子供は何をすべきかをサインすることができません。 5歳児に数字や文字の書き方を教えるにはどうすればよいですか? 子供は間違いを叱られる

子どもが勉強したくない理由を見つけるにはどうすればよいでしょうか？親へのアドバイス。

子供がその場で知識を理解し、他の子供よりも早く学習することが起こります。これは彼が生まれながらにユニークな学習能力に恵まれていることを意味するのでしょうか？
おそらく彼は他の子供たちよりも学習意欲が高いだけでしょうか？デール・カーネギーは、人に何かをさせる唯一の方法は、その人にそれを望んでもらうことだと言いました。
私たちの文脈では、これは、学習の成功は動機、そして複雑で深い動機に依存することを意味します。この記事は、小さな天才の学習を妨げる「落とし穴」を見つける別の試みです。

なぜ子供は文字や言葉を書きたがらないのでしょうか？

細かい運動能力が十分に発達していません。書くことに最も近いのは絵を描くことです。さらに、構図の作成は子供にとって創造性として認識され、さまざまなツールを使用して描画テクニックを学びます。幾何学的形状- 勉強も好きですが、装飾はすでに仕事です。

さまざまな線や子供の絵が描かれた、多くの陰影があります。しかし、子供の想像力を育むには、真っ白なワットマン紙、筒に入った非常に美しいプロ仕様の水彩絵の具、そしてよく削った鉛筆で描く方が良いです。

楽器は細かい運動能力の発達にも非常に役立ちます。赤ちゃんが気に入ったら音楽のレッスンそうすると、楽器のキーを押して指をどのように訓練しているかさえ気づかないかもしれません。

優れた運動調整を必要とする興味深い家事がたくさんあります。これには、髪を編む、靴ひもを結ぶ、クリームでケーキを飾る、皿を洗うなどが含まれます。女の子は母親と一緒に工作や裁縫を楽しむことが多いです。そして男の子たちはパパを手伝い、何かを修理します。小さなマグネットボルトを締めるのは大人でも難しい場合があります。子供のお気に入りのおもちゃが、お父さんの道具やお母さんのボタンなど、思いがけない物になることがあります。

家の手伝いも学びです

「生徒」と「先生」の役割を入れ替えて、お子さまと一緒に遊んでみてください。そこで、お子さんの隣に座り、左手で文字を書いてみてください。今では、うるさい「先生」があなたの仕事を評価してくれるでしょう。あなたが書いた落書きを子供が褒めてくれるでしょうか、それとも正当な批判があるでしょうか? このゲームは、赤ちゃんの立場に立って考えるのに役立ち、子供たちはもう少し大人になります。

おそらくあなたの赤ちゃんは、必要な行動の心理モデルを持っていないだけかもしれません。両親、最も愛する人、そして大切な人たちこうなりたい子供のために。親自身が骨の折れる仕事の仕方を知らないのに、なぜ子供に忍耐と忍耐を要求するのでしょうか。

おそらく、何かがうまくいかず、仕事が終わらないときにイライラしてしまうのではないでしょうか? そうすれば、子供があなたの行動を真似しても怒らないでください。子どもと一緒に常に手紙を書きたくない場合は、子どもの隣に座って、何らかの手紙を書きましょう。宿題、それは常にそこにあります。冷静さと自制心を持って模範を示しましょう。

時々、子供はトラウマ的な状況のために手紙を書くことを学びたがらないことがあります。たとえば、ある人は、彼のコピーブックはひどい落書きだと言った。他人からのそのような否定的な攻撃を止めることが重要ですが、すでにそうなっていても大丈夫です。子供はすべてを忘れて、同じインスピレーションで学びます。

子どもが本を読みたくないのはなぜですか、その理由は何ですか？

読むべき本が間違って選択されました。子ども向けの文学を見つけるのは芸術です。子供向けの本は、明るく鮮明な絵で装飾され、テキストが大きなフォントで印刷され、子供が読む物語やおとぎ話自体が非常に興味深いものである必要があります。
親は子供たちに大声でおとぎ話をいくつか読み聞かせます。あるいは、彼らはそれを読んだが、無表情に。結局のところ、子供たちに読み聞かせるときは、聞き手の感情を捉えることができる必要があります。プロの音声録音を聞いて、宣言者の声の休止や上昇または下降を感じてください。
小さなリスナーが感情の高まりを経験できるように、美しく表現力豊かに読むようにしてください。お子様が疲れている場合は、読む速度を落としてください。美しい本を感情的に読んであげると、間違いなく子供は読書を学びたいと思うでしょう。

最初は子供たちにとって、自分で本を読むのは難しすぎます。そして、彼らは読書に非常に興味があるにもかかわらず、数段落または数ページしか管理できないという事実に直面しています。この問題は一時的なものであり、経験とともに解決されます。
視力が悪い。目を確認しましたか？通常、視力の悪い子供は本を持つ不自然な姿勢を取ったり、かがみすぎたり、逆に本を遠くに動かしたりします。

主なアドバイスは緊張しないことです。未就学児が5〜6歳で音節を読むことができれば、間違いなく1年生で早く読めるようになります。

ビデオ: 現役心理学者の意見

ビデオ: 先生の意見

このビデオの中で教師は、文学を嫌う理由の一つに、読書後の議論の強制と不適切な組織化があると指摘しています。

お子さんが書きたい、読みたい、学びたいと思うようにするにはどうすればよいでしょうか?

すべては「必要」と「欲しい」の葛藤に帰着します。アクティビティには 2 つのタイプがあります。1 つ目は自分がやりたいこと、もう 1 つはやらなければならないがやりたくないことです。おそらくあなたとあなたのお子さんは 2 番目のカテゴリーに分類されるでしょう。

おそらくこれは、学習の最初の段階で、ゲームの形で興味深い方法で子供に文字の書き方や読み方を教えることができなかったために起こったと考えられます。おそらく最初の失敗の後は、単純な強制と「みんなの子供は子供と同じなのに、あなたはバカだ！」のような叫び声があったと思われます。

そしておそらく、読まれなかった入門書や書かれなかった言葉に対して罰が与えられたのでしょう。そして今、あなたとあなたの子供はすでに学習に対して否定的な反射を発達させています。

それは次のようになります。あなたが子供に書くことを強制すると、子供はあなたが怒鳴って罰することを知っていて、それをすることを拒否します。その結果、あなたは再び叫び、罰することになります。

これから抜け出す方法はありますか悪循環? 彼はそうです。そして目標は、子どもが学習を楽しむことではなく、否定的な感情。罰をご褒美に置き換えるのは親の仕事です。

なぜ子供は学校に行きたくないのでしょうか？

この質問に対する答えを彼自身から見つけ出してください。

もし子供が「自分はクラスで一番愚かだ」と言ったら、私たちは早急にその子供から「落ちこぼれの生徒」というレッテルを剥がす必要があります。至急ですので、幼い頃そのほうが簡単だし、彼を通り過ぎる知識も少なくなるだろう
2 つの広告キャンペーンを同時に実施します。1 つは教師の注意を子供に向けることを目的とし、2 つ目は子供の目から見た勉強の優先順位を高めることを目的としています。
たとえば、大学に行ったり、大きくて美しい図書館に行ったり、楽しい友達と話したりしてください。教育を受けた人々ただし、いかなる状況でも道徳を読んではいけません

子どもが「先生の言っていることがわからない」と言ったら、ただ説明してください。あらゆる権利教師の時間を奪い、追加の説明を要求する

成績が悪いために子供が諦め、日記にすでに悪い点が付けられている場合、子供はそれがその四半期の成績に影響し、通知表が台無しになると考えるでしょう。お子様に諦めないように教えてください。これはその 1 つです。最高の品質、誰にとっても役立つはずです。

なぜ子供は新しいことを学びたがらないのでしょうか？

おそらく彼は、過剰な情報にうんざりしていたのかもしれません。この状態は、数時間続けて延々と質問をし、その後突然沈黙する小さな「なぜ女子」にはっきりと現れています。

聞いた答えを「消化する」時間が必要なだけです。世界を探索することに消極的な理由は、より深刻である可能性があります。それは、精神的なショックや、社交界での好ましくない心理的雰囲気です。

子どもに自主的に学ぶように教えるにはどうすればよいでしょうか？

そのためには、子供が十分な学習意欲と大きな野心を持っていれば十分です。褒めたり承認したりすることで、子どもに自信を与えることができます。しかし、建設的で公正な批判も必要です。知識への愛情は、遺伝子レベルで親から子へと受け継がれます。

ほとんど困難なく知識をその場で習得する子供もいますが、書くことも読むことも頑なに拒否する子供もいます。彼らはまったく愚かではありません、まったく発達が遅れているわけではありません、ただそれをやりたくないだけです
それでは、親は何をすべきでしょうか？子どもたちに勉強を強制したり、叱ったり、子どもたちを追い詰めたり、インターネットで奇跡的なアドバイスを見つけたりすると、それを読めばすぐにすべてが改善されます。
あなたのご両親はとても幸運です、なぜなら今彼女は手を振ったからですワンドそして最も複雑で未解決の問題はすべて解決されました。これを信じますか？おそらくそうではありませんが、無駄です。なぜなら、どんな事業も成功への信念から始まるからです。

ShkolaLa ブログの読者の皆様、新しい重要なトピックについてご挨拶します。

「子供に美しい文字を教えるにはどうしたらよいでしょうか?」 - 複数の世代の親がこの質問に悩まされてきました。中学生。「鶏の足みたい！」「ノートに汚れがついてしまった！」「説明し、示し、修正しますが、それでも文字の代わりに落書きができてしまいます。」おなじみですね？そして、あなたはその子供を助けたいと思っていますが、どうすればよいでしょうか？そうですね、一緒に考えてみましょう。

しかし、まずそれが必要なのか調べてみましょう。あるいは、神が望むように子供に自分自身に手紙を書かせるかもしれません。手書きは人生で最も重要なことではありません。さらに、現在では、大人の生活誰もが手書きではなく、キーボードでテキストを入力することがほとんどです。

まあ、それは大人でも同じです。しかし、学校では基本的にすべてが昔ながらのやり方で、ペン、ノート、そしてたくさんのメモが必要です。そして、子供が醜くてずさんな文章を書いた場合、あらゆる面で学力の低下が予想されます。口頭科目も含みます。結局のところ、地理、歴史、生物学の教師もノートに清潔さと秩序を求めます。

そして、子供が1年生、2年生、3年生、または4年生の間に、汚い字の状況は変わる可能性があります。そのためには、手書きの美しさに何が影響するのかを知る必要があります。つまり、文字から文字、数字から数字まで、誰もが同じ身長で、まさに定規のようなものです。そして少なくともすべてのノートを展示会に送りましょう。

授業計画:

カリグラフィーの成功の主な要素

細かい運動能力が発達しました

細かい運動能力が準備されていない場合、子供は速く美しく書くことができません。腕の筋肉は、学校での今後の負荷に備えていなければなりません。そしてそのためには開発する必要があります。

これには、次のエンターテイメントタスクが適しています。

鉛筆で絵を描いたり色を塗ったりする。
粘土からのモデリング。
からの建設小さな部品たとえば、Lego コンストラクターから。
ビーズ。
折り紙;
はさみを使って作業する。
穀物などの仕分け。

これを毎日行うことで、運動能力を鍛えるだけでなく、楽しみながら行うことができます。

細かい運動能力の発達に注意を払わないのは、美しい字を書くという観点からだけでなく、思考、記憶、想像力の発達という観点からも愚かです。そして、彼らなしでは学校生活はどこにもありません。

強い背中

体育やスポーツと美しい文字はどのように結びついているのでしょうか？直接接続されていることがわかりました。平らな背中、強い肩帯、信頼できる姿勢、これらすべてにより、子供は机や机に正しく水平に座ることができます。

そして、書くときの姿勢も手書きに影響を与えます。書くのは難しいでしょう美しい文字、テーブルの上でくつろいだり、かがんだりしています。

ということで、「運動の準備をしましょう！」毎日のシンプルな複合体朝の練習お子様を美しい字に近づけます。「学校」のブログでは運動について詳しく解説していますので、ぜひお読みください。

正しいペン

ハンドルが異なります:

ジェルとロールオン。
薄くてふくよかな。
滑らかで粗い。
美しいし、それほど美しくない。

小学生に選ぶならどれ？

選択するときは、子供の手の生理機能に焦点を当てる必要があります。私たちの手はまだ小さくて強くありません。したがって、厚くて重い「羽毛」は脇に置きます。

ペンが美しいのは素晴らしいことですが、重要なことはそれだけではありません。

ジェルタイプとボールオンタイプのどちらかを選ぶ場合は、後者を優先してください。ゲルペンは突然書くのを止めたり、紙を傷つけたりする傾向があり、ゲルが紙に非常に汚れてしまいます。

ペン軸は細くて、薄くきれいな跡が残るはずです。店でペンを購入するときは、あまり力を入れなくても、紙の上で簡単にペンを滑らせることができるかどうかを実際にテストしてください。

ハンドルが完全に金属またはプラスチックで作られている場合、それは最も安全ではありません。最良の選択。子供の指はそれに沿って滑ります。指で握る部分にリブや突起のある特別なゴムパッドが付いているハンドルを選択することをお勧めします。

もう 1 つ、ボタン付きのペンをやめたら、先生はきっとあなたにとても感謝するでしょう。ボタンはレッスン中にクリックするのがとても楽しいものです。

ハンドルの正しい握り方

子どもがこのようにペンを持ったら

またはこのように

彼はきれいに字を書けるようになると思いますか? うまくいくかもしれませんが、書き込みは非常に遅くなります。したがって、支払う価値があります特別な注意ハンドルを正しく持つために。

これはどのように正しいのでしょうか? これはペンを中指の上に置き、パッドで保持したときです親指そして人差し指で覆います。そして、小指と薬指は手を支え、曲げて紙の上を滑らせるのに役立ちます。

ここで困難が生じます。さて、私たちの小さな小学生は、ハンドルの正しい位置とハンドルが握られていない状態に慣れることができません。

幸いなことに、親愛なるご両親へ、この状況を修正するための非常に具体的な方法があります。これからそれらについてお話し、お見せします。 1年生の息子アルテムと一緒にあなたのために特別なビデオを作りました。

方法「ピンセット」

この練習は、お子様がこのいたずらなボールペンの持ち方を理解するのに役立ちます。 3 本の指 (親指、人差し指、中指) でハンドルの上部をつかみ、徐々に指を下に滑らせるという考え方です。この場合、ハンドル自体は必要に応じて手にフィットします。ビデオをご覧ください。

メソッド「チェックポイント」

何か書き始める前に、子供の中指に明るい点を描きます。ここがハンドルが着地する場所になります。また、ハンドルに色付きのテープやテープを使用して、指がそれを超えてはいけない下限をマークすることができます。

「ゴム」方式

通常の輪ゴムを使用すると、筆記具を正しく持つことができます。素晴らしいトレーナーです。子供の腕と手首にゴムバンドを付けます。そして出来上がり！ハンドルは適度に手にフィットします。ちなみに、腕の筋肉もしっかり鍛えられます。

メソッド「ナプキン」

もう 1 つの素晴らしい簡単なエクササイズです。普通のナプキンを子供が小指で持てるように折りたたんで、薬指手のひらに押し当てます。そのため、小指と薬指は忙しくて書くプロセスに参加できません。正しい「書く」指だけが残ります。

メソッド「独学ペン」

独学ペンと呼ばれる特別なデバイスを忘れないでください。付けられるハンドルです特殊ノズル。ノズルはほとんどの場合次のようになります。美しいおもちゃ。このようなオーバーレイを使用してハンドルを誤って握ることはまったく不可能です。私たち自身は試していませんが、多くの肯定的なレビューを聞いています。

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左利きトレーナー「独学ペン」 | 配送で購入する | My-shop.ru

これらの 5 つの方法を継続的に練習すれば、子供がペンの正しい持ち方を理解して覚えるのに十分です。

さて、私たちは運動能力を訓練し、ペンの正しい持ち方を学んでいます。ほかに何か？第三の原則とは何でしょうか？

いい結果

継続的なトレーニングなしではこれを行う方法はありません。レッスンの準備でも、レッスン以外でも、常にトレーニングする必要があります。ここではさまざまなレシピが役に立ちます。 1年生は年齢に応じたコピー本を持って行ったり、購入したりすることもできます。追加セットコピーブックは学校のものと同じです。

そうですね、年長の子供たち、つまり 2 年生、3 年生、4 年生の生徒にとっては、不正行為の練習が最適です。テキストを取り出してノートにコピーするだけです。この練習は、とりわけ、子供が不正行為に慣れるのに役立ちます。結局のところ、今の学校では、作文、解説、口述筆記だけでなく、いわゆるテスト不正行為も定期的に行われています。

シェーディング、トレース、セル内の描画に関する演習もキャンセルされていません。詳細についてはこちらをご覧ください。

親愛なる保護者の皆様、上記のすべては、お子様の手書きの文字を、書道的ではないにしても、少なくとも非常に快適なものにするのに十分です。はい、そしてまた、ディスグラフィアに関する記事を読むことをお勧めします。美しい手書き.

皆様の忍耐と忍耐、そしてお子様の学業の成功と健康をお祈り申し上げます。

新しい興味深い記事でお会いしましょう!

いつもあなたのもの、エフゲニア・クリムコビッチ

現代の教育学はますます方法論に傾いています早期教育。以前は子供たちが学校に入学するときに読み書きを学んでいましたが、今では親は幼い頃から子供に書き方を教えるよう努めています。就学前年齢。最適な年齢は何歳だと考えられますか? 害を与えずに子供に読み書きを教えるにはどうすればよいでしょうか? 順番に解いてみましょう。

いつから子供に書くことを教え始めるべきですか?

執筆は複雑なプロセスです。教師たちは、急いで筆記体や数字を学ぶ必要はないと主張する。未就学児は単にこれに対する準備ができていません。その理由は次のとおりです。

手の細かい運動能力は発達しておらず、神経筋の調節と視覚の調整が阻害されており、指の指骨の骨化は最終段階に達していません。つまり、物理的であり、精神状態子どもは習字を書く準備ができていない！
各文字には独自の書き込みアルゴリズムがあります。親が特別な教育教育を受けていなければ、子供に技術的に正確に文字を描くのを助けることはできません。おそらく、間違った綴りの順序を学習することになり、1 年生でもう一度教え直す必要があります。
早く学校に通い始めると、字が汚くなる可能性があります。美しい文字を上達させるには、子供は多くの時間を費やす必要があります。就学前の年齢では、子供たちは遊びを通してあらゆる情報を知覚します。同じ文字を長時間集中して書くことはできそうにありません。
子どもたちはノートを読むのが苦手です。専門家らは、未就学児は右から左、近くから遠く、上から下などの概念をまだ習得していないため、書くのは難しいと主張している。その結果、子供は文字や数字を書くときに線に従わなくなります。

カリグラフィーの書き方を整理する際には、指導技術だけでなく、テーブルでの子供の正しい座り方、手やノートの位置、情報を知覚する能力、そしてその提示の順序も重要です。

でも、お子様連れでも働けます！生徒が 1 年生で書くことを学びやすくするために、就学前の期間は、書くことを習得するための準備に充てられるべきです。

適齢期識字クラス – 4.5 ～ 5 年。この時期に勉強を始めると、未就学児は5～6歳までに活字を書けるようになり、6～7歳までには大文字が書けるようになります。

反対側では、完全に無視幼児教育親は、子供が将来勉強したくないだけだと脅されます。彼が受け入れるのは難しいだろう新しい情報そして新しいスキルを学びましょう。彼はクラスメートより遅れるかもしれない。教師たちは、子供が 6 ～ 7 歳になるまでに基本的なスキルを教えられていない場合、コピーブックを扱うのが困難になることを認めています。たとえば、次のような子どもたちです。

ペンを持てない。
ワークブック内を移動できません。
便宜上、逆向きにしてください。
小さすぎるまたは大きすぎる文字や数字を描画します。

結論：5歳児と一緒に勉強することは可能であり、必要ですが、そのプロセスの大部分は、積極的な発達ではなく、作文の準備に費やす必要があります。

ライティングを教えるプロセスをどのように組織するか?

1つあります原則 5 歳のお子様がいるクラスの場合: すべてのタスクは 1 時間以内に割り当てられ、完了する必要があります。ゲーム形式。しかし、すでにこの年齢では、将来の生徒の規律を教える必要があります。毎日10〜15分間、彼を座らせてレッスンを受けさせます。強制はできません！特に子供にとって何かがうまくいかない場合。難しい部分は脇に置いて、後で戻ってくる方が良いでしょう。

フォローするルールに従ってそれは子供たちがタスクを正しく完了するのに役立ちます。

- お子様にテーブルで背中を正しく支えるように教えてください。どのように嘘をつくべきかを教えてくださいワークブック（赤ちゃんの胸に対して斜めに）、ペンや鉛筆の持ち方。

文字と数字をスキップします。スティックやフックなどの単純な要素から始めます。スムーズにラインを閉じる作業に進む必要があります。円と楕円を描きます。お子様がシンボルをケージ内に厳密に配置するようにしてください。
口述筆記を恐れないでください。古典的なものではないディクテーションだけが必要です。子供はまだテキスト全体を再現することができません。しかし、彼は、たとえば「下に 2 マス、左に 5 マス」などの数えるディクテーションを非常に上手に扱うことができます。
シェード。シェーディングは、子供たちが視覚的な指導の下で手を正しく動かすのに役立ちます。お子様に鉛筆やペンを水平、垂直、斜めに動かすことを学ばせてください。
写真に色を付けます。この練習は書くこととは関係ありませんが、手をコントロールし、ペンで紙に適度な圧力をかけることを学びます。手の動きの協調性が高まりました。
カーボンコピーを使用します。簡単な絵を選んで、お子様にその画像を紙に「翻訳」してもらいます。この面白さのおかげで簡単な練習、子供はしっかりとした自信のある手で書くことを学びます。

書くことと並行して、細かい運動機能を発達させます。

次の練習は良い効果があります。

私たちは正しく書きます：文字に注意してください！

子供は何が書かれているかを認識する必要があります。彼は、ノートに文字を転送し始める前に、どの文字を書くべきかを学ぶ必要があります。言い換えれば、彼はアルファベットを覚える必要がある。彼は特定のシンボルがどのようなものかを知っている必要があります。タスクを簡素化するには、既製のコピーブックを購入します。原則として、標識がどのように見えるべきかの例が含まれており、標識を書くためのアルゴリズムが詳細に示されています。

お子様に線とは何かを説明してください。すべてのシンボルはその境界内になければならず、それより低くても高くてもなりません。読み書きのレッスンはゲームの形式で教えることができます。お子様に、書かれていることと、身の回りの生きた物や無生物を比べてもらいます。たとえば、「O」は太陽のように見えますが、救命浮輪, インフレータブルボール、「C」は三日月のようなもの、「U」はパチンコのようなものです。これのおかげで、子供は文字を早く覚えます。

マスタリング新しいシンボル、赤ちゃんに書き方を教えてください。シーケンスを覚えるまでアルゴリズムを数回繰り返します。必ず自分の行動についてコメントしてください。たとえば、「今、私たちは文字と数字を書くことを学んでいます。これは文字のCです。線を閉じずに、上から下まで滑らかに線を引きます。」

まず空中にサインを「登録」することができます。赤ちゃんの手を取り、必要な線を一緒に描きます。彼にあなたの後を自分で繰り返させてください。次に、ノートブックに移動します。彼の手に手を回して、彼がシンボルを描くのを手伝ってください。この後、子供は独立してタスクを完了する必要があります。

小さな生徒がより快適に過ごせるように、次のルールに従ってください。

お子様の文字の描き方を褒めてください。応援！これは一日では習得できない複雑なスキルです。我慢して。
赤ちゃんを叱らないでください。あなたが怒ると、彼は長い間学習意欲を失う可能性があります。
ゆっくりしてください。タイプ別の子どもたち神経系違う。赤ちゃんが思い出すにはさらに時間がかかるかもしれません。しかし、その過程で、彼は優れた視覚的記憶と筋肉の記憶を発達させます。
まずは簡単なタスクから始めましょう。お子様が難しいと感じた場合は、「一歩下がって」、点や点線を結ぶなどの簡単な練習を提案してください。
赤ちゃんに行動する余地を与えてください。独立を奨励します。急いで線を引かないでください。

コピーブックの選び方は？

上で述べたように、コピーブックは親にとって大きな助けとなります。現代の市場には、読み書きを教えるためのあらゆる種類の補助具が溢れています。お子様が書くことを学ぶためには、良い手書きとはどのようなものであるべきかを知る必要があります。以下は一般的な要件この種の利点:

文字パターンは、最初の行だけで 1 ～ 2 回ではなく、1 行に 3 回繰り返す必要があります。未就学児は字を書くとき、目に留まった記号に焦点を当てます。そして、コピーブックに記入するとき、彼は一番上の文字ではなく、すでに自分で書いた文字を見るでしょう。十分に注意して印刷しなかったり、エラーが発生したりすると、後続の各文字の見栄えが悪くなります。そのため、活版印刷の文字を可能な限りすべての行で繰り返すことが重要です。
コピーブックは完全な文字ではなくアイコンで始まることが重要です。ガイドは単純なものから複雑なものまで進む必要があります。この場合、赤ちゃんははるかに簡単に来ます。望ましい結果。さらに、単純な作業により、ポジティブな感情成功から得られ、未就学児の学習意欲もさらに高まります。
上で述べたように、記号が印刷されたコピーブックを選択し、子供が文字を簡単に理解できるようになってから、大文字の記号に移ります。
年齢に注目してください。説明書に未就学児の年齢が記載されている場合があります。年少の子供向けのノートは、写真が多く、ゲームが含まれている場合があるという点で異なります。年長児向けの教科書では、個々の記号だけでなく音節も使用されます。多くの場合、作者は目的の文字が頻繁に見つかる詩を挿入します。好きなときに学習できます。

数字の学習

数学記号を書き始めるときは、10 までの数え方を学ぶ必要があります。子供と一緒に数字を勉強するときは、数字を要素に分解することが重要です。未就学児がそれらを書くためのアルゴリズムを覚えやすくなります。お子様にテクニックを説明するときは、このプロセスの重要なポイントを必ず指摘してください。それをうまく習得するには、次のスキルが必要です。

ワークブック内で自由な向きを設定できます。赤ちゃんは正しいことを理解しなければなりません左側、セル、ラインの上限と下限。
細胞境界を理解する。中心点、角、側面、およびそれらの中点を簡単に見つけることができるはずです。
セルを 4 つの正方形に視覚的に分割します。
斜めに書く能力。対角線を引いて、お子様に傾斜を示します。

リストされたスキルを習得した後でのみ、学生は数字を書くというより複雑なタスクを実行する準備が整います。

数字を使用した正しいスペルの選択

文字や数字が印刷されているマニュアルは似ています。これらは同じ原則に従ってコンパイルされています。便利なレシピを選ぶときは、特に注意する必要があります。それらは次のように構成されていることが望ましいです。

主要人物が最初に来ます。これらは強調表示され (黒または太字で)、はっきりと見えるようにする必要があります。赤ちゃんは次の運動を行う際に彼らに導かれます。
次に、点線 (または薄い色) で 3 つの文字があるはずです。これらの数字は、子供がペンを使用して丸で囲みます。
次に空きスペースが現れます。生徒は点線を使わずに自分で記号を繰り返さなければなりません。行の最初の文字はそのガイドとして機能します。太字の例番号が行全体に等間隔で印刷されるオプションが理想的です。赤ちゃんが視覚的にそれらを「つかむ」のが簡単になります。

「0」と「1」を例にした書き込みアルゴリズム

記号の高さは常にセルの高さと一致することを生徒に説明することが重要です。書くとき、それはその空洞のほぼ全体を占めます。標識の右側はセルに接触しています。 0 と 1 の例を使用して、書き方のテクニックを見てみましょう。

「0」。セルの中心にある点を視覚的に見つけます。右に半楕円を作ります。次に、ケージの底面の中央に対角線を引きます。上部の波線で動きを完成させます。そして線を繋いでいきます。
「1」。セルの中心から少し高い位置に点を置きます。次に中心点から右上隅まで線を引きます。従来セルの下限の真ん中にあった場所に対角線を引きます。

そのため、就学前にお子様と一緒に文字や数字を学ぶことができます。最適年齢は 4.5 ～ 5 歳で、印刷物から印刷物へ徐々に移行します。大文字 6〜7歳のとき。この期間中のトレーニングは、簡単でリラックスしたものにする必要があります。ゲームを使用して、新しい情報やスキルを導入したり、古い情報やスキルを強化したりできます。

赤ちゃんの気分に集中してください。決して勉強を強制したり、授業を長時間引き延ばしたりしないでください。基本的なライティングスキルを習得するには、毎日 10 ～ 15 分の定期的な練習で十分であり、これは 1 年生でもさらに役立ちます。

子供の手を書く準備をする方法 - この質問は、学校が始まるずっと前に関連します。せっかちな親は、子どもがペンや鉛筆に慣れるよう手助けしたいと考えているため、多くの間違いを犯します。

教師プライマリークラスそして言語聴覚士のアナスタシア・スペランスカヤが、この重要な問題に注意深く取り組む方法を教えてくれます。

7歳までに書き始めるべきです

就学前に子供に書くことを教えるのは意味がありません。この年齢まで、大多数の子供は神経筋調節のメカニズムが成熟していません。

書くことは、正しい姿勢、手を固定すること、そして特定の一連の動作を必要とする非常に繊細なプロセスです。したがって、この問題は専門家に任せたほうがよいでしょう。教師はクラスで各生徒と協力し、手書きの能力を伸ばすプロセスが正しい方法で進むようにします。

細かい運動能力を発達させるための練習は、書くための手を準備するのに役立ちます。

書くための最良の準備は、細かい運動能力を養うゲームです。粘土で模型を作ったり、シリアルで遊んだり、ビーズを糸に通したり、紙をちぎってアップリケを作ったりします。これにより、負荷に対する腕の筋肉の準備が整います。

(鉛筆またはワックスクレヨンを使用して)単純に描画したり、ペイントしたり、単純なハッチング、スパイラル、パターン、直線や波線を作成することもできます。異なる長さ。就学前にそのような要素を練習すると、お子様はコピーブックに早く慣れることができます。

最初に鉛筆、次にペン

お子さんに書くことを教えたいという欲求が抑えられない場合は、鉛筆を与えてください。トレーニングは、興味深い活動、ストレスを避けるように努めるべきです。初めての手紙を書くことは、どんな子供にとっても大きなストレスです。したがって、最初の間違いを修正する機会が常に与えられている必要があります。文字が鉛筆で書かれている場合、これは便利です。

1回の運動時間は5分以内にしてください

彼らは一行書いて、それから休む - 思いやりのある親のための最初のルール。 7～8歳の子どもの集中時間は非常に短く、文字に集中できるのは最長でも5分（できれば2～3分）です。

逆説的に見えるかも知れませんが、初期教育では、生徒の書く量が少ないほど、成績が良くなります。

多くの場合、大人は子供に 3 冊の異なるコピーブックを購入し、毎日 1 ページ書かせるように強制します。これは絶対にできません。

紙の上でナビゲートすることを子供に教えます

子どもが特定の文字を書くのに問題がある場合（たとえば、「v」と「d」を間違えたり、「e」を間違った方向に書いたり）、または線から外れてしまった場合は、紙の上で向きを調整する必要があります。。

次のタスクはトレーニングに適しています: 10 個の違いを見つける、下部 (ページ上のオブジェクトの上部、中央、左、右) に点を描画します。小さな円と大きな円を描き、それらのサイズを相関させる方法を学びます。

斜め罫線のノートを使う追加行。通常のノートとは異なり、斜めのステッチが頻繁に施されています (2 ～ 4 センチメートルごと)。定規を頻繁に使用すると、正しい傾きを維持し、文字の希望の幅を維持するのに役立ちます。

すぐに大文字から始めてください

もちろん、楷書で書くほうが簡単です。しかし、徐々にではあるが4種類の文字を習得する必要がある場合、子供は混乱する危険があります。印刷された文字の大小、大文字の大小 - 正しく何をどのように書くかは、注意深い子供でも学ぶのは困難です。

空中に文字のイメージを描く

空中に文字を書く練習をします。まず、手全体を使って大きな文字を描きます。次に、1 回のセッション中に「サイズを縮小」します (「a」大、「a」中、「a」小)。子供は自分の手だけを使って最後の文字 (一番小さい文字) を描かなければなりません。

美しい文字を際立たせる

子どもの成功のために励ますことが重要であり、間違いを叱らないことが重要です。そこで、緑色のペンを用意して（または子供に渡して）、他の文字よりも良い結果になった文字を独自に丸で囲むように頼みます。次回は彼がそれらに焦点を当てるでしょう。

子供にとって書くことはすでに非常に困難であり、うまくいかなかったことばかりに焦点を当てていると、子供はまったく学びたくなくなります。

ハンドルアタッチメントは使用しないでください

文房具店では、ペンを正しく握るのに役立つゴム製のペン先が販売されています。これらは、子供が鉛筆やペンを拾ったばかりの最初の段階で使用できます。

それなら、あなたはそれらを放棄すべきです。赤ちゃんに手を握る様子を見せるとより効果的です。あるいは一緒につかみを作ります。お子様の指を希望の位置に置き、お子様の手をあなたの手で握り、書き始めます。どこで強く押し、どこで手を弱めるかというプロセスを彼に感じさせてください。

運動は1日15分以内にしましょう

Sugar-home.ru

書くことは、手の筋肉の協調的な働き、発達した視覚的記憶、空間認識、注意力、忍耐力を必要とする複雑なスキルです。未就学児がこれらすべてを一度に習得するのは困難です。したがって、「少しおしっこをしたら休む」というルールを決めてください。過負荷は子供の体の発育に悪影響を及ぼします。

急ぐ必要はありません

ベリーウェルファミリー.com

研究によると書くことの象徴的な性質についての幼児の知識子どもたちは、読めるかどうかに関係なく、早ければ3歳から言葉と絵の違いを認識し始めるそうです。しかし、このような幼い年齢では、子供たちはまだ書く準備ができていません。脳が必要なスキルを発達させるのは 5 ～ 7 歳までです。

次のように書く準備ができているかを確認できます。

お子様に紙を渡して、何かを描くように頼みます。
図面の一部をペイントするように依頼します。
赤ちゃんが常に紙をめくったり、線の方向を変えるのが難しい場合は、まだ文字を書く準備ができていないことを意味します。

強制しないでください

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子どもが文字を学びたくない場合は、無理強いしないでください。成長につながるより良いエクササイズを行う細かい運動能力、空間的思考と記憶。

将来の 1 年生に「書ける」という正式な要件はありません。 5〜7歳のときは、学校で書くことを学ぶために手を準備することを優先する価値があります。

マリーナ・スズダレワ、心理学者、教師初期開発、親向けの本の著者、プロジェクト「Club of Passionate Moms」の創設者

遊び心のある方法で情報を提示する

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授業を義務にして、自分自身を厳しい教師にしてしまわないでください。未就学児に教えることは、楽しいゲームに似ている必要があります。

マリーナ・スズダレワさんによると、否定的な感情、評価、批判を排除する必要があるという。

筆記体を教えないでください

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小学校の先生は保護者にこのことについて尋ねます。実は、教科書の文字の書き方はさまざまです。

親は文字をつなげたり書いたりする方法を一通り教えますが、プログラムに必要な要件は異なります。そして子供は学び直さなければなりません。

リュボフ・チュルコワ、神経教育心理学者、言語療法士、作家、小学校教師、子供、親、教師向けマニュアルの開発者

親と、そして最も重要なことに、子供がまだ書道をマスターしたいという願望を持っている場合は、文字の要素を練習し始めてください。このような練習は、未就学児向けのレシピで見つけることができます。

準備 - 3 ～ 5 年

細かい運動能力を開発する

書くことを学ぶために、子供は細かい運動能力を発達させる必要があります。これは、彼が小さなオブジェクトを簡単に操作し、パフォーマンスを実行できる必要があることを意味します。細かい運動能力は早期の読解力の発達に貢献しますか?目と手の協調的な作業を必要とする動作。たとえば、生地から彫ったり、絵を描いたりします。

未就学児の手を書く準備をするには、次の練習を試してください。

輪郭に沿って紙から形を切り抜きます。
色鉛筆、マーカー、絵の具で色を塗ります。
生地と粘土からモデルを作ります。
アプリケーションを作成します。
コンストラクターからモデルを組み立てます。
モザイクを使って作業します。
ニットとクロスステッチ。

運動は、子供にとって快適なペースで、また大人と一緒に定期的に行う必要があります。

ちなみに、指を動かすと、言語を担当する脳の前部および側頭部分の活動が増加します。発達した運動能力彼らはもっと良いと言います。

テーブルに座るように教える

そして、赤ちゃんが書き始める前に。そうなると、手紙に夢中になりすぎて、自分の体をコントロールできなくなってしまいます。

覚えておいてください間違った位置テーブルに座っていると、血行不良や脊椎疾患が発生し、胸部の発育が遅れます。

お子様がテーブルに座って、食事をしたり、絵を描いたり、本を読んだり、その他のことをするたびに、お子様の位置を監視してください。

赤ちゃんはテーブルに胸を預けずに、直立して座る必要があります。肩は同じレベルにあります。頭は少し前に傾いています。目からテーブルまでの距離は少なくとも30〜35 cmで、肘がテーブルの端からわずかに突き出るように手を置きます。

両足は床に置き、膝は90度に曲げます。左脚 (子供が右利きの場合) または右脚 (左利きの場合) をわずかに伸ばすことができます。

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鉛筆の持ち方を見せる

まず、太い三角形の鉛筆を用意します。鉛筆に指を置く方法を説明するのが簡単です。丸型に切り替えると、正しく書くためのトレーニングアタッチメントを使用できます。

自分で鉛筆を握る様子を子供に見せ、ペンやサインペンを使って子供の指に道具を置くべき場所に印を付けるのが最善です。

手書きを上達させるために、鉛筆の先端を右利きの場合は右肩に向け、左利きの場合は左肩に向けるよう要求する教師もいます。

簡単なエクササイズを行うこともできます。人差し指で鉛筆を持ち、親指右手塗装が終わったところ。左手で反対側の端をつかみ、ツールを裏返します。

指が動いてしまう場合は修正してください。後で子供を再教育するのは非常に困難になります。赤ちゃんが鉛筆を強く握りすぎないように注意してください。休憩時間には指の体操をしましょう。

多くの教師は、万年筆ではなく鉛筆を使って書くスキルを教え込むことが望ましいことに同意しています。子供は自分の間違いを恐れません（消しゴムで消すことができます）悪い選択肢）、圧力の程度をコントロールすることも学びます。

紙の上で操作する方法を学ぶ

子供は空間的思考を習得し、紙の上を移動できなければなりません。これは、将来、線上の文字のサイズと位置を読み取り、そこに含まれる要素の数を理解し、傾きとスパンを選択するのに役立ちます。グラフィックによるディクテーションは、このスキルを習得するのに役立ちます。

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アルファベットをマスターする

書く前に、子供はアルファベットを学ぶ必要があります。これには、アルファベットと入門書、ザイツェフのキューブ、ヴォスコボビッチの「フォルダー」と「テレムキ」、チャプリギンのダイナミックキューブなど、多くのテクニックがあります。お子様に合った方法を選択してください。

教育要素と楷書 - 5 ～ 7 年

指で描く

カミソリの泡、天板に散らばったシリアル、曇ったガラス、空中、アスファルトにチョークで文字を描くことで、文字を学ぶことができます。フィンガーペイント紙の上で。文字は種子から折り、粘土から彫刻することができます。文字を発音するときは、それに対応する音に名前を付け、その文字で始まる単語を覚えておく必要があります。

文字とその文字が始まるオブジェクトを関連付けることが重要です。そして、文字の名前とそれが表す音を言うのが正しいです。たとえば、文字は「em」と呼ばれ、音は「m」または「m」です。
リュボフ・チュルコワ、神経教育者兼心理学者、言語療法士、作家、小学校教師

スケッチブックに文字と数字の要素を書きます

まずは縦横の棒、円、楕円などの要素をマスターしましょう。課題は未就学児向けのマニュアルに記載されている場合もありますし、自分で考え出すこともできます。

要素のサンプルを描いて、子供に繰り返してもらいます。彼が間違っている場合は、なぜそのようにする必要があるのかを説明してください。最初の実験では、子供が線に気を取られないように、別のスケッチブックを用意することをお勧めします。

子どもたちにとって最も難しいのは、小さな文字「v」、「b」の上の要素と、文字「u」、「z」、「d」、「c」、「sch」の下の要素です。。小さな文字「g」を上から下に書くことや、文字「t」と「w」のフックを覚えることも重要です。
リュボフ・チュルコワ、神経教育者兼心理学者、言語療法士、作家、小学校教師

未就学児向けの筆記演習を行う

空間内の方向、位置 (右-左、上-下、下-上、前後)。

ライティングスキルを効果的に習得するには、集中して注意を分散する能力がなければ考えられません。これはすべて、ライティングの「技術的側面」にのみ関係します。

同時に、スペルと文法のスキルも習得され、それが子供の音韻聴覚の発達、単語の音文字分析を実行する能力、幅広い語彙、読み書きできる口頭スピーチに大きく貢献します。