の最終イベント

シナリオファイナルイベント「こんにちは、太陽！こんにちは、夏！」 V 幼稚園.

グルナラ・ルスラノヴナ・クルマノワさん、市立自治幼稚園教師教育機関「児童発達センター - 幼稚園「ソルニシュコ」ヤルコフスキー」市区"、と。チュメニ地方ヤルコヴォ。
説明：この資料は次のような用途に役立ちます幼稚園の先生、教師向け追加教育.
ターゲット：テーマ週中に獲得した知識、アイデア、スキルの特定。
タスク:
- 季節の変化、自然界で起こる変化、自然現象についての子供たちの考えを体系化します。
-形状基本的な表現夏について（自然の季節の変化、人々の服装）。
- 自然に対する美的認識を養うこと。
設備と材料:音楽機材、レニの衣装、夏、ベッドカバー、毛布、枕、花かご、紙の太陽が付いた 2 つのイーゼル、磁石、紙の光線。

イベントの進行状況:

陽気な音楽が響きます。子どもたちは遊び場のマットの上に座ります。
先頭:こんにちは、女の子も男の子も！今日はなんて素晴らしい天気でしょう！太陽が明るく輝いています！今が一年のどの時期なのか誰にも分かりません。
子供たち：夏！
先頭:右！夏は暖かい季節ですね！もっと歩いたり、遊んだり、呼吸したりできるようになります新鮮な空気そして日向ぼっこをします。夏とは何ですか？さて、夏についての詩を聞いてみましょう。
子どもたちは児童作家による夏についての詩を朗読します。
子供 1:
夏とは何ですか？
とても明るいですね！
ここは喜び、ここは森だ。
これは千の奇跡です！
子供 2:
こんにちは夏です！こんにちは夏です！
明るい日差しで暖かくなりました！
こんにちは、野原と森です！
こんにちは、川と森！
子供 3:
夏、夏がやって来ました。
乾いて暖かくなりました！
道に沿ってまっすぐ
足は裸足で歩きます。
子供 4:
太陽がいっぱい！なんて光なんでしょう！
周りには緑がたくさん！
これは何ですか？夏です
ついに彼は私たちの家に急いで来ました。
先頭:さあ、皆さん、少し遊んでみましょう。さまざまな習慣を挙げますので、もしあなたが持っているのであれば、それを実行してください。

朝顔を洗った場合は、頭を撫でてください。
朝体操をする人は手を挙げてください。
朝起きたくないなら、足を踏み鳴らしてください。
遊ぶのが好きなら、ジャンプしてください。
遊びたくないなら足を上げてください。
怠惰が嫌いなら、首を振ってください。
休日が好きな人は手をたたきましょう。
すばらしい！
音楽が流れています。夏がやって来ます。クルクル回って中心に立つ。
先頭:子どもたち、私たちを訪ねてきた人たちを見てください！
夏：こんにちは、男の子も女の子も！みんながここで私を待っていて、みんなが私をとても愛していることがわかりました。そして私は皆さんを愛しています！私はあなたにたくさんの贈り物を持っています、太陽の光、草、美しい花、ベリー、キノコ！私のバスケットの中に何が入っているか当ててみてください。
小さな青い鐘
これは何という花ですか？
（ベル）
雪の毛皮のコートの下で、
花が咲き、少し生き生きとしてきました。
(スノードロップ)
庭で、小道で
太陽は足に生える
(ひまわり)
花は白、赤、
スパイクがありますが、美しいです！
（薔薇）
秋が来ています
花壇の星が輝いています。
(アスター)
白い花。
吹き飛ばせ、小さな茎。
(タンポポ)
よくやった、みんな！これが私からあなたへの贈り物です。私の花よ、空き地に出てきてください！君も僕も花になって踊るよ！
子どもたちからのダンス「花が育ちました」。
先頭:サマーさん、フラワーガール達、ありがとう！素晴らしい贈り物です！
夏：さあ、もう一つのなぞなぞです。
ドリップ、ドリップ、さらに激しく、
キノコを早く成長させるには！
子供たち：雨！
夏：よくやった！一緒に楽しいゲームをしましょう。
楽しいゲーム「サンシャイン＆レイン」
先頭:夏さん、あなたと一緒にいるのはなんて面白いのでしょう！
突然ノックが鳴る。ゲスト登場。ベッドカバー、毛布、枕で怠惰。
先頭:みんな、見て、誰が私たちのところに来たの？
怠惰：こんにちは皆さん！私を待っていましたか？そして来ました！私はあなたのお気に入りの怠け者です！
夏に何をしなければならないかはわかっています。家のソファに横たわってください。それ以上は何も必要ありません。
毛布を中央に広げ、枕の上に横になり、毛布をかぶせます。
先頭:皆さん、夏はこうやって過ごすべきですか？
子供たち：いいえ！
先頭:一緒に怠惰を目覚めさせて追い払いましょう。今は遊んだり楽しんだりできなくなるからです。
すべての子供は怠惰に近づきます。
先頭:溺れましょう！さあ、ジャンプして手をたたこう！
怠け者、急に立ち上がって男たちのところへ行く
怠惰：誰が私の眠りを妨げているのですか？今からあなたに怠惰を感染させてあげるわ！
全員に向かって吹き始めます。
先頭:みんな、早く逃げて！
怠惰：いや、追いかけないよ、怠け者だから！
怠け者はあくびをして横になりたがります。司会者が彼女を止めた。
先頭:いや、いや、いや！ここでは嘘は許しません！今度は私たちが輪になって、どのように時間を過ごしたいかを紹介します。みんな、練習をしましょう！
全員が起き上がり、サークルには怠け者がいます。「Merry Exercise」の音楽がオンになります。ダンスを始めましょう。そして怠惰は不満から堂々巡りをし、そして逃げ出す。
怠惰：私はあなたから離れます、ここで怠惰のためにすることは何もないことがわかりました。
先頭:よくやった！皆さんは運動をしました、健康状態は大丈夫です。そして私たちは怠けません！
夏：皆さん、誰が花の蜜を集めているか知っていますか?
子供たち：蝶々！
夏：右！次に、「蝶と花」というゲームをプレイします。
子供たちが遊びに来ます。子どもたちの半分には花が与えられ、残りの半分には蝶が与えられます。下陽気な音楽彼らは蝶と花のペアを探しています。その後、他の人がプレイします。
先頭:皆さん、夏に一番大切なことは何ですか? もちろん晴れ！太陽の光を集めましょう！
ゲーム「太陽の光を集めよう」。子どもたちは6～8人の2つのチームに分かれます。イーゼルには太陽の光が当たりません。音楽に合わせて子供たちに一筋の光が与えられ、順番に駆け上がり、その光を磁石にくっつけます。
夏：よくやった、みんな！今日は走って遊んだね！とても楽しかったです！これからも一緒に遊んで、太陽の光を与えて、愛して、温めていきます！また会いましょう!
先頭:また会いましょう!
「サンシャイン」という曲が流れています。全員がグループに分かれます。
ご清聴ありがとうございました！

目標:職業の名前と人々にとってのその意味を子供たちと強調する。記憶力、注意力、好奇心、視野を育みます。語彙力を豊かにしましょう。

タスク:

コミュニケーション文化スキルを開発する。
開発する創造性;
職業への関心と大人の仕事への敬意を育みます。

装置：さまざまな職業をイメージしたイラスト。料理人や医者の服装。セット: 消防士、美容師、医師、建設業者、警察官、ミュージシャン。柄杓。銀行。塗料; 色鉛筆。マーカー; A4用紙。

エンターテインメントの進歩

設立感情的な接触

誰かが単純かつ賢明に発明した
- おはよう！
太陽と鳥たちへ、おはようございます
笑顔の皆さん、おはようございます。
そして誰もがなる
優しくて信頼できる方へ
おはようは夕方まで続きます（子供たちが挨拶します）。

ヴォス: みんな、今日は誰が幼稚園に連れて行ってくれたの? （子どもたちの答え）。そのとき、お父さんとお母さんはどこへ行ったのですか？（子どもたちの答え）。ダーシャ、あなたのお母さんは何をしていますか？リョーシャ、お父さんは何をしているのですか？

朝、幼稚園の前を歩いていましたが、途中でさまざまな職業の人たちに会いました。まず、管理人さん、この職業の人は何をしているのですか？では、園長さんは幼稚園で何をしていると思いますか？それから私はキッチンの前を通り過ぎて、料理人を見ました。彼は何をしていたと思いますか? そして、あなたのグループにはいつも先生とアシスタントの先生がいますが、彼らは何をしていますか？それくらい、私は幼稚園でさまざまな職業の人に会いました。

大人なら誰でも職業を持っています。職業とは毎日行うことであり、他の人の役に立つことです。職業がなくなったらどうなるのでしょうか？（子どもたちの答え）。

ヴォス：ゲームをしましょう：「もし…だったらどうなるでしょう？」

ゲーム「もしも…だったらどうなる？」

先生は「百のもしも」という言葉から、さまざまな職業を含めて子どもたちに質問をします。

例えば：

シェフが料理の準備をやめたらどうなるでしょうか？
教師が子供たちに教えるのをやめたらどうなるでしょうか?
医師が人々の治療をやめたらどうなるでしょうか?
建設業者が家を建てなくなったらどうなるでしょうか？
ドライバー全員が運転を拒否したらどうなるでしょうか？

よくやった、このタスクは完了しました。それでは、「警察官、料理人、消防士」というゲームをぜひプレイしてみてください。

ゲーム「警察官と料理人と消防士」

皆さんをサークルに招待します。音楽が流れている間、みんなで踊っています。音楽が止んだらすぐに、職業に「警察官」と名付けます。あなたはバイザーに手を置き、「料理人」ならスープをかき混ぜるふりをし、「消防士」なら火を消すふりをします。。始めましょう！

よくやった、すべての動作を正しく実行できました。

ヴォス: ほら、手紙を受け取りました。その中には、さまざまな職業の人々が描かれたさまざまなカードがたくさんありました。私はそれらをあなたに見せます、そしてあなたは彼らが何の職業であるかを答えなければなりません。同意しますか？（子どもたちの答え）

ヴォス：それでは２つのチームに分かれます。謎を解くことで、最初のチームの名前を推測する必要があります。

麻疹、気管支炎、喉の痛みを治療します
点眼薬やビタミン剤を処方します。
これは誰ですか？

ヴォス：そうです、これは医者です。したがって、最初のチームの名前はドクターズになります。

次のなぞなぞを聞いてみましょう。

彼は帽子をかぶっています
柄杓を手に
彼は私たちに昼食を作ってくれています
お粥、キャベツのスープ、ビネグレットソース。これは誰ですか？

ヴォス：そうです、料理人です。そして2番目のチームの名前はクックスになります。

それでは、ゲームを開始して、タスク 1: 職業に関する謎を当てましょう。

彼はたくさんの商品を持っています
キュウリとトマト
ズッキーニ、キャベツ、はちみつ
彼は何でも売っています（売り手）

白チョークとカラーチョーク
いつも黒板の前で私と一緒に
教科書もポインタも -
おとぎ話のようにレッスンを進めましょう！（教師）

私たちはチームとして働きます
彼らは私たちに砂とコンクリートを持ってきてくれます。
私たちは協力する必要があります
構築するには新しい家。（ビルダー）

私はフォークとスプーンを持ってキッチンにいる
目玉焼きの上、ポテトの上
もっと元気にストーブを焚いてください
フライパンで炒める・焼く（クック）

私たちは火には火で戦わなければなりません
私たちは水のパートナーです。
人々は本当に私たちを必要としています
早く答えてください、私たちは何者ですか？ (消防士)

私は子供のことで忙しいです
私は決して怒っていません
私は彼らと一緒に歩くのが大好きで、
運動と遊び（教育者）

ママは黄金の手を持つ
シャツ、ドレス、パンツの縫製
お父さん、私、妹のスヴェタ
みんな素敵な服を着ています (裁縫師)

ヘアドライヤー、ブラシ、コーム
丁寧に髪を整えます（美容師）

あなたはすべての謎を解き、たくさんの職業を学びました
時間はあっという間に過ぎ、魂にとって有益なものとなりました。
体育分「かんなをしました」（子どもたちは先生と一緒に、本文の言葉に合わせて動きを真似します）

私たちは計画しました、私たちは計画しました
板も滑らかになりました。
私たちは鋸で挽いて、鋸で挽いて、
誰もが平等になるように、
それらを一列に並べます。
彼らはそれをハンマーで釘付けにした、
それは鳥の家であることが判明しました。
私たちは外に出ます
彼を高く蹴り上げましょう
鳥が飛ぶためには、
しかし、子猫たちはそれを理解できませんでした。

ヴォス: 現在、「誰が必要としているものは何ですか」という 2 つのコンペティションがあります。
～各自が出演する～プロフェッショナルな行動他の人がこの職業をすぐに認識できるように、彼を危険から保護し、作業を便利で快適にするために、特別な制服が必要です。さまざまな職業の制服を提供しています。必要なものをすべて選択し、職業に名前を付ける必要があります。（床には美容師、料理人、医者、建設業者、ミュージシャン、警察官、消防士などの衣服があります）。

ヴォス：よくやった、この仕事もこなしたね。さあ、「誰のチームがより多くの水を持ってくるか」というゲームをしてみましょう。私の合図で、参加者たちは順番に柄杓に水を運びます。制限時間は1分、水をこぼさずにたくさん持ってきた人の勝ちです。

ヴォス：よくやった！

そして今 3 競争ゲーム「自分の職業を偽ってください。」私はあなたの一人に電話して、描かれる必要がある職業を耳元で伝えます、そして残りは推測します。（子どもたちの答え）

ヴォス：そして、こちらが障害飛越最後の「ワンダフルバッグ」です。順番にバッグからアイテムを取り出し、それがどの職業に属しているかを答えるように求められます。大会結果をまとめます。

ヴォス：それで、私たちの楽しみは終わりました。おそらくたくさんの職業を学んだのではないでしょうか？それらはすべて必要であり、便利です。重要なことは、特定の職業の人が自分の仕事を愛し、誠実に義務を果たすということです。

甘い賞品でご褒美をあげましょう。

教師 Struts T.N.、Smirnova O.N.、
教師 - 欠陥学者Nedeva M.V.
MADOU「幼稚園」p. 犬

最終イベントのシナリオ英語のために中学生 2 等 – アルファヴィルへの旅行

目標:
1) 教育 – 以前に学んだアルファベット、単語、表現の知識を定着させるのに役立ちます。
2) 発達 – 主題への関心、グループワークスキルの発達を促進します。
3) 教育 - 相互支援の感情を育み、チームの団結を促進するよう努めます。

イベントの進行状況:

学生が 4 つのグループに分けられるようにテーブルが配置されています。テーブルには「車番」が書かれたカードが置いてあります。
1) 組織の瞬間(3分)
男の子も女の子もおはようございます。ここでお会いできてうれしいです。ゲストも大歓迎です。今日はアルファヴィルへ向かいます。今日はアルファヴィルへ行きます - ここはおとぎの国文字が生きる場所。
そして、そのまま行くのではなく、電車に乗って行きます。したがって、車両にお座りいただくようお願いいたします。これを行うには、チケットを取り出します。
（お子様は「1号車」「2号車」「3号車」「4号車」のテーブルに着席します）
1) そして私たちは出発しました – 最初の駅は「ムード」 – 最初の駅は「ムード」と呼ばれます(3分)
今日は元気ですか？
「元気ですか」の歌を歌う 1 分

私は生徒たちに質問します - 調子はどうですか？彼らは答えます。 1分タスクを完了すると、チームは 5 ポイントを獲得します。
2) 2番目ステーションは「出会い」－「知り合い」です。 5分
外国人が急に近づいてきたらどうやって仲良くなるかを覚えておきましょう。
私は「あなたの名前は何ですか？」と質問します。 - 彼らは答えます

では、「What’s your name」という曲を聞いてみましょう。私は立ち止まり、その間に彼らの名前を尋ねました。 – 回答（1分）

さあ、ゲームをしてみましょう。（子供たちは尋ねて答えます。あなたの名前は何ですか？私の名前は....チェーンに沿って。誰の「車」が最初に終わったのかが勝ちです）
3回遊びます。 (3分)。勝った人には5ポイントが与えられます。 2位 – 勝ち点4。 3位 – 3ポイント、最下位 – 2ポイント
3) さて、皆さん、いよいよ手紙に取り掛かります。次の駅は「The ABC」です。 - アルファベット。(9分)
書かれたタスクを実行し（文字の魔法を解除し）、文字を矢印で結びます。すべてを完全に完了する必要があります。キャプテンは自分でできない人を助けます。 6分

大文字と小文字の文字を一致させます。彼らは手紙をテーブルの上の山に分割しなければなりません。大文字 - 小文字。各テーブルにアルファベットの切り抜きカードを置きました。
2分

4) 次の駅は「Numbers」です。 5分
一緒に数えましょう。
キャプテン競争 - 外に出て前後に 10 まで数えます。
正しい実行 - 5 ポイント。最悪4点。ミスが多く３点、２点。
1、2、3、～ジャンプを歌います。

5) 次の駅は「リーダーズ」です(12分)
マクドナルドの昔の歌を歌う – 3 分

読書コンテスト。タスクは、連鎖内の各単語を準備して読むことです。準備には 2 分。

誰がそれをより正確に読むでしょうか？誰かが読めない場合は、チームが助けることができますが、これらはペナルティポイントです。から減算合計金額ポイント。 - 各チーム 1 分間、各チーム 2 周を完了します。つまり、各生徒は 2 つの単語を読む必要があります。

「AEIOU」の歌を歌いましょう。 2分

(時間が残っている場合は、子供たちと一緒に Simon Says というゲームをしてください。各チームに 1 人のボランティアが必要です。彼らは、私が Simon Says と言うときのみ、「立ちなさい」と「座りなさい」のコマンドを実行します。)

まとめると。 3分

受賞歴:
- 勝者 - 最も賢い乗客がこの車両に乗りました
- 2 位 - 最も有能な乗客
- 3 位 - 最もアクティブな乗客
- 4位 - 最もフレンドリーな乗客
反射。オフィスを出るとき、彼らは今の気分を示すカードをテーブルの上に置きました。（時間が残っている場合は、クラスでこれを行います。子供たちは気分が上がってカードを上げます）。

テーマに関するプレゼンテーション: Alphaville

今週のテーマ「大人と子ども」の最終回

「かけがえのない友達、大人も子どもも」 子供向けシニアグループ

番組内容

一緒に暮らし、愛し合う人々としての家族についての子供たちの考えを形成する。家族がどのように現れ、誰が構成されているかについてのアイデアを与えてください。

愛する人を大切にしたいという気持ちを育み、家族に対する誇りを育み、年上の世代への敬意を育みます。

家族が大きな木のようなものであることを子供たちに示し、家族についての物語を書くように教えます

材料と設備 : イーゼル、バスケット、家系図、光線のある太陽、ボール。

レッスンの進行状況:

子どもたちは椅子に一列に座ります。

教育者:

さて、私はあなたになぞなぞを言います、そしてそれを推測すると、あなたは私たちの会話の主題を見つけるでしょう。

私にとって最も親愛で最も近い人々、

彼らなしでは生きていけません。

私たちはいつもお互いの世話をしています

これは私の優しい家族です。

テーブルには私たちがたくさんいます

お父さん、おじいちゃん、そして私

お母さん、おばあちゃん、妹

これは私の家族全員です。

そうです、さまざまな家族について話しましょう。

あなたのグループは家族と呼べると思いますか? なぜ？（子どもたちの答え）。

教えてください、幼稚園で誰があなたの世話をしますか？

（子供の話）

これらの人々だけでなく、マネージャーのオルガ・アントノフナ、方法論者のリュボフ・アナトリエフナ、料理人のマリア、ライサ、タチアナなど、他の多くの人々もあなたの世話をします。

写真のコラージュ

これが大きな全体です優しい家族私たちの幼稚園。休日は大好きな幼稚園で過ごしますが、興味深い活動、私たちは皆、一緒に歩いたり、遠足に行ったり、遊んだり、スポーツをしたりします-これらすべては私たちの大家族で起こります。

しかし、私たちの幼稚園の家族のほかに、皆さんには近親者の家族がいます。

皆さん、家族って何だと思いますか？（愛し合っている人、子育て中の人、同じ家に住んでいる人など）

皆さん、家族はどのようにして現れ、どのように形成されるのでしょうか？ヴァディムがこれについて教えてくれます。

大人たちはお互いに出会い、恋に落ち、結婚します。結婚式前は「新郎新婦」、結婚式後は「夫と妻」と呼ばれます。結婚式は人々が運命を永遠に結びつける習慣です。この日は家族の誕生日であり、毎年祝われます .

なぜ人は家族を作るのでしょうか？ディマがこれについて教えてくれます。

人は家系を継続するために結婚します。家族の子供が多ければ多いほど、その家族は裕福になります。子どもが生まれると、お父さんとお母さんが赤ちゃんの世話をし、家族全員で手伝います。

教育者:

家族は人が持つ最も貴重なものです。家族は親しい人たちで構成されており、遠い親戚。近親者は父、母、姉、弟です。あなたに最も近い人はあなたの母親です。

「ママはマイサンシャイン」というゲームをやっています。

（円の中に女性、つまり母親の写真があります。子供たちに、これが母親だと想像してもらいます。彼女がどんな人か覚えていますか？一筋の光を取り、それを円の上に置き、母親について言います優しい言葉：入札。思いやりのある。ダーリン。美しい、優しい、良い、愛情深い、素敵な、素晴らしい、最高）

教育者:

これを手に入れました輝く太陽たくさん優しいことを言ってくれたので良い言葉。お父さん、お母さん、そして子供たちはあなたの小さな家族です。持っていますか? 大家族、これにはあなたの祖父母、叔母、叔父が含まれます。家族の中で最も尊敬される人は祖父母です。彼らは子供たちを育て、今では孫の子育てを手伝っています。家族は彼らの世話をし、彼らを動揺させないように努め、彼らを心配から守ります。私たちの家族の中で最も親切で最も思いやりのある人である祖母について話すゲームを手のひらでプレイしましょう。

実施した指の体操"わかった。"

教育者 :

親戚は他の家、他の都市、さらには国に住んでいるかもしれませんが、それでもあなたの親戚です。これはあなたの一族であり、あなたの大家族です。親戚はお互いに少し似ています。お母さんに似ている人もいれば、お父さんに似ている人もいますし、おばあちゃんや叔母に似ている人もいます。さあ、遊んでみましょう。

私たちの兄弟は誰ですか、私たちの友達は誰ですか、早く輪に入ってください！

お互い手を取り合って、今すぐ遊び始めましょう。
「私にとってあなたは誰ですか？」というゲームが行われます。子どもたちが輪になって立つと、教師がどの子どもにも近づき、「私は母親ですが、あなたは私にとって誰ですか？」と尋ねます。（娘、息子）。答えた人がリーダーとなり、他の人に質問します。「私は父です、私は兄弟です、私は妹です、私は祖母です、等々、そして私にとってあなたは誰ですか？」

皆さん、今日は家族についてたくさん話しましたが、ここで言いたいのは、家族は大きな木のようなもので、この木の根はあなたの祖父母（あなたの曾祖父母）の両親です。木の太い枝は祖父母（両親、お父さん、お母さん）です。細い枝はあなたの父親と母親であり、最も細い枝はあなたたちの子供です。皆さん、あなたとあなたのお母さんとお父さんが作ったものです家系図。そしてあなたと私は、あなたの家族の起源について多くの人たちと話してきました。では、家族についてまだ話していない人たちの話を聞いてみましょう。

アルチョムが話す。

教育者:

- 私たちのヒーローたちに本当に感謝しています詳しい話あなたの家族について。それは私たちにとってとても興味深いものでしたね。家族に関する指童謡ゲームを一緒に覚えましょう。（実施した指ゲーム保つために精神的能力子どもたちと手の筋肉を強化します。）
この指はママです
この指はパパです
この指はおじいちゃんです
この指はおばあちゃんです
この指は私です
それは私の家族全員です！
教育者 :

- みなさん、あなたたちを愛し、待ち、世話をし、助けに来てくれる家をそれぞれが持っていることをとてもうれしく思います。私たちは家族にどのように接すべきでしょうか？そうです、彼らを怒らせたり、動揺させたりせず、彼らを助けてください。そして今、ティモフェイは母親を助けた一人の少年についての詩を語る予定です。

ティモフェイはクヴィトコの詩「セリョーザはボスだ」を朗読する。

お母さんが出て行って、急いでお店へ
- セリョーザ、あなたは一人になりました。
お母さんは言いました。「お願いがあるのですが、
皿を洗って、妹を寝かせてください。
木を切るのを忘れないでね、息子よ、
雄鶏を捕まえて閉じ込めてください。
妹、皿、雄鶏、薪、
でも頭は一つあるよ！
私は妹を掴んで納屋に閉じ込めた
私は妹に「ここで遊ぶのよ」と言いました。
薪を熱湯でせっせと洗いました
ハンマーで4枚の板を割った
しかし、私は長い間鶏と戦わなければならなかった、
彼は寝たくなかった。

なんとセリョーザはアシスタントなのです、彼はすべてを混ぜ合わせたのです！でも、あなたはそんなことを混同せず、いつも家族を助けてくれていると思います。このことをゲストに伝えましょう。輪になって立って、どんなバスケットがあるか見てみましょう。その中に私たちが行った善行が集められます。ゲーム「善行のバスケット」がプレイされます。

（子供たちはバスケットの周りに輪になって立ちます。音楽が流れ、子供たちは順番にバスケットを輪の周りに回します。バスケットを手に持った子供は、自分が行った善行の名前を言います：皿を洗う、花に水をかける、床を洗う、掃除する、彼のベッドを整え、私は自分のものを片付け、テーブルを片付け、テーブルをセットし、新聞や靴などを持ってきます）

時間は終わりました。結論としては、このハートをあげたいけど、そのままあげたくない。今一度に一つずつ言ってほしい心からの言葉あなたの家族について。次のように始めましょう:

私は家族を愛しています。なぜなら彼らは…(子供たちはそれぞれ答えてハートを受け取ります)。ご参加いただき、興味深いお話を聞かせていただき、誠にありがとうございました優しい言葉。また会いましょう!

中間グループ

（年次課題「連邦州教育基準に従って生徒の芸術的および美的発達のための条件を作り出す」の実施の一環として）

会場：MBDOU No.154

日付: 2017 年 12 月 20 日

ソロビヨワ SD.

高等教育の教師

資格カテゴリー

ネビンノムイスク

2017～2018年度

プロジェクト活動の最終イベント

「子どもたちの創造力の展示」。

ターゲット：実施に最も有利な雰囲気を作り出す創造性すべての子供たち。子供と親の間の感情的な接触の発達。ネヴィノムイスク市の歴史的および文化的特徴についての子供たちの知識とアイデアを豊かにします。

準備作業:展示会の展示品のコレクション、工芸品や図面の展示会のデザイン、イラストの選択、ネヴィノムイスク市に関する写真、作品の選択フィクション、詩、なぞなぞ、会話、ネヴィンノムイスクの歴史についてのプレゼンテーションを見たり、故郷についての歌を聞いたりします。

イベントの進行状況:

このグループは、子どもたちの創造性を発揮する場として企画されています。

教育者: 親愛なる皆さん、著名なゲストの皆さん、ここは子供たちの創造性の展示です。

子供：それはとても簡単です、子供たち。

世界のあらゆるものを描きます。

あなたも一緒に必要ですリサ・シュ

鉛筆と紙。

子供：そして創造性のためには粘土が必要です

望めば何でも盲目にすることができます、

山を、街を、村を、私たちは削りますキラZ

粘土で作る世界は優しくて元気になりますよ！

子供：紙、はさみ、接着剤を用意します

一緒に働くともっと楽しいですよ！

慎重に接着し、巧みに吸い取ります

秋の木々、ウサギ、ニンジンクリスティア・N

緑のクリスマスツリー、雲、茂み

私たちの作品はどれも素晴らしい美しさです。

教育者: そして実際、私たちの作品はどれもとても良いものです。

これを確認するには、私たちの展示ツアーに参加することをお勧めします。まずは展示会での行動ルールを覚えておきましょう。

子どもたちは順番にルールを叫びます。

当展示会では多くの展示物を手で触れてご覧いただけます。
検査された展示物は元の場所に戻さなければなりません。
展示物を引き裂いたり、壊したり、持ち帰ったりすることはできません。
質問することもできますし、質問する必要さえあります。
展示会に新しい展示物を追加することができます。

教育者: 今日は私が展示会の主催者になって、皆さんは私のアシスタントになってもらえますか？同意しますか？（子どもたちの答え）

教育者: 私たちの展示会にはいくつかのミニホールがあり、皆さんと親愛なるゲストの皆さんを最初のホールにご招待します。展示ホール。このホールは、私たちの故郷に関するアーティストの作品を展示します。

合唱で：コーカサス地方の麓の丘陵地帯で、

クバン川が近くに流れる場所、
広大なスタヴロポリの中で、

私たちはネビンノムイスクに住んでいます。

子供：あらゆる業務に対応いたしますので、

私たちが望むなら

白い紙の上のあなたへキリアン S

私たちの街を描いていきます。

子供：私は自分の街が好きです -
ネビンノムイスク出身。
彼は若いです、とても若いです
雨しぶきの光の中で、
彼は晴天です
特に美しい
彼らが水の中を覗いてみるとナスティア G
黄色い柳の三つ編み、
風が吹くとき
落ち葉、
幸せで明るいとき
私の故郷！

子供：私たちのクバンの風、

青いリボンのようなものです。

川ってなんて不思議なんだろう、サーシャ・G

世界にはこれ以上美しいものはありません。

子供：家にはさまざまなタイプがあります。

緑と赤

パネル、レンガ –

それらは普通のようです。

就学前、治療、ヴァリヤA

貿易、教育、

劇場や住宅、

とても美しい

子供：今日はあなたのために絵を描いています
冬、私たちの街。
家も道路もすべてが雪で覆われています。ヴァーニャX
筆を振ってみます -そして空から
突然雪が降る

教育者: みなさん、ぜひ作品を鑑賞し、私たちの街の物体についての謎を推理してみてください。あなたのためのゲームが 1 つあります。今から詩を読みます。私が始めて、あなたが最後に一斉に答えてください。答えがあるところに終わりがある、ヒントを与えた人はよくやった！

中にはたくさんの窓があり、

私たちはその中で生きています、これ…..（家）

戦車の中のように無傷のままです。

あなたの貯金は...（銀行）

尾は岸から岸まで伸びており、

強い、鉄、それは呼ばれます...（橋）

春の私たちの公園で

栗の花が咲きました

そして、キラキラと上向きに鼓動し、

天へ……（噴水）

騒音を立てないでください - ディスコではありません

本の家 -…。。（図書館）

友達を招待してください

郷土資料館へ……（博物館）

ライトの点滅とサイレンを鳴らして救急車が駆けつけます。

患者を急いで....に届けます。（病院）

病気の人のために

薬と一緒に食べる…。（薬局）

お兄さんがファンで、

彼は....(スタジアム)に行きました

アイロンをかけたスカーフのように、

スムーズ、私たちのものでも…..(アイスリンク)

とても美味しそうなショーケース

野菜……（店舗）

木の枝で作られた緑のアーチ、

あなたの愛する人の日陰の路地....(パーカー)

教育者: みんな、よくやった、遠足を続けましょう。隣の部屋には彫刻家の作品が展示されています。さまざまな話題。この展示では、私たちの故郷の動植物も部分的に紹介されています。

子供：

赤い胸。暗い背中。

まるで生きた絵のようです。

尻尾と頭を巧みに彫刻します。タミク D

私たちの鳥が私たちを見た。

彼女は翼を広げて飛んでいきました...

子供：粘土から彫刻します
私たちの豊かな収穫！

早くカゴから出してベロニカB

怠けずに集めましょう！

子供：

私たちは新しい家を建てました

なんて暖かくて心地よいのでしょう！

面倒なことが 1 つだけあります。プラトン P
長時間手を洗う必要があります。

教育者: 美術品を鑑賞するだけでなく、遊ぶこともできる展覧会ですので、体を動かしてみるのもおすすめです。

ゲーム「一緒にクラップ」

教育者：次回の展示会でホールが私たちを待っています面白い作品、アップリケスタイルで作られています。さまざまな素材そして方法。

子供：多色のシート、

切り取って接着します。

私の街路はすでに準備ができていますエヴァA

細い木々が黄金に燃えている！

子供: 家を切り取るんです。
上部 - タイル、
窓の上に猫がいますが、アイラ・K
彼女はニシンの夢を見る。

子供：私の街は最高です

私はすべての人に言います。

幸せな笑顔でミラナ・F

私の街を見ています！
子供：ああ、冬よ、冬よ！
白いふわふわの雪
家中に撒き散らした
そして氷もきれいです。
そして沈黙の中で輝きます
白い雪の結晶、スノーボールL
そして窓に絵を描く
サンタクロースの写真。

子供：

アプリケーション、写真、

すべてが雪の結晶で覆われています - 冷たいもの、トピックF

店舗と住宅

街にはまた冬がやってきました！

教育者: このショールームは特別です。私たちの街の遠い過去についての作品を展示しています。

子供：スタヴロポリ地域の草原の中で

南の国境はそこにある

コサックの村は成長し、ナスティア G

とりなしの日に聖別されました。

教育者: そして実際、私たちの都市はコサックの村から生まれました。私たちの村人たちは陽気な人々で、歌ったり遊んだりするのが大好きでした。コサックゲーム「Zarya」をプレイすることをお勧めします。

コサックゲーム「ザリヤ」

子供たちは輪になって立ち、手を後ろで組んでいます。プレイヤーの一人がザリヤです。彼はリボンを持って後ろに歩き、こう言いました。

ザリヤ - 稲妻、赤い乙女、

私は野原を横切って歩き、鍵を落としました。

鍵は青、リボンは金色です！

と最後の言葉「ザリヤ」はプレイヤーの一人の肩にリボンをかけます。それに気づいた彼はテープを手に取り、二人は遭遇する。異なる側面円の中で。居場所がなくなった者がザリヤとなる。

教育者: 展示会ツアーを続けます。ネヴィノムイスク市の過去に捧げられた作品を詳しく見てみましょう。

コサックのクレンは古い住居です。

ここにはテーブルとベンチがあるので、食べ物があることになります。

サワークリーム、ボルシチ、バターパイ。

子供：タオルに刺繍を施したコサックの女性

月明かりの深夜。

キャンバスは赤い隅に置かれていましたアリサ・シュ

故郷のお守り。

子供：ああ、影、影、影、

一日中餃子を作っています。

貼って、調理して、

彼女は家族全員にそれを食べさせました。エヴァA

パイも焼くよ
そしてジンジャーブレッド、そしてホーン。

教育者: 私たちの街ネヴィノムイスクは私たちのものです小さな故郷、地球上で最もネイティブな場所。あなたも私もこの街の住人です。私たちの街が将来どうなるかは、あなたと私にかかっているのです。私たちが自分たちの街を愛し、大切にすれば、街はより美しく、より良くなるでしょう。

教育者: そして、パフォーマンスで私たちの旅を終わらせることを提案しますコサックの歌。俳優たちは着替えます。

アーティストたちは頭を下げます。拍手。

文学。

デヴィッドチャック A.N. 未就学児の建設的な創造性の開発。 – M.: 教育、2003
ドロノバ T.N. 視覚的な活動そして美的発展未就学児。 – M.: 教育、2006
コマロワ T.S. 中学生・高校生向けの絵を描く就学前年齢「ワンダーランド」シリーズより。 – M.: AST、2005 年
絵を描くことを学ぶ方法。英語からの翻訳ラフティ医師。 – M.: ロスマン、2001 年。
Kolobova L. リソヴァンディアの国を旅する // 幼児教育。 – 1994年。 – No. 4。 – P.18 – 25
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コサックの歌のドラマ化」初めての夏、ご主人様と暮らしました…」

初めての夏、主人と暮らしました

リサ・シュはこのためにマスターの鶏から生き残った

コーラス：私のきっかけはタークです

私はこのために主人の雄鶏から生き残った

コーラス：私の雄鶏はKrakatuh Tamik Dです

私のきっかけはタークです

鶏を先導して庭を歩き回る

キラZはこれでマスターのアヒルから生き残った

コーラス：私のアヒルが水を濁らせています

私の鶏はクラカトゥです

私のきっかけはタークです

鶏を先導して庭を歩き回る

私はもうひと夏主人と一緒に暮らしました

私はこのキライアンSのためにマスターのほんの少しを生き延びました

コーラス：私のガチョウは尻尾を振っています

私のアヒルが水を濁らせています

私の鶏はクラカトゥです

私のきっかけはタークです

庭を歩き回る

主役の鶏たち

私はもうひと夏主人と一緒に暮らしました

このために主人の七面鳥から生き残った

コーラス：私のインディア - シンディア - ブリンディア

私のガチョウは尻尾を振っています

私のアヒルが水を濁らせています Varya A

私の鶏はクラカトゥです

私のきっかけはタークです

庭を歩き回る

主役の鶏たち