市立幼稚園 教育機関幼稚園２号「リス」。

抽象的な

身体的なエンターテイメント

「フレンドリーな人たち」というテーマで

中年の子供たちにとって 就学前年齢.

ブロンニコワ M.E.

教師

ニコラエフスク - オン - アムール

ターゲット : 子供による獲得された運動能力の強化。

タスク:

円弧の下を這ったり、障害物を乗り越えたり、二本足でジャンプして前進する練習をしてください。

を使用して子供の運動活動を開発します。 非標準装備.

動きの調整を改善し、靱帯関節装置を強化します。

運動への愛情と必要性を育みます。

語彙ワーク: マッサージ、触手、タコ、生物。

方法論的なサポート。 教育補助具: 各子供用のハンカチ、導入部分の音楽の録音、非標準装備「タコ」、撮影したポーズを模式的に表現した写真、各子供の賞のメダル。

方法論:

1.音声コミュニケーション。

美しく装飾されたホールにはお子様もぜひお越しください。 彼らは行進に入り、半円を描いて止まります。

皆さん、今日は友情のお祝いにご招待します。 私たちの休日では、大人も子供も、女の子も男の子も友達になり、腕や脚などの体の部分と友達になることも学びます。 あるおとぎ話では、子供たちは喧嘩して、生きるのがとても困難でした。 お互いを愛し、同情し、助け合うことができるように、手足を友達にするように努めましょう。

みなさん、私たちの休日は肉体的なものです。始める前に、準備を整え、筋肉を温め、温まるマッサージをすることをお勧めします。

2.マッサージ「ざいきんの庭」。 （足を前に伸ばして座った状態で行います）

ウサギには庭がありました、( つま先から太ももまでしっかりストローク )

ベッドがちょうど2つあります。

冬にはそこで雪合戦をしました。 ( タッピング 手のひらの端）

さて、夏にはかくれんぼをして、

そして春には庭へ、 （私たちはつま先から腰まで指を使って歩きます）

ウサギは喜んで行きます！

しかし、最初にすべてが掘り起こされるでしょう、 (拳による回転運動)

そして、すべてが平らになるでしょう、 (" 櫛 " その上 下 )

種子は丁寧にふるいにかけられます ( 握手を交わす )

そして彼はニンジンを植えに行きます。

穴 - 種、穴 - 種、 ( 集める V ピンチ 肌）

埋めます、レベル( 指で点を置きます）

そしてほら、またベッドで

エンドウ豆、ニンジンが育ちます、 (なでる)

そして秋が来ると、

彼は収穫を刈り取るだろう、 ( 角 ヤシの木 ストローク )

すべてを集めました。 そしてちょうど -

物語はここで終わりです！ ( きつい 行動する 手 による 輪郭 脚)

3. 導入部分。

（ディスク上の音楽の断片を切り出しながら演奏）

通常の歩行、つま先立ち、かかとでの歩行、膝を高くして、半しゃがみ、加速、ランニング、加速歩行、通常の歩行、呼吸を回復するための運動。

4.オル。

– よくやった、みんな、ウォーミングアップ。 私たちは友情を育む体育休暇を続けます。一緒にエクササイズをすることをお勧めします。 エレガントなスカーフ、そして、足のない手で生きることがどれほど難しいか、そしてその逆も同様であることがわかります。

頭が回る。

I.p. – 椅子に座り、背筋を伸ばし、腕を前に伸ばします。

1 – 頭を回し、ハンカチを持った手を横に置きます

2-I.p.

腕を振ってください。

I.p. – 椅子に座り、背筋を伸ばし、腕を体に沿って下ろします。 右手ハンカチ。

1 – 腕を頭の上に上げ、スカーフを手から手へ渡します。

2 – I.P.

橋。

I.p. – 椅子にうつ伏せになり、腕と脚をリラックスさせて下げ、手にハンカチを持ちます。

1 – 腕と脚を伸ばして緊張させ、スカーフをまっすぐな手で持ちます。

2 – リラックスして姿勢を低くします。

クレーン。

I.p. – 椅子に座り、靴下を脱ぎ、ベルトに手をかけ、ハンカチを足の前の床に置きます。

1 – 片足のつま先でスカーフを床から持ち上げます。

2 – 下位

各脚で3回繰り返します。

椅子の周りで二本足で飛び跳ねたり、歩いたりします。

手は足を褒めます。 マッサージする、撫でる、こする、くすぐる。

手と足は一緒に住むのが好きで、友情はもっと楽しいので、お互いに助け合ったり、トラブルから助け合ったり、お互いを幸せにしたりできるので、喧嘩しないことに決めました。

"タコ"

皆さん、私とあなたには腕と足が 1 本ありますが、友人のタコには 8 対もの脚があります。 8人全員が喧嘩したら大変なことになるよ。 タコと遊んで、タコの足に友達になるよう教えてみましょう。

子どもたちには、バランス、ジャンプ、這い、またぎなどの運動を行うための非標準的な「タコ」器具が提供されます。

屋外ゲーム「スリーサークル」。

子どもたちは、音楽に合わせて 1 人ずつ列をなして歩き、3 つの円に並びます。 各円の中心に、教師は子供たちがとるべき位置を描いたカードを置きます。 教師の合図で、子供たちは課題を完了します。 正確性がチェックされ、実行速度が考慮されます。 カードが交換されます。 ゲームは 3 回繰り返されます。

円の中で呼吸を回復します。

教育分野の統合: « 身体文化、「健康」、「社交」、「コミュニケーション」、「音楽」。

ターゲット：

タスク:

ウェルネス:

教育:

教育:

• 一緒に遊ぶ能力を育みます。 友好的な感情、ポジティブな感情。

装置：手紙、「健康の道」、マット、バスケット - 1 個、円弧、痕跡」、リブ橋、ニンジン 2 個。 それぞれの子供たちに音楽の伴奏を付けます。

エンターテイメントの進歩：

音楽に合わせてホールに入場する子供たち（行進）

Q: ゲストは何人いますか? ゲストをお迎えしましょう！

D. ゲストの皆さん、こんにちは！

Q. 私たちの幼稚園に手紙が来ましたが、とても奇妙なものです（封筒を示す）。

誰があなたに封筒を送ったか知りたいですか?

なぞなぞは答えを見つけるのに役立ちます! -」 長い耳、綿毛のボール、

彼は器用にジャンプし、ニンジンが大好きです。」 これは誰ですか？

Q: 皆さん、私たちの健康の秘密を共有してもいいですか? ウサギはどこに住んでいますか? （森の中で）。

ウサギが私たちを待っているので、森に行く時間です。 これからの道は簡単ではありません。 私たちは川にかかる橋を渡り、門をくぐる必要があります。

それでは行きましょう！

1. 音楽と体操遊び 音楽（コード）

私たちの小さな足は狭い道を歩きました、

手も手伝って、みんなで手を振ってくれました。

停止。 私たちは座りました。 私たちは起きました。 彼らは再び一緒に歩きました。

雨が土砂降りになり、雷が落ちました。 私たちはつま先で歩いています。

私たちは手と足の埃を払いましたが、旅の疲れはありませんでした。

子どもたちはクマになってしまった

クマたちは散歩に行きました、

茶色の毛皮で覆われた内反足のクマ。

雄鶏に変わった

私たちは足を上げて歌を歌います。

僕らはみんな馬になって、急いで、急いで、

子供たちは馬に乗って元気よく疾走しています。

私たちの足は走った

私たちは道に沿って走りました

そして、飽きるまで、

お互い置き去りにしないようにしましょう。

そして飽きるまで

一緒に一緒に歩きましょう。

設備の準備（「足跡」、橋、ゲート、ヘルストラック）

2.障害物コース
V: 素晴らしい人たちだよ、

彼らはすぐに強くなった

そして、より赤らめ、より陽気な

ウサギを見つけるには

私たちはトラックをたどる必要があります（ベルトに手を握ります）

リブ橋に沿って、

綺麗な絨毯の上で、

そして、門を通らなければなりません。

子猫はどうやって這うの？

Q: ここはウサギの家です。

ウサギ：こんにちは、みんな！

D. こんにちは、ウサギさん！

ハレ：リクエストに応えていただきありがとうございます。 動物たちが病気にならないようにするための秘密を共有しませんか?

子どもたち：一日の始まりを運動から始めると、

それですべてがうまくいくでしょう。

運動は誰にとっても有益であり、誰もが運動を必要としています。

彼女はみんなを怠惰や病気から救います！

音楽（コード）

3. 一般的な発達演習「バニー」。

ほら、子供たちよ、草原で（手をつないで輪になって立ちましょう）

ウサギたちは輪になって立っていた。

ウサギは病気になりたくないのです -

演習を行っています。

子どもたちは繰り返します

順番に。

音楽（コード）

1. うさぎたちはブランコに座って、（バネをして腕を後ろに戻して）ブランコを振りたかったのです。

上と下、上と下 -

彼らは空へまっすぐに駆け上がった（腕を前後に振る）

2.前かがみになる -

みんなにニンジンを選んでもらいましょう

そして - もう一度、もう一度、

私たちの収穫は素晴らしいです。 （かがんでニンジンを片手に、もう一方の手で収穫物を見せます）

3. なんて賢いんだろう

ウサギがニンジンを隠しました。

彼らは再び見せた -

再度表示されました

あなたにはそのニンジンが見えません（手を後ろに隠して前に伸ばします）

4. 1、2、3、4、5、

ウサギたちが​​飛び跳ね始めた

うさぎたちが飛び跳ね始めました -

ウサギたちが​​疲れないように（カゴにニンジンを入れてください）

5. タンポポが飛んでいます（挙手）

ウサギの鼻がくすぐられます。

うさぎたちを休ませましょう。

吹き飛ばせ、みんな。

呼吸法「タンポポに息を吹きかけて」

バニー：すごいですね！ これからは私も毎朝体操をします！ 身体的な運動をしてみます。

皆さん、とても面白いゲーム「小さな白いウサギが座っている」をプレイしましょう

「小さな白いウサギが座っている」というゲーム。

小さな白いウサギが座っています (大人が座っています)

そして彼は耳を小刻みに動かします。

（大人は指を頭に持ってきて、左右に回転させながら動かします）

それはそれです、それはそれです

彼は耳を小刻みに動かします。

（子供は大人の動きを真似し、その後の言葉を繰り返します）

うさぎが座っていると寒いです

足を温める必要があります。

パチパチパチパチパチパチ 小さな足を温めないと！

（大人も子供も手をたたき、最後の2行を繰り返します）

うさぎが立っていると寒いです

ウサギはジャンプする必要があります。

スコックスコックスコックスコック

ウサギはジャンプする必要があります！

（全員が同じ場所でジャンプし、「ウサギはジャンプする必要がある！」と繰り返します）

野ウサギ。 ありがとう。 病気にならないために何をしなければならないかが分かりました。

子どもたちとウサギ：朝起きて運動をしなければなりません！

スポーツと仲良くなり、健康を大切にします！

結論。よくやった。 みんな！ 今日、私たちは良いことをしました。森の住人全員と健康の秘密を共有しました。 あなたはすべての演習を正しく行いました。 私たちは試してみましたが、今では誰もが健康で、明るく、楽しいです。 森から幼稚園に戻る時間です。

ウサギに別れを告げましょう。 さようなら！

ウサギ：さようなら！

B. 私たちはグループまで短い林道を進みます（つま先立ち、ベルトに手を添えます）（敷物は刺激物です）。

ビデオレッスン

先生の自己分析

テーマ：「ウサギを訪ねて」

計画中に、次のような予備作業が行われました。

「健康になるために何をする必要があるか」というトピックに関する会話。 「私は自分の健康を守ります、私は自分自身を助けます。」

音楽とゲームの体操、一般的な発達演習「バニー」、呼吸法、座りっぱなしのゲーム「小さな白いウサギが座っています...」を学びます。

娯楽の目的:

子どもたちに楽しくて明るい気分を作り、彼らに次のことを紹介します。 健康的なイメージ身体運動を通して人生を。

タスク:

ウェルネス:

健康的なライフスタイルに関する最初のアイデアの形成に貢献します。

健康的なライフスタイルを送りたいという願望を生み出します。

維持し強化する 身体的健康子供たち;

教育:

教師の指示に従ってタスクを完了しながら、一度に 1 つずつ縦列に並んで歩いたり走ったりする練習をします。

四つん這いの能力を強化します。

ゲーム画像を表現力豊かに感情的に伝えるスキルを開発します。

教育:

身体運動への関心を育みます。

一緒に遊ぶ能力を育みます。 友好的な感情、 ポジティブな感情;

運動に対する意識的な姿勢を育みます。

この余暇時間に作成されたのは、 以下の条件:

衛生的

エンターテイメントは換気された、明るく清潔な部屋で行われました。

美的

組織化された環境衛生基準に適合しています。

一時的

イベントの所要時間は 15 分もかかりませんでした。

道徳的および心理的

余暇は子供たちに喜びと感情的で前向きな感情をもたらしました。

増加に向けてイベントを企画中 身体活動子供、中古 メソッド:

口頭（説明）

実践（演習を行う） ゲーム形式）。 以下を使用しました テクニック:

驚きの瞬間。

問題の状況。

連鎖のテクニック、エンターテイメントの各パートはスムーズに次のパートへと流れていきました。

娯楽に使用される 組織の方法:

正面（すべての子供が同じ運動を行います）。

インライン法（子供たちは運動を連続してインラインで実行します）。
楽しみのために使用されます 健康を守るテクノロジー:

呼吸法;

敷物は刺激物です。

リブ付きボード。

「エンターテイメント」は教育分野の統合を追跡したものです。「体育」 - 教師の指示に従ってタスクを実行しながら、一度に 1 列に並んで歩いたり走ったりする練習。 つま先で歩く練習をしましょう。 四つん這いの能力を強化します。 身体運動への関心を育みます。

「健康」 - 室内で薄着で過ごす習慣を身につけます。 というアイデアの形成 朝の練習、ゲーム、体操が原因 良い気分、健康的なライフスタイルを送りたいという願望。

「社会化」 - 子どもたちの活動の発展 運動活動; 「コミュニケーション」 - 子どもたちの発話の活性化。

「音楽」 - 演習には音楽が伴いました。

エンターテイメントの準備として、特定の年齢の子供の発達レベルに適したエクササイズが選択されました。

したがって、目標と目的は達成されたと考えています。 目標と目的は一致している 年齢の特徴子どもたちとその興味。 子どもたちは活動的で興味を持ち、余暇時間全体を通して、子どもたちの運動活動の最適なペースが観察されました。

番組内容:

1. スポーツゲームへの関心を高め、子供の健康を増進します。

2 。 集団主義、チームでプレーする能力、共感力を養います。

在庫: 大きなボール 2 個、ベンチ 2 個、小さなボール 10 個、各プレーヤーの賞品、各チームのエンブレム。

イベントの進行状況

司会者: スポーツの皆さん、誰もがそれを必要としています

私たちはスポーツと親しい友人です

スポーツは助けになる、

スポーツ – 健康、

スポーツはゲームです。

参加者の皆様へ - 身体万歳！

今日は2つのチーム間の競争があります。 チーム「コロボック」と「ロケット」。

キツネも遊びに来てくれるはずです。

（ドアをノックして） - キツネが来たよ！ キツネが入ります。

教えてください、私はコンテストに参加できましたか？ （はい）。 封筒を持ってきたのですが、その中に スポーツゲーム。 あなたのプレーを見て、応援したいと思います。

司会者: そうですね、もちろんキツネですよ。

注目のチーム始動！

司会者：チーム「コロボック」があなたのモットーですか？

- 「私たちはコロボクだ！」 私たちは常に先を行きます！」

ロケット団があなたのモットーですか？

- 「ロケットが高く飛んでいます！」 そこには一つのルールがある、それは一人はみんなのために、そしてみんなは一人のためにだ！」

皆様のご成功を心よりお祈りしております。 今日は疲れを感じず、たくさんの幸せをもたらしますように！

リレーレース。

1.「ボールを持って走る」

(各チームメンバーはターニングポストの周りを走り、次のメンバーにボールをパスします)

2.「収穫」

（各プレーヤーはターンテーブルから小さなボールを取り、走って戻り、フープに入れるなど）

3.「ハードル」

（全員が走り、ベンチに沿って這い、ターンテーブルまで走って戻ってきます）

4.「ランニング・砲弾飛行」

（ボールは膝の間に挟みます。ターンテーブルまでジャンプし、ボールを拾って走り、次の人にパスします）

5.「ボールを頭上にパスする」

（合図とともに、子どもたちはお互いの頭の上にボールを渡します。最後の子は前に走ります。など）

6.「足の間でボールを転がす」

(チームは足を広げて立ち、最初のチームがボールを後ろに転がし、最後のチームがボールを押して前に走るなど)

司会者: さて、私たちの競争は終わりました。 陪審は結果を総括する。 私たちはみんなに賞品や賞を与えたいと思っています。

休日は台本から始まります。 シナリオを作成する際には、子どもたちの意見や希望を聞きます。 カールソン、バーバ・ヤーガ、その他のキャラクターなど、お気に入りのキャラクターと休日に会いたいと思ったら、必ず会うでしょう。 そして、そこにはどれほどの喜びと喜びがあるでしょう！

ゲームはゲームですが、休日や娯楽を準備するときは、次の点を考慮してください。

目標に応じて休暇を計画しましょう この期間時間;

身体活動を増やすために、さまざまな方法論的テクニックや子供たちの運動を組織する方法を利用します。

ゲームや演習では、次の用量規則を遵守する必要があります。 身体活動徐々に増加し、最後のタスクでは減少します。

子どもたちが興奮するようなタスクを完了した後は、動きの少ないゲームを使用し、 言葉遊び、マッサージゲーム。

いろいろ使いましょう スポーツ用品、非標準のものを含む。

忘れないでください 音楽の伴奏。 増えます 感情状態提案されたタスクを実行するときの子供たちの活動。

作成する さまざまな状況、子供たちは自主的に解決策を見つけて、困難な障害を克服する必要があります。

休日を面白く思い出に残るものにするには、別のテーマを選択してください。

子どもたちは、チームに分かれ、キャプテンを選び、チームの名前とモットーを考えるリレーゲームが大好きです。 このようなゲームでは、より器用さ、勇気、器用さが必要です。 競技は子供たちに愛されているという事実にもかかわらず、運動性の低いゲーム、アマチュアのパフォーマンス、リズミカルなダンス、クロスワードやパズルを解くことを交互に行う必要があります。 この工事は 体育休暇子供のストレスを和らげます。

休暇中は大人の参加が大きな役割を果たします。

お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃんが休日に息子や娘と同じチームにいるのを見るのはとてもうれしいことです。 彼らとその子供たちはあらゆる競技や駅伝に参加します。 そんな休日の明るい雰囲気が大人にも伝わります。

休日のたびに、子供たちの写真を撮り、興味深い瞬間を捉えましょう。 アルバムをデザインします。 親のために、過去の休暇の写真の展示会を作りましょう。写真はとても興味深く面白いものになるからです。

チームに報酬を与えてお祝いを終えます。 それは異なる場合があります：休日の参加者ごとに別々の贈り物、甘くておいしいパイやケーキ、 面白いゲームまたはスポーツ用品、グループ全体の用品。 そして、旗を降ろし、名誉の輪を作り、厳粛に、陽気に開催しましょう。つまり、休日のこの部分が子供たちに思い出されるようにします。

このコレクションには、未就学児向けのさまざまなトピックに関するスポーツ イベントやエンターテイメントのシナリオが含まれています。 子どもたちと遊び、子どもたちを愛し、子どもたちを助けてください。 やっぱり、元気で笑顔で優しくて元気な子供達を見るのは嬉しいですね！

このコレクションは体育教師および幼稚園教師を対象としています。

頑張ってね！

身体的なエンターテイメント 幼稚園「怠けたり、あくびをしたりせず、すべてのタスクを完了してください。」 著者: カメネバ E.I. 仕事内容： 方法論の開発教育者および体育教師を対象としています。 目標: 前向きな感情的な気分を作り出し、子供たちに健康的なライフスタイルを紹介します。 目的: 子どもたちをスポーツに参加させ、健康を増進します。 ゲームや駅伝に参加したいという欲求を形成し、注意力、創意工夫、動きの調整、器用さを養います...

抽象的な スポーツエンターテイメント幼稚園で。 第 2 ジュニアグループ 目標: 子どもたちに快適な雰囲気と良い気分を作り出す。 目的: 1. スポーツゲームをしたり、運動をしたりすることで、子供たちに前向きな態度を形成します。 2. 健康を強化し、子供の運動能力と運動能力を形成します。 3.子供たちに健康でよく動きたいという欲求を植え付けます。 装置： 大きなキャンディー、中にはおやつ用のキャンディー、コーン、バスケット、子供の数に応じた椅子、体操が入っています...

4～6歳向けの体育エンターテインメント「健康の日」。 シナリオ目標: 子どもたちに健康的なライフスタイルを紹介する。 目的: 子どもたちの文化的および衛生的知識を強化すること。 運動能力を発達させます。 ゲームや駅伝で持久力と注意力を養います。 楽しい雰囲気を作りましょう。 休日の進行 いつも勝者が出てくる音楽が流れます プレゼンターが出てきます（体育教師：面白いです。） スポーツスーツ、メダルがぶら下がっています） 体育教師：私は体育が大好きで、体育に通っています。 体育によると…

ファミリー運動会「お父さん、お母さん、わたしの仲良し家族！」 年長の未就学児とその保護者向け 著者: MBDOU 体育講師、マリーナ ドミトリエフナ ソロドヴァ 「幼稚園 No. 1 にちなんで名付けられました。 ユア ガガーリン」サハリン州アニワ。 説明。 体育教師がシナリオを提示 運動会年長の未就学児とその保護者向け。さまざまなゲームや家族リレーが行われ、精神力の発達を目的としています。 身体的資質。 目標：強化...

シニア層におけるスポーツエンターテイメントシナリオ「オリンピック」 目標：スポーツエンターテイメントを通じて子供たちを健康的なライフスタイルに引き付ける。 目的: 1) 教育: 運動能力を形成する。 健康上の利点に関する子供たちのアイデア 身体運動 2) 発達: スピード、強さ、敏捷性、正確さ、記憶力を発達させます。 スポーツゲームへの関心 3) 教育: 子どもたちに毎日の身体運動の必要性を養うこと。 装置...

4 ～ 5 歳の未就学児向けのスポーツ エンターテイメントのシナリオ 中学生向けのスポーツ エンターテイメントのシナリオ 「世界の国々のゲーム」 プログラムの内容: 目標: 子どもたちのダイナミックな活動の発達に対する前向きな動機の形成。 統合に有利な条件を作り出す友好関係 子どもたちのチーム内で。 目的: 子供たちにゲームを紹介することさまざまな国

、認知的興味を発達させます。 身体的発達（器用さ、反応速度、調整力など）でのスポーツ活動

中間グループ スポーツレジャーシナリオ「ゲーム付きバスケット！」 目的： 1. 学校で得た運動経験を応用する機会を子供たちに提供します。 2. 身体的資質の開発: 敏捷性、スピード。 3. 予期せぬ状況で解決策を見つける能力の開発。 4. 相互扶助の感覚を育む。 5. 子どもたちに楽しくて陽気な気分を作り出します。 装備: タスクが書かれたバーマリーの手紙、ゲーム カードの入ったバスケット、ハンドル、小さなボール、赤いボール、蓋、カップなど。体育活動「雪女を訪ねて」。 ジュニアグループ 音楽とスポーツをテーマにしたレジャーのシナリオ「訪問」

雪ババ

「小学校就学前年齢の子供たちには、ゲーム、競争、体育が含まれます。娯楽のコースです。教育者：みんな、聞いてください！誰かが窓をノックしています。ああ、ここに手紙があります。触ってください、とても寒いです。誰ですか？」子どもたちの答え : (手紙を読みながら) 皆さんを今から旅にご招待したいと思います...

都市対抗戦 世界デー子供に。 シナリオ「より速く、より高く、より強く」 著者：タチアナ・アレクサンドロヴナ・ゲラシモワ、MDOU幼稚園第1「熊の子」体育講師、雄龍山オルガ・スタニスラヴォヴナ・スレディナ - 詩の作者 市大会のシナリオ ファンファーレの音 プレゼンター：こんにちは、親愛なる参加者とゲストの皆さん休日の。 私たちは今日、世界こどもの日にちなんだエキサイティングなコンテストを開催するために集まりました。 こどもの日はあなたの知らない祝日です...

ストリートでのスポーツエンターテイメント。 学校準備グループ タチアナ・アレクサンドロヴナ・ゲラシモワ、体育教師兼リーダー、MDOU No. 1「熊の子」、ユリュザン オルガ・スタニスラヴォヴナ・スレディナ、詩の作者 目標：体育教師の指導の下、親子の協力を促すこと 目的: 1) 健康的なライフスタイルで家族のニーズを育む。 2) 親のスキルを向上させる 身体的発達そして子供たちの健康。 ３）取り組みの発現促進…

幼稚園でのスポーツエンターテイメント。 中間グループ。 体育教師および幼稚園教師向けのシナリオ「テレモク」。 目標: 子どもたちに体育を紹介する。 目的: - 子供の運動能力を向上させ、動物の習慣を紹介します。 - 走ったり、投げたり、ジャンプしたりする練習を繰り返します。 - 敏捷性とスピードを養います。 - 屋外ゲームや駅伝への興味、チームで働く能力を養います。 * * *登場人物: 体育教師...

中グループのスポーツエンターテインメント「メリーフレンズ」のシナリオ

によって準備された：

体育教師

ポレキナ N.I.

タスク:
ウェルネス:身体活動を通じて子供たちに健康的なライフスタイルを教えてください。
教育:運動能力を形成します。 ゲームのタスクを通じて基本的な動きを練習し、チームでの遊び方を教えます。
教育: 注意力、決断力を養い、チームで行動する能力、仲間意識を養い、お互いに対する友好的な態度、友達になる能力、譲歩する能力、親切、思いやり、従う能力を養います。ゲームのルール。
教育: 持久力、器用さ、空間認識能力、創意工夫、思考力を養います。

エンターテイメントの進歩：

講師: 皆さん、旅行は好きですか？

子どもたち：はい。

講師: 何を持って旅行できますか？

子どもたち：子どもたちの答え。

講師: あなたに旅行に行くことをお勧めします。そうすれば私たちも旅行に行きます。どうなるでしょう。

兄弟たちは訪問する準備ができています。
彼らはお互いにしがみつき、
そして彼らは長い旅に急いで出発しました、
彼はただタバコを吸い残しただけだ。
子供: 電車

講師: そうだ、電車で旅行するんだ。

私たちはお互いにしがみつき、そして（音楽に合わせて私たちはお互いを追いかけました）

停止：

駅「丁寧」

講師: 誰かがノックしています。 そこには誰がいますか？

衝立の向こうからウサギが泣きながら現れて…。

講師: 皆さん、これはウサギが泣いています、何が起こったのですか？

バニー： おばあちゃんのところへ行く道を歩いていたら、子熊に出会いました。 そして、子熊が道に立っていて、中に入れてくれません。どうやって通り抜けるのですか？

なぜ皆さんはそう思いますか？

子どもたち：子どもたちの答え。

バニー： 丁寧に尋ねますか？ そんな言葉は知りません。

講師: みんな、「Polite Ball」ゲームをしましょう, 小さなウサギは注意深く耳を傾け、見て、魔法の言葉を理解します。

ゲーム「ポライトボール」

（子供たちはボールを回し、お互いに丁寧な言葉を言います。）

教育者: 「Say the Word」というゲームをすることもお勧めします。

ゲーム: 「言葉を言ってください。」

会ったら話します（こんにちは！）

夕方は本当に寝たいですよね。

みんなに伝えてください: （おやすみ）。

太陽はまた明るく昇った、忘れないでください（おはようございます！）みんなにお願いします

食料品はすべて揃っています、そう願っています（食欲旺盛！）

私たちは自分たちの行動によって

他の人に例を示してみましょう。

まずは美味しく食べましょう

そして、（ありがとう！）と言います。

ゲストは家に帰ることにしました、

言ってみよう... (ボンボヤージュ!)

くしゃみをしましたか？ 私たちが望むのは:…（健康でいてね！）

でも彼はその百倍の奇跡を起こす

魔法の言葉…！（ありがとう！）

講師: バニー、丁寧な言葉を覚えましたか？

バニー： あなたはなんて素晴らしい人なんだろう、たくさんの人 良い言葉全部思い出したから走ってクマに「通してください、ありがとう、さようなら！」とお願いします。

（ウサギはスクリーンの後ろに隠れます）

講師:

一緒に訪問する準備をしましたが、

停止：

レスナヤ・ポリアナ駅

講師: 子どもたちに、空き地に出て少し散歩して息をするよう勧めます。 新鮮な空気。 どれの 美しい花空き地で育てて、花の香りを吸いましょう。 呼吸法

ほら、ゴミがどれくらいある？ 何をするか？

子どもたち：子どもたちの答え。

ゲーム「ゴミを集めよう」

(コーンを 1 つのバケツに集め、葉を別のバケツに集めます)

講師: そして私たちの旅は続く

一緒に訪問する準備をしましたが、
彼らは互いにしがみつき、そして... (彼らがお互いを追いかける音楽に合わせて、子供たちはホールを出て別のドアに入ります)

停止：

「イグロヴォイ」駅。

では、どれくらい友好的かチェックしてみましょう。

注意してください。競争を提案しますが、最初に「スマイル」チームと「友達」チームに分かれます。子どもたちは 2 つのチームに分かれます。

1. 駅伝。 「誰がより早くベルを鳴らすことができるか」

男たちは2列に並びます。 チームから2〜3メートルの距離にある必要な属性は次のとおりです：チームの間を蛇のように走る3つの部分からなるスタンド、ベルの付いた椅子。 私たちは椅子に駆け寄り、ベルを鳴らして元の場所に戻ります。 タスクを完了した後、子供はチームに戻り、次の参加者に手を触れ、列の端に立ちます

2.リレー。 「ボールをパスしてください」

最初の参加者はボールを手に持っており、ボールを手に持って立方体まで走ります。 走って戻って次の選手にボールをパスする

4. リレーレース。 「リンゴ狩り」 チームは一列に並んで、バスケットからチェーンに沿ってボールを渡し、チームの最後のプレーヤーがボールをバケツに入れます。

一般ダンス（子どもたちのリクエストによる動き）.

大会を総括します。

講師: 私たちの旅は終わりに近づき、帰る時が来ました。

彼らはお互いにしがみついていました... (音楽に合わせて次々に椅子に向かって歩きます)

講師: 皆さん、旅行は楽しかったですか？

子どもたち：子どもたちの答え。

講師: 私たちは何に乗って旅行したのですか？

子どもたち：子どもたちの答え

講師: 今日私たちはどの駅を訪れましたか?

子どもたち：子どもたちの答え。 駅「Polite」、「Lesnaya Polyana」、「Igrovaya」。

講師: どの駅が好きでしたか？

子どもたち：子どもたちの答え

講師: あなたと一緒に旅行するのは本当に楽しかったです、あなたはとてもフレンドリーで礼儀正しくて面白い人たちで、よくやった！