שיעורי דוגמנות בקבוצות הצעירות א' וב' בנושאים שונים. סיכום שיעור הדוגמנות נושא "דוגמנות לפי עיצוב". פינוק לאיזאול. דוגמנות לילדים: נקודות חשובות לארגון פעילויות משחק עם תינוק בבית

תוכן התוכנית:

• תקן את התופעות תקופת החורף, תכונות של שלג.
• לפתח בילדים תוכנית עלילה-משחק. לעורר עניין בהמשך ה"עלילה".
• למד לפסל בצק מלחצלמית איש שלג: מחברים חלקים מהדמות, משלימים מאפייניםדמות עם פרטים שונים.

חומר: פסלון איש שלג יצוק מראש משלג. בצק מלוח, מקלות - קשרים, שעווניות, מפיות, רצועות בד לצעיפים, פקקי פלסטיק (במקום דלי) ועוד פרטים.
עבודה מקדימה: תצפית על השלג: קר, אפשר לעצב אותו, הוא נמס. משחקים באתר, הכנת כדורי שלג. מתבונן בתמונות ובאיורים. קריאת שירים וסיפורים על איש שלג.
התקדמות השיעור:
המורה אוספת את הילדים במעגל על ​​השטיח: "ילדים, הביטו באורחים, ברכו אותם, הניפו להם את ידכם. עכשיו שלבו ידיים, אמרו שלום אחד לשני. לומר שלום פירושו לאחל בריאות אחת לשניה. בואו נשב על השטיח ונשמע את החידה"
הקור הגיע
המים הפכו לקרח.
ארנבת ארוכת אוזניים אפורה
הפך לארנב לבן.
מי יגיד, מי יודע
מתי זה קרה?
ילדים: בחורף!
מחנך: כל הכבוד! ימין! באיזו שעה בשנה זה עכשיו?
ילדים: זה חורף.
מחנך: איך ניחשת את החורף ההוא?
ילדים: בחורף יש שלג, כפור, קרח.
מחנך: ודאשה מכירה שיר על שלג, בוא תקשיב:
יורד שלג, יורד שלג
ישר למסלול
וזה עובר דרך השלג
חתול שחור.
חתול, חתול, לך מפה
אל תעבדי על כפותיך.
צעקה!
מחנך: מה אפשר לעשות בחורף?
ילדים: סקי, החלקה, מזחלות, הכנת איש שלג.
מחנך: אתה רוצה לעשות איש שלג? זה טוב אם הוא בעצמו מגיע לגן שלנו (דופק באופן בלתי מורגש באצבע).
מחנך: חבר'ה, אתם שומעים מישהו דופק. זה בטח איש שלג. והנה הוא (מביא איש שלג שיושב על מזחלת).

היכרות עם איש השלג לילדים

איש שלג: שלום חברים, אני מאוד שמח שהגעתי לגן שלכם, תראו את התלבושת שלי:
על הראש דלי במקום כובע,
צעיף כמו אבא
ידיים - מקלות-קשרים,
עיניים הן אבנים
אף - גזר,
הפה מצויר.
מחנך: ספרו לי, ילדים, ממה מורכבת גוף של איש שלג?
ילדים: מכדורי שלג.
מחנך: האם הכדורים זהים?
ילדים: לא, הם שונים - אחד גדול ושניים קטנים.
מחנך: האם אתה אוהב את איש השלג? אולי נשאיר אותו לנגן איתנו בלהקה? לא יקרה לו כלום?
ילדים: זה יכול להמיס, להפוך למים.
מחנך: אז בוא ניקח אותו לטיול ברחוב, ונכין לעצמנו אנשי שלג אחרים לשחק בקבוצה.
(ילדים נפרדים מאיש השלג)
המורה: קום. עכשיו נשחק איתך (חינוך גופני).
שלג, שלג מסתובב
הרחוב הלבן כולו
התכנסנו במעגל
התגלגל כמו שלג.
מחנך: לך בשקט ושב ליד השולחנות.
(ילדים יושבים)
3. עבודה עצמאיתיְלָדִים.
מחנך: נפסל איש שלג מבצק מלח. כדי להכין איש שלג, אתה צריך לחלק את גוש הבצק לשלושה חלקים. אחד גדול, אחר קטן יותר, והשלישי הוא הקטן ביותר. עכשיו בואו נגלגל את הכדורים בתנועה מעגלית. תראה לי איך נסתדר? זוכרים שגם פסלנו איתך קולובוק? אז צריך לחבר את כל הכדורים: שים אחד קטן יותר על הגדול, והקטן למעלה. לוקחים את גושי הבצק ומתחילים לפסל. (במהלך עבודת הילדים נשמע השיר "פתיתי שלג לבנים מסתובבים בבוקר". לחן ג' גלדקוב, מילים א. שפרן. לאחר שהכדורים מוכנים, הגננת עוזרת לילדים לחבר אותם בעזרת קיסמים או גפרורים ).

ילדים מכינים כדורי בצק מלח לאנשי שלג

מחנכת: הנה נטשה מגלגלת גוש,
זה יהיה איש שלג.
וסריוז'ה מגלגלת גוש,
זה יהיה איש שלג.
שלושה גושים מחוברים
ותקע גזר
הוכנסו גחלים
ולשים מטאטא
שלג באבא עומד
ומסתכל על הילדים
הם פיסלו אישה שלג,
היא שכחה ללבוש צעיף.
ולאישה אין שיער,
ולא אשה – יצא סבא.
(שמנו את אנשי השלג המעוצבים על מגש מכוסה בנייר לבן (אחו שלג), באחו יש עץ חג המולד מנייר, שסביבו רוקדים אנשי השלג).
4. חלק אחרון.
מחנך: כל הכבוד ילדים, כל הכבוד! אתה יכול לספר לנו מה עשינו בכיתה? ממה אנחנו מכינים אנשי שלג? אהבתם לפסל מבצק מלח? (תשובות של ילדים)
מחנך: תודה! כל הכבוד! השיעור הסתיים. אנשי שלג, אל תשתעממו, אנחנו הולכים לשטוף ידיים ובהחלט נמשיך איתך את המשחק.

יַעַד: היכרות לילדים עם טכניקות של פיסול קיפוד.

משימות: ללמד ילדים לפסל קיפוד בצורה בונה תוך שימוש במיומנויות וביכולות הקיימות לעבודה עם פלסטלינה - גלגול, מתיחה. המשך ללמד ילדים לתכנן את עבודתם: להגות תמונה, לחלק את החומר למספר המתאים של חלקים מידות שונות, להעביר את הצורה והפרופורציה של החלקים; לגבש את יכולתם של ילדים לנחש חידות; לעורר עניין בחיי חיות הבר. לפתח דמיון יצירתי, היענות רגשית - יכולת הזדהות דמות מהאגדות. הפעל את המילון בנושא "חיות פרא של היער שלנו": ארנבת, רכה, עוקצנית (זנב, זהיר, מרמה וכו'; פיתוח מוטוריקה עדינה של הידיים. לטפח התמדה, עניין בדוגמנות.

ציוד, חומרים: פלסטלינה, לוח דוגמנות, ערימה; מפיות נייר, תמונות של חיות בר, חרוזים, קומפוזיציה של יער של עצי פלסטיק, קיפוד מפוסל מראש להדגמה.

טכניקות מתודולוגיות: ניחוש חידות; שיחה על קיפוד, מעודדת ילדים לפעול - "אנחנו עיוורים קיפודים ומכניסים אותם פנימה יער פיות", פעילות עצמאיתילדים, פיזיים דקה, התעמלות אצבעות, תחקיר.

עבודה מקדימה: קריאת אגדות עם רוסיות; צפייה באיורים; קוראים סיפורים על חיי בעלי החיים ביערות שלנו, מדברים על תכונות כיסוי הגוף שלהם (צמר, קוצים); מתגלגלים מכדורי פלסטלינה.

התקדמות השיעור
(ילדים יושבים על השטיח)

מטפלת: חבר'ה, הגיעו אלינו אורחים, אמרתם שלום לאורחים?

יְלָדִים:שלום! שלום שמש זהוב, שלום שמיים כחולים, שלום בוקר, שלום אחר הצהריים, אנחנו לא מתעצלים להגיד שלום!

מטפלת: ילדים יקרים, אני מזמינה אתכם לעשות מסע מרגש! ולאן אנחנו הולכים, תגלו אם אתם מנחשים את החידה:

1. העיר הזו לא פשוטה, היא צפופה וצפופה. (יַעַר)

2. הוא עמד כחומה לגן עדן,

לפנינו נס. (יַעַר)

(תמונה של קרחת יער מופיעה בטלוויזיה)

כן, אנחנו הולכים ליער. אבל ביער הוא יוצא דופן, אבל מדהים.

בשביל זה צריך לעצום עיניים ולומר : "תסתובב, תסתובב. ותמצא את עצמך ביער פיות"

(ילדים מבצעים תנועות עם עיניים עצומותכשהילדים פוקחים את עיניהם, המורה מפנה את תשומת לב הילדים להרכב היער שהוכן מראש)

מטפל:נחשו חידות וגלו מי גר ביער הזה:

1. 1. הזנב רך, הפרווה זהובה,

גר ביער, גונב תרנגולות בכפר. (שׁוּעָל)(המורה שם שועל פלסטיק ביער)

2. הוא נראה כמו רועה צאן:

כל שן היא סכין חדה!

הוא רץ, חושף את פיו,

מוכן לתקוף את הכבשים. (זְאֵב)

(המורה שם זאב פלסטיק ביער)

3. הוא ישן במאורה בחורף

מתחת לעץ אורן גדול.

וכשהאביב מגיע

מתעורר משינה. (דוב)

(המורה שם דוב פלסטיק ביער)

4. כדור מוך, אוזן ארוכה, קופץ בזריזות, אוהב גזר. (אַרנֶבֶת)

(המורה מדגים ארנבת פלסטיק)

5. נוגע כועס

חי במדבר

יותר מדי מחטים

ואף לא חוט אחד. (קִפּוֹד)

(המורה שם קיפוד פלסטיק ביער)

האם אוכל לצפות בסרטון השעון?v=bTq-zZfCqlo

התעמלות לעיניים

מְחַנֵך:איך נראה הקיפוד שלנו? על הכדור. כמו כן, מה יש לקיפוד? זרבובית, לוע מוארך ליד הקיפוד. והקיפוד מכוסה במחטים חדות. עכשיו אספר לכם על קיפודים: קיפודים נולדים עירומים ועיוורים לגמרי. ואז העיניים שלהם נפקחות ומחטים קטנות ורכות צומחות. המחטים גדלות ומתקשות עד שהן מתקשות לגמרי. ואז האמא-קיפוד מתחילה לנסוע ביער, ללמד, להראות מה זה מה. וקיפוד מאחוריה כמו רכבת מתנפחת עם קרונות.

מטפלת: למה אתם חושבים שאמא של הקיפוד לא משחררת את הקיפודים עד שהמחטים גדלו? (תשובות של ילדים). ללא מחטים, קיפודים הם חסרי הגנה, טרף קל לטורפים.

מטפלת: עד מהרה הקיפודים עצמם מתחילים לחפש מזון. ומה קיפודים אוהבים לאכול, הוא יגיד לנו.......

(תשובות הילדים):

כל מה שבא: נחשים, ביצי ציפורים, חגבים, תפוחים ואגסים, חלזונות, דבורים, תולעים, שורשי אדמה, פירות יער, לטאות, עכברים. עם פרוץ החשיכה, קיפודים זוחלים מהחורים שלהם ומחפשים מזון. הם רועמים כל הלילה, מסתכלים מתחת לכל עלה, הופכים את הענפים. יש להם אפים ואוזניים חדים. קיפודים, כמו אנשים, מבחינים בצבעים רבים. ושאר החיות רואות את העולם רק בצבעי שחור ולבן.

מטפלת: למה קיפודים נקראים ציידי לילה? (תשובות של ילדים).

מְחַנֵך:יש לי קיפוד אחד. הוא ישתעמם ביער לבדו. מה לעשות (אופנה לחברי הקיפוד שלי), והקיפודים שלנו יביאו מתנות לכל תושבי היער, אלה יהיו פטריות, תפוחים.

חבר'ה באים לשולחנות. אמצעי זהירות שיש לזכור בעת עבודה עם חומרים דוקרניים, פלסטלינה, חרוזים (תשובות לילדים).

הסבר עבודה: להביע את ההנחות שלך על בחירת הצבע לקיפוד, אנחנו מכינים חתיכת פלסטלינה לעבודה: ... .. לגלגל את הכדור, לשלוף את הפיה. ולמה אנחנו צריכים חרוזים וקיסמים?(חרוזים הם עיניים ואף, קיסמים הם מחטים) אנחנו מסמנים את הלוע בערימה, אין עליו מחטים, ומחטים בגב ובצדדים. אבל לפני העבודה, אנחנו צריכים למתוח את האצבעות. .

התעמלות אצבעות :

קיפוד ושעון

יופולז מתישהו

פתאום השעון אמר, "בום!" (ילד מוחא כפיים על הראש)

הקיפוד התגלגל במורד סלטה, (הילד "מגלגל" את ידיו על הרצפה.)

קיפוד טיפס פעם שנייה

תראה מה השעה. (הילד יושב על הרצפה על ברכיו ובאצבעותיו "רוץ" מהרצפה לאורך הגוף אל הכתר.)

לפתע אמר השעון: "בום, בום!" (הילד מוחא כפיים מעל ראשו פעמיים.)

קיפוד טיפס בפעם השלישית

ראה מה השעה (הילד יושב על הרצפה על ברכיו ו"רץ" עם אצבעותיו מהרצפה לאורך הגוף אל הכתר).

פתאום השעון אמר, "בום, בום, בום!" (ילד מוחא כפיים מעל ראשו שלוש פעמים.)

הקיפוד גלגל סלטה. (הילד "מגלגל" את ידיו על הרצפה.)

אצבעות מוכנות לעבודה, בואו נתחיל לפסל.

עבודה עצמאית של ילדים.

עזרה פרטנית.

מְחַנֵך:חבר'ה, יש לכם מפיות על השולחנות, בואו ננגב איתן את הידיים ונעשה תרגילים:

דקת חינוך גופני: "לטייל ביער" -

אחת, שתיים, שלוש, ארבע, חמש (מחיאות כפיים)

יצאנו לטייל ביער (הליכה רגילה) בשבילים המתפתלים לאט לאט נלך (הליכה על בהונות)

אולי מתחת לעלה פתאום נמצא פטריה (מתכופפת)

הילדים קמו על בהונותיהם (התייצבו)

רצנו לאורך השביל (רצים על בהונות) ובואו נלך עם עקבים,

בוא נעבור בין השלוליות (הליכה על עקבים)

ועכשיו ננוח. (לשבת)

מְחַנֵך:חבר'ה ………………. הכינו שיר על הקיפוד שלנו, בואו נקשיב לו (אותו)

שני גדרות

לקיפוד של אבא יש קולמוסים גדולים

כדי שיוכל להגן על עצמו באומץ מפני הזאב.

בנו של קיפוד קטן יותר לעת עתה.

אבל דע, זאב, וזה ידגדג לך!

תודה לך סשה על שיר כל כך נפלא!

טוב בסדר! - כל הכבוד! עשית עבודה נפלאה. עכשיו לקיפודים שלנו יש עיניים יפות ומחטים עוקצניות על הגב, מתנות נפלאות לחברים. בואו נשים את הקיפודים שלנו ביער הפיות שלנו ועכשיו אנחנו צריכים לחזור לגן. מוּכָן? עצמו עיניים ואמרו את מילות הקסם:

"תסתובב, תסתובב...

להיות בגן!"

מְחַנֵך:איפה היינו ומה עשינו? מה למדת?

(הגננת מזמינה את הילדים להיזכר איך וממה פיסלו קיפודים).

שיעור פיסול על נוֹשֵׂא:

« כוכבי לכת פנטזיה»

/פלסטיזינוגרפיה/ עם ילדי קבוצת המכינה

הוכן על ידי:

מְחַנֵך

איבשובה ז.ס.

יַעַד: הגברת העניין והרחבת הידע של ילדים על החלל החיצון וכוכבי לכת.

משימות:

המשך להכיר לילדים את הטכניקה של פלסטלינאוגרפיה;

ליצור את היכולת להשתמש במגוון טכניקות (הדבקה, משיכה, החלקה, עיבוד פני הטופס בתנועות אצבעות.

לְפַתֵחַ יצירתיות קולקטיבית, דמיון, חוש קומפוזיציה.

להרחיב ולהבהיר את הידע של הילדים במרחב.

לפתח את התפיסה של צבע, צורה, תכונות של חפצים וחומרים.

הרחבת הרעיונות של ילדים על המגוון של העולם. עידוד ניסיונות של ילדים לחלוק מגוון רשמים עם המורה ועמיתיו, לשפר את הדיבור, את היכולת לענות על שאלות.

חומרים וציוד:

עבור המחנך: מחשב נייד, מקרן, עבודה לדוגמה, מפת שטח, דיסק.

לילדים: קרטון שחור, פלסטלינה, חרוזים, פאייטים, ערימות, מפיות, שעוונית, לוח דוגמנות.

התקדמות השיעור:

ילדים, תראו, יש לנו אורחים היום! בואו נגיד להם שלום!

- שלום!

ילדים, קיבלתי אתמול חבילה בכתובת שלנו גן ילדים. אבל לא פתחתי אותו, בואו נפתח אותו ביחד ונראה מה יש בפנים?

- יש דיסק ואיזה צרור, בואו נסתכל על הדיסק. יקטרינה אנדרייבנה, בבקשה תלבשי את זה בשבילנו. אז מה זה? זו מפה של שמים זרועי כוכבים, אבל נראה לי שחסר בה משהו

- וידאו (מכשפה)

חברים, מה חסר במפה שלנו? (כוכבי לכת)

כוכבי לכת נכונים.

אתה יודע מה זה כוכבי לכת?

בואו נזכור אילו כוכבי לכת קיימים במערכת השמש.

סרטון על כוכבי לכת

ילדים, כדי שנוכל להתמודד עם המכשפה הרעה, עלינו להיות חזקים ואמיצים! אני מציע לך לטעון מצברים! עמדו בחופשיות כדי לא להפריע אחד לשני. מוּכָן?

- חינוך גופני (הדגמה בוידאו)

ועכשיו עלינו להחזיר את כוכבי הלכת לשמיים.

התיישב ליד השולחנות ותראה מה מצפה לך. ניחשתם מה נעשה?

נצייר בפלסטלינה!

תראה, ריק שקוף הוא הבסיס לכוכבי הלכת שלנו. כדי להשיג כוכבי לכת יפים, אתה יכול לערבב כמה צבעים של פלסטלינה. ככה.

– ארטם, אילו צבעים אתה חושב שאתה צריך לערבב כדי ליצור את כדור הארץ?

– טימור, מה אתה חושב, אילו צבעים צריך לערבב כדי לצייר את כוכב הלכת מאדים?

אתה יכול להמציא ולצייר כוכב לכת שאתה רוצה בעצמך ולקשט אותו. כל מה שאתה צריך כדי לקשט נמצא על המגשים שלך.

כדי לצייר את כוכבי הלכת, עליך למרוח בזהירות את הפלסטלינה על חומר העבודה (אגודל).

ילדים, עצמו עיניים, דמיינו את הפלנטה שלכם (מוזיקה קוסמית נשמעת ברקע). אז, שב זקוף, חבר את הרגליים יחד, יישר את הגב ותוכל להתחיל לעבוד.

ילדים שכבר עשו את הפלנטה שלהם, הרימו את ידכם ואני אבוא אליכם. אל תשכח לייבש את הידיים ולסדר את סביבת העבודה שלך.

ילדים, תראו, יש לנו מצעד שלם של כוכבי לכת!

אלינוצ'קה, בואי ללוח ותראי לי איזה כוכב הלכתי הכי אהבת? למה?

Anyuta, צא, תראה לי איזה מהם הכי אהבת?

אהבתם את הפעילות שלנו? ומה הכי אהבת? מה גרם לקושי?

ילדים, יקטרינה אנדרייבנה מספרת לי שהגיעה הודעת וידאו בדואר אלקטרוני, בוא נראה אותה.

- וידאו (ערעור המכשפה)

היום עשינו עבודה טובה, לא נתנו למכשפת המרושעת לעשות רוע והחזרנו את כוכבי הלכת למקומם.

ועכשיו בואו להיפרד מהאורחים שלנו, לקחת את העבודה שלנו ולארגן מצעד של כוכבי לכת בקבוצה!

עיסוק בדוגמנות מוצרים מ חומרים שונים, מצוין להתפתחות ילדים. איזה נושא ניתן לבחור לשיעור זה, מאמר זה יספר.

אומרים שילד הוא הלב של ההורים, שהולך בנפרד. וזה לא סוד לאף אחד שאמהות ואבות מנסים להקדיש כמה שיותר זמן לפיתוח הלב הזה. אחת השיטות הפופולריות היא סוג כזה של יצירתיות כמו דוּגמָנוּת. אתה יכול בקלות לערב ילדים בכיתות מגיל 1-1.5, תלוי בנטיות והעדפות של הילד. לדוגמנות יש השפעה חיובית על המוטוריקה העדינה של הפירורים. ללוש באצבעות, לרחרח או אפילו לטעום חומרי גלם לדוגמנות, הילד משתמש באופן פעיל בהמיספרה הימנית של המוח. הזיכרון והקואורדינציה, העצמאות, יכולת התכנון וההתמדה משתפרים. גם פנטזיה ו פוטנציאל יצירתי. כאשר מדגמנים עם ילד, הם מציגים לו את היפה, תורמים לו התפתחות אסתטית, ואולי לגלות מיכלאנג'לו או צרתי חדשים.

כמובן, שיעורי הדוגמנות הראשונים צריכים להתבצע בפיקוח קפדני של מבוגרים. ילדים צעירים מאוד מנסים לעתים קרובות להכניס לפה כל דבר לא מוכר ולא ידוע. בדרך כלל חומר הגלם לדוגמנות הוא פלסטלינה, בצק או חימר. עוצבו במיוחד לילדים, הם צבעוניים, בניחוח נעים, בטוחים וידידותיים לסביבה. גבס משמש הרבה פחות לעתים קרובות, כי זה מהווה סכנה לעיני הילד. ועדיין, מוטב להקפיד על כך שהפסל הצעיר ישתמש בחומר רק ליצירת אומנות.

בזמן דוגמנות, ילדים יכולים להראות את כל הדמיון שלהם. ציירו מבצק או פלסטלינה מה גורם לרגשות עזים אצלם. יחד עם זאת, אצל ילדים קטנים, בשל גילם, האופקים שלהם מוגבלים, לפעמים התינוק לא מצליח להגיע לתמונה שלמה, ספציפית והגיונית לדוגמנות. ובשלבים הראשונים של תרגול סוג זה של יצירתיות עם ילד, מורה, מורה או הורים יכולים לעזור לילדים על ידי הצעת נושא לעבודת רקמה.

איך לבחור נושא לדוגמנות.

אם למישהו יש קהות חושים כשהוא מתבקש לבחור נושא למלאכת יד, אתה יכול פשוט להסתכל מסביב. מסתכלים על לוח השנה על הקיר? בסדר גמור! בכל חודש בשנה יש חג שעבורו הילדים יכולים לתזמן את האומנות שלהם. לדוגמה, 8 במרץ. ילדים יוכלו לעצב מתנה לאמם או לסבתם. אגרטל חימר צבוע ויפה בו ניתן לשים פרחים. וקטנים מאוד - רק פרח עשוי פלסטלינה רב צבעונית. או שאולי הפסל הקטן יגיש לגברת ליבו זר צבעונים עשוי מבצק, שנעשה במו ידיו לכבוד ה-8 במרץ. אביב בכלל נושא מקסיםליצירתיות. השלג נמס, אפשר לעצב אותו מחימר לבן, הדשא הראשון פורץ - מספיק למרוח פלסטלינה ירוקה על קרטון ולעשות חריץ עם סכין מיוחדת. טיפות השלג הראשונות עשויות מבצק רב צבעוני פורחות. יש הרבה תמונות חזותיות בהירות וחיוביות בתקופה זו של השנה, שללא ספק יעזרו לילדים ביצירתיות שלהם.

החורף והתאריך 31 בדצמבר ראויים לתשומת לב מיוחדת. עץ חג המולד ירוק מעוטר בצעצועים מבריקים ובטינסל צבעוני. זה יכול להיבחן בצורה מושלמת, ולאחר מכן מתואר, מעוטר בכדורים צבעים שונים, מפלסטלינה, בצק או אפילו מסטיק קולינרי. ואז אפילו לאכול את האחרון.

הסתיו הוא עונה של צבעים עשירים. כתום, צהוב, אדום וירוק. ניתן לאסוף עלים מכל הצבעים ולהניח לפני התינוק, כדוגמה. נקצר בסתיו. תנו לילדים להכין תפוח אדום יפה, דלעת כתומה או כל ירק או פרי אחר שהם אוהבים. מחוץ לחלון הציפורים עפות דרומה. התינוק יכול ליצור להקה שלמה של אווז או ציפור אחת.

כולם אוהבים קיץ. שמש בהירה, חמה. אתה יכול לטייל בחוץ הרבה זמן. ושם, בוודאי, יש רעיון לדוגמנות. כאן יושב יפה פָּרַת מֹשֶׁה רַבֵּנוּעל פרח. או שפירית מבריקה עפה מול אפו של התינוק.

או אולי התינוק אוהב להסתכל בכוכבים. מבוגרים יכולים להראות לו תמונות של כוכבי הלכת כרעיון לדוגמנות. או ספרו סיפור פנטסטי על עולמות שלא נחקרו ועובש ביחד חלליתלטוס אליהם.

לעתים קרובות מאוד חיות מחמד חיות בבית עם ילדים. זה יכול להיות אוגר, חתול או דג. הם דגמים מצוינים לדוגמנות. או שאתה יכול לקחת את ילדך לגן החיות. ג'ירפה, היפופוטם, קוף או יען. עוזרים בפיסול, מבוגרים מלווים את התהליך בסיפור על חיי החיות הללו. המידע ואוצר המילים של הילדים מועשרים.

כלב נאמן - אפשרות מצוינתלדוגמנות.

בכל נושא שנבחר לדוגמנות, חשוב לזכור שבהתחלה צריך לעזור קצת לילד. לפסל איתו. אחרי הכל, אם התינוק יראה שאמו או אביו עושים מלאכה בהנאה כנה, אז העניין של הילד ביצירתיות מסוג זה לא ייעלם.

אחת מפעילויות הפיתוח היעילות ביותר מוטוריקה עדינהמדגמנת. לפי מומחים, הפיסול צריך להתחיל מוקדם ככל האפשר. במאמר זה אציג את התרגילים האהובים עלינו.

כשקוראים חומרים על כמה דוגמנות מעניינת לילדים, אל תשכח שרוב הילדים בגיל שנה הם שמרנים ואוהבים את הסדר הקבוע. רק לאחרונה הם השלימו עם הרעיון שכל הצעצועים הם רכים או קשים. פלסטלינה היא עקביות חדשה לחלוטין עבור התינוק, אשר מאיימת על קיומו של כל מה שמוכר. לפחות לך ותבדוק שוב את כל הפריטים, פתאום אחד מהם בעקביות, כמו פלסטלינה.

בנוסף, כל פעילות יצירתית דורשת לא רק גיבוש של מיומנות, אלא גם הנאה מהתוצאה. לשם כך נדרשת מודעות לתוצאות וליכולות שלהן, שהיא חלשה מאוד בשנה השנייה לחיים. לכן, אם תחליט לעשות דוגמנות עם תינוק מתחת לגיל שנתיים, אל תצפה להרבה צהלות ושמחה.

האלמנט הפשוט ביותר - "מקלות" (צילינדרים) נשלט על ידי רוב הילדים בשנה השלישית לחיים. חלקם מתמודדים עם הצילינדר רק בעוד שלוש שנים. לאחר שליטה בגלילים, אתה יכול לקחת את הכדורים.

הספר "חרוזי פלסטלינה" מכיל 8 עמודים של תרגילים להדבקת כדורים. יהיה בסדר איתם תינוק בן שנה. עבור ילד בן שנתיים, אתה יכול לסבך את המשימות על ידי הצעת פלסטלינה רגילה. זה יותר אלסטי ודוגמנות עם זה יהיה שימושי יותר לפיתוח מיומנויות מוטוריות של האצבעות. אחד הטובים ביותר הוא הפלסטלינה הקלאסית המיוצרת על ידי לוך (מפעל כימי).

ב"תפוזים פלסטלינה" יש 8 עמודים של תרגילים ליצירת כל מיני כדורים:

פיסול שמח!

פרסומים נוספים