נושא השבוע הוא המלצות ליום הניצחון להורים. פיתוח מתודי של "המלצות להורים ביום הניצחון". לימוד בחירת מילים מוכרות

ב-9 במאי, בין השעות 17.00-21.45, יתקיימו בכיכר הארמון תוכניות אינטראקטיביות וקונצרטה בהשתתפות כוכבי פופ רוסים.

בשעה 17.00 בכיכר הארמון יתחילו לפעול פלטפורמות אינטראקטיביות: "אתה, מולדת, החייל שלך!" - הופעות של משחזרי המלחמה הפטריוטית הגדולה ותערוכה של ציוד צבאי היסטורי; "נגן, אקורדיון קדמי!" - שירים צבאיים, זוגות, דייטים יבוצעו על ידי אקורדיוניסטים מקצועיים ומשתתפים בהופעות חובבים; "זר פרחי הניצחון" (פלאש מוב) - משתתפי החג ישוו סרט סנט ג'ורג' מפרחים טריים; "שירו את זה, חברים!" - אורחי החג, יחד עם אמנים מקצועיים, ישירו את השירים האהובים עליהם; "מי אמר שאתה צריך לוותר על שירים במלחמה?" - על מסכי הבמה המרכזית של החג יוצגו קטעים מוזיקליים מסרטים על המלחמה; "יונה לבנה של שלום" - פלאש מוב, במהלכו יישאו ילדים יונת שלום לבנה (בלון) ענקית על פני כיכר הארמון; תערוכה אינטראקטיבית של מוזיאון הטלפונים עם הדגמה של תקשורת בזמן מלחמה. במהלך התכנית האינטראקטיבית תשודר על המסכים תהלוכת יוצאי ומשתתפי פעולת הגדוד האלמותי לאורך נייבסקי פרוספקט.
הקונצרט החגיגי יחל בשעה 18.00. אמני העם של רוסיה איגור סקליאר, לודמילה סנצ'ינה, נאדז'דה בבקינה, אלכסנדר מלינין, ניקולאי רסטוגב וקבוצת ליובה, קבוצות יצירתיות בעיר ישתתפו בקונצרט.

ב-10 במאי יתקיים בכיכר הארמון חג המוקדש לערי גיבורים וערי תהילה צבאית. כיכר הארמון ליום אחד תהפוך לכיכר התהילה הצבאית. במרכז הכיכר יותקנו חמש סטלות עם שמות של שלוש עשרה ערי גיבורים. חמש סטלות יוצרות כוכב זהב מחומש, המזכיר את המדליה שהוענקה לערי הגיבורים.

החגיגה תחל בשעה 12.00 בקונצרט של הלהקה הצבאית של מטה המחוז הצבאי המערבי. בשעה 13.00 יוצאת לדרך התכנית האינטראקטיבית "ילדים מציירים ניצחון".

בשעה 14.00 יחלו לפעול חמישה אתרים אינטראקטיביים, המייצגים את ערי התהילה הצבאית - הלוויינים הקרובים ביותר של סנט פטרסבורג - לוגה, גאצ'ינה, לומונוסוב, טיקווין, ויבורג, קרונשטדט, קולפינו. המגישים יכירו לצופים את ההיסטוריה הצבאית של הערים הללו, יספרו על מעללי תושביהן במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה.

בשעה 15.00 בכיכר הארמון יסוכמו תוצאות התחרות הבינלאומית "שיר הניצחון". קונצרט הגאלה האחרון יכלול שירים חדשים ומוכרים על המלחמה בביצוע סולנים וקבוצות ווקאליות של סנט פטרבורג. הזוכים יקבלו פרסים מזמרי פופ פופולריים.

בשעה 16.00 יתקיים קונצרט של פסטיבל ערי הגיבורים וערי התהילה הצבאית. המגישים יספרו על תרומתם של תושבי ערי הגיבורים לניצחון על הפשיזם. על המסכים ישודרו שברי סרטי חדשות, שומרי מסך בהירים וצבעוניים המייצגים אנדרטאות צבאיות מפורסמות ואנדרטאות צבאיות (לדוגמה, האנדרטה "ארץ המולדת קוראת!" בוולגוגרד, האנדרטה למגני הגיבורים של לנינגרד, האנדרטה "מגיני המדינות". ארץ ארקטית סובייטית "בנובורוסייסק וכו'), תתקיים שיחת וידאו של נציגים מערים שונות. קבוצות ומבצעים מפורסמים יופיעו בהקדשה יצירתית לערי הגיבורים. בסיום הקונצרט יינתנו זיקוקי דינור מבלונים לכבוד כל ערי הגיבורים של המלחמה הפטריוטית הגדולה.

אמני העם של רוסיה ישתתפו בתוכנית הקונצרטים: לודמילה סנצ'ינה, איגור סקליאר, נאדז'דה בבקינה, אלכסנדר רוזנבאום, מבצעים מפורסמים "באיין-מיקס", מתודי בוז'ור, אלנה פטרובסקיה, אנטון אבדייב, סרגיי זיקוב, אלברט ז'לילוב, פיינליסט של הפסטיבל. פרויקט "קול-ילדים »נאסטיה טיטובה, קבוצות" סטריאופיטר "ו" להרגיש "ארמוניה", מופע צעד של נינה ויניצ'נקו וכו'.

בשעה 17.00 בכיכר הארמון יופיעו הרכבי הקוזקים של סנט פטרבורג. האורחים יכירו את הדפים הבהירים של ההיסטוריה והתרבות של הקוזקים הרוסים.

בשעה 18.00 יחל קונצרט סולו של האמנית העממית של רוסיה נאדז'דה בבקינה ואנסמבל הזמר הרוסי, ובשעה 20.00 יופיע האמן המכובד של רוסיה ולדימיר סמסונוב עם תוכנית סולו.

ב-11 במאי בשעה 16:00 יתקיים בכיכר הארמון קונצרט הסיום של זוכי פרס פסטיבל "רחמי הלילות הלבנים", המתקיים מדי שנה במסגרת פעולת הצדקה הכל-רוסית של משרד הפנים. של רוסיה, מוקדש לזכרם של עובדי הגופים לענייני פנים ואנשי השירות של הכוחות הפנימיים של משרד הפנים של רוסיה שמתו במסגרת תפקידם ותפקידם הצבאי. זוכי הפרסים של התחרות, כמו גם אמני העם של רוסיה ליודמילה סנצ'ינה, נאדז'דה בבקינה, וסילי גרלו, איגור סקליאר ישתתפו בקונצרט.

"יום הנצחון"

2. ספרו על גיבורי המלחמה הפטריוטית הגדולה, הסתכלו באיורים בספרים.

3. זכרו מי מקרובי המשפחה הקרובים ביותר השתתפו במלחמה הפטריוטית הגדולה, הסתכלו באיורים בספרים, בתצלומים של קרובי משפחה.

4. לכו יחד עם ילדכם לאנדרטה לכבוד מגיני המולדת.

5. תרגיל "תגיד את זה אחרת" (ללמוד לבחור מילים נרדפות).

אמיץ - אמיץ, אמיץ, הירואי...

6. תרגיל "תגיד את ההפך" (ללמוד לבחור מילים אנטונימיות).

אמיץ, פחדן.
אוֹיֵב-...
שלום -...

7. לימוד בחירת מילים מאותו שורש.

גיבור-גיבור, גבורה, גבורה...
הגנה - מגן, מגן, מוגן...

8. עבודת אוצר מילים.
הסבירו לילד את משמעות המילים והביטויים "הישג", "ניצחון", "מעשה גבורה", "מגן", "ותיק".

9. אנו ממשיכים להכיר לילד פתגמים.
הסבירו את משמעות הפתגם "השלום בונה, אבל המלחמה הורסת".

10. היכרות עם סיפורת.
אתה יכול לקרוא לילדך:
ל. קאסיל "הצבא הראשי",
N. Zenkovich "בנים בכיפה".

11. היכרות עם יצירות מוזיקליות.
האזינו לשירים עם ילדכם:
"יום הנצחון",
"מלחמת קודש".
דברו על תוכן הטקסט.

בנושא: פיתוחים מתודולוגיים, מצגות והערות

בידור תרבות גופנית לילדים בגילאי 5-7 "יום מגן המולדת"

מטרה: להכיר לילדים את הצבא הרוסי. לטפח רגשות פטריוטיים, אהבה למולדת. לטפח סיבולת, התמדה, יצירתיות, ארגון...

פרויקט יצירה קצר מועד "יום הניצחון" לילדים בגילאי 5-7

פרויקט יצירה קצר מועד "יום הניצחון" לילדים בני 5-7 סוג הפרויקט: לפי הפעילות הדומיננטית בפרויקט - חברתי, יצירתי....

התפתחות מתודית תרחיש של פנאי מוזיקלי לילדים בני 5-7 בנושא "יום של הומור וצחוק" ...

"יום האחדות הלאומית" (תרחיש של החג לילדים בגילאי 5-7)

לתת לילדים מושג על ההישג האזרחי בהיסטוריה הלאומית, על כוחה השמימי של אם האלוהים בשחרור ארץ מולדתם מהפולשים. היכרות של ילדים עם הסמל של אם האלוהים הקזאן ...

2. ספרו על גיבורי המלחמה הפטריוטית הגדולה, הסתכלו באיורים בספרים.

3. זכרו מי מקרובי המשפחה הקרובים ביותר השתתפו במלחמה הפטריוטית הגדולה, הסתכלו באיורים בספרים, בתצלומים של קרובי משפחה.

4. לכו יחד עם ילדכם לאנדרטה לכבוד מגיני המולדת.

5. תרגיל "תגיד את זה אחרת" (ללמוד לבחור מילים נרדפות).

אמיץ - אמיץ, אמיץ, הירואי...

6. תרגיל "תגיד את ההפך" (ללמוד לבחור מילים אנטונימיות).

אמיץ, פחדן.
אוֹיֵב-...
שלום -...

7. לימוד בחירת מילים מאותו שורש.

גיבור-גיבור, גבורה, גבורה...
הגנה - מגן, מגן, מוגן...

8. עבודת אוצר מילים.
הסבירו לילד את משמעות המילים והביטויים "הישג", "ניצחון", "מעשה גבורה", "מגן", "ותיק".

9. אנו ממשיכים להכיר לילד פתגמים.
הסבירו את משמעות הפתגם "השלום בונה, אבל המלחמה הורסת".

10. היכרות עם סיפורת.
אתה יכול לקרוא לילדך:
ל. קאסיל "הצבא הראשי",
N. Zenkovich "בנים בכיפה".

11. היכרות עם יצירות מוזיקליות.
האזינו לשירים עם ילדכם:
"יום הנצחון",
"מלחמת קודש".
דברו על תוכן הטקסט.

ייעוץ למורים והורים

"יום הניצחון. איך להסביר את זה לילד?"

תן לרעם המלחמה לפנות את מקומו לשירת הליירה,

וקרבות רעים ישככו על פני כדור הארץ,

והם יהיו בכל בית -

לחם ושלום

ובכל לב -

תפילה שקטה...

(איגור בירולין)

יַעַד:להסביר להורים ולמורים כיצד ליצור את היסודות של הזהות הלאומית בילדים, כיצד להתחיל ללמוד את החג - יום הניצחון.
משימות:לבצע חינוך פטריוטי לילדים, להתחיל את לימוד ההיסטוריה של ארצם מההיסטוריה של משפחתם, המולדת הקטנה; לטפח תחושת גאווה באלה שאנו חייבים להם שמים שלווים; לטפח את הכבוד למגיני מולדתם ואת הרצון להגן עליה בעתיד.

עבור רבים, 9 במאי - יום הניצחון הוא אחד החגים הנערצים ביותר. השנה ימלאו 70 שנה לניצחון הגדול - ניצחון ארצנו על גרמניה הנאצית. ומה הילדים שלנו יודעים על האירוע ששינה את גורל העולם כולו? מה אומר עבורם התאריך 9 במאי וכיצד יכולים ההורים של היום לספר לילדיהם על המלחמה הפטריוטית הגדולה?
אנו זוכרים את ההיסטוריה ומכבדים את זכרם של אלה שמתו למען העולם בו אנו חיים ואנו אסירי תודה להם על השמים הבהירים והשלווים. בשום מקרה אסור לנו לשכוח באיזה מחיר נכבש העולם ואת ההזדמנות לגדל את ילדינו בשלווה. אי אפשר להבין מה המשמעות של "ניצחון" ו"שלום" מבלי להבין מהי "מלחמה". כיום, הפחד ממלחמה ומחיר השלום יכולים להיות מובנים ומוערכים במיוחד על ידי תושבי אזורי דונייצק ולוגנסק. הם יודעים לא רק מההיסטוריה מהי מלחמה, מה זה אומר לאבד את יקיריהם, מה זה אומר להישאר חסר בית, ללא אמצעי קיום. נדמה לי שאותם אנשים שבעצמם התמודדו עם אסון כמו מלחמה יעריכו עוד יותר את אלה ששילמו בחייהם כדי שנבנה את חיינו ללא מלחמה. הילדים שלנו, ששומעים פיצוצים ומתחבאים בבית במגרש המשחקים, מזמינים איתם את המורה שלהם, גם קל יותר להסביר מה המשמעות של מלחמה. כשילדה בת 3 עולה לטיול ושואלת את המורה שלה "הם לא יהרגו אותי?", אתה מבין באיזו מידה אתה אחראי לילדים האלה. כמובן שעדיף לדעת על מלחמה מסיפורים של אחרים.
לזכר החיילים שהגנו על משפחותיהם בשנים 1941-1945; למען מי ששרדו את ימי המלחמה הקשים ואת השנים שלאחר המלחמה בילדותם - ילדי המלחמה; למען אותם תינוקות שזה עתה נולדו ומתחילים את חייהם, עלינו להכיר את ההיסטוריה של אותן שנים גדולות, להכיר את ההיסטוריה של מעשי הגבורה, להכיר את ההיסטוריה של גורלות האדם. לדעת ולהעביר מדור לדור.
אם ניקח את הדור המבוגר שלנו, כלומר, יש בו תכונה אחת - אין משפחה אחת מאותן שנים שהאגף השחור של המלחמה לא נגע במשפחתה. החובה הקדושה של מבוגרים – הורים, מורים, היא להעביר לילדינו את ההיסטוריה של מלחמת העולם השנייה. לא רק עובדות היסטוריות וטיולים מתוכננים לאנדרטאותיהם של הגיבורים הנופלים, אלא להגיע ללבו של כל ילד, לשים בו אהבה וכבוד, לא לתת לתאריך כמו יום הניצחון הגדול להישאר רק עובדה היסטורית.
גיל הגן הוא תקופה נוחה לגידול פטריוטיות ואהבה למולדת. בילדות מונח היסוד של האישיות, ולכן המשימה של המורים וההורים היא לא רק לפתח את היכולות הקוגניטיביות של הילדים, את יכולת החשיבה והניתוח, אלא גם להעביר להם רגעים היסטוריים חשובים מההיסטוריה שלנו. איך אפשר להסביר לילדים מהו יום הניצחון? למה אנחנו מתייחסים אליו כל כך קדוש? למה זה חג משמח עם דמעות בעיניים? למה אנחנו לא יכולים לשכוח אותו?
במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה, האויב בדמותה של גרמניה הנאצית הביא צער רב לעמנו. הכובשים הרגו את תושבי הערים והכפרים, לא חסו לא על נשים ולא על ילדים, שרפו את בתיהם, הרעיבו אותם. כל האנשים באותן שנים קמו להגן על המולדת. המלחמה הזו הייתה נוראית, קשה, הרבה אנשים מתו ב-4 שנים. אבל הצבא שלנו הביס את האויב, שהביא כל כך הרבה צרות, גירשו אותו מארצנו. יום סיום המלחמה - 9 במאי 1945. ומאז זהו חג קדוש לכל תושב ארצנו. היכרות של ילד עם החג הזה לא צריכה להתחיל בעובדות היסטוריות פשוטות ובחיזוק שצריך לדעת, לזכור ולהעריך אותו. אלה ילדים קטנים, אי אפשר לגרום להם לאהוב ולהרגיש. כאן יש צורך להגיע לרמת הרגשות. יותר מעניין לילד להכיר את הסיפור אם הוא מתחיל בסיפור של הסבתות שלו, הסבים והסבים שהשתתפו במלחמה או היו עדים. קל יותר לתפוס מה קרוב ויקר יותר.

הסיבה לתחילתה של שיחה כזו עשויה להפוך רק לחג יום הניצחון. טוב מאוד אם יגידו לילד מראש את ההיסטוריה של החג הזה, קחו בחשבון את התמונות באלבום המשפחתי, ואז, כחיזוק למה שנאמר, הולכים יחד לאירוע החגיגי, מניחים פרחים באנדרטה לזכר החיילים הנופלים, עומדים ליד הלהבה הנצחית, מעניקים פרחים לוותיקים שהגיעו לחג הזה... אירועים בהירים יישארו בזיכרון של הילד. כמובן שאי אפשר לספר על המלחמה בפעם אחת, שתיים או שלוש, כדי שהילד יבין את משמעות הניצחון. יש לספר זאת לילד במשך יותר משנה. ולא רק לפני החג. היסטוריה משפחתית, התבוננות בארכיון המשפחתי, קריאת סיפורת, האזנה לשירים על שלום ומלחמה הם דברים שאסור לשכוח. הרעיון של "ניצחון" לילד צריך להיות שאנשים ניצחו במלחמה כי הם הגנו על ארצם ורצו לחיות בשלום. לעתים קרובות אנו צריכים להילחם למען השלום. השלום מגיע לרוב בזכות מי שלא חוסך על חייהם למען יקיריהם, ילדיהם, ואנחנו תמיד חייבים להם. במוסדות לגיל הרך המורים מקדישים תשומת לב רבה לשיחות עם ילדים על אותן שנים, קוראים שירים, סיפורים על תקופת המלחמה וחוגגים אירועים. יחד עם הורים ומחנכים, ילדים יוצרים מלאכת יד המוקדשת ליום הניצחון. המשימה המשותפת שלנו היא לחנך את אזרחי המדינה שזוכרים את ההיסטוריה שלהם ויגדלו להיות שינוי ראוי!