भाषण विकास प्रिपरेटरी समूह पर। भाषण विकास पर प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों के साथ अमूर्त नोड "हम अब तैयार हैं। बहती है, बहती हुई विफलता

शिक्षक का प्रदर्शन किया:

Kulinichenko वी जी।

सार भाषण चिकित्सा कक्षाएं में प्रारंभिक समूह "स्प्रिंग कट आउट!" उपयोग के साथएम गेमिंग, स्वस्थ बचत, प्रौद्योगिकी व्यक्तित्वकिराए पर बातचीत, अनुसंधान गतिविधियों।

उद्देश्य:

वर्ष के समय के रूप में वसंत के बारे में विचारों के सामान्यीकरण को बढ़ावा देना, जानवरों के जीवन के बारे में, पक्षियों के बारे में मौसम की स्थिति वसंत समय में; वसंत प्रकृति की सुंदरता के प्रति सकारात्मक और भावनात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सुधारात्मक शैक्षिक कार्य:

इस विषय पर बच्चों के शब्दकोश को विस्तारित और तेज करें; शब्द गठन और शब्द लगाव के कौशल को तेज करें: विशेषण के साथ संज्ञा का समन्वय; अक्षरों से शब्दों को आकर्षित करने की क्षमता को तेज करें।

प्रस्ताव पर काम करें: एक पूर्ण प्रस्ताव के साथ सवालों के जवाब देने की क्षमता को तेज करें; ध्वनि में व्यायाम - वर्णमाला विश्लेषण; अमान्य धारणा में सुधार।

सुधार और शैक्षिक कार्य:

जुड़े भाषण, अभिव्यक्ति, उथले और विकास का विकास सामान्य मोटरिका। मुक्त भाषण गतिविधियों में सभी ध्वनियों के उचित उच्चारण और भेदभाव का स्वचालन, आंदोलन के साथ भाषण समन्वय का विकास, स्मृति, ध्यान, सोच का विकास।

शैक्षिक चुनौतियां:

खेल में सहयोग के कौशल की शिक्षा; गतिविधि, पहल, स्वतंत्रता, रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना।

यात्रा पाठ्यक्रम:

शुभकामना: सर्कल में सभी बच्चे इकट्ठे हुए।

मैं आपका दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।

एक साथ हाथ से हम लेते हैं

और एक दूसरे के लिए मुस्कुराओ।

दोस्तों, आज हमारे पास कक्षा में मेहमान हैं, और चलो उन्हें नमस्ते कहते हैं।

शिक्षक:

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप संगीत सुनें अधिक सुविधाजनक पर बैठें और अपनी आंखें बंद करें - आपने क्या सुनापन सुनाया?

बच्चे: अंगूठी बूँदें, बड़बड़ाहट धारा, पक्षी गायन।

शिक्षक:

आप क्या सोचते हैं और साल के किस समय हम उन्हें सुन सकते हैं?

बच्चे: पतझड़ में।

शिक्षक:

सही। और हम आपके साथ वसंत के बारे में बात करेंगे

शिक्षक:

दोस्तों, आज किंडरगार्टन के रास्ते पर मुझे एक प्यार से मिला, उसने मुझे बताया कि जंगल में जंगल में एक मजबूत गंदे हवा को हिरासत में लिया गया था, वह शहर में नहीं आना चाहता था वसंत गर्मी। वसंत ने आपसे मदद के लिए आपसे संपर्क करने के लिए कहा। आपको क्या लगता है कि हम वसंत की मदद करने में सक्षम होंगे? कोशिश करते हैं। और ताकि हवा वसंत को छोड़ दें, हमें प्यार करने वाले सभी कार्यों को पूरा करने की आवश्यकता है। क्या आप मदद करने के लिए तैयार हैं?

बच्चे:

हाँ, तैयार!

शिक्षक:

और यदि हम सही तरीके से कार्य करते हैं, तो उन्होंने एन्क्रिप्टेड पहेली को पारित किया, हम इसे खोल सकते हैं।

शिक्षक:

प्रारंभ में, हमें आपको याद रखने की आवश्यकता है, जिसके बाद समय वसंत आता है, किस समय से पहले?

बच्चे:

वसंत सर्दियों के बाद आता है। यह गर्मियों के सामने होता है।

शिक्षक:

पहला कार्य है: वसंत के संकेतों का नाम देना आवश्यक है, और इस तस्वीर में हमारी मदद करेगा (वसंत संकेतों पर प्रस्तुति)। वसंत में शब्दों से एक प्रस्ताव शुरू करना आवश्यक है ...

(बच्चे प्रस्ताव बनाते हैं)। वसंत आकाश उच्च, नीला। वसंत सूरज चमकता है। वसंत पक्षियों से आते हैं गर्म देश। वसंत सूखे icicles घरों की छतों के साथ। वसंत ऋतु में, बर्फ पिघलने और धाराओं को बहने लगी। वसंत में protalianins थे)।

शिक्षक:

दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, क्यों बर्फ पिघलता है, बर्फ, धाराएं चलाते हैं?

बच्चे:

बर्फ पिघला देता है क्योंकि सूर्य को हरमन करने में मुश्किल हो गई है।

शिक्षक:

क्या वसंत आएगा अगर सूरज चमकता नहीं है और बंदरगाह? क्यों?

शिक्षक:

और हमारे सूर्य, हवा हवा में शामिल हो गई, सूरज से सभी किरणें दिखायीं, और यह दुखी हो गई। (एक उदास सूर्य दिखा रहा है)

शिक्षक:

लेकिन यह वसंत में मुख्य सहायक है। दोस्तों, क्या करने की जरूरत है, ताकि सूर्य हंसमुख हो जाए?

शिक्षक:

चलो आते हैं सुंदर शब्द सूरज की ओर।

Didactic खेल "शब्द चुनें"

सूरज क्या है। हमारे साथ किस सुंदर सूर्य को देखो, यह हमारे लिए मुस्कुराता है। तो हमने पहले कार्य को पूरा किया। (प्रदर्शन मीरा सूर्य, पहली पहेली खोलना)।

शिक्षक:

मुझे बताओ, जानवरों के जीवन में वसंत में क्या परिवर्तन होते हैं?

बच्चे:

वसंत भालू में हाइबरनेशन के बाद उठते हैं, वे संतान दिखाई देते हैं। हरे ने ग्रे पर सफेद कोट को बदल दिया। प्रोटीन फिर से रेडहेड हो जाता है।

शिक्षक:

चूंकि हम वसंत के बारे में बात कर रहे हैं, आइए अभ्यास करें: "शब्द का ध्वनि विश्लेषण"। (बच्चे योजना लेते हैं और ध्वनि विश्लेषण करते हैं)

शिक्षक:

देखो, जंगल के लिए किस तरह की लकड़ी की पत्तियां होती हैं। यह आसान नहीं है, लेकिन कार्य (पेड़ पर लटका) के साथ, आपको इन शब्दों से शब्द बनाने की आवश्यकता है।

बच्चे सिलेसेस (गीले, टोपी ला, टीआरए-वीए, डी री-वी) से शब्द बनाते हैं।

शिक्षक:

अच्छी तरह से, आपने दूसरे कार्य (दूसरी पहेली खोलने) के साथ मुकाबला किया।

आइए बीटल के बारे में कविता याद रखें, उन्हें विरोध करें और हमारी आंखें निकाल दें।

हमारे समूह में, बीटल फ्लाई।

छिड़का हुआ और सोल्डर;

"झू- झू, झू-झू-झू,

बहुत मजेदार सर्कल! "

तो वह दाईं ओर उड़ गया -

हर किसी ने दाईं ओर देखा है।

तो वह बाएं उड़ गया -

सभी को छोड़ दिया।

बीटल कताई और हंसी है,

नाक पर माशा को बैठने के लिए वह चाहता है।

आप, भीख मांगते हैं, शॉल नहीं किया!

जहां हम कहते हैं, वहां बैठो।

बीटल, यहाँ सही हथेली है,

थोड़ा सा बैठो,

बीटल, यहाँ बाएं हथेली है,

थोड़ा सा बैठो।

हथेलियों के साथ बीटल फ्लाई

और मैं छत पर बैठ गया।

हम मोजे पर चले गए,

लेकिन बीटल हमें नहीं मिला।

एक साथ स्लेमिंग;

ताली ताली ताली,

जल्द ही फ्लाइंग, बग।

शिक्षक:

आप अन्य कीड़ों को क्या जानते हैं?

बच्चे:

चींटियों, तितलियों, घास के मैदान, मकड़ियों, मक्खियों, कैटरपिलर।

शिक्षक:

आपको क्या लगता है कि कीड़ों की उपस्थिति से कौन पहुंचा जाएगा?

बच्चे:

कीड़े पक्षियों से प्रभावित होंगे, क्योंकि कीड़े पक्षी फ़ीड हैं।

शिक्षक:

और वसंत की मदद करने के लिए, हमें उन पक्षियों को याद रखने की आवश्यकता है जो गर्म किनारों से वापस आते हैं, हम बदले में कॉल करेंगे।

बच्चे पक्षियों को बुलाते हैं।

शिक्षक:

क्या पक्षी गर्म देशों में सबसे पहले आते हैं?

बच्चे:

शिक्षक:

और आखिरी क्या हैं?

बच्चे:

निगलो।

शिक्षक:

यहां बच्चे और हमने तीसरे कार्य के साथ मुकाबला किया। (तीसरी पहेली खोलें)

शिक्षक:

अगला कार्य सबसे महत्वपूर्ण बात है, हमें शुरुआत में, आपके साथ वसंत के बारे में एक कहानी बनाना चाहिए, लेकिन मेरी कहानी सुनें।

वसंत आ गया। वसंत में तीन महीने हैं: मार्च, अप्रैल, मई। वसंत ऋतु में, सूरज चमकता है और भारी संकोच करता है। बर्फ पिघलती है, चारों ओर एक पुडल, धाराएं चलती हैं। गर्म वसंत बारिश है। गुर्दे पेड़ों पर सूजन और चिपचिपा पत्रक खिलते हैं। पहला जड़ी बूटी दिखाई देती है। स्नोड्रॉप बर्फ के नीचे से ठीक है - पहला वसंत मॉस। कीड़े जागते हैं। गर्म स्थानों से, बेड़े वाले पक्षियों को वापस कर दिया जाता है।

शिक्षक:

और आप इस तरह की एक कहानी बनाने में आपकी मदद करेंगे (mnemotable दिखा रहा है)

बच्चे एक कहानी बनाते हैं।

शिक्षक:

तो हमने 4 वें कार्य को पूरा किया। (4 पहेली खोलें) हमारी पहेली पूरी तरह से खुली है। हम रूसी कलाकार Alexei Schrasov "Graci Flew" की तस्वीर देखते हैं। अगले पाठ में हम इस तस्वीर के बारे में विस्तार से बात करेंगे

शिक्षक:

दोस्तों ने क्लास से क्या बात की?

बच्चे: वसंत!

शिक्षक:

सही!

शिक्षक:

आज आपने वास्तव में कोशिश की कि उत्तर सही और पूर्ण थे। और हम वसंत को बचा सकते हैं। तो एक दुष्ट हवा का चार्जर गिर गया, वसंत मुक्त हो गया और हमारे पास गर्मी होगी।

बहुत बढ़िया! इस पर, हमारा व्यवसाय पूरा हो गया है

तार्कोवा मरीना वासिलवना
पद: शिक्षक
शैक्षिक संस्था: Madou " बाल विहार № 393"
लोकैलिटी: पर्मिअन
सामग्री का नाम: सार
विषय: प्रारंभिक समूह "शरद ऋतु आश्चर्य" में भाषण के विकास के लिए सार नोड
प्रकाशन तिथि: 28.09.2016
अनुभाग: पूर्व विद्यालयी शिक्षा

प्रारंभिक समूह में भाषण के विकास पर सार नोड

"शरद ऋतु आश्चर्य"

तर्कोवा एम.वी.
प्रारंभिक समूह में भाषण के विकास के लिए सार नोड। विषय: "शरद ऋतु आश्चर्य" उद्देश्य: जुड़े हुए बताने के कौशल में सुधार। कार्य: 1. शैक्षिक: मॉडल योजनाओं के आधार पर एक सामूहिक कहानी की तैयारी में व्यायाम; अपने विचारों को पूर्ण प्रस्तावों के साथ व्यक्त करने की क्षमता को सुरक्षित करें। वर्ष के समय के रूप में शरद ऋतु के बारे में बच्चों की प्रस्तुति को सुरक्षित करें, इसके संकेत। 2. विकास: श्रवण और दृश्य धारणा, स्मृति, सोच, भाषण विकसित करना। आम i विकसित करें। छोटी मोटरसमन्वय और लय की भावना। 3. शैक्षिक: शरद ऋतु प्रकृति की सुंदरता का निरीक्षण करने की इच्छा को शिक्षित करने के लिए; मूल प्रकृति के लिए प्यार की भावना लाओ; हमारे आस-पास की दुनिया के प्रति सावधानीपूर्वक, देखभाल रवैया शिक्षित करना: पौधे, पक्षियों, जानवरों। प्रारंभिक कार्य: "शरद ऋतु", "शरद ऋतु पक्षियों" "शरद ऋतु में लाइव और गैर-वसा प्रकृति", शरद ऋतु अवधि में लोगों का काम "विषय पर चित्रों को देखना; पहेलियों का अनुमान लगाना; शरद ऋतु, सीखने की शुरुआत के साथ प्रकृति में परिवर्तन की निगरानी उंगली जिमनास्टिक, प्रदर्शनी के माता-पिता "शरद ऋतु काल्पनिक" के साथ एक साथ संगठन। उपकरण: मेलबॉक्स, पार्सल, पत्र, क्लोक, संगीत पी। I. Tchaikovsky "शरद ऋतु", योजनाओं में युक्तियाँ - चित्रों में युक्तियाँ, एक कहानी कहानी, गेंद, मेपल पत्ता खींचने के लिए चित्रों का सेट। नोड चाल:
1. आयोजन समय (सक्रियण संज्ञानात्मक हित, ज्ञान, समस्या कथन का वास्तविककरण) बच्चों को एक पत्र के साथ पार्सल प्राप्त होता है। शिक्षक: - दोस्तों, मैं सुबह में हूं जब मैं किंडरगार्टन आया था, मैंने इस पार्सल और पत्र की खोज की। पत्र एक रहस्य लिखा। यह पता लगाने के लिए कि एक पत्र किसने भेजा, आपको इस रहस्य का अनुमान लगाना चाहिए। वह खेतों में जंगलों में घास के मैदानों के माध्यम से पारित हुई, उसने उन्हें अपने जिद्दी को तहखाने में तैयार किया, उन्होंने ब्रीच में कहा, ज़ीमा ने मुझे मेरे लिए दिया। - आपको क्या लगता है कि हमें इस पत्र को किसने भेजा? (शरद ऋतु) - क्या आप जानना चाहेंगे कि वहां क्या लिखा गया है? आइए इस पत्र को खोलें और पढ़ें। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)। शिक्षक एक पत्र पढ़ता है। "दोस्तों, हैलो! मैं वास्तव में आपके साथ खेलना चाहता हूं, इसके लिए मैं आपको अपना जादू क्लोक भेजता हूं। यह जेब के साथ, युक्ति के साथ कार्यों में से प्रत्येक में सरल नहीं है। यदि आप कार्यों का सामना करते हैं, तो आप मेरे मौखिक चित्र को संकलित कर सकते हैं। " शिक्षक: - दोस्तों, आप इस पत्र से क्या समझ गए? हमें शरद ऋतु बनाने के लिए क्या पूछ रहा है? (आपको शरद ऋतु का विलायक चित्र बनाने की आवश्यकता है, और इसके लिए आपको कार्य करने की आवश्यकता है) शिक्षक: - हाँ, और आज हम शरद ऋतु को सभी सबसे महत्वपूर्ण, सुंदर और रोचक याद रखने की कोशिश करेंगे। 2. मुख्य भाग। (ट्यूटर रेनकोट पर डालता है)। (शिक्षक 1 जेब से एक कार्य पाने के लिए एक बच्चा प्रदान करता है)। शिक्षक: - लोग, देखो, 1 पॉकेट आरेख में - टिप। उस पर क्या दिखाया गया है? (संगीत डिस्क) - आपको क्या लगता है कि हम शरद ऋतु संगीत के बारे में हमें बता सकते हैं? (वर्ष के इस समय के मूड को स्थानांतरित करें)। - चलो अपनी आंखें बंद करें, संगीत सुनें और परिभाषित करें कि शरद ऋतु से मूड क्या होता है?
(संगीत लगता है)। - सुनो, क्या सुंदर शांत संगीत लगता है। यह मेलोडी संगीतकार पी I. I. Tchaikovsky द्वारा लिखा गया था। - आप इस संगीत को सुनने के लिए क्या महसूस करते हैं? खुशी, निराशा, उदासी? (बच्चों के जवाब) शिक्षक: - शरद ऋतु - सुस्त, लेकिन बहु रंगीन समय। प्रसिद्ध रूसी कवि - ए एस पुष्किन ने शरद ऋतु के बारे में कई कविताओं को लिखा। दुखद समय! ओचो आकर्षक! यह मेरे लिए आपकी विदाई सुंदरता है - मुझे बाजर और सोने के कपड़े पहने जंगल में लुप्तप्राय की शानदार प्रकृति से प्यार है। (बच्चा जेब से 2 कार्यों को खींचता है) कैलेंडर के साथ 2 जेब। शिक्षक: - हम दूसरी जेब में क्या हैं? (कैलेंडर) - आपको क्या लगता है, श्रीमती शरद ऋतु ने हमें एक कैलेंडर क्यों भेजा? कैलेंडर समय आंदोलन को दर्शाता है। आइए याद रखें कि समय के साथ पतझड़ कैसे बदलता है। वह बहुत शुरुआत में, बीच में और अंत में क्या है? - शरद ऋतु से 3 अवधि क्या विभाजित हैं? (प्रारंभिक, सुनहरा, देर से) - प्रारंभिक शरद ऋतु क्या है शरद ऋतु लागू होता है? (सितंबर तक; गोल्डन-के अक्टूबर; देर से - नवंबर तक) - चलो शरद ऋतु नृत्य में खड़े हो जाओ और एक बार फिर शरद ऋतु के महीनों को याद करें। भौतिक। एक पल: सभी ग्रीष्म ऋतु की शाखाओं पर पत्तियां। (हाथ उठाए गए और बाईं ओर स्विंग - दाएं) सितंबर आए और वे इच्छाएं हैं। (शीर्ष पर हाथ, ब्रश "बॉल्स-लालटेन") के मुकाबले अक्टूबर ने खुद को एक पत्ता गिरावट लाया। (सुचारू रूप से अपने हाथों को कम करें)
पत्तियां उड़ती हैं और नृत्य सर्किलिंग है। (एक और दूसरी तरफ अपने चारों ओर घूर्णन) नवंबर आया, पूरे पत्ते ने बचाया था। (कुचल) और अपने पैरों के नीचे हमारे पास अब नहीं है। (हथेली के बारे में तीन हाथ, पत्तियों की गड़बड़ी का अनुकरण) (बच्चा जेब से 3 कार्यों को खींचता है) 3 पॉकेट एक पुस्तिका के साथ। - दोस्तों, इस योजना पर क्या दिखाया गया है - एक संकेत? (शरद ऋतु का पत्ता) - पत्ता क्यों है? क्या यह वास्तव में गिरावट में पत्तियों के साथ असामान्य है? (बच्चों के बयान) - गिरावट में पेड़ों से पत्ते गिरते हैं, क्योंकि ठंड से ट्रंक और शाखाओं में रस धीमा हो जाता है, और यह अपर्याप्त नहीं होता है, पत्तियां अपने रंग को बदलती हैं और पत्ती गिरती है। - और अब चलो आप के साथ खेलते हैं। Didactic खेल "नाम पत्ता" (शिक्षक गेंद फेंकता है और एक पेड़ को बुलाता है, और बच्चे इस पेड़ के पत्ते को बुलाते हैं) ओक - ओक क्लेन - मेपल एस्पेन - ओसिन रोवन - रोवन बेरेज़ा - बर्च टॉपोल - शीर्ष रंग कालिना - कलिनोव ( कुर्सियों पर बैठे बच्चे) जेब 4 कार्य से बाहर हो जाता है) - 4 जेब में क्या झूठ है? (जानवरों के साथ चित्र - जानवरों और पक्षियों) - गिरने में जानवरों के साथ कुछ हो रहा है?
(सभी जानवर सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं: कुछ हाइबरनेशन में झूठ बोलते हैं, उदाहरण के लिए, एक भालू, हेजहोग, बैजर; अन्य सर्दियों के लिए स्टॉक बनाते हैं, जैसे प्रोटीन, चिपमंक; जानवरों के पतन में लिनन: सर्दियों के लिए ग्रीष्मकालीन कोट बदलें , वार्मर) - उभयचर और कीड़े, शायद, सर्दियों के लिए भी स्टॉक बनाते हैं? (नहीं, उभयचर, कीड़े, वसंत तक एक हाइबरनेशन में झूठ बोलते हैं) - शरद ऋतु के आगमन के साथ पक्षियों के जीवन में क्या परिवर्तन? (ऐसे पक्षियों हैं जो गर्म किनारों में सर्दियों में उड़ते हैं) - और सर्दियों के लिए हमारे द्वारा उड़ने वाले पक्षी क्या उड़ रहे हैं? (ऐसे पक्षियों को प्रवासी कहा जाता है) - वे क्यों उड़ते हैं? यह हमारे साल के कौवे, डीएडब्ल्यू, चिड़ियों के साथ रहता है। (और गिरावट में, सूर्य थोड़ा गर्म हो जाता है, यह ठंडा हो जाता है, कम कीड़े होते हैं) - हमारे साथ पक्षियों को कैसे बचाया जाता है? (ये पक्षी आदमी के बगल में रहते हैं, और ताकि वे भूख से मर न जाएं या जमे हुए न हों, आपको उन्हें खिलाने, फीडर बनाने की जरूरत है) - सही। ऐसे पक्षियों को सर्दियों कहा जाता है। और, ज़ाहिर है, वे सर्दियों में हमसे मदद की प्रतीक्षा कर रहे हैं। और हमें डैड और माताओं के साथ मिलकर, उसके फीडर का निर्माण होगा। (बच्चा अपनी जेब से 5 कार्य को खींचता है) 5 पॉकेट (तस्वीर पतन में एक आदमी का काम है) - बूम-हंट को देखो: अब हम किस बारे में बात कर रहे हैं? (हम पतन में आदमी की देखभाल के बारे में बात करेंगे) - गिरने की तुलना में हम आपके साथ, अपने माता-पिता, दोस्तों और परिचितों के साथ करते हैं, हम शरद ऋतु में कैसे काम करते हैं? (बच्चों के जवाब) डेडैक्टिक गेम "पास एक दूसरे"। (बच्चे चादरें संचारित करते हैं और शरद ऋतु के कार्यों के प्रकार कहते हैं: सफाई पत्ते, फसल, कचरा संग्रह, जामुन, आदि) - और आप लोगों ने सभी शरद ऋतु पहने हैं? (और हमने जेनिटर की मदद के लिए साजिश पर पत्ते को साफ किया) - सही। शरद ऋतु उपहार के लिए बहुत उदार है: फल, सब्जियां, जामुन, मशरूम, पागल। लेकिन उसके सभी उपहारों को इकट्ठा किया जाना चाहिए और पुनर्नवीनीकरण किया जाना चाहिए: इसे रखने या रखने, पकाने या दंडित करने के लिए। और यह भी एक काफी काम है। (बच्चा जेब से 6 कार्य खींचता है) - हम जारी रखते हैं। 6 जेब के बारे में क्या? (योजना - चित्रों के साथ टिप) - शरद ऋतु ने आपको क्या योजनाएं भेजी - टिप्स के लिए आप क्या सोचते हैं? (ताकि हम शरद ऋतु के बारे में एक कहानी बना सकें) - देखो, शरद ऋतु ने चित्रों के साथ 2 योजनाएं रखीं।
(उपसमूहों में विभाजित - जादूगर मोज़ेक के साथ) (बच्चे टेबल्स से गुजरते हैं) शिक्षक: - प्रत्येक उपसमूह से पहले, चित्र निर्धारित किए जाते हैं, आपका काम चित्रों पर एक कहानी बनाना है। - पूर्ण प्रस्ताव को पूरा करना आवश्यक है। (चित्र बनाना वर्णनात्मक कहानी बच्चे) (3 मिनट) - और अब चलो सुनें, आपको कौन सी कहानियां मिलीं? (बदले में प्रत्येक उपसमूह शरद ऋतु के बारे में बताता है) - दोस्तों, आप अब बताएंगे, और मैं श्रीमती शरद ऋतु को खुश करने के लिए एक नोटबुक में अपनी कहानियों को लिखूंगा। और पोस्टमैन पेचकिन उसे हमारे पत्र प्रदान करेगा। (शिक्षक इस स्थिति को खोलता है) 3. प्रतिबिंब। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं) शिक्षक: - याद रखें कि शरद ऋतु ने हमें क्या पूछा (एक मौखिक चित्र बनाएं) - आपको क्या लगता है, क्या हम शरद ऋतु के एक विलायक चित्र बनाने का प्रबंधन करते हैं? (हां) - मैं योजनाओं पर ध्यान देता हूं - टिप्स, आइए याद रखें कि हमने आज क्या बात की? (योजनाओं वाले बच्चे - संकेतों के सभी चरणों को याद करता है) v।: क्या मुश्किल था? क्या हुआ? "ठीक है, आपने खुद को जानकार दिखाया, आप में से प्रत्येक कुछ नया सीख सकता है, किसी को याद आया कि मैं पहले से ही क्या जानता था।

Chernyaeva Gulnara ildusovna, №11, निज़नेकम्स्क, Tatarstan गणराज्य के समग्र दृष्टिकोण के एमबीडीओयो किंडरगार्टन के शिक्षक।

कार्य:
"ध्वनि", "स्लोग", "शब्द", "ऑफ़र" की अवधारणा को सुरक्षित करें।
शब्दांशों से शब्द बनाना सीखना जारी रखें।
ठोस और मुलायम व्यंजनों के बीच अंतर को समझें।
ध्वनि विश्लेषण योजना के साथ बच्चों की काम करने की क्षमता को तेज करें।
एंटोनिम्स के चयन में व्यायाम
भावनाओं (खुशी, उदासीनता, chagrin) के अंतरण को स्थानांतरित करने के लिए बच्चों का प्रयोग।
ध्यान, सोच, स्मृति का विकास।
रेल को संलग्न करने की इच्छा।

सामग्री: सिग्नल कार्ड, ध्वनि-अक्षर के लिए योजनाएं, शब्द अक्षरों में कटौती करते हैं।

प्रारंभिक काम: खेल और अभ्यास में, शासन क्षणों में बच्चों के प्राप्त, कौशल और कौशल को समेकित करें।

स्थान: समूह कक्ष।
समय:
तारीख:

यात्रा पाठ्यक्रम:
Irendia पाने के लिए, आपको खेल शुरू करने की जरूरत है।
हम और मैं "इसके विपरीत" खेल खेलने के लिए बारी पर आए
मैं कहूंगा कि शब्द उच्च है, और आप जवाब (कम)।
मैं आपको शब्द दूर बता दूंगा, और आप जवाब (बंद)।
मैं शब्द छत कहूंगा, और आप जवाब (मंजिल)।
मैं कहूंगा कि मैंने शब्द खो दिया है, और आप कहेंगे (पाया)।
मैं आपको कायर शब्द बताऊंगा, आप जवाब देंगे (बहादुर)।
अब मैं कहूंगा, अच्छी तरह से, उत्तर (अंत)।
इसलिए हमने इग्रेयिया के लक्ष्य से संपर्क किया। ताकि गेट्स खोले, और आप इगांडा में थे, आपको निम्नलिखित कार्य करना होगा।

खेल "प्रतीकों से शब्दों को इकट्ठा करें।"
मशीन, चूहे, चॉकलेट, कैरोसेल
कितने सिलेबल्स पर जोर देता है?
बहुत बढ़िया! यहां हम आपके साथ हैं और खुद को इस अद्भुत देश में पाया।

सिग्नल कार्ड प्ले। नरम या ठोस ध्वनि दिखाएं, ध्वनि "एस" का स्थान निर्धारित करें।

शब्द: हरे, सर्दी, बकरी, मलम, टोकरी, ज़ेनोज, भूमि, मिमोसा, दोस्तों, मालिक, महल, कद्दू।

दोस्तों, खेल परी कथा "दोस्तों" को सुनो।
Udanka-tim दोस्त थे, उसके नाम में चिकन ध्वनि थी "और", उसके नाम में चलने वाला ध्वनि "एच" था। दोस्त जंगल में गए, और जंगल में स्पष्ट रूप से अदृश्य मशरूम और जामुन, नाम की जामुन लंबे हैं, नाम क्या है? और रंगों के शीर्षक में एक ध्वनि "ओ" है। एकत्रित जामुन, रंग आगे बढ़े, दुकान पर जाने और उत्पादों को खरीदने का फैसला किया जहां ध्वनि "बी" है।

Fizminutka।
हाथ उठाए और चौंक गए - ये जंगल में पेड़ हैं।
हाथ स्वर्ग, ब्रश हिलाकर - हवा ड्यू चाकू।
हाथ की दिशा में, आसानी से गिर गया - यह हमारे लिए एक पक्षी है।
जैसे ही वे बैठते हैं, हम आपको भी दिखाएंगे, पंख वापस मुड़ा।
और अब, शब्द की एक योजना बनाएं: पानी, मछली, सर्दियों।

गेमिंग व्यायाम "कौन अधिक कार्य कहेंगे।"
सूरज के बारे में क्या कहा जा सकता है? (चमकता है, caresses, उगता है, चमकता है, गर्मी, फोड़े)।
बारिश के बारे में क्या कहा जा सकता है? (यह जाता है, हीट, हिला, दस्तक, डालता है, टपकाने, शोर)।
3 शब्दों से एक प्रस्ताव दें। (सर्किट खींचने के लिए बोर्ड में)।
एक बहस के साथ एक प्रस्ताव बनाओ।
प्रस्ताव को सुनो: बारिश जाती है।
विभिन्न छेड़छाड़ के साथ कहने की कोशिश करें, ताकि यह स्पष्ट हो कि आप संतुष्ट और प्रसन्न हैं, आपको बारिश, उदासीनता है कि आप दुखी हैं।

कुल: अब मुझे बताओ, आपको इगंधिया में पसंद आया। रहने के ठहरने से अंत तक पहुंच गया, अब लौटने का समय है। सबसे पहले हमें सारांशित करें, चाहे हम जो भी योजना बना सकें और हमने सभी का प्रबंधन किया। व्यवसाय समाप्त हो गया, धन्यवाद।

नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान
« बच्चों के विकास की भौतिक दिशा पर गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ सामान्य विकास प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 10 »

सार
« कैसे Ivanushka स्वास्थ्य के लिए चला गया»

REM: IVLEVA TA

प्रारंभिक समूह में भाषण के विकास पर सार नोड
"कैसे Ivanushka स्वास्थ्य के लिए चला गया"

सॉफ्टवेयर सामग्री:

रूसी लोक कथाओं में रुचि विकसित करना;

सोच, स्मृति, कल्पना, भाषण, हाथों की छोटी गतिशीलता विकसित करना;

फास्टन परिचित परी कथाएं;

परियों की कहानियों के लिए रेल ब्याज और प्यार।

उपकरण: संगीत कैसेट, प्रोजेक्टर, परी कथाओं के नायकों ("कार्लसन", "विनी पूह", "फॉक्स - बहन", "बुरटिनो"), बॉल, कार्ड, कास्केट दवा के साथ,

प्रारंभिक काम: रूसी लोक परी कथाओं को पढ़ना।

प्रगति:

शिक्षक: - दोस्तों, आज मुझे इवानुष्का से एक पत्र मिला। उसे परेशानी थी। Ivanushka बीमार पड़ गया। आपको क्या लगता है कि इवानुष्का दवा के लिए जाने में सक्षम होंगे यदि वह बीमार है? - आइए हमारे इवानुष्का को एक दवा के साथ एक कास्केट खोजने में मदद करें, जाओ शानदार यात्रालेकिन इसे खोजने के लिए, आपको कुछ कठिनाइयों का सामना करने की आवश्यकता है। (संगीत लगता है।)

फिर से: - अगर परी कथा दरवाजे पर दस्तक दे रही है

आप उसे परेशान कर रहे हैं

क्योंकि परी कथा एक पक्षी है

थोड़ा निचोड़ना और नहीं मिला।

शिक्षक: - दोस्तों, हम शानदार समाशोधन पर थे। देखो, कोलोबोक रो रहा है, चलो पूछें कि उसके साथ क्या हुआ? और क्या वह हमारी मदद कर सकता है?

आराम: - हैलो, कोलोबोक, तुम क्यों रो रहे हो?

कोलोबोक: - हैलो, मैं बहुत अकेला हूं, कोई भी मेरे साथ नहीं खेलता है।

आराम: - दोस्तों, हम इस तरह नहीं छोड़ सकते हैं, चलो एक कोलोबकॉम के साथ खेलते हैं।

खेल: "तुम मेरे हो - मैं हूँ।"

(बच्चे एक सर्कल में बन जाते हैं। सर्कल के बीच से मेजबान गेंद को बच्चों को बुलाता है, जानवरों को बुला रहा है। बदले में बच्चे इस नायक को किस परी कथा में पाया जाता है।) उदाहरण के लिए - एक परी कथा "टिन - Havroshka "।

बकरी - ...; भालू - ...; भेड़िया - ...; गीज़ - ...; एक लोमड़ी -… ; मुर्गी - ...; खरगोश-…

Kolobok: अच्छी तरह से किया, बच्चे, मज़ा है।

आराम: दोस्तों, देखो, कोलोबोक अब रोना नहीं है। और चलो उससे पूछें कि क्या वह हमारी मदद कर सकता है?

कोलोबोक, कोलोबोक, क्या आपने कैस्केट को जादू की दवा के साथ मौके से देखा? हमें इवानुष्की की आवश्यकता है, वह बिल्कुल बीमार है।

Kolobok: एक बार जब आप मेरे साथ खेला, मैं कह सकता हूँ। इन पहाड़ियों के पीछे जीता, यह एक दलदल है, उस दलदल में किमोरो रहता है, वह आपको और भी रास्ता बताएगी।

ब्रेक: धन्यवाद Kobokok!

Rem: हैलो, किमर। क्या आपने एक जादुई दवा के साथ एक कास्केट देखा है? हमें इवानुष्का के इलाज की आवश्यकता है, कुछ पूरी तरह से चित्रित किया गया है।

किमिकर: हैलो, हैलो। कास्केट, मैंने नहीं देखा, लेकिन कौन आपकी मदद कर सकता है, और कह सकता है। केवल पहले ही आपको मेरी पहेलियों का अनुमान लगाना चाहिए।

बाकी: ठीक है, क्या लोग अनुमान लगा रहे हैं? इवानोष को आपकी आवश्यकता की मदद करने की आवश्यकता है।

चलो एक जोड़े में विभाजित करते हैं, और हर जोड़े एक परी कथा नायक के बारे में एक पहेली के साथ आने की कोशिश करेंगे। (प्रत्येक जोड़ी वितरित की जाती है शानदार नायक)

Kikimor: - अच्छी तरह से सभी पहेलियों का अनुमान लगाया। आप आपकी मदद कर सकते हैं।

आपको अलेंशका जाने की जरूरत है, वह आपको रास्ता बताएगी।

Fizminutka:

"Buratino"

Buratino बाहर पहुँच गया

एक बार - झुकाव,

दो - रूट हो गया

पक्षों पर हाथ फैल गया

कुंजी देख सकती है, नहीं मिला।

कुंजी प्राप्त करने के लिए

आपको मोजे पर उठने की जरूरत है।

पुन :: हैलो, alenushka।

Alenushka: हैलो मेहमान महंगा हैं।

VStub: Alenushka, हमें बताओ कि हम एक जादू दवा के साथ एक कास्केट कहाँ हैं? हमें ठीक होना चाहिए।

Alenushka: मैं आपको बता दूंगा कि एक जादू दवा के साथ एक कास्केट है, बस मुझे पहले सेब के पेड़ के साथ स्टोव को सुलझाने में मदद करें, कुछ वे बिल्कुल सहमत नहीं हो सकते हैं। तर्क दें कि कौन से उत्पाद हानिकारक हैं, और क्या उपयोगी हैं। मुझे बताओ!

आपका बहुत बहुत धन्यवाद। और कास्केट जादू बकरी दूर है। उसके पास जाओ।

Vstiver: - सिर, बकरी deres। लंबे समय तक हमारे पास आपका रास्ता है।

बकरी: - सिर, मेहमान, आपने क्या किया?

बाकी: वे कहते हैं, आपके पास एक जादुई दवा के साथ एक कास्केट है? इवानोव्का को ठीक किया जाना चाहिए, वह हमसे मुक्ति की प्रतीक्षा कर रहा है।

बकरी: सच्चाई बोली जाती है, लेकिन आप मेरी भी मदद करते हैं, मुझे अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने के लिए सिखाते हैं। इसे बिल्कुल धोना नहीं चाहते, कान, आंखों का पालन न करें।

आराम: दोस्तों, चलो बकरियों की मदद करते हैं।

(हम आपके स्वास्थ्य की देखभाल करने के लिए बकरियों को सिखाते हैं) (कार्ड रखे जाते हैं, उनके लिए बच्चे कान, आंखों और दांतों की देखभाल कैसे करते हैं)

देखो, लेकिन कास्केट! और यहां वह दवा है जिसे हम देख रहे थे (विटामिन के अंदर)। अब हमारे Ivanushka स्वस्थ हो जाएगा और कभी बीमार नहीं होगा!

भाषण विकास पर प्रारंभिक समूह में नोड सार

"खजाने की तलाश में"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"सामाजिक रूप से संवादात्मक विकास"; " ज्ञान संबंधी विकास"; "भाषण विकास"।

बचपन की गतिविधियों के प्रकार:खेल, संवादात्मक।

उद्देश्य: माइक्रोग्रुप में काम करने की क्षमता का गठन और प्रश्नों के लिए समाधान ढूंढना।

कार्य:

शैक्षिक कार्य:

• एक आलंकारिक भाषण बनाने के लिए।
• लाक्षणिक अभिव्यक्तियों को लेने के लिए कौशल।
• प्रश्नों का उत्तर देना सीखें, अपने निर्णय व्यक्त करें।
• विषय पर शब्दकोश का वास्तविककरण;
• व्याकरण प्रणाली में सुधार (किसी दिए गए शब्द के लिए परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करना, एक ड्राइंग विशेषण बनाने के लिए सिखाने के लिए, शब्दावली का विस्तार करना);

विकास कार्य:

• भाषण, स्मृति विकसित करना।
• फैशनेबल सोच, कल्पना और रचनात्मकता।

शैक्षिक चुनौतियां:

• रेल सौंदर्य गुण।
• कामरेडों को सुनना सीखना.
• एक टीम में काम करने के लिए कौशल का निर्माण।

नोड ले जाएँ

शिक्षक। खिड़की को देखो और मुझे बताओ: आज मौसम क्या है?

बच्चे। बादल।

शिक्षक। बादल मौसम क्या मनोदशा है?

बच्चे। दुखद, उदास, ड्रेरी ...

शिक्षक। क्या एक व्यक्ति को इस तरह के मूड में बनाता है?

बच्चे। मिस, फ्राउन, कभी-कभी रोना ...

शिक्षक। ताकि बादल छाए हुए मूड हमारे समूह में बसे न हो, मैं आपको सुझाव देता हूं कि आप हाथों को लें और नमस्ते कहें, एक दूसरे को बुलाओ स्नेही शब्द और हाथ हिलाते हुए (निष्पादित।) अब आपका मूड क्या है? तुमने क्या महसूस किया?

बच्चे। हम दोस्तों के गर्म हाथ महसूस करते थे। मनोदशा बेहतर हो गई।

शिक्षक। और समूह आपकी मुस्कुराहट से हल्का, आनंदपूर्वक, आरामदायक और गर्म था। आप एक अच्छे मूड के बारे में और कैसे कह सकते हैं?

बच्चे। अच्छा, हंसमुख, गर्म, सौम्य, आनंददायक ...

दरवाजे पर कोई दस्तक है।

शिक्षक। देखो, यही वह है जो मैंने अपने समूह की दहलीज पर पाया। यह एक छाती है। चलो देखते हैं कि इसमें क्या है? रोकें और नक्शा। आराम से बैठें और एक नोट पढ़ें।

सभी एक सर्कल में बैठते हैं, पढ़ते हैं।

शिक्षक एक नोट का पालन करता है:"नमस्ते बच्चों! नमस्ते, वयस्क! मैं छाती लाया, लेकिन मुझे नहीं पता: मैं वहां गया या नहीं? मैंने इसे स्कूल के लिए समूह की तैयारी में ले जाया। यदि आप मजाकिया, स्मार्ट, संसाधनपूर्ण हैं, तो पत्र पढ़ें। "

शिक्षक। यहां देखें कुछ और लिखा गया है (पढ़ता है।)"1 से 10 तक संख्याओं के अनुसार अक्षरों का अन्वेषण करें, और आपके पास एक शब्द होगा।"

कार्ड में बच्चे "कुज़्या" शब्द बनाते हैं

शिक्षक। किससे नोट? आपको क्या लगता है, यह कुज़्या कौन है?

बच्चे। कुजी के डोमेन से। यह कुज़िया का डोमेन है।

शिक्षक। और अब आइए पत्र पढ़ें, जो इसमें लिखा गया है।

"दोस्तों, चालीस, मेरी तरह परिचित, बताया कि आप खेलना, पहेलियों का अनुमान लगाना, कार्य हल करना, किताबें पढ़ना पसंद है। और अभी भी स्मार्ट और मेहनती, किसी भी कठिनाइयों और सामान्य रूप से बोल्ड और मैत्रीपूर्ण लोगों से डरो मत। इसलिए, मैंने आपको "खजाने की रोशनी में सबसे मूल्यवान" देने का फैसला किया, और ताकि यह बाबा यागा या हानिकारक और स्ली ट्रॉर्न नहीं मिला, मैंने इसे आपके समूह में छुपाया। मैं आपको एक खजाना खोज कार्ड भेज रहा हूं। सावधान रहें: कठिनाइयाँ आपके लिए इंतज़ार कर रही हैं। यदि आप मेरे प्रश्नों का उत्तर देते हैं जो मैंने समूह में छुपाया है, तो आपको एक खजाना मिलेगा। सौभाग्य "।

शिक्षक। दोस्तों, आपने क्या देखने का फैसला किया?

बच्चे। हाँ!

शिक्षक। और इसलिए, आगे। मानचित्र को देखें जहां पहला कार्य है। एक नंबर 1 और एक नोट होना चाहिए।

बच्चे कार्यों की तलाश में हैं। एक नोट और बॉल खोजें।

शिक्षक। कार्य सुनें: "मैं आपको गेंद के साथ एक खेल का सुझाव देता हूं" जिसका घर? "

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं; ट्यूटर गेंद को बदले में फेंकता है और सवाल पूछता है।

• भालू पर किसका घर? - भालू।
• किसका घर? - खरगोश।
• एक भेड़िया है जिसका घर? - भेड़िया।
• किसका घर प्रोटीन? - बेलिच।
• बडका पर किसका घर? - बलोची।
• क्या कछुए जिसका घर है? कछुआ।
• एक मेंढक है जिसका घर? - ध्वज रहित.

शिक्षक। बहुत बढ़िया! ओह, देखो, यहां # 1 के साथ एक पत्र "के" अक्षर है, इसलिए इसका मतलब था? आगे जाओ, सीखो। दूसरा कार्य जहाँ हम हैं? मानचित्र के चारों ओर देखें। यहाँ, पाया। निम्नलिखित कार्यों को सुनें - प्रश्न:

1. 2 गायों में कितने सींग? (चार)
2. कितने कान 3 चूहे हैं? (6)
3. एक खाली गिलास में कितने पागल? (किसी को भी नहीं)
4. पहली बहन पर 3 भाइयों में। परिवार में कितने बच्चे? (चार)

शिक्षक। कार्यों का फैसला किया। आप आगे जा सकते हैं, लेकिन यहां नंबर 2 से एक अक्षर "एन" है, इसे आपके साथ ले जाएं। हम आगे देखते हैं। तीसरे कार्य के साथ एक जगह मिली? मिल गया।

दोस्तों, मुझे लगता है कि हमें थोड़ा आराम करने और एक छोटा गर्म करने की जरूरत है।

एक - चढ़ाई, खिंचाव।

दो - मोड़, उतर जाओ।

तीन - अपने हाथों में तीन कपास, तीन नोड्स सिर।

चार हाथों से व्यापक।

पांच - लहर करने के लिए,

छह - जगह चुपचाप बन जाते हैं।

शिक्षक। हम अपने कार्य में क्या देखते हैं। "रहते थे - थे, और कौन अनुमान लगाओ:

मेरी एक आदत है -

मेरे पास सुबह एक अंडा है।

क्या आप आसानी से सोचते हैं?

को। (मुर्गी)

घास के मैदान में वह महत्वपूर्ण है,

पानी से बाहर सूख जाता है,

लाल जूते पहनता है,

नरम परिंक देता है। (बत्तख)

शिक्षक। यह वही पक्ष है?

बच्चे। घर का बना।

शिक्षक। एक और पहेलियों को सुनो:

वह एक छोटी सी पक्षी है

और उसका नाम उसका है ... .. (सिनेमा)

Krasnogood, काला,

पैके को अनाज पसंद करता है।

रोवन पर पहली बर्फ के साथ

यह फिर से दिखाई देगा। (बुलफिन्च)

शिक्षक। और, पक्षियों क्या हैं? यहां आपने तीसरा कार्य पूरा कर लिया है। और उन्हें पत्र "और" नंबर 3 के तहत मिला। इसे मत भूलना।

शिक्षक। चौथे कार्य की तलाश में? हम कार्ड को देखते हैं। चौथे कार्य के साथ यहां एक जगह है। यह नोट प्रश्न लिखता है, आपको उन्हें जवाब देने की आवश्यकता है।

कौन जानता है कि प्रोटीन कहां रहता है? (नकल में।) और यह कहाँ है? (एक पेड़ पर।) और जहां प्रोटीन पागल इकट्ठा करता है? (पेड़ के नीचे।) क्या वह कहाँ छिपाती है? (पेड़ के पीछे।) प्रोटीन कैसे कूदता है? (शाखा से, शाखा पर।)

शिक्षक। अच्छा किया, सभी सवालों के जवाब दिए। और हमें नंबर 4 के तहत "जी" अक्षर के साथ एक कार्ड मिलता है। जल्दी करो। हम अंतिम कार्य की प्रतीक्षा कर रहे हैं। यह कहाँ छिपा हुआ है? चलो हमारे कार्ड देखते हैं। चलो, जांचें। यहां, नोट, और इसमें गेम "इसके विपरीत"। क्या हम इस खेल को जानते हैं?

बच्चे। हाँ!

शिक्षक। चलो खेलते हैं, एक सर्कल में उठते हैं।

शिक्षक गेंद को बच्चों को फेंकता है और कहता है:उच्च - कम, चौड़ा संकीर्ण, बाएं - दाएं, आगे - पीछे, बड़ा - छोटा, नीचे - ऊपर, आदि

शिक्षक। तो हमने डोमेन के सभी कार्यों को पूरा किया। और उन्हें अंतिम कार्य के साथ नंबर 5 से "ए" पत्र मिला है। लेकिन हमें इन अक्षरों को संख्याओं के साथ क्यों चाहिए? दोस्तों, देखो, छाती में एक और पत्र है। चलो इसे पढ़ें।

"बधाई हो! आपने मेरे सभी प्रश्नों और पूर्ण कार्यों का उत्तर दिया, आप "खजाना" उठा सकते हैं। लेकिन यह पता लगाने के लिए कि यह क्या है, आपको संख्याओं से 1 से 5 तक अक्षरों की आवश्यकता है। यह जवाब देगा। और जवाब यह है ... "पुस्तक।" यह कई सवालों के जवाब मिल सकता है। यह एक साधारण किताब नहीं है, लेकिन " स्मार्ट बुक"या" एनसाइक्लोपीडिया "। और मैंने आपको एक विशेष रूप से महत्वपूर्ण कार्य करने के लिए एक पदक भी तैयार किया। " फिर मिलते हैं। आपका हाउसकीपर "।

प्रतिबिंब: क्या आपको आज का सबक पसंद आया? तुम्हे क्या पसंद है? कार्यों में क्या मुश्किल था? क्या कार्य आसान लग रहा था?