ファミリ コンポーネントに関するテストを行います。 テスト「私の家族。 この文章では子供のどのような権利が侵害されていますか?
オプション 1
学生団体とは対照的に、家族は次のとおりです。
お互いに通信する
家族の絆で結ばれている
共同活動を行っている
同じ興味やニーズを持っている
声明の中で： 家族は人が善を行うことを学ばなければならない主な環境です, - 家族の主な責任は次のとおりであると言われています。
子供の誕生
子育て
子供に読み書きを教える
同じ敷地内または互いに非常に近い場所に住んでいる子供、両親、祖父母で構成される家族:
関連している
二世代
三世代
親の権利には次の権利が含まれます。
他の家族の事に干渉する
法廷で子供の利益を守る
子供から教育を受ける機会を奪う
子どもの意見を考慮せずに家庭の問題をすべて解決する
12歳のイワンの両親は、彼を怒鳴ったり、失礼な言葉で叱ったりすることがよくあります。 この状況では、子どもには次の権利があります。
移動の自由
両親とのコミュニケーション
家族の中での生活と育ち
人間の尊厳の尊重
あなたの両親を知っています
家族の中で育てられること
出産資金を受け取る
大人の助けを拒否する
両親と同居
テスト 3. 家族と家族関係
オプション 2
家族、スポーツチームのメンバーと同様:
お互いに通信する
共同世帯を営む
自分自身の共有財産
家族の絆で結ばれている
声明の中で： 私たちは両親から、命という最大かつ最も貴重な贈り物を受け取りました。 彼らは力も愛情も惜しまず、私たちを養い、育ててくれました。 そして今、彼らは年老いて病気になっているので、彼らを治し看護するのが私たちの義務です, ・家族の責任の一つに次のようなものがあると言われています。
子供の誕生
子育て
家族の世話をする
家族の富の増加
両親と子供2人からなる家族:
関連している
二世代
三世代
５年生の社会科の授業で、国の憲法とは何かについての議論がありました。
セルゲイ氏は、憲法は国家の基本法であると述べた。
ジュリアは、憲法はこの国のすべての法律を集めたものであると信じています。
家族の責任には次のものが含まれます。
エクササイズ
肉体労働をする
小学生の宿題をする
相互の愛と尊敬の気持ちに基づいて家族関係を築く
6 年生のキリルはボクシングを夢見ていますが、両親は息子をスポーツ ダンス クラブに入学させることにしました。 この状況では、子どもには次の権利があります。
自分の意見を表明する
家族の中での生活と育ち
親からの配慮
両親と同居
以下のリストで、ロシア連邦の家族法に記録されている未成年者の 3 つの権利を見つけてください。 それらが示されている文字を書き留めます。
財産を持っている
姓名がある
教育を受けることを拒否する
両方の両親とコミュニケーションを取る
家事を拒否する
オプション 1
1. 家族向けの機能には次のようなものがあります。
1) 個人の社会化
2. 成人した息子は両親に経済的援助を提供します。 この状況ではどの家族機能が表れますか?
1) 経済的
2) 余暇
3) 感情的 - 心理的
4) 社会的地位
3. 正しい文を選択してください:
1) 社会の歴史の中には、さまざまなタイプの家族がありました
2) 家族関係は法律で規制されていない
3) 現代の家族にはすべての親戚が含まれます
4) 家族関係は道徳的規範によって規制されていない
4. 2人の子供を連れた家族が、田舎の家に友人を訪ねに来ました。 子どもたちは、ギャーギャーと騒ぎながら、あちこちの花を押しつぶしながら、その場を走り回って遊びました。 お父さんとお母さんは、訪問時にそのような態度を取るのは下品であると子供たちを叱責しました。 与えられた例から家族のどのような機能を説明できますか?
1) 社会的地位
2) 社会的統制
4) 経済的
5. 家族は他の小さなグループとは異なり、特徴があります。
1) 高度な政治活動
２）生活の共通性
3) 共通の趣味
4) 専門的な成長
6. 家族に関する次の記述は真実ですか?
A) 家族は小さなグループです。
B) 家族は社会制度です。
1) A のみが真である 3) 両方の判断が真である
2) B のみが正しい 4) どちらの判断も間違っている
7. T と V は一緒に住んでおり、子供もいます。 この組合が法的に家族であるという結論につながる追加情報は何ですか?
1) 彼らは共同でアパートを所有しています
2) T. と V. は 15 年間一緒に住んでいます
3) 彼らは観光サービスを提供するという共通のビジネスを行っています
4) T. と V. の関係が民事登記所に登録されている
8.
9.
1) 不完全
2) アフィリエイト
3) 多世代
4) 伝統的な
5) 核
6) 家父長制
10.
オプション 2
「社会制度としての家族、そして小さな集団」。
1. Mさんのご家族には5歳のお子さんがいらっしゃいます。 おばあさんは子供を学校に通わせる準備をしている。 この例は家族のどのような機能を示していますか?
1) 教育的
2) 生殖
3) 経済的
4) 余暇
2 . R.ファミリーに属することは、そのメンバーに良いキャリアを築く機会を提供します。 この例は家族のどのような機能を示していますか?
1) 経済的
2) 余暇
3) 感情的 - 心理的
4) 社会的地位
3. 伝統的な（家父長制）家族の特徴は何ですか?
1) 家族の父親の支配的な地位
２）女性家族の増加
3) 夫婦間の相互尊重
4) 社会生産への女性の積極的な参加
4. 民主的 (パートナーシップ) 家族は、家父長制 (伝統的) 家族とは対照的に、次のような特徴があります。
1) 3世代以上の同居
2) 公平な家事分担
3) 女性の男性への経済的依存
4) 家族における男性の支配的な役割
5. F さんの若い家族は妻、夫、子供で構成されています。 彼らは地方都市に住んでいます。 F の家族を家父長制と定義できるのはどのような兆候でしょうか?
1) 家族は市郊外に小さなアパートを所有しています
2) 夫の両親が家族に車を与えてくれました
3) 夫婦は昔同級生だった
4) 夫は妻に働くことを禁じ、子供の世話と家事を妻に任せた。
6 。 父親は大学の法学部を卒業した息子を、自身が経営する会社の顧問弁護士として雇用した。 与えられた例から家族のどのような機能を説明できますか?
1) 社会的地位
2) 社会的統制
3) 感情的および心理的
4) レクリエーション
7. ダゲスタンの山中に大家族が住んでいます。 一つの庭に数世代の親戚が住んでいます。 年長の家族は当然の尊敬を集めています。 家の中では男性と女性の役割が明確に分かれています。 男性がテーブルで食事をするとき、女性はテーブルに座りません。
この例で説明されているファミリーの特性を下のリストから選択し、その下に示されている番号を書き留めます。
1) 不完全
2) アフィリエイト
3) 多世代
4) 伝統的な
5) 核
6) 家父長制
8. 以下のテキストを読んでください。多くの単語が欠落しています。
「家族とは、____________ (1) および/または血族関係に基づいた小さな ____________ (2) であり、その構成員は、一緒に暮らして世帯を運営し、感情的なつながり、および互いの関係において相互に ____________ (3) することによって団結しています。 家族とも呼ばれますが、社会的なものです__________ (4)、つまり 人々の間の安定した関係の形であり、その中で人々の日常生活の主要な部分が行われます。 性的関係、出産、初等児童____________(5)、家庭内ケア、教育および医療の重要な部分、特に____________(6)および高齢者に関連する。」
ギャップに挿入する必要がある単語をリストから選択します。
A) 子供 B) 結婚 C) 社交 D) チーム E) 責任
E) 制度 G) 人間関係 H) グループ I) 愛 K) 尊敬。
9. 家族向けの機能には次のようなものがあります。
1) 個人の社会化
2) 最低賃金の決定
３）学校教育制度の確立
4) 公共料金の金額の決定
10. 社会学者は、家父長制 (伝統的) タイプの家族とパートナーシップ (民主的) タイプの家族を区別します。 これらのタイプの家族を比較するための基準を 3 つ挙げてください。 例を使用して基準の 1 つを指定します。
課題への答え
346
1. なぜ人は家族を作るのでしょうか?
a) 共通の家庭を運営し、子供を育て、一緒に時間を過ごすため
b) 他人を犠牲にして働いたり生活したりしないこと
c) 社会的地位を向上させるため
2. 娘の夫は両親とどのような関係ですか?
a) 義理の兄弟
c) 義父
3.家系図
a) 婦人科
b) 認識論的
c) 系図
4.国連子どもの権利条約に基づく子どもの権利に名前を付けます
a) 皿を洗います
b) ゲームやレクリエーション活動に参加する
c) 自然を守る
5.存在しない家族とはどのようなものですか?
a) 多世代
b) 家父長制的
c) 多音節
6. 倹約家とは
a) 倹約家、倹約家
b) 貪欲でケチな人
c) 無駄な人
7. リストから高級品を見つける
a) 冷蔵庫
b) CD プレーヤー
c) ドレス
8. ことわざを完成させてください: ビジネスの時間です...、楽しみの時間です。
b) 分
c) 2番目
9. 趣味は
a) トールキンの本「指輪物語」の主人公
b) 自由時間の趣味
c) 日常業務
10.家族リソースとは何ですか?
a) 家族の賃金
c) ミネラル
このテストは、絵を描いているときの子供の心理状態を判断し、子供にとって最も重要な家族のメンバーを特定し、家族内の連絡先を特定するのに役立ちます。
準備するもの：風景シート、シンプルな鉛筆、色鉛筆、消しゴム。
説明書
お子様に家族の絵を描いてもらいます。 絵を描きながら 子供にはそれ以外何も言わないでください。 子供が誰を最初に描いたかに注意してください - この人が子供に最も愛されています。
絵を描くとき 準備は整います、「誰を描きましたか？」と尋ねます。 「なぜ描かなかったのですか...（たとえば、お父さん）」 「ここで一番幸せなのは誰ですか？ なぜ？"。 「一番不幸なのは誰ですか？ なぜ？"。
生地加工
この家族の写真に基づいて、家族内の関係を判断できます。 もちろん、このテストで全体像を示すことはできませんが、写真から何かを収集することはできます。
1. 図面の構造の解析
描かれた家族構成は実際の家族構成に対応しています。子供は「私の家族」という概念を正しく形成しています。
子供が誰かを描かないか、自分自身から遠く離れた誰かを描く場合、この人との衝突、疎外、彼とのコミュニケーションに対する不満が生じます。
私は、子供と同居していない他の子供たちや大人たちを描きました。子供たちはこれらの人々とのコミュニケーションを欠いています。
私は動物を描きました - 家族の中で子供が拒否され、人々とのコミュニケーションが欠如しています。
子供自身が写真に写っていないと、家族は子供に対して悪い態度をとります。
私は自分自身を描いただけで、共同体の感覚はありません（彼らはどこへも一緒に行くわけではなく、それぞれが別々です）。 さらに、多くの詳細が描かれている場合、それは自己中心主義です。
2. 家族の所在地
家族全員が手をつないで、手をつないでいます - 心理的幸福。
実際に共通の活動によって彼らが団結している場合、これは家族の団結の指標です。
架空の活動に従事しています - 精神的苦痛（私たちは一緒にいることがほとんどありません）。
子供から遠く離れた家族 - 疎外感、恐怖、否定的な関係。
興味によるグループ化（親はあることに忙しく、子供は別のことに忙しい） - 不一致（親には独自の問題があり、子供には自分の問題がある、「他人のことに首を突っ込むな」）。
子どもが自分の隣に描いた人は誰でも、感情的に子どもに近づきます。
子供は自分にとって最も重要な人物を最初に描き、それほど重要でない人物を最後に描きます。
教皇は別々に描かれていますが、注意深く描かれており、しばしば欠落しています。
家族の周りに枠がある場合（全員が建物内にいます） - 外の世界から隔離されます。
家族全員を不用意に描写したり、パーティションで区切ったり、人々を後ろから描いたり、お互いに背を向けたりすることは、感情的な接触の侵害です。
3. 描かれた図形の特徴の分析
体の詳細はすべて描かれています - これが標準です。 口のないお母さん - 「叫ばないで」、目がない - 「常に監視されたくない」、手のないお父さん - 「私を殴らないで」、顔を描かなかった - 「好きではない」あなた。"
頭や顔の詳細をスキップします-この人の敵意、恐怖、秘密、不信。 手は描かれています - 家族内関係は非常に良好ですが、手はありません - 彼の周囲の人々との有意義なコミュニケーションはありません。
大きな耳 - 私を褒めてください。
お子様が一番好きなものからの装飾（衣服の細部、注意深く描かれた衣装）。
子供が慎重に自分の絵を描く場合、注意を払う必要性が高く、実証性があり、ヒステリックになる傾向があります。
人々の模式図 - 子供の感情の欠如。
数字の大きさは家族の主要なメンバーです - 最大ですが、必ずしも最も愛されているわけではありません。
子供が最大のものとして描かれる場合、自己中心主義です。 大きな親ととても小さな子供 - 親はとても厳格で、子供は自分に自信がありません。 全員の身長が同じであれば、家族全員がパートナーです。
挙手 - 他者に対する敵意。
子供は手を使わずに描かれています - 無力感、諦め。
家族の各メンバーは同じように描かれており、顔はなく、刻印されています。
家族のさまざまな顔が個性を意味します。
もし子供が自分を母親や父親に似ていると思うなら、彼も母親や父親のようになりたいと思うでしょう。
使用されている色は明るく豊かな色調です - 喜び、この人を愛しています。
黒、灰色、茶色 - この人に対する不利な態度。
4. 描画プロセスの分析
私は最後に自分自身を描きました - 低い自尊心。
消しゴムで何度も消すのは、その人に対する不安や不満の表れです。
描画サイズが小さい、シェーディング - 体調不良、
緊張、硬さ。
大きいサイズ、明るい色 - 良い気分、リラックス感、抜け感の欠如
緊張と疲労。
社会科テスト 家族・家族関係 5年生 答え付き。 テストは 2 つのバージョンで提供されます。 各オプションは 8 つのタスクで構成されます。
オプション 1
1. 学生団体とは対照的に、家族は次のとおりです。
1) お互いにコミュニケーションをとる
2) 家族の絆で結ばれている
3) 共同活動を行っている
4) 同じ興味とニーズを持っている
2. 「家族は人が善を行うことを学ばなければならない主要な環境である」という声明では、家族の主な責任は次のとおりであると述べています。
1) 子供の誕生
2) 子育て
3) 家族福祉の増加
4) 子供に読み書きを教える
3. 同じ敷地内または互いに非常に近い場所に住んでいる子供、両親、祖父母で構成される家族:
1) フル
2) 関連
3) 二世代
4) 三世代
4. 国家プログラム「ロシアの子供たち」の目的:
１）新しい教科書・問題集の発行
2) 子どもたちが歩ける新しい自然保護区の創設
3) 困難な生活状況にある子供たちを支援する
４）海外の青少年団体との協力の展開
5. ５年生の社会科の授業で、国の憲法とは何かについての議論がありました。
A.セルゲイは、憲法は国家の基本法であると述べた。
B. ユリアは、憲法はこの国のすべての法律の集合体であると信じています。
これらの判断は正しいのでしょうか？
1) A だけが正しい
2) B だけが正しい
3) どちらの判断も正しい
4) どちらの判断も間違っている
6. 親の権利には次の権利が含まれます。
1) 他の家族の事柄に干渉する
2) 法廷で子供の利益を守る
3) 子どもから教育を受ける機会を奪う
4) 日常の問題すべてを子供の意見を考慮せずに決定する
7. 12歳のイワンの両親は、彼を怒鳴ったり、失礼な言葉で叱ったりすることがよくあります。 この状況では、子どもには次の権利があります。
1) 移動の自由
２）保護者とのコミュニケーション
3) 家族の生活と生い立ち
4) 人間の尊厳の尊重
8.
1) 両親を知る
２）家庭で育てられること
3) 出産資金を受け取る
4) 大人の助けを拒否する
5) 両親と同居
オプション 2
1. 家族、スポーツチームのメンバーと同様:
1) お互いにコミュニケーションをとる
2) 共同世帯を営む
3) 自身の共有財産
4) 家族の絆で結ばれる
2. 声明の中で、私たちは両親から、命という最大かつ最も貴重な贈り物を受け取りました。 彼らは力も愛情も惜しまず、私たちを養い、育ててくれました。 そして、彼らが年老いて病気になった今、彼らを治療し、世話するのが私たちの義務であり、家族の責任の一つは次のようなものであると言われています。
1) 子供の誕生
2) 子育て
3) 家族の介護
4) 家族福祉の増加
3. 家族。 2 人の親と子供で構成されます。
1) フル
2) 関連
3) 二世代
4) 三世代
4. 家族の幸福に対する州の関心は、次のような形で表れています。
1) プラントおよび工場の建設
2) 給付金、出産資金の支払い
３）新しい教科書・問題集の発行
4) 他国との協力強化
5. ５年生の社会科の授業では、コードとは何かについて議論がありました。
A. サーシャは、法典は国家の基本法であると言いました。
B. カティアは、規範とは、同様の社会関係を規制する法律の集合であると信じています。
これらの判断は正しいのでしょうか？
1) A だけが正しい
2) B だけが正しい
3) どちらの判断も正しい
4) どちらの判断も間違っている
6. 家族の責任には次のものが含まれます。
1) スポーツをする
2) 肉体労働に従事する
3) 小学生の宿題をする
4) 相互の愛と尊敬の気持ちに基づいて家族関係を築く
7. 6 年生のキリルはボクシングを夢見ていますが、両親は息子をスポーツ ダンス クラブに入学させることにしました。 この状況では、子どもには次の権利があります。
1) 自分の意見の表明
2) 家族の生活と生い立ち
3) 親の配慮
4) 両親と同居
8. 以下のリストから、ロシア連邦の家族法に記載されている未成年者の 3 つの権利を見つけてください。 それらが示されている番号を書き留めます。
1) 財産を持っている
2) 姓名がある
3) 教育を受けることを拒否する
4) 両方の両親とコミュニケーションを取る
5) 家事を拒否する
社会科テストの答え 家族と家族関係 5年生
オプション 1
1-2
2-2
3-4
4-3
5-1
6-2
7-4
8-125
オプション 2
1-1
2-3
3-3
4-2
5-2
6-4
7-1
8-124