Den 20 november är det Världsbarndagen. Geografi av firandet, eller där det inte slog rot? Historien om denna händelse
Världsbarndagen, på rekommendation av FN:s generalförsamling, firas årligen runt om i världen den 20 november med start 1956. Detta beslut fattades 1954 enligt resolution nr 836 (IX), och 1959 godkändes "Deklarationen om barnets rättigheter" denna dag, liksom "konventionen om barnets rättigheter" 1989 . På Barnens dag håller många organisationer, stiftelser och företag välgörenhetsevenemang som syftar till att hjälpa barn i nöd. Runt om i världen lider och dör mer än elva miljoner barn varje år av fattigdom, diskriminering, våld och sjukdomar. FN:s barnfond bedriver ett storskaligt arbete inom barnhälsovårdsområdet. Dess verksamhet omfattar också ett antal aktiviteter som syftar till att ge framtida mödrar tillräcklig tillgång sjukvård under prenatal och födelseperioder.
Barn är glädje från himlen,
Blommor under hela vårt liv.
Vi måste kunna göra allt
Så att du växer upp lycklig.
Må deras rena skratt vara en belöning
Det kommer att vara för din kärlek.
Om du är tillgiven med ditt barn -
Han levde inte sitt liv förgäves.
Må barnen vara friska
Och de växer i stor kärlek.
Världen kommer att bli snällare, renare.
Gud bevara dem från skada.
Världsbarndagen
Vi möter hela planeten,
Låt dem vara glada
Alla barn på jorden.
Låt dem leva omgivna
Kärlek och godhet,
Glada ljud, din
Varje hus kommer att fyllas.
Under en fridfull, klar himmel
Låt våra barn växa
Och som en barnboll,
Planeten snurrar.
Grattis till hela planetens barn, nyfikna människor och favoritpjäser. Låt de klara barnögonen vara glada, låt dem alltid glöda av glädje, frisk nyfikenhet och uppriktig överraskning. Låt barns energi och viljan att göra allt ladda alla i världen. Låt varje bebis på jorden skyddas och vårdas av sina föräldrar.
Grattis på världsbarndagen
Jag gratulerar hela världen
Och bröder och systrar,
Både tysta och mobbare,
Både spädbarn och tonåringar
Och såklart, pappa och mamma!
Det är för barn och för vuxna,
Vi behöver denna semester
För att minnas min ungdom,
Känn skönheten i barndomen
Och var lite snällare mot barnen,
Var lite försiktigare!
Låt det ringa av klingande skratt
Höstdag i november!
Grattis på världsbarndagen -
Alla ni idag, vänner!
Låt alla komma ihåg idag
Att leva i denna värld,
Vårt viktigaste mål
Det fanns, finns och kommer att finnas barn!
I våra själar bär vi vårt eget
Bara goda drömmar:
Att inte vara bland dem
Barn övergivna av oss!
Låt oss sträcka ut våra händer till dem,
Business ersätter ljud!
Grattis på världsbarndagen
Grattis från djupet av mitt hjärta!
Låt livet vara ljust och ringa.
Låt dagarna vara bra.
Jag önskar dig mycket solsken
Mycket ömhet och värme.
Så att vagnen är gyllene
Tur att du skulle ha tur.
Så att dina önskningar går i uppfyllelse
Även utan magiska ord.
Så att alla beundrar dig.
Skratt, glädje, blommor!
På världsbarndagen, lyckönskningar,
Låt barns klangfulla röster aldrig upphöra.
Låt dem vara friska, glada och glada,
Och deras leenden lyser som vårsolen.
Det ligger i vår makt att bli snällare,
Värma barn med tillgivenhet,
Att klappa händerna,
Tårarna torkade i mina ögon.
Maj idag i hela världen
Skotten och explosionerna kommer att avta,
Låt oss berätta för barnen att de måste:
Du är älskad och behövd!
Sol, regn, dåligt väder
De kommer inte att orsaka oss några problem,
Om ett barns röst hörs,
Om det är höga skratt i närheten.
Folkets egendom
Det finns framgång i din framtid,
Barnens dag är årets helgdag,
Grattis till oss alla!
Glad barnens dag
Alla människor på planeten,
Lycka, glädje och kärlek -
Det här är våra barn.
Ger världen barns skratt
Vänlighet och tillgivenhet,
Jag önskar dem
Sagan tog inte slut.
Låt dem växa friska
Stark och stark
I framtiden vill jag bli
De är glada människor.
Låt barnen ha en dag
De är bedårande över hela världen!
Kasta bort alla dina bekymmer
Låt denna dag låta i luften!
Barnet kommer att sträcka ut sina armar mot dig
Och om han också ler...
Alla dystra kommer att skingra molnen
Från och med nu kommer glädjen tillbaka till dig!
Vacker dag, underbar semester
... fler av dessa - livet är mer framgångsrikt!
Så olika släktingar...
Semester har ett syfte.
Det är otroligt svårt att nämna ett större mirakel på planeten än ett barns födelse. Denna lilla varelse är inte bara en liten kopia av de vuxna som gav den liv, utan rätt sätt lämna efter sig bra skott, ett ljust spår. Barn får oss att känna uppriktig kärlek, vilja att bry sig, att skydda nya invånare klot från faror och bekymmer. Detta är temat för en högtid som firas runt om i världen den 1 juni varje år: Internationella barndagen. Det visar sig att det finns ett annat datum, kanske mindre känt, men lika betydelsefullt. Det heter världsdagen barn och motsvarar den 20 november.
Semesterns historia
En semester på planetarisk skala, vars mål inkluderar att eliminera problem och lösa problem som på ett eller annat sätt hindrar invånarna i barndomslandets välbefinnande, till och med förstör det, etablerades för mer än ett halvt sekel sedan. 1954 fick världsmakter en rekommendationsorder från FN:s generalförsamling: att planera starten av barndagen till 1956.
Organisationen nämnde huvudmålen för att förbättra livet för jordens små boningar och skydda deras intressen. I det internationella formatet låter namnet på högtiden som Universal Children's Day, men varje land behöll rätten att inkludera en nationell version i listan över firade evenemang. FN-kontoret lämnade ingen information om det specifika datumet för händelsen. vissa instruktioner. I de relevanta dokumenten angavs att behöriga personer självständigt kunde välja dagen för firandet inom varje land. Dock efter en tid denna frågaåtervände och beslutade att sätta den 20 november som ett högtidligt datum för alla stater, eftersom två viktiga händelser ägde rum för planetens barn: antagandet av "Deklarationen om barnets rättigheter" 1959 och "konventionen" of the Rights of the Child”, undertecknad 30 år senare.
I allmänhet gör FN ett bra jobb för små medborgare. Det är särskilt värt att notera arbetet för personer anställda vid FN:s barnfond. Hans verksamhet syftar främst till att upprätthålla och förbättra hälsan hos barn från vaggan till slutet av tonåren. Organisationen uppmärksammar blivande mammor som bär livsknippen under sina hjärtan. Det gäller gravida kvinnors hälsa, medicinsk övervakning kvinnor i situationer med olika problem inom detta område, övervakar deras tillstånd i den prenatala fasen och direkt vid tidpunkten för förlossningen, ger behövande individer de nödvändiga hälsoundersökning. Ett viktigt inflytandeområde för FN:s barnfond är hjälp till mödrar och spädbarn med aids och hiv-smittade.
- ett utmärkt tillfälle att ge stöd till evenemangets hjältar, inklusive ekonomiskt stöd. Över hela världen den 20 november håller kända varumärkesföretag välgörenhetsevenemang. Ett slående exempel är det kulinariska företaget McDonald΄s. Allt som företagets anställda tillsammans uppnår Världsbarndagen, donerar de frivilligt till barnhem, barnsjukhus, härbärgen och lokala regionala fonder som hanterar barns problem. Kändisar gör detsamma: visa affärsstjärnor, politiker, idrottare - samtidigt som de deltar i processen att sälja snabbmatsrestauranger.
Världsbarndagen i Ryssland har inte riktigt slagit igenom. Ja, det firas, men inte i stor skala. Den 20 november anordnas vanligtvis välgörenhetskonserter i huvudstaden, men semestern den 1 juni, bekant för alla medborgare i landet under namnet "International Children's Day", var och förblir mer populär i ryska utrymmen.
Barndomens värld är specifik och existerar endast för en viss kategori av medborgare på planeten. Vuxna får inte komma in där – de har bara en riktig möjlighet att komma i kontakt med den ett tag. Dessutom är detta område attraktivt för dem som har lämnat en späd ålder, och därför föreslår jag att bekanta mig med några fakta om barn och moderskap.
Visste du att den största kvinnan i världen levde inte var som helst, utan i Ryssland, på 1700-talet? Hon var hustrun till bonden Fjodor Vasilyev och under 40 år födde hon 69 barn! Barnen var resultatet av sju trillingar, sexton tvillingar och sexton barn var tvillingar födda i fyra stadier.
Vår landsman slog dock inte rekordet för antalet födslar. Detta är engelsman Elizabeth Greenhills förtjänst, som födde 38 gånger och födde 39 barn.
Italienaren Rosanna Dalla Corta stack ut för sin ärevördiga ålder för en födande kvinna. Hennes son föddes när kvinnan var 63 år gammal. Så sen graviditet och förlossningen kan förklaras av att damen hela denna tid behandlades för infertilitet.
De australiska kvinnorna utmärkte sig också. På fastlandet mitt i havet med IVF-metoden ( provrörsbefruktning) föds mycket mer fler barnän i andra länder.
Intressanta fakta relaterade till bebisars ålder. Kloka indianer anser att befruktningsdagen är dagen för ett barns födelse. Koreaner fäster inte mindre vikt vid ögonblicket för framgångsrik befruktning av ett ägg av en spermie, om inte mer, eftersom de officiellt har gått bort från stereotyper: i en asiatisk stat är barns ålder dokumenterad att omfatta nio månaders intrauterin utveckling.
Varje förälder vill tro att deras barn är det bästa och unika. Men vissa har verkliga skäl att tro det - tack vare bevis på barnets extraordinära natur, särskilt hans höga intelligens bortom hans år.
Till exempel hade tvååriga underbarn Oscar Wrigley en IQ på 160 (barnet är nu mycket äldre). Denna indikator mental utveckling En gång spelades in av Albert Einstein. Barnet vid den tiden, tack vare sina extraordinära naturliga förmågor, var medlem i Oxford-klubben för det mesta smarta människor planeter.
Det fanns också många underbarn förr i tiden. De flesta är kända för oss som personer som nått vissa höjder inom ett eller annat kunskapsområde och verksamhetsområde. Till exempel behärskade det musikaliska geniet Wolfgang Amadeus Mozart att spela piano under de första fyra åren av sitt liv, och gjorde det perfekt. De första musikaliska styckena kom ut under fingrarna på den unge virtuosen vid fem års ålder. Två år före sin tioårsdag skapade Mozart sin första musikaliska symfoni. Och även om skeptiker tillskriver Wolfgangs oöverträffade talang till ansträngningarna från hans far, som lärde barnet musik från födseln, kvarstår faktum: det är möjligt att utveckla vissa förmågor endast om det finns tydligt uttryckta böjelser för talang.
Barnens dag
Högtiden initierades av FN:s generalförsamling 1954, en resolution antogs som rekommenderade FN:s medlemsländer att fira denna dag sedan 1956. Den 20 november 1959 antogs "Deklarationen om barnets rättigheter" från vilken tidpunkten; detta datum anses vara världsbarndagen.
Samma dag 1989 undertecknades "konventionen om barnets rättigheter". Syftet med semestern är att förbättra levnadsvillkoren och utvecklingen för barn runt om i världen, säkerställa lycklig barndom. FN håller många evenemang i barnens intresse och denna dag bidrar också till att stärka solidariteten och samarbetet mellan folken.
Den här dagen intensifierar välgörenhetsstiftelser sin verksamhet och håller insamlingsevenemang för behoven hos barn i fattiga länder runt om i världen. Inte bara pengar samlas in, utan även kläder, läroböcker och annat skolmaterial för barnhem och låginkomstfamiljer.
Den här dagen håller offentliga organisationer och statliga tjänstemän föreläsningar, utbildningstillfällen och samtal i skolor. Rally, demonstrationer och flashmobs hålls för att försvara barns rättigheter.
Scenario: "World Children's Day"
KARAKTÄRER
FREKEN BOK, KARLS0N, LÄRARE (vuxna), KID, VASYA (pojke i rullstol), POJKE MED GLASÖGON, BARN.
Alla barns gemensamma egendom är deras rättigheter.
Varje barn har rätt att leva och utvecklas,
skaffa en utbildning, inte utsättas för våld,
missbruk och utanförskap och tala ut.
(Ban Ki-moon,
FN:s generalsekreterare.
Från meddelandet 20 november 2014)
BILD 1
(Lägenhet med stort fönster, pappersark och pennor läggs ut på golvet. Freken Bock dyker upp.)
FREKEN BOK: Hej, killar! Låt oss bekanta oss med: Freken Bok, hushållerskan från sagan "The Kid and Carlson"! Jag uppfostrar samma bebis medan hans föräldrar är på jobbet. Jag älskar att sjunga! (Utför en låt om ämnet.)
Förresten, var är den här värdelösa pojken?
(The Kid dyker upp.)
Och här är han!
KID: Hej, Freken Bock! Du luktar så gott, och när jag gick med min älskade hund var jag så hungrig!
FREKEN BOK: Åh, du förstår, det luktar gott! Du strödde dina saker, igen bråkade med den otäcka | hund (vid sidan) och i allmänhet, du | Jag gillar dig inte alls! För detta kommer du att lämnas utan lunch, utan leksaker och kommer inte att gå på promenad!
Snabbt till hörnet!
KID: Men, Freken Bok, jag ska göra i ordning allt nu, jag ritade och min hund bad om att få gå en promenad!
MESS BOK: I hörnet sa jag! åh! Något brinner! Förmodligen, "det var mina munkar som var brynt!" (Släcker det starka ljuset, vrider om nyckeln i ett tänkt lås och går.) KID: Inte en hushållerska, utan en hushållerska! (Gråter.)
Det är så läskigt i mörkret... Åh, jag har en klocka. (Tar upp den ur fickan och ringer på den.)
Propellerljud. En välnärd man dyker upp i fönstret.)
CARLSON: Carlson-systemets underbara helikopter ber om att få landa! Vad har hänt? Vad är denna vattenström i mörkret?
KID: Hej, Carlson... Och jag är naka-a-azan igen.
CARLSON: Som den största skojaren i världen blev jag också ibland straffad, men jag blev alltid matad och blev aldrig inlåst ensam i mörkt rum! Detta är upprörande!
KID: Så vad ska vi äta?
CARLSON: Lugn, bara lugn! Nice Mr. Carlson är den smartaste i världen, 1- och han vet vad han säger! Vi måste flyga till dagis.
KID: Till dagis?
CARLSON: Jag bor på taket där, så jag vet var allt är. Fram, till dagis KID: Framåt!
(De flyger ut genom fönstret.)
BILD 2
(Landskapet ändras till ett skärmfönster. Starkt ljus dyker upp igen. Barnen sjunger en glad sång. Läraren och barnen kommer ut, en av dem i rullstol.)
CARLSON: Hej (Barn återkommer med hälsningen.)
KID: Hej hushållerska! (Gömmer sig bakom Carloson i rädsla.)
Lärare: Jag är inte en hushållerska, utan en lärare, Marina Ivanovna. Killarna och jag är glada att se er besöka oss, kära Malysh och Carlson!
Carlson: Du har kul här!
Kid: Hjälp! Säg till mig vad jag ska göra så att Freken Bok slutar plåga mig!
Utbildare: Du måste känna till dina rättigheter!
Carlson: Vad är rättigheter?
Lärare: Det här är reglerna som människor lever efter!
Kid: Var är detta skrivet?
Pojke med glasögon: I deklarationen om barnets rättigheter!
Carlson (åt sidan): Lugn, Carlson, det finns någon som är smartare än du.
Kid: Har jag några rättigheter?
Pedagog: Självklart!
Barn 1: Naturligtvis de flesta den första är din rätt - rätten till ett namn.
Baby: alla kallar mig Baby som om det vore mitt namn. Mitt svenska namn är Svante.
Pojke med glasögon: Mycket snäll, Svante, och jag är Nikita (de skakar hand.)
Carlson (närmar sig pojken i rullstol): pojke, vad heter du?
Pojke: Vasya.
Carlson: Låt oss spela ikapp!
Vasya jag kan inte. Jag är halt. Det här är för livet...
Barn 2: Barn är olika, friska och inte så friska.
Barn: Vi älskar alla! Utbildare: Barn med funktionsnedsättning har rätt till särskild omsorg och utbildning som hjälper dem att utvecklas och leva ett fullvärdigt liv.
Carlson: Vasya, du och jag kommer att flyga tillsammans på söndag!
Vasya: Bra! Jag har aldrig flugit förut.
Barn 3: Om du plötsligt blir sjuk är det också din rättighet att ringa en läkare.
KID: Jag tror att jag har feber!
LÄRARE (rör vid ungens panna): Det finns ingen feber, Svante, det är för att du är hungrig.
(Barnet tar fram och ger fatet med pajer till ungen, som tar det och tackar honom med en nick.)
CARLSON: Rätten till mat är bäst, för jag (ser åt sidan på Kid’s pie) - Carlson, den hungrigaste i världen (Kid behandlar Carlson, som girigt tuggar pajen.)
BARN (4): Nästa rättighet är rätten till utbildning!
CARLSON: Gayhop! Det är bra att du har rättigheter, du kan spela spratt, göra ingenting, bryta allt, inte hjälpa och inte lyssna på dina äldre, för du kan inte straffa barn!
KID: På något sätt är detta fel.
LÄRARE: Naturligtvis är det inte korrekt, alla borde ta hand om sitt hem, planeten. Skydda freden på jorden.
BARN (5): Kom ihåg dina rättigheter, men glöm inte att det är väldigt viktigt att respektera andras rättigheter!
CARLSON: Vad händer om du inte följer dessa inte alltid lätta skyldigheter?
LÄRARE: Hemska saker kan hända. Människor kan bråka och till och med starta ett krig. Då blir vilket barn som helst flykting, utan hem land, ett föräldralöst barn utan föräldrar..
KID: Hur farligt det visar sig vara att kränka rättigheter...
BARN (1): Det är omöjligt att leva ensam i världen! Killar, utnyttja er rätt att leva med föräldrar som bryr sig om er.
KID: Jag avgudar min familj!
(En andfådd Freken Bok springer in i hallen.)
FREKEN BOK: Åh, vilket ljud här! Här är han, den här stygga pojken! Tillsammans med mobbaren med propellern! Åk hem direkt!
KID: Vad ska man göra? Jag vill inte gå till hörnet! (Göljer sig bakom Carlson.)
CARLSON: Lugn, bara lugn! Vi startar en operation för att omskola hushållerskan!
LÄRARE: Killar, berätta för vår gäst vad du vet om dina rättigheter!
FREKEN BOK: Vad-vad-vad kan du säga mig, små dårar?
(Barn kommer ut med affischer där det står skrivet: "Barnets rättigheter måste vara kända, respekterade och respekterade!", "Alla barn har rätt till förmynderskap, till tillgivenhet, rätt att leva i sin egen familj!" , "Jag har rätt till mat, utbildning, uppmärksamhet, val av land och bostadsort!", "Jag har rätt att ha mitt eget namn!".)
KID: Jag är inte ungen, utan Svante! Och jag har rätt att helt enkelt bli älskad.
MESS BOK: Jag förstår, jag förstår, jag ber om ursäkt!
KID: Det är samma sak!
CARLSON: Hurra, barn! Vi vann!
LÄRARE: Det mest beprövade sättet att bli ännu gladare är att sjunga en bra sång med vänner.
(Ledarens sista sång.)
Lektionstidsscenario "Barnens dag"
Höstdag i november -
Semester i kalendern!
Dag av gåvor och blommor,
Är du redo att träffa honom?
Sträck ut handen med ett leende
tyska, ryska, jakut,
Till en engelsman, en estländare -
Låt solen skina starkare!
Så att vi kan leva i fred
Människor i glädje, kärlek,
Vuxna över hela planeten
Idag ger de semester åt barn!
Natalia Maidanik
Den 20 november firas som Universal Children's Day, Children's Rights Day.
Datumet den 20 november valdes inte av en slump. Det är anmärkningsvärt eftersom det var på detta datum 1959 som generalförsamlingen antog deklarationen om barnets rättigheter. Dokumentet kombinerade 10 grundläggande principer och förklarade att hans yttersta mål var att "försäkra barn en lycklig barndom."
Och 1989, också den 20 november, antogs barnkonventionen som ålägger alla länder att försörja barn gott liv. Konventionen trädde i kraft den 2 september 1990.
Den 20 november är fortfarande kvar internationella dagen barn. Visste du att du från födseln har dina rättigheter, som skyddas av den mest auktoritativa organisationen på vår jord - Förenta Nationerna. (bild med FN-emblemet).
FN-emblem
Denna auktoritativa internationella organisation uppstod efter andra världskriget, som berövade tiotals miljoner människor deras huvudsakliga rättighet - rätten till liv. För att förhindra ett tredje världskrig förenades hela världens folk i Förenta Nationerna.
Tyvärr har vår värld inte blivit säker: krig, terroristattacker, brott, olyckor, naturkatastrofer, svält och epidemier. Även vuxna starka människor kan inte motstå dessa faror, men barn är de mest försvarslösa. Även i ett lugnt liv behöver de särskild omsorg och uppmärksamhet från vuxna.
Barns rättigheter
Spelet "Rätten till ett namn".
Idag ska vi prata om dina rättigheter. Hur många av er känner till era rättigheter? Killarna ringer:
Rätt till liv.
Rätten till ett namn vid födseln.
Rätt till sjukvård.
Rätt till utbildning.
Rätten till vila och fritid.
Rätten att ha egendom.
Rätten att fritt uttrycka dina åsikter.
Rätt till fri rörlighet.
Rätten till frihet och uppfostran av föräldrar.
Rätten till full utveckling och respekt för mänsklig värdighet.
Rätt till privatliv, familjeliv, hemmets okränkbarhet, korrespondenshemlighet.
Låt oss titta på rätten till ett namn vid födseln och spela spelet "Namn". Spelets villkor.
Var och en av er i kedjan måste snabbt resa sig från sin plats, säg ditt namn och lägga till ett adjektiv som börjar med samma bokstav (exempel: Anna - Snyggt, etc.). (Eleverna säger sitt namn och lägger till ett adjektiv till det).
Killar, har ni rätt till era namn? Vad tycker du? Kan du bevisa att ditt namn är exakt det och inte ett annat? Ditt för- och efternamn samt födelsedatum finns antecknade på födelseattesten. Vem vet vad mer som står där? (Samtal med elever). Dina föräldrars namn står där. Och även det faktum att ni är medborgare i Ryssland. Det betyder att staten skyddar dina rättigheter, inklusive din rätt till ett namn.
Miniföreläsning "Konvention om dina rättigheter"
Var finns alla barns rättigheter nedskrivna? (Samtal med elever). Killar, alla rättigheter för barn runt om i världen är nedskrivna i ett speciellt dokument, Barnkonventionen. Detta dokument antogs den 20 november 1989 av FN.
– En konvention är en överenskommelse. Det betyder att alla stater som har undertecknat denna konvention har gått med på att skydda barns rättigheter.
Jag föreslår att du uppmärksammar korten du fick. Detta är en påminnelse om dina grundläggande rättigheter som återspeglas i konventionen.
Spelet "Fastställ vilken av sagohjältarna som berövas följande rättigheter."
(Förbered bilder som föreställer fragment från sagor)
1. Rätt till liv ("Kolobok")
2. Rätt till okränkbarhet i hemmet ("De tre små grisarna")
3. Rätten till äktenskapsfrihet (”Tumbelina”)
4. Rätten att leva och växa upp i en familj ("Morozko")
5. Rätten till vila och fritid ("Askungen")
6. Grym, omänsklig behandling, utnyttjande av minderåriga ("The Golden Key, or The Adventures of Pinocchio")
Hitta på ett ord.
(visa en bild av ett krypterat ord och ring en elev redo att svara)
Hitta ett ord:
- Nokevnitsa – Convention
- gousardtsov – stat
- liv - liv
- rboazoavine – utbildning
Tävling "Sånger om rättigheter".
(Förbered musikfragment av sånger)
En sång framförs för varje undergrupp. Spelare måste säga vilka rättigheter det avser.
1. "Bremens stadsmusikers sång" (rätt till rörelsefrihet).
2. ”Vad de lär ut i skolan” (rätten till utbildning).
3. "På en brant bank" från den tecknade filmen "Katten Leopolds äventyr" (rätt att vila).
4. "Sång om föräldrar" från filmen "Pippi" Lång strumpa"(rätten att växa upp i en familj).
– Som avslutning på samtalet om barns rättigheter, föreslår jag att du lyssnar på dikten - en önskan och funderar på genomförandet av vilken rätt du har den talar om.
Den här dagen vill jag önska,
Så att alla barn i världen
Både pappa och mamma väntade hemma,
De tog hand om, omhuldade, älskade.
Låt det inte finnas några övergivna killar,
Till alla - en familj, pappa och mamma,
Ett hus där det alltid finns lugn och harmoni,
Ett hus där det inte är bråk.
Låt barnens skratt flöda från fönstren,
Låt barns leenden lysa.
Jag gratulerar alla idag,
Från djupet av mitt hjärta, från djupet av mitt hjärta, grattis!
(Rätt till familjeuppfostran).
Barns ansvar
Analys av situationer "Rättigheter och skyldigheter" i samband med barnens dag
- Killar, alla människor har rättigheter. Men de kan bara användas när andra människors rättigheter inte kränks. Att respektera andra människors rättigheter är varje persons ansvar. Gör vi alltid detta?
Diskussion om ämnet "En persons rättigheter slutar där en annan persons rättigheter börjar."
– Jag föreslår att du tittar på några scener och utvärderar karaktärernas beteende. Vems rättigheter kränker de? Vilka skyldigheter fullgörs inte?
(skiss utförd av representanter för varje undergrupp)
Scen 1
Mor. Skruva ner musiken direkt! Det är redan midnatt, du kommer att vakna upp hela huset!
Son. Och jag har rätt till vila och fritid! Jag är van vid att koppla av med hög musik!
Presentatör: – Hjälp barnet att ta reda på vem som har fel här.
Eleverna svarar. (Exempel: Sonen kränker grannarnas rätt att vila i tysthet. Han respekterar inte andra människors rättigheter).
Scen 2
Lärare. Olya, du är i tjänst idag, snälla torka av tavlan och vattna blommorna.
Olya. Du har ingen rätt att tvinga mig att vara i tjänst! Barnkonventionen förbjuder våld mot barn!
Presentatör: – Förklara gärna för Ole vad hon har fel på.
Eleverna svarar. (Exempel: Olya har förutom sina rättigheter även skyldigheter - som vakthavande (som alla barn i klassen). Dessutom finns det en skyldighet att respektera andra människors rätt till renlighet i klassrummet. Hennes rättigheter är giltigt om andras rättigheter inte kränks!), etc. .
Scen 3
Lärare. Ivanov, du målade skrivbordet i matterummet igen! När allt kommer omkring har barnen bara tvättat det!
Ivanov. Vad är det för fel med det? Jag har rätt att göra min favoritgrej - att rita!
Presentatör: – Vem kommer att förklara för Ivanov hans rättigheter och skyldigheter?
Eleverna svarar (Exempel: andra elever har rätt att sitta vid ett rent skrivbord. Ivanov måste respektera andra elevers rättigheter).
Scen 4
Lärare. Petrov, varför sprang du runt i klassrummet under rasten?
Petrov. Så vad? Jag har rätt till rörelsefrihet!
Presentatör: – Är Petrovs resonemang korrekt?
Studenter. Hans klasskamrater har rätt till vila. Och han sprang runt och kränkte deras rättigheter. Petrov respekterar inte andra människors rättigheter.
Scen 5
Mor. Min son, varför tog du inte soptunnan och gick och hämtade lite bröd?
Son. För att FN förbjuder användningen av barnarbete!
Presentatör: – Vilken kämpe för barns rättigheter! Han kanske har rätt?
Eleverna uttrycker sina åsikter.
Slutsats
–
Vad är mer värdefullt än allt i världen? Ställ denna fråga till vilken vuxen som helst och du kommer säkert att få svaret – våra barn.
"Vi skulle inte gå med på att skiljas från dig för någon skatt i världen. Det vet du själv.
– Och till och med för hundra tusen miljoner kronor? - frågade ungen.
– Och till och med för hundra tusen miljoner kronor!
- Så, är jag värd så mycket? – The Kid blev förvånad.
"Självklart", sa mamma och kramade honom igen.
Ungen började tänka: hundra tusen miljoner kronor - vilken enorm hög med pengar! Kan det verkligen kosta så mycket? (Kid och Carlson).
Kan inte räkna dem alla!
Älskad av vuxna och barn
Möt dem tillsammans!
Men idag är det barnens dag
Hela världen firar
Från Paris till Hong Kong
Nyheten sänds:
Grattis! Vi älskar dig! Vi tror!
Vi räddar världen åt dig!
Växa upp! Leende!
Vi kommer att skydda dig!
Natalia Maidanik
En presentation om ämnet "Barnens dag" kan laddas ner.
De viktigaste dokumenten som innehåller barnets rättigheter: Deklarationen om barnets rättigheter antogs av FN:s generalförsamling (kapitel 2 Mänskliga rättigheter och friheter och medborgare accepterade d.) Familjekod RF (antagen) federal lag av den 24 juli 1998 N 124-FZ "Om de grundläggande garantierna för barnets rättigheter i Ryska federationen."
Lag är ett system av beteenderegler (normer) som reglerar människors relationer i samhället, etablerade och skyddade av staten. Ordet rätt har en gemensam rot med sådana ord, som regel sanning, rättvisa. Inledningsvis fungerade begreppen bra och dåligt i form av traditioner och seder inom en klan eller stam. De skrevs sedan ner i religiösa texter. Vid alla tidpunkter har huvudvärdet för en person varit och är hans liv. Detta bekräftas av de bibliska buden. Det första av dessa bud är Du ska inte döda! Folktraditioner och seder, religiösa idéer omvandlades med tiden till lagar som gällde i ett visst territorium och tillämpades i relationer mellan människor som bodde i detta territorium.
Internationella instrument om barns rättigheter: Deklarationen om barnets rättigheter – officiellt dokument, där barnets rättigheter är nedskrivna. Den förklarar de grundläggande principerna och rekommendationerna. Det är tio av dem totalt. Den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna säger att varje människas grundläggande rättighet är rätten till liv. Barnkonventionen är ett internationellt fördrag som anger barnets rättigheter. Konventionen översatt från latin är ett fördrag, en överenskommelse i en särskild fråga som är bindande för de stater som har undertecknat den. Den innehåller tre delar, 54 artiklar.
Konstitution ryska federationen- den grundläggande lagen i vårt land. Grundläggande rättigheter kan klassificeras som: * personliga (rätt till liv); * politisk (rätt till yttrandefrihet, samvetsfrihet); * borgerlig (rösträtt); * socioekonomisk (rätt till arbete, vila, utbildning, ren miljö); * kulturell (rätten till sitt eget nationell kultur, språk).
Utöver Ryska federationens konstitution är rättigheterna för en barnstudent inskrivna i andra lagar: Federal lag Om utbildning Lag om grundläggande garantier för barns rättigheter i Ryska federationen Federal lag "Om grunderna i systemet för att förebygga vanvård och ungdomsbrottslighet" Lagen i Kemerovo-regionen "Om systemet för att förebygga vanvård och ungdomsbrottslighet i Kemerovo-regionen" stadga för utbildningsinstitutionen
En människas liv börjar i familjen. Om fred och harmoni råder i familjen känner en person sig självsäker och lugn. I Ryska federationen är familjen föremål för statens familjepolitik. Målet för statens familjepolitik är att säkerställa att staten nödvändiga förutsättningar för att familjen ska förverkliga sina funktioner och förbättra livskvaliteten. Familjerelationer regleras i vårt land av familjerätten. "Ett barn är en person tills han eller hon fyller 18 år (myndighetsåldern)," - Ryska federationens tredje lag från den federala lagen "Om grundläggande garantier för barnets rättigheter i Ryska federationen" ).
* att få ett efternamn, namn, patronym; * leva och växa upp i en familj; * känna dina föräldrar, bo tillsammans med dem, samt omsorg från dina föräldrar, utbildning av dem och omfattande utveckling; * att kommunicera med föräldrar och andra släktingar (vid skilsmässa mellan föräldrar, separation föräldrar, som är på en medicinsk institution, vid frihetsberövande, gripande, frihetsberövande); * för skydd och restaurering av deras lagliga rättigheter och intressen; * att uttrycka sin åsikt när man löser problem i familjen; * att få underhåll från sina föräldrar och andra familjemedlemmar; * äga och använda föräldrars egendom när de bor tillsammans med dem; * för boende och skydd av deras bostadsrättigheter från missbruk, inklusive av föräldrar (vårdnadshavare, förvaltare); * äganderätt till egendom som erhållits som gåva eller genom arv. Ett barn i en familj har rätt:
Vid vilken ålder har ett barn rätt att uttrycka sin egen åsikt? Denna ålder är inte begränsad av lag. Barnet har rätt att uttrycka sin åsikt när det löser frågor som påverkar hans intressen i familjen. I frågor som rör barnets intressen är de skyldiga att lyssna på barnet under rättsliga eller administrativa förfaranden. När ett barn fyller 10 år är det obligatoriskt att ta hänsyn till hans åsikt för att lösa en tvist och endast med samtycke från ett barn i denna ålder är det möjligt att: * ändra hans namn, efternamn; * återställande av rättigheterna för en förälder som har berövats sina föräldrarättigheter; * adoption, registrering av adoptivföräldern som barnets förälder; * överföra honom för uppfostran till fosterfamilj(Artikel 57 i RF IC).
Vem och hur är skyldig att skydda barnets rättigheter och legitima intressen? Skyddet av barnets rättigheter och legitima intressen sköts av föräldrar, adoptivföräldrar, vårdnadshavare, förvaltare, förmynderskaps- och förvaltarskapsmyndigheter, åklagaren och domstolen. Om ett barns rättigheter och legitima intressen kränks av föräldrar har barnet rätt att vända sig till förmynderskaps- och förvaltarskapsmyndigheterna och efter att ha fyllt 14 år självständigt gå till domstol. Någon medborgare eller officiell som fick kännedom om ett hot mot ett barns liv och hälsa, en kränkning av hans rättigheter och berättigade intressen, är skyldig att anmäla detta till förmynderskaps- och förvaltarskapsmyndigheterna (artikel 56 i RF IC).
Har föräldrar rätt att skada sina barns hälsa? Nej, det gör de inte. Vid utövande av föräldrarätt har föräldrar inte rätt att orsaka skada på fysisk eller mental hälsa barn och deras moraliska utveckling. Metoder för att uppfostra barn måste utesluta försumlig, grym, oförskämd, förnedrande behandling, förolämpning eller utnyttjande av barn. Föräldrar implementerar föräldrarnas rättigheter till nackdel för barns rättigheter och intressen, ta ansvar på det sätt som föreskrivs i lag (del 1 av artikel 65 i RF IC).
Vilka rättigheter och skyldigheter har föräldrar när det gäller uppfostran och utbildning av barn? Föräldrar har lika rättigheter och har lika ansvar i förhållande till sina barn (föräldrarättigheter) (del 1 av artikel 61 i RF IC). Föräldrar har rätt och ansvar att uppfostra sina barn. Föräldrar är ansvariga för sina barns fostran och utveckling. De är skyldiga att ta hand om hälsa, fysisk, psykisk, andlig och moralisk utveckling deras barn, se till att barn får grundläggande allmän utbildning. Föräldrar, med hänsyn till sina barns åsikter, har rätt att välja läroanstalt och utbildningsformer för barn tills barn får grundläggande allmän utbildning (artikel 63 i RF IC).
Internationella organisationer för skydd av individuella rättigheter: kommittén för barnets rättigheter, FN, kommittén för ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter, Europeiska unionen, Eurasian Economic Community, OSSE, Europarådet, kommittén för barnets rättigheter, kommittén om avskaffande av rasdiskriminering, kommitté för avskaffande av diskriminering av kvinnor, kommitté mot tortyr, kommitté för ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter.
Ryska organisationer för skydd av mänskliga rättigheter (barn): ryska barnfond, Barns offentliga mottagning under Ryska federationens utbildningsministerium, Centrum för utveckling av demokrati och mänskliga rättigheter, Oberoende ryska offentliga organisationer för skydd av barns rättigheter, Stads offentliga organisationer för skydd av kvinnors och barns rättigheter, Ungdom School of Human Rights and Legal Culture, Centre for the Development of Democracy and Human Rights, Institute of Human Rights, Youth Human Rights Movement, Interregional Association "For Civic Education", Glasnost Defense Foundation, Russian Human Rights Networks, Union of Committees of Soldiers ' Mödrar, humanitära och politiska vetenskapscentra, Världshälsoorganisationen (WHO)
Alla ska veta och komma ihåg att när man utövar sina egna rättigheter är det oacceptabelt att kränka andra människors rättigheter. Med vilken standard du än vill bli mätt, så gör du det, och som du vill bli behandlad, så gör du det - det är så de bibliska visena föreställde sig förhållandet mellan rättigheter och skyldigheter
Alla barn har lika rättigheter, oavsett ras, hudfärg, kön, språk, religion, politisk eller annan åsikt, och oavsett föräldrarnas födelseort och status. * rätten att lära sig, utbildas och utvecklas fysiskt och andligt, i hälsosamma och normala förhållanden; * rätten till ett namn och tillhörighet till ett land; * rätt till försvar, god mat, boende och hälsovård; * rätten till kärlek och förståelse från sina föräldrar och familj, såväl som från staten om anhöriga inte kan hjälpa; * rätten att bli skyddad mot grymhet eller utnyttjande, de är inte skyldiga att utföra arbete som hämmar deras utveckling, vare sig fysiskt eller psykiskt
Skyddet av mänskliga rättigheter garanteras av staten. Det finns lagstiftande normer relaterat till att säkerställa barnets gynnsamma utveckling och personlighetsbildning. Samhällets välstånd beror på graden av hans utbildning och moraliska egenskaper. Den internationella högtiden kräver att man uppmärksammar minderåriga i samhället.
När firas det?
Världsbarndagen firas den 20 november i många utvecklade länder. Evenemanget inrättades genom resolution nr 836 (IX) från FN:s generalförsamling (FN) 1954. Datumet är inte en nationell helgdag i Ryssland, men de åtgärder som är förknippade med det stöds av myndigheterna.
Vem firar
För firandet vid tillfället Internationella dagen Alla barn är släkt med barnet. Deras föräldrar, släktingar och närstående deltar i evenemangen. Semestern övervägs av lärare, utbildare, mänskliga rättigheter och välgörenhetsorganisationer av relevant specialisering. Det firas av alla som förknippas med pedagogik i sin profil.
Historia och traditioner för semestern
Händelsen går tillbaka till 1954. Den 14 december ägde ett möte i FN:s generalförsamling rum. Resultatet var antagandet av ett dokument som rekommenderar att länder runt om i världen inrättar en liknande helgdag 1956. Organisationen beslutade senare att hålla evenemang den 20 november. Det valda datumet har en symbolisk betydelse. Det firar minnet av undertecknandet av "Deklarationen om barnets rättigheter" 1959.
Evenemanget präglas av många åtgärder som syftar till att skydda minderårigas rättigheter. I väst pågår demonstrationer och flashmobs (kollektiva aktioner enligt ett förutbestämt scenario). Frågan om lämpligheten av abort tas upp. Diskussionerna diskuterar den moraliska sidan av sådana operationer. Anhängare av abortförbudet marscherar genom gatorna med slagord och affischer. De lade fram krav på lagstiftande nivå att förbjuda det medicinska förfarandet.
Välgörenhetsstiftelser samlar in pengar, saker, läroböcker till barnhem och låginkomstfamiljer. Offentliga organisationer anordnar utbildningstillfällen i olika institutioner, inklusive skolor. Lyssnarna får höra om minderårigas grundläggande rättigheter. Mekanismer för att motverka och förebygga lagöverträdelser beskrivs.
Världsbarndagen 2019 präglas av händelser i större städer. Under dessa möten delas flygblad och påminnelser ut. Frågor om hunger och fattigdom tas upp. Den talar om problemens omfattning och sätt att övervinna dem. Kända kulturpersonligheter, artister och affärsstjärnor spelar in videor. De uppmanar människor att behandla barn med omsorg och uppmärksamhet och att inte vara likgiltiga inför de svårigheter de möter.
På tröskeln till Världsbarndagen anordnas seminarier, konferenser och föreläsningar. Hederscertifikat, priser och värdefulla gåvor delas ut till människorättsaktivister, offentliga personer och lärare för enastående prestationer. Många familjer stödjer traditionen att gratulera sina barn. Media publicerar berättelser om pågående händelser. Program som ägnas åt utbildningsfrågor sänds. Handlingarna berättar historier om barnhemmens liv. Deras adoptivföräldrar blir föremål för intervjuer.
I Ryssland firas det mer allmänt, den 1 juni. Höga tjänstemän brukar nämna i sina tal minnesvärt datum. Myndigheterna ordnar idrottstävlingar, utställningar av fotografier, hantverk, teckningar. Kulturinstitutioner håller föreställningar kreativa team med sång- och dansnummer.