Ämnet är slutbearbetning i en presentationskjol. Presentation "Att göra en rak kjol" presentation för en tekniklektion (7:e klass) på ämnet. Ämne: "Slutlig bearbetning av kjolen"

Lärare: Afinogenova L.E. högsta kvalifikationskategorin

Punkt: teknologi Klass: 7 Lärobok (UMK)

Lektionens ämne: Slutlig efterbehandling av kjolen. Lektionstyp

Utrustning: prover färdiga produkter, strykjärn, symaskin, sax, nålar, nålar, multimediautrustning.

ämnesresultat - förmågan att bearbeta ett knapphål, sy på tillbehör, våtvärmebehandling av en kjol, presentation av den färdiga produkten.

Lektionsstadium, scentid

Erbjuder att svara på frågorna: Hur kan du bearbeta ett fäste på en kjol (knapp, krokar, knappar) Vilket fäste kommer att vara starkare välja ett fäste för midjebandet på en kjol Leder eleverna till målet med lektionen: "lära sig göra ett knapphål och sy på tillbehör" och ställer in följande uppgifter: 1. Lär dig att göra markeringar för knappar 2. Lär dig att välja tillbehör i proportion till produkten och deras funktionalitet;3. Bemästra grundläggande säkra tekniker för att arbeta med strykjärn och symaskin. Personlig: förmågan att behärska normerna och reglerna för den vetenskapliga organisationen av arbetet. Utveckling av hårt arbete och ansvar för kvaliteten på ens egen och kollektiv verksamhet.Föreskrifter: förmåga att upprätta en plan och sekvens av åtgärder, övervaka resultaten. Kognitiv: förmågan att lyfta fram nödvändig information; förmåga att navigera med hjälp av och teknik för materialbearbetning; förmåga att planera din arbetsaktivitet; förmåga att motivera kvalitetsindikatorer för mellanliggande operationer. Kommenterar och förklarar misstag som gjorts, visar elevarbete. Jämför kvaliteten på gruppernas arbete studenter till slutsatsen om dekorativ finish

produkter: Är det möjligt att göra något arbete med produkten så att den blir mer attraktiv Förklarar lämpligheten av att arbeta i grupp. Spelar in studentbetyg. Gratulerar eleverna till produkten.

Datum: Lärarens namnteckning

Punkt: teknologi Klass: 7 Lärobok (UMK) Självanalys av lektionen.

Lektionens ämne: Efterbehandling av kjolen Lektionstyp: kombinerad (slutlig med utvärdering av färdig produkt).

Utrustning: prover på färdiga produkter, strykjärn, symaskin, sax, nålar, nålar, multimediautrustning

Egenskaper för utbildningsförmågan och tidigare prestationer för elever i den klass som lektionen är utformad för:

ämnesresultat – förmåga att bearbeta fästelement, utföra våt-värmebehandling

Lektionsmål som planerade läranderesultat, planerad nivå för uppnående av mål:

Typ av planerade lärandeaktiviteter

Lektionsstadiet

Personlig: förmågan att behärska normerna och reglerna för den vetenskapliga organisationen av arbetet;

Utveckling av hårt arbete och ansvar för kvaliteten i den egna och kollektiva verksamheten.

Föreskrifter:

förmåga att upprätta en plan och sekvens av åtgärder, övervaka resultaten.

Kognitiv: förmågan att lyfta fram nödvändig information; förmåga att navigera med hjälp av och teknik för materialbearbetning; förmåga att planera dina arbetsaktiviteter; förmåga att motivera kvalitetsindikatorer för mellanliggande operationer.

Ämne: "Slutlig bearbetning av kjolen."

Mål: bekanta dig med den slutliga bearbetningen av bältesprodukter.

Uppgifter:

Utbildning: befästa elevernas kunskaper om kjolsömnad, efterbehandling,
lära ut hur man bearbetar öglor, syr på tillbehör och använder dem i processen för att sy plagg.

Utvecklingsmässigt: utveckla tankeprocesser, finmotorik, gott öga, förmåga att arbeta enligt instruktioner.

Utbildning: att skapa en känsla av ömsesidig hjälp i arbetet, att odla noggrannhet och uppmärksamhet under arbetet.

Lektionstyp: Lektion om att lära sig nytt material.

Undervisningsformer: samtal med praktisk demonstration.

Visuella hjälpmedel: prov på den färdiga kjolen, prover på knapphål, prover på sydda knappar, instruktionskort "Slutlig bearbetning av produkten", symaskiner, demonstrationsmaterial, sax, trådar, nålar, linjaler, stift.

Lektionsplan.

Organisatoriskt ögonblick.

Upprepning av täckt material.

Nytt ämne. Förklaring av nytt material.

Praktiskt arbete

Konsolidering.

Läxa.

Lektionens framsteg.

jag. Organisatoriskt ögonblick. Hälsar studenter. Kollar lönelistan. Ange ämnet och syftet med lektionen.

II Upprepning av täckt material.

Lista metoderna för att bearbeta det övre snittet (häftat bälte, elastiskt band, grosgrain-band). Beskriv sekvensen för bearbetning av den övre delen av kjolen.

III. Kommunikation av ny information. Idag i lektionen kommer vi att bekanta oss med den slutliga bearbetningen av kjolen. Slutlig bearbetning är det sista steget i tillverkningen av en produkt. Presentationen av produkten du syr beror på vilket ansvar du behandlar den med. Slutlig bearbetning av produkten omfattar 3 steg.

Sekvens av slutlig efterbehandling av kjolen

Sekvens av slingbearbetning och knappsömnad

1 Markera med krita platsen för öglan på framsidan av bältet på framsidan (öglan är markerad enligt knappens diameter +1-2 mm)

2. Klipp hålet för öglan längs de markerade linjerna. 3. Kasta över öglesektionerna med öglestygn med en frekvens av 10-15 stygn per 1 cm. I ändarna av öglan, gör handstickningar. 4. Stäng blixtlåstejpen. Placera den främre änden av bältet på baksidan och markera platsen där knappen ska sys. 5. Sy på en knapp (knappen sys fast med färgmatchade trådar).

IV. Praktisk del Innan vi börjar arbeta måste vi komma ihåg säkerhetsreglerna när vi arbetar med sax, en nål, när vi utför handgjorda. (Elevers upprepning av reglerna t.b.)

Under körning självständigt arbete Läraren går runt på arbetsplatser, övervakar efterlevnaden av säkerhetsregler, efterlevnaden av tekniska förhållanden och konsekvens under arbetet. Under arbetet utför eleverna ömsesidig kontroll. Kontrollera kvaliteten på arbetet: 1) sömnad av knapphål och sömnadstillbehör uppfyller kraven; 2) våtvärmebehandling utfördes effektivt.
V. Fixa materialet. Sammanfattning av lektionen. Reflexion.

Vad omfattar slutbehandling av en produkt?

Sammanfattning av lektionen. Utvärderingskriterier : de gjorda knapphålen uppfyller kraven; Våtvärmebehandlingen utfördes effektivt.

Vad lärde du dig att göra? Vilka svårigheter stötte du på? Vad fungerade för dig, vilken operation orsakade mest svårigheter?

Bearbetar den nedre kanten av kjolen. Slutlig efterbehandling av produkten. Den nedre delen av kjolen bearbetas efter provning och specificering av längden: Den nedre delen av kjolen bearbetas efter provning och specificering av längden: - med en fållsöm med ett slutet snitt; - fållsöm med stängt snitt; - fållsöm med öppet snitt, förbehandlad; - fållsöm med öppet snitt, förbehandlad; - sicksacksöm. - sicksacksöm. Valet av metod beror på tygets modell och egenskaper Valet av metod beror på tygets modell och egenskaper.

"Skrythål" söm "Skrythål" söm. Det används för att bearbeta kanterna på material. Sy från vänster till höger, med produktens kant längst ner. Vi genomborrar materialet från framsidan till baksidan och riktar nålspetsen in i den resulterande öglan. dra nålen genom öglan och dra ner tråden mot dig. Dra åt öglan på kanten av materialet så att den inte hopar sig. Vi bearbetar produktens hörn (översta bilden) med tre punkteringar på en punkt.

Plan sammanfattning öppen lektion på ämnet:

"Slutlig finish av kjolen"

Lektionens mål:

Didaktiskt syfte - förbättra elevernas kunskaper och färdigheter i att utföra kvalitetskontroll av den färdiga produkten.

Uppgifter:

Att konsolidera och generalisera lärarnas kunskap om typerna av operationer för slutlig efterbehandling av en kjol och deras innehåll;

Lär eleverna att utföra konsekvent kvalitetskontroll av den färdiga produkten

2. Utvecklingsmål: främja utvecklingen av praktiskt tänkande bland eleverna.

Uppgifter:

Att utveckla elevernas självständighet och effektivitet;

Utveckla kognitiva processer (uppmärksamhet, fantasi, perception).

3. Utbildningssyfte : stimulera behovet av ansvar, noggrannhet och social kommunikation.

Uppgifter:

Utbildaelevernas önskan att medvetet demonstreraansvar för aktualitet och korrekt utförandeåtgärder;

Odla noggrannhet och precision i arbetet.

Undervisningsmetoder:

Verbal – förklaring, samtal, konsultation.

Visuellt – demonstration av specifika objekt, ritningar, elektroniska diabilder.

Praktiskt – utföra praktiskt arbete.

Undervisningstekniker : förklaring, jämförelse, övningar.

Träningsformer : frontal, individuell.

Lektionstyp : en lektion i att konsolidera och förbättra kunskaper, färdigheter och förmågor.

MTO-lektion : dator, projektor, duk;

Presentation för lektionen;

Färdiga kjol;

Processsekvenskarta "Slutfinbehandling av kjolen";

Specifikationer;

Utdelningsmaterial.

1. Redogörelse för utvärderingskriterier.

2. uttalande av kriterier för resultaten av teoretiska och praktisk uppgift.

Lektionens framsteg

1. Organisatorisk del

Hälsningar;

Rapport av vakthavande befäl;

Kontrollera de närvarande;

Arbetsberedskap;

Idrottslektion: Övningar på vers.

En - res dig upp, dra dig upp.

Två – böj dig, räta upp dig.

Tre - tre klappar i handflatan.

Tre nickar med huvudet.

Fem - vifta med armarna.

Sex - sätt dig vid bordet igen.

Sju, åtta - låt oss förkasta lättja.

Nio, tio - vi är redo för jobbet.

2. Inledande genomgång

Kommunicera ämnet och målen för lektionen,

Upprepning av tidigare studerat material

Vi fortsätter att studera ämnet läroplan"Tillverkning,produkter för individuella beställningar med beslag.”

Att studera ämnet, som alltid, utförs enligt principen från enkel tillkomplex. Därför studerar vi nu underämnet: "Att göra bältenprodukter med passform.” Vi har redan bearbetat byxorna med beslag, och de passarmot slutet av att studera ämnet "Att göra en kjol med passform".

Ämnet för dagens lektion är "Slutfin finish av kjolen"

Skapelse moderna kläder– Det här är en komplex och flerstegsprocess, i

som sysselsätter specialister inom olika yrken: konstnärer, modedesigners och

designers designar nya klädmodeller, designar, utvecklar

huvuddesignerna för dessa modeller, enligt vilka de sedan tillverkas

detaljer om framtida kläder i ett specifikt material, de syr dem

skräddare.

Ämnet för lektionen är "Slutlig efterbehandling av kjolen" - vi har redan studerat detta ämne på

teoretiska träningslektioner och avslutande operationer utfördes

när du studerar föregående ämne "Tillverka produkter utan beslag."

Därför är ämnet inte nytt för dig. Varje år mer och mer nya och

nya material. Det innebär att bearbetningsvillkoren för produkter förändras. Därför på

I den här lektionen vill jag återigen uppehålla mig vid den slutliga efterbehandlingen av produkter,

eftersom det är kvaliteten på den slutliga efterbehandlingen som till stor del avgör

beror på kvaliteten på den färdiga produkten.

Ämnet är bekant för oss och därför aktivt deltagande i lektionen

du måste acceptera. Idag borde du nästan vara i rollen som en mästare och

visa oss hur man utför denna operation. Jag önskar att du är det

uppmärksamma, snygga, kreativa i sitt arbete.

Men först föreslår jag att du svarar på ett antal frågor för att muntra upp dig själv:

dessa. upprepa det täckta materialet. Vi kommer att utföra denna upprepning i form av en blixt -

undersökning (snabbfråga - snabbt svar). För varje rätt svar du

Du kommer att få en token, ett attribut för vårt yrke - det här är en fingerborg. Vem ska ringa

mer fingerborg, får ett pris. En assistent kommer att räknas

lektion.

jag Jag kommer att ställa frågor, du måste svara snabbt, 1. Hur kännetecknas kjolar av siluett? (rak, breddad mot botten,

konisk).

2. Vilka typer av kjolar finns det baserat på antalet sömmar?(en-, 2-, 3-, 4-, flersöm ).

3.Vad konstruktion och efterbehandling linjer kan vara på huvudetdetaljer?(pilar, reliefer, snitt - slitsar, veck, ok).

4. Hur passerar varptråden genom panelerna på raka kjolar?(parallell

delens mittlinje).

Vilka veck känner du till?(envägs, räknare, byte).

Hur många delar kan ett sytt bälte bestå av?(från 2-3 delar).

Vad är längden på bältet? (2St +4-5 cm.)

Hur går varptråden genom linningen?(längs).

9. Vad bestämmer antalet spår och deras placering?(från

modeller och figurer av kunden).

10. Vilken typ av maskin används för att sy kanterna?
(bil 5\A klass).

11. Vilken maskin används för att sy knapphål?(bil 25 A
Klass).

12. Följ ordspråket: Den lata sömmerskan(lång tråd).
13. Fortsätt med ordspråket: Skräddaren skiter(järnjärn).

Vi har granskat stor cirkel frågor, kännedom om detta ämneDet finns. Jag är glad, men jag var mest nöjd med alla... bra jobbat och här är det utlovade priset.

Låt oss sedan upprepa sekvensen för att avsluta kjolen. (Bilaga nr 1). Du erbjuds lotteribiljetter med transaktionsnummer angivna. Du måste berätta och visaarbetsmetoden för denna operation. Ta dina biljetter och tänk efter.Tänketid 2 minuter. Musik spelas.

Och så låt oss börja:

Operation nr 1 - borttagning av tillfälliga trådar.

Operation nr 2 - rengöring av produkten från industriavfall.

Operation nr 3 - loopbearbetning.

Operation nr 4 - WTO-kjolar.

Drift. Nr 5 - sy på knappar.

Således har vi slutfört sekvensen och teknikerna för att utföra den slutliga efterbehandlingsoperationen och sedan måste var och en av oss, innan vi presenterar produkten för inspektören, kontrollera kvaliteten på kjolen själv, det vill säga komma ihåg självkontroll.

På företag används en annan typ av kontroll - ömsesidig kontroll, det vill säga den efterföljande skräddaren kontrollerar kvaliteten på det tidigare utförda arbetet. Dessa två typer av kontroll anses vara de mest effektiva. Du får yrket som skräddare, och därefter en fräs, och fräsen måste definitivt kunna kontrollera kvaliteten på de färdiga produkterna. Och det är därför jag vill visa er idag tekniker för kvalitetskontroll av färdiga produkter. Objektet för kontroll av färdiga kjolar är den externa presentationen, passformens kvalitet (kontrolleras under leverans av produkten till kunden) och kvaliteten på bearbetningen.

Kvaliteten på färdiga produkter kan kontrolleras både på en skyltdocka och på ett bord. Det är lättare att kontrollera kvaliteten på kjolen på bordet. Utseende kontrolleras av en snabb inspektion. Kontrollera för lat, opaler, fläckar. Kvaliteten på WTO och modellens överensstämmelse med skissen i beställningspasset. Kvaliteten på bearbetningen kännetecknas av symmetri av parade element (pilar, upphöjda sömmar), sömmarnas jämnhet, avslutande stygn, kanter

Våra kjolar är olika i modell. I kjolar med pilar på panelerna måste du vara uppmärksam på panelernas symmetri och längden på pilarna, överensstämmelsen mellan figurens längd och kjolens storlek. Då måste du vara uppmärksam på sömmarnas jämnhet. Vissa människor har ett samband mellan oken, mittsömmen och sidosömmarna. För att bestämma symmetri ska kjolen vikas på längden på mittenpaneler, ut och in och bestäm genom beröring. Kan bestämmassymmetri genom mätningar. Bestäm sedan bottens jämnhet att dummyn måste roteras runt sin axel. Därefter måste produkten tas bort från skyltdockan ochkontrollera bredden på fållen och kvaliteten på fållningen, kvaliteten på stygnensammanbindande sömmar och överkastningssömmar.

Under den praktiska delen måste dessa operationer utföras. Utvärderingdu kommer själv att producera kvalitet med hjälp av inspektionsformulärkvalitet, egenkontroll och ömsesidig kontroll. För detta ändamål har jag utvecklat tekniskaförutsättningar för slutlig efterbehandling av kjolen. (Bilaga nr 2). Baserat påtekniska specifikationer, har en redogörelse för utvärderingskriterier tagits fram (bilaga nr.3) och ett blad för bedömning av resultatet av den praktiska uppgiften (bilaga nr 4).

För att befästa vår kunskap efter min berättelse. Till digTvå modeller av kjolar presenteras för kunderna. Ta en ordentlig titt påanalysera dem, det vill säga kontrollera kvaliteten på dessa produkter och,vänligen ge ditt betyg. Man kan diskutera med varandra och med någon ensamkommer att utföra. Tid för visning och diskussion är 3 minuter. Sammanfattande svarstudenter.

Vi kan börja arbeta, men om säkerhetsreglernamåste alltid komma ihåg. Du har fått i uppdrag att förbereda säkerhetsfrågor hemma. Vi kommer att upprepa det enligt följande. Till vårt spelLåt oss koppla leksaken - Min första fråga är den här - på långfinger höger handha på sig vad? (kaus). Och jag vill att (eleven) ska svara. Och nu xrapportera (elev0 ställ en fråga till vem? Alltså upprepar vi regeln T.B., regeln dudu vet, bra gjort. Allt som återstår är att följa.Frågor:

1. Saxen passeras medan den hålls av vad?(för bladet).

2. Vad har den anställde på sig innan arbetet påbörjas?(speciella kläder).

3.Var förvaras nålar och nålar?(i nåldynan).

4.Hur slår du på och av den?(håller gaffeln och po uttag).

5. Hur stryks produkten?(järn).

b. Vad kontrollerar de innan arbetet på maskinen påbörjas?(grundstötning).

7. Vad ska ligga under strykjärnets fötter?(gummimatta).

8. Vilket skick ska järnsladden vara i?(upphängd).

9. Var ska verktyg och utrustning förvaras?(låda, kista ke).

Yu. Innan läggning maskinsömnad kollar vad?(en nål, ka antal rader).

Uppdrag för dagen. Gör klart kjolen. Kontrollerakvalitet, det vill säga ni kommer att utföra ömsesidig kontroll med varandra.

De som sitter på vänster sida kollar de som sitter på höger sida. På nivåDet är inte möjligt att använda en teknisk sekvens eller en färdig produkt.

III . Självständigt arbete av studenter.

Riktade genomgångar av arbetsplatser av en arbetsledare:

organisation av arbetsplatser och efterlevnad av säkerhetsföreskrifter. och TU.

analys av en praktisk uppgift.

IV . Slutlig genomgång.

Analys av en praktisk uppgift.

Genomföra kvalitetskontrollresultat.Demonstration av modeller.

Du och jag skapade kläder och det var en komplex, intressant process.Låt oss se resultatet av vårt hårda arbete. Idag har vi alla kjolarintressant och originell. Kjolen gjorde... fick högsta betyg och idag ger jag henne ett certifikat för produktens kvalitet. Och jag önskar er storaframgång i kreativt arbete. Tack för lektionen och ditt tålamod och ansträngning.

Master of Industrial Training

N.A. Borisova

‹ ›

För att ladda ner materialet, skriv in din e-post, ange vem du är och klicka på knappen

För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett konto för dig själv ( konto) Google och logga in: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Sekvens av att göra en rak kjol

Arbetsstadier Förbereda tyget för skärning, skärning Kapning av tyget Förbereda skärdetaljer för bearbetning Montering på kjolen Bearbetning av kjolen efter montering Bearbetning av fästelement Bearbetning av det övre snittet av kjolen med ett sytt bälte Bearbetning av det nedre snittet av kjolen Slutlig bearbetning av kjolen

Förbereda tyg för skärning, skärning Kontrollera tygets kvalitet (defekter). Layout av ett rakt kjolmönster på tyg 140cm brett utan söm på baksidan Layout av ett rakt kjolmönster på tyg 140cm bred med en söm på baksidan Vik tyget på mitten, framsidan inåt, rikta in kanterna. För att förhindra att tyget förskjuts när du skär kan du nåla det med nålar innanför delarnas konturer

Klippning av tyget Rita först de långa linjerna, sedan de korta och ovala. Linjerna ska vara raka. Du kan använda linjaler och mönster för att spåra linjerna exakt och jämnt.

Förbereda skurna delar för bearbetning Efter kapning av delarna, överför alla konturlinjer till en symmetrisk del. Du kan använda en kritatavla och en fräs. Detta är det mesta bekvämt sätt. Du kan också överföra linjerna med hjälp av kopieringsstygn och sedan flytta bitarna isär och klippa mellan bitarna. Förbereda kjolen för montering: Tråcklingsveck, pilar, sidosnitt

Prova på en kjol Ta på dig en kjol Ange vidden längs midjan, höfterna, pilens placering, längden på PBR-produkten med nålar, nålar

Bearbetning av kjolen efter montering Sömmar pilar, sidosektioner Sömmar veck Sömmar sektioner Utför WTO, PBR

Bearbetning av fästelement Tråckla sidodelarna på kjolen Tråckla dragkedjan Justera PBR-dragkedjan Utför WTO

Bearbeta den övre delen av kjolen med ett sytt bälte Duplicera kjolbältet a - tejp för bältet; b - skära ut den självhäftande dynan i bältet; c - placera självhäftande tejp på bältesdelen; g - anslutning av den självhäftande dynan med bältet

Bearbetning av kjolbältet a - vridning av kjolbältets ändar; b - bälte bearbetning

Tråckla och sy det bearbetade bältet till den övre delen av kjolen 1 - mitten av frontpanelen; 2 - sidosöm; 3 - mitten av den bakre panelen

Bearbetning av kjolens nedre del Nederdelen av kjolen, beroende på tygets modell och egenskaper, kan bearbetas på olika sätt: en fållsöm med slutet snitt (fig. a, b), en fållsöm med öppet snitt, överkastad, kantad eller täckt med fläta (fig. c, d, e). Utför WTO

Slutbearbetning av kjolen Utför efterarbete Ta bort tråcklingslinjer Rengör kjolen Utför WTO Visa modellen

TACK FÖR DIN UPPMÄRKSAMHET!

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

"Designa en kjol. Typer av bältesprodukter. Mätningar, deras registrering. Ta mått för att skapa en ritning av en rak kjol." 7:e klass.

Den här lektionen ingår i avsnittet "Tillverkningsteknik plagg"enligt 7:e klassprogrammet. I klasserna fortsätter eleverna att studera reglerna för att ta mätningar, lära sig att korrekt mäta en persons figur ...

Kjol. Ta mått för att konstruera en ritning av en rak kjol.

Lektionen är utformad för elever i årskurs 7 i en specialskola (motsvarande). Att mäta figuren och registrera mätningarna utförs i form av spelet "Atelier". Arbetet är organiserat i par: mätt (kund), mätt (kutter) och...