OGE のプレゼンテーション - 私たちはしばしば困難について話します。 OGEのプレゼンテーション - 困難についてよく話します 家族の絆をテーマにしたプレゼンテーション
OGE のプレゼンテーション - 私たちは教育に伴う困難についてよく話します。人生を始める人。 そして最大の問題は、家族の絆が弱まり、子育てにおける家族の重要性が薄れていることです。 そして、初期の頃に家族によって道徳的な意味で強いものが何も植え付けられなかった場合、その後の社会はこの国民に対して多くの問題を抱えることになります。
もう一方の極端な例は、親による子どもへの過剰な配慮です。 これも家族原理の弱体化の結果です。 親は子供に十分な温かさを与えなかったので、その罪悪感を感じて、遅ればせながらのささいな世話や物質的な恩恵によって、将来自分の内にある精神的な負債を返済しようと努めます。
世界は変化し、異なってきています。 しかし、もし親が子どもと内面的な接触を確立できず、主な関心を祖父母や公的機関に移したとしたら、別の子どもがあまりにも早い段階で冷笑的態度や無私無欲に対する不信感を身につけ、その生活が貧困になり、平坦で無味乾燥なものになっても驚くべきではないでしょう。 。 (135ワード)
出典: オープンバンク FIPI
マイクロテーマ
№1
若い世代の育成の困難は重要性の低下と関連している
家族。
No. 2 親による過度の子どもへの配慮は、家族原理の弱体化の結果です。
№3
親が子供との連絡を確立できなかった場合、そのような子供は次のようになります。
冷笑的で、彼の人生は平坦で無味乾燥です。
サンプルの概要
若い世代の子育ての困難は、家族の重要性の低下と関連しています。 初期の段階で家族が道徳的な意味で人に強いものを何も提示しなかった場合、社会はこの国民に対して多くの問題を抱えることになります。
もう一方の極端な例は、親による子どもへの過剰な配慮です。 これも家族原理の弱体化の結果です。 親は将来、遅ればせながらのささいな世話や物質的な恩恵によって、内なる精神的な負債を返済しようと努力します。
世界は変化していますが、親が子供との接触を確立できず、責任を他人に転嫁した場合、そのような子供が冷笑的になり、彼の人生が平坦で無味乾燥なものになっても驚くには値しません。 (91ワード)
声明は2020年2月11日にFIPIのウェブサイトに掲載された。
このプレゼンテーションは、2020 年の試験プレゼンテーションのリストに含まれています。
サンプルの概要
私たちは、子育ての難しさや人生における家族の重要性の低下についてよく話します。 幼少期に家族によって道徳が何も教え込まれなかった場合、社会は後で彼に多くの問題を引き起こすでしょう。
もう一方の極端な例は、親による子どもへの過剰な配慮です。 これも家族原理の弱体化の結果です。 親は子供に十分な温かさを与えず、ささいな世話や手当てで将来精神的な負債を返済しようと努めました。
世界は変わりつつあります。 しかし、両親が子供との内部接触を確立できなかった場合、子供があまりにも早くから皮肉を身につけ、彼の人生が貧しくなるのは驚くべきことではありません。
詳細テキスト
(1) 私たちは、人生を歩み始めた人の子育てに伴う困難についてよく話します。 (2) そして最大の問題は、家族の絆が希薄化し、子育てにおける家族の重要性が低下していることです。 (3) そして、初期の頃、その人の家族が道徳的な意味で永続的なものを何も教え込まなかった場合、その後の社会はこの国民に対して多くの問題を抱えることになるでしょう。
(4) もう一方の極端は、親による子どもへの過剰な配慮です。 (5) これも家族原理の弱体化の結果である。 (6) 親は子供に十分な温かさを与えなかったので、その罪悪感を感じて、将来は遅ればせながらのささいな世話や物質的な恩恵によって、自分の内にある精神的な負債を返済しようと努めます。
(7) 世界は変化し、異なってきています。 (8) しかし、もし親が子供と内面的な接触を確立できず、主な関心を祖父母や公的機関に移したとしたら、別の子供があまりにも早い段階で冷笑的態度や無私無欲に対する不信感を身につけ、その生活が貧しく平坦なものになっても驚くべきではない。 . そして乾燥します。
（ユーリ・マルコヴィッチ・ナギビン氏による）
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1 簡潔なまとめ 6.
2 凝縮されたプレゼンテーション 6. テキスト。 教育 私たちは、人生を歩み始めた人を育てることの難しさについてよく話します。 そして最大の問題は、家族の絆が弱まり、子育てにおける家族の重要性が薄れていることです。 そして、初期の頃に家族によって道徳的な意味で強いものが何も植え付けられなかった場合、その後の社会はこの国民に対して多くの問題を抱えることになります。 もう一方の極端な例は、親による子どもへの過剰な配慮です。 これも家族原理の弱体化の結果です。 親は子供に十分な温かさを与えなかったので、その罪悪感を感じて、遅ればせながらのささいな世話や物質的な恩恵によって、将来自分の内にある精神的な負債を返済しようと努めます。 世界は変化し、異なってきています。 しかし、もし親が子どもと内面的な接触を確立できず、主な関心を祖父母や公的機関に移したとしたら、別の子どもがあまりにも早い段階で冷笑的態度や無私無欲に対する不信感を身につけ、その生活が貧困になり、平坦で無味乾燥なものになっても驚くべきではないでしょう。 。 (Yu.M. Nagibin 氏による) マイクロテーマ: 若い世代の育成の困難は、家族の重要性の低下と関連しています。 もし家族が道徳的な意味でしっかりしたものを何も定めていなければ、社会はこの国民に対して多くの問題を抱えることになるだろう。 もう一方の極端な例は、親による子どもへの過剰な配慮です。 これも家族原理の弱体化の結果です。 親は将来、遅ればせながらのささいな世話や物質的な恩恵によって、内なる精神的な負債を返済しようと努力します。 世界は変化していますが、親が子供との接触を確立できず、責任を他の人に移譲した場合、そのような子供が冷笑的になり、彼の人生が平坦で無味乾燥なものになっても驚くべきではありません。
3 1. 文の中から、受動態過去分詞の短縮形の綴り規則によって接尾辞の綴りが決まる単語を書き留めます。 (11) 同僚はおばあちゃんのことを愛しており、音楽が彼女の経理部門に残ったと彼らは言いました。おばあちゃんはいつも何かを口ずさんでいました。 (12) オレグも祖母を愛していたので、音楽を勉強することに同意しました。 (13) チェロを買って、オレグは音楽クラブに通い始めました。
4 名詞から形成された形容詞 N と書きます。 1) 接尾辞 -an-、-yan-、-in- を使用して名詞から形成された形容詞。 例: 革、銀、馬 例外: ガラス、ブリキ、木 2) 原始形容詞 原始形容詞は他の品詞から形成されません。 これらの中で、n はルートの一部です。 このような形容詞は 1 文字の n で書きます。 青、若い、緑、血色の良い 書き言葉 NN 1) 接尾辞 -enn-、-stvenn-、-onn-、-ationn-、-irovann- を使用して名詞から形成された形容詞。 例: クランベリー、女性的、進化的、試験的、博学 例外: 風が強い、油っぽい (ただし風がない) 2) 接尾辞 -n- を使用して n に語幹を持つ名詞から形成される形容詞。 例: 深い、真実
5 動詞の形容詞と分詞の完全形 条件が 3 つあり、いずれかを満たす場合、nn は受動態の過去分詞または形容詞の完全形で書かれます。 1. 分詞（または形容詞）は、接頭辞が付いた動詞から形成されます（接頭辞 not- は除きます。接頭辞 not- は単語内の n の数に影響しません）。 怯えた、積まれた、焼かれた しかし：怖がっていない、招かれていない 例外：名前付き（兄弟; 2番目の音節に重点を置く）、植えられた（父親; 結婚式で新郎または新婦の親に代わる）、持参金（これは転じて形成される名詞です）名詞のカテゴリーに入る形容詞）、賢い。 重要: 複合語内の形容詞のスペルは変わりません。 比較: fresh-frozen (プレフィックスなし、つまり n が 1 つ書かれる) fresh-frozen (プレフィックスあり、つまり nn が書かれる)、smooth-coloured (プレフィックスなし、つまり 1 つの n が書かれる)、smooth-coloured (プレフィックスあり) 、ので、nnと書きます） 2. 分詞には従属語があります（特徴の発現の程度を意味する単語、very、veryなどを除く）。 砂を積んだワゴン、オーブンで焼いたリンゴ 3. 分詞 (または形容詞) は完了動詞から形成されます。 放棄する（投げる）、与える（与える）、買った（買う）、奪う（奪う）、決定する（決める）
6 これら 3 つの条件は、接頭辞のない不完了動詞から形成される、従属語のない分詞や形容詞には適用されません。 ここには 2 つのルールがありますが、これらには多くの例外があります。 n ルール 1 と書きます。分詞 (または形容詞) が -ovannyy、-yovannyy で終わる場合、nn と書きます。 例: 甘やかされた、裏打ちされた、根こそぎにされた ただし: -ov-、-ev- がルートの一部である場合 (噛み砕かれた、鍛造された、つつかれたという言葉で) この規則は適用されません。 規則 2. 形容詞が接頭辞のない不完全動詞の接尾辞 -en-、-n- を使用して形成されている場合、n は従属語なしで書かれます。 例: 積み込まれた、刈られた、溶けた、焼かれた、凍った、引き裂かれた、混乱した、盗まれた ただし: 接頭辞のない不完了動詞から形成される一部の形容詞では、nn と書かれます。 例: 望ましい、効果的 nn と書かれます。 接頭辞のない不完了動詞から形成される一部の分詞では、従属語がない場合でも、nn と書かれます。 これらは、見られる、書かれる、描かれる、見られる、聞こえる分詞です。 短い形の形容詞と分詞 形容詞の短い形では、長い形と同じ数の ns が書かれます。 重大な変化 重大な変化 軽薄な女の子 軽薄な女の子 行儀の良い女の子 行儀の良い女の子 短い受動分詞では、常に 1 文字の n が書かれます。 もう終わってしまったのです。 ミッションは無事完了しました。
7 短い形容詞と短い分詞は意味によって区別されなければなりません。 比較: 彼の顔は動揺している (形容詞) 海は風によって動揺している (分詞) この先生はいつも控えめだ (形容詞) 誓いは守られた (分詞) n または nn を含む形容詞と分詞から形成される副詞と名詞で、多くのn は生産基準のように書かれます。 混乱する 混乱する、説明する 混乱する 石油労働者 礼儀正しい生徒 礼儀正しく振る舞う 興奮して話す 興奮して話す
8 2. 文 9 から、「接尾辞 -N- の助けを借りて -N の語幹から形成された固有形容詞では、NN と書かれる」というルールによってスペルが決定される単語を書き留めます。 (9) 戦前に発売されたが、戦争の 3 回目の秋までに、多くの人が触れたため腫れ上がり、ボール紙のカバーはまるで欠乏して乾燥した粘土質の土のように磨耗してひび割れてしまった。水の。
9 3. 「短い受動態過去分詞では N と書く」というルールで決まる接尾語の綴りはどの単語ですか? 1) 与えられた 2) 跡形もなく 3) 容赦ない 4) 感情的
10 4. 「完全受動態過去分詞ではNNと書く」というルールで決まる接尾語の綴りはどの単語ですか? 1) 神聖な 2) 木製 3) 遅い 4) 侮辱された
11 5. 文から、接尾辞のスペルが次の規則によって決定されている動詞を書き留めます。「動詞の接尾辞を正しく書くには、現在形または単数形の一人称単数形を形成する必要があります」未来時制。 接尾辞がこの形式で保持されている場合は、-IVA/-YVA と書かれます。」 (18) 混乱を避けるために、私はどのハトを誰に送るのかを事前に言い始めました。 (19) 実際のところ、私はそれぞれの鳩をサインペンで描きました。 (20) あるものにはあらゆる種類の模様を描き、別の海に浮かぶ船、3番目のおとぎ話の都市、4番目の花と蝶を描きました。
12 確認するには、現在時制または未来時制の一人称単数の形式を決定します。 現在時制または未来時制の一人称単数形に yu、yu がある場合は、接尾辞 ova、eva を書きます: 私はアドバイスします、私は命令します、私は命令します。 私は、イヴァユです。その後、接尾辞 Iva、Iva を書きます: 遅れること、遅刻すること、考慮すること、検討していること
13 6. 接尾辞の綴りが原則で決まっていない（例外がある）のはどの単語ですか？ 1) 完全に 2) ガラス質 3) 内部 4) 行儀が悪い
14 7. 「形容詞から形成された-о(-е)を伴う副詞には、その形容詞の元になった形容詞と同じ数のNを書く」というルールによって決定される接尾辞の綴りはどの単語ですか? ? 1) 引っ掻いた 2) 切った 3) 特に 4) 入れ子になった
15 8. 文の中から、接尾辞のスペルが次の規則によって決定される単語を書き留めます。「副詞には、その元になった単語と同じ数の N が書かれます。」 (53) ありがとう、おじさん、私はささやきました。 (54) ヴァシャは隅に移動し、恥ずかしそうに笑い、尋ねました： (55) 何のために？ (56) どうしてだろう… (57) そして私は小屋から飛び降りた。 (58) 私は感動の涙を流しながら、ヴァシャ、この夜の世界、眠っている村、その背後にある眠っている森に感謝しました。
16 9. 文から、接尾辞の綴りが「不完了動詞から形成された完全な口頭形容詞では、N が 1 つ書かれる」という規則によって決定される単語を書き留めます。 (30) 彼女はおそらく素晴らしい劇場に戻ったのでしょう。 (31) 彼女がそこで気に入るなら、そのままにしましょう。 (32) 母は疲れていましたが、戦争中初めて元気でした。 (33) 彼を遠い記憶の中に、バレエが上演される金色の宮殿にもう少し留まらせてください。
17 10. 「名詞に接尾辞-ONN-、-ENN-を使って形容詞を構成した場合、NNと書く」というルールで決まる接尾辞の綴りはどの単語ですか？ 1) すすまみれ 2) 工作物 3) 包囲された 4) 任命された
18 11. 文 8 10 から受動態過去分詞を書き出します。接尾辞の綴りは説明 (依存) 単語の存在によって決まります。 (8) ルーシーはうなじがきれいに刈り込まれています。 (9) 彼女の指はキーの上を素早く走ります。おそらく専門学校では、このスピードでいつもストレートの A を獲得していたのでしょう。 (10) 私はカンパネルラを聴き、ベックリンを眺め、漆喰のベートーベンを眺め、戸棚のウラルの石の象の列を眺めますが、どういうわけかこれらすべてが私にとって異質で、霧に包まれているかのように遠くに思えます。
19 12. 文 7 10 から、「接尾語 -AN-(-YAN-)、-AND の非名詞形容詞には、N が 1 つ書かれる」というルールによって N の綴りが決まる単語を書きます。 (7) 私は父に革製のサンドバッグを買ってくれるように頼みました。 (8) するとお母さんが突然、どこからか大きなテディベアを取り出してソファに投げて言いました: (9) 梨はどうですか？ (10) 私はミシュカをソファで快適にさせ、彼を相手にトレーニングし、打撃の威力を伸ばすのが容易になるようにしました。
20 プレゼンテーションではサイトの素材を使用しました。 回答: 1. 購入しました 2. 段ボールにペイントしました 恥ずかしい 9. 金メッキの剪断仕上げ 12. 革
タスク 1 257 文 11 13 から、受動態過去分詞の短縮形の綴り規則によって接尾辞の綴りが決定される単語を書き留めます。 (11) 同僚は祖母を愛していました、
動作分詞（自ら動作を生み出す、「行為する」） 現在時制は、不完了形 1 の現在形動詞の語幹から形成されます。 run + УШ = 動詞 1 の活用から走ります
2018 年統一国家試験。数学の基礎レベル。 典型的なテストタスク。 14 のタスク オプション。 ヤシチェンコ I.V. 選択肢 9 Khusainova Alisa Mansurovna http://onlyege.ru/ 1 回答: 2442 本文ではフォーメーションについて説明しています
エフゲニア・グリゴリエヴナ・シャトヴァ さまざまな品詞の N と NN の文字 レッスン 1. 名詞、形容詞、副詞の n と nn の綴り レッスンの目的: 観察に基づいて、一般化されたルールを作成する
ロシア語のテスト用の教材です。 5～7年生。 質問 Grade 5 1. 名詞（定義） 2. 形容詞（定義） 3. 動詞（定義） 4. 動詞の活用の決め方 5.
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タスク 1 283 文 12 17 から、綴り Н/НН が不完了動詞から形成される動詞形容詞の綴り接尾辞の規則によって決定される単語を書き留めます。 (12)V
タスク 15. さまざまな品詞の単語で N と НН を綴る さまざまな品詞で -Н-/-НН- を綴る。 N または NN を適切に書くことは可能であるため、伝統的に、これは学生にとって最も難しいトピックです。
N この単語は不完全動詞 (何をしますか?) から形成されています: ペンキを塗る ペンキを塗ったフェンスを壊す 壊れたペニーに種を蒔く ハーブを蒔く 例外 1 -ovannyy、-yovannyy の単語: 根こそぎにされる、パッケージにされる、漬け物
連邦州教育基準に準拠した 6 年生のロシア語の授業概要:「分詞と形容詞の N- と NN- の綴り」。 1. 組織段階。 学習活動へのモチベーション。
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