Det viktigaste i arbetet på ett dagis. Uppsats "En modern pedagog är... Uppsats om ämnet "Jag är lärare Hur man skriver en uppsats för ett lärarprov"

Barndomen finns överhuvudtaget

för att inte trotsa lärarna, det är en naturgåva

till en person så att han för evigt kan lära sig det oerhörda.

Sh.A. Amonashvili

Det finns tusentals yrken i världen, alla nödvändiga och intressanta. Men varje person måste välja den som skulle glädja honom och ge honom nöje. Valyrken- ett mycket viktigt steg i varje persons liv. Det liknar startpunkten i en rutt framtida liv Ju mer framgångsrikt valet görs, desto mer intressant, händelserik och framgångsrik blir livets väg.

Mitt yrke är lärare förskola. Det här yrket får mig att glömma alla mina problem, alltid känna mig frisk, energisk och alltid vara i sagans barndomsvärld.

Som lärare förstår du att alla barn är individuella, och du som lärare måste hitta nyckeln till varje barn. Och det är omöjligt att lura dem. De kommer alltid att se allt. De kommer omedelbart att förstå hur du känner för dem: med eller utan kärlek. Och de kommer att svara dig detsamma. För mig minyrke– det här är en möjlighet att ständigt vara i barndomens värld. Du är särskilt medveten om viktenläraryrket, när du ser barnens ögon vidöppna, girigt fånga mitt ord, min blick och gest; ögon redo att ta in hela världen. När du tittar in i dessa barns ögon förstår du att de behöver dig, att du är hela universum för dem, att det är du som ger framtida karaktärers groddar, stöttar dem med din kärlek och ger dem ditt hjärtas värme.

Läraren ska arbeta kreativt, tillämpa nytt innovativa tekniker i arbetet, var energisk, begåvad, sällskaplig, ung i sinnet, skapa trivsel, värme och komfort för varje barn, ha stort tålamod. Först då kommer dagiset att kunna förvandlas till "en ö av lycklig barndom".

Krävda egenskaper en modern pedagog - tålamod, välvilja, tolerans, lärdom, lärdom, eftersom pedagogen måste arbeta inte bara med barn utan också med föräldrar.

Jag försöker behandla mina små anklagelser som jag vill att andra ska behandla mina barn. I mitt arbete strävar jag efter att planera dagen så att barn aldrig blir uttråkade. Läraren måste uppträda olika roller: han är för barn och en lärare som kan allt, lär ut allt, och en lekkamrat, och en andra mamma som kommer att förstå allt och hjälpa till i svåra tider.

Jag försöker vara en vän med barn, att hitta min egen inställning till var och en, att förstå var och ens individualitet, för att inte bara ge dem ny kunskap om livet, utan också för att utbilda positiv attityd till världen omkring dem, till sig själva. Och jag hoppas att mina elever ska växa upp läskunniga, utbildade och värdiga människor. Föräldrar ger trots allt barn en start i livet, men jag, pedagogen, hjälper dem att ta det andra steget.

När jag arbetar med barn använder jag en mängd olika riktningar och former i mitt arbete. För att göra dina aktiviteter roliga kreativ process och för att intressera barn strävar jag i mitt arbete efter att använda en leksak oftare som ledare, slå på musik, ställa gåtor, arrangera en överraskningsstund och även motivera barn med konstnärliga ord. Barn blir animerade och börjar ta aktiv del i direkt utbildningsverksamhet. Jag försöker alltid prata med barn artigt och vänligt och se till att de kommunicerar med varandra på samma sätt.

Jag delar Jan Korczaks åsikt att ”barn förtjänar respekt, tillit och vänskapliga relationer"Jag är glad över att vara med dem, i denna klara atmosfär av tillgivna förnimmelser, glada skratt, första goda ansträngningar och överraskningar, rena, ljusa och söta glädjeämnen."

Och det var därför jag valdeyrke - dagislärare, eftersom jag gillar konstant levande kontakt med barn, älskar jag absolut dessa barn, liksom förmågan att vara en mångsidig specialist. Mycket viktigt och psykologisk aspekt. Det är också nödvändigt att hitta inte bara ett individuellt förhållningssätt till barnet, utan också att komma överens med föräldrarna. Varje dag, träffas på morgonen och säga adjö på kvällen, låt dem inte för en sekund tvivla på sina barns säkerhet och kärlek.

Avsluta dinuppsats jag vill ha i ord B. Och Sukhomlinsky: ”Vårt viktigaste pedagogiska verktyg är förmågan att djupt respektera den mänskliga personligheten hos vår elev. Med detta instrument är vi kallade att skapa en mycket mild, subtil sak: viljan att bli bra, att bli bättre idag än igår. Denna önskan uppstår inte av sig själv, den kan bara vårdas.”

Varför tänker var och en av oss om och om igen på essensen av undervisning? Anledningen är enkel – jag vill förstå motivet som får mig att engagera mig i denna svåra, allt uppslukande uppgift. Och om du redan har gett all din själs värme, en del av dig själv, till denna verksamhet, vad händer sedan, vad i gengäld?

Och svaret ligger på ytan: lärare är för det mesta speciella människor, frisinnade människor som inte förväntar sig några utmärkelser eller utmärkelser från ödet, de vill bara vara betydelsefulla, efterfrågade, de vill kasta sig in i barndomens värld, att hitta en gemensam grund med barn.

Efter att ha korsat tröskeln till dagis för första gången, såg jag dessa nyfikna, gnistrande ögon, kände mjuka, varma handflator, kände barnens stora intresse för nya upptäckter och insåg att jag hade hittat min plats, min kallelse.

Och nu har jag ett års arbete bakom mig, inte ens arbete, utan ett tillstånd av ständigt kreativt sökande, engagemang i mina små vänners personliga utveckling.

Ändå är detta ett fantastiskt yrke - en lärare! Att arbeta med barn ger en person möjlighet att visa allt det bästa som är inneboende i honom, alla hans förmågor. Någon vill bli sångare – men rösten är inte densamma, drömmer om att bli skådespelare, men vågar inte, tänker på en artists ära, men förmågorna är inte desamma.... Och på dagis kan en lärare förverkliga alla sina önskningar - att sjunga, att dansa, att rita och att vara konstnär. Tja, vilken folkkonstnär kan skryta med två roller inom 2 timmar?! Och läraren kan vara Baba Yaga vid en matiné och Snövit vid en annan! Och han kommer alltid att hitta de mest tacksamma åskådarna, de mest oberoende domarna - hos barn.

Och nu ställer jag mig själv alltmer frågan: "Hur ska en modern pedagog vara för att tillfredsställa de höga kraven från skaparen av den mänskliga personligheten?"

Min lilla erfarenhet gjorde att jag kunde dra följande slutsatser:

• En modern pedagog måste älska barn, eftersom utbildning är en lång process som kräver stort tålamod och generositet.
• Läraren måste kunna mycket. Uppgiften som ligger framför är inte enkel - att lära ett barn att uppfatta och förstå allt vackert i världen; natur, musik, poesi.
• Läraren ska kunna mycket: sy, pyssla, leka och sjunga med barn. En lärare ska alltid vara intressant för sina barn.
• Läraren måste ständigt förbättra sina färdigheter genom att använda prestationer pedagogisk vetenskap och bästa praxis. Måste gå framåt, behärska innovativ teknik, okonventionella metoder, men bör inte glömma det gamla goda, till exempel oralt folkkonst.

De nödvändiga egenskaperna hos en modern pedagog är tolerans och välvilja, eftersom pedagogen måste arbeta inte bara med barn utan också med föräldrar. Det är nödvändigt att lära sig att respektera föräldrar och ta hänsyn till deras åsikter, även om det skiljer sig från lärarens idéer om pedagogik.

Många moderna utbildningsinitiativ syftar till att kvalitativt öka barns kunskaper och färdigheter, men parallellt med detta måste de gå andligt - moralisk utbildning. Om denna process underskattas, är barnets utveckling märkbart försämrad, och detta är inte ofarligt i framtiden för barnet och samhället som helhet. Uppgiften för en modern pedagog är att hjälpa till att "förädla" barnets själ genom att använda folkpedagogik, sanna mänskliga värderingar.

I den helige Serafim av Sarovs lära finns kloka råd:

"Skynda dig inte att lära dina barn franska och tyska, utan förbered deras själar först, och resten kommer att följa senare."

Kärlek till barn, ständigt kreativt sökande, självutbildning och arbete med sig själv - det är de tre huvudpelarna för pedagoger från det förflutna, nuet och framtiden.

Och det är viktigt att komma ihåg det eviga budet: gör ingen skada.

Ett barns själ är trots allt inte stenig jord, utan en blomma som behöver hjälpas åt att öppna sig. Och dessutom är det nödvändigt att lära dina elever att gå svåra vägar kunskap, vänta inte på färdiga lösningar utan sök och hitta kunskap själv. Det är därför vår uppgift inte bara är att fylla kärlet med färdig kunskap, utan att ingjuta ett sug efter självkännedom.

Hur får man ut det mesta av nyfikenheten i ett barns sinne och pressar barnet att förstå världen? Hur man främjar utveckling kreativitet barn? Jag kom fram till slutsatsen att detta kan ske genom barnforskningsverksamhet. Det är denna riktning som är en prioritet i mitt arbete.

Experimentering genomsyrar alla områden av barns aktivitet: kognitiv - forskning, lek, arbete, kommunikation. Barnet själv är redan forskare och visar ett stort intresse för experiment.

Experiment hjälper till att utveckla barnets tänkande, logik och kreativitet. När man studerar luftens egenskaper, kommer barn, genom experiment, självständigt till slutsatsen att den är omkring oss, färglös och kan komprimeras. Hur mycket intressanta sätt de erbjuder tillämpningar av luftens egenskaper. Från flyg till varmluftsballong, till livet på havets botten under en glastratt. Och hur mycket genuint intresse barn upplever av experiment med såpbubblor. Är det möjligt att förbli likgiltig när man studerar sådan skönhet? (Erfarenhet av såpbubblor.)

Det är inte utan anledning som det kinesiska ordspråket säger: "Säg till mig och jag ska glömma, visa mig och jag kommer ihåg, låt mig försöka och jag ska förstå."

De mest favoritspel för barnen i min grupp är spel med förstoringsglas, speglar, kärl med hål (från vilka vatten rinner ut), med behållare (där barn letar efter djur, känner igen lukten av blommor och frukter), med avfallsmaterial(snören, band, klädnypor, fjädrar, korkar, kardborreband, knappar, frön). Dessa spel vidgar sina vyer, utvecklar barns nyfikenhet, taktila förnimmelser, finmotorik och fingerfärdighet. Genom att experimentera lär sig barn mer nya, ovanliga, intressanta saker, blir nyfikna och självständiga.

Dessa är "lyckans vägar" som lärare följer, lidande och plågade, men ändå uppnår sina mål. Och belöningen är barnens ögon, rena som en fjäder, vända mot dig, pedagog. Och jag är stolt över att jag är pedagog och är med och skapar framtiden för vårt land.

Uppsats förskollärare

Kolomytseva Raisa Vladimirovna, lärare för Raduga MBDOU i byn Tatsinskaya, Rostov-regionen.
Arbetsbeskrivning: Detta material kan användas av lärare för sina portfolios och för olika tävlingar.
Mål: Avslöjande av betydelsen av ordet pedagog.
Uppgifter:
- skapa en mysig atmosfär när du bekantar dig med materialet.
- odla en känsla av intresse för materialet.

Läraruppsats

”En lärare är en magiker som öppnar
barns dörr till de vuxnas värld. Och vad och hur han undervisar sina elever beror på vad läraren kan och kan.”
K. Helvetius

Uppsats av en lärare.

Vad betyder det - yrket som en dagislärare, en lärare för extraordinära barn som föräldrar litar på, den mest värdefulla och mest ovärderliga?
Det är väldigt svårt och svårt att svara på den här frågan, att välja rätt ord och formulera dem till meningar, i vilka bokstäver för att uttrycka den lyckan när ett barn ger dig en varm handflata, förtroendefullt myser och gläds åt dig. Du måste ha stort tålamod och medkänsla för barn, en önskan att se "dina barn", oroa dig för deras framgångar och misslyckanden, glädja dig över personliga prestationer och små segrar. Faktum är att dessa barn inte är släktingar, men du "växer tillsammans" med dem, du börjar tänka med dem, undrar och beundrar hur de är, och nu - de är redan "mina barn"
Läraren är som en krukmakare, i vars händer mjuk, böjlig lera förvandlas till ett elegant kärl. Lärarens uppgift är att fylla detta kärl med godhet, kreativitet, kunskap och färdigheter. Efter mamman är läraren den första läraren som möts på barnets livsväg. Detta är samma yrke när en lärare alltid förblir ett barn i hjärtat, annars kommer barn helt enkelt inte att acceptera honom i sin värld, de kommer inte att släppa in honom i sina hjärtan. Jag tror att det viktigaste är att älska barn, ge dem ditt hjärta, älska bara så, för ingenting, bara för att de finns!

Lärare - vem är han?
Mentor eller utvecklare?
Eller så är han kanske en skapare och själsskulptör
Eller kanske bara en person
Lämna ett märke för alltid?
Och enkelhet och själsdjup
Kan bygga broar till våra liv!
Jag har jobbat på ett dagis i femton år och jag vill inte ha något annat yrke för mig själv. Jag försöker lära mig något nytt och hänga med i ny teknik inom förskolepedagogiken. Huvudsaken är att jag älskar barn och jag har en stor arbetslust. På jobbet, daglig självutbildning i kommunikation med barn, kollegor, föräldrar. Varje dag planerar jag något, genomför det, visar det, kommunicerar.

Ja, läraren är ett stjärnöde,
Det finns ett sökande i det, glädjen av insikt,
Kämpa för barns själar
Arbetet är helt enkelt inspiration!

Under min vistelse på dagis fick jag möjlighet att arbeta med olika åldrar: från barnkammare till förberedelse, och jag säger utan att dölja att varje ålder har sin egen "lust", sin egen särdrag. När du ringer yngre ålder och du går, steg för steg, mot examen från dagis, sedan kommer du under denna tid närmare barnen och växer med dem. Ett barn är sjukt - och ditt hjärta gör ont för honom - hur mår han, är allt okej, har inget allvarligt hänt? Det mest avgörande ögonblicket är barnets anpassning till förskola grupp. När en bebis gråter och inte vill släppa sin mamma till jobbet samlar du all din kunskap och färdigheter, tekniker och metoder, får tålamod och försöker göra allt för att bebisens vistelse ska bli bekväm och mysig. Och hur fantastiskt det är att den här bebisen, som nyligen grät, kommer i dina armar och sträcker ut handen som om det skulle till en älskad. Redan, att skiljas från din mamma är lättare och mer smärtfritt. Jag tror att detta betyder en sak - du har blivit din egen, andra efter din mamma.
Varje gång efter bal barn lämnar dagis, en bit av min själ lämnar med dem. Med tiden ger du så mycket kärlek och energi, och i gengäld ges du tillit, glädje och viktigast av allt - kärlek. Jag är stolt över att när mina tidigare elever träffar mig ler de med det leende som jag känner igen dem med, säger hej och delar med sig av sina nyheter och prestationer.
När du arbetar med förskolebarn slutar du aldrig att bli förvånad över hur fantastiska, roliga, omtänksamma och underbara de är. Nyfiken. Varje barn är unikt på sitt sätt, med sin egen karaktär och sitt humör, talang och oförutsägbarhet. Barnets framtid och vad han kommer att lära dem beror på vad en vuxen vet och kan göra. Framstegstiden ger obönhörligen en möjlighet till självförbättring, behärskning av innovativ teknik och okonventionella metoder. För att tillfredsställa ett modernt barns nyfikenhet behövs kunskap moderna tekniker och teknik.
Jag är övertygad om att den verkliga rätten till utbildning inte är ett examensbevis för yrkesutbildning, utan ett yrke, vars huvudkriterium är oro för andras öde, höga mänskliga dygder som bestämmer den huvudsakliga pedagogiska verksamheten.
Under mitt arbete förde ödet mig samman med underbara människor. Jag lärde mig en svår färdighet av mer erfarna och seniora lärare, för att vara lärare är ett stort ansvar, sådant arbete kan endast utföras av de som älskar barn och är dedikerade till sitt yrke. Den store läraren G. Pestalozzi, som praktiserade kärlekens pedagogik, sa: "Om du inte älskar, så har du ingen rätt att utbilda", och varje dag är jag övertygad om att han har rätt.
Mitt yrke är mitt liv! De flesta av Jag tillbringar tid på jobbet, men på grund av min arbetsbörda och upptagen lyckas jag göra mitt familjeansvar. I ledig tid Jag gillar att skämma bort mig själv med en spännande bok, arrangera liten semester för själen, för att läsa är en öppning till en helt annan värld och att leva några ögonblick i den här världen är väldigt coolt! Jag älskar att göra olika hantverk från salt deg. När jag rycker med nytt jobb, Jag är distraherad från vardagens bekymmer, detta är en slags avslappning för mig, som gör att jag kan lindra stress efter vardagsarbete. Och självklart är jag alltid glad slutresultatet. Min dotter Tatyana tog också upp min hobby, även om hon inte riktigt är på humör för underhållning just nu, eftersom hon går ut gymnasiet. pedagogisk skola och grundliga förberedelser för Unified State Exam är på gång, och den äldste sonen Vladislav gick in på Southern Russian State Pedagogical University och studerar i sitt första år.
Det finns aldrig en tråkig stund på dagis; varje dag är fylld med något nytt och oväntat. Det är helt enkelt omöjligt att beräkna situationen. När allt kommer omkring är barn oförutsägbara och agerar, nästan alltid, i strid med logiken. Jag blir väldigt glad när ett barn går till dagis utan tårar, med ett leende på läpparna och hälsar glatt, men går hem med ånger och besvikelse.
Jag tror att läraryrket har blivit mitt kall, det har hjälpt mig att hitta min väg, min plats i livet, det har gett mig möjligheten att uppriktigt ägna mig åt det jag älskar, att ge min kärlek och kunskap till barn och inte för att brinna ut av det, utan för att bli renare och själsrikare.
Jag är glad att jag har knutit mig med starka band till en stor och underbar sak – barnuppfostran. Jag lärde mig att se på världen med barns entusiastiska ögon och betrakta den som den är. Jag lärde mig att vakna varje dag och förvänta sig ett mirakel. Jag har en känsla av att genom att uppfostra barn så uppfostrar jag mig själv!

Jag är lärare och jag är stolt över det
Att jag lär mig att leva i världen tillsammans med barn,
Ja, jag är en skådespelerska i många roller.
Men huvudrollen är att ersätta mammor!
Tack för din uppmärksamhet!

Maia. Maya. Bakulina. Bakulina.
Uppsats "Vad en modern lärare borde vara"

Uppsats om ämnet: "Hur en modern pedagog ska vara"

Hur ska en modern pedagog vara, vilken funktion har han i den moderna världen?

Pedagog– Det här är den första läraren, efter mamma, som barn möter på sin livsväg.

Hur mycket tillgivenhet och omsorg behöver du?

Hjälp alla och förstå alla.

Tacksamt och svårt arbete -

Byt ut mamma varje dag.

Samhällets framtid beror på hur våra barn växer upp. Och idag, när det är första gången förskoleutbildning har blivit det första steget i allmän utbildning, står läraren inför svåra uppgifter: att uppfylla kraven i den federala statliga utbildningsstandarden förskoleutbildning, lära sig att följa med barnet, skapa, tillsammans med föräldrar, psykologiska och pedagogiska förutsättningar för utveckling av elevers nyfikenhet, aktivitet, initiativförmåga och kreativa förmågor, lära varje dag att tänka självständigt och genomföra idéer, öka självkänslan, motivation för kunskap . Dagis är en plats där ett barn får erfarenhet av en bred känslomässig och praktisk interaktion med vuxna och jämnåriga inom livets viktigaste områden för sin utveckling.

Kraven på en lärare är mycket höga. Han ska vara en klok, kunnig mentor och konstnär på samma gång, besitta all kunskap som utvecklar och fostrar barn och kunna använda den professionellt i klasser med barn på dagis.

Att uppfostra barn är en sådan glädje.

Ge dem leenden och värm dem med värme.

Lär ut allt jag vet hur man gör.

Var alltid ett exempel för dem i allt.

Du måste hantera allt här i livet

Och poängen är att inte tappa det:

Så det goda och eviga först

Allt som återstår är att vänta på frukterna.

Pedagog– detta ord har många betydelser. Nästan alla är torra, snåla ord. Och detta är först och främst en sympatisk person, av extraordinär vänlighet, som älskar sitt arbete.

Förskoleutbildning är grunden allmän utveckling barn, startperioden för all mänsklig början. Det är under dessa år som grunden för ett barns hälsa och intelligens läggs. Jag är intresserad av att se en växande personlighet. Hur en oerfaren bebis, som inte självsäkert står på sina små ben, växer till ett smart, vackert barn.

Varje dag när du ser barns ögon vidöppna för att möta dig, och girigt fånga varje ditt ord barn, då förstår du att de behöver dig. Hemligheten med deras rena kärlek är enkel: de är öppna och enfaldiga, för mig bästa belöningen– deras glada leende.

Hur många ögon och händer behöver du?

att hålla reda på

för dina brats -

gyllene klubbor!

Där skrattar han, här gråter han,

och den andra hoppar på en pinne.

Och inte alla har detta problem

hanterar det snabbt och skickligt.

Läraren kommer att ha tid att göra allt:

han kommer att förstå och ångra det,

kyssar och matar,

innan han går och lägger sig kommer han att minnas en saga.

Pedagog som en skulptör, i vars händer mjuk lera förvandlas till ett elegant kärl. Men det viktigaste är vad det här kärlet kommer att fyllas med. Och pedagogens uppgift är att fylla detta kärl med vänlighet, barmhärtighet, kreativitet, kunskap, färdigheter och förmågor, så att detta kärl inte bara bär på skönhet, utan också är användbart och efterfrågat för vårt samhälle. Mycket beror på vem som lärde barnet på dagis, vad som kom in i hans sinne och hjärta från världen omkring honom - detta avgör vilken typ av person som dagens barn kommer att bli. Referenspunkten för barnet är den vuxne, i detta fall lärare

Därför måste en lärare vara intressant för sina barn, han måste ha en glad och glad karaktär, om han blir arg, kommer det inte att vara länge, undvika monotoni, tristess, alltid vara en "lite" av ett barn, kunna lära av barn deras syn på världen. Och hur viktigt det är att kunna skratta, tänka, känna tillsammans.

Välmående barndom och framtida öde lille man beror till stor del på visdom, enormt tålamod, omtänksam uppmärksamhet, kreativ potential och lärarens yrkeskunskaper. Det är mycket viktigt att nära varje barn finns en lärare som skulle utbilda, ge kunskap och skapa en vänlig, hemtrevlig atmosfär av barndom, vänskap och känslomässig komfort runt barnet. Läraren måste vara "från Gud", inte bara från gott uppförande, men också utbildade, snälla, innovatörer och professionella. Lärare är lite gudar och lite involverade i evigheten, precis som de gör mänskligheten!

För mig är det lycka att vara lärare, för att kommunicera med barn ger mig alltid nöje. De är alla så olika och intressanta. Det är intressant att kommunicera med dem, det är intressant att lära känna dem. Att arbeta med barn och se effekten av dem upplever man enorm mängd positiva känslor, du förstår att ditt arbete inte är förgäves och ditt arbete har gynnat dig.

Att uppfostra ett barn -

Inte ett lätt jobb

Vi måste lära barnet

Livets alla grunder.

Så att barnet klär på sig

Och han förstod konst,

Visste vad som var dåligt och vad som inte var,

Utvecklade mitt intellekt.

Dagis är hans värld,

Läraren i honom är en idol,

Hjälper barn

Ersätter mors dag.

Idag ska vi fira

Landets pedagoger!

Må deras drömmar gå i uppfyllelse

De kommer att förvandlas till verklighet från en saga!

Du kan lista många huvudegenskaper hos en lärare - utbildning, professionalism, etc., men inte mindre viktiga enkel kärlek till barnen. Du kan ta examen från college med utmärkelser, men om du inte älskar barn, om du inte har den där gnistan från vilken elden av välvilja flammar upp för små, uppriktiga människor, då kommer det att vara omöjligt att nå framgång eller tröst i detta yrke. När allt kommer omkring känner barn allt och det är osannolikt att de älskar och respekterar någon som är negativ mot dem.

Tja, vad är huvudsaken? Och huvudsaken i vårt yrke är att älska barn, att älska bara så, för ingenting, att ge dem en bit av ditt hjärta varje ögonblick, och att älska dem som om de vore dina egna, utan kompromisser eller villkor.

Jag önskar att alla pedagoger ska hitta sitt personliga kall. Det är inte för inte som de säger: "Var glad – bara glad man kan skapa en lycklig personlighet."

Jag vill avsluta min uppsats med orden:

Jag älskar mitt yrke väldigt mycket, trots att det är komplext, pengarlöst, ovärderligt och svårt, ibland kränkande, farligt, men alltid underbart! Och varje dag när jag ser mina barns glada, busiga, nyfikna ögon, glömmer jag själv alla mina problem! När allt kommer omkring, vad kan vara mer underbart än att återvända till barndomen varje dag!

“ Hur ska en lärare vara? «

Självklart måste han vara snäll!

Älskar barn, älskar att lära,

Älskar ditt yrke!

Hur ska en lärare vara?

Självklart ska man vara generös

Hela dig själv utan att ångra dig

Han borde ge det till barn!

En lärare är den första läraren, efter mamman, som barn möter på sin livsväg. Lärare är människor som alltid förblir barn i hjärtat. Annars kommer barnen inte att acceptera dem, de kommer inte att släppa in dem i sin värld. Det viktigaste i vårt yrke är att älska barn, att älska bara så, för ingenting, att ge dem ditt hjärta.

Drömde jag om att bli lärare? Inga. Jag visste inte ens mycket om det här yrket. Jag blev lärare på grund av omständigheterna. Men av någon anledning blev dessa omständigheter exakt så här och inte på annat sätt? Eller kanske allt detta inte var av misstag, utan naturligt?

För mig är mitt yrke en möjlighet att ständigt vara i barndomens värld, i sagornas och fantasins värld. Man blir särskilt medveten om läraryrkets betydelse när man ser barns ögon vidöppna; ögon som girigt fångar mitt varje ord, min blick och gest; ögon redo att omfamna världen. När du tittar in i dessa barns ögon förstår du att de behöver dig, att du är hela universum för dem, att det är du som ger framtida karaktärers groddar, stöttar dem med din kärlek och ger dem ditt hjärtas värme.

En sann lärare har alltid de egenskaper som skiljer honom från andra medlemmar i samhället. Inget yrke ställer så stränga krav på moralisk renhet och andlig adel.

Läraren är ett exempel. Och att vara en betyder att jobba hårt och hårt. Ja, ibland måste man glömma sitt privatliv. Men belöningen för detta kommer att vara tacksamma barn, anpassade till livet i samhället.

När jag arbetade som lärare insåg jag att det viktigaste i mitt arbete är att "bränna, inte att glöda", annars är det ingen idé att jobba på ett dagis. Sökande, initiativförmåga och kreativitet är mina obligatoriska följeslagare på en lärares taggiga väg. Att bli av med förlegade stereotyper, fråga mer av dig själv, arbeta med fullt engagemang, fylla på och uppdatera dina kunskaper – det är så jag förstår tidens krav och försöker uppfylla detta krav. Läraren måste ständigt förbättra sina färdigheter, använda prestationer av pedagogisk vetenskap och bästa praxis. Vi måste gå framåt, behärska innovativa teknologier, okonventionella metoder, men vi får inte glömma de gamla goda sakerna, till exempel muntlig folkkonst. Läraren behöver en mängd olika kunskaper för att tillfredsställa nyfikenheten modernt barn, hjälp att veta världen omkring oss. I vår tid av snabb utveckling högteknologi läraren måste utan tvekan ha ett antal kunskaper och färdigheter, vars behov dikteras av tiden själv; måste motsvara dagens verklighet: äga en dator.

Jag drömde om att inte bara vara lärare, utan en bra lärare. Är det möjligt att entydigt svara på frågan: "Vad är en "bra lärare?" Sokrates sa att alla yrken är från människor och att endast tre är från Gud: lärare, domare, läkare.

Jag tror att en lärare kombinerar dessa tre yrken.

Därför att: Bra lärareär en läkare för vilken huvudlagen är: "Gör ingen skada!" Utan enheter och instrument övervakar vi våra barns mentala och moraliska hälsa. Utan drycker eller injektioner behandlar vi med ord, råd, leenden och uppmärksamhet.

En bra lärare är en klok domare. Han delar inte utan jämnar ut motsättningar för att komma till harmoni. Läraren, liksom Themis, på rättvisans våg väger gott och ont, handlingar och handlingar, men straffar inte utan försöker varna.

En bra lärare är en skådespelare, manusförfattare och artist. Han har kraften att förvandla alla aktiviteter till nöje. Att uppfostra en person i ordets fulla betydelse betyder att utföra ett mirakel, och sådana mirakel utförs dagligen, varje timme, varje minut av vanliga människor - dagislärare.

Kommunikation med barn är ett slags prov varje gång. Små kloka lärare testar din styrka och älskar dig samtidigt med en alltförtärande kärlek i vilken du helt kan lösas upp. Hemligheten med deras rena kärlek är enkel: de är öppna och enfaldiga.

När jag arbetar med förskolebarn slutar jag aldrig att förvånas över hur annorlunda, oförutsägbara, intressanta, roliga, otroligt smarta de är, som kan ställa en uppgift för mig eller någon vuxen med sina resonemang, slutsatser och handlingar.

Vi gråter förstås inte varje dag när de tas hem. Vi gråter vart fjärde år, i slutet av maj, när du plötsligt tydligt inser att Dima, Sonya, Lera Tolya... kommer inte längre att vara i din grupp. De kommer inte på morgonen och deras ögon möter inte dina, du rör dem inte, de tar inte din hand - de lämnar dig... – och det är sorgligt, varje gång är det väldigt sorgligt. Och de lämnar dagis, går till ett annat liv, men finns kvar i mitt hjärta för alltid. Men jag vet alltid att ett barn kommer att ersättas av ett annat.

Som lärare kan jag säga att det inte finns något bättre yrke än mitt! Det får dig att glömma alla dina sorger och klagomål och ger dig en känsla av evig ungdom. Och till alla de människor som säger: "Vad är en lärare för yrke? Torkar alltid näsan och nej tack! ", jag vill svara med mycket bra verser:

Jag ska arbeta i smedjan, men inte där det finns järn och hammare,

Jag kommer att ta öm, ljus ungdom som min bundsförvant.

Objekten i min romantik kisar ömt i solen,

De bär rosetter på toppen av huvudet och går nerför gatan i par.

Jag kommer att leda dem, försvarslösa, små, in i ett ljust liv.

Och många kommer att avundas

TILL DAGLISMÄRARE!

Ionushkina Ksenia Nikolaevna
Uppsats "Hur ska en dagislärare vara?"

Pedagog, lärare

Måste kunna allt och kunna allt

Så att barns frågor

Svara direkt.

Pedagog, lärare

Som en mamma till barn

Ja! Vi kan alltid vara stolta

Vi är vårt yrke!

Jag har alltid älskat barn och drömt om att jobba i en skola. Det trodde jag bland många olika yrken på jorden är läraryrket det mest intressanta och attraktiva, eftersom jag kommer från en familj av ärftliga lärare. Min mormor undervisade i ryska och litteratur, min mamma arbetar nu som lärare i matematik och fysik. Men som ödet ville, började jag min arbetskarriär inte i skolan, utan kl förskola.

När jag började behärska förskolans visdom blev jag förvånad över hur mycket som krävs för att arbeta med barn, vilket för den oinvigde verkar väldigt enkelt. Faktiskt, vem kan inte ta hand om ett barn, mata det, ta det på en promenad, läsa en saga, klappa honom på huvudet? Det visar sig att detta inte räcker.

Läraren måste besitter grunderna för korrekt, naturlig och humaniora, kunna svara på allt barns"Varför". Framför honom står ingen lätt uppgift– lära ett barn uppfatta och förstå allt det vackra i värld: natur, musik, poesi; - utbilda en person med de bästa mänskliga egenskaperna karaktär: godhet, skönhet, sanning. Och på denna grund, ge utbildning, som är oupplösligt kopplad till en förståelse av meningen med livet och mänskligt syfte.

Jag insåg att jag måste läsa mycket, har goda kunskaper i skönlitteratur, har goda observationsförmåga, minne och vara taktfull, eftersom jag inte bara arbetar med barn, utan också med deras föräldrar. Jag behöver hitta ett förhållningssätt till dem, kunna ge råd vid rätt tidpunkt och föreslå vad jag ska göra i den här situationen.

Förutom kunskaper och färdigheter behöver du kunna få barn att bli kära i dig och älska alla barn själv, inte bara ett. Barn blir lätt förälskade, men att behålla sin kärlek är extremt svårt. Och för att inte förstöra denna kärlek läraren måste vara värd kärlek, orsaka inte besvikelse hos barn, annars är allt förlorat. Nödvändig vara en vän till barn - känslig, snäll, tillgiven och samtidigt rättvis och krävande. Om under din vistelse i barns I trädgården växer barn upp i en atmosfär av välvilja, de har trevliga upplevelser och utvecklar känslor av självförtroende, vilket innebär att barn kommer att växa upp lugna, glada och hälsar världen med det öppna leendet från en självsäker person. Om du är oförskämd och irriterad mot barn kommer de att göra det uppfatta detta sätt beteende: De fick lära sig, om än ofrivilligt, hur man är arg, hur man är oförskämd. Det är meningslöst att hoppas kunna fostra vänliga människor om vuxna är hårda mot dem. Det är viktigt att varje ögonblick av kommunikation med ett barn är genomsyrad av kärlek och önskan att ge honom näring med alla de mest praktiska, vänliga, vackra sakerna som mänskligheten har samlat på sig. jag alltid skall förbli intressant för dina barn. Det är viktigt att inte bli en tråkig vuxen, alltid vara"lite" att som barn kunna lära av barn deras syn på världen, deras naivitet. Och hur viktigt det är att kunna skratta, tänka, känna tillsammans! Jag vill lära mig att agera kreativt, drömma, tända de runt omkring mig med min energi och kunna höra mina barn! Jag försöker göra det till en läroprocess och utbildning är ljusare, mer spännande, mer intressant, hitta mest effektiva sätt uppfostra barn, förbättra dina färdigheter, höj din professionella nivå. 2011 gick hon in på Irkutsk State Pedagogical University vid fakulteten för oligofrenopedagogik. Jag tror att detta kommer att hjälpa till att lära känna barn bättre och förstå deras problem och hitta ett förhållningssätt till varje barn.

Vi - pedagoger, vi är ständigt bland barn, de, som en svamp, absorberar våra ord, gester, uppförande och hållning. Läraren är en standard för dem. De älskar det väldigt mycket om läraren är charmig, prydligt klädd och välkammad, glad och glad, har ett sinne för humor. Det är därför vi inte ska komma dystra och dystra till jobbet. Trevligt utseende och mildt uppträdande lockar inte bara barn, utan gör också ett gott intryck på föräldrar.

Varje dag växer och stärks min kärlek till barn, och barn älskar och förstår mig också. Jag är mer och mer övertygad om att detta är sant lycka: att vara bland barn varje dag, att se världen genom deras ögon, uppfatta dem som sådana, som de finns och ge dem din kärlek osjälviskt. Inte alla vuxna har lyckan att vara med sagopalats barndom. Bara vi är utrustade med detta - pedagoger. Nu är jag svår Jag vet: min kallelse är förskolebarn. Min dröm har gått i uppfyllelse!

Doroshkevich Maria Arsentievna
MKDOU Ivanicheskiy dagis

Irkutsk-regionen, Alarsky-distriktet, by. Ivanicheskoe
Pedagog

"Jag är lärare"

En lärare är den första läraren, efter mamman, som barn möter på sin livsväg. För mig är mitt yrke en möjlighet att ständigt vara i barndomens uppriktiga, förstående och accepterande värld, i sagornas och fantasiernas dagliga, och ibland varje minuts land. Och man tänker ofrivilligt på läraryrkets betydelse när man i barns vidöppna, förtroendefulla ögon ser glädjen och förväntan på något nytt, fångar mitt varenda ord, min blick och min gest. När du tittar in i dessa barns ögon förstår du att de behöver dig, att du är hela universum för dem, du stöttar dem med din kärlek, du ger dem ditt hjärtas värme.

Läraren måste ständigt förbättra sina färdigheter, använda prestationer av pedagogisk vetenskap och bästa praxis. Vi måste gå framåt, behärska innovativa teknologier, okonventionella metoder, men vi får inte glömma de gamla goda sakerna som har bevarats av folket i århundraden, till exempel muntlig folkkonst. En mängd olika kunskaper behövs för att tillfredsställa ett modernt barns nyfikenhet och hjälpa honom att förstå världen omkring honom. Läraren organiserar inte bara arbetet barngrupp i allmänhet, men formar också barns personliga relationer sinsemellan, i kommunikationen med vuxna och i allmänhet med världen runt den lilla människan. Vi får inte glömma det viktigaste i en dagislärares arbete - detta är hans ansvar för varje barn. Det är han som ser till att det inte finns några trasiga knän eller näsor i barnets liv, och att varje vistelse i trädgården ger honom oförställd njutning och en önskan att gå till "jobbet" med stor otålighet!

Det är nog ingen slump att ödet bestämde att jag efter examen från en pedagogisk skola blev lärare. Sedan nästan 30 år tillbaka har jag gett all min kärlek, värme och tillgivenhet till dem som inte vet hur man ska vara listig och låtsas, vars tankar är rena och opretentiösa - till mina elever. Vad skulle jag göra utan barns brinnande ögon, barns skratt, utan hundra frågor "varför"?

Dagis är mitt andra hem, dit jag förväntas, älskas, uppskattas och dit jag rusar med intressanta idéer, Med gott humör. Det var kommunikation med barn som fick mig att se på världen med andra ögon: att djupare förstå det utsatta barnets själ, att ingjuta en enkel mänsklighet hos barn: tolerans och empati mot människor.

När jag jobbar på dagis upphör jag aldrig att förvånas över hur olika alla barn är: intressanta, roliga, otroligt smarta, kan ställa en uppgift för mig eller någon vuxen med sina resonemang, slutsatser och handlingar. Varje barn är unikt på sitt eget sätt, var och en av dem är både en begåvad konstnär och en nyfiken betraktare.

De nödvändiga egenskaperna hos en modern pedagog är tålamod, vänlighet, tolerans, belästhet och lärdom, eftersom pedagogen måste arbeta inte bara med barn utan också med föräldrar.

I mitt arbete strävar jag efter att planera dagen så att barn aldrig blir uttråkade. Läraren måste spela olika roller: han är en lärare för barn, som kan allt, lär ut allt, och en lekkamrat, och en andra mamma som kommer att förstå allt och hjälpa till i svåra tider.

Jag försöker vara en vän med barn, att hitta mitt eget förhållningssätt till var och en, att förstå var och ens individualitet, för att inte bara ge dem ny kunskap om livet, utan också att odla en positiv attityd till världen omkring dem, mot själva. Och jag hoppas att mina elever kommer att växa upp till att bli läskunniga, utbildade och värdiga människor. Föräldrar ger trots allt barn en start i livet, men jag, pedagogen, hjälper dem att ta det andra steget.

En av mina viktiga riktningar yrkesverksamhetär användningen fingerspel. Sådana spel fängslar alltid barn, avslöjar kunskap inom olika områden, utvecklar motoriska färdigheter, laddar dem med energi och lyfter deras humör.

När jag arbetar med barn använder jag en mängd olika riktningar och former i mitt arbete. För att göra mina klasser till en spännande kreativ process och intressera barn strävar jag efter att använda en leksak oftare i mitt arbete som ledare, ställa gåtor, arrangera en överraskningsstund och även motivera barn med konstnärliga ord. Barn piggar upp och börjar ta aktiv del i direkt pedagogisk verksamhet. Jag försöker alltid prata med barn artigt och vänligt och se till att de kommunicerar med varandra på samma sätt.

Jag älskar mitt yrke och kommer till jobbet med glädje, där jag varje dag ger barn kärlek, uppmärksamhet och omsorg. Och jag känner att barnen svarar mig på samma sätt. "Varje barn är ett kärl som behöver fyllas med kärlek." Jag tror att jag lyckades hitta den värdefulla nyckeln till varje barns hjärta. Det är viktigt att de litar på mig och gärna går till dagis varje dag.

Jag anser att detta är ett av huvudkriterierna för att bedöma min yrkesverksamhet!

Barn är livets blommor! Och så fint det är att de omger mig både på jobbet och hemma. Det finns trots allt ingen större lycka än att känna sig behövd av barn.

Älska, uppskatta ditt kall

Och var stolt över ditt syfte!

Jag tror det:

Pedagog är en titel!

Någons lilla liv går genom honom!

För mig är det att vara lärare inte bara ett yrke, det är ett själstillstånd. Yrket jag valt gör att jag hela tiden går framåt, söker och hittar något nytt, utvecklar mitt kreativitet, ger dig möjlighet att kasta dig in i atmosfären av en lycklig barndom.

Jag vill avsluta min uppsats med V. A Sukhomlinskys ord: ”Vårt viktigaste pedagogiska verktyg är förmågan att djupt respektera den mänskliga personligheten hos vår elev. Med detta instrument är vi kallade att skapa en mycket mild, subtil sak: viljan att bli bra, att bli bättre idag än igår. Denna önskan uppstår inte av sig själv, den kan bara vårdas.”