ילד עצלן: איך להתמודד עם עצלות התינוק וכיצד ללמד ילדים לעבוד. מוסד חינוכי כללי "Glebovskaya בית הספר הראשי" של מחוז ירוסלבל

תקציב המדינה המוסד החינוכי לפני בית הספר

תצוגה משולבת מס '93.

Krasnogvardeisky המחוזי של סנט פטרסבורג.

מחנך Smolov Love Andreevna.

איך ללמד ילד לעבוד.

הילדים של היום שלנו הם עובדים עתידיים. לפעילות זו צריכה להיות מוכנה מאז ילדותה.

אחת המשימות המרכזיות של גן הילדים והמשפחה היא חינוך בילדים של חרוצים, הגישה הנכונה לעבודה.

העבודה מאפשרת לך ליצור ריכוז אצל ילדים (היכולת לעבוד בקצב מהיר וללא מסיחות), ארגון (תזמן רצף, בחר טכניקות חסכוניות, לבצע עבודה בתקופה מסוימת, היכולת להפעיל בעבודה ביוזמה שלך , בלי לצפות תזכורות), היכולת לבצע הערכה עצמית ושליטה עצמית, בהירות, אחריות, היכולת להביא את המקרה לסוף.

איך לארגן את עבודתם של ילדים במשפחה וכיצד להוביל אותם לתרום לחינוך של התמדה ואחריות?

עניין בעבודה ואת הרצון לעבוד. ילדים מראים ברגע שהתחילו ללכת ולדבר. הם מכריזים "אני עצמי".

לילדים יש צורך לעשות הכל בעצמם כמבוגרים. הם מוחקים ומאכלים שלי כמו אמא, נגבו את האבק, מכוסה על השולחן, פועל עם פטיש כאבא. עבודתם בגיל זה היא משחק.

הורים רבים אומרים שכאשר בנם או בתם היו תינוקות, היו להם מספיק בשביל הכל, ועכשיו הם לא יגיעו לחנות. משמעות הדבר היא כי "רגע רגיש החמיץ". לכן, יש צורך לספק את ההזדמנות לפגוש את הופעתה של "אני עצמי".

על מנת שהילד המתוני, אין זה מחסור, עצלן, יש צורך להעלות תכונות רצויות: עצמאות, התמדה, אחריות, דיוק, יוזמה, עבודה קשה, משמעת, היכולת להיות מתאימה.

תכונות אלה נוצרות על ידי פעילות גופנית לצמיתות, ביצוע רגיל כל יום והתנחלויות. כדי לעשות זאת, לקבוע אילו חובות בבית Budock לבצע ילד. החובה חייבת להיות מוצגת כל הזמן לא לאכזב ולא לגרום לגישה שלילית ההוראה.

לפי שיטות רגילות, אי אפשר לעשות ילד להתמודד עם העבודה. יש צורך לקחת בחשבון את מצב הרוח שלו, נלהב על העסק שלו. אם כרגע הילד שואב או מתוכנן, יש צורך לדחות את הזמנות העבודה. לאחר זמן מה, הצע לעזור להגשים אותם, מצביע על משמעותם.

יש להתחיל עם התפתחות של מיומנויות שירות עצמי: זה בעצמך להסיר וללבוש בגדים, נעליים, לשים דברים, צעצועים נקיים, להפיץ כפות, לשים מפיות, לאחר הסרת מן השולחן, לעזור לשטוף את הכלים, להחזיק משהו משהו , לנגב את האבק, לשפוך עציצים, וכו 'פ. ילדים צריכים להיות מעורבים בעבודה בגינה: הם יכולים להשתתף בהכנה ונחיתה של שתילים, נביטה של \u200b\u200bזרעים, טיפול, קציר. הם יכולים לטפל באחותם או אחיו. כך שהעבודה לא היתה קשה, והאיכות הנמוכה של ביצוע לא לאכזב את הילד, יש צורך לעבוד עם זה, ללמד טכניקות רציונליות. לאחר שתוכל לבחור חלק מהעבודה הכוללת לביצוע עצמי עם שליטה תקופתית וסיוע, במידת הצורך. בהתייחסו לתוצאה של הילד, מבוגר אינו מעביר לו באופן שרירותי את הקריטריונים העיקריים של "הצלחה" או "לא הצלחה".

לדוגמה.

ובכן מכוסה את השולחן, כל הזמן שבחים אמא.

אבל אתה לא צריך להניח לחם. לשים את breadhead, כולם ייקח כמו כדלקמן.

אמא אוספת לחם נפרש לשלושה חלקים שווים, ובן, בת זוכרת דוגמה לפעולה הנכונה. התוצאה של גן הילד בפעילות היא תוצאה של סך הכל, מובן. כתוצאה מפעילויות כאלה, הילד תופס את שלושת המרכיבים של הפעילות - מוטיבציה, ביצוע ובקרה. בעתיד, הוא מסוגל לשחזר פעולה זו באופן עצמאי.

על ידי מתן עבודה, אתה צריך לחלוק תוכנית פעולה ולהציין את התוצאה הסופית. לאחר השלמת, לנתח את העבודה על ידי הדגשת התכונות שהילד הראה, וגם כדי לציין מה החשיבות של אחרים יש ביצוע של צו זה.

השבח, הערכת עבודה, השראה לילד, אז אל תשכח לשבח גם אם העבודה אינה מבוצעת באופן איכותי לחלוטין. איכות העבודה בהתחלה אינה מוערכת לא רק בהחלט, אבל אז בהדרגה דרישות להגדיל, כמו גם עזרה; את ההצעה של ההרגשה של הצורך שלה, השירות, החשיבות, את עמדתו הקונסטרילית.

הילד יכול גם להעריך את עבודתו אם מבוגרים ישאל אותו את השאלות הדרושות: "מי ואיך סייע היום? טוב להסיר את הצעצועים שלי? " וכו.

כמה הורים אומרים: "הבן שלי, הבת מבצעת חובות עבודה, רק כדי להזכיר משהו בלי סוף, לציין. אבל אתה צריך לנחש את עצמך איך לעשות. אני לא רוצה להזכיר בכל פעם, לציין, לתת הוראות. אין מספיק סבלנות ומיומנויות ". והם ממהרים את עצמם לעשות מה הבן או הבת יכול להתמודד באופן מלא: צעצוע המיטה מוסר עבורם, הם רעדו - כל כך מהר. ולעשות טעות גדולה באותו זמן. הילד מתרגל לאפוטרופסות ובפקודה: "תביא! הזנה! אני לא רוצה! אני לא! ".

הורים לא מבינים כי בתהליך העבודה, הילד רוכש את הנאים הדרושים ואת הכישורים שהם יידרשו בבית הספר וחיים נוספים. לכן, עליו לפתח התקנה לעבודה בגיל הגן בצורך חיוני.

העבודה תשפיע על הילד ולמד לעבוד אם:

1. ההורים ייקחו לו זמן.
2. צור תנאים לשירות עצמי ימשוך באופן שיטתי לעבודה המקומית.
3. כדי לתת פקודות, הכלולים בעסקי היומיום של המשפחה, גם אם הם לא תמיד מעניינים, אבל הצורך להגשים אותם הוא חובה והוא חייב להיות אחראי להם.
4. לא לתת הזמנות בלתי נסבלות, לא למהר, לא להתאים אישית את הילד, תן לו להשלים את העבודה.
5. כדי להציג דרישות עבודה אחידות וקבועות, הערכה חיובית.
6. לא להעניש את העבודה, העבודה צריכה לרצות אותו, להביא סיפוק.
7. אל תשכח להודות על עזרתך.
8. לגרום תחושה של אמון בהשגת המטרה.
9. להסביר את חשיבות העבודה למשפחה.
10. כדי לציין טוב שגיאות.
11. אם הילד הוא איטי בביצוע פקודות או טעות, גלה אם זה הגורם לחוסר היכולת או בורות כיצד להתמודד עם המשימה.
12. יש צורך להסביר בסבלנות, להראות עזרה כדי לזכות בביטחון כי הוא מסוגל למלא את העסק המופקד. אבל לא עושים בשבילו מה הוא יכול להתמודד עם עצמו.
13. למד להשיג את התוצאה הסופית ועבודה משותפת חלופית ושאר.

שלא כמו בארה"ב, מבוגרים, הדור הצעיר רוצה פחות ויודע איך לעבוד. "לפני" מצא דרכים לתקן את המצב. ילדים מודרניים יותר ויותר לא מותאמים לגמרי לעבודה. יתר על כן, תחת המילה "עבודה" אנו מבינים כלל, הניקיון הכללי של הדירה בביצוע העצמאי של הילד ולא בוכה בכל הגן בארץ. אף אחד לא מוכן לעומס על הילד שלך. דיבור על טיפול ביתי בסיסמי. אבל בעיות מתעוררות עם זה. וכאן הדבר העיקרי הוא לא להתנגש! ולנקוט צעדים לקראת.

שלב ראשון: תן לי

לדברי פסיכולוגים, הטעות העיקרית של הורים רבים היא דווקא כי הם לא הרבה יותר מאוחר מאשר זה שווה. אתה יכול ללמד ילד לעבוד צריך את זה כאשר הוא מתחיל לדבר. "בגיל צעיר, התינוק רוצה ללמוד הכל ולנסות, אבל ההורים בדרך כלל להגן עליו, הם אומרים, לצאת, לא לגעת, לא לקחת. קל יותר לעשות להם לעשות הכל בעצמך - כל כך מהר ואמין יותר. אבל הם כבר נלחמים מהילד כדי לעזור. באופן טבעי, התינוק לא יוכל לשטוף את הרצפה היטב או לבשל ארוחת ערב, אבל אם ההורים מאפשרים לו לשים את הצלחות על השולחן, להסיר צעצועים, לנקות את הביצה וכן הלאה, הילד יהיה מאושר וגאה, כי כי הוא עושה, כמו אמא ואבא, "מסביר פסיכולוגית משפחתית, מרכז רפואי פסיכותרפיסטית" מרפאות VIP ", חבר איגוד הפסיכולוגים של הילדים נטליה Seliverstov. ומייעץ מאוד: גם אם הילד חופף הכל, זה לא צריך להיות נזף, אבל השבח. העיקר הוא לא ללעוג לעזרה! "גם אני בטוח שהדרך הטובה ביותר ללמד עזרה היא לאפשר למשהו לעשות! ולתת לו להסיר את כל הבית אחרי זה. דירת ארבע השנים שלי עוזרת לי, מפסלת את החתכים, מטאטא את הרצפה, עושה לי תה - אני לא אדבר על הטעם: לעתים קרובות מתברר את המלח ... כמובן, זה חסר זמן ורוצה לעשות את כל הטבות . אבל אני מבין שאם אני אוסר, התעניינות תיעלם במהירות, "אמא Gulnara Ananyeva מניות. "לגבי עבודה וילדים, התיאוריה של פירות אסורים כאן לא עובד לחלוטין. לאחר מספר רב של "בלתי אפשרי", "אל תיגע", "אל תיקח" התינוק נעלם כל רצון להשתתף בעניינים מקומיים. ובילדים רבים, סירוב המבוגרים מעזרתם גורם לעבירה חזקה. וכך לא לחוות את זה שוב, הילד מפסיק לנסות ורוצה לעשות משהו, גם כאשר הם כבר שואל. לכן, תן להם לשבור מאה כוסות, אבל בסופו של דבר להתרגל לשטוף את הכלים מאשר צלחות מלוכלכות עבור קילומטר יתחילו לעקוף, "המורה של גן ילדים אירינה Strokova מאמין.

שלב שני: לשחק

"יש לנו גן ענק בקוטג ': פרחים, שיחי פירות יער. מאחורי כל זה צריך טיפול זהיר. אני לא אומר שאני עצמי לא היה עושה. אבל העובדה, בעוד אנו עובדים בגינה, הבת בת ה -10 שוכבת על כיסא טרקלין ואינה משתתפת בענייני משפחה, לא אהבתי. אבל פחדתי שאם אני אתחיל לכפות, בואו נתן לה את שנאה לגן לחיים. לכן, אחותי ואני סידרו "תחרויות". שתלתי כל סוג של מיטות פרחים, הציע להצטרף גם לקטרינה. הצמחים היו יוצאי דופן, הבת היתה סקרנית מה יעבוד. ואז התעוררתי ועניין - מי יעבוד טוב יותר: היא שלפה עם קנעות ניכרת וקבעה את הפרחים שלה. אנחנו, כמובן, נתנו לה לנצח. בהדרגה, היא התרגלה למעשים בקיץ אחרים, "אומר טטיאנה דייוידובה. הפסיכולוג מסכים: המשחק הוא דרך מצוינת לחנך עבודה קשה. "ללמד את העניינים שהילד אינו מעניין, הוא נובע בצורת משחק, למשל:" תן לי לבוא לכל הארנבות, ואתה בובות, בוא נראה מי יסתער מהר יותר ". "אתה יכול לקנות שואבי אבק צעצוע, מכונות כביסה, irons ופריטים תוצרת בית אחרים או לעשות אותם עצמם. ולהפוך משהו סביב הבית יחד, למשל, לתלות תחתונים, במקביל להמציא סיפורים מצחיקים על סירים וספלים, פטישים וציפורניים, "- מייעץ הפסיכולוג של הילדים נטליה Seliverstov.

שלב שלישי: אמון

נכון, סקרנות כי התינוק חווה את הזמרת ומטאטא בשלוש שנים, יכול בקלות להתאדות בגיל מודע יותר. דבר אחד הוא משהו לא ידוע, ועוד אחד כבר מוכר ומובן. לכן יש צורך לקבוע את המעגל מוקדם ככל האפשר. תן את היסודי, אבל אחריות אישית של הילד. ולהיות בטוח להדגיש את החשיבות של עניינים מהימנים. "דוגמה קלאסית של הילד חשבונאות לעבוד היא לחייב אותו לטפל פרחים פנימיים או בעלי חיים בבית. יש צורך לספר ולהסביר כמה אוויר נקי, טיפול, האכלה וטיפול נדרש לכל היצורים החיים. הקפד להוסיף כי הוא כבר מספיק מבוגר יכול להיות עוזר טוב, אז הוא מקבל הדרכה רצינית - לטפל צמחים. כמה פעמים יש צורך לעשות הכל ביחד, כך התינוק לזכור, נכון, ובתחילה לעזור לילד ולהזכיר את החובות, ואז לאורך זמן היא תיכנס להרגל. וזה גם שימושי בילד לספר לחברים אחרים של המשפחה כי הבן (או הבת) יש גם דבר חשוב, ושבח כי הוא מתמודד איתו. העיקר הוא לא לשכוח לעשות את זה, "מוסיף natalya selivrovna. - התחושה שהם מהימנים, ולא נאלצו, מאוד מעורר השראה את כל הילדים! " "כאשר איגור פנה בן 9, הפכתי יותר ויותר ויותר לבקש ממנו לעזור בבית - אני עדיין משופרת. והוא סירב יותר ויותר קפריזי. אבא שלנו באותו זמן הלך לעתים קרובות לטיולים עסקיים ולאחר השיבה הבאה גרמה לבנו לשיחה רצינית - זכר. משותף כי הוא נאלץ לעבוד הרבה עכשיו, כך כרוך בו, בחור מבוגר ואחראי, אכפת לאמא. הילד פשוט התנפח מגאווה! ועם הנאה כזאת, אפילו בלי הבקשות שלי, ואקום לשטוף את הכלים, שהתברר: עכשיו הוא מרגיש לא ילד קטן, אלא עוזר מבוגר! " - זוכר svetlana karpov.

שלב רביעי: אנו מגבשים

מאופן שבו מבוגרים שואלים או מוצעים לעשות משהו סביב הבית, זה באמת תלוי הרבה. לדוגמה, אתה לא צריך לחכות לילד עצמו מנחש מה לעזור. אחרי הכל, אנחנו עצמנו לעזור לקשישים (או לתת דרך אישה בהריון בתחבורה) לא מצרכים מקומיים חריפים, אבל כי ברגע שאנחנו עצמנו הסביר כמה חשוב זה. לפעמים ההורים רק רמז על הצורך בעזרה, אבל הצאצאים פשוט לא מבין אותם, כי הם עדיין לא למדו לקרוא בין השורות. ילדים אינם אופייניים בכלל! והנה מבוגרים, בלי לחכות לתגובה הדרושה לרמזים, הם מתחילים להישבע ... התוצאה היא טינה ואי הבנה מוחלטת. "זה נכון הרבה יותר להשתמש תקשורת ישירה - בתקיפות, ישירות לומר כי הילד צריך להיעשות, כמובן, לא רגיל, אלא קול רגוע ידידותי, בצורה של בקשה", פסיכולוג נטליה Seliverstov מסביר. "חשוב מאוד לא להעלות את הקול כשהילד לומד לעשות משהו והוא טועה בפעם הראשונה. מן הצעקה, התינוק מפחד, והאיגוד הוא קבוע היטב במוחו: העסק הזה רע, לא נעים. הסבר כיצד לשים מיטה, מים את הפרחים, לגרור את השולחן, ההורים צריכים כל הזמן להשתמש במילים "יחד", "לעזור", "אני אגיד לך." אז השלבים הראשונים בעבודה בילד יהיו קשורים באופן בלעדי עם זיכרונות נעימים ואת המקרים שולט לא יגרום לדחייה, "העובד גן הילדים הוא האמין. ובמקרה של קפריקאים, מורה מנוסה מייעץ להשתמש בניסוח פשרה. לדוגמה, אם ילד מכריז פתאום שהוא לא ייצא, במקום להכריז בחוזקה: "ואני אמרתי - אתה תהיה!" - כאילו, לא מבחין בכישלון, להבהיר: "האם אתה מגן על אבק או לשטוף את הרצפה?" אז הילד יצטרך ליצור את ההתקנה כי אי אפשר פשוט לסרב לעבוד יחד על הבית, אבל יש בחירה מסופק על ידי מבוגרים. זה לא יאפשר להופיע תחושה כי הוא כפוף בכוח, ממש להעניש עבודה עבור גואורינג לא ברור.

המגרש החמישית: השבח

נקודה חשובה נוספת היא מערכת בנויה כראוי של מבצעים. לא גלידה תמורת נעליים ניקה ולא נעלי התעמלות חדשות בשבוע של חובה במטבח. הילד חייב להבין כי עבודה תוצרת בית לא שילמה כלכלית, אבל זה צריך כדי להיות שימושי לאהוביו. "מניסיוני, זה הכרחי שילדים מרגישים גאים בענייניהם. כאשר הם עושים משהו עבור פרס החומר, הם עדיין למלא את ההוראה באמצעות כוח, רק לחלום על מתנה. וכאשר הם מקבלים תודות כנה והערצה לעבודה, אז הם נהנים מהתהליך עצמו ומבקשים לעזור שוב ושוב. מצד שני, אי אפשר לאהוב את כל תחומי העניינים. אחרי הכל, אנחנו, מבוגרים, מעדיפים כל אחד משלך: מישהו כמו גירוד, ומישהו הוא לצאת. לכן, אני תמיד מנסה להקל על הילדים לעבוד טוב, ועל זה לשבח במיוחד. ילדים חווים גאווה לעבודה שלהם! נכון, יש ניואנס. כדי להפוך באופן בלעדי מה שאני אוהב, הוא גם בלתי אפשרי. לכן, אם אני רואה כי ילד עבור עסקים מסוימים עושה מאמצים מדהימים, אבל זה לא אוהב את זה, אז אני בהחלט אני מעודד בתהליך, שבחים. והוא שוב מלא כבוד: "אני אחראי, ואז מבוגר, אתה יכול לסמוך עלי!" - מרינה ארכיפובה מחולקת עם ניסיון בן 7. "העיקר הוא להיות מסוגל לשבח כראוי, בלי לשתות פשוט" כל הכבוד ", נטוש בדרכים. עדיף לומר משהו ברוח: "מהו העוזר הטוב שלך, הכי טוב, לא יכולתי לעשות בלעדיך! תודה רבה!" אתה יכול אפילו לשאול אם זה היה קשה או איך הוא הצליח לא לשכוח את תפקידיו. וזה עדיין חשוב מאוד ללמד את הילד ולדבר עם אנשים עצמו בתגובה "תודה" המילה "בבקשה" או "על בריאות", ולא לענות "לא בשביל זה." כל זה מדגיש את חשיבות העבודה וערכו, "הפסיכולוג נטליה Seliverstov הערות.

שלב שש: הצג

כמובן, ילד לברוח לעבוד, ההורים לא יכולים לעשות בלי דוגמאות חזותיות - שלהם, חברים, מכרים, גיבורי טלוויזיה. כך שהילד רצה לעשות משהו, הוא צריך לראות כמה מעניין. כאן, למשל, ההצעה המקורית מיאניקה, המשתמש של הפורום שלנו: "מצא דרך בלתי צפויה לגרום לרצון לעזור לי במטבח: הראיתי לה תוכנית טלוויזיה קולינרית ג 'וניור הורים שף אוסטרליה (להראות בקלות באינטרנט לפי שם) - אלה הם שיעורי אמן לילדים משפים מפורסמים. הכל כל כך בהיר ודינמי שם! המשתתפים מפריעים בזריזות עם רטבים, אופים עוגות, סלטים מודגשים, אפילו לעשות מנות מתוחכמות! הבת שמחה. עכשיו זה ממהר בעצמי ". או דוגמה נוספת, מן האפיפיור של איליה: "הוא הציע בן בן שמונה לצייר אסם יחד בקוטג '. בתגובה, הוא מעוות. ואז הוא retold אותו איך הילדים התחננו טום סוייר כדי לאפשר להם לצייר את הגדר, כמו כיף ומרגש. חשבתי, הבטתי בי וגם לקח מברשת בידי ". "חשוב לשים לב לילד על אנשים עובדים: חפשו דוגמאות ברחוב, בקריקטורות, ספרים. אבל החשוב ביותר הוא דוגמה אישית להורים. כדי להחדיר עם ילדים רצון לעבוד, יש צורך קודם כל להיות מדגם עבורם. ילדים מסתכלים על קרובי משפחה, רואים איך הם שייכים זה לזה, לתקשר, לעבוד, ולהעתיק בדיוק את אותו מודל התנהגותי, "הפסיכולוג מסכם. אגב, זה בהחלט אפשרי כי עצלן הצעיר הוא פשוט מפוזרים מאוד, ואתה רק צריך לשים לב למה היא עבודה וכיצד חשוב למשפחה שלך!

כאן הילד מוצע להירגע, אבל לא עצלן:

"Juvenacemp" קרים, Evpatoria. תוכנית המחבר היא הרפובליקה של הילדים האמיתיים. כל jventrets קולות בבחירות, זה עובד בחברה פרטית או מדינה מקבל משכורת - "יובנלי", אשר ניתן להשקיע על ממתקים או בידור. www.uventacamp.ru.

האם הילדים שלך משתתפים במשק הבית?

"והבן, והבת משתתפות. Vova, בן 6, ממלא באופן קבוע, ולפעמים המיטה שלי. במידת הצורך, לוקח את הזבל הולך לחנות עם רשימה. זה גם עוזר לי לנקות את הביצים לסלטים, תפוחי אדמה מבושלים, גזר. בהתחלה, כמובן, עשיתי הכל בהתלהבות רבה, עכשיו בלעדיו, אבל האם זה, לכל החיים (ואמא) סורבים: מי לא עובד, הוא לא אוכל. הבת שלי בת שנתיים, אני יכולה לשאול אותה: "לאסוף את כל הניירות מהרצפה והפליטה". והיא כוס את כולם כדי לטרפ, אז זה בקול רם שאני מופתע איך השכנים לא באים ". אלנה, אומסק

"בן, 1.5 שנים, מטאטא ומכבה את הגז כאשר הקומקום משרוק!" דמיטרי, מוסקווה

"הפד הוא בן 6, עם שלוש מנות שוטף. זה גם עוזר לשאת תיק מהחנות - באותו זמן הוא מרגיש אדם אמיתי תמיד נותן לי מקום ברכבת התחתית. עדיין שוטף את הרצפות, מכין סלטים. אבל הדבר החשוב ביותר הוא: אנחנו חיים יחד, והבן סבור שבכך אכפת לי ומראה אהבה ". אלנה, מוסקווה

"בדרך כלל, ילדים בגילאי 1-2 רוצים לעזור להורים, כאן הדבר העיקרי הוא לא לפספס את הרגע ובמקרה לבקר. אלא שלנו כבר מסוגל לנגב אבק, אוהב ואקום. " Ekaterina, מוסקווה

"הבן שלי בן 3, זה שובר בכל מקום. עושה עוגיות, גורף, פורקים את מכונת הכביסה, מסיר צעצועים. " אירינה, לונדון

הדימוי המוכר של האם בתרבות ההמונית הוא אשה מעוננת, צועקת ומניעת ילדים בכל מקום. כיצד נולדו אבותינו ל -10-20 ילדים וניהלו במשק ללא גאדג'טים מודרניים? הכל פשוט מאוד. הם ידעו, איך ללמד ילד לעבודזה היה בתרבות הרוסית. זה ידוע כי בתוך 10-12 שנים הילד היה עובד מלא, עוזר אמיתי.

פעילות, לא עצלן - בטבע האדם

עצלות הדור הצעיר הפך למשל בעיירות. הם לא רוצים לקחת זבל, להיכנס לחדר שלהם, לשטוף את הכלים, לטפל חיות מחמד. בשנות הלימודים, הם לא ייכנסו לשיעורי למידה. ואיך הם מתלוננים על עצלת הילדים של המורה ...

למה הילדים שלנו כל כך עצלן? מה הם מבצק אחר מ -100 שנה? התשובה היא פשוטה. כמו פסיכולוגים אומרים: אחרי שלושה מאוחר מדי.

לרוב עצלן מדי גרמה חינוך שגוי. בזמן שילד קטן, ב -1.5-2 שנים, הוא מתמתח בכנות כדי לעזור להורים בכל העניינים. אנו רודפים אחרי זה, כך שזה לא יפריע. אני לא רוצה לבצע עבודה כפולה, הוסר אחרי הילד "עזרה". אני רוצה לעשות הכל מהר יותר, טוב יותר, מנקה, ללא אובדן מוצרים, ללא דברים מזיקים.

זו טעות גדולה. כן, עזרתו בגיל זה עולה לנו יותר ממאמץ של עצמו. אבל יש צורך להבין כי זה הכרחי להתפתחות מלאה של האישיות, להצלחה בחיים.

הורים שגיאה נפוצים - לעשות עבור הילד מה הוא כבר מסוגל לעשות. החל עם אחד קטן: לקבל לבוש / להתפשט, לשאת מנות מלוכלכות, איסוף צעצועים. לשפוך מים, לשתות.

כבר עם הילד השני אני מנסה לדבוק באסטרטגיה כזו. בקשות: לשתות. אני אומר: ללכת, האפיפיור, המירוכקה שלך על השולחן. מתווכח דברים - תן לו לאסוף, ייקח אותו לשטיפה.

אני זוכר סיפור כזה. ילד בן 7 רוצה לשתות. הוא לקח כוס ביד אחת, לאחר בקבוק מים אחר - 5 ליטר. מנסה לשפוך על המשקל. שום דבר לא קורה. מבקש לעזור. אני אומר לו: שים את הכוס על השולחן ויוצקים. והכול התברר! גבר שצפה במצב צחק: כל כך באמת עזר.

4 דברים שההורה לא צריך לעשות עבור ילדיהם.

הנה אתה צריך לעקוב אחר עצמך. אני לא רוצה לבזבז זמן בעוד פירור במבוכה, אבל אני מתמודד. אנחנו חייבים לסבול.

לכל העצה, כמובן, אתה צריך להתקרב. אנחנו חייבים להבין מתי הילד לא עושה משהו כי זה לא היה זמן לחשוב על הכל, יש צורך להבין מה שאתה צריך. אולי הוא פלגמטי הוא טמפרמנט.

גרסה אחרת - עייפות יסודית. ילדים במהלך היום צריך מספיק זמן למשחקים. אם התינוק עומס על ידי חלקים או אחריות מקומית, הוא צריך להירגע.

חלום ילדים - טינקר עם בצק

בימים ההם הצליחו להעלות. ואנחנו צריכים ללמוד. לכן, הנה כמה טיפים:

1. הדבר הכי חשוב - דוגמא אישית. אם בתים של ברדק, האם היא מסודרת, יושבת, מקפצות בטלפון, מה לחכות מהתינוק? תן לו לראות שהכל נלקח מעבודת הורים. ועל הסדר בבית ובארוחת ערב טעימה יש צורך לנסות.
2. לא לנסוע משם לקחת עזרה. אם אפשר, לעשות הכל ביחד. הרצפה שלי - תן בד קטן יותר, תן לו לכבוש. אותו דבר עם כלים. כאשר אתה מתכונן, אתה תמיד יכול לתת כוחות משימה. להביא, לשטוף, לנקות את הקשת או ביצים כבר יכול להיות 1.5 - 2 שנים.

כאשר פירור לוקח חלק בישול, כלומר, צלחת זו יהיה אז עם תיאבון הרבה יותר גדול. בפועל להורים של מיטות קטנות. עוד טיפים.

1. להלל. רוכזים יחד, לומר כמה יפה, אך ורק, נחמד בחדר הוסר. בישול משהו תינוק - נסה ואומר כמה טעים.

פעם הייתי צריך לקרוא דוגמה של סבתא חכמה כזאת. הנערה התרסקה כמה עוגות עצמה (צדדת עם סבתא, כמובן). כמה גושים חסרי צורה שחורים. סבתא, בלי שנפל על ידי הפנים, אכלתי הכול ומשכתי. הילד זרח מגאווה. אני בטוח שבמשך החינוך הזה, ילדה תגדל פילגש אמיתית.

אבל כילד, כמעט מעולם לא התקשרתי לבשל. אני עדיין לא אוהב. בעלי המסכן שלי.

רוצה בת לבשל בהנאה? לעשות את זה נהדר

1. לשקול הזדמנויות אמיתיות יֶלֶד. ב 4 שנים, הוא עדיין לא מציאותי לשטוף לבד את המיטה של \u200b\u200bגזר (ועם אמא - בקלות!) או תפוחי אדמה נקיים. אם המשימה היא כבדה מדי פיזית, מסובכת מדי, הילד ימנע עבודה כזו כדי לא להתמודד עם כישלון. פסיכולוגים קוראים לזה "מוטיבציה של הימנעות כישלון". אז אתה יכול לקלקל את כל החיים.

אם אתה רואה שהילד נוטה להימנע כישלון, להציע דברים כאלה לעשות יחד. מתח שאתה רק עזרה הוא מסיר צעצועים, אבל הוא מסיר את עצמו.

איזה ילד אולי

אני יודע בוודאות שכל הילדים אוהבים לשטוף את הכלים. העיקר הוא לא להפחיד

ב 1.5-2 שנים:

• איסוף צעצועים;
• להביא, לשאת, קובץ;
• הסר את הצלחת שלך מהטבלה;
• לעזור לכסות על השולחן לארוחת ערב;
• לשחק עם תינוק שזה עתה נולד כמה דקות;
• להשתתף בטיפול חיוני תוצרת בית;
• לנגב
• לשטוף, לנגב, לצרף כלים שטף;
• לנגב אבק;
• התכונה ומניחים את הרכישה;
• צמח זרעים גדולים;
• מים

משימה טובה עבור גיל זה היא למיין קומץ של 2 סוגים של דגנים. מפתחת ארכומיה רדודה, רצוי, תורמת להתפתחות הדיבור.

איך ללמד ילד לעבוד - לא להפריע!

ב 3-4 שנים:

הרשומה מתווספת

• לנקות את הרצפה;
• לְהִתְרַחֵץ;
• לפצות או לנגב נעליים;
• ללוש, לגלגל את הבצק;
• להתלבש, שיתוף, לנקות את השיניים;
• טיפול עבור חיית המחמד המקומית;
• להכין מנות פשוטות.

הבת הבוגרת שלי שולטת כמה מנות עד 5 שנים. תה מתוק עם חלב. כריך שמן (לחם קצוץ). ואת שיא של אמנות קולינרית היא חביתה עם נקניקיות.

יחד עם הילד אתה יכול לצייר ביצים בחג הפסחא עם צבעים טבעיים.

חביתה עם נקניקיות - די כוחות ב 4-5 שנים

• נקי בחדר שלך;
• לקפל בגדים למקומו;
• שירה, מיטה מדוקדית;
• למחוק דברים קטנים;
• לחצני תפירה;
• slit עבור הילד.

הישג קולינרי של הילד שלי: נקי, חתך ומלח מלפפונים. נקי, לשפשף את הגזר.

הילד יכול לאכול אפילו תבשיל מן הקישואים, אם הוא בישל אותו בעצמו

• לטייל עם הכלב (אם זה מאפשר לגודל וחינוך של החיה);
• מבשלים דייסה או משהו אחר פשוט;
• עזרה בנחיתות בקוטג'ים;
• להוציא את הזבל;
• לך לקניות;
• לשטוף את החלון, את המראה (לא בגובה);
• לִשְׁאוֹב.

ללמד ילד לנקות יהיה קל יותר אם אתה מציע לו אלגוריתם. מר לכתוב רשימה או לצייר ערכת, לתלות על הקיר. וכשהו לקחת כמה עצות מ.

כמובן, במקרים רבים, יש צורך להעדיף שליטה, לעזור לאמהות. משהו ייעשה לא מושלם. זה מסוכן לבקר דברים כאלה. עדיף לשבח על מה שבאמת הצליח.

מגיל צעיר מאוד, אתה צריך להבטיח שהילד התגלגל, אבל חובות קבועות של הבית. רק אחד לא יכול להעניש את העבודה. זו לא רק חובה, אלא גם את הזכות, אשר גם צריך להיות ראוי.

אתה לא צריך לשלם עבור שיעורי הבית. הילד יתרגל לכל דבר תמורת כסף, זה יהיה קשה לו ללמוד איך ליהנות מעבודה. אבל השבח על ההישג האמיתי תמיד שווה את זה.

למה אתה צריך להחדיר עניין הילד בעבודה ביתית?

באיזו תדירות אתה צריך לשמוע את הרשת של ההורים על העובדה כי הילד גדל עם עצלן, לא רוצה לעזור, לא לשטוף אחרי עצמו צלחת מלוכלך ... האם כולכם עושים כדי להחדיר הרגל התינוק עבודה, הבנת העבודה יכולה להביא שמחה?
זה קורה שההורים אינם עוסקים בהוראת התינוק לעבודתם בביתם. "זה יהיה הזמן לשאת את זה," חושבים אמהות של בנות. "זה לא עניין זכר," אמהות של בנים בטוחים.

הם מבינים את הטעות שלהם הרבה יותר מאוחר. עבודה ביתית היא הסוג הראשון של פעילויות שימושיות זמין לאדם קטן. סיוע להורים ברחבי הבית, הילד מרגיש מבוגר ושימושי. הוא מבין כי העבודה יכולה להביא שמחה, סיפוק. בנוסף, מאורגנת כראוי עבודה בבית בגיל צעיר הופכת לאחד מסוגי הפעילות שיסייעו לגוון את הפנאי של הילד, להסיח את דעתו מהמחשב או מסך הטלוויזיה.
אם עבודתו של הילד בבית הוכרה לו ואינה גורמת לגועל, התינוק הנאה שלך יהיה עוזר אמין בגינה, במוסך. בהדרגה, הוא יוכל לתת משימות עצמאיות: להסיר את החדר שלו, להכין ארוחת ערב פשוטה (לבקש ממנו למצוא קצת פשוט, אבל מתכון מעניין). זה יהיה לשחרר אותך מצרות, הזמן יופיע עבור פנאי משותף. אגב, ההבטחה של מסע משותף לקולנוע, הבריכה או הפארק הוא אחד הטיעונים שיסייעו להפוך את העבודה המקומית בעיני הילד חשוב ורצויה.

כמה קשה הילד יכול לעשות בבית?

מגיל צעיר, הילד מתבונן באופן שבו אמא חזה את הכלים, מכינה ארוחת בוקר, מנגב אבק. אפילו הקטן ביותר לא צריך לשמוע חתונה ממנה על איך עבודה כזו התנגד. להיפך, אמא בכל פעם צריך לדבר עם הילד כי עכשיו הכלים (הרצפה, המראה) יהיה נקי ויפה, ואת האוכל מבושל ישמח כל הבית.
עבודתו של הילד בבית צריכה להתחיל עם הפעולה הפשוטה ביותר. להמריא את זה כדי לקפל את הצעצועים שלך במקום מסוים, להרים מהרצפה צעצוע נפלו או ספר. כדי לנגב את האבק כדי לנגב את האבק - הראשון מהצעצועים שלו, אז עם הגישה שלה למשטחים של ריהוט הבית.

תחת הנהגתך, הילד של שניים וחצי - שלוש שנים יכול לשטוף את הכלים, לחתוך את הדמויות מן הבצק, גורף המלטה קטנה עם מטאטא קטן או מברשת. אתה יכול לשאול את התינוק לטעון את התחתונים לתוך מכונת כביסה, ולאחר מכן לעזור לעודד אותו על מייבש.
ישנם עכשיו צעצועים רבים חיקוי כלי בית: מקררים, מכונות כביסה, לוחות גיהוץ. המשחק של טיפול ביתי הוא, כמובן, שימושי, אבל היא לא יכולה להחליף אמית עזרה אמא \u200b\u200bבדאגותיו על נוחות ונוחות בבית.
אל תשכח לשבח את התינוק לכל מה שהוא ניסה לעזור לך. בשום מקרה, לא לוואי מחדש את עבודתו. שטף גרוע כילד, אחורה כשהוא רואה אותו. או לשטוף אותו יחד: "שתשתה, עכשיו - תורי!". אבל ברווזים ולעג יכול לנצח לנצח את עבודת הבית שלהם.