Elena Dmitrieva
Presentation av dagis (program, ämnesutvecklingsmiljö, våra tävlingar)

BILD nr 1

Lite historia:

Vår barns trädgården öppnade först sina dörrar för barn den 28 oktober 1985 vid basen lita på företag"Sibneftekhimmontazh". Till en början öppnades 4 seniorgrupper förskoleåldern, och efter en tid - de återstående 8 grupperna av olika åldrar. Gruppbeläggning genomsnitt och äldre barn – 30-35 personer, dagis – upp till 20 personer. Förtroende "Sibneftekhimmontazh" framhävde allt som behövs medel för"behov" förskola.

Lärarkåren var ung: 9 lärare är pedagogiska utexaminerade. skolor, 1 – med pedagogiska Institutet, resten - från andra dagis. Till en början fanns det bara 1 lärare med högre utbildning, men under arbetets gång studerade resten av lärarna och fick högre utbildning.

Sedan barns trädgården överfördes till balansräkningen för Open Joint Stock Company "Omsk specialiserad installationsavdelning nr 1" (OMUS-1).Grupp nr 12 byggdes om till ett metodkontor och ett kontor för lärare-psykolog. År 1999 "Nursery-trädgård nr 345" bytt namn till « Dagis nr 345» . År 2001 - in "Child Development Center - förskola № 345 » .

BILD nr 2

Sedan 2012 barns Dagis är en budget förskola läroanstalt.

BDOU-lag i Omsk "Child Development Center - dagis nr 345» ställer själv mål: skapa gynnsamma förutsättningar för utveckling av barn i enlighet med deras ålder och individuella egenskaper och böjelser, främja en förskolebarns fulla utveckling och socialisering, säkerställa lika startmöjligheter och barnets framgångsrika övergång till utbildning i allmänna utbildningsinstitutioner.

BILD nr 3

Syftet med BDOU är att hjälpa familjen att bilda en harmonisk, andligt rik, fysiskt frisk barnpersonlighet, med kreativa förmågor för individuellt självuttryck genom olika former av kreativ aktivitet.

BILD nr 4

Lagarbete:

Team av anställda förskolaär 97 personer. Av dessa är 42 lärare, varav en pedagogisk psykolog, en logoped, två seniorpedagoger och tre musikchefer.

All lärarpersonal genomgår systematiskt pedagogisk certifiering och förbättrar sin kvalifikationsnivå. I barns På dagiset arbetar två specialister av högsta kategorin, 24 lärare har den första behörighetskategorin. 9 lärare tilldelades ett hedersbevis från utbildningsdepartementet i staden Omsk, 8 personer tilldelades ett hedersbevis från utbildningsministeriet för Omsk-regionen, ett hedersbevis från ministeriet för vetenskap och utbildning ryska federationen- 3 personer, titel Ryska federationens hedersarbetare - 1 person. Således är teamet lovande och kreativt (46% av lärarna har upp till 10 års erfarenhet, kärnan i laget presenterasövervägande erfarna medarbetare (54 % av lärarna har över 15 års erfarenhet). Förskoleanstalten är fullbemannad, personalen är enad gemensamma mål och uppgifter.

BILD nr 5

av teamet förskolaår 2015, den grundläggande utbildningen programmera i syfte att bedriva verksamhet för barns utveckling inom flera områden, såsom kognitivt-tal, socialt-personligt, konstnärligt-estetiskt, fysiskt.

I programmera givna egenskaper åldersegenskaper mental och fysisk utveckling hos barn, bestämd organisation av regimen för barns vistelse i en utbildningsinstitution, innehållet i psykologiskt och pedagogiskt arbete för barn att bemästra utbildningsområden, ett system för att övervaka barns uppnående av planerade läranderesultat Program.

Grundläggande allmän utbildning programmera BDOU utvecklades på grund:

Ungefärlig grundläggande allmän utbildning programmera utveckling och utbildning av barn i förskola« Barndom» , författare V. I. Loginova, red. T.I. Babaeva, Z.A. Mikhailova, L.M. Gurovich: Ed. 3:e, reviderad. – St Petersburg: Childhood-Press, 2000 – (från 2 år till 7 år).

och ett antal partiella program:

- Programmera konstnärlig utbildning, utbildning och utveckling av barn 2 – 7 år "Färgade palmer" I. A. Lykova;

- "Grunderna om säkerhet för förskolebarn" N.N. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina;

BILD nr 6

Förskolestruktur institutioner:

Den huvudsakliga strukturella enheten i en förskoleläroanstalt är en grupp förskolebarn.

Institutionen har 18 grupper:

2 barngrupper tidig ålder(från 2 till 3 år,

16 grupper för förskolebarn

4 grupper 2:a junior (3 – 4 år,

4 mellangrupper(4-5 år,

4 seniorgrupper (5-6 år gamla,

4 förskolegrupper (6-7 år).

Driftsätt för förskolans läroanstalt: 16 grupper arbetar i ett 12-timmarsläge för barn att vistas i förskola, 2 grupper – i 10 timmars vistelse.

BILD nr 7

Förskolans utbildningsinstitution har skapat ett system för kontinuerlig hälsobesparande utbildning, som möjliggör snabb diagnos av barns hälsotillstånd, utföra hälsoförbättrande arbete, införa hälsobesparande teknologier och komponenter i utbildningsprocessen.

BILD nr 8

I sitt arbete använder lärare avslappningsövningar, gymnastik efter sömn, fingergymnastik, fritidsspel, lekmassage, komplex av fritidsgymnastik minuter med hänsyn tagen individuella egenskaper elever. Direkt pedagogiska aktiviteter som använder hälsobesparande komponenter gör att barn kan få nödvändig kunskap utan överansträngning, ökar prestationen och väcker intresse. Varje elev får initial kunskap om förebyggande av sjukdomar och lär sig att vara medveten om sin hälsa.

BILD nr 9

Ytterligare utbildning program

Rytmisk gymnastikklubb "Nåd"

Sektionens arbete organiseras av idrottsmästaren i rytmisk gymnastik i mellan- och seniorgrupper på dagis. Programmera Muggen är designad för 2 års studier. Grupper slutförs med hänsyn till barns allmänna fysiska och idrottsberedskap, deras intressen och önskemål att engagera sig i rytmplastik. Läge arbete: 1 gång per vecka enligt schema kl 2 halv dag. Grupper bildas upp till 15 personer. Längd - 25 – 30 minuter. Programmera material utvecklat i

Mål: att skapa en solid grund för att fostra en frisk, stark och harmoniskt utvecklad ung generation.

Programmera tilläggsutbildning i sport sällskapsdans (koreografi).

Koreografiarbetet organiseras av Elena Yurievna Balabinskaya, tränare och lärare i idrottsdans, författare program ytterligare utbildning. Programmera designad för 3 års studier. Läge arbete: 2 gånger i veckan enligt schemat vid 2 halvdagar. Grupper bildas upp till 15 personer. Lektionens längd är 25 – 30 minuter. Programmera material utvecklat i en viss sekvens, från enkel till komplex, med hänsyn till barns åldersförmåga.

Mål program: utveckling av individuella förmågor hos elever, introducera barnet till dansens värld, fostra kärlek och intresse för sällskapsdans, bildning medel musik och kultur av rörelser med olika färdigheter, förmågor: plasticitet, musikalitet, uttrycksfullhet, rytm, artisteri.

BILD nr 10,11

Det andra prioriterade området i vår förskolepedagogiska institution är kriminalvård och utveckling, inriktat på barns talutveckling. För detta ändamål arbetar en logoped lärare i trädgården, och lärare utför ytterligare program: talutvecklingsklubb "Lärd"

BILD nr 13,14,15

Pedagogiska miljön på dagis innebär särskilt skapade förutsättningar, sådana som är nödvändiga för att ett förskolebarn ska kunna leva fullt ut barndom. Förskolans läroanstalt har simhall, musikrum, gym, metodrum, logopedmottagning, ytterligare utbildningsrum, kontor för musikchefer, läkarmottagning och ett antal bl.a. kontorslokaler. Grupperna har nästan helt uppdaterats under de senaste tre åren. ämnesrumsmiljö, på rekreation ny utrustning dök upp på webbplatser

BILD nr 16,17,18

Barn dagis deltar i tävlingar på olika nivåer: från nivå dagis till internationellt

BILD nr 19

Inte bara barn utan också lärare i vår förskoleutbildning deltar aktivt i tävlingar, konferenser, seminarier.

Dagis är vårt andra hem, och läraren är vår andra mamma. Denna presentation kommer att vara användbar, först och främst för lärare och metodologer, och för det andra för föräldrarna till våra barn, som är mycket intresserade av vad deras barn gör på dagis i deras frånvaro. Dagis ger oss möjlighet att inte bara lära och utvecklas, utan även där får vi vänner, skrattar och ler tillsammans, delar tårar och glädje tillsammans, deltar i tävlingar och uppträder i matinéer. På dagis lever vi ett roligt liv - utan bekymmer och krångel!

Det är bra i vår trädgård,

Jag går gärna.

Det är alltid så roligt här

Barnen älskar dagis.

Vi kan höra skämt och skratt,

Lärarna här är BRA!!!

De lär oss att skulptera och leka

Och såklart rita.

Allt du behöver finns i trädgården,

Jag ÄLSKAR "Sosenka" väldigt mycket!

Ladda ner presentationen

lärare, MBDOU nr 96 "Sosenka" (kommunal budget förskola läroanstalt, dagis nr 96),

Archangelsk, Archangelsk regionen, Ryssland

Presentation kommunal budget förskola läroanstalt "Dagis nr 3 "Näktergal"

Motto:

”Droppar av visdom, kunskap, tålamod.

De kommer att smälta samman till godhet, skicklighet och skicklighet,

Från droppar - ett hav av glada dagar!

Låt livet bli ljusare, ljusare och snällare"

Vårt dagis - Ett lyckligt hem för barnen. Vi vill berätta om det Och visa allt tydligt!

Vi är glada barn!

Kommer du in på vårt dagis så förstår du direkt att du är inne sagoland barndom.

Där de möts med ett vänligt leende och tillgivenhet, där en värld av barns fantasi härskar i varje grupp.

Allmänna egenskaper institutioner

Kommunal budgetförskola läroanstalt "Kindergarten nr 3 "Nightingale" öppnade 1967 och ligger

på adressen: 307370 Rylsk, Kursk-regionen, st. Kuibysheva, hus 23.

E-postadress: [e-postskyddad]

Webbplatsadress: http://sadik-solovushk.ucoz.com

Licensen för rätten att bedriva utbildningsverksamhet är obegränsad

serie 46 L 01 Nr 0000256 Registreringsnr 2099 daterad 2016-12-02 utfärdat av kommittén för utbildning och vetenskap i Kursk-regionen.

Licens för medicinsk verksamhet på obestämd tid nr LO-46-01-00-1544 daterad 2016-03-03.

TIN 4620005302

OGRN 1024600744497

Växellåda 462001001

Certifikat för driftledning av byggnaden, serie 46-AZ nr 116955 daterat 20 juni 2011. (för en tvåvåningsbyggnad) Matrikelnummer: 46-46-21/002/2011-288

Intyg för driftledning av byggnaden, serie 46-AP nr 037826 daterat den 15 november 2013. (för en envåningsbyggnad)

Lagernummer: 38:234:002:000009840:0100:20000

Matrikelnummer: 46:20:270210:830

Information om elevantalet:

Förskolans läroanstalt tillhandahåller utbildning, handledning och omsorg för barn från 2 till 7 år. På förskolans läroverk finns 8 grupper verksamma.

Av dessa: 2 grupper med kompensatorisk inriktning (med talstörning), 6 grupper med allmän utvecklingsinriktning. Utbildningsformen är på heltid.

Designkapacitet 160 personer.

Lönelistan består av 164 studenter.

Allmän utvecklingsgrupp för barn 2-3 år - 27 elever

Allmän utvecklingsgrupp för barn 3-4 år - 22 elever

Två grupper av allmän utvecklingsorientering för barn 4-5 år - 46 elever

Allmän utvecklingsgrupp för barn 5-6 år - 19 elever

Allmän utvecklingsgrupp för barn 6-7 år - 25 elever

Kompensationsgrupp för barn 5-6 år - 12 elever

Kompensationsgrupp för barn 6-7 år - 13 elever

I allmänna utvecklingsgrupper genomförs förskoleutbildningens huvudutbildningsprogram. I kompensationsgrupper genomförs ett anpassat utbildningsprogram av förskoleundervisning för barn med funktionsnedsättning (talstörningar).

3 elever är engagerade i inkluderande undervisning.

Vårt dagis är ett sött, snällt hem där de lär ut artighet och vänskap här lär sig varje barn att kommunicera, leka, räkna, läsa och skriva sina egna extraordinära berättelser.

Och detta får oss att leva glädjefullt och glatt, vänskapligt och passionerat, med entusiasm och alltid med omsorg!

Vårt dagis är en atmosfär av vänlighet, delaktighet, glädje, välstånd och tröst för varje barn.

Det är vad de är – våra barn!

De blommar som blommor, lever i en värld av skönhet, spel, sagor, musik, teckning, kreativitet, vilket tänder nyfikenhetens och nyfikenhetens låga.

De känner våra barn både i trädgården och hemma,

Och vi är bekanta för dig från tidningspublikationer!

Värdet av varje organisation är människorna som arbetar i den. Det här är våra underbara lärare!

Lärare vid vår förskola läroanstalt deltar aktivt i professionella tävlingar:

2014 – lärare Karpenko A.A. – distriktsvinnare och deltagare regional konkurrens"Årets lärare"

2015 - Kuryleva L.Yu. – vinnare av tävlingen "Årets lärare",

2016 – Kazakova A.V. – deltagare i tävlingen "Årets lärare".

Vi har något att vara stolta över!

Tack vare det välkoordinerade arbetet i förskoleteamet har det under de senaste tre åren haft höga indikatorer för att övervaka barns prestationer i att bemästra programmet och utveckla integrerande egenskaper - uppgående till 100%. Procentuellt syns detta tydligt i diagrammen.

Det är så vi lever och arbetar på dagis och hänger med i tiden.

Vi utvecklar förskolebarn och förbereder

dem för senare i livet.

Vi tror att deras underbara framtid kommer att omfatta en liten del av vårt arbete.

Beskrivning av presentationen med individuella bilder:

1 rutschkana

Bildbeskrivning:

Kommunal budget förskola läroanstalt Dagis "Golden Cockerel" Tävling bland chefer och seniorlärare "Den bästa positiva bilden av en förskola läroanstalt i moderna förhållanden" Utarbetad av: seniorlärare Tonkonozhenko E.N.

2 rutschkana

Bildbeskrivning:

Kommunal budget förskola utbildningsinstitution Kindergarten "Golden Cockerel" Juridisk adress: 346636, Rostov-regionen, Semikarakorsky-distriktet, x. Visly, st. Pervomayskaya nr 41. Institutionen har 6 grupper bemannade enligt åldersnormer. Syftet med institutionen är: Övergripande bildning av barnets personlighet, med hänsyn till egenskaperna hos hans fysiska och mentala utveckling, individuella förmågor och förmågor, utveckling och förbättring utbildningsprocess, att bemästra mål i stadiet av avslutad förskoleutbildning. Institutionens huvudmål är: att skydda liv och stärka barns fysiska och psykiska hälsa; säkerställa kognitiv, tal, social-kommunikativ, konstnärlig, estetisk och fysisk utveckling hos barn; utbildning, med hänsyn till barns ålderskategorier, medborgarskap, respekt för mänskliga rättigheter och friheter, kärlek till den omgivande naturen, fosterlandet, familjen; interaktion med barnfamiljer för att säkerställa full utveckling barn; ge rådgivande hjälp till föräldrar (juridiska ombud) i frågor om uppfostran, utbildning och utveckling av barn.

3 rutschkana

Bildbeskrivning:

Historien om en förskola läroanstalt För första gången, dörrarna till en förskola läroanstalt med det underbara namnet "Zest", som ligger i byn. Visly, öppnades för barn 1983. Under den svåra tiden av reformer och politiska förändringar stängdes dagiset. Efter översyn 2011, med ett nytt namn, grenen "Vislovsky" av MDOU "Golden Cockerel" återupptog vi vår verksamhet. Idag är dagis juridisk person med sex grenar, och kallas MBDOU D/s "Golden Cockerel". På sex år har barns glada röster inte upphört här. För närvarande går dagiset av 137 barn och det finns 6 grupper. Dagisteamet leds av chefen för Tarasova Oksana Mikhailovna, det finns 29 anställda, varav 11 är lärare - 7 lärare, en lärare-psykolog, musikalisk ledare, instruktör fysisk utbildning. Den prioriterade inriktningen i dagisarbetet är att skapa förutsättningar för det fysiska, psykiska, kreativa, social utveckling och hälsoförbättring elever vid förskolans läroanstalter. Personlighet råder i förskolans läroanstalter orienterad modell kommunikation, främjande av varje barns sociala och känslomässiga frigörelse, avslöjandet av hans kreativa och intellektuella potential och användningen av olika former av arbete med barn gör det möjligt att uppnå höga resultat i barns utveckling.

4 rutschkana

Bildbeskrivning:

Den 26 augusti 2012 är en dag av glädje och skratt, drömmar och förhoppningar som går i uppfyllelse. Invigning av D/s "Golden Cockerel"

5 rutschkana

Bildbeskrivning:

Lärarpersonalen på MBDOU D/s "Golden Cockerel" Lärarpersonalen på vår institution är ett sammansvetsat team av likasinnade. Förskoleinstitutionen sysselsätter 11 passionerade lärare som förenas av en gemensam önskan: att förstå barnet, hjälpa det att vara sig själv, att förverkliga sig själv som individ. Lärarkåren utför ett unikt och mödosamt arbete i olika riktningar förskoleutbildning för att göra våra elevers barndom intressant, oförglömlig och ljus. I teamet av lärare som arbetar i förskolans läroanstalter; 4 lärare har högre utbildning, resten har gymnasieutbildning, musikchefen har 1:a kategorin.

6 rutschkana

Bildbeskrivning:

Utbildningsprocessen i en förskoleutbildningsinstitution, i enlighet med Federal State Educational Standard for Preschool Education, är inte av karaktären av direkt, utan av indirekt lärande, och utförs i en gemensam aktivitet av ett barn och en vuxen, adekvat till förskolebarns förmågor. En viktig aspekt av utbildningsprocessen i vår förskoleutbildning är barnets ställning, de vuxnas attityd till barnet. När en vuxen kommunicerar med barn håller sig till positionen: "Inte bredvid honom, inte ovanför honom, utan tillsammans!" Utbildningsprocessen i vår förskola läroanstalt bygger på de individuella egenskaperna hos varje barn, där barnet själv blir en fullvärdig deltagare i utbildningsprocessen. Målet för utbildningsprocessen i förskolans läroanstalter är utveckling av barns personlighet, motivation och förmågor i olika typer av aktiviteter och omfattar följande utbildningsområden: − social och kommunikativ utveckling; − kognitiv utveckling; − Talutveckling; − konstnärlig och estetisk utveckling; − fysisk utveckling. Utbildningsområdenas innehåll implementeras i olika typer av verksamheter: för barn i grundskoleåldern: − ämnesaktiviteter och lekar med komponenter dynamiska leksaker; − experimentera med material och ämnen;

7 rutschkana

Bildbeskrivning:

− kommunikation med en vuxen och gemensamma spel med kamrater under ledning av en vuxen; − självbetjäning och åtgärder med hushållsföremål och verktyg; − uppfattning om betydelsen av musik, sagor, dikter; − titta på bilder; − motorisk aktivitet; För barn i äldre förskoleåldern: − en rad aktiviteter, såsom lek, bl.a rollspel, ett spel med regler och andra typer av spel; − kommunikativ; − Utbildning och forskning. − uppfattning fiktion och folklore; − självbetjäning och grundläggande hushållsarbete; − konstruktion från olika material, inklusive konstruktörer, moduler, papper, naturmaterial och andra material, konst (ritning, modellering, applikation); − musikalisk; − motor. Ett viktigt inslag i organisationen av utbildningsprocessen i förskolans läroanstalter i nuvarande skede är inkluderingen av effektiva arbetsformer med barn som använder

8 glida

Bildbeskrivning:

informations- och kommunikationsteknik, projektverksamhet, spel- och problembaserade lärandesituationer inom ramen för integration av utbildningsområden. Användningen av informationsteknologi i klassrummet i vår förskoleutbildningsinstitution gör att vi kan övervinna den intellektuella passiviteten hos barn i klassrummet och gör det möjligt att öka effektiviteten i förskolelärarens pedagogiska verksamhet. Våra lärare lyfter fram en av de typer av klasser som använder IKT - klasser med multimediastöd. När endast en dator används som ett "elektronikkort". Användningen av multimediapresentationer gör att du kan göra klasser känslomässigt laddade, intressanta och underbara. visuell hjälp och demonstrationsmaterial, vilket bidrar till god prestation. Enligt vår åsikt har klasser på dagis sina egna särdrag de ska vara känslomässiga, ljusa, involvera en stor mängd illustrativt material, med hjälp av ljud- och videoinspelningar. Allt detta kan tillhandahållas till oss av datorteknik med dess multimediafunktioner. I det här fallet ska datorn bara komplettera läraren och inte ersätta honom.

Bild 9

Bildbeskrivning:

Föräldrar är de viktigaste sociala kunderna av förskoleutbildningsinstitutioner, så interaktion mellan lärare och dem är helt enkelt omöjlig utan att ta hänsyn till familjens intressen och önskemål. Det är av denna anledning som många förskoleläroanstalter, inklusive vår, idag är fokuserade på att hitta arbetsformer och arbetssätt som gör att de kan ta hänsyn till föräldrarnas nuvarande behov och bidra till bildandet av aktiva föräldraställning. Föräldrar till elever deltar i genomförandet av programmet, för att skapa förutsättningar för en fullständig och snabb utveckling av barnet. De är aktiva deltagare i alla projekt, och inte bara utomstående observatörer: de deltar aktivt i evenemang, tävlingar och utställningar av gemensamma familjens kreativitet. När vi bygger samspel med föräldrar använder vi traditionella former: - föräldramöten, föreläsningar, workshops. Ja och moderna former: − information och analys (frågeformulär; undersökning; "brevlåda"); − visuellt och informativt (föräldraklubbar; minibibliotek; informationsstånd; − publicering av tidningen "ZZD - underbara barns liv); − Pedagogiska förälders vardagsrum; − Icke-traditionella föräldramöten. − Muntliga journaler; Arbeta med föräldrar

10 rutschkana

Bildbeskrivning:

− utflykter; − Fritidssemestrar. − aktier. − Föräldrars deltagande i tävlingar och utställningar. Ett av kommunikationsmedlen mellan föräldrar till elever och lärare är förskolans läroanstalts webbplats, vars sidor återspeglar relevant och användbar information för föräldrar: information om organisationen, dokument, praktiska rekommendationer och konsultmaterial, rapporter om händelser, barns prestationer etc. Dessa former av interaktion med familjen gör det möjligt att ge psykologiskt och pedagogiskt stöd till familjen och öka föräldrarnas (juridiska ombud) kompetens i frågor om utveckling och utbildning, skydd och främjande av barns hälsa. Och som ett resultat: framgångsrik utveckling av förskoleelever och genomförandet kreativ potential föräldrar och barn. För att föräldrar ska bli aktiva assistenter till lärare är det nödvändigt att involvera dem i dagislivet. Att arbeta med familjen är utmanande uppgift, både organisatoriskt och psykologiskt-pedagogiskt.

11 rutschkana

Bildbeskrivning:

Vårt dagis var värdigt representerat vid tävlingen "Årets lärare 2017" av musikchefen Nadezhda Vladimirovna Repnitskaya. Hon visade sig perfekt och visade sin kreativitet. Öppen lektion i förberedande grupp"Besöker samovaren." februari 2017. Seminarium för RMO för musikdirektörer "Musikaliska och didaktiska spel som ett medel för utveckling." Öppen lektion i andra yngre grupp"Gäster kom till oss och tog med verktyg." oktober 2016.

12 rutschkana

Bildbeskrivning:

Seminarium för RMO-musikdirektörer “Integrerad musiklektion" Öppen lektion i förberedelsegruppen ”Gåva till älvan”. november 2015. I december på vår dagis i alla åldersgrupper Nyårsmatinéer "Hej helgdag, nyår!" En av matinéerna besöktes av chefen för utbildningsavdelningen vid Semikarakorsky District Administration, Elena Aleksandrovna Turik, hon gratulerade barnen, föräldrarna och lärarpersonalen till det kommande Nyårshelger. december 2017

Bild 13

Bildbeskrivning:

Vad är ett dagis? Detta är ett hem för alla barn eftersom vi bor tillsammans som en familj! Och varje hem, varje familj har med nödvändighet sina egna traditioner. Vårt dagis har sina egna underbara traditioner. Maslenitsa är den roligaste, bullrigaste, folkhelg. De firar det hela veckan, och varje veckodag har sitt eget namn, som indikerar vad som behöver göras den dagen. Men meningen med denna semester är att vi måste driva bort vintern och väcka naturen ur vintersömnen. I vår dagis introduceras barn till denna tradition av det ryska folket av lärare som sjunger roliga folksånger och berättar för barn hur man firar denna högtid. Att fira Maslenitsa i vår dagis har väldigt verkliga mål: att introducera barn till en vacker rysk ritual; att intressera eleverna för det ryska folkets traditioner; berika barnens andliga värld; organisera gemensamma aktiviteter; tillåta barn att uttrycka sin kreativa energi; bli vän med barn; involvera föräldrar för att stärka familjebanden. Varje dag Maslenitsa vecka ska vara unikt och intressant för barn. Måndag: "Möte" Tisdag: "Flörta" Onsdag: "Gourmeter"

Bild 14

Bildbeskrivning:

Torsdag: "Gå på en promenad" Fredag: " Bred Maslenitsa» Semestern hålls enligt manus och innehåller sånger, danser, julsånger och runddanser. En obligatorisk punkt på programmet är pannkakor, som vanligtvis tas med av föräldrar. Vi firar Maslenitsa inomhus och utomhus. Men mest av allt - på gatan. Det finns fler möjligheter till skoj. Föräldrar deltar aktivt i firandet av Maslenitsa.

15 rutschkana

Bildbeskrivning:

De olympiska spelen har gått till mänsklighetens historia som det största internationella komplexa idrottsevenemanget. De har en enorm attraktionskraft, inte bara för att de är unika globala sportevenemang, utan också för att de ger en utmärkt möjlighet att skapa vänskap mellan idrottare från olika länder. Att hålla vintersporttävlingar har blivit en tradition i vår förskoleläroanstalt. Men efter att hela landet följt utvecklingen av de olympiska spelen i Sotji förra året, beslutades det att döpa om Spartakiaden till de små vinter-OS. Mål: - Att introducera förskolebarn till traditionerna för storidrott; - Att forma elevers idéer om de olympiska spelen som en del av världskulturen. Mål: - Utveckla fysiska egenskaper i vintersporter; – Att uppfostra barn till att vara socialt betydelsefulla personliga egenskaper som hängivenhet, organisation, initiativ, hårt arbete; - Främja stolthet i ditt land, i ryska idrottare; - Introducera barn till en hälsosam livsstil. - Utveckla hos barn en förståelse för sin kropp, sin fysiska förmågor; - Att utveckla barns intresse för olika sporter; – Involvera föräldrar i förskolans läroanstalters traditioner.

16 rutschkana

Bildbeskrivning:

Vinnare av den kommunala scenen i den allryska tävlingen "Årets lärare 2017" i kategorin "Årets pedagog" Repnitskaya N.V. musikalisk ledare för MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2017 I den regionala tävlingen av metodologiska material av socio-ekologisk inriktning inom ramen för den allryska miljöfestivalen "ECOCHILDREN" i kategorin "Fritidsaktiviteter" Zhmurina O.F.; Vereshchagina I.V. 3:e plats vinnare kreativ grupp MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2017

Bild 17

Bildbeskrivning:

Vinnare av den kommunala scenen i den regionala socio-ekologiska tävlingen "Year of Ecology on the Don" Skripina Varvara, student vid MBDOU D/s "Golden Cockerel" Chef: Zhmurina O.F. 2017 I det kommunala skedet av den regionala tävlingen "Trafikljus har ingen semester" Ostapenko T.A; Repnitskaya N.V., som tog 2:a plats, kreativ grupp MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2017 I den regionala tävlingen "Bästa metodutveckling med hjälp av IKT i en förskola utbildningsinstitution" kreativ grupp MBDOU D/s "Golden Cockerel" Tonkonozhenko E.N.; Repnitskaya N.V.; Tsybina N.V. tog 2: a plats 2017 I den regionala scenen av den regionala tävlingen "Turn on ECOLOGICS" nominering: ritningar på ämnet "Sagohjältar-vänner och försvarare av naturen" Artyom Poluyanov, en student av MBDOU D/s "Golden Cockerel" tog 1:a plats 2016

18 rutschkana

Bildbeskrivning:

Pristagare av den kommunala scenen i den regionala tävlingen "Den bästa åtgärden för att främja trafikregler bland barn, deras föräldrar och ett gratulationskort med deltagande av UPID-team" I nomineringen "Den bästa åtgärden för att främja trafikregler bland barn och deras föräldrars kreativa grupp MBDOU D/s "Golden Cockerel" Tonkonozhenko E.N.; Repnitskaya N.V.; Tsybina N.V. 2016 I den kommunala tävlingen "Visitkort för en lärare-psykolog" tog lärare-psykolog MBDOU D/s "Golden Cockerel" Zhmurina O.F en 2:a plats 2017

Bild 19

Bildbeskrivning:

I den kommunala tävlingen "Fair of Pedagogical Ideas among Leaders and Senior Educators" i nomineringen "Work Experience of a Senior Educator", tog seniorlärare i MBDOU D/s "Golden Cockerel" E.N tävling "My region is my Donshchina" » musikalisk ledare för MBDOU D/s "Golden Cockerel" Repnitskaya N.V. 2017 vinnare av den kommunala scenen i den regionala tävlingen "Säker väg för förskolebarn" Tonkonozhenko E.; Tsybina T.V. kreativ grupp MBDOU D/s "Golden Cockerel" 2015

20 rutschkana

Bildbeskrivning:

I den kommunala tävlingen "Making attributes for outdoor games" bland lärare i tidiga åldersgrupper Lobova S.P. lärare i MBDOU D/s ”Golden Cockerel” tog 2017 en 3:e plats i den kommunala etappen av den regionala tävlingen ”Trafikregler. Integration. Säkerhet" Tonkonozhenko E.N.; Repnitskaya N.V. kreativa grupp MBDOU D/s "Golden Cockerel" tog 3:e plats 2017

21 bilder

Bildbeskrivning:

22 rutschkana

Bildbeskrivning:

Bästa dagis 2012 UTBILDNINGSMINISTERIET I KOMI REPUBLIKEN Statlig självständig utbildningsinstitution för ytterligare yrkesutbildning (avancerad utbildning) för specialister från republiken Komi KOMI REPUBLIKANSK INSTITUT FÖR UTBILDNINGSUTVECKLING Katalog över tävlingsdeltagare

Nr 1 MDOU "Dagis av allmän utvecklingstyp i byn. Kozhva" Pechora-distriktet Adress: , Pechora-distriktet, Kozhva, st. Pechopskaya, 30, tel.: +7 (82142) Chef: Dudka Emilia Nikolaevna Program: "CHILDHOOD" författare. V.I. Loginova, T.I. Babaeva, "PARMA" författare. S.S. Belykh, N.B. Potolitsyn, "KROKHA", författare. G.G. Grigorieva Det finns 7 grupper: där deltar 135 barn i åldrarna 1,5 till 7 N 1

Presentation Att organisera fritidsarbete i förskolans läroanstalter, följande villkor: gym utrustat med idrottsanläggning, träningsutrustning; musiksal utrustad med video- och ljudutrustning, det finns ett musikcenter, en synthesizer och attribut för att organisera musik. rytmiska övningar; Det finns 7 idrottsplatser för varje grupp på platsen, de är ett speciellt område för kulturella och estetiska aktiviteter.

Utvecklingsprogram Projekt ”Utveckling av små barns mentala förmågor genom konstruktiv verksamhet"; Projekt ”Metodologiskt stöd för implementering av FGT i praktiken av en förskolepedagogisk institution”; Material från evenemanget "Broad Maslenitsa". Tävlingsmaterial

MDOU "Dagis 10 av allmän utvecklingstyp" i byn Vizinga Adress: , MDOU "Dagis 10 av allmän utvecklingstyp" i byn Vizinga, st. Mira 10, tel.: Chef: Plesheva Galina Fedorovna Program: "Program för utbildning och träning i dagis" redigerad av M.A. Vasilyeva Det finns 6 grupper: 2 tidiga åldersgrupper, 4 förskolegrupper N 2

Dagis har skapat gynnsamma förutsättningar för utveckling av förskolebarns kognitiva och kreativa förmågor. Musik- och idrottssalarna är kombinerade och utrustade med nödvändig utrustning. Utvecklingsprogrammet omfattar tre områden: att bevara och stärka elevernas hälsa, lära barnen trafikregler och fosterländsk utbildning, med inkludering av långsiktiga projekt: "För hälsan i dagis", "Väg och barn", "Huset där jag lever”. Grunden är principerna för ett personligt förhållningssätt, integration, lärandeaktiviteter, förtroendefullt samarbete, vetenskapligt förhållningssätt, omfattande - tematisk planering. Prestanda

Utvecklingsprogram för MDOU "Kindergarten 10 av allmän utvecklingstyp" i byn Vizinga, stad; Cyklogram för kontroll för läsåret; Program för att arbeta med föräldrar på projektet för att lära barn trafikregler "Väg och barn"; Projekt för att bevara och stärka barns hälsa "För hälsan på dagis"; Projekt på fosterländsk utbildning"Huset där jag bor"; Tävlingsmaterial

MBDOU "Kindergarten 3" sid. Izhma Adress: Komi Republic, Izhemsky-distriktet, by. Izhma, st. Semyashkina, 25a, tel.: 8(82140) Chef: Khozyainova E.D., författare T.N. Yakobson, E.V. Det finns 8 grupper: tidiga åldersgrupper – 2; förskolegrupper – 6 N 3

MBDOU interagerar aktivt med den yttre miljön utifrån arbetsplansavtal genom olika former och typer av gemensamma aktiviteter, nämligen Izhemsky Agencys utbildningsavdelning, Förskola läroanstalt i distriktet"Izhemsky" "Ust-Tsilemsky", "Izhemskaya gymnasieskola", central- och barnbibliotek, lokalhistoriskt museum, sport- och hälsoklinik, rekreationscenter, musik. Skola, pl. Dels trafikpolis. Institutionens prestationer bevakas i media. Prestanda

Tävlingsmaterial Resultat av implementeringen av utvecklingsprogrammet för MBDOU "Kindergarten 3" sid. Izhma på året Konceptet för utvecklingsprogrammet för MBDOU "Kindergarten 3" sid. Izhma Successionsplan “Dagis - grundskolan» Arbetsplan för skydd av barns rättigheter Plan för nationell utbildning av förskolebarn Plan för idrotts- och hälsoarbete Klubbverksamhet MBDOU "Kindergarten 3" sid. Izhma Direkt utbildningsverksamhet i en förskoleinstitution, med hänsyn till principen om integration av utbildningsområden

MADO "Kindergarten 10", Usinsk Adress: Komi Republic, Usinsk, Molodezhnaya street, 16/1, tel.: (882144) 42 – 7 – 47 Chef: Natalya Ivanovna Novoselova Program: "Program för utbildning och träning i dagis" redigerad av M.A. Vasilyeva Det finns 12 grupper: deltog av barn i åldrarna 2 till 7 N 1

Presentation Kontinuitet och kontinuitet i innehållet i utbildningsprocessen i samarbete med mer än 10 utbildnings-, offentliga och andra organisationer i staden. Resultaten av utbildningsverksamheten är framgångarna för elever och lärare på förskoleinstitutioner, av vilka många är pristagare och vinnare av tävlingar och tävlingar olika nivåer. På förskolans läroanstalt ägnas stor uppmärksamhet åt sätt att säkerställa informationsöppenhet och insyn i arbetet. En offentlig rapport från rektor för en förskoleläroanstalt har blivit traditionell, vilket är en tillgänglig form för att informera allmänheten om pedagogisk verksamhet, resultat och problem med en dagis funktion och utveckling.

Tävlingsmaterial Utvecklingsprogram för förskolans läroverk ”Kindergarten 10” för 2010 – 2013. Förskolans läroanstalt ”Kindergarten 10” är ett centrum för genomförande av innovativa program och projekt. Verksamhet under programmet ”Omfattande arbete med fosterländsk fostran av förskolebarn. Utställning "My Land Komi" för 90-årsjubileet av Republiken Kazakstan (skiva). Presentationer av projekt (skiva) ”Vårt leksakshantverk”, ”Vi ska ut på promenad”. Foton av händelser och scenarier. Vetenskaplig och metodisk utveckling på ämnet "Omfattande utbildning i grunderna för livssäkerhet för förskolebarn." Omfattande riktat program "Healthy Man"

MADO "Child Development Center - Kindergarten 19" "Korablik" Syktyvkar Adress: Komi Republic, Syktyvkar stad. Krasnozatonsky, st. Lomonosova 47a, tel.: 8(812) Webbplats: detskiy.jimdo.com Direktör: Kosolapova Marianna Valerievna Program: "Program of education and training in kindergarten" redigerad av M.A. Vasilyeva utbildningssystem "School 2100" auto A.A. Leontiev R.N. Buneev, E.V. Buneeva, A.A. Vakhrushev, etc. Det finns 12 grupper och en infusionsgrupp "Dityatko" nr 2

Presentation Som en del av innovationsverksamhet med syfte att övergå till en hög kvalitet ny nivå institutionens organisation och funktion genom utveckling av ett koncept för organisering av förskolebarns livsaktiviteter har ett ”Utvecklingsprogram” tagits fram och genomförs. Inom ramen för stöd- och metodplattformen och förbundet. experimentella platser, lärare vid förskoleutbildningsinstitutioner utvecklade och testade innovativa program och projekt: Omfattande målinriktat hälsobesparande program "Friska barn" frisk nation", program för kontinuitet mellan förskolans läroanstalter börjar. länk till skolan, Projekt "Stöd till ledningsgrupper-lyssnare av FSP i riktning mot "Organisation av utveckling utbildningsmiljö som ett villkor för genomförandet av Federal State Education Standard och FGT enligt School 2100-systemet", metodologisk utveckling "Innovativa former av interaktion med familjen", Program för den konstnärliga och estetiska riktningen för barns utveckling "Stege av framgång", Program för den konstnärliga och estetiska riktningen för barns utveckling "Isoplastik".

Tävlingsmaterial Utvecklingsprogram "Var framgångsrik idag och imorgon"; Friskvårdsprogram"Friska barn - en frisk nation"; OMP-programmet ”Kontinuitet mellan förskolans läroanstalter och skolor”; Ytterligare utbildningsprogram "Izoplasty"; Tilläggsutbildningsprogram "Framgångsstegen"; Innovativa projekt i förskolans läroanstalter; Författarens erfarenhet "Innovativa former av interaktion med familjen";

MDOU "Kindergarten 24 kompensationstyp "Romashka"" Vorkuta Adress: Komi Republic, Vorkuta, st. Mira, 17 V Chef: Ignatova Lyubov Vasilievna Program: "Program för utbildning och träning i dagis", red. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova; "Förskoleprogrammet utbildningsinstitutioner kompensationstyp för barn med intellektuella funktionsnedsättningar” E.A. Strebeleva, E.A. Ekzhanova Det finns 3 grupper: en från 3 till 4 år, två från 4 till 6 år N 1

Presentation Förskolans läroanstalt har följande lokaler för genomförandet av utbildningsprocessen: en musik- och idrottssal, en fritidssal, en lärarlogopedmottagning, en logopedmottagning, en lärarpsykologmottagning, en hörna. psykologisk lättnad, rekreationsrum för barn. Förskolans läroanstalt är pristagare av tävlingen vid det republikanska seminariet för arbetare vid sociala rehabiliteringscenter för barn med funktionshinder i Vorkuta (visa öppen klass) 2005; Republikansk tävling av hälso- och utvecklingsprogram (hedersbevis och 2:a gradens diplom) 2005; Deltagare i det republikanska mötet "Ledning av utvecklingen av det kommunala utbildningssystemet" (tal av chefen för MDOU med arbetslivserfarenhet) 2006.

Program för tävlingsmaterial utveckling av förskolans läroanstalter i staden Innovativt pedagogiskt projekt: "Dagis och familj-sociala partners"; Författarens spel; Individuellt korrigerande utvecklingsprogram för bildandet av talets syllabiska struktur; Vetenskaplig och metodisk utveckling ”Logoterapeutiskt arbete med att korrigera ljuduttal genom användning av ”ljudvågor”.

MDOU "Kindergarten 94 compensatory type" Ukhta Adress: Ukhta, Kosmonavtov Avenue, 32 "a", tel.: 8 (8216) Chef: Korzova I.V. Program: "Program för utbildning och träning i dagis", red. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova; "Program för logopedarbete för att övervinna allmän underutveckling av tal hos barn" T.B. Filicheva, T.V. Tumanova, G.V. Chirkina; "Program för logopedarbete för att övervinna fonetisk-fonemisk underutveckling av tal hos barn" T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. Det finns 7 grupper: där barn i åldern 2 till 7 år deltar N 2

Sedan 2008 är MDOU "Karnegarten 94 KV" den grundläggande förskolans läroverk i riktning mot "Kriminalvården" hälsoarbete med barn med allvarliga talstörningar.” På grundval av institutionen i skolan. år hölls möten för logopedlärare ”Logoterapeutiska rytmer som effektivt botemedel korrigerande påverkan på talstörningar hos förskolebarn, anordnades också ett seminarium ”Lösa korrigerings- och utvecklingsproblem vid anordnande av fritidsaktiviteter för barn med funktionsnedsättning talstörningar", "Integrerad fysisk fostran och talträning med OHP-barn." 2011 tog förskolans läroanstalt 1:a plats i republiken. komp tävling program för att organisera hälsobesparande aktiviteter i kategorin "Vård". Prestanda

Utvecklingsprogram för tävlingsmaterial; Omfattande målprogram" Solig kanin"; Komplex av allmänna utvecklingsövningar (enl lexikaliska ämnen) för klasser med barn med talsvårigheter”; Logopedisrytm för barn med OHP; Logopedrytmer för barn med allmän underutveckling tal; Metodutveckling: ”Hälsoveckor”, ”Undervisa berättande med inslag av kreativitet till barn med allmän underutveckling av tal”, ”Hälsokomplex för individuellt arbete av föräldrar med barn med olika hälsostörningar”, ”Talfritidsaktiviteter för barn med talstörningar”; Arbetsplan "Idrottsrytm"

MBDOU "Kindergarten of a combined type 55 "Wonderful"" Vorkuta Adress: Komi Republic, Vorkuta, st. Lenina, 57 V Chef: Natalia Ivanovna Skhabovskaya Program: "Childhood" (redigerad av T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, Z.A. Mikhailov), "Från födseln till skolan" (redigerad av N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva); "Hur man höjer friskt barn"(författare V.G. Alyamovskaya), "Program för kriminalvård och utbildning av barn med allmän underutveckling av tal", T.B. Filicheva, G.V. Chirkina. Det finns 8 grupper: där barn i åldern 3 till 7 N 1 deltar

Presentation Det finns 5 grupper - kompenserande orientering, där kvalificerad korrigering av störningar i muskuloskeletala systemet hos förskolebarn och förskoleutbildning utförs i enlighet med utbildningsprogrammet för förskolans utbildningsinstitution, utvecklat av det självständigt på grundval av en ungefärlig grundläggande allmänbildningsprogram förskoleutbildning och delstatskrav på strukturen för det grundläggande allmänna utbildningsprogrammet. Förutsättningar för barns hälsa: läkarmottagning, vaccinationsrum, fysioterapirum, rum för hydromassage. Övervakning av barns hälsotillstånd visar en positiv trend när det gäller att minska sjukligheten. Förskollärare och deras elever deltar ständigt i tävlingar, tävlingar, utställningar och seminarier på kommunal, republikansk och allrysk nivå med sändning av prestationer i att organisera idrotts- och hälsoarbete i förskolans läroanstalts villkor. Så lärare, efter att ha deltagit i Helrysk tävling prof. behärskning av innovativa lärare "Physical Education Lesson of the 21st Century" 2011, där de tilldelades ett 1:a examensdiplom.

Utvecklingsprogram för tävlingsmaterial; Modell av motorisk aktivitet hos barn "Rörelse + rörelse = hälsa"; Arbetsprogram"Steg aerobics"; Arbetsprogram om "Logorithmics"; Arbetsprogram för plasticineografi "Little Wizards"; Arbetsprogram för testoplastik "Fairy Dough"; Arbetsprogram för pärlarbete "Magiska ärtor"; Arbetsprogram för "Fitball-gymnastik"; Pedagogiskt projekt"Snödrottningens Spartakiad"; Pedagogiska projekt: ”Frisk bebis”, ”Jag vill bli frisk”; Pedagogiskt projekt ”Mot hälsa utan droger”; Hälsoveckan; Terapeutisk träning;

Uppsättningar av övningar för att förebygga platta fötter; Uppsättningar av övningar för dålig hållning; Självmassage; Andningsövningar; Fingergymnastik; Allmänna utvecklingskorrigerande övningar; Föräldrars arbeten för tävlingen "Mot hälsa - Tillsammans"; ”Solen, luften och vattnet är våra bästa vänner"; "Väx upp frisk, baby!"; " Familjetraditioner"; "Sport är makt. Sport är bra"; Hälsopedagogik “Bulletin” hälsosam livsstil (tips och rekommendationer) Valeology magazine för föräldrar “Vitaminka”;

MDOU "Kindergarten 8 combined type" Yemva No. 2 Adress: Komi Republic, Yemva, st. Gushchina, 16 Chef: Goyda Maria Grigorievna Program: "Program för utbildning och träning i dagis" redigerad av M.A. Vasilyeva Det finns 8 grupper: 5 förskolegrupper, 3 förskolegrupper.

Presentation För barns fullständiga fysiska utveckling har en hälsobesparande miljö skapats på MAOU, nämligen: ett utrustat gym, lekplats för mobil och sportspel, i varje gr. Det finns centra för fysisk aktivitet, hörn av ensamhet och ett fullt utrustat träningsterapirum. Resultatet av genomförandet av den prioriterade riktningen för förskoleutbildningsinstitutioner under året var en positiv förändring av hälsotillståndet för barn upp till 31,4%.

Utvecklingsprogram för tävlingsmaterial; Metodutveckling ”Utveckla motorisk aktivitet barn"; Arbetsplan för fysisk utveckling av barn 2-3 år; Planering framåt morgonträningskomplex i mellangruppen Nyårsprogram vinterlov; Projekt "Vitamin Kalejdoskop"; Socialt projekt ”Vi har idrott och idrott året runt”; Projektet "Du, han, hon och jag: Vi frisk familj"; Projekt: "Låt oss lära känna våra tänder";

MDOU "Zimstan kindergarten" Ust-Kulomsky-distriktet Adress: Komi Republic, Ust-Kulomsky-distriktet, p.s.t. Zimstan, st. International, 18, tel.: 8 (82137) Chef: Timusheva Anastasia Yuryevna Program: "Program för utbildning och träning i dagis" redigerad av M.A. Vasilyeva "Hur man uppfostrar ett friskt barn" (författare V.G. Alyamovskaya) , Det finns 6 grupper: 2 tidiga åldersgrupper, 4 förskolegrupper N 3

Presentation Grunden för genomförandet av utbildningsprogrammet är stärkandet av den fysiska och psykiska hälsan, bildandet av grunderna för motorisk och hygienisk kultur genom olika former av organisering av utbildningsprocessen i förskolans läroanstalter; Att aktivt attrahera föräldrars kreativa potential och använda olika former av samarbete genom engagemang i gemensamma aktiviteter; Ung och kreativt team tar priser i regionala tävlingar: ”Säkerhet genom barnens ögon”, 1:a plats, ”Unga lärda”, 4:e plats. Förskolans läroanstalt har skapat den mest bekväma ämnesutvecklingsmiljön som tar hänsyn till barns intressen och uppfyller deras åldersegenskaper.

Utvecklingsprogram" Fysisk utbildning och hälsa arbeta med barn i förskolor"; Projekt "Country of Sportlandia" för mellangruppen; Projekt "Hälsobesparing"; Projektet "Ett sunt sinne i en frisk kropp" senior grupp; Mästarklass "Bevara och stärka barns hälsa med hjälp av härdningsprocedurer"; Metodiska rekommendationer"Familjens roll i bildandet av en hälsosam livsstil." Tävlingsmaterial MADOU "Kindergarten 88 allmän utvecklingstyp" Syktyvkar Adress: Komi Republic, Syktyvkar, st. Dalnyaya, 10 Chef: Popova Lyudmila Iosifovna Program: "Program för utbildning och träning i dagis" redigerad av M.A. Vasilyeva; "Tuning Fork" av E.P. Kostina Det finns 12 grupper: 4 – för barn under 3 år. N 1

Föreställningen "Kindergarten 88 OV" implementerar konceptet "Begåvade barn". Förskolans läroanstalt har utvecklat ett heltäckande system för att arbeta med begåvade och begåvade barn och implementerar en heltäckande modell för interaktion mellan förskolans läroverk och utbildnings- och kulturinstitutioner som presenterats i projektet ”Sök, Kreativitet, Talang” under åren. Projektet presenterar en modell av arbete för att identifiera, stödja och utveckla begåvade och kapabla barn. MADOU har godkänt sitt eget system för ytterligare övervakning delprogram i arbetet med duktiga, begåvade barn.

Tävlande material Utvecklingsprogram för MADOOU "Steps of Creativity" Utbildningsprojekt med konstnärligt begåvade barn "Sök. Skapelse. Talang" Program för vidareutbildning med begåvade barn 4-5 år "Akvareller" Program för vidareutbildning med begåvade barn i äldre förskoleåldern "Palett" Utbildningsprojekt om uttrycksfull rörelse "Stjärnor" med begåvade barn" Program för tilläggsutbildning med begåvade barn i äldre ålder förskoleåldern ”Rytmoplastik” Praktisk metodisk handbok för lärare som genomför utvecklingsprogrammet för förskoleinstitutionen ”Steps of Creativity” MBDOU ”Kindergarten ”Fairy Tale” Vuktyl Adress: Komi Republic Vuktyl, st. Komsomolskaya, 11, tel.: +7 (82146) Chef: Svetlana Viktorovna Mezentseva Program: "Program för utbildning och träning i dagis" redigerad av M.A. Vasilyeva; "Tuning Fork" av E.P. Kostina Det finns 11 grupper: från 1,5 till 7 år med totalt 205 barn N 1

Presentation av MBDOU "Kindergarten "SKAZKA" är centrum för socialt partnerskap i staden Vuktyl en variabel modell för socialt partnerskap har utvecklats med utbildningsinstitutioner, myndigheter och offentlig ordning, och offentliga organisationer. På grundval av institutionen, regionala och stadstäckande tävlingar, festivaler, mästarklasser. MBDOU "Kindergarten "FAIRY TALE"" är en aktiv assistent till familjen för att tillhandahålla ett enhetligt pedagogiskt utrymme.

Tävlingsmaterial Utvecklingsprogram för MBDOU "Kindergarten "Fairy Tale" i Vuktyl med en beskrivning av modellen för att hantera utvecklingsprogrammet; Metodiskt material MBDOU "Kindergarten "Skazka" i Vuktyl för interaktion med arbetsmarknadens parter; Ett urval av publikationer i media om interaktion med arbetsmarknadens parter; Feedback på aktiviteter; Analys av verksamheten vid MBDOU "Kindergarten "Skazka" i Vuktyl i samverkan med arbetsmarknadens parter;