Pedagogisk lektion i den förberedande gruppen, min familj. Lektionsöversikt (förberedande grupp) om ämnet: Lektionsöversikt för den förberedande gruppen "Min familj". Spelövning "Hur pratar jag om mamma?"

Denna lektionssammanfattning är avsedd för barn i förberedelsegruppen. Under lektionen förtydligar och utökar barn sina kunskaper om familjen, familjemedlemmar, familjeband. Lektionen är mycket rik och intressant. Barn löser en rebus för att ta reda på vad de ska prata om. Sedan jobbar de med handlingsbilden "Familj" och spelar didaktiska lekar "Samla en kedja", ordnar illustrationer efter ålder och kön), "Vem är vilken?" (välj ord om varje familjemedlem), "Låt oss fördela ansvar", "Vem är jag?" Det finns ett träningspass "Familj" och ett lågrörlighetsspel "Mamma behöver vila...", psykogymnastik "Mammas humör". I slutet av lektionen finns didaktisk övning”Korg med goda gärningar” och ”Önskningar till din familj” och summering av lektionen.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Lektionsanteckningar i förberedande grupp.

Ämne: "Familj"

Varaktighet: 30 minuter

Mål: Klargörande och utvidgning av kunskap om familjen, familjemedlemmar och familjeband.

1. UTBILDNINGSMÅL:

Bilda ett familjebegrepp;

Systematisera barns kunskap om vilka familjemedlemmar som är för varandra;

Ge en uppfattning om det ansvar som familjemedlemmar utför.

2. UTVECKLINGSUPPGIFT:

Utveckla visuell och auditiv uppmärksamhet: lär dig att höra och lyssna på varandra och läraren;

Utveckla logiskt tänkande, genom upprättandet av par av relaterade relationer (mor - son, mormor - barnbarn, bror och syster).

Förklara innebörden av ordspråket: "Du behöver inte en skatt om det finns harmoni i familjen", läs dikten "Familj"

Lär dig att höra ett musikstycke, utföra rörelser till musiken, ackompanjerad sång och förmedla dess stämning.

Att bilda sig en uppfattning om familjemedlemmar som människor som hjälper och bryr sig om varandra;

Lär dig att upprätta orsak-och-verkan-relationer mellan dina handlingar och humöret hos vuxna familjemedlemmar;

Lär dig att samordna dina handlingar i enlighet med uppgiftens krav;

Aktivera ansiktsmusklerna genom överföring av känslomässigt tillstånd;

Förbättra grov- och finmotorik.

3. TALUPPGIFTER:

Aktivera i barns tal substantiv som anger namnen på familjemedlemmar (mamma, pappa, dotter, son, etc.); adjektiv (glad, hårt arbetande, omtänksam, modig, gråhårig, etc.); verb (tvättar, tvättar, lagar, syr, stickar etc.);

Lär dig att förstå prepositionella kasuskonstruktioner: vem är flickan för mamman?, vem är flickan för pojken?;

Lär dig att svara på en vuxens frågor i hela meningar, bygga enkla och vanliga konstruktioner;

Uppmuntra samordning av handlingar med tal.

4. UTBILDNINGSUPPGIFTER:

Främja en önskan att hjälpa äldre familjemedlemmar och ta hand om varandra.

Organisationsformer gemensamma aktiviteter: arbete med en bild, lek, fysisk träning, problemsituation, träning, arbete med ett ordspråk, psykogymnastik.

Organisationsmetoder:visuell: undersökning av tomtbilden;

verbal: samtal, förklaring, koordinering av tal och rörelser;

spel: didaktiskt spel, lågrörlighetsspel, spelövning.

Utrustning: affisch "familj", boll, illustrationer "Ålder och kön på människor", låda med bilder på familjemedlemmar, låda med bollar, korg, fotografier med familjemedlemmar, ritad rebus "7Ya"

Förberedande arbete:lära sig musikövningen "Mamma behöver vila" och den fysiska övningen "Familjen"; förklaring lexikal betydelse orden "grabb", samling av familjefoton.

Organisationsalternativ utbildningsverksamhet V regimens ögonblick: tittar på familjealbum, skriver berättelser om familjen, ritar familjeporträtt.

Former för interaktion med föräldrar:klargöra information om familjen, samla in familjealbum.

Organisatoriskt ögonblick.

Barn går in i gruppen och står i en ring.

Hej killar! Jag är glad att välkomna dig till vår vänskapskrets. Jag är väldigt glad över att se vad du har gott humör och jag vill att den ska stanna hos dig hela dagen! Jag inbjuder er att hålla hand, se ömt in i varandras ögon och förmedla värme och vänlighet, glädjen i vårt möte!

Alla barn samlades i en ring.

Jag är din vän och du är min vän.

Låt oss hålla händerna hårt

Och låt oss le mot varandra.

Problematisk situation.

Killar, försök gissa vad som är krypterat här (rebus 7Y).

Ämnesmeddelande.

Det stämmer, idag ska vi prata om familjen.

Arbeta med en plotbild.

Vad ser du på bilden? (Detta är ett hus.)

Namnge personerna som bor i det här huset. (Mormor, morfar, pappa, mamma, flicka och pojke)

Tror du att det här är släktingar eller främlingar? (Dessa är släktingar.)

Vad kallar man släktingar som bor tillsammans? (Det stämmer, det är en familj.)

En familj är släktingar som bor i samma hus som älskar varandra och tar hand om varandra.

Namnge alla familjemedlemmar. (Farmor, farfar, mamma, pappa, son och dotter.)

Namnge de äldsta familjemedlemmarna. (Farföräldrar)

Namnge de yngsta familjemedlemmarna. (Pojke och flicka)

Hur man kallar en pojke och en tjej med ett ord, vem är det? (Detta är barn.)

Hur är en pojke och en tjej släkt med varandra? (De är bror och syster.)

Vem är förhållandet mellan pojken (flickan) och hans farföräldrar? (En pojke är ett barnbarn för mor- och farföräldrar. En flicka är ett barnbarn för mor- och farföräldrar.)

Vad kan man kalla mamma och pappa med ett ord, vilka är de för barn? (De är föräldrar)

Vilka är flickans föräldrar? (Flickan är deras dotter)

Vem är pojkens mamma och pappa? (En pojke för mamma och pappa är en son)

Spelet "Samla kedjan"

Ordna illustrationer efter ålder och kön:

Baby – flicka – förskolebarn – skolflicka – elev – mamma – farmor;

Bebis – pojke – förskolebarn – skolbarn – elev – pappa – farfar.

Fysisk träning "Familjen"

Låt oss nu göra några familjeövningar tillsammans:

Ett, två, tre, fyra (klappar händerna)

Vem bor i vår lägenhet? (vänder sig åt sidan med höjda axlar)

Ett, två, tre, fyra, fem (Klappa händerna)

Pappa, mamma, bror, syster,

Katten Murka, två kattungar,

Min guldfink, cricket och jag -

Det är hela vår familj! (böj fingrarna på handen en efter en)

Didaktiskt spel"Vem är vilken?" (bollspel)

Nu föreslår jag att du väljer så många ord som möjligt om varje familjemedlem.

Barn sitter på mattan, läraren turas om att rulla en boll till varje person, och barnet säger ett ord och rullar tillbaka bollen.

Mamma (vilken?), pappa (vilken?), mormor (vilken?), farfar (vilken?).

Didaktiskt spel "Låt oss fördela ansvar"

Det gör alla familjemedlemmar olika jobb runt huset. Låt oss nämna vad var och en gör.

Läraren (sitter på mattan) placerar lådor framför barnen med bilder på familjemedlemmar (mamma, pappa, mormor, farfar) och en låda med färgade småsten klistrade på dem. Barn nämner en typ av arbete och lägger en sten i en låda. I slutet av spelet summeras vilken familjemedlem som har flest ansvar.

Mamma gör mycket på dagarna och blir ofta trött på kvällen.

Låg rörlighet spel "Mamma behöver vila..."

Jag föreslår att du spelar spelet "Mamma behöver vila."

Barn sjunger och utför rörelser till musiken.

Mamma behöver vila (barnen på tå runt i en cirkel)

Mamma vill sova.

Jag går på tå

Jag kommer inte att väcka mamma.

Knacka-knacka-knacka-knacka-knacka-knacka-knacka (barn stannar i en cirkel och stampar högt)

Det knackar på klackarna.

Våra klackar kommer. (barn kommer fram till "mamma" och kramas)

Jag springer direkt till mamma.

Psykogymnastik "Mammas humör" (utförs sittande på stolar)

Killar, jag vet att ni alla älskar era föräldrar, morföräldrar, bröder och systrar väldigt mycket. Men trots detta gör man dem ibland upprörda. Nu ska jag berätta om barnens handlingar. Om du tror att detta är en god gärning, le, och om detta dålig gärning- gör en ledsen min.

Min son vattnade inomhusblommorna.

Min dotter åt upp all gröt.

Pojken slet sönder boken.

Killar, vad ska ni göra om ni har sönder en bok?

Barnen satte tillbaka leksakerna på sin plats.

Flickan bröt koppen.

Om du råkar slå sönder disken, vad ska du göra? (be om ursäkt)

Min son hamnade i ett slagsmål på gården.

Hur ska du spela? (på ett vänligt sätt) Vad händer om du inte gillar något? (du måste förhandla eller be en vuxen om hjälp)

Min dotter diskade.

Pojken torkade bort dammet.

Spelet "Vem är du för mig? "(Barn står i en ring, läraren går fram till vilket barn som helst och frågar: "Jag är en mamma, och vem är du för mig?" (Dotter, son.) Den som svarade blir ledaren och ställer en fråga till den andre: Jag är en pappa, jag är en bror, jag syster, jag är en mormor.)

Didaktisk övning "Korg med goda gärningar" (Lugn musik spelas under spelet)

Killar, vill ni aldrig göra er familj upprörd?

Vad tror du att du kan göra för att tillfredsställa dina mammor och pappor, morföräldrar? (goda gärningar)

Då kommer en korg med goda gärningar att hjälpa oss.

Låt oss stå i en cirkel, skicka korgen till varandra och nämna en god gärning som vi kan glädja våra nära och kära med.

Åh, titta, jag hittade något i korgen - det här är dina familjebilder.

Vad vacker och glad du är här.

Läraren placerar fotografier på en magnettavla. Vid den här tiden spelas låten "Inseparable Friends".

Killar, jag märkte att ni alla blev väldigt glada när ni såg era familjebilder. Förmodligen för att var och en av er älskar era nära och kära väldigt mycket.

Det är inte för inte som folk säger: Du behöver inte en skatt om det finns harmoni i familjen.

Hur förstår du detta ordspråk? (Ingenting är viktigare än bra goda relationer mellan familjemedlemmar. Det är inte pengar och rikedom som gör människor lyckliga, utan en vänlig familj.)

Jag har en familj -

Mamma, pappa, bror och jag.

Vi lever bäst

Vi sjunger sånger högt.

Jag tillåter inte någon

Förolämpa din familj.

Må familjen alltid leva -

Mamma, pappa, bror och jag.

Övning "önskningar till din familj"

Låt oss nu var och en av er säga en önskan till er familj. Hur vill du att din familj ska vara?

Sammanfattningsvis.

Killar, jag hoppas att era familjer definitivt kommer att vara vänliga, friska och glada. Och du försöker i sin tur att inte glömma att glädja dina nära och kära med goda gärningar.

Mål: främja en känsla av uppskattning och kärlek till din familj.

Uppgifter:

- berika generaliserade idéer om familjens sammansättning, de normer för etikett som accepteras i familjen;

- stimulera manifestation kognitivt intresse till fenomenen i din familjs historia och kultur;

- utveckla färdigheter att visa sympati, kärlek, respekt, empati mot nära och kära;

— Främja kompetensutveckling självanvändning förvärvade kunskaper i spelverksamhet.

Utrustning: projektor, diabilder med reproduktioner av målningar (A. Van Dyck "Familjeporträtt", Y. Kolokolnikov-Voronin "Självporträtt med sin fru och son"^ Y. Kugach "På lördag", okänd konstnär "Porträtt av familjen Zatolokin ”, 3. Serebryakova “ Självporträtt med döttrar”, I. Khomutova “Familj”), tryckt brädspel “Rätt - Fel”, ljudinspelning av låten “Under taket på ditt hus” (musik av Y. Antonov, text av M. Plyatskovsky), ljudspelare.

Lektionens framsteg

Pedagog. Killar, vår grupp håller en tidningstävling på temat "Min vänliga familj". Du kommer att behöva prata med dina föräldrar i din tidning om viktiga och intressanta händelser som hände i din familj, familjens regler beteende, vad som värderas i din familj. Och för att göra tidningarna intressanta, föreslår jag idag att komma ihåg allt du vet om familjen.

En person föds in i en familj tack vare sina föräldrar. Säg mig, snälla, har dina föräldrar alltid varit familj?

Barn. Nej, inte alltid.

Pedagog. Ja, dina föräldrar var inte alltid familj. Var bodde de innan de träffades?

Barnen svarar.

De bodde i olika familjer, ibland - in olika städer och även in olika länder. Vuxna, som har träffat och blivit kära i varandra, gifter sig, gifter sig, har ett bröllop. Vad heter de före äktenskapet?

Barn. Bruden och brudgummen.

Pedagog. Vad heter de efter äktenskapet?

Barn. Man och hustru.

Pedagog. Vad är ett bröllop?

Barn. Det här är en semester, den här dagen tar brudparet på sig bröllopsklänningar och gifter sig.

Pedagog. Ett bröllop är en sed, tack vare vilken människor förenar sina öden för alltid. På bröllopsdagen byter brudparet ringar som ett tecken på kärlek och trohet och bär en speciell bröllopsklänning. Tycker du att tidningarna du kommer att göra med dina föräldrar borde prata om dina föräldrars bröllop?

Barn. Ja.

Pedagog. Jag håller med dig eftersom denna dag är början livet tillsammans två personer och många familjer firar det varje år. Vilka andra intressanta händelser som händer i en familjs liv kan du berätta om i dina tidningar?

Barn. Om dagen då föräldrar träffades, om födelsedagar: din, din systers, din brors.

Pedagog. Killar, tidningarna kommer att behöva berätta inte bara om intressanta händelser, utan också om reglerna för beteende och handlingar som värderas i din familj. Och för att göra berättelserna intressanta föreslår jag att vi idag kommer ihåg vad familj är.

Läraren uppmärksammar barnen på projektorduken, som visar bilder med reproduktioner av målningar (A. Van Dyck "Family Portrait", Y. Kolokolnikov-Voronin "Självporträtt med fru och son", Y. Kugach "På lördag" , okänd konstnär "Porträtt" Zatolokin-familjen", 3. Serebryakova "Självporträtt med döttrar", I. Khomutova "Familj").

Vad har alla dessa målningar gemensamt? Vem är avbildad på dem?

Barn. Dessa målningar föreställer familjer.

Pedagog. Varför bestämde du dig för att tavlorna föreställer familjer, de är så olika?

Barn. Målningarna föreställer föräldrar och barn: mödrar, fäder, döttrar, söner. Här finns en bild på farfar, mormor, pappa, mamma och barn.

Pedagog. Ja, killar, det finns många människor och släktingar i en familj. Ordet "familj" består av två delar - "sju" och "jag". En familj är vuxna och barn som lever tillsammans och älskar varandra. Hur lyckades artisterna förmedla sin kärlek, ömhet och omsorg?

Barn. Föräldrar kramar kärleksfullt sina barn, alla har väldigt vänliga ansikten, de kopplar av tillsammans, gör hushållssysslor tillsammans.

Pedagog. I en familj älskar alla varandra, vilket betyder att alla gör allt för att den andra ska må bra: de är glada när de träffas, de blir uttråkade när de separerar under en längre tid, de upplever framgångar och misslyckanden tillsammans. De gör hushållsarbete och kopplar av tillsammans. Du sa med rätta att föräldrarnas kärlek till sina barn manifesteras i deras omsorg. Hur kan barn uttrycka sin kärlek till sina äldre?

Barn. De kan vara lydiga, uppmärksamma, hjälpsamma och inte nyckfulla.

Pedagog. Tyvärr kan inte varje person visa att han älskar sina släktingar, men det är väldigt trevligt för dem. Lyssna på en dikt om en pojke som älskar sin familj och vet hur man uttrycker sin kärlek.

Ett barn läser S. Pogorelovskys dikt "Försök att bli en trollkarl."

Killar, vem av er kan förvandlas till en bra trollkarl hemma som den här pojken?

Barnen svarar.

Killar, älskar era mammor när ni gör dem glada? Gör du dem ofta glada?

Barnen svarar.

Vad gör din mamma när du är sjuk?

Barn. Han ger oss medicin, köper något gott till oss och säger till oss vänliga och tillgivna ord.

Pedagog. Vad gör du om din mamma är sjuk? Eller syster eller mormor?

Barnen svarar.

Ni är förmodligen alla bekanta med dikten "Let's Sit in Silence", skriven av Elena Blaginina. Men jag vill att ni lyssnar på honom en gång till och svarar: vem av er gör som den här tjejen?

Ett barn läser en dikt.

Kan du lägga märke till det mamma ledsna ögon? Eller kan bara din mamma märka att du är trött eller sjuk?

Barnen svarar.

Alla små barn gråter väldigt ofta. Så här grät du säkert ofta när du var liten. Och dina mammor tröstade dig, lugnade dig, eller hur? Hur gjorde de det? Vad sa de till dig?

Barnen svarar.

Och nu har du växt upp. Kan du trösta och lugna din mamma när du märker att tårar gnistrar i hennes ögon? Vad ska du göra? Nu, killar, jag ska berätta en hemlighet för er: jag vet botemedlet mot sorg och tårar. Det hjälper alla: mammor, mormödrar och systrar. Jag kan ge det till dig, men bara de som kommer ihåg det utantill kommer att ta det med sig. Så, om någon gråter i huset, säger du till honom att:

En igelkott går i skogen

Röd mulle på nosen!

Igelkotten viftar med handen mot henne,

Och hon sjunger och dansar!

Om du vill är vi med dig

Imorgon ska vi också till skogen

Och en sådan röd mulle

Vi kommer definitivt att hitta det!

N. Pikuleva

Du behöver bara berätta det här skämtet med en glad röst. Det är mycket viktigt att när en person ser en annans humör kan han kommunicera sitt tillstånd och förstås korrekt. För att familjen ska kunna leva tillsammans följer alla reglerna. Låt oss komma ihåg beteendet hos barn i familjen.

Spelet "Rätt - Fel"

Läraren ber barnet att välja bilder som visar reglerna kulturellt beteende barn i familjen: ser till att ha rent och snyggt (tvättar kläder, putsar skor, tvättar, duschar), håller ordning (ställer undan leksaker i tid, hjälper till att diska).

Pedagog. Vilka andra regler för kulturellt beteende i familjen känner du till?

Barn.Önskar alla god morgon och god natt.

Pedagog. Varför måste du följa dessa regler?

Barn. Så att alla är på gott humör, för folk är glada över att höra sådana ord. Det är väldigt viktigt att alla i familjen mår bra och trivs.

Pedagog. Killar, hur lär sig era familjer något nytt?

Barn. De läser böcker, tidningar, tittar på film.

Pedagog. Det stämmer, för att lära sig nya saker köper föräldrar böcker, tidningar, läser dem med sina barn och tittar på film. Vad gör familjer för att lära sig se skönhet?

Barn. De lyssnar på musik och dekorerar huset med blommor.

Pedagog. Ja, killar, för att lära sig se skönhet lyssnar de på musik i familjen, köper tavlor och dekorerar sitt hus med blommor. Hur ser din familj till att alla är friska?

Barn. De tränar, sportar, badar i floden på sommaren, solar, simmar i poolen.

Pedagog. För att ta hand om sin hälsa går familjen in för att idrotta, tränar, tillbringar helger i naturen, kommer i form och går till poolen. Så det kom vi ihåg i starkt vänlig familj människor tar hand om varandra, agerar på ett sådant sätt att alla känner sig behövda, älskade och glada. Vilka ordspråk och talesätt vet du om sådana familjer?

Barn. ”Hela familjen är tillsammans, så själen är på samma ställe”, ”Det finns inget gott i en ovänlig familj”, ”Om det finns harmoni i familjen behövs det ingen skatt”, ”Familjen är full av harmoni”.

Pedagog. Bra jobbat killar, ni kom på intressanta historier om era familjer, kom ihåg många ordspråk och dikter! Jag tror att du kommer att göra underbara tidningar om familjer. Jag skulle vilja avsluta dagens lektion med en underbar sång av Yu Antonov om vänliga familjer.

En ljudinspelning av låten "Under the roof of your house" (musik av Y. Antonov, text av M. Plyatskovsky) spelas.

Abstrakt tematisk lektion"Min familj"

(förberedande grupp)

Mål: att hos barn skapa en känsla av familjesammanhållning baserad på idéer om familjen, dess sammansättning och relationer;

Ingjuta behovet av att behaga dina nära och kära goda gärningar och en omtänksam inställning till dem; Hjälp barnet att förstå sig själv som en fullvärdig, älskad medlem av familjen.

Öva förmågan att prata konsekvent och konsekvent om din familj med hjälp av fotografier. Ingjuta behovet av att behaga nära och kära med goda gärningar och en omtänksam attityd.

Odla ett intresse för din släkthistoria

Förberedande arbete:

Sammanställa album om familjen med föräldrar, prata om föräldrarnas arbete, familjemedlemmarnas yrken, lära sig ordspråk om familjen.

Pedagog: Idag ska vi prata om familj och ta reda på vad en familj är, hur den skiljer sig från andra grupper av människor. Hur kan du svara på frågan: vad är en familj? (barns svar). Familjen är det viktigaste i livet för var och en av oss - det här är nära och kära människor, de som vi älskar, som vi tar exempel från, som vi bryr oss om, som vi önskar godhet och lycka. Endast i en vänlig familj lär vi oss kärlek, ansvar, omsorg och respekt. När ni föddes var var och en av er omgiven av era familjemedlemmars omsorg, de gav er ett för- och efternamn. Familjer skapas för detta ändamål, för att uppfostra barn, för att hjälpa dem att bli starka och självständiga. Alla familjemedlemmar står varandra väldigt nära. De hjälper varandra och svårt ögonblick, och i vanliga angelägenheter. Varje familjemedlem är kopplad till andra speciell relation, som betecknas med ett speciellt ord. Att berätta gåtor om familjen.

"Gåtor om familjen"

Som inte skämtar, utan på allvar

Kommer en spik att lära oss att hamra?

Vem ska lära dig att vara modig?

Om du ramlar av din cykel, gnäll inte,

Och kliade mig i knäet,

Gråt inte såklart... (pappa)

Vem är världens snällaste?

Vem lagar lunch till oss?

Och vem älskar barn så mycket?

Och vem är vackrast?

Vem läser böcker på natten?

Kraftar bergen i templet,

Utan att skälla på min bror och jag.

Vem är det här? Vår….(mamma)

Doftande sylt,

Pajer för en godbit,

Läckra pannkakor

Hos min älskade... (mormor)

Han arbetade inte av tristess,

Det har han förhårda händer,

Och nu är han gammal och grå

Min kära, älskade (farfar)

Pedagog: Och det finns också dessa ord: det finns en dotter och (son, det finns bröder och (systrar). (Barn fortsätter)

Pedagog: Familjeansvar. Varje familj, som en individ, har sina egna behov. Om dessa behov inte tillgodoses kommer livet att bli omöjligt. Tja, till exempel, hur länge kan man vara utan mat? Men maten dyker inte upp på din tallrik av sig själv, och tallrikarna tvättar sig inte av sig själva. Och ändå lever du i fred. Det betyder att någon bryr sig om dig. Och dessa "någon" är din familj. Nu ska vi prata om detta. Jag kommer att namnge ansvaret i ordning, och du tänker på vem som utför dem i din familj (barnens svar). Dessa skyldigheter utförs fortfarande av de äldre medlemmarna i din familj. Men när du växer upp kommer du att lära dig att göra allt detta på egen hand.

Killar, lyssna på historien

Z I. Gamazkova

MAGISK FAMILJ

I en magisk familj bodde en pojke, Petya Volshenikov. En dag sa hans mamma till honom: "Ta en fuktig trasa och torka av dina stövlar och putsa dem sedan med skokräm så att de lyser som nya!" Och Petya: - Jag vill inte!

- Petya," min mamma blev förvånad, "varför lyssnar du inte på mig?"

- Och nu, mamma, kommer jag aldrig lyssna på dig alls!

- Ja då, sa mamma, "jag lyssnar inte på pappa heller!" Han kommer hem från jobbet och frågar: "Vad ska vi äta till middag? Lägg fram en egenmonterad duk!” - och jag sa till honom: "Ingen självmontering! Jag lägger den i tvätten! Det finns inget att äta hemma! Och i allmänhet, nu lyssnar jag inte på dig!"

- "Och sedan," sa pappa, "jag lyssnar inte på farfar!" Så han frågar: ”Har du dammsugit den magiska mattan? Har du skruvat in en magisk lampa i köket?” - och jag sa till honom: "Jag vill inte och jag kommer inte!" Jag lyssnar inte på dig längre, farfar!"

- "Det var det", sa farfar, "bra!" Då lyssnar jag inte på mormor! Jag vattnar inte ett äppelträd med gyllene äpplen! Jag kommer inte att mata eldfågeln! Jag kommer inte att byta vatten i en guldfisks akvarium!

- Åh ja! - sa farmorn. - Det betyder att jag inte lyssnar på Petya längre! Låt honom bara be dig sticka en osynlighetsmössa till honom! Inga hattar!

Och nu kommer våra stövlar alltid att vara opolerade, duken kommer inte att läggas, äppelträdet kommer inte att vattnas och vår mössa kommer inte att stickas alls! Och ingenting! Och okej! Och släpp det!

Och så skrek Petya:

- Mor! Låt mig lyssna på dig igen! Alltid, alltid!

Och Petya började lyda sin mamma.

Och mamma - pappa.

Och pappa är farfar.

Och farfar - farmor.

Och mormor är Petya.

Vad hände i den här familjen?

Är det bra eller dåligt att alla slutat hjälpa varandra?

Hur ska man leva i en familj?

Fysisk träning "Familjeträning"
- Låt oss nu göra några familjeövningar tillsammans:

Höst, vår, sommar och vinter (handklappar)
Vi går ut på gården som en trevlig familj. (marscherar på plats)
Låt oss stå i en cirkel och i ordning
Alla gör övningar. (håller handen bildar en cirkel)
Mamma höjer händerna (höj händerna upp och ner)
Pappa sätter sig glatt på huk, (sätt dig ner och ställ dig upp)
Svänger vänster och höger
Min bror Seva gör det. (händer på midjan, kroppen vänder sig)
Och jag joggar själv (joggar på plats)
Och jag skakar på huvudet. (huvudet lutar åt vänster och höger)

Didaktiskt spel "Vem är vilken?" (bollspel)
– Nu föreslår jag att du väljer så många ord som möjligt om varje familjemedlem.
Barn sitter på mattan, läraren turas om att rulla en boll till varje person, och barnet säger ett ord och rullar tillbaka bollen.
Mamma (vad?) är snäll, vacker, tillgiven, mild, hårt arbetande, uppmärksam, smart;

Pappa (vilken?) sträng, smart, stark, modig, modig, glad;

Mormor (vad?) är gammal, snäll, tillgiven, gråhårig, omtänksam;

Farfar (vad?) gammal, smart, gråhårig, snäll;

Ritning "My släktträd»

(läraren visar en teckning som visar ett släktträd).

En teckning där en person skildrar hur han är kopplad till sina förfäder kallas släktträd. Det ser verkligen ut som ett träd. Detta träd har celler. Cellerna i detta träd måste fyllas i enligt följande regler:

1. Hitta en cell högst upp i trädet. Rita själv.

2. Rita dina föräldrar i cellerna till höger och vänster.

3. Dina föräldrar hade också föräldrar som älskade dem, uppfostrade dem och lärde dem visdom du kallar dem morföräldrar.

(Barn ritar sina släktingar. Efter att ha gjort uppgiften visar barnen varandra träd och utbyter intryck).

Jag skulle vilja avsluta vårt möte med en dikt.

Familj är lycka, kärlek och tur,

Familj betyder resor till landet på sommaren.

Familj är en semester, familjeträffar,

Presenter, shopping, trevliga utgifter.

Barns födelse, det första steget, det första babblet,

Drömmar om bra saker, spänning och bävan.

Familj är arbete, att ta hand om varandra,

Familj betyder mycket hushållsarbete.

Familjen är viktig!

Familj är svårt!

Men det är omöjligt att leva lyckligt ensam!

Var alltid tillsammans, ta hand om kärleken,

Jag vill att mina vänner ska säga om oss:

Vad fin din familj är!

Lektionsanteckningar för den förberedande gruppen "Min familj"

Mål:
- utöka barns idéer om familj som människor som bor tillsammans, förtydliga begreppet "familj", "släktingar";
- form elementära representationer om familjeband. - odla kärlek och respekt för nära och kära.
Lektionens framsteg:
Pedagog : God eftermiddag kära tv-tittare! Vi startar vårt program "Min familj" och jag är dess värd, Ekaterina Nikolaevna. Idag i vår studio finns programmets gäster och deltagare, barn från den förberedande gruppen för dagis "Pesenka" i staden Tolyatti.
Killar, jag vill berätta en saga om ett barn som bodde ensamt. Och det började så här: ”Det var en gång en pojke som var ensam - ensam i världen. (en statyett av en pojke visas)
Händer det verkligen att en person inte har någon alls? Vad tycker du?
Tja, då kommer vi att förändra sagan, och vår hjälte kommer att se underbar ut, kärleksfulla släktingar! Vem ska vi sätta bredvid pojken? (Be barnen att sätta familjemedlemmar på figurerna.)
Vad, killar, kan vi med ett ord kalla de släktingar som bor tillsammans? (Familj.)
Låt oss prata, killar, om familjen, om nära och kära. Vad är familj?
(Barns svar.) Det här är människor som lever tillsammans och älskar varandra, tar hand om varandra, hjälper varandra. Och killar, alla familjemedlemmar kallas släktingar. Ordet "släkte" betyder "en". stor familj" Släktingar är bröder, systrar, mammor, pappor, farföräldrar.

Pedagog : Och nu spelet. Vem är den udda?
Didaktiskt spel "Fjärde udda".
* Mamma, granne, mormor, syster.
* Farmor, vän, syster, mamma.
* Syster, försäljare, mormor, bror.
* Vaktmästare, bror, pappa, farfar.
* Farfar, pappa, chaufför, pappa.
Varför behöver en person en familj? (Att bli älskad, medlidande, berömd, lärd hur man lever.)
Hur ska människor behandla varandra i en familj? (Var vänner, älska, respektera, bry dig, skydda.)
Ni är fantastiska, ni vet allt om familj och släkt! Låt oss leka lite!?
Spelet "Namn vem som är släkt med vem"
Hur förhåller sig pojken till sin mamma? (Son)
Hur förhåller sig tjejen till pappa? (Dotter)
Och vad är en pojke för en mormor? (Sonson)

Lärare: Bra jobbat!
Kollektiv ansökan
Pedagog . Titta, nu har vår pojke en familj, låt oss bosätta den här familjen i ett vackert hus där de kommer att leva lyckligt!
Nu, killar, kan ni också sticka era hus på arket, och vi kommer att ha en stad, vår älskade stad Togliatti, där många familjer kommer att bo, de kommer att besöka varandra, gratulera varandra och stödja.
Gå till bordet, detaljerna i huset är upplagda här, de måste limmas på papper så att du får ett vackert hus. Först, hitta basen, sedan taket, fönster och dörrar, sticka allt i en viss sekvens och försiktigt.
Stor! Nu ska vi leka lite.

Övning "Från ett frö till ett träd"
Killar, nu ska vi spela ett spel som heter "Från frö till träd."
Jag kommer att vara trädgårdsmästaren som tar hand om fröet, och var och en av er är ett frö.
Du förvandlas till litet frö, skrynklig, krymp till en boll, täck över huvudet med händerna. Jag, trädgårdsmästaren, behandlar fröna mycket noggrant, vattnar dem med vatten (stryker huvudet, kroppen).
Med den varma vårsolen börjar fröet växa (barn reser sig).
Dess löv öppnas (armarna sträcker sig uppåt), en stjälk växer (kroppen sträcker sig), grenar med knoppar dyker upp (armar utspridda åt sidorna, fingrar knutna till nävar) och ögonblicket kommer när knopparna spricker (fingrarna spänner sig skarpt) och grodden förvandlas till ett vackert träd.
Sommaren kommer, trädet blir vackrare, beundrar sig själv, ler mot grannträden, rör sina löv mot grannträden, Trädgårdsmästaren.
Killar, titta, en utställning med teckningar "Min familj" har öppnat i vår trädgård. Kom och titta, finns det några av dina teckningar här? Vem vill prata om sin familj?
Barn berättar om sin familj.
Lektionssammanfattning : Killar, låt oss komma ihåg vilka nya saker du lärde dig idag? (Barn står i en ring, läraren tar bollen.) Byt intryck.
Klasstiden har nått sitt slut. Och jag vill önska alla att ha en stark familj

GCD i den förberedande gruppen "Mitt hem, min familj"

Mål: Att stärka barns förståelse för familjemedlemmar och familjerelationer. Förstärk familjebegreppet.

Förarbete: Samtal om familjen, titta på bilder, lära känna ordspråk och talesätt om familjen.

Lektionens framsteg:

1. Organisatoriskt ögonblick:

Barn kommer in i gruppen, innan vi börjar lektionen, låt oss säga hej till våra gäster.

För att ta reda på ämnet för vår lektion måste du gissa gåtan, och den är krypterad i en rebus. (rebus på projektorduken)

Alla känner till detta ord

Skulle inte byta det mot någonting!

Till siffran "sju" kommer jag att lägga till "jag" -

Kommer det att fungera? (Familj).

Det är ingen slump att ordet "Familj" kan krypteras som 7Ya. Tidigare, i gamla dagar, sa de i Rus: en familj är sju jag, det vill säga i en familj bor det sju personer i ett hus. När dina far- och farföräldrar var små var familjerna väldigt stora, det kunde finnas fem eller sju barn i en familj, och de levde som en vänlig familj.

2. Du lärde dig ämnet för vår lektion och nu vill jag bjuda in dig att besöka pojken Petya. (Barn sitter på stolar).

Och han lever i detta vackert hus(hus på projektorduken). För att ta reda på vem Petya bor med måste du lösa gåtor (om du svarar rätt visas bilder av familjemedlemmar i husets fönster)

Gåtor: Ta på dig pyjamasen innan du går och lägger dig,

Doftande sylt,

Pajer för en godbit,

Läckra pannkakor

Hos min älskade (farmors)

Han arbetade inte av tristess,

Hans händer är förhårda

Och han kommer att berätta för dig hur du ska vara modig,

Stark, skicklig och skicklig?

Ni vet allt -

Det här är vår älskade (pappa)

Vem är den glada lilla?

Kryper den snabbt på magen?

Underbar pojke -

Det här är min lillebror

som älskar mig och min bror,

Men föredrar han att klä ut sig?

Mycket moderiktig tjej

Min lillasyster

En familj är en grupp människor som lever tillsammans. Varför tror du att det behövs en familj? (barns svar). Rätt! Att hjälpa varandra, uppfostra och utbilda barn, ta hand om äldre.

3. Du besökte pojken Petya. Och nu vill jag veta om era familjer, hade ni det? läxa, rita ett porträtt av din familj, som vill berätta om sin familj utifrån din teckning.

(Om barnet tycker att det är svårt kan du ställa hjälpfrågor)

Frågor: Vem bor du med?

Vem är äldst i din familj?

Vem är yngst?

Vad gör din pappa och din mamma?

Hur tar du hand om din familj?

(Lyssna på 2-3 personer)

Tack för dina berättelser. Det är bra att det finns en familj där de älskar varandra. De hjälper och tar hand om varandra.

4. Killar, hur uttrycker vi kärlek till våra nära och kära? (barns svar)

Det stämmer, och det gör vi också goda gärningar och vi gör aldrig dåliga saker för att inte göra våra föräldrar upprörda. Hur tror du att glädje (sorg) ser ut, solen eller ett moln? Låt oss nu spela ett spel: Jag kommer att namnge handlingar, om du tror att din aktion kommer att göra din mamma upprörd, lyft sedan molnet, och om det behagar, höj sedan solen. (på prektorns skärm)

De målade en vacker bild;

Blev i bråk med en vän;

Vi åt mannagrynsgröt;

Sätt tillbaka leksakerna på plats;

De slet sönder boken;

Min jacka blev smutsig när jag gick.

Bra gjort!

5. Låt oss slappna av, gör "Familjeträning" (på projektorduken)

På hösten, våren, sommaren och vintern.

Vi går ut på gården, en vänlig familj.

Låt oss stå i en cirkel och i tur och ordning gör alla övningar.

Mamma räcker upp händerna, pappa hukar glatt.

Min bror Sava svänger höger och vänster,

Och jag joggar själv och skakar på huvudet.

6. Pappa, mamma och barn är din lilla familj. Du har också en stor familj, den inkluderar dina farföräldrar, mostrar och farbröder, förskola– Det här är också en del av familjen. Du har också släktingar som kanske bor i andra hus, städer och till och med länder, men de är fortfarande dina släktingar - det här är din klan, din stora familj. Det är ingen slump att det finns så många ord och ordspråk om familjen på det ryska språket. Vem kan ordspråk och talesätt om familjen, låt oss berätta dem för våra gäster. (barn berättar)

Bra jobbat killar, jag tror att våra gäster var intresserade av att lyssna på nya talesätt och ordspråk om familjen.

7. Nu vill jag berätta för dig att det finns en högtid som heter Familjens, Kärlekens och Trohetens Dag. Firas i Ryssland på sommaren - 8 juli. Semestern har en mycket mild symbol - kamomillblomman. (på projektorduk)

Vet du varför symbolen för semestern är kamomill? Detta är den mest kända och mest utbredda blomman i Ryssland, och dagen för familj, kärlek och trohet firas under den mest blommande sommarsäsongen. Dessutom, i Ryssland, har kamomill varit en symbol för kärlek sedan antiken. När vi firar denna högtid pratar vi om kärlek och trohet i stark familj, och en kamomill med många kronblad påminner oss om en sådan familj.

Låt oss göra ett vackert kort:

"Familjen Daisy"

Material som används

1. Grön kartong

2. Papperscirkelämnen gul(centrum av kamomill).

3. Långa remsor av vitt papper (kamomillblad).

4. Limma, penslar till varje barn.

5. Pappersservetter.

Att göra ett vykort

1. Limma fast ändarna på långa remsor av vitt papper i ändarna. Det visar sig

"slingor" är kamomillblad. Vi limmar en gul cirkel i mitten av kartongen, limmar "öglor" av kamomillblad på den och limmar den gula mitten ovanpå.

Nu detta underbart vykort kan bli en dekoration för ett rum där hela din familj samlas.

Igog: Killar, vad pratade vi om idag? Om familjen! Jag skulle vilja avsluta vår lektion en vacker dikt, läst av Arina.

Den magiska symbolen för livet är familjen,

Det finns en droppe av fosterlandet i det, jag är i det,

Den innehåller pappa, mamma, bror, syster,

Den innehåller en liten kvadrat av en gård.

Den innehåller solen och en björk och ett hus,

Allt i den värms med värme.