「上級準備グループでの今週の総合的なテーマ計画は次のとおりです。「2 月 23 日」 編集者が編集したプログラム「誕生から学校まで」による「2月23日-祖国擁護者の日」をテーマにした年長グループのカレンダーとテーマ計画
フランコフスカヤ・ゾーヤ・アレクサンドロヴナ
「2月23日 - 祖国擁護者の日」というトピックに関する中央グループの週のカレンダー計画
02/15/16-02/19/16 トピック 週: 「23 2月 – 祖国擁護者の日»
環境 グループ)
グループ,
サブグループ
月曜日
朝: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
TFR 書籍コーナーの作品
目標: 子どもたちの感情的な認識を形成する
絵画作品の制作。 自分の印象を伝え、観察された現象から類推する方法を学びます。 辞書を起動します。
朝の練習。 ハンカチを使用するスキルと能力を強化します。 状況に応じた会話 トピック: 「洗面所での振る舞い方」ロールプレイングゲーム
「我が軍」
目標: 典型的な社会的役割を果たすための知識と経験の習得に関連する社会文化的能力を形成し、ゲーム活動を発展させ、視野を広げます。 トピック。 子どもたちの健康や現在の問題について、親と子どもたちと会話します。
GCD 9.00-9.20 による身体発達 プラン体育教師。
9.30-9.55 芸術的および美的教育
歩く: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
TFR 幼稚園エリアの変化を監視する
目標: 私たちの周りの変化を観察することを教えます。
風向きの決定
アウトドアゲーム
「ホームレスウサギ」.
目標: 教師からの合図に応じて素早くアクションを実行する方法を学びます。 個人の仕事
動きの開発。
目標:
スピードを出して走る能力を強化します。
正確さと投げる力を養います。
労働活動
チームワークで小道を掃除します。
目標: 協力する能力を強化します。
仲間に対する敬意を持った行動について子供たちと話す。 外部素材を使用した独立したゲーム。
風力タービンを使った実験的なゲーム
夕方：寝た後は体操。
漫画を見ている "健康になる" 「マーシャと熊」 目標: KGNの統合、ポジティブな感情的風潮の創出 D/i 「写真を集めて」 目標: 色、形に関する知識を統合し、モデルを使用して部品から全体を組み立てる能力を強化します。 辞書を起動します。 生命の安全に関する子供たちとの状況に応じた会話 「危険物」.
目標：どんな物にも良い始まりもあれば悪い始まりもあるということを子供たちに教えてください。 スリ 「医者のところに」
目標: 医療専門職についてのアイデアを形成し続けます。
アルバムを見てみると "海軍", "空軍".
歩く: 可動 ゲーム: 「気をつけてください、凍らせますよ」, 「雪玉と風」, 「雪娘を探せ」、幼稚園エリアでのオリエンテーションの開発、運動能力の開発。
環境子どもたちの自主的な活動のために （アクティビティセンター、全室） グループ) 親や社会的パートナーとの交流
グループ,
サブグループ特別な瞬間における個別の教育活動
朝: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
目標：騎士道的な態度を形成すること。 V. ボロズディンの物語を読む 「スターシップ」 No.1 224ページ
朝の練習。 音の差別化
目標: 単語内の孤立した音を明確に発音する練習をします。 音素聴覚を発達させる。 子どもたちと食文化について語り合う。 HRE の属性の準備 "病院"
シアターコーナーには子供用ゲームも。 保護者様のご希望による面談
GCD 9.00-9.20 スピーチの開発。 職業についての会話」Veraksy N.E. No. 1 222 ページ 目標: 軍隊の職業を紹介し、注意力、思考力を養い、絵を説明することを学びます。
1. S.ミハルコフの詩を読む 「何を持っていますか？」
質問:
作中ではどんな職業が出てきますか？
あなたにとって最も重要な職業は何ですか?
2. 職業についての会話。
3. 屋外ゲーム 「ヘリコプター」
4. 反省
今日私たちは何をしましたか？
9.30-9.55 芸術的および美的発展 （音楽）
歩く: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
TFR 太陽の観察 - 暖かくなるかどうか。
「ドライバーと歩行者」。 ロールプレイングゲーム 「運転手」
周囲の空間の方向を把握するスキルを開発します。 冬道での車の動きを観察する能力を強化します。 交通ルールの知識を実際に活用する方法を学ぶ 仕事：ある場所から飛び上がる。
目標: ジャンプ能力、筋肉の努力を集中させる能力、強さとスピードを組み合わせた能力を開発します。 子どもたちとの会話 トピック: 「洗って、洗って、石鹸、石鹸、私たちの小さな手はきれいです！」.
食事の前に石鹸で手を洗う必要があるということを、外部の材料を使った独立したゲームで子供たちに教え続けます。
夕方：寝た後は体操。
小説を読む
主題: L. カシル 「あなたの 守備者»
目標：L. カシルの軍隊に関する物語を紹介し続けます。 話の内容に応じて、さまざまなタイプの文章を使って答えることを学びます。 子どもたちの認知的興味を育み、軍隊への愛を育みます。 ディ 「ボールのある円の中に」
目標: 子供の音素聴覚、似たように聞こえる単語を選択する能力を発達させます。 軍隊に関する詩を暗記する
目標: 選択することを学ぶ 設備詩の内容や雰囲気に応じた表現力。 市民権と愛国心を形成します。
会話 「地球の平和を守りましょう！」.
アクティビティセンターでの子どもたちの自主活動 建設および建設ゲーム
目標: さまざまな種類の建築資材を使用してさまざまなアクションを実行し、果たされる役割に応じてアクションを実行することを学びます。 ストーリーを組み合わせる能力を開発します。 自分のアイデアについて話す その実装を計画する.
モード 教育領域の統合 教育領域の統合を考慮した大人と子どもの共同活動 発達教育の組織化 環境子どもたちの自主的な活動のために （アクティビティセンター、全室） グループ) 親や社会的パートナーとの交流
グループ,
サブグループ特別な瞬間における個別の教育活動
水曜日
朝: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
TFRエクササイズ 「すべて自分でやります」
タスク: 秩序への意識的な欲求を形成するために、ロッカーの中で物を整理し、それを維持する方法を教えます。 散歩の後は荷物を乾かします。 ボードプリントゲーム
「誰が何をしているの？」 "ドミノ" 「どの季節ですか？」
朝の練習。 一貫したスピーチの発達について。 ストーリーテリング「どうして時々悲しいの? （面白い）なぜ"。 子どもたちとの会話 トピック: 「清潔は健康の秘訣」.
下級教師の仕事に対する敬意を育み、助けに行きたいという欲求を生み出すためです。 ロールプレイングゲーム
「パイロット」
目標: ゲームのプロットを充実させ、ゲーム内のさまざまな情報源から受け取った情報を使用する方法を教えます。 オブジェクトゲームのスキルを伸ばす 水曜日。 保護者向け相談 「ロッカーには何を入れるべきですか？」
GCD 9.30-9.50
10.10-10.30 による芸術的および美的発展 先生の計画.
身体的発達
歩く: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
収穫機のTFRモニタリング
目標: - 労働集約的な作業を行う際の機械の役割、その構造の特徴についての知識を広げる。 - 説明から車の画像を見つける能力を強化します。 - テクノロジーへの関心と大人の仕事への敬意を育みます。
型番 「誰が一番正確ですか？」, "追いつく".
目標: 屋外ゲームを企画する際の自主性、正確さ、器用さ、ルールに従う能力を養います。 動きの開発。
目標: ジャンプスキルを強化します
片足で (右と左)
果物と野菜の健康上の利点についての会話。
果物や野菜を食べる必要性を子供たちに説明してください。 外部素材を使用した子供向けの独立したゲーム。
夕方:
寝た後は体操。
偏平足を防ぐためのエクササイズ。
D/ゲーム: 「カティアは風邪を引いています」.
ハンカチを使うスキルを身につけます。 くしゃみや咳をするときは目を背け、ハンカチで口を覆うように子供たちに教えてください。
スリ 「総合病院」子どもたちに演じられる物語を提供する "予防接種 日» 。 絵を描くことで、ゲーム中に子供たちがより積極的にスピーチを使用するように促します 「今日は好きなものを描きます。」
アイデアを絵に具体化することを子供たちに教え、視覚スキルを強化します。 文化と衛生の強化 スキル:
泡が立つまで手を泡立てます。
泡をしっかり洗い流して、
あなたの顔を洗う
手を乾かしてください
自分のタオルを使って
タオルを所定の位置に吊るし、
自分で作った櫛を使って
ハンカチの使い方 人形劇の特質を備えた子供向けゲーム。
パズル、モザイクを備えた子供向けゲーム
ぬりえイラスト 鉛筆を使った今週のテーマ
子どもたちのリクエストに応じて屋外ゲームを散歩します。
教育モードの統合
教育領域の一体化を考慮した大人と子どもの共同活動 発達教育の組織化 環境子どもたちの自主的な活動のために （アクティビティセンター、全室） グループ) 親や社会的パートナーとの交流
グループ, サブグループ特別な瞬間における個別の教育活動
朝: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
TFR 「国境警備隊の紹介」
目標: ロシア軍に関する知識を統合 - 信頼できる 私たちの祖国の擁護者。 国境警備サービスを導入する。 ロシア兵への敬意を育む。
N.V.アレシナ p。 151.
朝の練習。 スピーチゲーム 「風よ！」文化的および衛生的スキルの発達におけるセルフケアで、さまざまな再生強度を備えた音の正しい発音を子供たちに訓練します。
ロールプレイングゲーム
「国境警備隊」
目標: ゲームのプロットを充実させ、さまざまな情報源から得た情報をゲーム内で使用する方法を教えます。 オブジェクトゲームのスキルを伸ばす 水曜日。 個人
デュアル
ご要望に応じて会話や相談を承ります
GCD 9.00-9.20 芸術的および美的発展 （音楽）による プラン音楽監督
9.50-10.10 認知。 フェンプ 「物体を測定する」ノビコバVP No.4 60ページ 目標: 従来の尺度を使用してオブジェクトを比較する方法を引き続き教えます。 辞書をアクティブにする (近くて遠い)
1. テーブルに座っています。 これは街路灯です。 これを行うにはどのようなはしごを使用できますか?
2. ゲーム 「どちらが長いですか」
4. まとめ。 最も長い物体と最も短い物体に名前を付けます。
歩く: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
TFR風観測
目標: - 天気の変化についてのアイデアを統合し続けます。 - 風とその性質についての概念を形成する。 - 風向きを判断する方法を学びます。
P./i 「風よりも速く」, 「誰が背が高いですか？」.
目標: ランニングスピードを向上させます。 ジャンプを学ぶのは簡単です。 個人 仕事: "最速".
目標: 走る練習、空間内を移動する能力を向上させるためのタスクの実行 (走りながら方向を変える、ジャンプする) (二本足でジャンプ)。 家事労働
共同美術活動の材料でクローゼットを片付ける
目標：障害に気づき、それを排除します。
風船やボールを使った子供向けのゲーム。
夕方：寝た後は体操。
関節体操 "私の顔". 目標：開発品番 装置。
D/運動
「どんな服があるの？」
目標: 分類の知識を統合する 服：冬、夏、デミシーズン。 DI 「きれいにするために必要なアイテムは何ですか？」- KGNの結成
会話：「トイレを使った後は石鹸で手を洗いましょう」 – KGNの統合。
アップリケ「私たちの街のバス」
「軍事装備品の展示」
廃材の入った箱を持参し、子供たちが希望する場合は、箱や瓶から軍事装備の新しいモデルを作ってもらいます。
散歩 地域の子供たちのための独立した遊び活動、自分で選んだゲーム。 気象観測。
モード 教育領域の統合 教育領域の統合を考慮した大人と子どもの共同活動 発達教育の組織化 環境子どもたちの自主的な活動のために （アクティビティセンター、全室） グループ) 両親や社会的パートナーとの交流
グループ,
サブグループ
特別な瞬間における個別の教育活動
朝: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
TFR 最終会話 今週の話題:「健康を守る方法」. 目標: 教育期間中に得た子どもたちの知識を体系化し、統合します。 一週間.
クリエイティブな遊び 「沈黙を聞こう」. 目標：スピーチの創造性の発達、子供の注意力の集中。
朝の練習。 ゲーム 「誰が電話したと思いますか？」 目標: 聴覚器官を訓練し、子供の注意力と聴覚記憶を活性化します。
自然の一角での仕事 - 屋内植物の水やり。 植物の世話をする意欲を促進する 粘土でモデル化した生産活動 「人形のための丸薬」, 『リトルメン』
GCD 9.00-9.20 認知。 FCCM « 祖国の擁護者の日» Veraksy N.E No. 1 218 ページ 目標: 私たちの軍隊についての子供たちの考えを明確にします。 軍隊および軍事専門職の分野を紹介する。 サンプルに基づいて自分で戦車を描く方法を学びます。
1. 先生の軍隊についての話。
2. 質問: - 誰が軍隊に勤務していますか? どのような資質を持っている必要がありますか? 祖国の擁護者たち?
3. 5まで数えます
4. 詩を学ぶ。
5. フィリペンコ A. の曲を聴く 「善良な兵士たち」
6. モデルに従って戦車を描きます。
7. 反省。 – 今日は何をしましたか? 何を新しく学びましたか?
9.50-10.10 身体的発達
歩く: 身体的発達、
認知発達、
スピーチの開発。
ポプラのつぼみのTFR観察
目標: 敷地内の木々について知り続けます。 芽は葉の家であるという考えを形成します。
アウトドアゲーム
「走ってジャンプ」, 「誰がその道をより速く走るでしょうか?」.
目標: 離陸時に優れたジャンプ技術を実現します。 個人の仕事
ビームウォーキング技術の向上。
目標：丸太の上を歩くことでバランス能力を強化します。 会話 "応急処置"- 応急処置の要素に慣れる。 外部素材を使用した子供向けの独立したゲーム。
夕方:
寝た後は体操。
子どもたちの作品の展示 今週の話題
音楽ゲーム 「怠惰を追い払うためにジャンプします」 目標: 歌の中で言及されている動きを示す能力を開発します。
マルチメディアガイド "あなたは知っていますか？".
手の細かい運動能力を発達させるための運動 "推測"- 手のひらに何を置いたかを触って当ててください (小石、松ぼっくり、草の葉、または棒)
状況に応じた会話：「きちんとした見た目を心がけてください」
モデリング "航空機"
ジムで働く
バンドを使った練習
タスク: 音楽に合わせてリボンを使ったおなじみのエクササイズを美しく優雅に行うことを子供たちに教えます。 動きを実行する技術の向上に役立ちます。 運動活動における創造性を開発します。
散歩 地域の子供たちのための独立した遊び活動、自分で選んだゲーム。 お互いに友好的であることを思い出させてください。 気象観測。
教師: Ivanova T.V.
ニコノバ T.A.
2018年
説明。 この概要は、就学前教育施設の教師だけでなく、この年齢層の子供たちを担当する体育教師にも興味深いものとなるでしょう。
目標： 国民の祝日と祖国の擁護者についての子供たちのアイデアを広げます。 祖国への愛と、勇敢で熟練した兵士のように成長したいという願望を育むこと。
装置 ：2つのコーン。 子供の数に応じて投げるための発射物。 バスケット2個。 6つの小さなフープ。 トンネル2本。 椅子2脚。 縄跳び; 折り紙のチューリップ6枚。 キャンディー。 バスケット4個。 サンドレス2着; スカーフ4枚。
進捗：
行進の音に合わせて子供たちが会場に入場します。 彼らは中央の壁で観客に向かって半円を描きながら止まります。
先頭:
今日は私たちの軍隊の日です、
そして彼女はもう若くない。
こんにちは、人民の擁護者たち！
こんにちはロシア軍！
子どもたち（合唱）：こんにちは！
子どもたちは詩を読みます
我がロシア軍
そして勇敢で強く、
誰も脅かすことなく、
彼女は私たちを守ってくれます！
ロシア軍の休日
2月に登場予定
ロシア軍に栄光あれ -
地球上で最も平和です！
「ザ・ファイターズ・アー・カミング」の歌を歌う子供たち
プレゼンター：
今日は本物の男たちの休日です。 結局のところ、祖国の擁護者になれるのは本物の男だけです。 ほら、ホールにはたくさんの男性がいます。これらはあなたの父親であり、本物の男性と同じように、いつでも祖国を守る準備ができています。 そして私たちの息子たちは真の男に成長するよう努めています。
少年たちは詩を読む
今は泣けないよ
これには理由があります -
昨日、父が私に言った
彼も私も男だということ。
男性は怖くない
お母さんなしでいてください
男性は強化されています
そして彼らはスポーツをします。
国境警備隊は泣き言を言わない、
そしてロケット科学者は泣き言を言わない、
たとえ落ちても
そして彼は膝を折るだろう、
打撲傷があるので
兵士には何もありません！
私たちはまだ未就学児です
そして私たちは兵士のように歩きます！
子どもたちは音楽とリズミカルな作品「楽しい体操」を演奏します
先頭:
君たちも一緒に歌ってくれた
勇敢な兵士のように。
本物の格闘家になるためには、
勇敢で大胆な、
私たちに必要なのは、友達、努力、
器用さ、力強さ、知識！
そして今からあなたの様子を確認します
競争を始めましょう
そして最初の任務は
正確さと注意力について。
さて、どの選手が鋭い射手であるかをチェックしてみましょう。
リレー「シャープシューター」
リレーには 8 人ずつの 2 チームが参加します。 子どもたちはそれぞれ手に投擲用の発射物を持っています。 スタートラインから2〜3メートルの距離、各チームの前に、お父さんたちがバスケットを手に立っています。 お父さんの仕事は、その場を離れずにすべての貝殻を捕まえることです。
主導権を握る。 : あなたは任務を完了しましたが、本物の兵士は正確であるだけでなく、目標に向かう途中にある障害を克服するために持久力も持っていなければなりません。 さて、私たちの目標は貝殻を入手することです。
リレー「障害物コース」
チームは障害物コースを克服する必要があります。ハンモックを越えて沼地を渡り、トンネルを這い、貝殻を手に入れてチームに走って戻ります。
先頭: 見てください、私たちの仲間はタスクを完了し、障害物コースを克服しました。 おそらく彼らの父親は彼らにそのような器用さを教えたでしょう。 ここで、父親たちがどれほど賢いのかを見てみましょう。
お父さん向けアトラクション「なわとび」
2人のお父さんが背中を向けて椅子に座っています。 父親たちは音楽に合わせて椅子の周りを動き回り、音楽が終わるとすぐに座り、椅子の下から縄跳びを引き抜きます。
プレゼンター：
そうです、私たちのお父さんたちは器用さと素早い反応を示しました。 軍事訓練の様子がすぐにわかります。 毎年春と秋に、少年たちは軍隊に行きます。 彼らは祖国の擁護者になります。
子どもたちは詩を読みます
昔、軍隊に勤務するために
そして我々にもその時が来るだろう
私たちは違う生き方をするでしょう
ゲームは終了します。
そして誰かが戦車を運転するだろう
そして誰かが飛行機に乗って飛び立ちます。
そして、おそらく私と同じように、気にしない人もいるでしょう
海軍としてあなたの国に奉仕してください。
本当に本当に夢を見る
急いで兵士になりなさい。
親愛なる母へ
そしてロシアを守れ！
ゲーム「パイロットは飛行場へ！」
子どもたちは全員参加します。 子供たちは側壁に右膝をついて座っています - これは飛行場です。 腕は胸の高さで肘を曲げます。 音楽に合わせて、子供たちはゆっくりとエンジンを始動し、立ち上がって、飛行機の翼を真似てまっすぐな腕を横に広げ、ホールを一方向に軽々と走り回ります。 音楽が終わると、飛行機は飛行場に戻り、右膝をつきます。 ゲームは2回繰り返されます。
先頭:
船員、パイロット、戦車兵など多くの軍事的職業があり、騎兵という軍事的職業もありました。 騎兵は速い馬に乗って戦いに参加しました。 そう、子供の頃、一番の馬は…もちろん…あなたの最愛のお父さんです。
子供：
私は馬に飛び乗った
そして私は手で握ります
私を見て
私は母のところに行きました。
リレー「騎兵」
お父さん連れ6人2チームが参加します。 父親は子供を肩に乗せ、子供たちはそれぞれ手にチューリップを持っています。 母親はライダーから5〜6メートルの距離に立っています。 合図があると、お父さんは子供たちをお母さんのところへ連れて行きます。 最初に母親に花を贈ったライダーのチームが勝ちです。
プレゼンター：
そして責任ある軍事的職業、情報将校でもあります。 偵察兵の目標は、敵のすべての秘密と弱点をすべて見つけ出すことです。 そして最も重要なことは、すべてを静かに行うことです。 時には完全な暗闇の中でも。
子供：
スカウトになりたいです -
それはあなたの好みに合わせて、それはあなた次第です。
今から証明してみます。
私は機知に富み、勇敢です。
お母さんがお菓子を隠した
どこに行ったか偵察して食べました！
プレゼンター：
次に、私たちの息子や父親が完全な暗闇の中でどのようにして機密情報を入手できるかを見てみましょう。
ゲーム「誰が一番たくさんキャンディを集められるか」
お父さんとお子さんが参加します。 すべてのプレーヤーは目隠しをされ、手にバスケットを与えられます。 キャンディーが床に散乱しています。 合図とともに、参加者はタッチでキャンディーを集め始めます。 ゲームは2〜3回繰り返されます。
先頭:
多くの場合、気づかれないようにするために、本物の諜報員は変装しなければなりません。
ゲーム「変装」
お父さんとお子さんも参加。 信号があれば、彼らは変装しなければなりません：サンドレスを着てスカーフを結びます。 ゲームは2〜3回繰り返されます。
先頭:
私たちの父親たちは非常に巧妙に変装を行いました。 はい、そして今日、私たちの少年たちはスキル、敏捷性、持久力を示しました。今、私たちは真の男が成長しているのを目にしています。 彼らはお父さんと同じくらい大きくなって、お母さんを守ってくれるでしょう。 私たちの親愛なるお父さんたち、お父さんたちはあなたのためにサプライズを用意しました。
子どもたちは軽妙な演技をする
世界中探しても、あなたのお父さんより良い人は見つからないでしょう。
彼は釘を打ち込んだり、衣服を洗ったりすることができる
そして私の父は誰よりも優しく、私の友達全員を愛しています。
彼は私たちのためにセモリナ粥を作ってくれますし、私たちに皿を洗うことを強制しません。
そして私の父は誰よりも賢く、私の父は誰よりも強いです。
彼はバーベルを 5+5 で何回持ち上げられるかを知っています。
私はパパが甘いキャンディーのように大好きです。
チョコレートでも何でも代用できません。
お父さんが悲しければ、私も悲しそうな表情をします。
まあ、彼が笑えば、彼の心は楽しく鼓動するでしょう。
みんなで一緒に歌います
親愛なるパパたち、私たちの最愛の人たち、
私たちは心からおめでとうございます、あなたの幸せと喜びを祈っています！
先頭:
私たちは祖国防衛者の日を兵士たちに祝います!
平和な空に太陽が輝きますように
そしてラッパはハイキングを要求しません。
そのため、練習中のみ
兵士は攻撃のために前進した。
爆発の代わりに春の雷が鳴るように
自然は眠りから生まれる、
そして私たちの子供たちは安らかに眠っています
今日も、明日も、そしていつも！
健康と幸福
私たちの世界を守ってくれたすべての人たちへ。
そして今日は誰が彼を守っているのでしょうか？
そして、祖国への借金を全額返済した人は誰ですか！
行進の音を聞きながら、子供たちは会場から出ていきます。
今週のテーマ：「2月23日 – 祖国擁護者の日」。
年齢層: 準備中
曜日
日付
教育活動
重要な瞬間に
創設・組織
月曜日
認知 - 研究
教育分野の統合：「社会的およびコミュニケーション的発達」、「認知的発達」、「言語的発達」。
テーマ「我が軍」
タスク:
1.「社会的・コミュニケーション的発達」
ロシア軍についての知識を深めます。
2.「認知発達」
軍隊の部門についての理解を広げます。
3.「言語発達」
方法とテクニック:
- ビジュアル：写真「私たちの軍隊」
- 口頭：物語、詩の朗読
資機材：写真「我が軍」
プード、テクノロジー。 地図 9、276 ～ 279 ページ
2.ファイン（モデリング）
インテグレーション S.R.O. 「芸術的および美的発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」、「認知的発達」、「言語的発達」。
テーマ：「犬を連れた国境警備隊」
タスク:
人間や動物の姿を彫刻し、画像の特徴を伝える能力を強化します。
子供の創造力を育みます。
3.「認知発達」
さまざまなテクニックを自在に使いこなす能力を養います。 さまざまなテクニックを使って練習する
4.「スピーチの発達」
考え、質問に答え、絵のプロットについて話し合います。
方法とテクニック:
- 実践的: アクションを演じたり、粘土やスタックを操作したりする
- ビジュアル: 国境警備隊と犬を描いた写真
- 口頭：会話、指示
材料と道具: 粘土、個々のボード、スタック、国境警備隊と犬の絵。
教育活動のロジック
プード、テクノロジー。 マップ 10、279-280 ページ
3. モーター
教育領域の統合：「身体的発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」。
トピック: ハイキング。
タスク:
1.「身体の発達」
身体的資質を開発し、子供の運動経験を豊かにし、運動活動と身体的改善の必要性を生み出します。 基本動作の技術を向上させます。
さまざまなルールや社会規範を遵守してください。
方法とテクニック:
- 実践: エクササイズ、動き
- ビジュアル: エクササイズの実行方法を示す
- 口頭: 推奨事項、指示
材料と設備：「一緒に歩くのは楽しい」の歌の録音。 兵士の帽子。
教育活動のロジック
プード、テクノロジー。 マップ 5、268 ～ 270 ページ
朝
-ミーシャ V との個別会話:「どの部隊で勤務したいですか?」 Ts.: 祖国の擁護者に対する敬意を育むこと。
・状況会話「四足戦士」
Ts.: 犬が兵士とともに軍隊で奉仕するという知識の統合。
- 早口言葉を言います。「パレードの兵士のように、私たちは一列ずつ行進します。」 Ts.: 音をはっきりと発音します。
- 会話「祖国の擁護者」。 Ts.: 軍隊、軍の部門についての最初のアイデアを与え、祖国という言葉を辞書に統合するためです。
・「科学と知識」センターでの自主活動。 軍事装備のイラストが入った子供向け百科事典のレビュー。 課題: 百科事典の文献を引き続き扱う。 トピックに関する必要な情報を見つける方法を学びます。
- 会話「細菌と戦う」 Ts.: 石鹸で手を洗うように注意してください。
散歩1
季節の変化を監視します。 Ts.: 自然の変化についてのアイデアの形成。 冬の終わりの特徴的な兆候を区別できるようになります。 冬の詩的な描写を知覚する能力を強化します。 兆候: 2 月には、冬と春が初めて出会います。
インド 身体能力開発の仕事。 動きの開発。 Lesha Shevyreva にスライディングの練習をさせ、スライディング中にスクワットするように教えます。
外部素材を使用したゲーム
アウトドアゲーム「スライフォックス」。 Ts.: 先生の合図でゲームを始めます。
P/N「ジャンプの回数が最も少ないのは誰ですか？」 Ts.: 大きなステップでジャンプする能力を開発し続けます。
夕方
- D/i 「誰がどこで奉仕しますか?」 Ts.: 国境警備隊、空挺部隊、船員が勤務する場所を確立します。
-ロシア軍に関するイラストの調査（階級、記章、階級、軍隊の部門）。
-S/Rゲーム「ボーダーガード」。 Ts.: 自分の活動の中心を守り、敵を通さない能力を開発します。
- 教師が本を糊付けするのを子供たちに手伝ってもらいます。 Ts.: 傷んだ本を糊付けするよう子供たちに勧めてください。
-G.ラドンシコフの詩「国境警備隊」を学ぶ。 Ts.: 短い詩を聞いて暗記する能力を子供たちに発達させること。
散歩2
天気を監視する（夕方になるとすぐに暗くなり、寒くなります）。 Ts.: 昼と夜の天気を比較する機能。
インド マキシム G で身体の発達に取り組みます。スライディングのエクササイズで、スライディング中にしゃがむ能力を開発します。
野外ゲーム「一番ジャンプしないのは誰だ？」 Ts.: 体操のステップでジャンプする能力を開発します。
- G. ラドンシコフの詩「国境警備隊」を学び続けます。
犬と兵士との写真
さまざまな軍服を着た兵士のイラスト
子ども向け百科事典
子供の肩甲骨
海、空、大地をイメージした写真
接着剤、テープ、白い紙
「私の父はどのように仕えましたか?」という質問に対する答えを探しています。 Ts.: 保護者が共同活動の過程で提起される質問に対する答えを見つけるよう奨励すること。
曜日
日付
直接的な教育活動
教育活動
重要な瞬間に
創設・組織
子どもの主体的な活動のための教科空間的発達教育環境と子どもの自発性の支援
家族を教育活動に参加させる
コミュニケーション能力が高い
教育領域の統合：「言語発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」、「認知的発達」。
タスク:
1.「言語発達」
ロシア軍についての知識を深めます。 子供の口頭言語を発達させます。
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
大祖国戦争中の祖国擁護者の功績について話してください。
3.「認知発達」
軍隊の部門についての基本的な考えを教えてください。
方法とテクニック:
- 実践: 運動訓練
- ビジュアル：写真「軍の職業」
- 口頭: 物語を語る、なぞなぞを推測する、文章を作る
材料と装備：トピック「軍の職業」に関する写真（船員、潜水艦乗員、空挺部隊、工兵、パイロット、タンカー、国境警備隊）
教育活動のロジック
(POOD、テクニカルマップ2、261-262ページ)
2.ミュージカル
統合 o. 「芸術的および美的発展」について、
「社会的・コミュニケーション的発達」「認知的発達」。
テーマ：「私たちはみんな船乗りです。」
タスク:
1.「芸術的・美的発展」
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
3.「認知発達」
方法とテクニック:
- 実践: ダンスとリズミカルな動き、言葉と音楽の学習
- ビジュアル: 楽器
- 口頭：「トランペットは歌っている」という詩を読む、「Good Day」を歌う、歌の歌詞を覚える
材料と設備：楽器、さまざまな軍歌のメロディーの録音、歌「私たちは皆船員です」（音楽：L.リャドヴァ、歌詞：M.サドフスキー）
教育活動のロジック
(POOD、テクニカル マップ 6、271 ページ)
3. ファイン（描画）
統合 oo: 「芸術的および美的発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」、「認知的発達」。
テーマは「お父さんへのグリーティングカード」。
タスク:
1.「芸術的・美的発展」
作られたイメージの美しさを見極める力を養う
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
独立性を育む
3.「認知発達」
以前に学んだ描画方法を積極的かつ創造的に使用して描画する能力を開発します。
方法とテクニック:
- 実践: 運動練習、絵はがき
- ビジュアル: グリーティングカード
- 口頭: 会話、物語、ディスカッション
材料と道具：紙、鉛筆、絵の具、水の入ったカップ、ナプキン。 祖国擁護者の日専用のグリーティングカード。 休日の歌のオーディオ録音
教育活動のロジック
(POOD、テクニカルマップ 3、pp.263-264)
朝
-「なぜ軍隊に入りたいのですか？」というテーマについてミーシャ・Nと個別に会話。 Ts.: 戦士、兵士、祖国の擁護者に対する敬意を育むこと。
- サブグループトレーニング。 「お父さんはどこに仕えていたの？」の物語を編集中 Ts.: 短い物語を構成し、それを連続した完全な文で伝える能力を開発します。
- 「軍隊の部隊」というトピックに関する会話。 Ts.: 軍隊の部隊に関する知識を統合し、「祖国」という言葉を統合します。
- 「本」センターでの自主活動。 フィクション作品のプロット写真、イラストの検討。 タスク: 読者の興味を高めること。
散歩1
トウヒの観察。 Ts.: さまざまな状況や人々が生きているトウヒにダメージを与えたり助けたりする可能性があることを子供たちに教えてください。 強風により幹や枝が折れる可能性があります。 雪が少ない場合、寒い冬にはトウヒとその根が凍ってしまうことがあります。 人がそれを切り倒したり、ナイフで切ったりすることで、その過程で木にダメージを与える可能性があります。
インド 身体能力開発の仕事。 Vanya Mitin Ts. との動きの開発: スティックを使ってパックをドリブルする能力を強化します。
外部素材を使用したゲーム
アウトドアゲーム。 「木を探す」 C.: 形、枝の位置、色、樹皮の外観などの特徴によって木を認識できるようになります。
部品番号。 「走って、私を殴らないでください。」 Ts.: ピンに触れずに蛇のように走ります。
散歩中の自主活動。
- 「Good Soldiers」という曲の歌詞を繰り返します。 Ts.: 行進して、自分で衣服の世話をする能力を刺激してください。
夕方
- 小説を読むこと。 軍隊に関することわざとことわざ。 Ts.: ことわざの認知的、道徳的、美的価値を子供たちに示してください。
- S/Rゲーム「サッパーズ」。 Ts.: 地上戦闘部隊を紹介し、工兵とは何者なのか、彼らが戦争でどのような役割を果たしているのかを説明してください。
- 軍用車両や戦闘車両を描いたイラストの調査。 Ts.: 軍事装備、機動性、品質の利点について話してください。
散歩2
空の観察。 空を見て、日中の散歩の空と比べてみてください。 Ts.: 天気の状態を判断できる知識の習得。
インド 身体能力開発の仕事。 ダニラ V と一緒に水平のターゲットに向かって雪玉を投げます。
D/ 演習「冬の兆候に名前を付けてください。」 Ts.: 冬の兆候に名前を付けることができます。
アウトドアゲーム。 「私はフロスト、レッドノーズです。」 Ts.: 特徴的な動きを実行する能力を植え付けること。
お父さんの写真
写真「軍の職業」
フィクション作品の題材となる写真、イラスト
スティック、パック
未就学児向けのリーダー
段ボール製ヘルメット、地雷探知機（先端が尖っていないスキーポール）
軍事および軍事装備品のイラスト
家の読書：軍隊に関する詩、ことわざ、ことわざ。
Ts.: 親には、そのテーマに関する文献を選ぶよう勧めてください。
曜日
日付
直接的な教育活動
教育活動
重要な瞬間に
創設・組織
子どもの主体的な活動のための教科空間的発達教育環境と子どもの自発性の支援
家族を教育活動に参加させる
教育領域の統合：「認知的発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」
テーマは「数字の9と数字の9」。
タスク:
1.「認知発達」
数字の9と数字の9についての知識を体系化します。 数字の9の構成についてのアイデアを形成します。 数字の 9 を 2 つの小さな数字に分解し、2 つの小さな数字から 1 つの大きな数字を取得する能力。
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
方法とテクニック:
- 実践: 四角形の描画とペイント、体育の演習
- ビジュアル: 数字が書かれたカード、色紙で作られた文字が貼られた紙 (ツヴェトチナヤ通り)
- 口頭: リクエスト、ディスカッション、読書
材料と装置: フランネルグラフ; 材料を数える。 数字が書かれたカード、色紙で作られた文字が貼られた紙（ツヴェトチナヤ通り）、接着剤 - 鉛筆、幾何学的図形、大きなチェックのシート、色鉛筆。
教育活動のロジック
(POOD、テクニカルマップ 7、272-273 ページ)
2.モーター
テーマ：「楽しいトレーニング」
タスク:
1.「身体の発達」
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
方法とテクニック:
材料と設備：ジム、ロープ。
教育活動のロジック
(POOD、テクニカルマップ8、pp.274-275)
3. デザイン
教育分野の統合：「芸術的および美的発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」、「認知的発達」。
トピック: 「説明書に従って紙キャップをする」
タスク:
1.「芸術的・美的発展」
紙をさまざまな方向に折り、テンプレートを使用してマーキングする能力を強化します。
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
創造性、ファンタジー、想像力を発揮する
3.「認知発達」
サンプルを使用する能力を開発します。
方法とテクニック:
- 実技：体育体操、帽子の折り方
- ビジュアル: 兵士の帽子、帽子の折り畳み図
- 口頭: 謎を解く、物語を語る、説明する。
材料と装備: 長方形の緑色の紙、兵士の帽子。
教育活動のロジック
(POOD、テクニカルマップ 4、264-267 ページ)
朝
- 個人作業: 2 月 23 日までに少年たちと詩を繰り返します。 ポリーナ・クリロワとの会話「あなたのお父さんは誰に兵役に就いていたのですか？」 Ts.: お父さんが従軍していた軍隊についての短編小説から学びましょう。
- D/i 「船員、国境警備隊、パイロットに必要なもの。」 Ts.: 軍の職業に適した写真を選択してください。
- 私たちは兵士の勇気について「彼は祖国のために懸命に戦う英雄だ」ということわざを発音します。 Ts.: 子どもたちの英雄主義と勇気を育むこと。
- 「本」センターでの自主活動。 祖国の擁護者についての物語を描いた絵本の調査。 目的: これらの軍隊の軍事分野および軍事専門職に関する知識を統合する。 祖国を守る人々への敬意を育むこと。
- トピックに関する会話。 私たちの祖父たちは輝かしい勝利を収めました。 Ts.: 局地戦争におけるファシスト、ダッシュマン、チェチェン人に対する勝利について学びましょう。
散歩1
植物の観察。 Ts.: 夏に草が生えていた深い雪の吹きだまりを掘り、なぜ雪の下で植物が緑色を保っているのかを調べてください。
ディ。 「誰の毛皮コート、誰のスカーフ、誰のコート？」 Ts.: 男性、中性、女性の性別における単語の構成を統合します。
インド 身体能力開発の仕事。 ヴァディム・ズベレフとマキシム・ゴディエンコとともに雪の路面を二本足でジャンプして前進する。
外部素材を使用したゲーム
屋外ゲーム「捕まらないように」。 Ts.: 反応を養い、ジャンプ運動をします。
P/i「イヴァシュカ」。 Ts.: 自制心を養い、目を閉じて子供の様子を推測する能力を養い、記憶力を発達させます。
- H.S. プーシキン 雪がキラキラして、雪が回転して、突然、私はそれを夢見ているだけです。 突然何が起こったのですか？ まるで英雄になって、激しい戦いの中で雪の要塞を守っているかのようです。
夕方
- 丁寧にベッドメイキングをする能力を強化します。
サークルテーマ：「水の崇拝」
海の王。 水。 人魚たち。 ルサリアの儀式は水を求めることです。 「カエルのお姫さま」（断片） カエルのお姫様（折り紙の技法を使ったカエルの置物）
粘土で兵士をモデル化します。 Ts.: ゲームでは、粘土で兵士を彫刻し、細かい運動能力を養います。
散歩2
人の服装を観察すること。 Ts.: 人々が冬に暖かい服を着る理由を調べてください。
インド 身体能力開発の仕事。 女の子と一緒に水平の的に向かって雪玉を投げます。 Ts.: 正確さと目を養ってください。
アウトドアゲーム「Empty Space」。 Ts.: 反応力、走行速度、回避能力を開発します。
軍隊、英雄行為、勇気に関することわざを思い出してください。
軍事専門職向けの写真
祖国の擁護者についての物語を描いたイラスト入りの本
子ども用の小さなシャベル、先生用の大きなシャベル
そり、アイススケート
童話「カエルのお姫様」
紙
粘土、板、スタック
雪玉
写真集『すべての作品がいい』を制作（写真は個人アーカイブより）。 Ts.: 父親やその他の男性親族のサービスから写真を選択します。
曜日
日付
直接的な教育活動
教育活動
重要な瞬間に
創設・組織
子どもの主体的な活動のための教科空間的発達教育環境と子どもの自発性の支援
家族を教育活動に参加させる
木曜日
認知 - 研究
教育領域の統合：「認知的発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」、
「スピーチの発達」
お題「10という数字と1、0という数字」
タスク:
1.「認知発達」
数字の10と数字の1、0についての知識を体系化します。 数字10の構成のアイデアを形成します。 10 という数字を 2 つの小さな数字に分解し、2 つの小さな数字から 1 つの大きな数字を取得する能力。
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
仲間や大人と積極的に交流し、共同ゲームに参加します。
3.「言語発達」
ディスカッションを促進し、質問に答えます。
方法とテクニック:
- 実践的: 問題解決、運動練習、パズルの組み立て
- ビジュアル: 文字テキスト、数字
- 口頭：読む、数える
材料と装備: フランネルグラフ、数字のカード、ブタのナフナフからの手紙、鍵 3 つ。 材料を数えます（ハリネズミ5匹とラズベリー10個）。 三匹の子豚をイメージしたパズル絵。
教育活動のロジック
(POOD、テクニカルマップ 12、pp.282-284)
2.ミュージカル
Integration s.r.o.: 「芸術的および美的発展」、
「社会的・コミュニケーション的発達」「認知的発達」「言語的発達」。
テーマ「パトロール中」（音楽：T. Chudova、歌詞：G. Ladonshchikov）。
タスク:
1.「芸術的・美的発展」
メロディーをオクターブ内で正確にイントネーションする能力を強化し、声でクライマックスを際立たせます。
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
大声で空想し、音で遊んでください。結末を大声で叫ばないでください。
3.「認知発達」
歌う際のリズミカルなパターンを再現します。
4.「スピーチの発達」
音楽作品の性質を口頭で説明する能力を養います。
方法とテクニック:
- 実用的: 音楽。 ゲーム「ソルジャー」
- ビジュアル: 楽器
- 口頭：「どこでもこんにちは」を歌い、歌の歌詞を覚え、説明する
材料と設備：楽器、陽気なメロディーの録音、G. スビリドフ、S. プロコフィエフ、P. チャイコフスキーの作品からの抜粋
教育活動のロジック
（POOD、テクニカルマップ11、281-282ページ）
3. ファイン（描画）
統合 o.o.: 「芸術的および美的発展」、「社会的およびコミュニケーション的発展」
トピック：詩「私たちの親愛なる軍隊」のプロットの描画における表現。
タスク:
1.「芸術的・美的発展」
絵の構図を構築し、人の動きを伝える能力を養います。
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
配色を選択する際には独立性を示してください。
方法とテクニック:
- 実践: 演習、イラストの描画
- ビジュアル: ストーリー絵
- 口頭: 読書、ディスカッション
材料と道具：紙、鉛筆、絵の具、水の入ったカップ、ナプキン。 兵士を描いたプロット写真。
教育活動のロジック
（POOD、テクニカルマップ13、284-285ページ）
朝
-個人の仕事。 組み合わせた方法を使用して兵士を彫刻するトレーニング (Polina Kr. と Danilo V.)
- 幼稚園の行動規則「子供たちを怒らせないでください」に従ったロールプレイングの状況。 Ts.: 自分の罪を認め、誰かを傷つけた場合に謝罪する能力を養うこと。 泣いている赤ちゃんを無視しないでください。
- 第二次世界大戦中の祖国擁護者の功績についての物語。 Ts.: L. カシルの本「Your Defenders」に出てくる森林パルチザンについて話してください。
- 「ゲーム」センターでの自主活動。 プロットロールプレイングゲーム「At the Outpost」。 目的: 国境警備隊の兵士について、祖国の名の下での戦争中の彼らの偉業について、未就学児にアイデアを形成すること。 未就学児の軍事愛国的訓練を促進する。 ゲーム内で創造的にプロットを作成し、対話を行い、ロールプレイングの相互作用を実行する能力を開発します。
散歩1
歩行者の通路を監視しています。 Ts.: 道路の歩行者部分と交通ルールについての知識を深めます。
D/i「一言で言います。」 Ts.: スピーチ内で一般化した単語をアクティブにします。
インド 身体能力開発の仕事。 動きの開発。 Ts.: 一歩を伸ばして動く能力を強化します（男子）。
外部素材を使用したゲーム
屋外ゲーム「的を当てる」。 Ts.: ターゲットに向かってボールを投げることを学び、精度を高め、ゲームのルールに従い、注意力を養います。
部品番号。 "ストリーム。" Ts.: ゲームのルールに従うように教え続け、注意力を養いましょう。
教師の指導の下で自由に活動します。
夕方
-「機転を利かせて平和的になりましょう」というテーマの教育的状況。 Ts.: 人権を侵害する道徳的選択の状況（健康への害、気分の悪さ）について推論し、実際的な結論を下すことができる。
- 会話「なぜ沸騰させた牛乳と水を飲む必要があるのですか?」 Ts.: 生乳と水の利点と害について説明してください。
- 2月23日の歌と詩の繰り返し。 Ts.: 父の日の準備です。
- ゲーム状況 「何が間違っているかを見つけてください。」 Ts.: 場違いな物体に気づくことができるようになります。
散歩2
朝と夕方の気象監視。 Ts.: 朝と夕方の散歩の違いを見つけてください。
インド 身体能力開発の仕事。 ミーシャ・アキモフ・Ts.と右側と左側でアーチの下を登る：アーチの下を正しく這います。
アウトドアゲーム。 「鹿捕り」 Ts.: 精度、投げる力、回避力を開発します。
- ゲーム「雪の言葉を考えよう」 Ts.: 語根「雪」を使った言葉を考えてみましょう
粘土
L. カシル著「Your Defenders」という本。
細いロープ、フェンス、キャップ
さまざまな種類の輸送
写真「微生物」
小さなおもちゃ
中径ボール
メモ「あなたの子供に祖国の擁護者について話してください。」 Ts.: 両親が子供たちに、親戚がどのように祖国を守ったかについて話すよう勧めてください。
曜日
日付
直接的な教育活動
教育活動
重要な瞬間に
創設・組織
子どもの主体的な活動のための教科空間的発達教育環境と子どもの自発性の支援
家族を教育活動に参加させる
最後のイベント：テーマ別休日「祖国の擁護者の日」。
教育領域の統合：「認知的発達」、「言語的発達」、「身体的発達」、「社会的およびコミュニケーション的発達」。
テーマは「祖国擁護者の日」。
タスク:
1.「認知発達」
祖国擁護者の日を祝う伝統を子供たちに紹介します。 軍の職業、軍事装備の名前についての知識を統合します。
2.「言葉の発達」
コミュニケーション手段としてのスピーチを改善する。 表現力豊かに詩を暗唱する能力。
3.「身体の発達」
動きの調整を改善し、子供の器用さと正確さを発達させます
4.「社会的・コミュニケーション的発達」
親子関係の調和を促進します。
方法とテクニック:
- 実践: 指体操、エクササイズ、リレーゲーム、競技、ダンス
- ビジュアル: 答え付きの写真
- 口頭: 物語、詩、なぞなぞ
材料と道具: バッグ 20 個、バスケット 2 個、ホップ 2 個、チェッカー 1 個、布地、ボタン、針と糸、テーブル 2 脚と椅子 2 脚、ランドマーク、切り絵、賞品、スキー板、蓄音機、リンゴ 2 個、マッチ、ロープ。
教育活動のロジック
テーマ祝日「祖国の擁護者の日」の要約第 7 号。
2. モーター
インテグレーションs.r.o.：「身体的発達」「社会的・コミュニケーション的発達」
テーマ「カラフルボール」
タスク:
1.「身体の発達」
身体的資質を開発し、子供の運動経験を豊かにし、身体活動と身体的改善の必要性を生み出します。 健康を改善する。 基本的な動きの技術を向上させる
2.「社会的・コミュニケーション的発達」
ルールや社会規範を遵守する能力を養います。
方法とテクニック:
- 実践: ウォーミングアップと一般的な開発演習
- ビジュアル: 教師による演習のデモンストレーション
- 口頭: 指示、推奨事項
材料と道具：ジム、中径ボール、カラーコード。
教育活動のロジック
（POOD、テクニカルマップ14、286-288ページ）
朝
- 個人の仕事。 曽祖父、祖父、兄弟の軍隊の写真を見ています。 Ts.: 家族への誇りと軍人への敬意を育むこと。
- 男の子たちと一緒に、休日の詩を繰り返したり、「Daddy Can」というダンスを踊ったりします。
- D/i 「どの頭飾りは誰のものですか?」 Ts.: ヘッドギアの名前を正しく認識して名前を付けます。 写真を関連付けます。
- 「私たちの時代の祖国の擁護者の偉業」というテーマについてすべての子供たちと会話します。 Ts.: 指揮官が平時に銃撃中に兵士の命を救ったことについて話します。
- 「ゲーム」センターでの自主活動。 ミリタリー画像を集めた写真集「全作品良し」の考察。 目的: 軍事的職業、その特徴、社会への利益について子供たちの理解を広げること。
散歩1
ナナカマドの観察。 Ts.: 冬の間も火山灰の監視を続けてください。 秋と冬のナナカマドを写真で比較してください。 何が変わったのでしょうか？ 冬に木の世話をする方法を子供たちに思い出させてください。
D/i「短い、長いって何ですか？」 」 Ts.: 物の大きさについての子供たちの考えを明確にし、素早い思考力を養います。
インド イリーナ・グルシチェンコとともに「長い道に沿って」身体能力開発に取り組む。 Ts.: 雪の中を走り、氷の道に沿ってできるだけ遠くまで滑る能力を開発すること。
外部素材を使用したゲーム
アウトドアゲーム。 「フロストは赤い鼻です。」 Ts.: 敷地内を器用かつ迅速に走り回る能力を開発すること。
部品番号。 「輪になって歩きます。」 Ts.: 幼稚園の周りを一周して旗まで戻ります。
教師の指導の下で自由に活動します。
夕方
S. マーシャクの物語「知られざる英雄の物語」を読んでディスカッションします。
Ts.: フィクションに慣れる過程で子供の認知活動を発達させる。 作品の主人公に対する尊敬の念を育みます。
- 軍事をテーマにしたなぞなぞ。 Ts.: 謎を解く能力。
散歩2
夕方に雪を観察する（正しい形容詞と定義を選択する）。 Ts.: 夕方の雪の状態を判断できる知識を習得します。
インド ワーニャ・トリフォノフとともに身体能力開発に取り組んでいます。 Ts.: 膝を高くして走ることを強化してください。
屋外ゲーム「堀の狼」。 Ts.: オオカミの手に落ちないように、回避する能力。
昼夜の変化がなぜ起こるのかについての状況会話。
軍隊の写真
軍用帽子の写真。
写真集「どの作品もいいですね」
写真で見るローワン
スノーパイ用のシャベルと型
S.マーシャク著「知られざる英雄の物語」。
両親が家で子供たちと一緒に歌を聞いて学ぶことを奨励します。
年齢層: 年上
おおよその教育的 プログラム：誕生から就学まで。 幼児教育のための一般教育プログラムのサンプル。
エド。 N. E. ベラクサ、T. S. コマロワ。 M.A.ヴァシリエワ。 出版社: モザイク合成
主題 週: 「祖国擁護者の日」.
ファイナルイベント: 「父の隣で競争して、私は兵士になる準備をしています。」
日 週
政権の瞬間に創造 （組織）子どもの自主的な活動のための教科・空間開発環境と子どもの自発性の支援 教育活動への家族の参加
月曜日
その日のテーマ:
軍事的職業。
「私たちは祖国に奉仕したいのです」
子供のアクティビティの種類:認知研究-
教育の統合 地域:
1.「認知発達」, 2.「スピーチの発達」,
3. 「身体の発達」.
タスク:
1. ロシア軍についての知識を広げ、軍の部門についての考えを明確にする。 ( 「認知発達」)
2. 生き物の会話を豊かにする
軍事的職業の名前を表す名詞。
(「スピーチの発達」)
3. 動きの調整、柔軟性、バランスを開発します。
(「身体の発達」)
方法とテクニック:
実用的 （ゲーム）
ビジュアル （イラストを見せながら）
口頭で （説明的なストーリー、説明、質問への回答）
材料と設備:
(軍隊を描いたイラスト)
教育の論理 活動: 「総合授業」下。 編 N.E.ベラクシー、T.S.コマロワ、M.A.ヴァシリエワ、244ページ。
子供のアクティビティの種類： モーター。
教育の統合 地域:
1.」 身体的発達」、
2. 「認知発達」,
3. 「スピーチの発達」,
4. .
タスク:
1. バランスを保ちながら体操台の上を歩く能力を開発します。 ターゲットに向かってバッグを投げることで精度と反応速度を高めます。 ( 「身体の発達」)
2. 子供の興味、好奇心、認知的動機を育みます。 ( 「認知発達」)
3. ドリルステップを実行しながら、詩「Aty-baty」を学びます。
(「スピーチの発達」)
4. 世俗主義者との共同活動に対する準備を整える。
()
方法とテクニック:
実用的 (ゲーム、練習)
ビジュアル （観察）
口頭で （説明）
材料と設備
（サンドバッグ2個、フープ2個、体操用スティック2本、体操用ベンチ2個、マット2枚。
（「子どもの身体的発達」
2～7年: ロールプレイング レッスン/認証。 -構成 E.I.ポドルスカヤ。 やり直した -ヴォルゴグラード、2013年。」 138ページ）
-Ind. ダリナと一緒に仕事をする: 「投げて捕まえろ」.
インド ポリーナと協力して、 ザクシリク: 「形に色を付ける」.
A. バルトの詩を読む 「前哨基地にて」.
散歩1
観察 「鳥は地上でどのように動くのか」-スズメは飛び跳ね、カラスは大股で歩きます。
餌をフィーダーに注ぎます。
インド ナスティアと協力する
インド マキシム、ナディア、ダニルと協力して、ターゲットに向かって雪玉を投げます。
外部素材を使用したゲーム。
アウトドアゲーム "航空機"
軍のさまざまな部門を描いたイラストの調査。
Vova との音声発達に関する個人的な取り組み。
インド Marat、Andrey、Darina と協力して、ボタンを正しく留める能力を強化します。
ディ 「飛ぶ、泳ぐ、歩く」.
散歩2
雪や氷の観察。
インド ポリーナと協力する: 雪の跡を二本足で飛び越えます。
インド 子どもたちと一緒に働く: 一日の一部を修正します。
雪で要塞を建設することを提案します。
アウトドアゲーム 「手榴弾投擲」
A.バルトの詩集を寄稿する
散歩に鳥の餌を持ち出します。
そり、アイススケート
イラストを追加する
正方形の紙を持ち込む (赤、青、緑)
父親に、軍隊に勤務していたときにどのような軍事的専門知識を持っていたかを子供たちに話してもらいます。
日 週
日付 直接的な教育活動 教育活動
政権の瞬間に創造 （組織）子どもの主体的な活動のための教科開発環境 保護者との交流
その日のテーマ:
私たちは兵士になる準備をしています。
軍事橋の建設。
「もう少し大きくなったら、私たちが国を守りに行きます」
子供のアクティビティの種類：認知と研究。 教育の統合 地域:
-「認知発達」,
-「スピーチの発達」,
-「社会的・コミュニケーション的発達」,
-「芸術的・美的発展」
タスク:
1. 描かれた兵士の例を使用して、物差しを使用して測定する能力を向上させます。 デザイン力の強化
建材で作られた橋の建設
(「認知発達」)
3. 逆の意味の言葉を選ぶ練習をする (高-低、右-左など)。 単語を明確に発音する能力を開発します。 ( 「スピーチの発達」)
4. 集団主義の感情、チームスピリット、責任意識を育む
全体的な結果に対する責任は全員にあります。 ( 「社会的・コミュニケーション的発達」)
方法とテクニック:
実用的 （建材を使って橋を架ける）
ビジュアル （検査、対処方法の提示）
口頭で （説明、ディスカッション）
材料と設備:
立方体、さまざまなサイズの長方形、寸法、小さなおもちゃ (戦車).
教育活動のロジック
「総合授業」下。 編 N.E.ベラクシー、T.S.コマロワ、M.A.ヴァシリエワ、247ページ。
子供のアクティビティの種類: ミュージカル
教育の統合 地域:
1. 「認知発達」,
2. 「社会的・コミュニケーション的発達」,
3. 「芸術的で美的」,
4. 「スピーチの発達」.
タスク:
1. 概念の導入：信号旗、セーラー、ベストなど）（ 「認知発達」)
2. 祖国を愛する気持ち、祖国の擁護者に対する敬意の態度を子供たちに植え付ける。 ( 「社会的・コミュニケーション的発達」)
3. 楽器演奏の特定の技術を習得する。 (芸術的かつ美的)
4. 子どもたちのスピーチの中で、軍隊の種類や兵士に固有の性格を表す言葉を活性化します。 ( 「スピーチの発達」)
方法とテクニック:
実用的 (ゲーム練習)
ビジュアル （イラストを見てください）
口頭で （歌を歌うこと）
材料と設備：ボール、イラスト。
教育活動のロジック
による プラン音楽労働者
-Ind. エフィムと協力する: 「バニー」（二本足でジャンプする）.
インド 子どもたちと一緒に働く: 朝食時にナプキンを使用する能力を強化します。
会話 「私の父は軍人です」
-個人の仕事: ボートの対称的なカットを練習します。
ディ: 「余分なものは何ですか」
散歩1
つららの観察。
インド 子どもたちと一緒に働く: 雪の性質を統合します。
インド マキシムと協力する: ターゲットに向かって雪玉を投げます。
外部素材を使用したゲーム 「雪の中に絵を描く」.
アウトドアゲーム: 「機敏で速い」.
- 子どもたちとの会話: 「冬が好きな理由」.
S.r. ゲーム 「前哨基地にて」.
インド ナスティアと協力する: 冬月の名前を統合します。
インド ヴォヴァ、ポリーナと協力し、 エフィム：バニーズ」 （二本足でジャンプする）.
推測なぞなぞ 「説明でわかる」.
散歩2
バードウォッチング。 フィーダーに餌を注ぎます （鳥を大切にする気持ちを育むため）.
インド 子どもたちと一緒に働く：二本足でジャンプしながら前進します。
インド ディマと協力する: ターゲットに向かって雪玉を投げます。
そり遊びとアイススケート。
アウトドアゲーム: 「私たちは楽しい奴らだよ。」
半分に折った紙
絵の具、筆
S/R ゲームの属性
なぞなぞとそのイラスト
鳥の餌
親子に、新聞、雑誌、書籍に掲載されているロシア軍に関連したイラストや写真を見てもらいます。
先輩グループ「スターズ」 » 日付 2016 年 2 月 25 日
先生が用意したもの： ザハロワ E.V.
保護者との会話 子どもたちの健康について。
保護者も祖国擁護者の日の準備に参加してください。
グループ（サブグループ）
個人
木曜日
その日の前半
※お子様の受付・診察
※朝の体操施設：
コーナーでの無料ゲーム
*GCDの準備
*KGN
* 散歩に行きましょう
自然の片隅での義務 – 室内植物の世話の仕方を子供たちに教え続けます。
自然カレンダーを管理するスキルを強化する: 気象状況についてメモを取り、一貫したスピーチを開発するように子供たちに教え続けます。
※食事当番
- 写真、イラスト、本、アルバム「祖国の擁護者」の調査
GCD
1.言語発達 Golitsina N.S. p. 286 「連邦州教育基準の上級グループの総合的なテーマ別クラスのメモ」
トピック: 「軍事装備」 (軍事をテーマにした一連のおもちゃについての説明的なストーリーを作成する)。 - 物語を書くスキルを磨き続けます。 戦車タンカー、飛行機操縦士、榴弾砲砲兵などの辞書を活性化する作業を続けます。 - 文章内の単語を調整する練習を続けます。 - 教訓的なゲームで以前に取得した知識を強化します - 「軍隊の種類を決定しましょう」、「誰が何を必要としていますか」。 - 簡単な文を単語に分割し、その順序を図表カードを使用して示し、文を作成する練習をします。
2. 芸術的および美的開発（アップリケ/彫刻） 「犬を連れた国境警備隊」のモデル化 (T.S. コマロワ レッスン No. 54、p. 79 ) Golitsina N.S. p. 290 「連邦州教育基準の上級グループの総合的なテーマ別クラスのメモ」 人物や動物の人物像を彫刻し、イメージの特徴を伝える能力を強化します。 - さまざまな技術テクニック（全体からの彫刻、スムージング、引っ張りなど）を使用する演習。 彫刻されたフィギュアをスタンドに置く方法を引き続き教えます。 人間や動物の彫刻を学び、さまざまな彫刻テクニックを使用して練習します。
歩く
*観察 天気の状態、風について - 観察スキル、結論と結論を導き出す能力を開発し続け、語彙を活性化します。
*部品番号:
*作業命令：
個人の仕事
Artyom V.、Yana G.、Yarik D. と算数の問題を解決します。
子どもたちとの個別会話 「幼稚園に行く途中に見たもの」 - 一貫したスピーチを開発し続けます。
リモートマテリアル :
スティック
ワッシャー
スキットルズ
アイスキューブ
バケツ
肩甲骨
縄跳び
ボール
金型
その日の後半
複雑な：
3.体育。
会話「私たちの街の祖国の擁護者への記念碑」 - 祖国の英雄であるロシア軍についての子供たちの知識を広げ続けます。 同胞に対する誇りの心を育みます。
ゲームの問題の状況を作成して、子供たちの交通ルールの知識を定着させます。 –
「壊れた信号機」「公共交通機関での行動ルール」。
会話「私の故郷はロシアです」 - この年齢の子供たちに愛国心と祖国への誇りの感覚を植え付けます。 ロシアのシンボルと国歌の概要。 辞書のアクティブ化 - 「ロシア」、「祖国」、「父称」。
子どもたちの物語を書く能力を向上させる (Vika Ch、Katya T、)
*ヘルストラック
子どもたちが自主的な活動に参加するよう奨励します。
- 教訓的なゲーム 「荷物を本社まで持ってきてください」
「軍隊の部門に名前を付ける」 - 軍隊の部門に関する知識を強化し、語彙を活性化し、一緒に遊ぶ能力を開発し、リーダーの役割を果たします。
カレンダーとテーマ別の計画 先輩グループ「スターズ」 による 「2月23日 – 祖国擁護者の日」 » 日付22 2016 年 2 月
先生が用意したもの： ザハロワ E.V.
日常生活の維持についての保護者との会話
（朝の練習、朝食に参加する子供たち） – 親の教育的能力を開発し続けます。
グループ（サブグループ）
個人
月曜日
その日の前半
※お子様の受付・診察
「陽気なウサギたち」。 「かかとからつま先まで」。 「高くて深い」…
※子どもたちの自主活動
コーナーでの無料ゲーム
*GCDの準備
*KGN 実践的な演習: 「クリーン」。 「最もきちんとした」。 「私たちの足は友達になりました。」
*T/n おもちゃを元の場所に戻します
* 散歩に行きましょう
ディマ K.、マカール B.、ソーニャ R.、アンジェリーナ A. に兵士の絵を描くように教え、色鉛筆でその絵に色を塗る練習をします。
※食事当番
私たちは、独立してテーブルを設定する方法、自己制御、およびお互いを制御する方法を引き続き教えます。
ロールプレイングゲーム 子どもたちの要望に応じて、子どもたちが役割分担を自主的に交渉する能力、ゲームの素材を正しく選択する能力、そして親しみやすさを示す能力を引き続き向上させます。
GCD
1.認知発達（認知活動や研究活動の発達、自然界への親しみ）
Golitsina N.S. p. 281 トピック: 「私たちの擁護者」 「連邦州教育基準の上級グループの包括的なテーマ別授業のメモ」
「祖国の擁護者たち」。
- ロシア軍についての子供たちの知識を広げる。 祖国の擁護者、戦死した兵士への敬意を育てる（オベリスクや記念碑に花を手向ける）。
-父親、祖父、兄弟の軍隊での奉仕について話す能力を開発します。
-軍事的職業に従事する人々に対する敬意と、彼らのようになりたいという願望を育みます。
歩く
*観察
氷のトラック上でスケートをする際の安全な行動についての状況に応じた会話。
※子どもたちの自主活動
雪玉遊び、滑り下り、アイスホッケー…。
*部品番号:
「素早いウサギ」; 「フナとサンマ」。 「シロクマ」 「二つのフロスト」;...
*作業命令：
敷地内の氷の道から雪を取り除く作業に子供たちを参加させます。
暗記 ロシア軍についての詩を暗記してください。
会話 「健康は最も貴重である」 - 人間の健康とそれを維持する方法についての考えを子供たちに形成し続けること。
リモートマテリアル :
スティック
ワッシャー
スキットルズ
アイスキューブ
バケツ
肩甲骨
縄跳び
ボール
金型
母親たちと協力して「私たちの父親はこんな人だ」という新聞を準備しています。
その日の後半
*睡眠後の元気体操
複雑な：
"私たちは起床した"; "ストレッチ"; 「はさみ」; 「ファンバイク」; 「子猫」…
2.音楽 15:30 音楽監督の計画に従って行われた
対談「祖国の擁護者たち」 - 祖国の擁護者についての子供たちの考えを明確にし、拡大し、ロシア軍についての子供たちの知識を強化します。 （軍は常に祖国を守った。ナチスによる愛国戦争中も、それ以前も、時の霧の中で、そして現代においても、世界を見守っている）。 祖国の擁護者への敬意と戦死した兵士の記憶を育むこと。
個人の仕事 。 - 曜日、冬の月、冬の兆候の名前と順序を統合します。
兵士の絵を描くことを学び、色鉛筆で絵に色を塗る練習をしましょう。
*ヘルストラック
子どもたちの自主性を育み、余暇を興味深く有意義に過ごす能力を育む .
ロールプレイングゲーム 「オン・ザ・ボーダー」 - 子供たちが自主的にゲームを組織し、ゲームのプロットに従って役割を果たす能力を強化し、創造的な想像力を開発し、善意を養うことを奨励します。
カレンダーとテーマ別の計画 先輩グループ「スターズ」 » によるプログラム「誕生から学校まで」編集：N.E. トピックに関するVeraxes」 「2月23日 – 祖国擁護者の日」 » 日付23 2016 年 2 月
先生が用意したもの： ザハロワ E.V.
組織 軍事体育祭の共同準備。
グループ（サブグループ）
個人
火曜日
その日の前半
※お子様の受付・診察
※朝の体操競技場
「陽気なウサギたち」。 「かかとからつま先まで」。 「高くて深い」…
※子どもたちの自主活動
コーナーでの無料ゲーム
*GCDの準備
*KGN 実践的な演習: 「クリーン」。 「最もきちんとした」。 「私たちの足は友達になりました。」
*T/n おもちゃを元の場所に戻します
* 散歩に行きましょう
個人の仕事 – 詩の暗唱方法、芸術的およびスピーチパフォーマンスのスキルを向上させる方法を引き続き教えます。
※食事当番
私たちは、独立してテーブルを設定する方法、自己制御、およびお互いを制御する方法を引き続き教えます。
ロールプレイングゲーム 子どもたちの要望に応じて、子どもたちが役割分担に自主的に同意する能力、ゲームの素材を正しく選択する能力、そして親しみやすさを示す能力を引き続き向上させます。
GCD
1. 認知発達（初歩的な数学的概念の形成）
5～6歳の子どもの数学的能力を伸ばすクラス。
2.
「私たちの親愛なる軍隊」（T.S.コマロワレッスンNo.58、p.83）
- 文学作品に基づいて兵士、パイロット、船員のイメージを伝える図面を作成する能力を強化します。 彼らの人生と奉仕を描いています。 色鉛筆で絵を描いたり、色を塗ったりする練習をします。 想像力と創造性を育みます。
歩く
*観察 雪片の場合 - 雪片のさまざまな形（サイズ、光線、美しさ、異常さ）を考慮します。 - 想像力を発展させ続け、スピーチスキルを向上させます（雪片の種類を説明します）。
※子どもたちの自主活動
雪玉遊び、滑り下り、アイスホッケー…。
*部品番号: 「素早いウサギ」; 「フナとサンマ」。 「シロクマ」 「二つのフロスト」;...
*作業命令： ベランダのベンチと滑り台の雪を取り除きます。
餌箱から雪を取り除き、鳥に新しい餌を注ぎ、鳥の世話を続けます。
創造的なストーリーテリング 「もし私が軍人だったら」 - 創造的な内容の物語を書く能力を向上させます。 子どもたちに家族、特にさまざまな世代の戦士への関心を植え付け続けます。
リモートマテリアル :
スティック
ワッシャー
スキットルズ
アイスキューブ
バケツ
肩甲骨
縄跳び
ボール
金型
その日の後半
*睡眠後の元気体操
複雑な：
"私たちは起床した"; "ストレッチ"; 「はさみ」; 「ファンバイク」; 「子猫」…
3.体育。 15:30は体育計画により実施します。 頭
小説を読む: L. カシル著「Your Defenders」 - 読んだ作品の内容についての会話。作品の主人公への共感と同情、兵士への誇り、愛国心を植え付けます。
飛行機の模型を作る - 段ボールで飛行機を作る方法を子供たちに教えます。 紙をさまざまな方向に折りたたむ能力を強化します。
材料を慎重かつ経済的に使用する能力を強化します。
空想力と想像力を育みます。
個人の仕事
*ヘルストラック
あらすじ ～子どもたちのリクエストでロールプレイングゲームを～ ゲームスキルを開発し続ける：役割を配分し、展開するプロットに従ってそれを実行し、コミュニケーションスキルを活性化し、親しみやすさを養います。
ゲームに問題のある状況を作成する -
カレンダーとテーマ別の計画 先輩グループ「スターズ」 » によるプログラム「誕生から学校まで」編集：N.E. トピックに関するVeraxes」 「2月23日 – 祖国擁護者の日」 » 日付 24 2016 年 2 月
先生が用意したもの： ザハロワ E.V.
保護者との個別の会話。
親の関与 展示会「軍事装備」の作成のための軍事装備の生産への支援
グループ（サブグループ）
個人
水曜日
その日の前半
※お子様の受付・診察
※朝の体操競技場
「陽気なウサギたち」。 「かかとからつま先まで」。 「高くて深い」…
※子どもたちの自主活動
コーナーでの無料ゲーム
*GCDの準備
*KGN 実践的な演習: 「クリーン」。 「最もきちんとした」。 「私たちの足は友達になりました。」
*T/n おもちゃを元の場所に戻します
* 散歩に行きましょう
自然の片隅で - 屋内植物のセルフケア（水やり、ほぐし）のスキルを向上させ続けます。 アルバムを見る 「ロシア軍の支部。」
※食事当番
私たちは、独立してテーブルを設定する方法、自己制御、およびお互いを制御する方法を引き続き教えます。
独立したゲーム活動のための条件を作成する: 教訓的なゲーム 「陸、空、海」（ロト）、「迷宮を歩く」 - 教訓的なゲームをプレイし、ゲームのルールに従い、友情を育む能力を強化します。
GCD
認知能力の発達（社会文化的価値観に慣れる）
(Zatulina G.Ya p. 106) 「年長の未就学児の言語発達」。
「私たちの軍隊は大切なものです」 - ロシア軍についての子供たちのアイデアを発展させ続け、歩兵、海軍、空軍、国境などの軍隊の部門に子供たちを紹介します。
会話 「祖国の擁護者たち」 - 祖国の擁護者についての子供たちの考えを明確にし、拡大し、ロシア軍についての子供たちの知識を強化します。 （軍は常に祖国を守った。ナチスによる愛国戦争中も、それ以前も、時の霧の中で、そして現代においても、世界を見守っている。）
-祖国の擁護者と戦死した兵士の記憶への敬意を育むこと。
2. 体育（屋外）
ペンズラエバ L.I. 幼稚園の体育の授業。 複合施設No.23（1月）p.
歩く
*観察 敷地内の木の陰で - その地域に生育する樹木についての知識と、幹、樹冠、葉の外観によってそれらを区別する能力についての知識を強化し続けます。 観察力を養います。
した。 ゲーム 「チェインストーリー」 - 一貫したスピーチと観察のスキルを開発します。
※子どもたちの自主活動
雪玉遊び、滑り下り、アイスホッケー…。
*部品番号:
「素早いウサギ」; 「フナとサンマ」。 「シロクマ」 「二つのフロスト」;...
*作業命令：
実験活動 : 水と雪を使った実験 - 論理的思考、因果関係を説明する能力を養います。
個人の仕事 PHYS – その場での車線変更や移動中の車線変更のスキルを継続的に向上させます
リモートマテリアル :
スティック
ワッシャー
スキットルズ
アイスキューブ
バケツ
肩甲骨
縄跳び
ボール
金型
その日の後半
*睡眠後の元気体操
複雑な：
"私たちは起床した"; "ストレッチ"; 「はさみ」; 「ファンバイク」; 「子猫」…
3. 音楽 15:30 音楽監督の企画により実施
会話「私たちの親愛なる軍隊」 - ロシア軍についての子供たちのアイデアを発展させ続け、歩兵、海、空、国境などの軍隊の部門を紹介します。
V. アガプキンの音楽「スラブ女性の別れ」を聴きながら、作品の創作の歴史についての教師の話を聞きます。
店舗、診療所、図書館などの公共の場所での行動ルールに関する状況に応じた会話。
個人の仕事 – 休日に向けて詩を暗記して知識を定着させます。 詩を読む際の芸術的およびスピーチパフォーマンスのスキルを向上させ続けます。
*ヘルストラック
ストーリーベースのロールプレイング ゲーム 「オン・ザ・ボーダー」 - 計画に従ってゲームのプロットを作成するように子供たちに教え続けます。 チームで行動し、優しさを示す能力を養います。 子供の語彙力を活性化します。
カレンダーとテーマ別の計画 先輩グループ「スターズ」 N.E.が編集したプログラム「誕生から学校まで」によると、 トピックに関するVeraxes」 「2月23日 – 祖国擁護者の日」 » 日付 26 2016 年 2 月
先生が用意したもの： ザハロワ E.V.
創造 展示会
「軍用装備」（お父さんを魅了）
グループ（サブグループ）
個人
金曜日
その日の前半
※お子様の受付・診察
※朝の体操競技場「陽気なウサギたち」。 「かかとからつま先まで」。 「高くて深い」…
※子どもたちの自主活動
コーナーでの無料ゲーム
*GCDの準備
*KGN 実践的な演習: 「クリーン」。 「最もきちんとした」。 「私たちの足は友達になりました。」
*T/n おもちゃを元の場所に戻します
* 散歩に行きましょう
FEMPに関する個人の取り組み – 問題を解決し、絵から構成し、数字を正しく使用する能力を強化します。
※食事当番
私たちは、独立してテーブルを設定する方法、自己制御、およびお互いを制御する方法を引き続き教えます。
子供の自主的な運動活動 – 子供たちにゲームの主催者として行動するよう教えます。友達をゲームに招待し、ルールを説明し、ルールの実施を監視し、プレーヤーの行動を評価します。
GCD
スピーチの発展（フィクション）
(Zatulina G.Ya p. 100) 「年長の未就学児の言語発達」。
S.アレクセーエフの作品「最初の夜羊」。 5〜7歳の子供の言語発達。 /編 OS ウシャコワ。
「初夜のラム」
追伸： 子どもたちに新しい物語を紹介し、文学の英雄の特定の行為に対する自分の態度について話すよう促します。 祖国の擁護者に対する敬意を育みます。 倒れた英雄たちの記憶に。
芸術的および美的開発（描画）
「私と父さん。」 Golitsina N.S. p. 288 「連邦州教育基準の上級グループの総合的なテーマ別クラスのメモ」
- オブジェクトを「構築」する技術を使用して、全体から細部まで人物を描写する能力を強化します。
- 顔や手の細部を描く能力を開発します。
・仕事の正確さを養います。
- 軍隊に従軍した父親や祖父に対する誇りを育みます。
歩く
*観察 横断歩道における歩行者のための - 歩行者のための道路規則、「横断歩道」、「バス停」の道路標識の知識を強化し続けます。
子供たちのリクエストによる屋外ゲーム - 組織的なスキルを開発し、ゲームのルールに従うことを教え続け、意志力、反応速度を開発します。
※子どもたちの自主活動
雪玉遊び、滑り下り、アイスホッケー…。
*部品番号: 「素早いウサギ」; 「フナとサンマ」。 「シロクマ」 「二つのフロスト」;...
*作業命令： 雪の要塞を作り続けます
- 仕事のスキルを磨き続け、大人を助けたいという願望を育みます。
個人の仕事 視覚芸術 - 紙を扱うスキルを強化し続けます。
(2〜4回折ります)。
クローゼットやプレイコーナーの秩序を維持する必要性についての会話。
両親の職業についての状況に応じた会話
（交通警察の警部、警察官） - 引き続き親の職業に興味を持ちます。
リモートマテリアル :
スティック
ワッシャー
スキットルズ
アイスキューブ
バケツ
肩甲骨
縄跳び
ボール
金型
その日の後半
*睡眠後の元気体操 複雑な：
"私たちは起床した"; "ストレッチ"; 「はさみ」; 「ファンバイク」; 「子猫」…
叙事詩「スヴャトゴール - 英雄」を（音声録音で）聴きながら、ロシア国民への誇りを育み続けてください。
作品を聴きたい、その内容について話したいという欲求。
ゲームの問題状況「服をきれいにたたみなさい。」
会話 「私たちの軍隊は大切なものです」 - ロシア軍についての子供たちのアイデアを発展させ続け、歩兵、海、空、国境などの軍隊の部門を紹介します。
音楽を聴く
V. アガプキン「スラブの別れ」、作品の創作の歴史についての教師の物語。
状況に応じた会話
店舗、診療所、図書館などの公共の場所での行動ルールについて。
*ヘルストラック
自主活動 「クリエイティブワークショップ」： さまざまな種類の組み立てセット、紙、ボール紙からモデルと軍事装備を構築する作業の継続。 建設プロセスを計画する能力を開発し続けます。