Projekt "Radiant Sun". Presentation "solstrålar" "Sol från palmer"

För att se presentationen med bilder, design och bilder, ladda ner filen och öppna den i PowerPoint på din dator.
Textinnehåll i presentationsbilder: Kommunal budgetförskola läroanstalt Dagis nr 11 Ekologiprojekt i sommarperiod för medelålders barn förskoleåldern på ämnet: "Strålande solsken." Utarbetad av: lärare Bakaikina Natalya Fedorovna Arzamas 2016 Projektpass Projektets varaktighet: 3 månader Projekttyp: Kognitiv och kreativ Projektdeltagare: barn, lärare, föräldrar Barnens ålder: 4-5 år Problem som är betydande för barn, som projektet syftar till att lösa : Otillräckliga kunskaper och idéer bland gymnasiebarn i förskoleåldern om solens betydelse i människors, djurs och växters liv. Relevans: Barn uppfattar solen som sagofigur , känner igen det i illustrationer, men är inte bekant med det som ett naturligt objekt, förstår inte solens betydelse för livet för alla levande varelser på planeten. Det finns ett behov av att berika barns kunskaper om naturlig plats - solen, för att visa solens inflytande på naturen Mål: Bildning av idéer om solen, dess betydelse i människors, djurs och växters liv. Mål: - Att ge barn idéer om det naturliga objektet - solen. dess inflytande på världen omkring oss .- Få barn att förstå beroendet av säsongsmässiga förändringar i vilda djur solljus och värme.- Presentera barn för karaktäristiska egenskaper sol - Utveckla en estetisk uppfattning om solen i naturen - Främja utvecklingen av barns visuella förmågor i konstnärlig kreativitet Förväntade resultat för projektet: Öka nivån av barns kunskap om solens roll och dess inflytande på omvärlden. Projektets stadier: Förberedande: Studera metodlitteratur, information om ämnet: Utarbeta en projektplan, fastställa genomförandetidsfrister. Utveckling av lektionsanteckningar, manus sista evenemanget Förberedelse av material och utrustning för experimentella aktiviteter. Belysande material Urval didaktiskt material om projektets ämne. Tematiska samtal: "Varför behöver du solen", "Vilken färg har solen", "Sol och vitaminer Formativt: Vi observerade: - solen på morgonen och kvällen - den livlösa och levande - den soliga naturen". kanin Vi tittade på reproduktioner av målningar av konstnärer - Vi såg presentationen: "Grundläggande frågor om solen" Vi bekantade oss med fiktion Poesi: K.I. Chukovsky "The Stolen Sun", A.S. Pushkin "Our Light, Sunshine!", K. Ushinsky "Vind och sol", den slovakiska sagan "The Sun is Visiting", G. Lagzdyn "Sun" och andra Läser sånger och barnvisor: "Sun Bucket", "When the Sun Rises...", "Call of the. Sol, etc. Spelat didaktiska spel: "Klä upp, Sol", "Årstider", "Vad händer" gul" Berättelsespel "Flight into space" Spelsituationer: "Starship", "Rocket" "Rocket" Utomhusspel: "Sunshine and Rain" "Catch a Sun Bunny" Hand Shadow Theatre "Merry Round Dance" Experimenterat: Experiment nr 1 "Plant and Sun" Mål: Bestäm rollen för solljus i livsväxter Slutsats: En växt växer inte utan solen. Experimenterat: Experiment nr 2 "Kallt - Varmt" Mål: Ta reda på varför allt blir varmare i solen. Slutsats: Solen värmer. Experimenterat: Experiment nr 3 "Där det torkar snabbare" Syfte: Ta reda på var näsdukar torkar snabbare i solen eller i skuggan. Slutsats: Solen torkar snabbare än i skuggan. Experimenterat: Experiment nr 4 ”Regnbåge” Syfte: Att få barn att förstå var regnbågen kommer ifrån Slutsats: Solen gör en regnbåge. barn, föräldrar och en lärare att skapa en utställning på temat: ”Solen kommer i olika former” och en fotoutställning ”Vi är alla glada att se solen” Visar skuggteatern ”Rödluvan”. Slutskede ProjektresultatBarn: - känner till solens betydelse i människors, djurs och växters liv - lärde sig att utföra enkla experiment under ledning av läraren - var med och gjorde ett collage Utbildare: - utvald metod- och barnlitteratur - utvecklade lektionsanteckningar, ett scenario för det avslutande evenemanget - utvecklade rekommendationer till föräldrar om ämnet för projektet. Föräldrar: - visade intresse och deltog i genomförandet av projektet - deltog i skapandet av utställningen "Solen kommer i olika former ” och fotoutställningen ”Vi är alla glada över solen.” Följande introducerades i utvecklingsmiljön: - reproduktioner av målningar på temat ”Sol” olika material för att genomföra experiment - fiktion: K.I. Chukovsky "The Stolen Sun", Grandmother's Summer, Autumn Echo. -album: "Fairy Tales", "Poems", "Riddles", "Rhyme Nurseries", "Songs", " Fingergymnastik", "Fysisk utbildningsminuter" - didaktiska spel "Dress up, Sunshine", "Seasons" Tack för din uppmärksamhet!

Svetlana Osipova
Presentation av projektet "Radiant Sun" (första juniorgruppen)

Mål projekt:

Idébildning om Sol som ett naturligt föremål, dess inverkan på omvärlden;

lära sig att fastställa orsak och verkan förbindelse: lysande solen blir varmare; bildande av ett aktivt ordförråd hos barn genom organisation olika typer aktiviteter: spel; kognitiv (observationer, experiment, konstnärliga uttryck).

Uppgifter projekt:

Ge till barn elementära representationer om ett naturligt föremål - Sol, dess inflytande på omvärlden.

Form kognitiv aktivitet barn när de utför experiment och observationer.

Berika barns ordförråd om detta ämne.

Förstärk begreppen "gul", "runda", "Ser ut som", "ser inte ut som det", "värma", "Kall".

Relevans. Jag ville berika barns kunskap om ett naturligt föremål - Sol, visa inflytande solsken i naturen.

Problem. Trots att barn ofta ser Sol, observera honom, se hans skönhet, men visa inte intresse för att etablera de enklaste sambanden i de observerade fenomenen. I samtal med barn hade några av dem svårt att nämna vilken färg och form solen och varför vi behöver den.

Typ projekt: information och forskning.

Deltagare: lärare grupper, barn tvåa juniorgrupp , föräldrar.

Varaktighet: mars - maj (medellängd)

Bottom line projekt: utställning av barnverk « Solen strålar» (tillsammans med föräldrar).

Förberedande skede:

1. Samtal med barn för att identifiera barns kunskap om Sol.

2. Förberedelse av dikter, barnvisor, gåtor, spel, användande « sol» , illustrativt material.

3. Förberedelse av attribut för spel och aktiviteter.

Huvudscenen:

1. Läsa och memorera barnvisor och dikter « Sol» , saga av K.I.Ch. "Stulen Sol» , idrottsprotokoll, sång "Jag är på Jag ligger i solen» .

2. Utomhuslek « Solig kanin»

3. Didaktiskt spel "Hur ser det ut?" (efter form, färg, känsla).

4. Observation av förändringar i naturen i samband med solen.

5. Genomföra ritnings- och modelleringskurser på ämne: « Sol»

6. Komplex av morgonövningar « Strålande sol» .

7. Att observera soluppgång och solnedgång sol(om möjligt i grupp, enligt illustrationer, med hjälp av föräldrar hemma).

8. Experimentella aktiviteter "Merry Shadow"(introducerar barn till konceptet "SKUGGA")

9. Experimentella aktiviteter "Mångfärgade glasbitar"

Slutskede:

1. Sammanfattning projekt.

Förväntade resultat:

Barns assimilering av kunskap om vad som är nödvändigt för livet på jorden Sol.

Att berika barns aktiva och passiva ordförråd genom ord: "ljus", "ljus", "värma", "lyser", "ler", "värmer" etc.;

Aktivering av kognitivt intresse för experiment;

Utveckling av observationsförmåga hos barn.

2. Förberedelse presentationer och fotoreportage.

3. Utställningsdesign « Solen strålar» baserat på genomföranderesultat projekt.

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett konto för dig själv ( konto) Google och logga in: https://accounts.google.com

Bildtexter:

KOMMUNAL FÖRSKOLA UTBILDNINGSINSTITUTION "LINDERGARTEN No. 7" VOLSKA Presentation av projektet "Radiant Sun"

Projekttyp: information och forskning Deltagare: barn i den andra juniorgruppen, föräldrar Projektets varaktighet: kortsiktigt (2 veckor) Huvudinriktning: kognitiv utveckling

Projektmål: Bildande av ett aktivt ordförråd hos barn genom organisering av olika typer av aktiviteter: spelande, kognitiva, produktiva. Projektets mål: 1. Att ge barn en grundläggande förståelse för ett naturligt föremål - solen, och dess inflytande på omvärlden. 2. Att bilda barns kognitiva aktivitet när de utför experiment och observationer. 3.Utveckla penna färdigheter. 4. Berika barns ordförråd om detta ämne. 5. Utbilda barn rätt inställning till beteende i solen, till säkerhetsregler.

Projektets stadier Förberedande planering arbete med projektet, urval av skönlitteratur, bilder, illustrationer, förberedelse av attribut till spel. Huvudsamtal, berättelser från läraren, titta på illustrationer, observation, experimentera, läsa skönlitteratur, memorera poesi, konstnärlig kreativitet, utveckling fysiska förmågor(gymnastikkomplex, utomhusspel) oftalmologisk paus (gymnastik för ögonen) konsultation för föräldrar 3. Slutlig Samarbetande kreativitet lärare och barnaffisch ”Solen har varma palmer” Förbereder en presentation från fotografier. projektgenomförande.

Genomförande av projektet 1. Granskning av illustrationer med solen. 2. Morgonövningar "Radiant Sun". 3. Idrottslektion "Jag ligger i solen." 4. Utomhuslek "Solsken och regn". 5. Gymnastik för ögonen - oftalmologisk paus. 6. Experiment, observation. 7. Läser dikten av A. Barto "Solen skiner genom fönstret." 8. Spelet "Pass the Sun." 9. Konstnärlig kreativitet"Rita några strålar för solen." 10. Ritningar på asfalt. 11. Spelet "Collect the sun". 12. Information till föräldrar om härdning ”Solbad”. 13. Sista steget "Gemensam kreativitet mellan läraren och barnet."

Tittar på illustrationer av solen

Morgonövningar "Radiant Sun" Fysisk träningspass "Jag ligger i solen"

Utomhuslek "Sol och Regn" Gymnastik för ögonen oftalmologisk paus

Experimentera - värma vatten i solen. Observation av en solstråle.

Läser dikten av A. Barto "Solen skiner genom fönstret" Spelet "Pass the sun"

Konstnärlig kreativitet "Rita solens strålar" Teckningar på asfalten.

Spelet "Samla solen"

Information till föräldrar om härdning "Solbad"

Det sista steget är "Gemensam kreativitet mellan läraren och barnet."

Tack för din uppmärksamhet!

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

Programinnehåll: fortsätt väcka intresse för att teckna; lär dig att rita rundade former(sol) med en kontinuerlig och oavbruten rörelse, fixa färgen, formen, lär dig att måla inuti konturen...

Sammanfattning av en teckningslektion på ämnet "Strålande sol".

Att lära barn okonventionella tekniker för handritning, att ge barn glädje, att utveckla kreativiteten hos barns fantasi....

Storlek: px

Börja visa från sidan:

Avskrift

1 Pedagogiskt projekt ”Radiant Sun”. Författare: Natalya Borisovna Ganikhina, lärare. Projektdeltagare: lärare, barn i den första juniorgruppen, föräldrar. Genomförandeperiod: temaveckan "Solhink" från 18 maj till 22 maj 2015. Projekttyp: kortsiktig, kreativ, informationsforskning. Relevans pedagogiskt projekt: Ämnet för projektet valdes inte av en slump. Jag skulle vilja introducera barn för solen och dess inverkan på naturen. När allt kommer omkring, på våren börjar solen skina starkare och varmare. Det märkte barnen förstås. I samtal med barn uppmärksammades att några av dem hade svårt att nämna vilken färg och form solen hade. Verb och definitioner relaterade till solen användes passivt. Projektmål: Bildande av ett aktivt ordförråd hos barn genom organisering av olika typer av aktiviteter: spel (i första hand); kognitiva (observationer, experiment, konstnärliga uttryck); utveckling av kreativa färdigheter Projektmål: 1. Ge barn en grundläggande förståelse för solen och dess inflytande på omvärlden. 2. Att bilda barns kognitiva aktivitet när de observerar solen. 3. Berika barns ordförråd om detta ämne med orden "ljus", "ljus", "varm", "glänser", "ler", "värmer", etc. 4. Förstärk begreppen "gul", "rund" ", "ser ut", "ser inte ut". Förväntat resultat: - berikning av barns aktiva och passiva ordförråd genom ord: "ljus", "ljus", "varm", "glänser", "ler", "värmer", etc. - kognitivt intresse till experiment; - utveckling av observationsförmåga hos barn. Förarbete: Samtal med barn för att identifiera barns kunskap om solen. Exempelfrågor: Vilken färg har solen? Vilken form har solen? Vad är solen till för? etc. Förberedelse av dikter, barnvisor, gåtor, lekar, med hjälp av ”solen”, illustrativt material. Förberedelse av attribut för spel och aktiviteter.

2 Huvudstadiet: 1. Läsa och memorera dikten "Sol", fysisk träningslektion av låten "Jag ligger i solen". 2. Utomhusspel" Soliga kaniner" 3. Observation av förändringar i naturen i samband med solen. 4. Genomföra ritning och modellering på temat ”Sol”. 5. Leker med en solkanin. 6. Komplex av morgonövningar "Radiant Sun". 7. Att observera soluppgången och solnedgången (om möjligt i grupp, med hjälp av illustrationer, med hjälp av föräldrarna hemma), titta på den tecknade filmen "Den lilla motorn från Romashkovo". 8. Experiment "Kallt - Varmt" 9. Utomhuslek "Sol och regn". 10. Spel "Gissa vilken typ av humör Sunny är på?" 11. Datorpresentation om projektet ”Sol” för föräldrar Typer av aktiviteter 1. Läsa skönlitteratur (läsa och memorera barnvisor) Solen tittar ut genom fönstret, skiner in i vårt rum. Vi kommer att klappa i händerna Vi är väldigt glada över solen! Fysisk träningsprotokoll. Jag ligger i solen Solen sover och himlen sover Solen sover och himlen sover (vikta handflator till vänster kind, till höger kind) Inte ens vinden låter. (vi skakar upp händerna) Tidigt på morgonen gick solen upp, (vi lyfte upp händerna, sträckte ut) Sände ut alla dess strålar. (vi svänger upp armarna) Plötsligt blåste en bris, (vi svänger upp armarna åt sidorna) Himlen var täckt av ett moln, (vi täckte våra ansikten med händerna) Och träden svajade (svängde kroppen åt vänster och höger) Regnet började smattra på taken, (hoppar på plats) Regnet trummar på taken, (klappar i händerna) Solen sjunker lägre och lägre. (böjer sig framåt) Så den är gömd bakom molnen, (hukar sig) Inte en enda stråle är synlig (Stå upp, göm dina händer bakom ryggen). 2. Motor utomhusspel "Sunny Bunny". Soliga kaniner som leker på väggen

3 Jag vinkar dem med fingret, låt dem springa till mig Nåja, fånga det, fånga det snabbt! Här, här, här, till vänster, till vänster! Han sprang till taket. (barn fångar en kanin på väggen. Läraren pekar ned spegeln, barnen försöker fånga kaninen) 3. Övningar för morgonövningar (med element andningsövningar) "Radiant Sun" Utbildare: Killar, titta ut genom fönstret. Solen tittar ut genom fönstret och skiner in i vårt rum. Vi kommer att klappa i händerna, Vi är mycket glada över solen. (A. Barto.) Gymnastik. Låt oss visa solen hur mycket vi gillar den. 1 Gå i en cirkel, hålla hand (15 s) 2 Gå in olika riktningar(10 s) 3 Springa i en cirkel (10 s) 4 Gå i en cirkel (10 s) 5 Forma i en cirkel. - Övning ”Låt oss värma händerna i solen” Startposition: stående, benen lätt isär, armarna ner. Händerna framåt, handflatorna upp och ner. Återgå till startposition. (upprepa 5 gånger). Tempot är måttligt. - Träning "Göm handflatorna" Startposition: liggande på rygg, pressa händerna mot golvet, värma magarna. Att vända sig mot magen värmer ryggen. Du kan vända på sidan och värma sidan (upprepa 5 gånger). Tempot är måttligt. - Träning "Gläd dig i solen." Startposition: stående, benen något isär, händerna på bältet, studsande på plats (2-3 gånger, omväxlande med gång). Andningen är frivillig. - Andningsövning "Låt oss bli stora." Stå rakt, benen samlade, lyft upp armarna, sträck bra, höj dig på tårna, andas in, sänk ner armarna, sänk hela foten, andas ut. Säg: "U-h-h-h!" (upprepa 4-5 gånger) 4. Kognitiv forskning: Att observera soluppgången och solnedgången - med hjälp av illustrationer och med hjälp av föräldrar i hemmet.

4 5. Kommunikativt didaktiskt spel "Beskriv bilden." Mål: Utveckling av frivilligt minne, observation, logiskt tänkande, hörselminne. Utöva förmågan att identifiera en grupp av objekt som förenas av gemensamt drag, främmande föremål. Barnet uppmanas att noggrant titta på bilden. Barnet ska inte bara namnge det som avbildas, utan också beskriva form, kvantitet, storlek, rumslig uppställning av föremål och deras detaljer. 6. Produktivt Utföra skulptering, applikation och ritning på temat ”Sol” GCD om skulptering på temat ”Sol”. Mål: Fortsätt att undervisa med hjälp av en tryckande rörelse med pekfingret för att smeta plasticine på kartong; utveckla ett intresse för att arbeta med plasticine; utveckla finmotorik. Material: ark av blå kartong och blå färg enligt antalet barn, gul plasticine. Framsteg för utbildningsaktiviteter: Innan du börjar lektionen är det nödvändigt att förbereda grunden för "solen på himlen". För att göra detta, rulla en boll av gul plasticine, platta till den och tryck den på kartongen i mitten av arket. Dela ut ämnen till barnen. Lärare: Du har blå himmel på dina bilder. Och solen skiner på himlen. Bara det lyser svagt och värmer inte alls. Varför tror du? Barn: För att solen inte har några strålar. Lärare: Låt oss hjälpa honom och göra strålar. (Be barnen att trycka på kanten av plasticinesolen med fingret, trycka hårdare och dra fingret nedåt eller åt sidan så att de får en solstråle.) Lärare: Det är vad en stråle visade sig vara! Låt oss ge solen mycket strålar! Nu lyser det starkt! (Bjud in barnen att arbeta självständigt. För att göra strålarna längre måste du trycka hårdare på plasticinen. För att underlätta arbetet kan du rotera arbetsstycket.) I slutet måste du fråga barnen vilken sorts sol vi fick (strålande, ljus). Kollektiv ansökan på temat "Solsken". Mål: att locka barn att delta i produktionen av en kollektiv applikation.

5 Det utvecklar estetiska känslor och stimulerar deras lust att engagera sig i applikationer. Material: färgat papper gult, lim, sax, penna, bas (en snäv cirkel för solens huvud). Utbildningsaktiviteters framsteg: läraren uppmanar barnen att skissera sin handflata på ett gult papper, hjälper till att skissera och klippa ut den resulterande handflatan. Förklara att varje palm kommer att vara en stråle för vår sol, och ju fler strålar det finns, desto starkare kommer solen att lysa och värma barnen. Lärare: Gillar ni att lösa gåtor? Barn: Ja Pedagog: Lyssna på gåtan och försök gissa den Rund, varm, vacker, snäll, den lyser för alla, den värmer alla, den gör alla glada, den ger alla hälsa. Barn: Det här är solen. Läraren visar solens bas ( gul cirkel) och uppmanar barnen att limma sina utskurna handflator på den här cirkeln. Hinksol Gå upp snabbt, Lys upp, värm upp, Kalvar, lamm och små barn! Läraren uppmuntrar barnen och berömmer dem för korrekt limmade palmer. Sista etappen: Inreda en hörna för föräldrar och se en presentation om projektets resultat. Källor: Internetresurser.

Kindergarten 119 JSC "Russian Railways"-projektet "Radiant Sun" FÖRFATTARE Svetlana Mikhailovna Solomatina, lärare i gruppen "Early Age" OCH PROJEKTGENOMFÖRARE Svetlana Mikhailovna Solomatina Kostyaeva Alla Anatolyevna

Ministeriet för utbildning, vetenskap och ungdomspolitik i Republiken Altai Filial 2 "Solnyshko" MDOU förskola"Rodnichok"-projektet "Sunshine" (första juniorgruppen, kortsiktigt, information och forskning).

Kommunal budgetmässig förskola läroanstalt "Dagis av allmänt utvecklande typ med prioriterat genomförande av pedagogisk verksamhet talutveckling barn 45" Projekt "Lös

Kommunal budget förskola läroanstalt Dagis 2 ”Sparkle” Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet om talutveckling och konstnärlig kreativitet för yngre barn

"Min sol, min sol" (första juniorgruppen) Framförd av: Natalya Yuryevna Pavlova (lärare i första klass) Natalya Pavlovna Lepshina (lärare i första klass) Projektdeltagare: lärare, barn i första klass

UTBILDNINGSDEPARTEMENTET FÖR STADEN MOSKVA STATENS BUDGETARISKA UTBILDNINGSINSTITUT FÖR MOSKVA STAD "Skola 492" Matematisk fritid i den andra juniorgruppen ”Besök geometriska former»

Statens budgetläroanstalt Skola 1874 Förskoleavdelningen "Glädje" Projektverksamhet i 2:a juniorgruppen “Sol” Lärare: Lapotnikova E.V. Danilyavichute A.V. Moskva

Kommunal förskola läroanstalt "Kindergarten 23" Sammanfattning av den pedagogiska verksamheten "På jakt efter solen" (juniorgrupp) Utarbetad och genomförd av läraren Pestova N.N. Rostov Mål: Bildande av elementära

MBDOU d/s 8 "Cheburashka" Belaya Kalitva Utbildare gr. "Matryoshka": Ilchuk Alevtina Vladimirovna Kort Tatiana Alexandrovna Projektbeskrivning: Projekttyp: kortsiktigt (september-oktober 2016),

I Juniorgrupp Morgonträningskomplex 1 (Utan föremål) 1. ”Ball” (”bubbla”). IP: benen något isär, händerna bakom ryggen. Böj armarna, handen i en knytnäve, närmare munnen och blås upp ballongen, sprid ut armarna

Morgonträningskomplex 1 (Utan föremål) 1. "Låt oss värma händerna i solen." IP: benen något isär, händerna bakom ryggen (på midjan). Händerna framåt, vrid handflatorna upp och ner, säg "hett", göm dig

Förskola utbildningsinstitution Linevsky kommunala dagis 3 "Berezka" Projektaktivitet i 1:a juniorgruppen "Tender Sun" Sammanställd av: lärare i 1:a juniorgruppen Ereshchenko Galina

Kommunal budget förskola utbildningsinstitution "Dagis av allmän utvecklingstyp 94 "Aistenok" av den kommunala bildandet av stadsdelen Simferopol i Republiken Krim Direkt utbildning

Kzhnspedi yrken pz zazviiyu zechi i den ätbara gzippe. Teea: "Pzishla, vår!" Pzhgzhizhvila vzhspiiaiel Mysina N.V. MBDOU 41 Mål: Konsolidera kunskap om våren med hjälp av talaktivitet. Uppgifter. Utbildning:

SAMMANFATTNING AV LEKTIONEN Ämne: "Gåva till mamma" i den andra juniorgruppen Utbildningsområde (typ bildkonst): Applikation Utvecklad av: Maltseva S.S. Mål: Fortsätta att skapa intresse för

Kommunal budgetförskola läroanstalt "Lagis av allmänt utvecklande typ 3 sid. Bekhteevka, Korochansky-distriktet, Belgorod-regionen" Sammanfattning av den integrerade direkt

Sammanfattning av GCD i den andra juniorgruppen om ämnet: "Besöka solen" Utarbetad av: Natalya Nikolaevna Kolmakova. Mål för ECD: Att lära barn att höra och förstå läraren, att utföra uppgifter (uttala texten,

Abstrakt ämne: "Solen skiner" GCD på konstnärliga och estetiska utveckling med barn tidig ålder. Okonventionell teknik ritning. Utarbetad av: Bednyakova E.V. Utbildare MDOBUd/s 3Q 2015 Ämne

Statlig budget förskola utbildningsinstitution dagis 32 i Petrodvortsovo-distriktet i St. Petersburg Sammanfattning av kontinuerlig pedagogisk verksamhet med barn yngre ålder"Presentera

Sammanfattning av direkta utbildningsaktiviteter om kognitiv utveckling och talutveckling i ämnet: "Sunnys familj" Utvecklad av: lärare Rozanova T.G. Uppgifter Utbildningsmål: Fortsätt att forma

Sammanfattning av en logorytmisk lektion för barn i den andra juniorgruppen "Small Country". Utarbetad av: musikalisk ledare MADOU d/s 112 Arzamasova M. N. Tyumen 2016 "Småland" - lektion om

Sammanfattning av GCD i juniorgruppen på ämnet ”My vänlig familj"(Applikation). Integrering av utbildningsområden: "Kognition" (bildning komplett bild värld), "Kommunikation", "Konstnärlig kreativitet"

Komplex av morgonövningar Utbildare: Bedenko N.A. (Utan föremål) 1. "Propeller". IP: benen något isär, armarna nedåt. 1 armar åt sidorna; 2 framför bröstet, rotera den ena runt den andra, prata

Sammanfattning av morgonövningar för barn i första juniorgrupp 2 på ämnet "Resa med kanin till vårskogen" Grupp: 1:a junior 2 Lärare: G.A. Zemlyanskaya Interaktion mellan utbildningsområden: ”Fysisk

Sammanfattning av direkt utbildningsverksamhet som använder IKT. Ämne: "I djurvärlden." Barns ålder: 5-6 år. Organisationsform: integrerad sysselsättning. Form gemensamma aktiviteter: grupp,

Förskola läroanstalt 96 Projekt ”Fåglar är våra vänner!” (2:a juniorgruppen) Lärare: Nafikova D.N., Gazieva N.V. Lipetsk - 2017 Projekttyp: efter varaktighet: kortsiktigt efter sammansättning av deltagare: grupp efter riktning

SAMMANFATTNING AV KLASSEN I MODELLERING "VÄNNER FÖR SOLEN" SEKUNDÄRGRUPPSLÄRARE: BUTENKO E.A. Mål: Att befästa barns kunskap om solen, att utveckla förmågan att förmedla bilden av solen på ett plastiskt sätt, förmågan

Bilaga 5 Kommunal statlig förskola utbildningsinstitution i Kuybyshevsky-distriktets dagis "Zvezdochka" Projekt i juniorgruppen "Solen, luften och vattnet är vårt" bästa vänner! Utbildare: Sacharova

1-15 september Gymnastik efter tupplur. Cockerel Card 1 3-4 år. 1. ”Tuppen sover” I.p. liggande på rygg, armarna utsträckta bakom huvudet, benen ihop. 1 - lyft raka ben upp, armar upp, sträck,

Lektion 8. ”Solcirkel”. Programinnehåll: Träna barn i att gå och springa i en kolumn en i taget, gå medan de slutför uppgifter på lärarens signal. Stärka förmågan att stabil balans och korrigera

Kommunal förskola läroanstalt Dagis "Sun" RP Pachelma Sammanfattning av kontinuerlig pedagogisk verksamhet på ansökan (utbildningsområde: konstnärligt och estetiskt

Sammanfattning av OOD inom utbildningsområdet "Fysisk utveckling" i senior grupp. (Slutlig) Förberedd och genomförd av: instruktör kroppskultur N.V. Vereshchagina (04/22/2016.) Abstract of GCD on educational

GCD sammanfattning för kognitiv utveckling V mellangruppen på ämnet: "Min vänliga familj." Syfte: att skapa en idé om familjen, att framkalla positiva känslor under ett samtal om familj och vänner. Uppgifter:

Sammanfattning av GCD "Våren kommer! Gör plats för våren! i andra juniorgruppen, i enlighet med temavecka"Vår"-pedagog: Akhmedova Madina Khalitovna, MBDOU-dagis 397 Samara Mål: konsolidera

Underhållning för barnens dag "Solig dag" för den yngre gruppen Mål: att skapa en glad stämning för barn. Mål: att ge barn en uppfattning om sommaren; uppmuntra barn att vara aktiva; utveckla

MKDOU dagis med. Kharbatovo. Sammanfattning av organiserade pedagogiska aktiviteter med barn i den andra juniorgruppen enligt FEMP "Little suns helpers of the big sun." Utarbetad av pedagog Osipova

Statlig budget förskola utbildningsinstitution dagis av 51 allmänna utvecklingstyper med prioriterad implementering av den konstnärliga och estetiska utvecklingen av barn i Kolpinsky-distriktet i St. Petersburg

Speciellt organiserad verksamhet med barn i mellangruppen. "Besöka en saga" Mål: 1. Att utveckla barns fantasifulla tänkande, perception, fantasi, finmotorik, konstnärliga och estetiska smak,

Industriell gymnastik för arbetare i sittande eller stående ställning N. L. Batsukova, chef för avdelningen för allmän hygien, Vitryska statens medicinska universitet, kandidat för medicinska vetenskaper, docent primär

Kommunal budget förskola utbildningsinstitution "Kindergarten 335 of Chelyabinsk" Jag skulle gå till astronauterna Tatyana Alekseevna Otokina, idrottsinstruktör Chelyabinsk, 2018. Abstrakt

Utveckling av fritidsaktiviteter för den andra yngre gruppen (3-4 år) ”På besök i solen” Författare: Sliva N.V. Arbetsbeskrivning: metodutveckling designad för barn i grundskoleåldern. Det inkluderar

Sammanfattning av GCD i den yngre gruppen (experiment) på ämnet: "Människokroppen" Mål: - bildande av barns idéer om externa funktioner människokroppens struktur; - introducera människokroppens möjligheter

Kortregister över spel "Morgon" glada möten» Litteratur: 1. Kryukova S.V. "Hej, jag själv!" 2. Kryukova S.V. "Låt oss leva tillsammans!" 3. Kryukova S.V. "Jag är förvånad, arg, rädd, skrytsam och glad") 4. Ukhanova

GCD. TEMA: "VÅREN ÄR RÖD". Utbildningsområde: Konstnärligt och estetiskt. Integration med andra områden: kognition, social kommunikation, språkutveckling, fysisk utveckling. MÅL: Att utvecklas konstnärligt

Anteckningar om att skulptera "Vänner till en kattunge" i seniorgruppen. Anteckningar om skulptering av "Kattunge" i seniorgruppen. Integrering av utbildningsområden: Sociokommunikativ utveckling (Odla empati

Kommunal autonom förskola utbildningsinstitution dagis 4 “Topolyok” Morgonträningskomplex för barn 2-3 år Sammanställt av: idrottslärare Elena Olegovna Bazhenova

Projektaktivitet i den första juniorgruppen Vår vän är Snögubbepedagogen: Yuzeeva N.N. Typ av projekt: utbildning och forskning. Inkluderar kreativa, pedagogiska och experimentella

Projektet ”Vi leker med sand” 2015 Sammanställt av: pedagogisk psykolog Nagovitsyna Nadezhda Olegovna. Projektpass Projektdeltagare: barn i den första juniorgruppen, pedagogisk psykolog, föräldrar. Typ av projekt: utbildningsforskning