Vad är spel och leksaker till för? Varför behöver vi leksaker? Varför behöver vi pedagogiska leksaker?

Leksaker, vad är de till för?

För ett barn är en leksak inte bara vanlig underhållning. Nästan vilken leksak som helst utvecklar och utbildar ett barn. Medan ett barn leker med en leksak formas hans kreativa förmågor, fantasi, logik och hans handmotoriska funktion utvecklas. Ljus färgglada leksaker och deras former skapar ett barns förståelse för föremålet, färgen och storleken. I detta avseende bör det noteras att ju mer tid barn spenderar med leksaker, desto snabbare sker deras utveckling.

När barn fångas av leksaker engagerar de flera hjärnprocesser som mentala, logiska och kreativa. Barn föreställer, uppfinner och minns. Processen att förstå världen omkring oss sker genom prismat att leka med ljusa och intressanta leksaker.

Ju äldre barn blir, desto mer intressanta och komplexa leksaker behöver de så att barnets utvecklingsprocess stadigt utvecklas. Dessa leksaker inkluderar byggset, först enklare med större delar, och sedan mer komplexa och intressanta. I den här åldern har barn redan bildat en förståelse för att leksaker inte kan stoppas i munnen eller kastas runt, och därför behöver man inte vara rädd för leksaker som består av stor mängd detaljer. Leksaker med olika mekanismer har en positiv effekt på utvecklingen av ett barns logik.

När de är nära musikaliska, färgglada och talande leksaker utvecklas barn gradvis och i rätt tid. Också viktig aspektär deras kommunikation med kamrater och denna aspekt kan inte underskattas, eftersom detta i framtiden kan orsaka betydande svårigheter för barnet att vara i samhället.

Därför, när du väljer en leksak, måste du tydligt förstå utvecklingen av vilken färdighet barnet kommer att utveckla: minne, syn, musikalitet, motoriska färdigheter, kreativt eller matematiskt tänkande.

Idéer om var, när och för vad barn kan behöva leksaker har förändrats avsevärt under de senaste decennierna, och nyckelordet för begreppet en modern leksak har blivit ordet "utveckling".

Redan på 1800-talet började läkare och lärare prata om ett barns utveckling genom stimulering av hans motoriska och mentala aktivitet, och avgörande roll I denna process var det spel och leksaker som uppmärksammades, men kanske först mot slutet av 1900-talet genomsyrades leksakstillverkare med dessa idéer. Och nu kommer varje säljare definitivt att upplysa dig - berätta att en leksak för en baby ska vara pedagogisk och funktionell, och visa vilka färdigheter leksaken som intresserar dig bör bilda och utveckla. Ofta finns det motsvarande inskriptioner på etiketterna ("promoterar snabb utveckling händer och ögon, allmän koordination av rörelser, ökad uppmärksamhet," och det "utvecklar finmotorik"). Och modern vetenskap vet många sätt att utveckla alla dessa färdigheter de matchas av originaliteten och kvickheten hos tekniska och konstruktiva lösningar, med ett ord, moderna - ljusa, vackra, oväntade (och användbara!) leksaker kommer att överraska dig otroligt.

Vilka leksaker behöver barn?

Hur väljer man en leksak?

1. köp endast certifierade produkter;
2. när du köper leksaker, se till att vara uppmärksam på åldern på barnen de är avsedda för;
3. Försök att köpa leksaker gjorda av olika material;
4. köp olika typer pedagogiska leksaker som syftar till att utveckla barnets olika förmågor;
5. köp bara de leksaker du gillar!

Det bör noteras omedelbart: oavsett hur stor betydelse någon av leksakerna som beskrivs nedan är, kräver var och en åtminstone minimalt deltagande av en intresserad vuxen. Dessutom kan ingen leksak, hur smart den än är, ge alla fördelar. Ett barn behöver många leksaker, bara i mängd och variation kommer var och en av dem att vara effektiva.

2-5 månader

Den första leksaken är naturligtvis en skallra. Klart att det blir ett skräll. Och inte den du plockar upp (bebisen kan inte göra det ännu), utan ett skallerhänge. Hon både underhåller och tröstar. Det är hon som introducerar barnet för form och färg, hårdhet och ljud samt tränar allmän koordination och individuella handrörelser. Mycket gammal leksak: både de små gamla grekerna och de gamla kelterna visste det. Björkbark, ben, trä en gång, nu plast, ljus och hygienisk, skallran är kanske den enda leksaken som finns på marknaden.

Tillsammans med de traditionella girlanghängen som våra mödrar hängde i spjälsängar, finns det nu ett karusellhänge (det kallas också en "mobil", ett "sänghänge" och en "roterande musikhängeleksak"), fäst vid en av de sidorna av spjälsängen och drivs för hand, luftflöde eller elektriskt batteri. Upphängd från "vipparmarna" på sådana karuseller och flera olika eller identiska (ibland flerfärgade) små ljusa leksaker- vid beröring ringer de, och i vissa karuseller tänds även glödlamporna och en mjuk melodi hörs. Det säljs även hängande enstaka skallror som fästs (ofta på en stiliserad rem) på sidan av sängen.

Den första och viktigaste spädbarnslängtan är att greppa. Därför bör du ge ditt barn möjlighet att ta tag i, hålla och kasta leksaker. olika former, gjord av olika material. Plastkuber, träsvampar (ej målade) och gummikulor är också bra för detta ändamål. Vid 8-10 månaders ålder har barnet inte längre tillräckligt att ta tag i det behöver han ta isär det, slänga i bitar och bryta det. De bästa leksakerna för denna utvecklingsperiod var och förblir gamla matryoshka-leksaker, omålade och lätta att demontera. Träets strävhet och värme utvecklar känsligheten hos ett barns hand, förmågan att montera och demontera - koordinering av rörelser.

1-3 år.

Ungen blåste ut ljuset på sin första födelsedagstårta. Han kan redan så mycket! Skallror är gömda i garderoben, tumlaren står ensam vid sidan av. Det betyder att barnet har mognat och letar efter nya sätt att lära känna omvärlden. I detta skede är det viktigt att välja rätt leksaker så att barnet utvecklar sina förmågor i lek och växer harmoniskt. Vilka är de, de viktigaste "vännerna" till barn från ett till tre år?

Detta är en period som kräver olika leksaker, eftersom alla sinnesorgan vid denna tidpunkt, utan undantag, utvecklas, kräver mat för sig själva. Barnet tränar koordination av rörelser vid gång, men detta räcker inte för honom. Han vill hitta något att göra med sina händer. För träning finmotorik Insticksbrädor designade enligt rekommendationer är bäst berömda Maria Montessori. De flesta inlägg för bebisar är utrustade med spikhandtag som hjälper till att sätta in inlägget på plats, vilket inte alls är lätt att göra med outvecklade barns rörelser. Om du behöver lära dig att ta tag i skären med fingertopparna, då färgade cylindrar Montessori eller geometriska former i Seguin-brädor är det bekvämare att ta med hela handen, de måste tryckas igenom och det här är en ny upplevelse, olika rörelser. Snörning hjälper ditt barn att lära sig att koordinera handens och ögats rörelser: från en enkel stor knapp med 4 hål till komplex snörning med en tomt (ekorre eller igelkott).

Är ditt barn redan 3 år gammalt? Grattis. Nu har din bebis blivit förskolebarn. Under denna viktigaste period beror barnets framtid till stor del på dig, mer än någonsin.

Det är dags att introducera ditt barn för spel enligt reglerna. En mängd enkla domino- och lottospel är lämpliga för detta ändamål. I dem lär sig barnet att turas om, förmågan att övervaka andras handlingar och koncentrera uppmärksamheten. Tillgänglig för hans uppfattning brädspel hjälper dig att få din första kunskap om logik och lära dig att tänka. Med din hjälp kommer dominobrickor, marker och klockor att lära ditt barn att räkna. Inte mindre viktigt under denna period mjuka leksaker. De lugnar barnet, ger en känsla av trygghet och frid. Tidig barndom– det här är en period av osjälviska lekar med sand och vatten. Det är så barnet bekantar sig med världen och dess miljoner kvaliteter: flytbarhet, tyngd, föränderlighet.

För att utveckla kunskap om sociala roller kommer leksaker som imiterar verktygen från en läkare, förare, sömmerska och representanter för andra yrken att vara användbara.

Stora rörliga leksaker (bilar, tåg) kommer att vara fördelaktiga.

I den här åldern uppstår ett intresse för sig själv liknande eller avlägset liknande. Därav behovet av figurer av alla typer av små djur och människor. Det borde finnas många av dessa figurer så att du kan leka i skolan och i djurparken och i staden. Det är önskvärt att djuren är bekanta för barnet inte bara från böcker (inte en piggsvin och en jaguar, men. en tupp och en katt), så att de är enkla och universella (det är svårt att leka med en häst som är frusen i en löprunda eller med en statyett av en man som föreställer en man med en resväska - sådana leksaker sätter sitt eget scenario och begränsar möjligheter till spel). Att välja en docka är en ansvarsfull fråga. Dockan ska vara böjbar, avklädd och inte för lyxig. Dockor kräver tallrikar, möbler, en bil etc. Många psykologer anser att det är nödvändigt att ha leksaker och hem som tillåter uttryck av olika känslomässiga tillstånd(ilska, förbittring, rädsla). Dessa är bullermusikinstrument (trummor, tamburiner, pipor), hammare, bollar och käglor, pistoler och gevär, soldater samt djur med anknytning till aggressivt beteende: varg, krokodil, drake.

För skolförberedelse och utveckling kreativitet köp ditt barn lite färg och vitt papper, kritor, pennor, färger, markörer, lim, tejp.

5-10 år.

Denna period är att skapa och skapa. Och syftet med leksaker vid den här tiden är att skapa förutsättningar barns kreativitet, ange metoden för dess manifestation. En komplex och tekniskt sofistikerad leksak kan förvåna med originaliteten i sin idé, en dyr leksak som exakt kopierar verkligheten kommer att glädja dig med sin realism, men båda kan döda alla oberoende kreativa rörelser. Det bästa materialet Byggnads- och avfallsmaterial bör erkännas som stimulerar barns kreativitet. Den första är konstruktörer och kuber, den andra är allt som ditt barn och du anser är lämpligt (spån och bubblor, lådor och korkar). Alla typer av mosaiker, leksaker för dramatiseringsspel, färger och plasticine tjänar samma syfte - att stödja barns kreativa energi.

Men oavsett hur underbara ditt barns leksaker är, kom ihåg att ingenting kan ersätta hans mamma och pappa - de viktigaste personerna i varje människas liv.

Hur många leksaker behöver ett barn?? Få människor kommer att svara på denna fråga. Det är samma sak som hur många presenter du behöver för att vara lycklig.

Leksak- ett föremål avsett för lek. Men glöm inte att leksaken tjänar till mentala, moraliska, estetiska och fysisk utbildning barn. Leksak men det hjälper barn känna till världen omkring oss.

Föräldrarnas huvuduppgift är inte bara att ge den nödvändiga omsorgen och förutsättningarna för utveckling, utan också att diversifiera barnets fritid och hjälpa honom att förvärva de färdigheter och kunskaper som krävs för att vuxenlivet.

Barnleksakerär nödvändiga för varje barn, eftersom det är genom spel som barnet lär sig om världen. Vill du uppfostra ett geni eller bara bra man — fler leksaker bra och annorlunda.

Leksaker:

Utveckla fantasin
Uppmuntra till aktivitet
Hjälp till att simulera scener från "vuxenlivet"
De förenar barn i samma ålder och har därigenom en positiv inverkan på barnets sociala utveckling
De undervisar.
Pedagogiska leksaker hjälper föräldrar att lära sina barn färger, bokstäver och siffror. Från de första leksakerna får barnet den första kunskapen om världen där han lever.
Utveckla finmotoriken.

Du kan fortfarande lista och lista. Men märker vi pratar om O användbara leksaker, och inte om vanföreställningar, som det bara finns ett gäng av nu.

Jag tror att många kommer att hålla med mig om ovanstående och dra slutsatser Behöver barn leksaker?.

Vilka leksaker ska barn köpa?

Till barnet från ett till tre år för utveckling behövs roliga pyramider och alla typer av ramar - de tränar perfekt grovmotorik och logiskt tänkande baby. Pyramider och kuber hjälper till att träna ett barns logiska tänkande och introducerar också begreppen form och storlek på föremål. Från två års ålder kan ett barn introduceras till en sådan underbar leksak som ett pussel. Självklart ska de vara enkla, med en liten mängd element och en ganska stor och tydlig bild. Processen att lägga pussel tränar perfekt uppmärksamhet, logiskt tänkande och finmotorik.

Efter tre år Barnet kan erbjudas leksaker som möjliggör mycket större variation i användningen - t.ex. konstruktörer. Logiska brädspel kommer att vara extremt användbara. Infällda ramar är fortfarande effektiva, även om deras form måste vara mer komplex.

Funktioner för att välja pedagogiska leksaker för barn från 5 till 7 år dikteras av behovet av att förbereda barnet för skolan så effektivt som möjligt.

Ett barns intelligens börjar utvecklas vid 5-6 års ålder med hjälp av alla dessa pedagogiska leksaker: skallror, tumlare, transformatorer, xylofoner, vagnar och knackare. Medan de leker lär sig barn logik, abstrakt tänkande, förmågan att relatera sig till omvärlden, räkna, läsa, skriva och ritning .

Behöver ett barn många leksaker?

I många familjer är hela huset full av dockor, bilar och block, men barnet blir fortfarande uttråkat och kräver nya. Föräldrar följer barnets ledning och köper vad han vill ha, "för att inte plåga honom." Detta är en fundamentalt felaktig strategi.

Fel leksakerär inte lika skrämmande som deras överflöd, för när någon form av spel saknas leksaker, detta stimulerar barnets fantasi, barnet ersätter leksaker med improviserade föremål (hemgjorda föremål, lådor, snören). Låt oss ta reda på det Hur många leksaker behöver ett barn?

Vid 2-3 månaders ålder börjar barnet fokusera uppmärksamheten på ljusa föremål, så vid denna tidpunkt är det nödvändigt att ha flera flerfärgade skallror eller figurer. De hängs ovanför spjälsängen så att de är framför barnets ögon det räcker med två.

Vid 5-6 månaders ålder börjar bebisar krypa. Utan att tveka kan du köpa en speciell lekmatta eller placera leksaker som gör ljud framför ditt barn så att han får ett incitament att krypa mot den. Jag sydde själv en matta till bebisen, ni får ta en titt.

När barnet närmar sig ett år tar det sina första steg. Som regel, i den här åldern, älskar barn leksaker som gör djurläten. De behöver bårar, push-off bilar och barnvagnar för flickor.

Som du märkte bör ett barn inte köpa mycket leksaker. De kommer helt enkelt att bli onödiga för honom, och barnet kommer att förlora intresset för dem.

Så:

Om ett barn har många leksaker, göm några av dem i 1-3 veckor, lämna 2-4 stycken. Om din bebis plötsligt märker att en nalle eller bil saknas, är det okej, du kan leta efter leksaken tillsammans med din bebis och självklart hitta den! Det blir glädje! Det viktigaste är att göra detta obemärkt av honom, så att barnet inte tigger permanent skift leksaker.
Be din familj och dina vänner att inte ge leksaker för barn. Säg att du måste gömma dig och till och med slänga allt du inte behöver. Detta borde fungera. Alternativt, erbjud dig att ge ditt barn bra böcker.
Förutom bilar och dockor, ett barn måste ha leksaker för promenader, avkoppling på landet, simning, lek i vattnet och i sanden. Dessutom, oavsett kön, bör varje barn ha uppsättningar för rollspel (butik, sjukhus, resor, döttrar och mammor).

Även om du är trött på ditt barns nyfikenhet, "håll käften" inte med en dator och TV. Annars kommer du om några år att få ett barn som spenderar dagar framför en skärm.

Jag blir tacksam om du klickar på knapparna sociala nätverk och dela med dina vänner! Jag önskar dig lycka till och gott humör! Tack!

Lek, tillsammans med arbete och studier, intar en viktig plats i en persons liv. Och inte bara som underhållning: spel utvecklas och lär ut. Många spel har kommit ner till oss från urminnes tider. I kulturer olika nationer det finns glada karnevaler, baler och maskerader fulla av dans, skämt och skratt - favoritunderhållningen vid de kungliga hoven i Europa har länge varit välkända och populära folklig underhållning: folkfester och mässor. Vi njuter av att besöka attraktioner och nöjesparker, där alla kan hitta något för sig själva - karuseller och berg-och dalbanor, bowlingbanor, skjuthallar, skräckrum, "konungar av snedvridande speglar" och labyrinter.

Vad ska man spela?
Spelvärlden lockar med sin mångfald: aktiva gruppspel frisk luft, bygga sandslott på stranden, modellera på plasticine, pedagogiska rollspel (till exempel leka butik, skola eller hus), lösa korsord eller datorspel. Genom lek tillfredsställer vi behovet av rörelse och handling. Att kommunicera med kamrater under ett spel eller lösa korsord utvecklar dessutom kommunikationsförmåga, utvecklar intelligens och utvecklar personlighet. Utomhusspel (till exempel catch-up) utvecklas fysiskt och lekar i naturen hjälper till att navigera i området.

Djur i världen
Inte bara människor leker, utan också många andra levande varelser. Låt oss observera våra mindre bröder: hundar älskar att jaga sina fyrbenta vänner under promenader eller ge föremål som kastats till sin ägare, och katter kan leka i timmar med en trådboll.

Dockans historia
Dockor har varit kända för barn sedan urminnes tider. De var gjorda av trä, sten, lera eller tyg. I Europa på 1700-talet. dockor gjordes av en blandning av lera, papper och gips. Flickor från kungliga och aristokratiska familjer lekte med dyra dockor vars huvuden var gjorda av elfenben eller porslin och vars ögon var gjorda av glas. Deras kläder var gjorda av de bästa tygerna och dekorerade ädelstenar. Det finns speciella dockor för teaterföreställningar. De händer olika typer: puppor placerade på en spak, med vars hjälp de drivs underifrån; dockor styrda uppifrån av trådar eller trådar; bibabo, som bärs på handen som en handske, och skådespelaren använder sina fingrar för att manipulera deras huvud och händer.
På 1800-talet dockor fungerar ofta som miniatyrdockor för modevisningar.

Hur kom teddybjörnar till?
1902 tillät USA:s president Theodore Roosevelt inte att en liten björnunge dödades under jakt. Denna händelse blev känd tack vare en serietecknare som speglade det i en serie och publicerade serieserien i tidningen. En leksaksbutiksägare gillade den ritade björnen så mycket att han sydde flera nallar till sina barn och gav dem namnet för att hedra presidenten - Teddy. Mycket snabbt var det många som ville köpa dem, och sedan dess har nallebjörnen varit amerikanska barns favoritleksak i många år.

Bilar
Pojkar älskar att leka med metallbilar som har gummidäck, fjädrar, öppningsbara dörrar och passagerare inuti. Många av dem är fjärrstyrda och batteridrivna. Det finns bilar olika storlekar Men till skolan tar pojkar de minsta modellerna som kan gömmas i fickan. Men det finns så mycket stora leksaker att deras förare kunde vara ett barn. Mycket populär racerbilar, brand- och polisbilar, samt grävmaskiner som du kan leka med i sandlådan.

Kuber
Klossar spelas främst av små barn, eftersom att bygga med klossar inte kräver mycket skicklighet och precision. Tidigare var kuberna gjorda av trä, men nu är de gjorda av plast. Ofta är dessa flerfärgade polyeder som är förbundna med varandra med speciella tänder. Moderna uppsättningar av kuber kan vara mycket komplexa och låter dig bygga många olika föremål (medeltida slott, rymdstationer, städer). Kit utrustade med elektronik är mycket populära, tack vare vilka modellerna byggda från dem kan röra sig. Med utveckling datorspel virtuella kuber dök upp. De kan bara vikas i virtuell verklighet på skärmen.

Elektroniska leksaker
Moderna leksaker är betydligt mer komplexa än sina föregångare. De använder ofta elmotorer och system som arbetar på radiovågor eller infraröda strålar. Det styrs på avstånd fordon och robotar som kan röra sig självständigt och till och med tala och svara på sin ägares röst. De senaste elektroniska leksakerna inkluderar virtuella djur och simulatorer av vitala funktioner och känslor. Dessa leksaker måste "äta" och "sova" vid vissa tider. Till exempel behöver den japanska uppfinningen "Tamagotchi", även kallad ett ägg, ständig vård, och om du glömmer det kan det till och med "dö". Tamagotchi påminner dig om dina vitala funktioner, såsom hunger, med meddelanden som visas på en liten skärm.

Barnvaruloppisen presenterar leksaker av hög kvalitet kl olika åldrar, här kan du köpa barngungor, interaktiva leksaker, olika byggset, cyklar och mycket mer.

Utvecklingen av ett barns rika känslovärld är otänkbar utan leksaker. De låter barnet uttrycka sina känslor, utforska världen omkring honom, lära honom att kommunicera och lära känna sig själv. Kom ihåg dina favoritleksaker! Dessa är inte nödvändigtvis dyra och lyxiga dockor och bilar. För vissa är det en obeskrivlig björn som ärvt av sin mamma, en liten babydocka med ett stort antal otroliga tylldräkter, etc. Att välja leksaker för ett barn är en mycket viktig och allvarlig fråga. Endast barnet själv kan välja mellan enorm mängd leksaker är precis vad han behöver. Detta val bestäms internt av samma känslomässiga drivkrafter som valet av vänner och nära och kära av vuxna.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Konsultation "Varför behöver barn leksaker"

Utvecklingen av ett barns rika känslovärld är otänkbar utan leksaker. De låter barnet uttrycka sina känslor, utforska världen omkring honom, lära honom att kommunicera och lära känna sig själv. Kom ihåg dina favoritleksaker! Dessa är inte nödvändigtvis dyra och lyxiga dockor och bilar. För vissa är det en obeskrivlig björn som ärvt av sin mamma, en liten babydocka med ett stort antal otroliga tylldräkter, etc. Att välja leksaker för ett barn är en mycket viktig och allvarlig fråga. Endast barnet själv kan välja från ett stort antal leksaker precis vad han behöver. Detta val bestäms internt av samma känslomässiga drivkrafter som valet av vänner och nära och kära av vuxna.

Varje barn ska ha en leksak med vilken han kan klaga, skälla och straffa, tycka synd om och trösta. Det är hon som ska hjälpa honom att övervinna rädslan för ensamhet när hans föräldrar går någonstans, rädslan för mörkret, när ljuset släcks och han behöver somna, men inte ensam, utan med en leksaksvän. Ibland blir människor arga på dem, de straffas och till och med trasiga, kastas in i ett avlägset hörn, men de kommer ihåg i stunder av barndomssorg, tas ut ur hörnet, repareras, slitna ögon och läppar målas på, nya kläder är sys fast, öron och svansar sys på.

Det är svårt att föreställa sig att ett barn kan uppleva en sådan inställning till en robot - en transformator, en Dandy-leksak, ett skyhögt plan, en rytande bil.

Små pojkar och flickor är mer benägna att välja en Barbie, en Nallebjörn, en kattunge, en kanin som "flickvän", det vill säga en varelse som är väldigt människolik, nära och förståelig för honom. Därför, efter att ha lärt sig om ett barns älskade dröm att ha den eller den leksaken, tänk först på om han behöver den.

Utan tvekan bör ett barn ha en viss uppsättning leksaker som bidrar till utvecklingen av hans sensoriska uppfattning, tänkande och horisonter, så att det kan spela ut verkliga och sagoliga situationer och imitera vuxna.

Leksaker från verkliga livet.
En dockfamilj (kanske en familj av djur), dockhus, möbler, tallrikar, bilar, båt, kassaapparat, vågar, medicinska och frisörtillbehör, klockor, tvättmaskiner, spisar, tv-apparater, kritor och brädor, kulram, musikinstrument, järnvägar, telefon osv.
Leksaker som hjälper till att "kasta ut" aggression.
Leksakssoldater, vapen, bollar, uppblåsbara väskor, kuddar, gummileksaker, hopprep, käglor, samt pilkastning, etc.
Leksaker för utveckling av kreativ fantasi och självuttryck.Kuber, häckande dockor, pyramider, byggset, alfabetsböcker, brädspel, utklippta bilder eller vykort, plasticinefärger, mosaiker, handarbetssatser, trådar, tygbitar, papper för applikationer, lim mm.
När du köper leksaker, använd enkel regel: Leksaker ska väljas, inte samlas in!
Leksaker, som vuxna föreställer sig dem, är inte bra ur ett barns synvinkel. Fantastiska automatiska och halvautomatiska helmonterade leksaker kan inte tillfredsställa ett barns kreativa och känslomässiga behov. Ett barn behöver leksaker på vilka det kan öva och polera de grundläggande nödvändiga karaktärsdragen. Automatiska leksaker är helt olämpliga för detta.

Leksaker för småFörst och främst måste sinnesorganen utvecklas: ögon, öron, händer. Och medan hans huvudsakliga behov är att känna värme, bör de första leksakerna hos bebisar vara mjuka och varma, då kommer de helt att motsvara barnets önskan att lära sig allt genom beröring. Det mesta bästa leksakerna för små är det de som kan bitas. De måste vara gjorda av mjuka material- plast, gummi, tvätta väl, vara lätt, inte ha en långsträckt platt form så att barnet inte kan kvävas när det stoppas i munnen. Färgen på leksaker ska vara ljus. Det är bra om de låter.

För ett år gammal bebis plastpyramider med 3-4 komponentringar kommer att vara intressanta och användbara olika färger, skålar av olika storlekar, kapslade inuti varandra, flerfärgade kuber. Att manipulera dessa leksaker utvecklar inte bara barnets intelligens, utan ger också glädje och glädje när barnet lyckas med något precis som en vuxen. Tumlarleksaker är mycket användbara.

För 2 åringarMycket bra är en stor flerfärgad boll som inte rullar under möblerna, 7-8-komponents pyramider, mjuka, fluffiga leksaker som barn inte längre stoppar i munnen utan somnar väldigt bra med dem. En stor plastbil eller låda från denna ålder kommer att lära barnet att vara snyggt och självständigt, eftersom... De ska användas för att förvara kuber, bollar, gummi och mjuka leksaker efter lek. Det är bra om barnet i den här åldern har sin egen lekplats i lägenheten, och leksakerna har också ett eget hus.

Om tre år utbudet av leksaker växer. Till de ljusa, flerfärgade, tydligt formade leksakerna läggs de enklaste byggseten, som barn sätter ihop tillsammans med vuxna, alltid samtidigt som de upplever njutning och glädje i det faktum att konstiga bitar kan förvandlas till en underbar figurleksak, förståeligt till ett barn. På detta åldersstadiet barnet börjar aktivt engagera sig i den verkliga världen livssituationer, lär sig att människor är upptagna med arbete i livet och har olika yrken, möter problem och hittar en väg ut ur konflikter. Därför väljer barnet oftast tomter för rollspel från livet som omger honom. Barn leker "mor och dotter", "pappa och mamma", "butik", "läkare", " förskola"etc. Leksaker i denna ålder ökar i storlek ( stor docka, stor björn etc.). Det skulle vara korrekt att köpa frisörset, te- och bordsset, Dr. Aibolits tillbehör, möbler och andra föremål som speglar olika aspekter av verkligheten. Barnets önskan att leva ett gemensamt liv med vuxna indikerar ett nytt skede i utvecklingen av känslor och social anpassning. Huvudkravet är att "hushållsleksaker" måste likna "originalet" och vara tillräckligt hållbara.

Vid fyra års ålder rollspel blir barnets huvudsakliga verksamhet. Innehållet i spelet blir mer komplicerat, många leksaker blir onödiga, eftersom... Barns fantasi är kapabel att förvandla konkreta föremål till imaginära. Så, en penna kan bli med en trollstav, gröna löv - pengar, ritade ornament på papper - mattor i en docks lägenhet. Det är därför i den här åldern största nyttan Barnet kommer att få inte dyra och värdelösa leksaker, utan funktionella, även om de är gjorda med sina egna händer.

Vid fem års ålder stora leksaker upphör gradvis att ockupera barnet och flyttar från lekområdet till stolar, sängar och skåp. Men uppsättningar av små djur, soldater och dockfamiljer fångar barnets intresse och känslor. Större möjlighet att spela olika alternativ med samma leksaker; Barn utvecklar fantasi och fantasi, tänkandet upphör att vara konkret och känslovärlden berikas.

För ett sexårigt barnIcke-statiska och betongleksaker är mer användbara och intressanta - han kommer att vara nöjd med en ovanlig byggsats, modeller av fartyg och flygplan, vackra markörer och ett underhållande brädspel, en hopfällbar transformationsrobot, ett sömnads- och sticksats. Barn gillar verkligen tillverkade leksaker med mina egna händer, särskilt om de blir användbara för andra. Barn i den här åldern älskar att göra leksaker-presenter ( ugnsvantar, servetter, dekorationer). Glädje och stolthet väcks hos ett barn av att det vet hur man gör gott mot sin omgivning och sina nära och kära. Därför bör varje barns önskan att göra, sy, limma och ge något till någon välkomnas av föräldrar om de vill utveckla barnets hårt arbete, uthållighet och viljan att ge något till andra i livet. Leksaksaffärer bleknar i bakgrunden och det största intresset bland barn orsakas av diskar med pappersvaror, byggmaterial, trådar och knappar. Barnet förbereder sig för en förändring i aktivitet och skolgång.

I framtiden kommer barnet själv att göra en "inventering" av sina leksaker. Tvinga aldrig ditt barn att slänga trasiga eller föråldrade leksaker! För honom är dessa symboler för hans utveckling, var och en förknippas med positiva känslor och upplevelser. Det här är hans barndomsminnen, det här är hans vänner. Det är mycket mer psykologiskt miljövänligt att reparera dem och ge dem till andra barn, att ge förskola, ett barn som har otur och hans föräldrar inte köper leksaker till honom.

I skolåldern barn lär sig att leka utan leksaker. De börjar alltmer njuta av utomhusspel med sina kamrater med hjälp av bollar, hopprep, skärvor, knivar, etc. I spel lär sig ett barn att vinna och förlora, följa regler, känna igen ett annat barns vinst, kommunicera och arbeta tillsammans med vuxna och kamrater.

Kom ihåg att allt utom din favoritleksak måste bytas ut och uppdateras med jämna mellanrum. Om du märker att din bebis inte plockar upp en leksak på länge betyder det att han helt enkelt inte behöver den nu. Göm bort det, och efter ett tag kommer dess utseende att orsaka en ny känslomässig eller kognitivt intresse hos barnet.

Och ett råd till. Ta inte ditt barn för ofta till en leksaksaffär med massor av frestande men väldigt dyra leksaker. Hur många tårar och lidanden från barnen såg de nymodiga dockorna, bilarna och djuren sitta på diskarna! Dessa upplevelser, när ett barn inte kan få vad han verkligen vill, behöver han inte alls. Först när du själv är redo att ge ditt barn glädje, ta honom till affären och gör honom till en semester.

Det finns ett talesätt som säger: "Du kan inte leka med leksaker hela ditt liv." Det är sant, men ni måste erkänna, vuxna, hur trevligt det ibland är att få en rolig souvenir från trevlig person! Ge dina barn glädje inte bara på födelsedagar och Nytt år, men också bara så där, på gott humör.

Typer av leksaker

Roliga leksaker representera " roliga leksaker": roliga figurer av människor och djur (en clown som tumlar på en vertikal stege, stötande getter, en ryckig björn, etc. Deras egenhet är rörelse, överraskning, oväntadhet, ibland paradoxalitet, ovanliga speleffekter.
Bildleksaker eller berättelseleksakerbestämma handlingen i spelet, utveckla kreativitet, klargöra och utöka barnets horisonter och hans sociala upplevelse. Dessa är dockor och figurer som föreställer människor och djur; fordon (bilar, tåg och flyg, vagnar), disk och möbler, etc.
Bygg- och byggleksakerdesignad för barns design, teknisk uppfinning. De börjar med olika set för att leka i sand och snö, som inkluderar sandlådor, sandset i en hink eller såll, spadar och krattor, skopor och vattenkannor, kvarnar, mini-slädar etc. Set byggnadsmaterialär uppsättningar av delar av olika former för strukturer och byggnader. Designsatser består av delar, fästelement och verktyg för montering av olika strukturer. Barn erbjuds byggsatser med på olika sätt anslutning av delar: överlägg, infästning, artikulation (med fästanordningar). Bland dessa leksaker finns också prefabricerade modeller.Till exempel uppsättningen "Modeler" (modeller av segelfartyg), "stjärna" (modeller av moderna helikoptrar, flygplan, fartyg, etc.).
Didaktiska leksakerdesignad för mental och sensorisk utveckling och lära barn. Förutsättningarna för att lösa en didaktisk uppgift finns i utformningen av leksaken. Dessa inkluderar mosaiker, brädspel och tryckta spel, folkleksaker (matryoshka-dockor, pyramider, färgglada bollar, tunnor, spilllikins, etc.). Särskild utsikt didaktiska leksaker är brädspel och brädspel. De ger förekomsten av regler för handlingar med leksaker och interaktion mellan deltagare i spelet. Sådana spel kan spelas av hela familjen (vanligtvis som de berömda "walker"-spelen). De kombinerar fritid och kognitiva funktioner.
Hemgjorda leksakergjorda av barn, föräldrar och lärare själva. Behovet av dem uppstår i alla typer av spel: för teaterspel gör barn figurer av "konstnärer", element av landskap, masker; för rollspel - "produkter", "anteckningsböcker", "böcker" etc. Grunden för att göra hemgjorda leksaker är konstnärligt arbete, under vilken barnet lär sig att förvandla sig olika material för att uppnå det uppsatta målet. Skapa leksaker, titta på hur en vuxen gör det, hjälpa honom så mycket som möjligt, ett barn. Upplever glädje och lust till kreativ aktivitet.
Tekniska leksakerintroducera barn till teknikens värld, introducera utseende tekniska föremål (maskiner, mekanismer, fordon), deras karakteristiska handlingar. Dessa inkluderar leksakskameror, kikare, kikare, flygande modeller, kalejdoskop, barn symaskiner. Många tekniska leksaker använder vindkraftsmotorer, tröghetsmotorer, elmotorer och elektroniska enheter.
Sportleksakerutformad för att genomföra idrottens uppgifter. De bidrar till utvecklingen av rörelseförmåga, ögon-, grov- och finmotorik, egenskaper som uthållighet och organisation. Dessa leksaker är olika. Vissa syftar till att stärka musklerna i armen, underarmen, utveckla koordinationen av rörelser (loppor, toppar, serso, bollar, billboke, ringar), andra främjar utvecklingen av löp- och hoppfärdigheter, stärker musklerna i benen och bålen ( vandrare, bårar, cyklar, skotrar, hästdragna hästar, rullar, hopprep). Slutligen finns det sportleksaker designade för gruppspel (brädbasket, hockey, pingis).

Alla dessa leksaker används båda tillsammans lekaktivitet barn med vuxna och med varandra, och in självständig verksamhet förskolebarn, vilket speglar barnets individualitet