Fished ילד מבית היתומים?!

שאלות על איך לעזור לבית היתומים לבוא לעתים קרובות לאתר. אנשים שבדרך כלל הופכים לבנים אקראיים של בוגר פנימי, או מתנדבים בבית יתומים, אשר מחלקות יהיו בקרוב בחיים. ואנשים שעובדים עם הביסקוויטים לעיתים קרובות פנים פוקרים מן היתומים, והשאלה מתעוררת: איך להיות. לקחת לבית שלך? לחזור שם, מאיפה זה בא? חפש מנזר מתאים או מקלט אורתודוקסי?

להערות, פנו לבוגרת בית היתומים אלכסנדר גזיאלוב.

אלכסנדר, הנה השאלה מהקורא שלנו: בחור, 1993. לידה, אבא לא, אמא נשללת מזכויות הורים. עד ל -1 בספטמבר, הוא הועלת בבית הספר, שעומד לניכור מבני ילדים אחרים ויורה שיטתית מביתניה (בשל אותו יורה, רק מהבית, הועבר לחינוך בבית הספר) . כאשר לא יכולתי לברוח - תחת תפריסות שונות שכב בבתי חולים שונים. מספטמבר השנה הוא חייב ללמוד בפסטה ולחיות בהוסטל עם בית ספר מקצועי, אבל שום דבר למעשה לא קורה: השיעורים לא להשתתף היכן הוא חי - אינו ידוע. התנהגות זו מסבירה קונפליקטים עם עמיתים. ברור כי בעיר הקטנה שלנו לחיות וללמוד הוא לא. מה לעשות, איך לעזור לו?

זהו סיפור שכיח. לעתים קרובות, אנשים בכנות רוצים לעזור בוגר בית יתומים או בית הספר, להיכנס למבוי סתום, מתחיל להבין כי הם לא יודעים איך לעשות את זה. הוא לא רוצה ללמוד, לא ברור איפה, משקאות, נעלמת מן העין וכן הלאה. משתמש בך כדי לפתור את המשימות שלך. רמת הכנה שלו לחיים היא ללא ספק נמוכה. אתה רואה שזה מורכב, לא מוטיבציה ללמוד, זה בלתי סביר לבזבז את הכסף שלה, נמנע אימוץ של החלטות רגילות וחשובות. הגישה המכובדת שלו - לעתים קרובות חיקוי כדי להשיג הצלחה לטווח קצר. מתכוונת, מסקרנת, סחיטה ומתפעל, עם זאת, כפי שעשתה בבית היתומים, רק עכשיו האובייקט כבר שונה.

אתה מתחיל לעזור לו ולראות שמשהו לא עובד או אפילו לפגוע בעזרתך. לעתים קרובות זה בא מתוך רצון מופרז לעזור, לא מבוסס על ניסיון וידע, זה באמת מזיק לך ובוגר.

מה לעשות? אני אגיד מיד - אין דרכים אוניברסליות לשנות את המצב, הכל תלוי ברמה של הכנת מפלגה לעזור ומה הבוגר עצמו עצמו.

העיקר הוא להקים מגע מינימלי עם הילד, לא חד צדדית (הקיים רק בשל מה שצריך), אבל אינטרסים הדדיים, על חשבון האינטרסים ההדדיים שלך. כמו כן חשוב להתכונן לעובדה שהתוצאה לא תופיע מיד, וזה לא יהיה מיד על הילד שלך. אבל כאשר השינויים הראשונים יהיה גלוי, יהיה צורך להעריך אותם יחד כביל, אם יש להם את הכיוון הנכון.

נסו להבין אילו משאבים יש לך לשמירה על עבודה שיטתית כדי ליצור קיימות בוגר. ולהבין מי אתה עבור יתום, איך הוא תופס אותך? במקביל, זכור כי הקיימות שלך יש צורך, כך העבודה עם בית היתומים לא לפגוע במצב המשפחה בעבודה. כמה זמן אישי אתה יכול לבלות במחלקה, כמה פעמים אתה יכול אינטראקציה?

התחל עם העובדה שאתה לא דורש בוגר בית היתומים כל ומיד. לא לכפות את הרעיון שאתה תהיה המדריך שלו, לנסות להסביר לו כי אתה "קביים במשך זמן מה", עד "אש אש" לא תיכבה יחד.

מצא צורה זו של תקשורת, כך שהוא לא חוזר על מצב בית היתומים "של" מחנך ", התוצאה של סוג כזה של השתתפות תהיה אפס.

לשים מול זה צורות שונות של מטרה, מ פשוט למורכב. כדי שהתחיל ללמוד לתכנן את היום שלו, הצלחותיו, מלמד אותו בהדרגה כדי לקבוע מטרות עכשיו, היום, מחר, כך שהוא מרגיש כמו משתתף בצמיחה האישית והחיים שלו.

נסו לחקור במשותף את ההיסטוריה שלו, את החיים לפני בית היתומים, בבית היתומים ובתקופה שלאחר השחרור. מסדרים את הקשר עם בית היתומים, אנשים שהוא סומך ועם מי הולך לתקשר, לקבוע את הטווח הקרוב והרחוק של סדר העדיפויות שלה ביחסים בין אנשים. יש צורך לחקור באופן מקיף את הבחור, כי הוא עצמו לא יודע מה הוא צריך לעשות עם עצמו וכל מה שקיבל בבית הספר, לעשות. הוא במדבר עצמו, יש צורך להשקות אותה בתקווה, כבוד, השתתפות מינימלית.

לדבר איתו בצורה השוואתית על החיים בבית יתומים ולאחר מכן הוא מבין שהם כבר השיגו הרבה. לעתים קרובות יותר לתת לו דוגמאות מהחיים שלך, כמוך (או מישהו) למד איך זה עזר לך בחיים. כאילו בין המקרה, לדבר על היתרונות של הספורט, הסכנות של עישון ו winepidia, לא במצב ההרצאה, אשר יתרת היתומים, וכיצד היא קורה במשפחה ובחיים. אם יש לך אמון תקשורת, הילד ישמע אותך. אם יש דוגמה של בוגר מוצלח של בית היתומים, להעביר את הניסיון החיובי הזה למחלקה שלך. הוא יהיה שווה למי ואיפה לחפש.

תמיד יש בעיה חריפה להישאר בוגר בית יתומים באכסניה, לעתים קרובות הם פשוט הולכים לחיות למישהו מוכר, לעתים קרובות כדי sostromomovtsy לשעבר, לשחזור כבר בחיי הבוגרים של "בית היתומים". חוסר יכולת זו להתגבר על קשיים מתעוררים צריך להיות שונה במהלך עבודה משותפת, יצירת קשיים מלאכותיים, כך שבוגר חיפש דרכים לפתור את הבעיה. אל תיתן לו תשובות מוכנות, אבל לשאול: מה אתה חושב, מה נתיב ההחלטות של זה או שאלה זו.

בצורת תקשורת בדיקה, נסה ללמוד את תפיסתו של צועדים, שממנו תלויה בהגדרה עצמית. בהדרגה, מגע הדוק שלך צריך להחליש ולעבור תקשורת ידידותית עם VIMO להרכיב על מה היה מסוגל ליצור ולעשות מה עוד לעשות עבור העתיד שלך.

והכי חשוב, עם הזמן, בזמן, להתרחק אחד שאתה הולך, כך שהוא ממשיך את דרכו בדרכו שלו, ליצור את הידיים שלה.

ואם אדם מתמודד עם נמלט מן בית היתומים, מה הוא צריך לקחת?

הבעיה של יורה של יתומים מביתומים היא הרבה זמן וחדה למדי. המניעים של יורה שונים. לרוץ לא רק מאלימות, הם רצים לראות את העולם, ליהנות, לפעמים - לתת לעצמך ולעשות פעולות בלתי חוקיות. ואם ילד כזה היה לידך, להיות מוכן לעובדה כי אתה בהחלט צריך להראות ידע, ניסיון, לבלות את הזמן שלך על פתרון הבעיה. קודם כל, אם אתה מכה את הילד נמלט, אתה צריך לדעת שהוא בהחלט רצה: בית ילדים נותן למיליציה שנקרא. "אוריינטציה" על החיפוש שלו ואת תופס מהיר. מקסימום כי השוטר שתפס את הסירוטה ניתן לקחת - זה לשים ילד במקלט מיוחד. אין צורות אחרות של סיוע במערכת למדינה "רצים" מאורגנים.

אז לפני שמירת fugitives ממוסד יתום, יש צורך לחשוב ברצינות כדי לקבל החלטה חשובה:

1. תחשוב אם אתה מוכן להוביל לדירה של הילד שלך (אולי לא אחד), אשר (מי) אתה לא יודע?

2. אם עדיין החלטת לקחת נמלט (fugitives) לתוך הבית - קודם כל יש צורך לשטוף ולהאכיל את החבר 'ה (יש לו גם שיחה יחסים סודיים),

3. הדבר החשוב ביותר הוא לדבר עם ילדים על המצב הנוכחי, לגלות (כדי לא לשכוח שום דבר, לבשל את השאלון היטב):
- היכן הם באים שממנו נמלטו בתים בגן הילדים,
- הגורם לברוח (מידע זה עדיין כפוף),
- מספר יורה (אם הם אומרים),
- שם ושם המשפחה של מנהל בית היתומים או מחנך הם בוטחים
- טלפונים אפשריים ו / או כתובת של מוסד יתום,
- האם יש אנשי קשר עם קרובי משפחה / הורים,
- לדבר איתם על החיים בבית היתומים, לדון איתם את החזון שלהם של החיים שלך בבית היתומים,
- זוכר מהסביבה הקרובה שלך של רופא, קהילה, עיתונאי להתייעץ אליהם - אולי הם כבר יודעים משהו על בית היתומים הזה, נפגשו עם מקרים כאלה
- אל תמהר עם מסקנות, להסתמך רק על מילות החבר 'ה: אם הילד פועל באופן שיטתי, אבוי, הוא יהיה בכנות לשקר לגרום לך אהדה,

5. אז אתה צריך לקבל החלטה על פעולות נוספות.

הנתיב הוא הראשון:

אם אתה לא מרגיש את הביטחון שאתה יכול לקחת חלק בגורל של "ראנר" ראית, מבקש אתגר, נפרדו איתו, רק קנה לו לפחות כמה מוצרים. לא לקחת יותר ממה שיש לך צורך. אם תראה שהילד חולה, נמצא במצב קריטי - התקשר למשטרה ובאמבולנס. על כך השתתפותך תושלם.

דרך השנייה:

אם אתה רוצה לעזור לחבר'ה, אבל הם לא מוכנים לקחת אחריות לעזוב אותם בעצמך - בכנות להגיד להם כי הם ממוקמים באופן זמני בשטח שלך. להסביר לילדים כי בכל מקרה, גם כאשר ההסלמה להישאר תלמידים של בית יתומים מסוים. תגיד להם שאתה נאלץ ליצור קשר עם תחנת המשטרה הקרובה ביותר עם מידע שיש לך נמלט ילדים. ואז אתה יכול להעביר אותם לאורך המשטרה. רצוי כי בשלב זה היו עדים בין השכנים, ילדים יכולים להתנהג בצורה לא נכונה - הם יכולים להיות מובנים - אבל הבטיחות שלך הוא גם חשוב.

שביל שלוש:

אם, לאחר מציאת המצב הכללי, אתה מקבל החלטה לשמור על הגישה שלך עם ילדים ואפילו להשאיר אותם בבית, יש צורך ליצור קשר עם ארגון ציבורי להתייעץ בנושא זה. מצא עיתונאי מוכר ולהכין חומר על עמדתך ביחס לילדים שהגיעו אליך. יש להסכים עם החבר 'ה כי במשך זמן מה הם יהיו במקלט עד שתחליט על הצרכים של אפוטרופסות או חסות עליהם, פנה למנהל בית היתומים ומציעים לו לפתור את הבעיה של "ילד הבעיה" עם השתתפותך. בקש את הבמאי לצאת עם היוזמה כדי לספק לך את האפשרות של משמורת על "ראנר". לאחר מכן, אתה יכול להתחיל לאסוף מסמכים הדרושים כדי ליצור המשמר. התכונן למה שזה לא יהיה קל, זה אפשרי מאוד קשה, שכן הילד הוא חלק של "מערכת" של יתומים וכל השאלות הקשורות אליו ניתן לפתור רק באמצעות שיתוף פעולה עם בית היתומים ורשות האפוטרופסות ב מקום מגורים של יתום או דרך בית המשפט. לפעמים יורה כזו מתרחשים בשל ההגדרה הכבדה בבית היתומים. ייתכן כי לאחר מידע על המצב בבית או בפנינו יהיה זמין לזכויות של ילד מורשה ויבדק על ידי העבודה של בית היתומים, אז ... ילדים יסבלו ממנו וברוצים. אחרי הכל, הדבר העיקרי בסיוע לילד כזה לא מזיק לו, לנסות להחזיר לו ביטחון אצל אנשים. מדוע יתומי הילדים מתנועת בית היתומים, המתוארים בספרים שונים. ניסיתי גם לספר על זה במאמר "ילדות מלח".

לִכתוֹב: [דואר אלקטרוני מוגן]

hTTPS: //www.sype/2018-02-09/iz_detdoma_sbezhal_podrostok_z_za_kotorogo_na_mnogodetnogo_otca_zaveli_ugolovnoe_delo

נער נמלט מן היתומים, שבגלל זה הובא מקרה פלילי על אבא גדול

ולרי Zvonarev / Komsomolskaya Pravda - Chelyabinsk

סיבוב חדש בהיסטוריה של אב גדול של איגור מוטינה מן המחוז Oktyabrsky, אשר הביא ל 60 בנים מבית יתומים והתברר להיות אדם המעורב במקרה פלילי על המשימה של הכסף של אחד הבנים האומנה. איגור מוטין הודיע \u200b\u200bכי הנער שעובר במקרה הפלילי שלו היה הקורבן ואביו המאומץ לגנוב לכאורה 360 אלף רובל, נמלט מן היתומים ברציפות, שם הושם הילד לאחר נסיגה ממשפחת הקבלה.

"אסור לי לתקשר איתו, אבל הוא בקשר עם האחים המאוחדים", אומר איגור מוטין. "היום הוא עזב את בית היתומים, אמר שהוא ילך הביתה במחוז אוקטובר. אבל יש מעגל של יער, קר. דרך החבר'ה, שיכנעתי אותו לחזור. בסך הכל, הוא נעדר רק שעה, הוא אפילו לא היה לי זמן להפסיד. סביר להניח, הוא נמלט בשל העובדה כי מחר הוא היה אמור לשאת בדיקה בתוך המקרה הפלילי, לבדוק נזק. אף אחד לא נעים, אז החלטתי להימלט ".

אוקקה לא מצאה הפרות במשפחתו של אב גדול, מואשמת בגניבת בנו של הבן

ההיסטוריה ברדיפה של איגור מוטגין מתפתחת כמעט שנה. הכל התחיל עם העובדה כי נער קשה נגמר מהבית, נלקח לאחרונה מן היתומים. רשויות האפוטרופסות שיכנעו את הילד לחתום על סירוב של המשפחה המאומצת. ואז הוא סירב להצהרתו, אבל התהליך כבר הושק. הילד נלקח בבית היתומים, ובית המשפט סירב את הרוסי הזכויות בבן האומנה. לאחר מכן, רשויות האפוטרופסות כתבו בקשה ועדת החקירה, וקבעה כי רוטיקולוס גנב את הכסף של הבן המאומץ, שנצבר מפנסיה לאובדן המפרנס. במקרה פלילי הוקם נגד האב המאומץ, הוא עצמו הושם במעצר בית.

"כבר נתתי את התוצאה של כל המחאות, אני לא מכחישה שירה בכסף, אבל ביליתי אותם על הילד, קניתי לו דברים, את הטלפון, הכל מאושר על ידי המחאות", אומר איגור מוטין. "בנוסף, הבן עצמו כתב הצהרה עם אימוץ, שהוא לא נגדי לקחת את הפנסיה שלו וביליתי על צרכיו. הוא מאוית בהחלטה להעברתו למשמורת. אבל החקירה נמשכת. במשך מספר חודשים עכשיו, מחשבים נסוגו, הם נלקחו כדי לבחון את Ekaterinburg, עכשיו הם חזרו Chelyabinsk. החוקר ממחוז אוקטיבראסקי אינו יכול להגיע ולהרים אותם לחזור אלינו ".

№ 1 לילדים מפגרים נפשית "

מיני הרצאה

"טיפוח גובה עצמי מהיתומים.

גורם, השלכות, דרכים להתגבר על הרצון של טיפול לא מורשה "

מוּכָן:

המורה הפסיכולוגית

נושא: גובה עצמי טיפול מבית היתומים

מטרות:להודיע \u200b\u200bלתלמידים על ההשלכות של טיפול בלתי מורשה, על סיכונים ברחובות, על הדרכים הבטוחות להתגבר על הרצון של טיפול בלתי מורשה מבית היתומים.

היום נשקול את הסיבות לירות, מה לעשות אם רצון התעורר לברוח, ואיזה תוצאה עשויה להיות אכפת עצמית מבית היתומים.

למה התלמידים בורחים?

1) מריבות עם מחנכים, מורים;

2) "לנקום על" המחנך שאיתו הוא התרחב;

(לדוגמה, אם אתה נעלב על ידי המורה, על העובדה שהוא היה שבור, לפני נקמה, לחשוב, אולי עשית מעשה רע ואתה צריך פשוט להתנצל?)

3) קונפליקטים עם תלמידים אחרים;

4) געגועים לקרובים מוכרים;

5) נמאס לציית לכללי בית היתומים, למלא את החובות;

6) לברוח משעמום (כאשר אין מה לעשות).

7) הרצון לחוות הופעות חדשות, סקרנות;

8) חיקוי אחר, טיפול "עבור החברה" (אבל לא צריך להסתכל על אחרים, ולעשות את אותם כפי שהם, אולי עדיף לנסות להניא חבר מפני בריחה?);

9) כדי להראות שלך "אומץ";

10) הרצון לבדוק את עצמם מה מסוגל;

מה הם ההשלכות של יורה מן היתומים?

לשים על המשטרה,

· מבוגרים מפסיקים לבטוח

· הממשל של בית היתומים, המורים הופכים יותר מחמירים לתלמידים,

· זוהי דוגמה רעה לילדים אחרים,

· ברחוב אתה יכול להסתבך בצרות או במצב לא נעים,

· תאונה עלולה להתרחש על הכביש, על מסלולי החשמלית (אתה יכול לקבל מתחת למכונית או תחת החשמלית),

לעתים קרובות על ידי נוודים, חסרי הבית הם תלמידים נמלטים של יתומים (בבית היתומים יש לך את כל התנאים לכל החיים, אכפת לך, אין תנאים כאלה ברחוב),

· אתה יכול להיכנס לחברה רעה (אשר מסוגל לעשות פשעים עבור היתרונות שלהם)

· אתה יכול להיות קורבן של פושעים (אשר מסוגלים לרמות, drow, לנצח, וכו ')

מצאתי מידע באינטרנט על תאונות שהתרחשו עם תלמידי עיסוק ובית יתומים.

1. בטריטוריה של פרם לחקור מקרה פלילי על עובדת מותו של ילד בן 16. האירוע התרחש ב -2 בינואר. תלמיד בית היתומים של אוסינסקי לילדים מפגרים נפשית, יצא החוצה בלי הלבשה עליונה. הוא שם לב בתחום תושב מקומי שדיווח על ילד למשטרה. עם זאת, עד אז, כאשר שוטרים הגיעו לנער, הוא קפא למוות.

2. הקורבן של העבריין היה תלמידו של מוסד חינוכי תקציב המדינה (מתקנת) עבור יתומים וילדים שנותרו ללא טיפול הורית, עלייה למטוס N67 מחוז פטרססקי של סנט פטרבורג. הוא נולד ב -1995 ולמד בכיתה ט '. ב -18 במאי, הילד ברח מהלמיה והפך לקורבן של הפושע. הוא הוחל על הפצע של החזה. לילד היו גם שחיקה במצח, גשרים ושפתיים. הוא נמצא על אחד רחובות העיר (בין N35 ו- N37 בתים ברחוב לנינגרד במחוז Pushkinsky).

3. באזור קורגן בבוקר ב -25 בינואר 2016 נפטר תלמיד בן היתומים הדלמטי במרכז הקבלה של בית החולים "דלמטוב מרכז מרכזי", אשר בערב עם שני תלמידים נוספים של ה בית היתומים נטש פעם את המוסד שצוין ".

ילדים אוהבים להסתכן. הם יודעים כי אנשים רבים מתים, אבל זה נראה להם כי תאונות יכול לקרות "עם מישהו, אבל לא איתם", ותאונות יכול להתרחש עם כל.

מה אתה חושב שהחבר 'ה להימלט מגן הילדים שווה את החיים שלך?

מה אתה יכול לעשות אם יש לך רצון לעזוב את בית היתומים?

1. לדוגמה: אם אתה רב עם תלמיד אחר, אתה צריך לעשות את זה איתו או ללכת לדבר עם המחנך, פסיכולוג, על מה מטריד אותך.

3. אם סכסוך קרה למורה: אתה יכול לדבר עם פסיכולוג, עם חבר, כדי להסיח את כל העסק.

4. אם אתה משועמם:

· אתה יכול לצייר,

· הירשם בחוגים מסוימים,

· לשחק כדורגל,

· לעשות דברים שימושיים, לעזור המחנך שלך.

למה זה מועיל להיות טוב, לא להפר את כללי ההתנהגות?

· כי המורים מחוברים היטב אליך,

· תלמידים אחרים מכבדים אותך,

· זה תענוג לדבר איתך,

· מחנכים הם רגועים לך,

אתה לא נופל ברחוב בצרות או במצב לא נעים.

לאחרונה, אוריינטציות עבור ילדים חסרים הפכו יותר ויותר ברשתות חברתיות, כולל התקשורת KandalakshaSian. השבוע היה עוד מקרה שבו שני תלמידים של בית הילדים "חוף" היו חסרים במשך כמה ימים, והם חיפשו משטרה ואזרחים לא מפוחחים.

למה ילדים רצים מהיתומים? פנינו לשאלה כזו ולנטינה Smirnova. - סגן יו"ר הוועדה לענייני נעורים.

יש הרבה סיבות טיפול. כל מקרה צריך להיחשב בנפרד. ראשי - ילדים נכנסים לבית היתומים, בעיקר בגיל 10 שנים, כלומר, כאשר ההתנהגות הומקיאלית כבר יצרה. בשל העובדה כי ילדים חיו בתנאים מסוכנים חברתית במשך זמן רב במשפחות אלה היו ממוקמים. לרוב זה משפחות שליליות. ילדים, שכבר יש את החוויה של החיים הומקיאיאליים, לבוא עם כבר יצרו את ההרגלים שלהם, והכי חשוב - ללא הבנה כי ישנם נורמות של התנהגות בחברה. הם באים למוסד המדינה, שם הראשון, שבו נוער בני נוער הם עם הדרישות, עם כללי המגורים בחברה, אשר הם חייבים לציית.

עובדי המהדורה שלנו החליטו להיפגש עם בוגרי בוגרי פרדס קנדלקשי כדי ללמוד מהפעם הראשונה את הסיבות האפשריות לילדים ממוסד המדינה.

אנסטסיה, בן 25:
אני בוגר בית יתומים Kandalakski שלנו "חוף". אני מסכים שלעתים קרובות יש לנו בני נוער נגמרו מחוץ לבית היתומים כשהייתי שם, ויותר מ -7 שנים. אני לא מפתיע בכל מה שקורה עכשיו. לעתים קרובות החבר'ה רק רוצים חופש, מתירנות. ולהשאיר את הרחוב שהם מקבלים את זה. למען האמת, מעולם לא היו לי מחשבות לעזוב ולא לחזור. הייתי עוסקת במעגלים שונים, ניסיתי היטב לבצע שיעורי בית, הלך עם חברים. באופן עקרוני, גרנו בבית יתומים כמשפחה גדולה. היחסים עם מחנכים ועמיתים היו טובים. לא היו לי סיבות לברוח.

אולגה, בת 30:
נמצא וברח. לא הכל, כמובן. יחידות. זה תמיד היה, אף אחד לא יהיה מופתע בבית היתומים. ללכת, לשתות אלכוהול, עשן. זה נקרא חופש מתבגר. אני עושה מה שאני רוצה. מחאה מוזרה נגד המערכת שבה הם גדלו. אף אחד לא יקשיב לי. מעולם לא טס מחוץ לבית היתומים. יכול, כמובן, נפלו. אבל מי לא קורה?

Ruslan, 24 שנים:
פעם ברחנו גם מהיתומים. איפה אני לא רק. ומסביב לערי האזור הלך, ובקנדלקש, חיו חברים, באו לפעמים לאם. חיפשתי אותי לנצח, עופרת, ואני אעזוב שוב. לא רציתי לגור שם. תוצרת בית לא מבינה את גורל "קרב".

אלכסנדר, בן 19:
למה לברוח? לכל אחד יש סיבות משלהם. מי רק "כדי להציל" רוצה מישהו עם הסכסוך בחורים. עבור כל מה שאתה לא יכול להגיד. מעולם לא ניסיתי לברוח, הורשתי בסוף השבוע. ואז יכולתי ללכת עוד יותר. זה קרה לשכוח ומאוחר, אבל כולם מבינים הכל. לוודא את הקטנה ולהירגע. תומכים יכולים גם להבין, הם אחראים לנו. אתה אף פעם לא יודע מה לענות עליהם. למרות שטיולים כאלה עבור יתומים מסתיים באתגר עם המשטרה. אבל מי כל הזמן רץ דבר לא מפחד. לצחוק בפנים אל כולם ושוב ללכת. "על ידי בדיחה" אולי רוצה תשומת לב לעצמם. אני אפילו לא יודע מה עוד להוסיף.
כפי שאתה יכול לראות, את המילים של ולנטינה Smirnova ו תלמידים לשעבר של בית היתומים להתכנס. לכן, ניתן להסיק, זה לא תמיד הכרחי, למשל, להאשים עובדים של מוסדות המדינה בהבאת ילדים לברוח. כל המקרים האלה הם הפרט וכל מצב צריך להיחשב מומחים לעבוד עם מתבגרים בעיה. אחרי הכל, זה המשימה שלהם כדי לעזור לילד במצבים חיים קשים ולשלוח ל "המסלול הנכון".

כפי שמסביר ולנטינה סמירנובה, בזמנים האחרונים נעשו תכופים יותר כאשר ילדים ממשפחות הגונות לכאורה לרוץ ברחוב ועוסקות באגרות. קרא על הסיבות להתנהגותם בחומר הבא שלנו בעתיד הקרוב.