ペンで美しい手書きのアルファベット。 美しく書くことを学ぶ方法: 熟練の秘密。 大人向けのライティングのヒント
両親は心配そうに子供のノートを見て、自分たちが本物の医師を育てていると確信します。その筆跡は理解できず、不均一です。
この場合に何をすべきか、そして美しく素早く書くことを学ぶ方法。 それはまさに学校と保護者の役割です。 美しく書く方法を学ぶ方法をお読みください。
学校や大学では、先生の言葉を書き留めてメモを取ることがよくあります。
譲歩して話すペースを落とす教師もいれば、中断せずに話す教師もいます。 教育プロセス。 子供は速く書くスキルを習得する必要があります。
表にある基本的な方法とヒントを確認してください。
ライティング技術をスピードアップする方法 | 説明 |
嫌いな文字を作成しないでください | 子どもにとって大文字や波線のある文字は難しいので、分けて書く練習をすることをおすすめします。 コピーブックを購入するか、通常のノートに定規を描きます。 細めの罫線のノートを買って、すべての文字を漏れなく書けるようになるのが良いでしょう。 速く美しく書けない文字は、別途練習する必要があります。 |
頻繁に練習する | 間違いや不均一な筆跡のある文章を書くことは、定期的なトレーニングが不足していることを意味します。 週末でも、子供にいくつかの文章を書かせてください。 この方法は結果に近づけ、正しい書き方のテクニックをより早く習得するのに役立ちます。 |
フィクションが役に立つ | 大人にとっては小説、ティーンエイジャーにとっては子供の探偵小説、子供にとってはおとぎ話の本になります。 読書技術を高めることで、脳の活動が向上します。 新しい単語を含むさまざまな文学を子供に与えるようにしてください。 |
書き込み速度を調整する | スキルがすぐに得られるとは期待しないでください。 最初はゆっくりとトレーニングし、新しいセッションごとに速度を上げてください。 |
短距離ランニング | しばらく書いてください。 これを行うには、平均速度を設定し、タイマーを使用し、数回のレッスンの後、さらに書いてみます。 長い文章この間、手書きの品質を損なうことなく |
評価制度 | 大人になっても痕跡を残せます。 学校と同じように、お子様の努力を 10 段階で評価し、以前の取り組みと現在の取り組みを比較してください。 自分に 2 点や 10 点をつけることもできます。批判は成長にプラスの効果をもたらします |
重要! お子様にすぐに結果を期待しないでください。 生徒は 1 ~ 2 か月の定期的なレッスンを受けて初めて、美しい字を書くことができるようになります。
子どもに美しい字で文字を書けるように教える方法とペンの持ち方
生徒を教えるときは、教師の推奨事項、お子様の興味、年齢など、いくつかの要素を考慮する必要があります。
子どもを混乱させたり、学校で従わないアドバイスを与えたりしないように、管理戦術についてアドバイスを求めてください。 ホームスクーリング先生と一緒に。
成果を出すための重要なポイントは職場環境です。
保護者向けのヒントをお読みください:
- 机。勉強場所が散らかっていると子供の注意力が散漫になってしまいます。
セットが子供の年齢と身長に適しているように、テーブルと椅子の正しい高さを選択することも重要です。
赤ちゃんの膝はテーブルの下に自由に収まり、床に届き、曲がっていない必要があります。
照明に気を付けて、点灯してください 一般的な光そして テーブルランプ、すべてを片付けてください 必要なアイテム手や肘の動きを邪魔したり妨げたりしないように、テーブルの端に置いてください。
勉強に必要のない不要なものはすべて削除してください。
- 文房具。ペンで書く人もいれば、鉛筆で書く人もいます。 選び出す 正しいフォーム中程度の厚さ。
子供向けには、ペンの持ち方を理解しやすい三角形の鉛筆を購入できます。各指が辺に対応しています。
選んだほうがいいよ シンプルなモデル子供がおもちゃにしてしまう可能性が高いため、ボタンやラッチは付いていません。 ノートは少し傾けてテーブルに置く必要があります。
- ポーズ。お子様の姿勢に注意してください。 重要なポイント、まさに 間違った位置腰痛は側弯症の発症を引き起こす可能性があります。
肘を机の上に置かず、手もテーブルの上に寄りかかるようにしてください。
アドバイス! ノートのつけ方については学校の先生に聞いてみましょう。
毎年変わる一般的に受け入れられている作文基準をお父さんやお母さんが知らないために、教師が苦情を言うことがあります。
子どもたちにとって初めての文字体験はとても興味深いものですが、美しい輪郭を身につけるためには、 親にとって良いこと世話をする 有用な余暇あなたのお子さん。
- ぬり絵と絵。 お子様にサンプルを与えてください 細かい部分.
- ハッチング、ドットなどの仕上げ。
- 発達 細かい運動能力彫刻を使って。
- 細部にわたるゲームやレジャー活動の企画:刺繍、組み立てセットの組み立て、ビーズ飾りなど。
- 応用編とペーパークラフト。
- ライティングの練習 違う文字そしてコピーブック。
大人にカリグラフィーの書き方を教える方法
美しく素早く書くことを学ぶのに遅すぎるということはありません。 意識の高い年齢であっても、お手本を開いて派手な文字を書くことはできます。
書道のスキルは、「Happy New Year」カードに署名したり、招待状を書いたりするのに役立ちます。
観察する 簡単なルールトレーニング中:
- すべての記号と文字を同じサイズで書きます。
- 傾きは一方向のみにしてください。 古典的な規範によれば、右側にあります。
- 1年生と同じように、紙の上で細い定規を使って練習します。 ライティングスキルが異なるレベルに達したら、ノートを普通の紙に置き換えます。
- 数字、カンマ、その他の句読点に注意して、斜めにしないで書きます。
- 均一な行間隔と単語間のスペースを維持します。
- 毎日練習してください。
重要! 万年筆はカリグラフィーを書くのに役立ちます。 これにより、各曲げに一定の厚みが与えられます。
美しい手書き文字を完成させるには、1 か月の定期的な練習だけが必要です。
役立つビデオ
説明書
まず第一に、書くときに座ることを学ぶ必要があります。 最初は簡単ではありませんが、書くときの正しい体の位置は習慣になります。 そのため、まっすぐに座り、肩と胴体をまっすぐに保ち、頭を少し前に傾け、椅子の背もたれに背中を預けます。 上体を前に傾けたり、胸をテーブルに傾けたりしないでください。 片方の脚をもう片方の脚の上に置かず、両脚の膝を直角に曲げ、足が床に着くようにします。 両手をテーブルの上に置き、それに寄りかかります。 肘はエッジの後ろにある必要があります。
正しい座り方を学んだら、ペンの持ち方も学びましょう。 驚くべきことに、大人全員が筆記時にペンを正しく持つわけではありません。 幼少期に教えられたものもあれば、時間をかけて自分で学び直したものもあります。 いずれにしても、少し練習が必要です。 ハンドルは次の位置に置く必要があります 左側中指で持ち、人差し指で上から、親指で下から持ちます。 この場合、人差し指からペン先までの距離は約1.5〜2.5cmにする必要があります。指はリラックスしすぎたり、緊張しすぎたりしないでください。 書くときは、手を空中にぶら下げず、小指の上に置きます。
正しい座り方とペンの持ち方を習得したら、数冊の本を手に取って練習してください。 すぐに線全体を書こうとするべきではありません。まず滑らかで美しい線を引くことを学び、個々の線とつながった線を書いてから、初めて単語を書きます。 すぐに書こうとしないでください。書く速度は時間が経てば上がります。
ゆっくりときれいに文字をなぞって手書きをマスターしたら、徐々に書く速度を上げ始めます。 毎日少なくとも10〜20分間書いてトレーニングすれば、間違いなく優れた結果を達成できるでしょう。
トピックに関するビデオ
出典:
- 書くための手を開発する
両手を同じように上手に使える人を「両利き」と呼びます。 そのような人々では、両方の半球がより均等に発達していると考えられています。つまり、体の右側を担当する論理的な左半球と、仕事を担当する直観的な右半球です。 左半分。 両利きの人は、論理的かつ技術的なタスクだけでなく、創造的なタスクにも同じように簡単に対処できます。 まず第一に、書くスキルは右脳の発達に役立ちます。 左、つまり受動的な 手.
必要になります
- コピーブック。
説明書
もう 1 つのヒントは、何かを始める前に、できるだけ練習することです。 新しいテキスト、計画を立てました。 常に将来の出版物の計画を立ててください。これにより、自分の考えやアイデアを構造化し、配布し、分類し、記事の最初と最後に何を言うかを正確に決定することができます。 テキストでは、アクションの場面、アクションの理由、アクション自体、そして最後にアクションまたは導き出された結論を説明する必要があります。
文章を有能かつ論理的に構成する方法を学びましょう。そうして初めて、文章は美しく、興味深いものになります。 書いている主なトピックから逸脱したり、複雑な用語や長い文章を多用したりしないでください。 簡潔に書き、重要でない点や副次的な点を避けて、主要なことのみを話すようにしてください。
完成した記事の少量で最大限の内容と完全性を達成するよう努めます。読者は簡潔さを好み、特定のテキストを読むことに多くの時間を費やすことを好みません。
舌を清潔に保ちましょう。 口語的な表現は使用しないでください 悪口、文体的に正しく書き、文法とスペルを観察してください。 本文中では超然とした著者の立場を維持しますが、自分自身の意見を唯一の真実として強調したり、読者に説教したり非難したりせず、無礼な行為も避けてください。 テキストは美しく、礼儀正しく、シンプルであり、あらゆる人の注目を集めるものでなければなりません。
間投詞や代名詞「I」の過度の繰り返し、トートロジーは避けてください。 テキスト内で単語の繰り返し (トートロジー) を避けるには、同義語を探し、繰り返しのない文を構築します。 そして最後に、効果的であるために定期的に練習してください。ブログを開始し、その中で常に新しいメモを公開し、読者とコミュニケーションをとり、あなたのテキストに対する読者の反応を観察してください。
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出典:
- 美しく早く書く方法
小学校の課題の一つに書道を教えることがありますが、大人でも全員が書道を習得できるわけではありません。 一定のルールに従って、自分でカリグラフィーを書くことを学ぶことができます。
説明書
まず、正しい体の位置を取ります。 これを行うには、椅子にまっすぐに座り、頭を少し前に傾けます。 右利きの場合は、 左手紙をテーブルの上に置き、この手で紙を持ちながら体重の一部をテーブルに移します。 そうであれば、支点を次の位置に移動します。 右手。 書く手はテーブルの表面にかろうじて触れるべきです。
親愛なる読者の皆さん、こんにちは! からも同様のリクエストを受けました さまざまな母親: 彼らは、子供に美しい字を書くことを教える方法を教えてほしいと尋ねました。
もちろん、彼らの子供たちはそこで勉強しています 小学校、そして彼ら全員が上手に美しく書くことができるわけではありません。 また、あまり字を書いたことがない人や、生まれつき鶏足のような字を書く人にもよく見られます。 いずれにせよ、これは修正できます!
この記事では、美しい文字を書く方法に興味があるすべての人に説明します。
子供の場合は専用のコピーブックを使用して練習する方が便利ですが、大人の場合は通常の罫線ノートで十分です。 手書きを上達させる方法を読んで練習してください。 フィードバックをお待ちしております。
子どもが美しく、早く、有能に字を書けるように誰が保証するのでしょうか?
書くことを教えることは、読むことを教えることよりも難しい。
すぐに予約させてください。書く能力とは、ザイツェフの立方体から個々の単語を追加することを意味するものではありません。 私たちは、第一に、速く、美しく、読みやすく、有能な手書き文字を開発することについて、そして第二に、 コンピューターのタイピングブラインドテンフィンガー法。
ここで私は、読み書き能力が理論的な知識ではなく、頭ではなく手に教え込まれるべき運動能力であることを強調するために、「読み書きできる手書き」という珍しい表現を意図的に使いました。 しかし、私たちは読み書きについてさらに詳しく話す機会があるでしょう。そして今、議題には別の質問があります。「一般に、誰が子供たちに文字を教えるべきですか?」
まず見てみましょう。現在流行している初期開発手法は何を提供してくれるのでしょうか?
結局のところ、まったく何もありませんでした。 レナ・ダニロワ氏、この分野の第一人者専門家の一人 初期開発はこれについて次のように書いています。
早い段階で字を書くことを学んだ子供たちが、学校に着くと嫌な字を書くことが注目されています。 教師 プライマリークラス彼らは毎年、子供たちに執筆活動をさせないよう親に言い続けている 就学前年齢。 そして、この点に関しては、残念なことに、彼らは正しいのです。
で学んだ子どもたちは、 幼い頃書くと、手がまだ安定していないため、すぐに筆跡が損なわれます。たとえ最初からきれいな文字ができたとしても、子供と毎日集中的に訓練するという非現実的な性質のため、良い字をスキルとして定着させることは不可能です。
子供に書き方を教えるのはとても簡単です。 3時、4時、または5時に作文を教えることができます。 しかし、3~4歳の子どもに、文字の各要素の正しいイメージを注意深く監視しながら、1日1時間書くことを強制するのは、無意味であるだけでなく、残酷でもあります。 良い手書きを実現するにはこれ以外に方法はありません。
書かれたアルファベットを学んだ子供は、自分の裁量でそれを使い始めます。このプロセスを停止したり制御したりすることはできなくなりました。 彼は自分の書きたいことを何でも書きます。もちろん、とにかく何でも書きます。 習字は、習った時点では十分にできていたとしても、すぐに衰えてしまい、この形で技能として定着してしまうのです。
正直に言うと、レナ・ダニロワさんからこれほど率直な自己暴露の告白がされるとは予想していませんでした。 結局のところ、ここにはほぼ平文で次のように述べられています。 そして、彼の継続的で体系的な取り組みを必要とするすべてのことは、学校の独占的な権限の範囲内にあります。」
そうですね、学校を見てみましょう。 そこでは作文はどのように教えられているのでしょうか?
ライティングを教えるための学校の方法は、過去半世紀にわたって劇的に変化したことに注意する必要があります。昔は羽根ペンや万年筆で書いていましたが、 中学生原則として、彼らは非常に低品質で安価な筆記具を使用していました。
悪い万年筆の持ち方を間違えると、書けなくなり、さらにはすぐに折れてしまいます。 それが理由です 学校の先生当然のことながら、各生徒の手の正しい位置を監視する必要がありました。 書くことを学ぶプロセスは長かったです。 それは小学校の全期間(3年間)を占め、子供たちは多かれ少なかれ普通に字を書けるようになるまでは、綴りの規則などあまり気にしなかった。
学校の教科書の大文字は当時より美しく書かれていましたが、はるかに困難でした。そして、コピーブック自体の配置も異なっていました。 1 冊のコピー本がさまざまな生徒に数年間提供されることが想定されていたため、そこにはコピー用のサンプルのみが提供され、書き込みはその中で練習するのではなく、別のノートで練習する必要がありました。 1年生のノートも違っていて、薄くて斜めになっている定規がついていて、文字が書きやすかったり、補助的な役割も果たしていました。
それ以来、教材の質と学校教育の質は大きく変わりました。 1 つ目は良い方向、2 つ目は悪い方向です。 現在では、気取らないボールペンが使用されており、教師は生徒の手を正確に配置する必要がありません。 簡略文字に切り替えてから、書道を習得するまでの時間を大幅に短縮することが可能になりました。 最近、1年生は書き取りを書き始め、スペルルールを詰め込み始めています。
最新のコピーブックに関しては、より広範なコメントが必要です。 学校制度の不条理がすべて彼らの中に完全に体現されていた。 それが私が言いたいことです。
ご存知のとおり、学校ではカリキュラムが決まります。例えば、数学のカリキュラムでは、「一桁の数の掛け算」というテーマに一定の授業時間が割り当てられています。 学生は 割り当てられた時間このトピックをマスターすると、A を獲得します。 割り当てられた期限を守らない学生には悪い評価が与えられます。 しかし、その後、二人とも次へ進みます 新しいトピック- 「複数桁の数値を掛ける」。
現在、同じ教育原理が 1 年生向けのコピーブックの根底にあります。 ここでは、たとえば、「a」という文字を書くサンプルと、子供が自分で「a」という文字を書く練習ができるように、空の罫線が 3 行あります。 子どもが「a」の文字を書けるかどうかに関係なく、3 行が終わるとすぐに「b」の文字に進みます。
おそらく、今日の学校方法論者は、子供たちはある種の特に意識の高い人々であると信じています。 子供は、自分の線が 3 行しかないことに気づくと、もちろん、空きスペースがまだ残っている間に対応する運動能力を開発する時間を確保するために、さらに熱心に文字「a」を書きます。
この場合、学校の方法論者は児童心理についてあまり知識がありません。普通、精神的には 健康な子供全く逆のことをするでしょう。 もし彼が「a」の文字を3行書くという課題を受け取った場合、彼は最大限の勤勉さではなく、最高のスピードでそれを行うでしょう。
彼の落書きがどれほど不気味に見えても、彼はもう、雑に完成した作品をやり直すことを強いられることはありません。彼のコピーブックには物理的にそんな余地がまったくありません。 まあ、考えてください。次の日、先生は「ああ、ああ、ああ」と言って首を振るでしょう。 しかし、今ではテレビをより長く見ることができます。
興味深いことに、学校の1年生では成績が付けられなくなりました。 生徒が下手な字で悪い成績を取り始めるのは、コピーライティングの授業がすでにすべて終わっている 2 年生になってからです。
そこで、子どもたちはコピーブックの空行をすぐに埋めた後、綴りパターンの学習に進みます。
うーん...うーん...高貴な読者! スペルとは何か知っていますか? 私がこの言葉に出会ったのは、長男を小学1年生に連れて行ったとき、そこで何をしていたのかと教科書を調べたときでした。 これが、現代の学校におけるロシア語学習の中心となる概念であり、長年にわたって展開されてきたことが判明した。
それから私は友達全員に、オーソグラムとは何か知っているかどうか尋ね始めました。 いいえ、誰も知りませんでした。 それから私は辞書に目を向けました。 馴染みのないロシア語の単語の意味は、外国語への翻訳を見ると最も簡単に理解できる場合があります。
したがって、たとえば、Yandex 辞書に目を向けると、その英語、フランス語、イタリア語、スペイン語の部分で、文字の「スペル」の組み合わせがタイプミスとして認識されます。 そしてロシア語の部分では、この単語は単一の情報源、つまりソビエト大百科事典にのみ見つかります。 ここには以下のことが書かれています。
スペル (ギリシャ語の orthós - 正しい語と grámma - 文字に由来)
- 特定の言語で音韻形態学的現象を文章で伝える一貫して再現可能な方法 (...)。
- スペルルールに従った文章。
私たちは学校の方法論者に正義を与えなければなりません。彼らはこれらの定義の最初の定義ではなく、二番目の定義を 1 年生に教え込みます。 それで、A.V.ポリアコワの小学校1年生の教科書には次のように書かれています。
スペルは、特定の規則に従って単語を書くことです。 <Например,>人の名、ミドルネーム、姓の大文字は綴りパターンです。
スペルが何なのか理解している人は手を挙げてください。 絶対に手は上げません。 おそらくそれはすべて私の数学的教育に関係があると思います。 自動的に置換を行って次の結果を取得します。 人々の名、父称、姓の大文字は、特定の規則に従った単語のスペルです。
このフレーズには、たとえば次のような論理以上の論理はありません。2 つの階の間の階段は、特定の規則に従って住宅を建設することです。
もちろん、ここには何らかの意味が直感的に推測されますが、何といういいかげんな考えでしょう。 ロシア語に対するなんて失礼なことだろう! 口語のスピーチでは、そのような間違いはまだ許容されるかもしれませんが、1年生の教科書はもっと正確に書かれていたかもしれません。
したがって、コピーブックの空行が終わるとすぐに、書道は完了した段階とみなされ、1 年生はスペルを習得し始めます。 彼らは単語のスペルパターンを見つけるように訓練されています。 たとえば、子供が口述筆記で「マーシャはノートを持っています」と書きます。
学校の方法論者によると、彼は自分にこう言い聞かせるべきだといいます。 したがって、それは次のように書かれています 大文字, 人の名前の大文字はスペルだからです。 Masha の最後には文字があるはずですが、その文字と zhi、shi の文字の組み合わせが正書法です。 単語ノートの文字 e は強勢のない母音です。 つまり、これも綴りです。
ここでテスト単語を見つけることは不可能です。このような場合は辞書で調べて覚えておくとよいでしょう。 「ノートブック」という単語の最後には「th」と聞こえますが、「d」と書かなければなりません。テスト用の単語であるノートブックを選択できるためです。これも正書法です。」
どこに行けば手書きの美しさを知ることができるのでしょうか。
つまり、レナ・ダニロワが未就学児の親を怖がらせるという暗いシナリオは、学校で完全に実現されているのです。 ただし、小さな違いが 2 つあります。
- まず、レナ・ダニロワ氏は、少なくとも最初は未就学児の手紙はまだ美しいが、小学生については同じとは言えないと示唆しています。
- 第二に、レナ・ダニロワによれば、未就学児は好きなものを好きなように書き始め、自分自身の制限のない空想を実現しますが、学童は教師の厳格な監督の下で書かなければならず、方法論者の悲惨な空想を現実にします。
[出典: https://nekin.info/]いいえ、すべての学校やすべての教師を無差別に批判したいわけではありません。 私たちの広大な世界には、美しく有能な書き方を本当に教えてくれる教師が必ずいます。 しかし、残念ながら、私の子供が最終的に彼と一緒になるという事実を真剣に期待することはできません。
親愛なる友人たち! 自分の財務状況を把握している場合は、私がどのようにして最高で実績のあるサイトを選択したかについての記事を読んでください。 読んでお金を取り戻しましょう!
悪い字: 子供に美しい字を教えるにはどうすればよいですか?
涙を流したり、ノートのページが破られたり、何度も書き直したりすることなく、きちんと美しく書くことを子供に教えるにはどうすればよいでしょうか。
保護者の皆様、次の言葉を覚えておいてください。
[出典: http://uzorova-nefedova.ru/]このようにして…一文字ずつ、数字ごとに…ノートに書いたことに対する責任、注意、敬意、敬意が生まれるまで。
で 現代世界を使用して複製されるテキストがますます増えています。 電子機器したがって、適切なトレーニングがなければ、手書きはますます正確でなくなります。 一方で、人の印象を決定づけるのはやはりこの部分です。 メッセージを読む人が文字のきれいさに感心するだけでなく、カリグラフィーの線も読めるように、美しい文字を書く方法を学ぶにはどうすればよいでしょうか。
大人になると、自分が確立した筆跡を変えるのは難しい場合があります。 しかし、努力すれば十分に可能です。
準備
ベストエクササイズ
美しい手書き文字を強化する
自分の字がかなり上手くなったとわかる瞬間が来ます。 急いで挑戦しなければ、得られるセリフは単に目の保養になるでしょう。 しかし、今度は正式な書類に記入する必要があり、急いでいると、不明瞭な波線が戻ってきます。
これを防ぐには、文章作成テクニックを自動化する必要があります。 これは、トレーニング、トレーニング、そしてトレーニングを繰り返す必要があることを意味します。 なぜなら、ただ一連の練習をしただけでは、常に美しい字を書けるようになるわけではないからです。
書くときはブナの傾きや向きに注意してください。 標識の結合は許可されるべきではありません。 取り消し線を引かずにきれいな文字になるよう、間違えないように注意することが重要です。
文字が完璧で、コピーブックの例と完全に似てきたら、独自のスタイルに進み始めることができます。
文字をかなり上手に描くことができます。 このアクティビティはとても心を落ち着かせ、リラックスさせてくれます。 そして、すらりと元気に並んだきちんとした文字は、怠け者ではなく、美しく書く方法を学ぶ価値があります。これはとても楽しいものであり、スキルの強化にも役立ちます。 おそらく、一部の文字には遊び心のある尾が付き、他の文字は強調されるでしょう。 重要なことは、読みやすさと見た目の美しさを維持することです。
[出典: http://bodypluslife.ru]
他に知っておく価値のあることは何ですか?
美しく読みやすい文字を書く能力はカリグラフィーと呼ばれます(ギリシャ書道 - 「美しい手書き」)。 カリグラフィーは美術の一部門です。 汚くて判読できない手書き文字は子供と大人の両方にとって問題ですが、専門家はそれは完全に修正可能だと言います。 そしてそれ以上に、手書きはその人柄を反映し、内部状態
有能なだけでなく美しく書くことは、多くの雇用主の要件です。専門家によると、線の感覚があるクリエイティブな職業の人はカリグラフィー的な手書きになりやすいそうです。 歴史家は、聖書が書道の発展に貢献したと報告しています。 する必要があった 大量の宗教文書のコピーやリストを作成するため、素早く、美しく、有能に書く能力が急速に発達しました。
美しい文字を書く方法を学ぶには、一夜にして身につくものではないため、多くの忍耐が必要です。 書道の専門コースに入学したとしても、常にスキルを向上させる必要があります。
専門家もそれに同意している 最良の方法美しく書くことを学ぶ - 最も一般的な学校のコピーブックでの定期的な機械的なトレーニング。 最終的に見た目が気に入るまで、アルファベットのすべての文字を 1 文字ずつ書く作業を行う必要があります。
タチアナ・レオンチェワのテクニック
オムスクの才能豊かな教師、タチアナ・レオンチェワは、ユニークで優れた技術を開発しました。 効果的なテクニック書道の書き方を教えています。
専門家によると、この方法を10~20時間練習すると、左利きの人でも美しく読みやすい字が書けるようになるそうです。
[この技術の真髄は特別なレシピにあります。 「生徒たちは、1968 年の改革以前の小学校では一般的だった、特別な線が入った特別なコピーブックで字を修正します。 最初の週では、この特定の行にアルファベットのすべての文字を書く方法を再学習します。 彼女は文字の傾きや幅を非常に厳しく規制しています」とタチアナ・レオンチェワさんは言います。
したがって、美しい字を書くことを学ぶためには、学校で定期的に教科書を購入し、毎日文字を書くことに取り組む必要があります。
25年も経つと、子どもの頃よりも学び直したり、新しいことを学んだりすることが難しくなります。 したがって、大人が美しい文字を書く方法を学びたいと思ったとき、それがうまくいくかどうか疑問に思います。 疑いを払拭してください! もちろん、すべてうまくいきます! 推奨事項に従ってください。
- まずは職場の整理から始めます。 テーブルから不要なものをすべて削除します。 理想的には、最初のレッスン中にテーブルに次のものを用意する必要があります。
- 自分の手で作成したメモ。
- 仕事用のテキスト。
- ノート;
ペン。
仕事用のテキストはどこで入手できますか?
あなたは本棚から古典作家の作品を取り出します。 ページの 3 分の 1 ほどで好きな段落を選択してください。 そして熱心に書き直します。
ノート 1年生と同様にコピーブックが必要です。 取ることができますワークブック
ノートは方眼で罫線が入っており、均等に線を書くことを学ぶことができます。
裏地なしのメモ帳 クリーンシート– 美的感覚を満たし、達成するために トップレベル手書きを完璧に仕上げる完璧主義。
ペン
ボール、ペン、キャピラリー、ローラー、ジェルがあります。 ラインの幅はロッドによって異なりますが、通常は 0.3 ~ 0.85 mm の範囲です。 細い棒だとまっすぐに書くのはかなり難しいです。 したがって、自分にとってより快適なハンドルから始めることをお勧めします。
大人も子供も楽しめる美しい手書きレッスン
書き始める前に、ペンの持ち方が正しいことを確認してください。
演習はどうやって行うのですか? ゆっくりと丁寧に、それぞれの要素を最大限に引き出します。 書き込み速度はまだ重要ではありません。
- テスト用の日記を作成してください。そこには、それほど労力をかけずに、計画をすばやく書き留めることができます。
- コピーブックの時間です。 すべての文字と接続要素を、なくなるまで順番に描きます。 これは一日ではできません。
- 次に、斜めの定規が付いたノートが必要になります。 古典的な書籍から選択した段落を含むページを開きます。 最後までゆっくり丁寧に何度も書き直します。
- さて、毎日、何度も何度も、方眼ノート、定規、または罫線のないノートに同じ段落を書き直します。
タスクを完了するときは、文字の傾き、配置、サイズ、単語間の間隔、ペンの圧力に注意してください。 文章の品質が自分で設定したレベルに達するまで、これらのパラメータをトレーニングしてください。
レッスンにちょっとした楽しみと多様性を持たせるには、パングラム (アルファベットのすべての文字を含む文) を見つけてください。 「ソフトフレンチロールをもう少し食べて、お茶を飲みましょう」、「沈没した駆逐艦から壊れやすい古代ギリシャのアンフォラを持ち上げるのは、技術的な困難を伴います」、「高いワイヤーの上でゼリーのようなもの、震える6つの厚皮動物が、戦争のクライマックスを保っていました」目まぐるしく変化する豪華な祭典。」
毎日 20 ~ 30 分をこのアクティビティに費やしてください。 1週間以内に最初の変化に気づくでしょう。 オプションの前後を常に比較します。 きっと誇りに思えることになるでしょう。 😉
書き込み速度
手書きの文字が読みやすくきれいになれば、速く書くことを学ぶことができ、常にペースを上げていくことができます。
なぜ手書きで書く必要があるのでしょうか? 心理学者の意見
- 記憶力が発達します。
- スピーチが上達します。
- 集中力が高まります。
- ストレスの影響は、自分の経験を手で書き留めることによって軽減されます。
- 脳はより長く若さを保ちます。
文献学者として、より頻繁に手書きで書くと読み書き能力も向上することを付け加えておきたいと思います。
指紋と同様に、人の筆跡もそれぞれ異なります。 書き方を少し変えるだけで、あなたの手書きは美しく、面白くなります。 細かい手書きは非常に優雅で、エレガントで、表現力豊かで魅力的な手書きです。
ステップ
パート 1
基本を理解する-
自分の手書きの文字を見てみましょう。あなたの手書きの例を見つけてください。それは買い物リストやあなたが書いた物語などです。 書き方の傾向を分析する必要があります。 そうすることで、言葉を改善したり装飾したりすることに集中できるようになります。 力を抜いてリラックスした柔らかい手で書いているのか、それとも握り締めた硬い手で書いているのかを理解する必要があります。
- 何も考えずに飾る文字を決めましょう。 カールとストロークがあるのはどれですか?
- 文字と文字の間隔に注目してください。 それらはページ全体に配置されていますか、それともより均等に配置されていますか?
- 使用しているペンや鉛筆のストロークを見てください。 文章では細いストロークと太いストロークを組み合わせたいとします。
-
書くときにどの筋肉を使うかを決めます。自由で柔らかい手書きは、書くときに使う筋肉によって決まります。 手や指以上のものを使用する必要があります。 美しい手書き文字腕全体と肩さえも使う必要があります。
- これを判断するには、通常の手書きで段落を書きます。 関係する筋肉に注目してください。 これは、ゆるく柔らかい書き方で書くときに手だけに負担をかけているのか、腕全体に負担をかけているのかを理解するのに役立ちます。
- 指はページ全体のガイドとして機能します。 ただし、すべての作業を行うべきではありません。そうしないと、手書き文字が圧縮され、しわくちゃになってしまいます。
- 手首や指ではなく、腕と肩全体を動かす必要があります。
-
筆記用具をお選びください。書くのに適したペンと紙を見つける必要があります。 人それぞれ異なりますが、どの筆記具を使用すると美しい手書き文字が書きやすくなるかについての一般的な概念があります。 たとえば、ペンは通常、 鉛筆よりも良いより直線的な線が生成されるためです。
-
急ぐ必要はありません。急速な手書きは通常、不均一で小さく、圧力をかけて書かれます。 ゆっくりと優雅に書き、ゆっくりとした明確な線を残します。 ストロークが柔らかくなり、より一貫したラインとカールが得られます。 手に負担をかけたり、強く押しすぎたりしないように注意してください。
- 水の上に書くように書きます。
-
練習する。重要なことと同じように、トレーニングも必要です。 美しい手紙それを確信する前に。 どのように行うか、どの筋肉を緊張させるかに注意しながら、できるだけ頻繁に書きます。
- 罫線入りの紙に書く練習をして、間隔の感覚をつかんでください。 文字と単語の間の間隔(かなり均等である必要があります)は、美しい文章を書くために非常に重要です。
- 絶えず描きます。 バスを待っているときや電話で話しているときに、ノートの余白に絵を描きましょう。 そうすることで、リラックスして美しい文章に慣れることができます。
パート 2
筆記体の使用-
アルファベットから始めましょう。小学校のときに使った古い筆記体本を手に取り、アルファベットの各文字を書く練習を始めてください。 手書きの文字は人それぞれ異なるため、あなたの手書きは筆記体 (そして魅力的) でユニークなものになることを覚えておいてください。
- 文字と単語の間隔は均一である必要があります。 これを行うには、罫線入りの紙で練習して、すべての間隔の感覚をつかみます。
- 無料の筆記体の手書きワークシートや教科書は、オンラインまたは地元の図書館で数多く見つけることができます。
-
接続線を学びます。イタリック体は本質的に文字間のつながりです。 早く書くときに使います。 そのため、これは「走る」を意味するラテン語の「currere」に由来しており、斜体は「走る手」と訳されます。 文字間を接続するときは、このことに留意してください。
- つながりとは、普通に書いているときにペンを持ち上げたときの文字と文字の間の「空気」のことです。
- 文字の上部のスペースを必ず隠してください。 閉じていないと文字が「a」なのか「i」なのか判断することが難しくなります。
パート 3
カリグラフィーの使用-
正しく座っていることを確認してください。これは、足が床にしっかりと設置され、背中がまっすぐで快適であることを意味します。 これはペンを正しく持っていることを意味します。
- ハンドルは最初の 2 つの関節の間で、親指と人差し指で囲まれている必要があります。 中指の上に置く必要があります。
- ハンドルを正しく配置するには、必ず 45 度の角度でハンドルを保持する必要があります。 これを確認するには、鉛筆で直角 (90 度) を描きます。 次に、コーナーからスムーズに上に移動し、コーナーを半分に分割します。 細い線が得られるはずです。
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適切な筆記具を選択してください。手紙の線が正しく表示されていることを確認したいと考えています。 そのためには、自分に合った筆記具を選ぶ必要があります。
- カリグラフィーに適した筆記用具は、マーカー、オートペン、金属ペン先や鳥ペン先の万年筆などです。
- インクが通らない紙が必要です。 普通のノート用紙で練習できます。 綿が多いほど線が硬くなるため、紙の綿の含有量を確認してください。 もちろん、専用の紙はいつでも購入できます。カリグラフィー キットをお持ちの場合は、通常、適切な紙が付属しています。
- インクに関しては、墨汁に含まれるニスがペン先に入り込んで詰まるため、墨汁は選ばないほうが良いでしょう。 水溶性インクを購入するのが最善です。
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用紙を正しくセットしてください。均一な書き方をするためには、線の方向を理解する必要があります。 外観。 ペンの高さを決定する必要がありますが、高さは何でも構いません。 イタリック フォントの高さは 5 で、通常の行の例として使用できます。
- ベースラインは、ラインの文字の最低点が位置するラインです。
- トップラインはベースラインの上にある線で、文字の高さに応じて高さが変わります(この場合、文字の高さは5です)。
- 昇順線は、すべての昇順文字が接する線です。 高さは 5 (または任意の値) にする必要があります。 昇順文字: 「b」または「v」。
- 下降線は、「d」や「z」など、すべての下降文字が接する線です。 高さは 5 (ベースラインから) である必要があります。
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練習する。もちろんトレーニングする必要があります 自分のスタイル慣れるための文字。 ハンドルの角度や手の動きも訓練する必要があります。
- ペンと紙を使って実験してみましょう。 円や線を描いて、ハンドルの角度や圧力を感じます。