Konstruktion av naturmaterial på temat: "Prickly igelkott, var är dina nålar?" (Mellangruppen). Spel med barn Utomhuslek "Gäspa inte, samla presenter från skogen"

Nellya Serdyuk
Spel med barn

Utomhusspel "Igelkott med igelkottar"

Rörelser utförs i enlighet med texten.

”Under en hög tall, i en glänta i skogen. En hög med löv där den ligger. En igelkott springer med sina igelkottar. Gran-gran-gran-gran-gran! Vi sätter oss på stubbarna och ser oss omkring. Och sedan kommer vi alla att dansa tillsammans och visa alla taggarna. De visade oss, cirklade runt och skyndade hem.

Utomhusspel "Igelkott" (använd en räknetabell för att välja en igelkott)

Igelkott, konstig igelkott

Sydde en taggig jacka

Vill spela med oss

Barn går i cirklar och dömd:

Igelkott, igelkott, visa mig

Vi har våra egna nålar,

De säger att ni är igelkottar

Väldigt, väldigt skarp.

Visa mig, visa mig

Vi har våra egna nålar,

De säger att ni är igelkottar

Väldigt, väldigt skarp.

Igelkotten inne i cirkeln säger

hans ord, varefter han fångar killarna.

Jag kryper ihop mig i en boll

Jag ska rida längs stigen,

Vem kommer att korsa vägen?

Det kommer att komma på nålarna.

Fingerspel "Hedgehog".

Bjud in barnen att göra

igelkottsfingrar (vikta

handflatorna, fingrar raka).

Lilla igelkotten är frusen

(tryck på fingrarna - igelkott

tog bort nålarna)

Och kröp ihop till en boll.

Solen värmde igelkotten

(räta ut fingrarna -

igelkotten visade sina ryggar)

Igelkotten vände sig om.

Självmassage "Igelkott"

Hedgehog tvättade öronen i badhuset

Jag gnuggade mig i pannan och tvättade näsan

Nacke, bukhud

Och igelkotten sa till tvättbjörnen:

Vill du inte gnugga min rygg?

Rent tal

GI-GI-GI - ta hand om igelkottens ben.

DI-DI-DI – gå inte för mycket.

RE-RE-RE - sitt i hålet tills vidare.

GE-GE-GE - låt ditt ömma ben läka.

YAT-YAT-YAT – ​​det kommer att läka –

du ska gå en promenad.

Fingergymnastik "Prickly igelkott"

Igelkott, taggig igelkott,

(Fingrarna på båda händerna är knäppta ihop.)

Visa mig nålarna.

(Flytta händerna åt vänster och höger.)

Här är de. Här är de. Här är de.

(Fingrarna rätas ut, händerna

hopfälld i ett lås.)

Igelkott, taggig igelkott,

(Flytta händerna åt vänster och höger

med uträtade fingrar.)

Göm dina nålar. En och inga nålar

. (Fingrar bildar ett lås.)

Hedgehog-Hedgehog är taggig, visa mig dina nålar.

Vi stoppar händerna i ett lås och gungar

"igelkott" upp och ner till takten.

Här är de, här är de, här är de!

Vi sprider våra fingrar, gömmer dem igen, gör detta 3 gånger.

Hedgehog-Hedgehog är taggig, ta bort nålarna. Ladda ner

avslöjat "igelkott" upp och ner till takten. AP!

Sätt tillbaka fingrarna i låset och tryck igelkotten mot ditt bröst.

(bebisen har en gummitaggig igelkott i händerna)

Igelkott, taggig igelkott, var är dina nålar?

(bebisen rullar igelkotten med handflatorna)

Jag måste sy en väst till den lilla ekorren

(bebis rullar igelkott på magen)

Fixa den stygga kaninen

trosor (rulla på benen)

Igelkotten frustade - gå bort och gör det inte

gråt, fråga inte (rullar på golvet)

Om jag ger dig nålar kommer de att äta upp mig

vargar! (igelkotten springer in i huset,

lägg i en låda eller på en hylla)

Längs en torr skogsstig -

Topp - topp - topp - fötterna stampar.

Går och vandrar längs vägarna

En grå igelkott täckt av nålar.

(Armarna böjda framför bröstet, händerna

händer ner. Benen något

böjd i knäna, gör liten

frekventa steg)

Letar efter bär, svamp

För en son eller dotter.

Dynamisk paus "Vi tar en igelkott genom skogen"

Barn står upp, sträcker armarna framåt och växlar från fot till fot.

(vagnen körs). I hörnen av grupprummet finns bilder med

bild av ett äppelträd, valnötsbuske, jordgubbsäng och doktor Aibolit. Enligt texten letar barn efter dessa bilder med ögonen och vänder sig åt deras håll och imiterar handlingar (plocka äpplen, nötter, jordgubbar).

Vi tar igelkotten till doktorn på en vagn,

Vi kommer att gå förbi ett vilt äppelträd längs en stig.

Men först, låt oss plocka mogna äpplen från grenarna.

Det är mycket nödvändigt för de som är sjuka att äta nötter. Nåväl, låt oss ta det!

Men det är dags för oss att ge oss ut på vägen, killar, för vi tar en sjuk person.

Här kan du se smultron i en glänta.

Detta bär är hälsosamt, aromatiskt och gott.

Låt oss lägga det i en korg - det finns många vitaminer i det.

Igelkotten kommer att äta lite av det och bli bättre snart.

Och här är doktor Aibolit.

"Hej",- berättar han för oss.

Och igelkotten var glad:

"Den bra doktorn hjälper mig".

Han kommer att hela alla, han kommer att hela alla

Bra doktor Aibolit.

Dynamisk paus

Igelkottarna bodde i snåret

De vände på huvudet

Så här, så här...

De vände på huvudet

I. p. fötternas bredd, händerna på bältet

1-4 huvudvarv åt sidorna, 3 åt vardera hållet

De vände på huvudet

Letar efter svamp

Tillsammans flyttade de isär grenarna

Så här, så här...

Tillsammans flyttade de isär grenarna

I. p. fots bredd, händerna under, 1-2 - lyft upp händerna, vifta med dem. 5-6 gånger

Kom igen, igelkott, vänd dig om

Kom igen, visa dig igelkott

Så här, så här...

Kom igen, visa dig igelkott

I. p. knästående, händerna på bältet

1- vrid bålen åt höger sida, armarna åt sidorna

3- vänd in kroppen vänster sida, armar åt sidorna 4-och. s. 3 i varje riktning

Det finns ganska många böcker med fingerspel nu. Men, som det brukar hända, i rätt tidpunkt de finns inte till hands. Här är några enkla fingerspel, som barn kommer att leka med nöje.
Har du dina favoritspel? Dela!

Boll
Jag sprängde en ballong
En mygga bet honom.
Ballongen sprack - inga problem,
Jag ska blåsa upp en ny ballong.

Katt
Här är en knytnäve, och här är en palm.
Katten satt på handflatan.
Så hon gick, hon gick.
Och det kom till armhålan.

Igelkott
Taggig igelkott, var är dina nålar?
Här är de, här är de, här är de, nålarna.
Taggig igelkott, göm dina nålar!
Nålarna är dolda!

Birdie
En fågel dricker vatten ur en pöl,
En igelkott utan ben kryper på marken.
Plötsligt växte igelkottens ben,
Och han sprang längs stigen.

Svamp
Detta finger gick in i skogen
Detta finger hittade en svamp
Detta finger tvättade svampen,
Detta finger kokade en svamp,
Detta finger åt en svamp -
Det var därför jag blev tjock.

Khomka
Hamster-hamster, hamster
Randig pipa.
Khomka går upp tidigt
Han tvättar sina kinder,
Näsan skaver
Khomka sopar kojan
Och går ut för att ladda.

Lång laddning
Alla klappade händerna tillsammans, gladare.
De trampade våra fötter, högre och snabbare.
Låt oss slå dig på knäna - tystare, tystare, tystare.
Vi höjer våra armar, våra armar, högre, högre, högre.
Våra armar vred sig och föll igen.
De cirklade, cirklade och stannade.

Bubbla
Spräng en bubbla, spräng stort
Spräng inte, sprick inte.
Töm långsamt bubblan.
Och nu blåser vi snabbt, snabbt upp (blåser),
Låt oss blåsa av det snabbt.....
Låt oss blåsa upp bubblan igen.
Åh, vilken stor bubbla!
Brista! Och små bubblor flög...

Birdie
Liten fågel, här är lite vatten för dig.
Här är smulorna på min handflata.

Orange
Vi delade på en apelsin.
Vi är många, men han är ensam.
Denna skiva är för igelkotten.
Denna skiva är för siskin.
Denna skiva är för ankungar.
Denna skiva är för kattungar.
Denna skiva är för bävern.
Och för vargen skalet...
Han är arg på oss. Problem!
Vi gömmer oss i huset - här!

Låsa
Bakom de höga skogarna
Över vida hav
Det finns ett torn på en åker.
Det finns ett lås på dörren.
Vi drog i låset
Vi vred på låset
Vi knackade på låset
Och de öppnade den.

Regn
Tyst, tyst, stilla regn
Regn-regn, dropp-dropp-dropp.
Hårdare, starkare, starkare regn,
Regn-regn, dropp-dropp-dropp.
Tungt, tungt, kraftigt regn,
ösregn, ösregn, ösregn, ösregn.
Det är åska, åska, åska på himlen!
Blixten är överallt!

Kung
Kungen gick genom skogen, genom skogen, genom skogen.
Leta efter en prinsessa, en prinsessa, en prinsessa.
Låt oss hoppa, hoppa, hoppa,
Och vi sparkar våra ben, vi sparkar, vi sparkar.
Låt oss stampa med dig, stampa, stampa,
Och låt oss klappa händerna, klappa händerna, klappa händerna.

Klä ut
Vi sätter på ärmarna - huvudet passar igenom.
Dra snabbt på hatten
Dofta snabbt på din päls.
Knappar på rad
Knappar på rad
Knapparna ligger på rad - de står jämnt.
Dra i den vänstra stöveln - åtminstone skulle någon hjälpa,
Den högra drar i stöveln - och han själv på benet - hopp!

Handling
Vi går genom snödrivor.
Genom snödrivor med vit front.
Lyft benet snabbt
Gör plats för andra.

Kanin
Den grå kaninen sitter.
Och han viftar med öronen.
Det är kallt för kaninen att sitta -
Vi måste värma våra tassar.
Det är kallt för kaninen att stå -
Kaninen måste hoppa.
Någon skrämde kaninen.
Kaninen hoppade och galopperade iväg.

Björn
Det är som snö på en kulle.
Och under backen är det snö och snö.
Det ligger en björn som sover i en håla.
Tyst, tyst, gör inte oväsen!

Familj
Det här fingret är morfar
Det här fingret är mormor
Det här fingret är pappa
Det här fingret är mamma
Det här fingret är jag.
Det är hela min familj!

Kanin kanin
Glad kanin
leka i gläntan.
Och om han hör ett prasslande,
Han fryser och andas inte.
Och bara som pilar på toppen av huvudet
Kaninens öron reser sig.
Och hans hus är ett hål
Under trädet nära kullen.
Kaninen springer fram till henne.
Hoppa! Och han dyker ner i det.
Vind
Vinden blåser i våra ansikten.
Trädet svajade.
Vinden är tystare, tystare, tystare.
Trädet blir högre och högre!

Ben
Stora fötter gick längs stigen.
Stora fötter gick längs stigen.

Små fötter sprang längs stigen.

Sköldpadda

En sköldpadda gick över fältet
Och jag skakade överallt av rädsla
Hon säger: "Bit, bit!
Jag är inte rädd för någon!"

(händer "går", knutna till nävar)
(nävar skakar)
(tumme och pekfingrar "biter")
(negation - pekfinger)

Låsa
Det finns ett lås på dörren
Vem kunde öppna den?
Drog
Vriden
De knackade på
Och – de öppnade den!

(Händerna i slottet)
(Vi sträcker ut fingrarna utan att öppna upp)
(Rotera händerna utan att knäppa upp fingrarna)
(Knacka med hälarna på handflatorna)
(Händerna öppnas upp)

tusenfotingar
Två tusenfotingar
De sprang längs stigen.
Träffade
Vi kramades
Vi skildes med tvång -
Och - sa adjö!
(Mång- och pekfingret rör sig)
(Handflatorna vända mot varandra)
(Handflatar sammanflätade)
(Handflatorna obundna)
(Viftar med händerna, säger adjö)

Palms
Han ska tydligen hälsa på
Handflatorna upp
Handflatorna ner
Och nu är de på sidan
Och de höll den i näven.

(Rörelser enligt texten)

katt
Katten tvättar sig med tassen
Jag tvättade näsan.
Jag tvättade min mun.
Jag tvättade mitt öra.
Torkade den torr.

Deg
Vi knådade degen
Vi gjorde en paj
Smäll, smäll,
Smäll, smäll
Vi ska göra en stor paj!

(Kläm våra händer)
(Palmarna "skulpterar")
(Vi sprider våra händer)

Fisk
Fisken lever i sjön
En fisk simmar i sjön
Svansen kommer plötsligt att träffa
Och vi ska få höra - plask, plask!

(Handflatorna är sammankopplade och gör mjuka rörelser)
(Separera handflatorna och slå på knäna)
(Placera handflatorna mot basen och klappa)

Kål
Vi hackar och hackar kål
Vi tre morötter, tre
Vi saltar kålen, saltar den
Vi pressar kål, vi pressar

(Handflatorna rör sig parallellt med varandra)
(Nävar gnuggar varandra)
("salt" med en nypa)
(Fingrarna kniper och släpper)

TN "Hedgehog", Dikter om en igelkott.

S. Oleksyak
Vad är detta för klump?
Vattlar mellan kullarna?
Bär en klump
Två blad och en svamp.

Svider från topp till tå -
Vem är det här?
Detta igelkott!
"Vad pratar du om, granne?"
"Två servetter och lunch!

V. Donskaya
Det fanns ett sådant fall.
Igelkott hullingförsedda
Gick utan stigar
Bär sju grässtrån
Svamp med tjock stjälk
Lite bär
Jag hade bråttom att komma hem,
Ja, jag gick vilse!
Plötsligt på stigen
Rävben
Igelkott, så gott han kunde,
Uppkrupen till en boll.
Så jag låg där
Och så sprang han.
Hedgehog har tur
För det är taggigt!

A. Grishin
Jag trampade en massa stygn
Genom skogarna taggiga igelkott.
Han arbetade inte förgäves -
Jag gjorde förnödenheter för vintern.

Låt inte frosten skrämma dig
Ingen igelkott, ingen igelkott!

S. Ostrovsky
Ser på stjärnorna
Omtänksam, igelkott -
Mycket igelkottsliknande
Stjärnorna är lika.
"Brödernas vassa"
himmelska nålar...
Det kan ses på himlen
Det finns vargar."

moster Au
Vakter Igelkott barnbarn -
Den gamla har åtta stycken!
Mormor skiljer på barnbarn
Med antalet taggar!

T. Skvortsov
Vad du igelkott gör du
direkt i sikte?
Plocka äpplen
i din trädgård
Varför krympte du?
Jag ska injicera mig själv
Varför rör du?
Jag är rädd för dig

O. Karelin
Jag skulle vilja vara en liten igelkott
Bor i en tät, stor stad.
Jag skulle inte oavsiktligt förolämpa någon...
På ett ögonblick med en taggig nålformad sida
Jag pumpar mig rakt in i fiendens tänder!
Jag kan inte rädda mig själv på något annat sätt -
Det är så naturen skapade mig.
I vassa nålar igelkottar driva!

moster Au
– Lisa öppnar en skönhetssalong! -
Skata sänds klockan fyra, -
- Skynda dig att boka ett möte med Lisitsa, Jerzy,
Du blir genast snygg och fräsch!
Men den förnuftige fnyste till svar Igelkott,
(Den som ser ut som en borste):
- Ärligt talat, jag är inte så bra på mode,
Tyvärr är han berövad på utsökt smak,
Inte ljus och inte vågad i sitt val av stil,
Inte klippt - tyvärr, men... det är därför den är intakt!

R. Zaitseva
– Vi är på dacha igelkott fångad!
- Var igelkotten glad? - Nej, knappast...
En sådan sällsynt lyckoträff
Och igelkotten är arg - jag är förbryllad!

M. Piudunen
Mellan björkarna, nära granen
Nålarna rör sig snabbt.
Och det är svamp och kottar på dem -
Det finns förmodligen för många av dem.
Detta igelkott företag
Bära proviant hem

N. Rozbitskaya
U igelkott detta mål:
Vill vara som en gran
Och på kaktusar - blommor,
Vad planteras i krukor.
Nålar vassa som en kniv
De bär en kaktus, en julgran, en igelkott,
Men de är inte alls onda,
Bara deras törnen är onda!

E. Tkach
Jag har tur, så vitt jag kan se
Underbart ingen brain:
Hur det än är, krypa ihop, och varsågod
Huset är pålitligt utan krångel!
Du kommer inte att förstå i en hög med löv
Var gömde sig den kloka igelkotten?

T. Efimova
Igelkott rusade längs stigen,
Och Seryozhka sprang efter honom.
Seryozhka sträckte fram sin penna,
Igelkotten satte ut en tagg:
"Var försiktig baby!
Jag är en igelkott, inte en mus!
Jag är ett taggigt vilddjur i skogen,
Jaga mig inte"

V. Kartsev
Alla täckta av nålar
Men inte en julgran.
Och på vintern sover han gott.
Grå liten klump.
Han kröp ihop till en boll.
Ljuv igelkott vår sniffar.

N. Tsvetkova
Möt - det här är igelkott,
Han är expert på skogsstigar.
Täckt i nålar, var försiktig
Det kan göra ont att bli stickad.
Taggig igelkott till våren
Han kommer att sova och drömma.
Och han drömmer förmodligen
Hur han lämnade räven.

L. Shaitanova
Igelkott- en grå boll.
Jag kom springande, jag kunde inte se mina ben.
Ta bort nålarna
Taggig, som en julgran
Och, som farfar kardborre!
Låt mig stryka den snabbt.
Jag blev rädd och började puffa.
Jag ville spela...

O. Mokrushina
Vad du Igelkott ledsen?
Varför sänkte du näsan?
Sad Hedgehog svarar:
Det gör ont i mig att se ut som en boll...
För mig igen
De låter mig inte spela fotboll.

A. Izmailov
Igelkott taggigt täckt av nålar
Han kom också från trädet med en sticka.
Han bar lönnlöv till huset.
Det finns ett gäng gula taggar.
-Löv, halm, allt till huset.
Jag bygger ett hus och stänger dörren.
Ja, gå och lägg dig och sov sött.
Först till våren öppnar jag dörren.

M. Pridvorov
Hermelin täckt med päls
Han sa till igelkotten med ett skratt:
- Vem har rik päls,
Den vintern är som varmast.
Efter en paus för säkerhets skull,
Jag noterade för mig själv igelkott:
– Från den som är helt taggig
Du kan inte göra en päls med hatt.

T. Gurova
Uppkrupen till en bulle igelkott,
Det finns ingen nosparti, inga ben.
Även försiktigt
Du kan inte klappa en igelkott.
Vassa ryggar
De sticker Tanyas händer.
Tanya fat med mjölk
Tog med en igelkott
Gick tillbaka fem steg
Och står åt sidan.
Igelkotten kunde inte motstå här
Innan frestelsen
Han vände sig sakta om -
Drack en goding
Han fnyste och vände på näsan
Och sådde in i buskarna.
Varje dag nu till dacha,
Så fort solen går ner,
En gäst kommer till vår Tanya -
Han dricker mjölk ur ett fat.

V. Gaevskaya
Konstig Igelkott bor i skogen -
Bär sånger på näsan,
Och deras refräng är så här:
Puff...Puff...Puff!
- Om jag plötsligt möter en varg,
Jag sprider ut nålarna på ett ögonblick,
Jag är inte rädd för stora vargar!
Puff...Puff...Puff!
Och jag kommer inte att vara rädd för räven,
Jag ska försöka vända henne ryggen -
Jag ska ge dig skogsbär!
Puff...Puff...Puff!
Före den mäktiga björnen
Jag ska krypa ihop i en taggig boll,
Jag är förvånad över att han är tyst.
Puff...Puff...Puff!
Under en lång tid cirklar igelkotten genom skogen,
Och när han kommer in i sitt hus,
Går och lägger sig. Och just i det ögonblicket -
Puff…Puff..Puffhhhh….

M. Blinnikova
Igelkott Yozhka är så förvirrad -
Klappa! Ännu en förlust.
Hur kan jag blåsa upp ballonger?
ingen för att inte ta hål?
Det är min systers födelsedag,
Jag gjorde sylt.
På nålar så mycket jag kan
Jag tog med mig alla möjliga frukter.
Björksav, honung,
mitt i vaxkakan, bit för bit.
Och en bukett blommor - tusenskönor,
klockor och gröt.
Bara med här är bollarna,
något är väldigt otur.
Jag trycker på nålarna
ny boll Jag är otrogen
Ballongen sprack igen - bom!
Ingen present, bara buller.

Yu. Simbirskaya
Springer genom trädgården igelkott
Och han skonar inte sina ben.
Han rullar ett päron och puffar,
Och han ser glad ut:
- Vilken tur! Säkert
Jag hittar en mask i ett päron!

T. Efimova
Vid den taggiga igelkott
Pälsen är fantastiskt bra!!!
Kanske rädda igelkotten
Från farliga formidabla möten!
Om grått förfärlig varg,
Det är ett klick ovanför igelkottens tänder,
Varje tagg i en päls
Hon blir en het röra direkt!
Vargen kommer att yla och rusa!!
Hur var?!... Till doktorn!! Få behandling!

Abstrakt direkt utbildningsverksamhet på ämnet: "Igelkott, taggig igelkott..." för barn 3-4 år

Deltagare: förskolebarn 3 år
Varaktighet: 12 minuter

Pedagogisk avsikt:

Utbildningsområde Kognitiv utveckling
Uppgifter:
- främja utvecklingen av kognitiva och forskningsaktiviteter för förskolebarn;
- främja utvecklingen av kreativt tänkande genom att lösa en problemsituation, fantasi, taktil uppfattning av barn 3 år gamla;
- skapa förutsättningar för bildandet av ett motiv för kognitiv aktivitet hos barn;
- konsolidera förskolebarns kunskap om igelkottars anpassningsförmåga till miljön.

Utbildningsområde Talutveckling

Uppgifter:
- främja utvidgning och aktivering av ordförrådet för barn i förskoleåldern.

Utbildningsområde Social och kommunikativ utveckling

Uppgifter:
- förbättra spelinteraktionsförmågan;
- att hos barn bilda en human inställning till levande natur.
- utbilda yngre förskolebarn kommunikationskultur.

Utbildningsområde Konstnärlig och estetisk utveckling

Uppgifter:
- bidra till att skapa förutsättningar för utveckling av barns ordkreativitet.

Utbildningsområde Fysisk utveckling

Uppgifter:
- främja utvecklingen av verbal-motorisk koordination, små muskler i händerna.

Förarbete

Material:
- ett hus där "taggiga och icke-törniga föremål" bor ( stor låda, dekorerad med höstlöv)
- illustrationer som visar "taggiga och icke-törniga föremål" (8 stycken)
- silhuetter av igelkottar enligt antalet barn
- klädnypor (5 st för varje barn).
Genomfört med barn:
- samtal om igelkottars anpassningsförmåga till miljön
- Granskning av tematiskt illustrativt material
- didaktiskt spel "Prickly - non-prickly"
- didaktiska spel med klädnypor
- läsa tematisk skönlitteratur
- lära sig idrottsminuter
Metodologiska tekniker används i GCD: att visa, undersöka, använda bilder, ett överraskningsmoment, en förklaring från läraren, samtal, konstnärliga uttryck, spel, barnövningar, spelsituation, individuellt arbete, analys, experimentell forskningsverksamhet.

Framsteg för gemensamma aktiviteter

Pedagog:
– Killar, idag ska vi gå en promenad i skogen.
Barn ställer upp i en kolumn.
Pedagog:
– Lyssna noga på orden. Försök att röra på dig tillsammans. Gå inte om varandra.




Benen började springa
På en jämn väg,
Spring iväg, spring iväg
Bara hälarna gnistrar.
Barnen hamnar i skogen.
Pedagog:
– Nåväl, här är vi i skogen. Det här är vad som hände här i morse. Räven gick längs med stigen och trampade av misstag på en kotte. Men bulan visade sig inte vara lätt, utan väldigt taggig. Dessutom kröp hon ihop sig till en boll och rullade iväg. Killar, vad är det här för ovanlig bula?
Barn:
- Igelkott.
Pedagog:
- Hur gissade du?
Barn:
– Igelkotten känns taggig vid beröring. Kan krypa ihop till en boll...
Pedagog:
– Igelkotten hamnade på stigen av en anledning. Ingen vill vara vän med honom, de är rädda för att injicera sig själva. Så igelkotten bestämde sig för att hitta vänner som var lika taggiga som honom. Låt oss hjälpa honom.
Barn:
- Vi hjälper till.
Pedagog:
- Titta, i gläntan är någons hus gömt i löven. Vem tror du bor där?
Barn:
- Igelkott?
Pedagog:
- Inte en igelkott. Men där bor samma taggiga föremål som igelkotten, och de är inte alls taggiga.
- För att hitta vänner till igelkotten kommer var och en av er att klättra in i det här huset och hitta det taggigaste föremålet genom beröring. Och sedan kommer han att presentera oss alla för honom. (Barn turas om att ta ut föremål från huset, namnge dem och lägga dem på brickan.)
- Oj, vad många taggiga föremål vi hittade. Men det finns många taggiga föremål i världen och försök nu hitta dem på dessa bilder. (Illustrationer med bilder av "taggiga" och "icke-stickiga" föremål läggs ut framför barnen. Barn hittar och namnger bara "taggiga" föremål.)
Barn:
- Kaktus, ruff,...
Pedagog:
– Vi hittade många vänner till igelkotten. På kvällen kommer vi att presentera honom för dem.
Vilken bra kille du är. Vi gav oss ut på en vidare promenad genom skogen. (Barn reser sig och gör en fysisk minut)

Fysisk utbildning ögonblick

Vi gick genom skogen - de går på plats
Och plötsligt märkte vi en bula - böjde sig framåt
Det verkade konstigt: - de skakar på huvudet
Humocken svajade - de sitter på huk
Vi kom fram för att titta - de imiterade en igelkotts rörelser
De började gnugga sina ögon,
Det visade sig att det var en igelkott.
Pedagog:
– Killar, igelkottar kom och hälsade på oss, väldigt, väldigt tråkigt. Varför tror du? Titta noga på dem. (Barn närmar sig borden där det finns silhuetter av igelkottar utan nålar och klädnypor)
Barn:
-Igelkottar tappade sina nålar i skogen.
Pedagog:
-Vill du inte hjälpa till?
Barn:
-Självklart hjälper vi till!
Pedagog:
- Vad behöver göras?
Barn:
- Fäst klädnypor på ryggen på igelkottarna. (Barn, sitter vid bord, fäster klädnypor.)
Pedagog:
- Nu klappa dina igelkottar. Hur kändes de vid beröring?
Barn:
- Taggig.
Pedagog:
- Varför behöver en igelkott nålar?
Barn:
– Att skydda sig mot vargar och rävar.
Pedagog:
– Killar, det är dags att gå tillbaka till dagis.
(barn reser sig från borden och ställer upp i en kolumn)
Benen gick: topp - topp - topp,
Rakt längs stigen: topp - topp - topp,
Kom igen, roligare: topp - topp - topp,
Så här gör vi: topp - topp - topp.
Benen började springa
På en jämn väg,
Spring iväg, spring iväg
Bara hälarna gnistrar.
Barn går på dagis.

Utrustning:

Massera taggiga bollar och borstar.
Leksak "Hedgehog".
Igelkottssilhuetter skurna ur kartong.
Svampar (stora och små), löv, kottar, äpplen.
Ljudinspelningar: "Lullaby" av Mozart, låten "Little Hedgehog".
Saltdeg, bönor.
Plastplattor, fingerfärger.
Tandpetare gjorda av igelkottar från plasticine.
Bilder med bilden av en hare, katt, igelkott.

Lektionens framsteg:

Hälsningar

Hej killar, kul att ni alla kom idag!
Våra smarta huvuden
De kommer att tänka mycket, smart.
Öronen kommer att lyssna
Mun tala tydligt.
Händerna kommer att klappa
Fötterna kommer att stampa.
Ryggarna är uträtade,
Vi ler mot varandra.

Överraskningsmoment "Riddle"

Gissa gåtan och ta reda på vem som kom och hälsade på oss idag.

Istället för en päls finns det bara nålar.
Vargar är inte rädda för honom heller.
En vass boll, inga synliga ben,
Självklart heter han...
(Igelkott)

Viltmassage "En igelkott går"

En igelkott går utan stigar genom skogen, genom skogen
Och med sina törnen sticker och sticker den.
(Vi rullar en taggig massageboll över benen, armarna och bålen)

Och jag ska visa igelkotten den vägen,
Där möss rullar små kottar.
(Samma sak med en kon)

Andningsövning "Bläs på ett löv"

En igelkott sprang genom skogen, stannade och lyssnade. föll plötsligt från ett träd höstlöv och landade precis ovanpå igelkotten. Lägg bladet ovanpå igelkotten. Vinden blåste och blåste bort lövet. Ett löv föll av igelkotten. Så här.

Låt oss göra en säng åt igelkotten. Lägg papperslappen på golvet och placera igelkotten ovanpå papperslappen. Täck igelkotten med en filt ovanpå. Sov igelkott, så sjunger vi en sång för dig. En vaggvisa sång.

Lyssnar på musiken "Mozarts Lullaby"

Läraren sätter på ljudinspelningen.

Fingermålning "Dekorera en tallrik för en igelkott"

Barn dekorerar tallriken med fläckar, placera dem längs kanten rund form utan att gå in i den inre cirkeln. Det här är en vacker tallrik igelkotten nu har.

Dynamisk paus "Igelkotten gick en promenad i skogen"

Igelkotten gick, gick, gick,
(Gående)

Och jag hittade en svamp.
(Varje barn tar en svamp)

Igelkotten gick, gick, gick,
(Gående)

Han hittade klumpen.
(Varje barn tar en kotte)

Igelkotten gick, gick, gick,
(Gående)

Han hittade lövet.
(Varje barn tar ett löv)

Spelet "Samla stora och små svampar"

Titta hur många svampar som växte i skogen efter regnet. Det finns stora svampar och det finns små. Låt oss samla en massa svamp, men lägg i dem olika korgar: stora svampar - i en stor korg och små svampar - i en liten korg.

Dima gick, gick, gick.
Och jag hittade en svamp.
Den ena är en stor svamp,
Två är en liten svamp,
Lägg dem i lådan.

Blyertsteckning "Nålar till en igelkott"

På konturbilden av en igelkott ritar barn nålar - korta linjer med en penna.

Dynamisk paus "Hedgehog"

Igelkotten trampade längs stigen
Och han bar en svamp på ryggen.
Igelkotten trampade sakta.
Tysta löv prasslande.
Här är igelkotten ihoprullad till en boll,
För att han var kall.
Igelkottens stråle berörde
Igelkotten sträckte sig sött.

Fingergymnastik "Prickly hedgehog"

Igelkott, taggig igelkott,
(Fingrarna på båda händerna är knäppta ihop)

Visa mig nålarna.
(Flytta händerna åt vänster och höger)

Här är de. Här är de. Här är de.
(Fingrarna rätas ut, händerna knäppta)

Igelkott, taggig igelkott,
(Flytta händerna åt vänster och höger med fingrarna raka)

Göm dina nålar.
En gång, och det finns inga nålar.
(Fingrar bildar ett lås)

Andnings- och simuleringsövning "Hedgehog"

Visa hur igelkotten letar efter mat, rynkar på näsan och frustar.
(Barn, som imiterar läraren, rynkar på näsan och biter underläppen, uttala ljudet "f-f-f")

Visa hur igelkotten är arg och pustar.
(Barn rynkar pannan och uttalar ljudkombinationerna "puff-puff-puff")

Igelkotten blåser och tömmer sina kinder.
(Barn blåser ut sina kinder och andas sedan ut med ett "pu-oo-oo"-ljud)

När igelkotten blir trött...
(Andas ut genom halsen med ljudet "ha-a-a")

Tungan sticker ut...

(Den breda tungan placeras på underläppen och hålls i denna position i 5 sekunder)

Igelkotten började plötsligt gäpa...
(Imitera gäspningar)

Är det inte dags att leka med honom?

Övning "Nålar för en igelkott"

Läraren visar barnen en pensel och uppmanar dem att röra vid den.

Hur känns borsten? Taggig. Igelkottens nålar är lika vassa.

Barn sticker in tandpetare i plasticine-igelkotten.

Didaktiskt spel "Hitta igelkotten på bilden"

Bland bilderna på en hare och en katt väljer barn en bild av en igelkott.

Modellering från saltdeg "Paj med bönor"

Barn gör en platt tårta av en sfärisk degbit (trycker den med handflatan ovanpå). Sedan pressas bönorna ner i tunnbrödet ovanpå.