。たとえば、「ウソはリンゴに似ています」などです。未就学児の人格の発達にとって特に重要なのは、自然と人間の関係についての考えを吸収することです。環境との実際的な相互作用の方法を習得することは、子供の世界観の形成と個人の成長を確実にします。

ああ、見てください！なんと芋虫だ。彼女のお腹にポケットはありますか？これらのポケットはママ、パパ、子供用です。そしてポケットの中には、季節に関するさまざまななぞなぞ、詩、しるしが入っています。家ではお父さんやお母さんと一緒に勉強していきます。今日何を教えるかを親自身が選択します。私たちは、これまでに開発された手法と、型破りな手法を含む独自の開発手法の両方に基づいて活動を行っています。このようにして、私たちのグループは、子どもたちの総合的な発達のためのすべての条件を作り出しました。

親愛なるゲストの皆さん、先に進んでください。当番役員のためのお楽しみコーナーをご用意しております。彼がなぜ面白いのか知っていますか？はい、私たちの料理人はテーブルをセッティングするために常に係員を呼んでいます。陽気な歌。教師は一度にスイッチをオンにします。当番の警備員たちはその歌を聞いて、当直のために走って行きます。このような。コーナーの情報は、テーブルマナー、テーブルセッティング、各国料理など、頻繁に変更されます。

少し離れたところに児童図書館があります。はい、お聞きのとおり、ここは図書館です。子どもたちが本を家に持ち帰りたい場合は、図書館カードに登録します。まるで本物の図書館のようです。すべての子供に、そして大人にも図書館カードがあります。図書館には次のものがあります。書籍のカード索引 (文献リスト)。本用の救急セット。子どもたちが自分たちで作ったしおり。照明付き拡大鏡。あなた自身の著者（デザイン）のための小さな本。個人読書または夜の読書用のテーブルランプ (私たちはグループでろうそくの明かりでおとぎ話を読む夜の伝統があります。本がどのように登場したか、何を書いたかを知るためのオブジェクトが入った魔法の箱。子供でもできます)粘土、パピルス、樹皮、石、革などに、いつでも自分自身で書くことを試みます。作家や詩人に特化したさまざまな展覧会を開催します。

私たちが持っている図書館の隣にクリエイティブゾーン。ここでは、「あなたの心が望むもの」がすべて見つかります。私たちは「ものづくり」が大好きです。私たちは型破りなテクニックを使ってたくさん練習します。私たちの人形アリョーヌシュカは衣装を変更します。民族衣装。装飾および応用芸術製品は変化しています。

創造性ゾーンの右側には微細運動ゾーンがあります。子どもの音声研究者が指摘しているように、手の動きは常に音声と密接な関係があり、音声の発達に貢献してきました。材料を操作する過程で、手のひらと指にある生物学的に活動的なポイントの自然なマッサージが行われ、これは健康に良い影響を与えます。一般的な健康状態子供。そのため、子供たちは自由時間にこれらのトレイにさまざまな物を入れて指や手の発達を促します。さまざまなマッサージ器、スージョキ、こま、触覚タブレット、シリアルの選別、ビーズの糸通し、ピンセット、ピペットなどがあります。子どもたちの興味を失わないよう、給付金は週に一度変更されます。

この方向における重要な役割は、実験的行動の形で行われる未就学児の探索と認知活動によって演じられます。その過程で、子供たちは物体を変形させて、自然現象との隠された重要なつながりを明らかにします。

そして、私たちには注目すべきことがあります。今、あなた自身の目で見てみましょう。言語機能の状態を改善し、量を減らすために言語障害、手の細かい運動能力を発達させるには、子供たちとの矯正作業のシステムを作成する必要があります。このような子供たちにとって、時間の基本的な暦単位についての初期概念を形成し、これらの尺度を正しく解釈するために、一日を通して物体と行動するプロセスが重要であることがよくあります。重度の言語障害。

子供たちは矢印を使用して年と月の時間を決定します。カレンダー上で、子供たちは今日の天気の状態を判断し、対応する記号に矢印を移動します。天気を判断するとき、子供たちは人形の服を着替えます - テンプレートもカレンダーにあります。すべてのテンプレートは簡単に取り外して再度取り付けることができます。

カレンダーの下部にはツリーテンプレートがあります。私たちの場合、それは白樺です。この木は、季節を通してどの月でも追跡できます（冬は葉がありませんが、春には徐々に緑が変わり始め、夏には緑の葉が現れ、秋には黄色の葉が現れます）。次に、今月が何週目であるかを決定します。これを行うには、今月の週数に応じて各ツリーの下にボタンが取り付けられます。

各ボタンには週（レース）がぶら下がっており、その上にビーズ（曜日）が付けられています。ビーズも適切な色です: 冬 - 白、春 - 淡い緑、夏 - 明るい緑、秋 - 黄色。毎日ビーズが追加され、ビーズが 3 つある場合 (3 番目)、たとえば水曜日など、どの曜日になるかを数えます。週末は赤いビーズで識別されます。毎週の終わりに、ビーズを数えます（週は何日か）。提案されたマニュアルがモデルとなった暦年、その助けを借りて、暦時間のすべての尺度の相互関係が明確に反映されたからです。子どもたち自身がカレンダーの週を書き留め、それらの週を足し合わせて月を作りました。

月は徐々に、そして着実に一年へと形成されていきました。子どもたちは、いつでも、週の初めから何日が経過したのか、月の初めから何週間が経過したのか、年の初めから何ヶ月が経過したのか、空いている週を確認することができました。 - 終了までにどれだけ残ったか。これらすべての動作を実行することにより、子供たちは個々の時間の尺度間の複雑な定量的関係を徐々に理解し、認識します。カレンダーと暦年モデルを使用すると、学習タスクがはるかに簡単になります。子どもたちは、1 年の長さとそれを測る基準について明確な考えを深めます。

見てください、親愛なる同僚の皆さん。フープを使って写真やイラストを吊るします語彙トピック。うちは練習に使ってますスピーチ呼吸: 雪の結晶、蝶、花など。子どもの真に包括的な発達を確実にするためには、教科の発達環境の統一性と、大人と子どもの間の有意義なコミュニケーションを維持する必要があります。

私たちは生き続けています極北。そして私たちは常に暖かさ、太陽の光、緑、ビタミンを欠いています。子どもたちはほぼ9か月ぶりに雪を目にします。年間を通じてミニプロジェクトを実施しています。子どもたちにはミニレポートを作成してもらいます。プロジェクトは、実施されるプログラムを考慮して開発および実施されます。これらのプロジェクトは教育上のギャップをうまく埋めます - 教育的な仕事子供たちと一緒に。子どもたちと私は「リトル・ガーデナーズ」プロジェクトに取り組みました。子供は、周囲の世界の現象、特に生物および無生物の自然に非常に早い段階から遭遇し、それらを理解しようと努めます。

プロジェクトの弁護は、このトピックについて保護者と一緒に準備した写真、絵、クロスワード、なぞなぞを使用して、子供自身がそのトピックについて収集した情報を送信することで構成されます。その子供は自分のプロジェクトを擁護し、グループの聴衆の前で話し、出席者からの質問に答えることを学びます。エヴェリーナは「私の祖国」プロジェクトを擁護します。

さて、最も静かな場所を探す時が来ました。こちらは子供部屋です。ここで私たちは目覚め、運動をし、自分たちで縫った矯正道に沿って歩きます。私と子供たちはそれを「健康の道」と呼んでいます。親や子供たちと一緒に、自分の手ですべてを自分で行うことは、どれほど素晴らしいことでしょう。若い世代の健康への配慮は、教育分野における国家政策の優先分野の 1 つです。

そしてこれが私たちの誇りです。私たちの劇場は最高です。子供向けの作品、フィンガーシアター、テーブルトップシアター、その他の劇場を主催します。カーテンの向こうには鏡のある更衣室、衣装室、さまざまな種類劇場優位性を得るために条件が作られるポジティブな感情子どもたちのための演劇活動を組織すること。

REMP シアター (「立方体が森に入ると、そこで円柱を見つけた!」という詩) も上映しています。こうすることで子供たちはよりよく覚えた幾何学的なボディ。結局のところ、今は授業はありませんが、直接的な教育活動は行われています。この演劇の目的は、幾何学的図形と幾何学的な物体に関するアイデアを一般化し、体系化し、明確にすることでした。

さて、残っているのは洗面所を見ることだけです。藻の周りには魚が泳いでいます。スキームマップ（アルゴリズム）が随所に掲載されています。そしてグループでも、ロッカールームでも、寝室でも。

今日、私たちは子ども、子どもの特性、能力と向き合い、成功する場面で自分を表現する機会を与える教育を必要としています。これは、障害のある子供を育てる場合に特に重要です。この問題の重要性を考慮すると、現在行われている作業はその関連性を失うことはありません。この研究の新規性は、手の細かい運動能力の発達における矯正作業の優先順位を理解していることにあります。型破りな手法重度の言語障害を持つ子供の個性を発達させる効果的な手段としての技術。

使用済み文献のリスト:

1. 就学前教育機関向け開発プログラム（MADUの経験より）

2.N.E. ベラクサ」プロジェクト活動未就学児」

3.LD ポストエバ LA マルティネンコ「遊んで、聞いて、学んで！」

4.L.L. ティモフェエワ「幼稚園におけるプロジェクト手法」

5.M.E. キルコ発達心理学

6.E.A. Lifits 「言語、動作、細かい運動能力の発達」

7.自身の開発（実務経験から）

メディア掲載証明書シリーズ A 0002223- 0002224 ShPI 62502666132205 発送日 2013 年 11 月 16 日。

先生をお招きします幼児教育チュメニ地方、ヤマル・ネネツ自治管区およびハンティ・マンシ自治管区・ユグラ自治管区は、方法論的資料:
- 教育経験、オリジナルプログラム、方法論マニュアル、クラスのプレゼンテーション、電子ゲーム。
- 個人的に開発した教育活動、プロジェクト、マスタークラス（ビデオを含む）、家族や教師との仕事の形式に関するメモやシナリオ。

私たちと一緒に出版するとなぜ利益が得られるのでしょうか?

幼稚園でグループを設立することは、教育プロセスの不可欠な部分です。各種オプション教育機関の能力、部屋の広さ、これに関与する教師の好みや創造的なアイデアによって異なります。その結果、学生にとって快適な発達環境が構築されます。

連邦州教育基準に従ったグループ設計の理論的側面

連邦州教育基準に従った幼稚園におけるグループの設計は、各生徒の特性と興味を考慮に入れて、そのスペースが子供の個人的な発達を助けることを保証することを主な目的としている必要があります。

設計原則

登録の準備をするとき、教師は次の原則を考慮する必要があります。

各ゾーンは、子供の教育、育成、コミュニケーションの発達を支援することに重点を置く必要があります。(たとえば、描画領域には便利な要素想像力、創造的思考の発達のために、提示された絵は美的センスの発達に役立ちます）。
環境は子供を次のような立場に置く必要があります自主活動（主役はゲームに与えられます）。
生徒の興味や趣味を考慮する必要があります。すべての子供は異なりますが、特定の分野では、必要に応じてグループに団結して、好きなことを行うことができます。たとえば、レゴで構造物を構築することを好む人、絵を描くことを好む人、モーターゲームが好きな人もいます。
子どもの年齢に応じて、さまざまな物品が安全でなければなりません（たとえば、若いグループでは、布張りの家具を使用し、鋭利な物体を避けることが推奨されます）。

グループの年齢や発達特性に合わせて、必要に応じて要素（装飾、デザインオブジェクト、スタンド）を簡単に変更できるように、デザインは柔軟である必要があります。

幼稚園の環境は子どもにとって快適であり、発達に貢献するものでなければなりません

若いグループでは、主なことは環境の安全な設計です。この年齢の子供たちは動きを活発に発達させていますが、まだ十分な調整能力を持っていないため、部屋の面積の2/3を物のために使用することをお勧めします。 3～4歳になると活動的になります感覚の発達、アイテムは理解しやすく、親しみやすいものでなければなりませんが、同時に色、質感、素材（ライナー、ピラミッド、レース、ボックス）が異なります。砂や粘土で遊ぶことは、周囲の世界を積極的に探索するのに役立ちます。年少グループの子どもたちは絵を描くことに興味を持っています。この年齢では、ワックスペンシルやフィンガーペイントが練習に適しています。

中間グループでは彼らが優勢になり始めるロールプレイングゲーム。子どもたちは想像力をより豊かに育み、さまざまなゲーム計画を実行するのに役立ちます。したがって、ゲームのプロットの作成に役立つ属性 (店舗、診察、休日) を環境のデザインに追加すると便利です。さまざまな種類の人形や動物の形をしたおもちゃがこれに役立ちます。認知活動中間グループでは、さまざまな素材（砂、木、粘土、水）を知ることに加えて、それらを使った小さな実験を行うことができます。言語発達を伴う必要がある多数の本や写真、そして技術的手段(ディクタフォン、マイク、プロジェクター)。

古いグループでは、ゾーンの設計がより複雑になります。この年齢の子供が区別できるように、より詳細な情報が使用されます。追加のマテリアルがゲームのプロットに追加されます (衣服やオブジェクトの詳細)。視覚的な活動（マーカー、鉛筆）にも同じことが当てはまります。書籍コーナーには他にも、フィクション、参考資料、百科事典を提示できます。

どのようなゾーンが考えられますか?

幼稚園で子供たちにとって好ましい雰囲気を作り出すために、教師は、作成されたゾーンの関連性と有用性を考慮する必要があります（子供の年齢、好み、季節、休日に応じて）。

幼稚園の状況や子供の年齢に応じて、さまざまなゾーンやコーナーを設計できます。

読書コーナー読書エリアには、そのテーマに関する厳選された書籍を備えた児童図書館を設置する必要があります。現在の問題。子どもたちがいつでも文学コーナーにアクセスできるとよいでしょう。自由時間には、本やさまざまな百科事典、子供向け雑誌に目を通すことができます。読書コーナーは適切な照明を確保するために窓の隣に配置し、以下の設備を備えている必要があります。テーブルランプ

夜の読書用に。 2 ～ 2.5 週間ごとに本の構成を変更するのが最善です。

提示される文献は、子どもの年齢や好みに適したものでなければなりません。

幼稚園の読書コーナーにより、子供たちは常に本にアクセスできます

最初のジュニアグループでは、読書コーナーに 4 ～ 5 冊の本があるはずです (教師は同じ出版物の追加の在庫を持っている必要があります)。以下のアイテムが適しています。
厚手の本で最大5枚まで、
ダイナミックな要素を持つ本、
さまざまな形式の本（二分の一、四分の一、小さな本）、
パノラマブック (ドロップダウン装飾付き)、
音楽の本、
パラパラ漫画、

さまざまなオブジェクトの画像を含む写真。

2 番目のジュニアグループも 4 ～ 5 冊の書籍にアクセスできる必要があります。
最初のジュニアグループのように、硬いシートを使用した本。
通常のシートを使用した本。

ロシアの民話をテーマにした版画。

同じ作品だがデザインが異なる本（異なるアーティストによるイラスト）。
作品をもとにしたポストカード。
有名な作家や詩人の肖像画。

年長グループは 10 ～ 12 冊の本を発表する必要があります。中央のグループにすでに追加されているコーナー属性に加えて、次の属性が入力されます。

童話や絵で作られた手作りの本。
百科事典。
アルバムやイラストなどさまざまなトピック(故郷、宇宙、休日など)。

で準備グループ読書エリアにユーモラスなストーリーの本を入れたり、教材（子供たちが授業で紹介する動物や植物に関するもの）の量を増やしたりすることができます。

フォトギャラリー: 幼稚園の読書エリアの設計例

おとぎ話は、すべての子供の読書の基礎となります。中間グループ、有名な作家の肖像画で本のコーナーを補完することができ、本に加えて、動物やおとぎ話のキャラクターのフィギュア、おもちゃを置くことができます。年長のグループには、子供たちが編集した手作りの本が置かれています。年上のグループでは。本棚幼児教育機関の準備グループでは、書籍コーナーの資料が大幅に充実しています。

クリエイティブゾーン

創造性ゾーンは、窓の近く、クローゼットの中、受付エリアなど、どこにでも設置できます。隅っこで芸術的創造性絵の具、アルバム、粘土、塗り絵、ブラシなどがあります。音楽コーナーさまざまな楽器、歌の入ったカセット、作曲家の肖像画などでよく装飾されています。劇場エリアには、さまざまなマスク、衣装、おとぎ話の資料、音声録音が展示されます。

フォトギャラリー：就学前教育機関におけるクリエイティブゾーンのデザイン例

応接室のデザインでは、常に子供たちの仕事と創造性のための場所をデザインすることが重要です。完成した作品音楽コーナーには、鉛筆やサインペンなどの絵を描くための道具が展示されています。さまざまな楽器、作曲家の肖像画を追加することもできます

開発スペース

研究領域は教育活動を目的としています。やると便利数学コーナー数字の形をしたオブジェクト、そろばん、幾何学的形状。環境知識を養うために、砂、水、植物などの材料を使った実験や環境観察ができる自然コーナーを作ります。条件が許せば、モルモット、ハムスター、ウサギの入ったケージを設置できるリビングコーナーが子供たちに大喜びするでしょう。

フォトギャラリー：トレーニングエリアのデザイン例

学習エリアは、机の左側から光が当たるように配置します。マグネットボードや教材は、テーブルの向かい側に配置します。グループの装飾だけでなく、子供たちの自己啓発の場所でもあります。自然コーナーは、子供たちに自分たちの周りの世界の特徴を紹介します。実験コーナーには、さまざまな素材: 砂、金属、木材など。

ゲームコーナー

プレイエリアは必須のデザイン要素です。でジュニアグループたとえば、車、乗り物、その他のモーター玩具をこのエリアに配置できます。年長児の場合は、レゴコーナーを作り、動物の置物やぬいぐるみを置くことができます。「ショップ」ゾーンと「総合病院」ゾーンでは、子どもたちの社会的スキルやコミュニケーションスキルを育むあらゆる種類のゲームを企画できます。

子どもたちは何よりも遊ぶのが大好きなので、特別に指定されたアクティビティ用のエリアが必要です。

ダイニングコーナーにておもちゃのお皿が置かれています。子どもたちはここで昼食を作り、人形のためにお茶をし、おもちゃのストーブでパイを焼きます。ダイニングテーブルも飾れるプラスチックの果物そして野菜。

テーマ別のムードゾーンは、子供たちがリラックスし、凝りや不安を取り除き、リラックスして強さを得るのに役立ちます。連邦州教育基準に従って、ゾーンの設計は、子どもたちの活発な活動を目的とするだけでなく、心理的な快適さ。たとえば、プライバシーゾーンには次のものが含まれる場合があります。小さな家、小屋、テント、子供が必要に応じて引退して一人でいられる場所。落ち着いた雰囲気を作り出すことが重要です。パステルカラー、照明を薄暗くし、柔らかい物を使用します。

グループデザインの例

幼稚園内のエリアをどのようにデザインするかは、その目的によって異なります。

たとえば、芸術的創造性のコーナーである芸術的ゾーンを装飾する場合、次の材料が使用されます。

色鉛筆。
塗料;
紙;
タッセル;
水瓶。
粘土;
マーカー;
装飾的な要素や子供の完成した作品（例として）。

発展を助けるアートコーナー創造性子どもたちの美的センスを育む

本コーナーを飾るときは、次のようなものを使用することをお勧めします。

本棚。
テーブル;
いくつかの椅子 (2 ～ 4)。
本。
写真。

勉強するテーマ、関連性、子供の興味に応じて（たとえば、季節の変化や特定の日付に応じて）本を変更する必要があります。 2 ～ 2.5 週間に 1 回、別の素材を取り付けるのが最適です。このようなゾーンでは、子供は静かな環境で興味のある本を勉強したり、長く話したり、イラストを見たりすることができます。

読書コーナーには、さまざまな目的に応じた書籍が展示されています。

エコロジーコーナーでは、子供たちに自然を愛することを教え、自然についての知識を増やします。環境。ゾーニングには以下が使用されます。

屋内植物。
動物の置物。
動物（施設の条件が許可する場合：モルモット、ウサギなど）。
自然に関する本。
じょうろ。
クラフト紙。
地球のためのシャベル。

子どもたちに自然への愛と愛情を植え付ける必要があります。慎重な態度外の世界へ

グループデザインツール

幼稚園の各エリアを印象的で魅力的に見せるには、次のことを使用することが重要です。適切な手段登録 どうやってさらに詳しい情報目立つようになります - ずっと良いです。したがって、目を引く明るい色や構図を使用するのが良いです。たとえば、広告のタイトルやスタンドの名前は大文字で表記する必要があります。組み合わせ可能さまざまな色、テキストに図を添えます。子どもたちは壁に貼られた絵を見て、詳しく調べるのが大好きです。

生徒を喜ばせるような動物の興味深い画像を配置できます。

DIYスタンド

スタンドを自作するのに多額の費用はかかりません。最高の素材合板、ボール紙、その他の耐久性のある素材を紙で覆ったものもあります。

スタンドのデザインは、適切な背景を選択することから始まります。その色は、幼稚園の敷地および今後掲載される情報と調和して組み合わせる必要があります。タイトルとサブタイトルの文字は、色付きのボール紙から切り抜きます。絵の具、サインペン、絵、写真（カラフルなデザインに役立つものすべて）も役立ちます。ボタン、葉っぱ、布地、輝きなど、あらゆるディテールでスタンドを飾ることができます。

ビデオ: 幼稚園の略

授業スケジュールの枠組み

現在、ほとんどの教師は、印刷物を迅速、効率的、かつスタイリッシュにデザインできるテンプレートの使用を実践しています。もちろん、そのようなフレームを自分で作成するオプションもあります。現在、サイズ、テーマ、描かれているキャラクター、季節が異なる多数のテンプレートを見つけることができます。

フォトギャラリー：幼稚園の飾り道具

明るい構図は子供たちの注目を集め、気分を高めます。創造性コーナーは子供たちの成功を示し、既製のフレームに入れることができます。新年のテーマは、生徒とその保護者の両方にとって役立つでしょう。レッスンスケジュールは魅力的で明るく装飾される必要があります。

更衣室や受付は幼稚園の顔です。子どもたちは毎朝ここで着替えたり荷物を置いたりするので、受付の雰囲気でその日の気分が決まるとも言えます。

フロントエリアの壁の1つに大きな絵を描くことができます。たとえば、太陽、虹、自然、動物など、気分を改善し、調和の感覚を生み出します。反対側の壁には案内スタンドを設置できます。テーマが全体的な背景と一致していれば良いです。衣類ロッカーはペイント可能さまざまな色、部屋が明るくなり、子供たちが自分のものを見つけやすくなります。

フォトギャラリー：応接室デザイン例

レセプションエリアの引き出しにはさまざまな絵を飾ることができ、レセプションエリアは快適で快適な雰囲気を作り出す必要があります。良い気分受付エリアを飾るときは、子供たちが見つけやすいように、明るい色を使用することをお勧めします。

体育館の装飾

どの幼稚園にも体育館があります。子どもたちは体育、体操、ダンスの授業が必要です。ジムは広々として、安全で、魅力的である必要があります。機器は幼稚園のすべての基準と要件に従って選択する必要があります。必須の要素は体操用のはしごです。また、フープは就学前教育機関のジムのデザインに不可欠な部分であり、階段の横に吊るすことができます。トランポリンとマットはホールのデザインにおいて重要な要素です。旗、棒、ボールなどの配布物を備えた別のコーナーが必要です。

授業にもゲームにも役立つソフトモジュールを揃えることができます。ボールがいっぱいのプールは子供たちも大喜びです。

最年少の生徒の場合は、おとぎ話や漫画のキャラクターが描かれたマスクをデザインに含めることをお勧めします。これにより、子供たちが勉強しやすくなり、より楽しくなります。ぬいぐるみやフィギュアを並べた棚を設置したり、これらのキャラクターの写真を壁に飾ったりできます。ソフトキューブ、ボール、プルームを使ってホールをアレンジできます。

平均的なグループの場合、さまざまなスポーツについて説明したさまざまな情報アルバムを追加すると便利です。スキットルズ、ダーツ、タウンなど、一部のゲームは無料で利用できる場合があります。

のためにシニアグループスポーツに関連する情報資料を追加したり、ゲームのルールを含めたり、壁に図を配置したりできます。フィットネスマットを敷いてスペースを拡張。

全部で幼児教育機関のグループ足のトレーニングには特別なトラックが必要です。

フォトギャラリー：幼稚園の体育館

トランポリンとマット - 重要な詳細体育館のデザイン体育館の壁には絵を描くことができる体育館は広くて安全でなければならない体育館の階段は体育館の必須要素である体育館には配布物コーナーがあるべきである

ビデオ: 幼稚園の体育館

展示エリアの構成

幼稚園の展示コーナーは、組織プロセス全体の不可欠な部分です。展示のタイミングは、休日などの特定のイベントに合わせて設定できます。しかし、ほとんどの場合、幼稚園では、図面、粘土人形、工芸品など、生徒のオリジナル作品の展示会が作成されます。これらすべてには特別に指定された場所が必要です。

たとえば、宇宙をテーマにした子どもたちの絵の展示は、宇宙に特化したスペシャルウィークの一環として行われ、さまざまなクイズやゲーム、パフォーマンスが開催されます。展示は次のように設計できます。スタンドには、有名なロシアの宇宙飛行士の写真や宇宙の画像を配置できます。有名な作家による詩や物語など、宇宙のトピックに関するさまざまな本を展示会に追加すると便利です。別パーツ展示会には、このテーマに関する子供たちの作品の実演が含まれるはずです。これには、子供たちが独自に、または両親や教師と一緒に作成した絵や工芸品が含まれる場合があります。

フォトギャラリー：「宇宙」をテーマにした展示エリアのデザイン

宇宙の構造に関する教育用ポスターをスタンドに設置し、子供たちがいつでも利用できるように、有名な宇宙飛行士の写真、子供向けの書籍、興味深い写真など、あらゆる種類の情報資料を展示に追加します。宇宙の画像を見ることに興味があるでしょうさまざまな種類宇宙地図と惑星のリストは、子供たちがこのテーマについてさらに学ぶことに興味を持つかもしれません。宇宙ロケット- 最も一般的なタイプの子供用工芸品の 1 つです。子供たちに自由な創造性を与えることが重要です。子供たち自身の想像力が創造に役立ちます。面白い作品ロケットは、異なるサイズ、色と種類生徒による絵は展覧会の不可欠な部分です子供たちは、親や教師と一緒に、より多くのことを行うことができます複雑な作業望遠鏡の模型など

幼稚園でグループを登録できますさまざまな方法で。お子様にとって安全なように内装部品を配置することが重要です。おもちゃ、明るくカラフルな文字、絵、ボールなど、子供の注意を引く物の存在も歓迎です。快適な環境を作り出す必要があります。調和のとれた発展幼稚園児の個性。

MBDOU「幼稚園No.130」の教師、ヴォロネジ。

この作品は就学前教育機関の教師を対象としたもので、グループと受付エリアのデザインです。

整理する対象環境グループルームでも、受付エリアでも、私たちは子どもたち一人ひとりの基本的な性格特性の発達に寄与するものすべてを考慮に入れるように努めました。

幼稚園は従業員と子どもたちの第二の家です。そして、あなたは常に自分の家を飾り、居心地が良く、独創的で、暖かく、他の人とは違うものにしたいと考えています。

私たちのグループでは、教師と保護者がさまざまな発達環境を整えてきました。それが子どもたちの総合的な発達に役立つのはなぜか。このグループは開発環境モデルを効果的に実装しています。

ここ数年、パートナーと私はグループ内に快適さをもたらしてきました。子どもたちが居心地よく快適に過ごせるよう、隅々まで考えて装飾しています。子どもたちには楽しく幼稚園に通わせたいと心から思っています。

多くは両親の援助で得たものですが、一部は自分の手で作りました。両親のおかげで、私たちは暖かく快適な雰囲気を作り出しました。子どもたちに対して、私たちは秩序、清潔さ、快適さ、良い気分を維持するよう努めます。

とても明るいグループで、みんな元気です。

グループ名は「サン」。

受付から団体様への入り口はこんなデザインになっております。彼らは粘着紙でできたドアに太陽と文字を貼り付け、グループ全員の写真を置き、上部にグループの年齢を書きました。

ドアの上に吊るされているぬいぐるみ太陽。

壁には保護者向けに興味深く役立つ情報を掲示するスタンドがあります。

メニュー情報ブロック。親は子供の栄養に関する情報を常に把握しています。

壁の 1 つに、前のグループから引き継いだ写真の壁紙があります。

子供の写真がキャビネットに貼り付けられ、その上にはヒマワリの形をしたデコレットがありました、写真 ris7.jpg

また、受付エリアには、お子様に順番に服を着せるためのアルゴリズムがあります。洋服の写真を切り抜いてボードに貼り付けました。非常に便利で、実践が示しているように役立つ情報子供たちのために。

応接室のデザインには、常に子供たちの仕事と創造性のための場所があります。保護者の皆様のおかげで、子どもたちの絵や申請書を展示するDIYスタンドを購入しました。

粘土で作った工芸品用のスタンドです。

全てグループスペース子どもたちがアクセスできるセンター、ゾーン、コーナーに分散されています。

調査地域作業台の光が左側から当たるように配置します。

各テーブルと椅子は、子供の身長に応じてマークされています。

テーブルの反対側には磁気ボードとフランネルグラフを置き、ここには GCD 用のすべてが揃っています。

グループの装飾だけでなく、子どもたちの自己啓発の場でもあります。植物の主要部分はこの一角にあります。

自然の隅にある中央の場所は、自然カレンダーによって占められています。

子どもたちの好きなアクティビティの 1 つは実験です。このために私たちが作成したのは、 「実験コーナー」。さまざまな素材（木、鉄、プラスチック）や砂、塩、石、磁石、各種紙などがある場所。虫眼鏡、ピペット、懐中電灯など、実験用の器具が揃っています。

プレイエリア。年齢や性別教育を考慮した、子供向けのさまざまなゲームがあります。

個人レッスン用の器具や矯正体操、移動運動用の教材が含まれています。

演劇活動、絵を描くこと、モデルを作ることを通して、子供たちの自己表現のニーズを満たすのに役立ちます。さまざまなビジュアル資料を展示するコーナーです。

このように提示されました。子供の写真はポケットの大きさに切ったボール紙に貼り付けられ、子供の姓と名が署名されました。子どもたちにとって、今日は誰が食堂にいるのかがわかるのでとても便利です。

グループにもいるよ 文芸コーナーと演劇活動コーナー。このコーナーの活動は、本への興味と読書の必要性を育むことを目的としています。

私たちはさまざまなものを使用しています人形劇(フィンガー、テーブルトップ、ビバボ)。

MADOU No.203「合同幼稚園」の教師、ケメロヴォ。

この作品は就学前教育機関の教師を対象としたもので、グループと受付エリアのデザインです。

幼稚園は特別な施設であり、職員と子供たちにとって実質的には第二の家です。そして、あなたはいつも家を居心地が良くて暖かいものにしたいと思っています。さまざまな機器やゲームを購入するための経済的資源の不足は、教師の創造性の発達に貢献します。

私のグループで働いて2年目です。一行は手ぶらで到着した。しかし、私は子供たちに快適で興味深いものにして、グループでの毎日を楽しんでもらえるよう、できる限りのことをしようと努めました。

「私たちのグループ」をデザインする。リスと傘は天井板で作られており、水性塗料で複数の色を加えて塗装されています。

また、受付エリアには「幼稚園に持っていくことはできません」という子どもと保護者向けのスタンドが作られていました（実践でわかるように、これは非常に有益な情報です）。

子どもたちの誕生日を祝うために、ダンボールでキャンドルを立てたケーキを作りました。

着替え（季節に応じて服を掛けます）と服をロッカーに入れるためのアルゴリズム。

こちらはアートコーナーの「おもしろえんぴつ」のデザインです。

私はから多くの恩恵を受けています廃棄物。ファインアートの隅にある鉛筆（トイレットペーパーの芯から）。

これらはプロットの属性です - ロールプレイングゲーム「ショップ」、「娘 - 母親：餃子、餃子、目玉焼き、ケーキ、ペストリー、ソーセージ、麺、ニンジン。

プレイコーナーの装飾も天井タイルを使用し、水性塗料で塗装されています。

交通ルールを学び定着させるコーナー。

コーナー「私たちは当番です」と「テーブルセッティングを学ぶ」。

コーナー「マミング」と「理髪店」。

ここが私たちの「病院」です。

「Nature」コーナーの装飾。

教育ゾーンとミニ博物館「ブレヌシュカ」。

認知センターのデザイン。

確かに、すべての親は、幼稚園グループにある楽しい子供向けコーナーに注意を払いました。一見すると、ここは女の子や男の子の普通の遊び場です。しかし、教育者は、発達的な遊び場を作るには一定の要件があることを知っています。連邦州教育基準または連邦州教育基準 (FSES) は、すべての幼稚園および教育機関に適用されます。児童コーナーと教育構造の要件を定義するのはこの文書です。

親、教育者、指導者就学前教育機関連邦州教育基準による幼稚園のコーナーの設計は次の要件を満たしていることを知っておく必要があります。

この年齢層の子供の年齢とニーズに合わせた機器の適合。
学習状況の変化に応じてゲーム環境を変更する機能。
多機能性。これは、さまざまなコンポーネントを使用して、子供の活動の包括的な開発のための環境をシミュレートできることにあります。
変動の可能性 - ゲーム、モデリング、デザイン、ゲーム単体の条件を作成します。
安全性、信頼性、高品質使用される材料。

連邦州教育基準の要件を考慮して、親は自分の手で幼稚園のコーナーを飾り始めることができます。もちろん作成途中ですが遊ぶスペース子供の年齢を考慮することが重要です。

就学前教育機関では、グループが次のように分けられることが知られています。

若い、
平均、
学校の準備。

これは、次のことを意味します。年少の子供たちコーナーを設けたほうがよい単純なゲーム。たとえば、これは女の子向けのコーナーで、娘、母親、医師向けのテーマのゲームをプレイできます。そして男の子にとっては、建設セットで遊んだり、建設者やドライバーの職業を学ぶためにです。

準備グループは未就学児向けに設計されています。これは、ゲームコーナーがその国や習慣について語る愛国的なものになる可能性があることを意味します。国家を称賛する主題の写真はここにあります。さらに、教育的なゲームのための場所も必要です。ロト、モザイク、愛国心に関するパズル、または自然のテーマ– これらすべてが 5 ～ 6 歳の子供たちを魅了します。

子どもたちの創作コーナーの装飾

子どもたちが就学前の時間の大部分を占める教育機関有益な発展的な活動に従事します。すべての子供たちが好きなことの 1 つは、自分の手で工芸品を作ることです。

子どもたちの創作意欲を育むために、幼稚園団体がエリアを設けることがよくあります。子どもたちの創造力。テーブルを置いたり、棚をいくつか置いたりするだけでは十分ではありません。子どもの創作コーナーは、子どもにとって魅力的で魅力的なものでなければなりません。

クリエイティブエリアを設定するには、次のいずれかのアイデアを使用できます。

子どもたちの作品が置かれた棚を前足で抱えている猫のレオポルド。
虹と太陽の構図。
動物たちと一緒に森林伐採。
枝に子どもたちの作品が描かれた、広がる木。

コーナーのデザインは非常にシンプルで、特別なスキルや知識は必要ありません。たとえば、写真に示されているレオポルドの装飾を作成するには、合板に主人公のイメージを描き、それを切り取ってペイントする必要があります。手のひらのエリアには棚が設置されており、そこに子供の工芸品が置かれます。虹と太陽で装飾されたクリエイティブゾーンはとても美しいです。黄色の太陽と組み合わせて光沢のある紙を切り取って壁に貼り付けた明るい虹は、グループの住民とゲストの注目を集めています。でこの場合工芸品は虹の下に固定された棚に置かれます。

ISOコーナー

就学前教育機関における子供向けのテーマエリアの設計に関する連邦州教育基準の規則に従って、アートコーナーを作成することが推奨されます。子どもたちが絵を描くのが大好きであることを考えると、そのようなエリアは子どもたちにとって単純に必要ですさまざまな年齢の。ここでは、子供たちは快適であるだけでなく、興味を持っているはずです。画用紙、鉛筆、絵の具、サインペンなど、美術に必要な材料を必ずコーナーに詰めてください。さまざまな身長の子供たちが必要なアイテムを手に入れやすいように、これらすべてを低い棚に置きます。

ダウ内のトレーニングエリアのデザイン。 幼稚園の当番コーナー: DIY デザインのアイデア。 グループ作品