אופייני למשפחה מודרנית. תקציר: תכונות ופונקציות של משפחה מודרנית. סימנים של משפחה כקבוצה חברתית קטנה

המשפחה היא האדם הראשון בחייו של קבוצה חברתית או קהילה. הודות לה, הרכישות שלו לערכי התרבות, התפקידים החברתיים הראשונים שולטים, חוויית ההתנהגות בחברה נרכשת. במשפחה כי הצעדים הראשונים נעשים, ההנאות הראשונות ואכזבה מנוסים. מתוך קבוצה חברתית זו, אדם הולך לעולם הגדול, והוא תמיד יכול לחזור אליו בחזרה, אם בעולם זה הופך להיות לא נוח מכל סיבה שהיא.

מה זה משפחה?

המשפחה מבינה את הקהילה החברתית של אנשים המבוססים על נישואין או ביחסי הדם. זוהי קבוצה קטנה של אנשים המעורבים בעזרה הדדית, חיים משותפים, כמו גם אחריות משפטית ומוסרית.

המשפחה גם מרמזת על אלה שחיים יחד, הם כלכלה משותפת ויש להם מערכת יחסים של קרבה או אפוטרופסות. אבל באותו זמן, תא זה אינו קבוצה פשוטה של \u200b\u200bאנשים בכלל. בחינוך החברתי המורכב הזה, כל אחד מחבריה אינו רק חלק מהקבוצה, אלא גם אדם ייחודי. לא כל כך פשוט היא המשפחה עצמה. וזה לא במקרה כי בעיותיה הן הנושא של מחקר של סוציולוגים ופילוסופים, עורכי דין ודמוגרפים, כלכלנים והיסטוריונים, רופאים ומורים.

תקן משפחתי

על פי פסיכולוגים חברתיים, תא חשוב כל כך של החברה פועלת כרגולטור העיקרי של היחסים המרכיבים בין אנשים. אלה נורמות מוסריות ואתיות כי קבוצה אתנית אחת או אחרת שומרות, להגדיר סטנדרטים מסוימים של בעלה ואשתו, אבא ואמו כלפי ילדיהם, ובנות ובנו - כלפי הורים.

מנקודת מבט של פסיכולוגים חברתיים, המשפחה היא קבוצה חברתית המתאימה לערכים של החברה המודרנית. במקביל, הוא משולב בתהליך של יחסים מצטברים, המתבטאים באהבה, אינטימיות וחיבה.

את הפונקציות העיקריות של המשפחה

להוביל בתא חברתי זה של החברה הוא שיחק על ידי בני זוג. עם הזמן, הם הופכים להורים. בהקשר זה, המוזרויות של המשפחה המודרנית הן כי תפקידיו מחולקים באופן קונבנציונאלי לשתי קבוצות. הראשון כולל חובות נשואים, והשני הוא הורה. מה הם מייצגים?

בקבוצה של פונקציות הנישואין יש קטגוריות רוחניות (תרבותיות) של מערכות יחסים, כמו גם מוצרי בית. התכונות של המשפחה המודרנית מסתיימות גם כי שני בני הזוג לקחת את החלק הפעיל ביותר בארגון פרנסת הקהילה הקטנה שלהם. זוהי פונקציית הניהול. בנוסף, הסוציולוגים הקצו מספר סוגים אחרים של בני זוג בחייו של המשפחה שנוצרו על ידם. הוא טמון בפונקציה ליישם שליטה חברתית ראשונית, רגשית, ארוטי מינית, וכו ' מומחים גם הקצו תכונות אחרות של המשפחה המודרנית - פונקציותיו של טבע נציג. הם מורכבים בכך ששתי בני הזוג מייצגים את הקהילה שלהם במוסדות, ארגונים, משפחות אחרות וכו '.

קבוצת פונקציות ההורים כוללת את תפקודי ההמשך ואת החינוך של ילדיהם, האפוטרופסות ותוכן הקטינים, וכן בני משפחה שאינם מסוגלים או נכים.

החיים בתנאים חדשים

עד כה, המדינה שלנו נמצאת תחת השפעת המשבר. הירידה ברמה הכלכלית השפיעה לא רק את המערכות החשובות ביותר המאפשרות לחברה בדרך כלל.

המשבר משתקף ישירות במשפחות הרוסיות המשרתות את אחד הגורמים החברתיים החשובים ביותר בקביעת הכדאיות של המדינה, החברה והאומה. ואת הבעיה הזאת היא תשומת לב רבה, כי ממה יהיה פסיכולוגי בחברה המודרנית, זה תלוי, קודם כל, את המאפיין של הדור כי יחיה ולעבוד במאה ה -21.

שינויים גלובליים

בחברה המודרנית, נגע בפרסומים פומביסטיים רבים. הם אומרים כי במהלך העשורים האחרונים, התא הראשי של החברה עבר מספר שינויים משמעותיים. יתר על כן, זה חל לא רק לארצנו, אלא גם את רוב המדינות האחרות.

אם אתה מתאר את התכונות של המשפחה המודרנית בקצרה, הם מודאגים תכונות כאלה:

נופל פוריות;
- סיבוכים של יחסים בין-אישיים;
- צמיחה מתמדת של גירושין, הגורמת לקיומה של משפחות של לא שלמות או עם הורים לא-ילידים;
- התפלגות מתמדת של יחסים extramarital.

המוזרויות של המשפחה הרוסית המודרנית הן להפחית את עושרו החומרי, הידרדרות הבריאות הנפשית והפיזית של הורים וילדים, כמו גם בצמיחה של מספר נשים וגברים בודדים.

היווצרות של סוג משפחה חדש

בזמנים לשעבר, הקהילה הקטנה הזאת של אנשים מאוחדים בגורמים חיצוניים פורמליים בלבד. הם שירתו קטגוריות כאלה כמוסר ומשפט, מסורות וקהל. המוזרויות של המשפחה המודרנית הן כי אחדותו, ככלל, תלויה רק \u200b\u200bביחסים אישיים בין כל חבריה, כלומר, מההבנה ההדדית שלהם וחיבה, כבוד והשתתפות הדדית, מסירות, אהבה וסימפטיה. רגשות אלה מחזקים את כוחה של חברה קטנה.

הצורך ביחסי משפחה

נכון לעכשיו, לעתים קרובות הוא הביע כי התא החברתי של החברה הוא שריד של העבר, וזה צריך להיות מוחלף על ידי משהו אחר. עם זאת, למרות מצבי המשבר וההפסדים, המאפיינים הפסיכולוגיים של המשפחות המודרניות הגיעו למסקנה כי הם מתחילים להסתגל לכל התנאים המשתנים של החברה.

במקביל, המשמעות שלהם לא נעלמת בכלל, אבל אתה יכול אפילו לומר על מה הולך וגדל. זה המשפחה כי הוא המדיום הטוב ביותר המאפשר לך להעלות את הדור הצעיר. לעתים קרובות הוא פועל כמין מקלט רגשי, אשר יכול למצוא מבוגרים סיפוק מוסרי. לכן מאמצי היישום בסיוע למשפחות, וכן בפתרון הבעיות החברתיות, הכלכליות והאחרות, מתאימים יותר לשיחות שמגנות לכאורה מיושנת ומתושה המכון.

המשימה בפועל של המדינה

רוב המומחים דבקים לדעת כי הבעיות הקיימות של המשפחה המודרנית והמוזרים של המשפחה המודרנית מצביעות על נוכחותו של משבר אמיתי בתא הקטן של החברה. יתר על כן, המשבר הזה הופך להיות יותר ברור ומואר עם הצמיחה של התפתחות חברתית-כלכלית של החברה. קשיים מיוחדים חווים משפחות צעירות. זה שהם אשר היום צריך תמיכה ותשומת לב לא רק על ידי המדינה, אלא גם מחברה חברתית-פסיכולוגית ומדע.

ביצוע פונקציית הורים

מומחים רבים מדגישים תכונות כאלה של משפחה מודרנית כמו שלה יקר ופגיעות. יש גירושין רבים בארץ. אבל גם במשפחות המשומרות, הקונפליקטים והסכסוכים הפנימיים אינם שוככים. ואת ההשפעה של תופעות שליליות אלה חזק מספיק. זה בא לידי ביטוי במיוחד במקרים בהם ההורים לא מנסים להגן על הילד שלהם מן ההתקפה ההדדית ומריבות.

תכונות של משפחתה של רוסיה המודרנית הן המורכבות של התהליך החינוכי שבוצע על ידי זה. הוא מסובך באופן משמעותי בשל שינויים חדים שנגעו בכל תחומי חיינו. לתקופה קצרה יחסית, התרחשה שינוי בסיסי באורח החיים של אנשים. מהן התכונות של החינוך במשפחה מודרנית? אם, בזמנים קודמים, הורים הכינו את בנותיהם ובניו עם פגישה עם עולם גדול, שהיה מכיר היטב, היום זה לא כך. החיים המודרניים מכתיבים את החוקים ומומנים את כל הדרישות החדשות שהדור לשעבר אין מושג. זה מוביל לעובדה כי היום הדור הצעיר אינו מספיק כדי לתת רק קצת ידע מוכן. זה בהחלט אפשרי כי מצב כזה הוא שאחרי שתיים או שלושה עשורים, הם לא ייצגו כל ערך. אין זה סביר לעבוד ואת אלה מיומנויות ומיומנויות מורכבות שניתנו לו על ידי הוריהם. אחרי הכל, סביר להניח, כל הייצור ישתנה ביסודו, ועם זה וסגנון חיים.

את הרעיון של המשפחה המודרנית

כולנו מוכרים לסטריאוטיפ המגדר המסורתי של תא קטן של חברה. לדבריו, האיש הוא המפרנס וראש המשפחה, והאישה היא קסטודיאן של האח, אשתו, אמה ומחנכי הילדים.

עם זאת, המוזרויות של המשפחה המודרנית הם כי הוא רחוק מן האידיאל הזה. עד כה, ניתן לציין את העובדה כי נטיות לא רצויות לגבי היחסים בין הרצפות קיימים בחברה. והם מתחילים בשנות הלימודים. מומחים מאמינים כי העיקרון של הכשרה משותפת יש מוגבלויות רציניות. זאת בשל ההבדלים המהותיים בנשמה של נשים וגברים. הנערה כאדם נוצרה הרבה קודם לכן לעומת הילד של האדם. וכבר בכיתה הראשונה שהיא הולכת, להיות בוגרת יותר. ההתפתחות הגדולה של המחצית הנשית של האנושות נותנת עדיפות בענייני לימוד ובמוסרית. תפקיד מסוים ממלא את העובדה שהיתרה העיקרית של המורים - נשים. זה מקרב אותם עם התלמידים.

כתוצאה מכך, לאדם יש סביבה נקבה. הוא מורכב מאמא, סבתא, שמרטפות, מורים, חברים ולמורים. הוא נוצר סוג של הטיה. לנשים יש לחץ מתמיד על גברים אדירה. התוצאה של זה הופכת לתופעות שליליות כאל כמשפחות לא שלמות, חוסר כבוד להורים, אובדן קשרים קשורים עם בני דודים ואחים וכו '.

מַנהִיגוּת

לכל משפחה יש התפלגות ספציפית של פונקציות ותפקידים. כל זה קשור קשר הדוק למושג כמנהיגות. נכון לעכשיו, ראש המשפחה רואים כי בני זוג שהשפעתם הפסיכולוגית הוכרה כבסיס מרצון. בהקשר זה, פסיכולוגים להקצות שלוש צורות של משפחות המתרחשות בחברה המודרנית:

1. סימטרי. זוהי משפחה שבה שני בני הזוג יש שוויון ולא לציית זה לזה. כל הבעיות הנובעות, הם מחליטים להיות בעקביות, הולך לאורך נתיב הפשרה או חילופי דעות.
2. משלימים. במשפחה כזו יש בלוק אחד. במילים אחרות, אחד בני הזוג נותן פקודות, והשני בעיוורון מציית לו.
3. MegacThmentary. במשפחתו של סוג זה, אחד מבני הזוג מושגת על ידי מטרתו עקב מניפולציה לאחרים, כאשר מדגישים את חולשותיהם, חוסר אונים וחוסר הניסיון.

גורמי רווחה

בקביעת המוזרויות של המשפחה המודרנית, פסיכולוגים להקצות כמה מפלגות לרווחתה. אלו כוללים:

תאימות פסיכוולוגית, הכוללת אטרקציה הדדית כבוד הדדי, נכונותם של שני בני הזוג ליצירת משפחה, אחריות וחוב, קור רוח, גמישות וכו ';

החינוך, אשר צריך להיות בערך אותו דבר בבעלה ואשתו, כמו רמת האינטליגנציה של שותפים לא צריך להיות הבדלים משמעותיים;
- יציבות העבודה, המציינת במפורש את אופי השותף (הוא האמין כי אדם שמשתנה לעתים קרובות את מקום עבודתו אינו מסוגל ליצור קשר משפחתי לטווח ארוך);
- גיל, הנחשב הכי אופטימלי לנישואין (זה 20 שנה לבנות ו -24 - לצעירים, עם נישואים קודמים כרוכים בהסתגלות ארוכה של בני זוג);
- משך תקופת החיזור (עם מכרים קצרים אי אפשר לדעת את אופי השותף העתידי).

כאשר בוחנים את כל הגורמים הנ"ל, או אי-התאמה של בני זוג ניתן לקבוע.

משפחה עתידית

מה, על פי פסיכולוגים, את הסיכויים לקיומה של תא קטן של החברה? התכונות של התפתחות של המשפחה המודרנית מאפשרות לנו לשקול את עתידו די חיובי. וזה למרות קיומו של מספר תופעות שליליות ומגמות שנגרמו על ידי נוכחות של מדינה משבר.

מומחים מציינים כי בחברה יש הופעתה של כמה שינויים חיוביים כי יהיה תמיכה עבור קבוצה חברתית קטנה. לשינויים כאלה ניתן לייחס:

שוויון גדל של בני זוג;
- הרחבת חופש הבחירה עבור גברים ונשים כאחד;
- אישור שוויון במערכות יחסים;
- להגדיל את האפשרות של אנשי קשר בין דורות שונים;
- אוריינטציה של אנשים כדי ליצור משפחה.

נושא 12. מאפייני המשפחה המודרנית

מבוא

1. תכונות של המשפחה המודרנית, השלטים והצורות שלה

2. היבט תפקודי של המשפחה המודרנית

סיכום

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

מבוא

לימוד נושאים, בדרך זו או אחרת הקשורים ליחסים המשפחתיים, החלו בימי קדם. גם אז, הוגים עשו את הניסיונות הראשונים ללמוד את המשפחה. מאותם זמנים לאורך כל התפתחות החברה, השקפותיהם של אנשים השתנו למה יחסי משפחה צריכים להיות, איזה תפקיד הם משחקים בחייהם של אנשים שינו את מערכת הערכים ואת הנורמות החברתיות של בני משפחה ונישואין. תמיד היתה כי המשפחה משחקת תפקיד חשוב בכל תחומי חיי האדם.

אחד ההגדרות המדויקות ביותר של המשפחה שייך N.Ya. סולוביאוב. לדבריו, המשפחה היא "קבוצה חברתית קטנה של חברה, הצורה החשובה ביותר של ארגון החיים האישיים, המבוססת על האיחוד הנישואין וקישורים קשורים, כלומר, היחסים בין בעל ואישה, הורים וילדים, אחים ו אחיות וקרובי משפחה אחרים החיים יחד ומובילים כלכלה כללית ". הליבה של המשפחה היא בני הזוג, בינם נוצרים יחסים מסוימים.

יחסי משפחה - "... זוהי מציאות נפשית מורכבת, כולל רמות מיתולוגיות ומודרניות של תודעה, ופרטיות אישיות וקולקטיבית, אונטוגנטית, סוציאולוגית ופוסטוגנטית".

המחקר של המשפחה המודרנית בזמננו מקבל תשומת לב רבה, הן בארצנו והן בחו"ל. לכן, בפסיכולוגיה יש נקודות מבט שונות על התופעה של משפחה מודרנית.

בפסיכולוגיה המקומית, בעיות המשפחה המודרנית עוסקות ביו. E. aleshina, למשל. Silyayeva, A.V. Shavlov, I. N. Oboozov ו א N. Ozozov, Ld שניידר, נ 'פ' פדוטובה, ה '. ת'מיימלר ו - V. Yustitskyis, וכו', בפסיכולוגיה זרה יש לציין לחוקרים כאלה כמו V. SATIR, J. Levinger, R.A. Levis, G.V. Spanier, וכו '

רוב החוקרים המקומיים ציינו כי המעבר של המדינה שלנו לתנאי יחסים כלכליים חדשים איכותיים השפיעו על היווצרות המשפחה, כי המשפחה "משקפת במישרין או בעקיפין את כל השינויים המתרחשים בחברה, אם כי יש לה עצמאות יחסית".

לפיכך, מחקרים של המשפחה המודרנית מאפשרים לנו לומר כי "מצגת משפחתית עקב יותר ויותר מתפקודים קפדניים מוכרים ללא תנאים שניתנו על ידי החברה, ויותר ויותר מתקרבים לדמות של משפחה כקבוצה קטנה שבה פונקציות, תפקידים וערכים תלוי במרכיבי האישיות שלו ".

בדיקה מוקדשת לבעיות של המשפחה המודרנית, תכונותיה, תכונותיה ומבנים פונקציונליים. בעבודת הביקורת, שאלות על גורמי התאימות הפסיכולוגית במשפחה המודרנית נחשבות גם והצגת של אישה מודרנית נחשפה על רווחת המשפחה.

1. תכונות של המשפחה המודרנית, השלטים והצורות שלה

ניתוח של מקורות ספרותיים מראה כי פסיכולוגים עובדים עם הבעיות של המשפחה המודרנית מייחסים חשיבות רבה למוזרויותיו ובתכונות הייחודיות בהשוואה למשפחה המסורתית.

שניידר מקצה את התכונות הבאות של המשפחה המודרנית:

המשפחה הפכה פחות במספרים;

המשפחה המודרנית היא פחות יציבה;

מספר המשפחות, שם מופחת ראש הבעל;

המשפחה הפכה פחות ידידותית, כי הורים וילדים מבוגרים, אחים ואחיות מעדיפים לחיות בנפרד;

מספר גדול בהרבה (לעומת העבר האחרון) אנשים לא לומדים את היחסים, או לבדו לחיות באופן כללי.

בהתאם לתכונות המודרניות של משפחת Torokhti, היא מקצה את הקטגוריות הבאות:

לפי מספר הילדים: ללא ילדים, חתיכה אחת, ..., משפחות גדולות;

· בהרכב ובמבנה המשפחה: שלם, לא שלם, רב אוקטלי, משפחתי מחדש, וכו ';

על פי המוזרויות של חיי המשפחה, אוקראינה: משפחה - "Extenu", משפחה מרוכזת של ילדים, וכו ';

· הומוגניות חברתית: משפחות הומוגניות והן לאומוגניות;

· על פי איכות היחסים, האווירה במשפחה ומצב בריאות הנפש: משגשגת, שלילית, וכו ';

· לפי מידה של שיתוף פעולה של פעילויות משותפות: Collectivist, אינדיווידואליסטי, וכו '

· על ידי ניסיון משפחתי; בסיס גיאוגרפי, וכו '

עד כה פיתחו מגוון צורות של קיום של משפחה מודרנית.

1. נישואין המבוססים על חוזה כנה. במשפחות כאלה, בני הזוג מייצגים בבירור את מטרות הנישואין. למשפחות כאלה, חופש היחסים אופייני.

2. נישואין המבוססים על חוזה לא ישר. עבור נישואים כאלה, תועלת חד צדדית מאופיינת, כלומר חלק מהשותפים נהנים מנישואין.

3. יחסי היחסים. צורת הנישואין, למעט יחסים חופשיים ובהתבסס על העובדה כי בן זוג אחד "מזרז" את האחר, ואת אחד, לעתים קרובות יותר, מכוח נסיבות החיים, מסכים על הפשרה.

4. יחסים - פולחן. יחסים אלה בנויים על הביצועים של מתקנים רגולטוריים חברתיים. זהו נישואים ללא אהבה וללא חישוב, אלא רק בעקבות סטריאוטיפים ציבוריים מסוימים.

5. מערכת היחסים היא אהבה. נישואים כאלה מבוססים על הסכם הדדי וביטחון הדדי.

אבל כל צורה וקטגוריה לא כללו משפחה, מתאפיינת בהכרח בתהליכים מסוימים, כולל היבטים של פעילויות פסיכולוגיות, מעגל תקשורת, תכונות של אנשי קשר רגשיים, מטרות חברתיות-פסיכולוגיות וצרכים פסיכולוגיים בודדים. פסיכולוגים נחקרו את כל ההיבטים האלה במצטבר, וכל אחד מהם בנפרד.

2. היבט תפקודי של המשפחה המודרנית

החיפוש אחר התחומים והתופעות החשובים ביותר של המשפחה המודרנית יכולים ללכת לניתוח פונקציות משפחתיות ותפקידים משפחתיים.

העבודה המשמעותית ביותר בתחום המחקר של יחסים פונקציונליים במשפחה הוצגה ל - A.I. אנטונוב, ס. רעב, מ '. Matskovsky, A.G. Harchev et al. אבל יש לציין כי הרשימה המאוחדת של פונקציות המשפחה אינה קיימת, החוקרים מציעים אפשרויות שונות המשלימות זו את זו. הגרסה המלאה והמודרנית ביותר של הסיווג מוצעת על ידי למשל. Eidemeyller ו v.v. Justitzkis, להדגיש את הפונקציות הבסיסיות הבאות של המשפחה:

· תפקוד חינוכי - סיפוק הצורך באבהות ואמהות, חינוך ילדים;

· משק בית - היווצרות והצריכה של תקציב המשפחה, שמירה על מצבו הגופני של המשפחה, לטפל בחולים וקשישים;

· התייצבות רגשית של יחסים רגשיים קרובים של בני משפחה, לענות על הצורך באהדה, כבוד, הכרה, הגנה פסיכולוגית;

· פונקציה של שליטה חברתית ראשונית - הגשמת הנורמות החברתיות של בני המשפחה;

· פונקציה של תקשורת רוחנית - העשרה רוחנית הדדית, ארגון הפנאי;

· סקסי ארוטי - מפגש הצרכים הארוטיים המיניים של בני משפחה.

המחברים מציינים כי המהות הפנימית של הפונקציה יכולה להשתנות עם השינוי בתנאי קיום המשפחה, כלומר בעבר הקרובה, משמעות מסוימת הושקעה בכל פונקציה, אשר השתנה עכשיו, בתוספת או איבדה את חשיבותה.

פונקציות משפחתיות מתבקשות על ידי הצרכים שהנושאים שלהם הם חברה, משפחה ואישיות. פונקציות משפחתיות מיושמות בתהליך של ביצוע תפקידים משפחתיים ולקבוע, קודם כל, את התוכן שלהם.

בעיית חלוקת התפקידים בין בני הזוג היא הבסיס לחלוקת משפחות למסורתית ולאכילות.

תכונה של השלב המודרני של היווצרות המשפחה היא עלייה משמעותית במשפחות שוויוניות, ולפיכך, ירידה במספר המסורתי.

במשפחה המסורתית (הפטריארכלית), התפקיד והאחריות מופצים נוקשים על הסטנדרטים שנקבעו על ידי תפקידי מין. זו משפחה, ראשו של אדם הוא מייד, מפרנס, אישה במשפחה כזו מוקצה את תפקידו של המחנך.

א) יש הפרדה מסורתית לתפקיד הזכר והנשים בתחום הפונקציות "משניות";

ב) מערכת הנורמות המצדיקה חלוקה זו, עמדת האחריות לפונקציות משפחתיות;

ג) התפקיד המוביל בהחלטות המשפחה שייך לבעלה; סמכותו של האב, המפעילה שליטה חברתית על ההתנהגות והגדלת ילדים.

מודרני מודרני (שוויוני) מציע:

א) חלוקת התפקידים בתחום הבית, המבוססת על שוויון יחסי של פיקדונות בני זוג לפעילויות חיצוניות;

ב) עמדת שילוב האחריות לביצוע פונקציות משפחתיות;

ג) המבנה הדמוקרטי של מנהיגות;

ד) "מושג שוויוני של חיי משפחה", כלומר נורמות של שוויון של בעלה ואשתו במשפחה ומחוץ לה.

נישואין שוויוניים, על פי המחברים למשל. סליליאבה אופיינית לחלוקה אחידה והוגנת של תפקידים. מדים, אבל הפרדה לא הוגנת מאפיינת מודל נישואין, לאחר תכונות משותפות עם שוויון. לא אחיד, אבל ההפצה הוגנת אופיינית לנישואין מסורתיים, שם התפקידים "גברים" מתנגדים ל"נקבה ". ולבסוף, הפצה לא אחידה ולא הוגנת של תפקידים היא דרך ישירה להתגרש

כמה חוקרים רואים את הקריטריונים המשפחתיים המסורתיים / eagalitarian להשתתף נשים בתמיכה החומרית של המשפחה. L. Khaas מצאו כי עבור התפלגות שוויונית של תפקידים, לא כל כך עצם העובדה של עבודתו של אשתו, כמה רווחים ויוקרה של השיעורים שלה

Yu.e. אלשבינה סבורה כי בשכבה החברתית הנמוכה ביותר, נשים עובדות למען סחורות מהותיות ולעזור לבעלה ולממוצע ולמפורסן - למען מימוש צרכיהם ואינטרסים.

מחקר M.V. Safontova לאשר את העובדה כי עבור אישה מוצלחת קריירה, תפקידים מקצועיים ומשפחתיים הם משמעותיים באותה מידה, אשר לעתים קרובות מוביל סכסוך ו disharmony ביחסי משפחה.

3. מנהיגות במשפחה מודרנית

חלוקת התפקידים והתפקידים במשפחה קשורה קשר הדוק למושגים של מנהיגות במשפחה. בהקשר זה, יש לציין כי "... עכשיו ראש המשפחה אינו הפרק" על פי חוק ", והמנהיג, כלומר, שהשפעתו הפסיכולוגית מוכרת מרצון". לכן, ניתן להניח כי בנישואים שוויוניים, שני בני הזוג יכולים להיות מנהיגים באותה מידה, ובסורת המסורתית - תפקידו של המנהיג שייך לגבר.

גישה דינמית לבעיות המשפחה מסווגות משפחות מודרניות בשלושה סוגים: תדר סימטרי, משלים ומכות.

סימטרי יכול להיקרא נישואים כאלה שבהם שני בן הזוג שווים, אף אחד מהם לא מציית לאחרים. בנישואין כאלה, כל הבעיות נפתרות על ידי מתואמת על ידי שיתוף או מציאת פשרה. נישואים משלימים מרמזים מאוחד, כלומר אחד מצליח, והשני מחכה להוראותיו. בנישואין metacomparimarimarimary, אחד השותפים מושגת על ידי המטרה שלה על ידי מניפולציה של אחרים, מדגיש את חולשותיהם, חוסר הניסיון, חוסר אונים.

N.f. Fedotova טוען כי במשפחה מודרנית, ההכרה של בעלה הראשוני מבוסס בעיקר על עדיפות בתמיכה החומרית של המשפחה והצלחה בייצור, כלומר. בפעילויות מחוץ למשפחה. מנקודת מבטם של נשים, אין זה מספיק כדי לזהות את הנהגתו של ראשו של הבעל של המפרנס הראשי. לייחס את בעלך את תפקידו של ראש המשפחה, נשים לשים לב להשתתרכו בארגון של פעילויות פנאי, בהקמת אקלים פסיכולוגי חיובי, ובמידה פחותה - בארגון החיים ובחינוך של ילדים. במקביל, השתתפותו של הבעל בעניינים אלה חשובה לנשים, כפי שהוא משתתף בהם באופן פעיל יותר מאשר בעלים במשפחות אחרות.

הבסיס להכרה במחלקות האישה הוא הערכה גבוהה של הפעילות הרב-תכלית שלה במשפחה לא רק לעצמה, אלא גם בעלה. במקביל, סמכותה בילדים ועבודה יומיומית הקשורה לטיפול בילדים מוכרות כמניע החזק ביותר של הכרה במחלקות אשתו. נשים מטפלות בילדים ולהעלות אותם באופן עצמאי של מעמדם והחינוך הציבורי. שלא כמו אמהות, אבות עוסקים בילד, כך, גבוה יותר ברמה החינוכית שלהם ומעמד חברתי.

עם הערכה גבוהה של הפעילות המשפחתית שלהם, נשות לעיתים קרובות יש הכרה בכישלון של בעל בארגון חיי משפחה. לכן, מחקרים של המשפחה המודרנית Pedotova הוכיחו כי שביעות רצון הנישואין הנמוכה (במיוחד אצל נשים) נצפתה במשפחות עם עליונות של נשים. .

מצב המנהיגות במשפחה שוויונית מודרנית הוצג היטב בפני א 'דוברוביץ' ואו יאסיצ'איה [ 4, P.7]: בכמה שאלות, הפרק הוא הבעל, ובאחרים - האישה. ברגעים הימניים, הם משתנים עם מנהיגות, ולא מתרחשת חיכוך בעניין זה, כלומר עליונות אישית של בן הזוג בנוי כממשלה עצמית חופשית דומה לתהליכי מנהיגות בקבוצות קטנות לא רשמיות. למשפחות כאלה, בערך באותה רמה של הערכות של המאפיינים האישיים של בעלה ואשתו וסיפוק גבוה עם חיי המשפחה אופייניים.

4. גורמים פסיכולוגים פסיכולוגיים של המשפחה המודרנית

חוקרים של המשפחה המודרנית בולטים כמה גורמים של רווחה משפחתית:

· תאימות פסיכוולוגית היא הגורם העיקרי המשפיע על הרווחה במשפחה. הוא כולל הרחבה הדדית, משיכה הדדית, מוכנות של בני זוג לחיי משפחה, חוב ואחריות, קור רוח וגמישות וכו ' בהקשר זה, יש לציין כי גירושין תכופים במשפחות המודרניות יכול להיות מוסבר על ידי unprepared של בני זוג לנישואין, חוסר היכולת של גברים להיות אחראי על המשפחה, כי עידן הנישואין נעשה צעיר בהרבה, והסיבות למסקנה של יחסי הנישואין השתנו;

· חינוך. מחקרים רבים מראים כי ההשכלה הגבוהה לא תמיד מגבירה את רמת היציבות. יחסי משפחה. אבל רוב החוקרים נוטים לעובדה כי רמת האינטליגנציה של שותפים לא צריך להיות שונה באופן משמעותי. נישואין יכולים להתקיים בצורה פטריארכלית או משוערת, אם לבעל יש חינוך גבוה יותר מזה של אשתו, אבל אם האינטלקט והיווצרותו של האישה גבוה מהבעל - זוהי בעיה נישואין;

· יציבות העבודה. יש דעה כי אנשים אשר לעתים קרובות לשנות את מקום העבודה שונים בחוסר היכולת להקים מערכת יחסים ארוכה, אשר בא לידי ביטוי לא רק בעבודה, אלא גם על יחסי משפחה;

· גיל. התקופה האופטימלית ביותר של הנישואין נחשבת לגיל הנערה - 20 שנה, צעירים - 24 שנים. כניסה מוקדמת יותר לנישואין מרמזת לא מודע לחיי נישואין, חוסר ניסיון בחיים כדי ליצור משפחה. נישואים מאוחרים יותר כרוכים בתהליך ארוך יותר של הסתגלות של בני זוג זה לזה, כי אופי ומבנה החיים כבר נוצר יותר ויציב;

· משך מרחק. התקופה הקצרה של חיזור לא יכול להראות בני זוג עתידיים במצבי חיים שונים. לכן, עם היכרות קצרה, בני הזוג להסתכן זה את זה, כבר בנישואין, שם הכל בא לידי ביטוי, עד כי הרגע לא ראה, תכונות אישיות וחולשות של אופי השותפים.

כל הגורמים הללו קובעים תאימות פסיכולוגית או אי-תאימות במשפחה. תאימות פסיכולוגית - "אימוץ הדדי של שותפים בתחום התקשורת והפעילות המשותפת, המבוססת על השילוב האופטימלי - דמיון או דמיון - אוריינטציה ערך, תכונות אישיות ופסיכולוגיות".

חוסר תאימות פסיכולוגית - "זוהי חוסר האפשרות במצבים קריטיים כדי להבין זה את זה".

תאימות פסיכולוגית / חוסר תאימות נקבעת על ידי הקריטריונים הבאים

· צד רגשי של יחסי הנישואין, מידת החיבה;

· הדמיון של רעיונות בני הזוג על עצמך, על השותף, על העולם כולה;

· דמיון של מודלים של תקשורת של שותפים ותכונות התנהגותיות;

· תאימות מינית ופסיכולוגטית של שותפים;

· רמה תרבותית משותפת, מידה של בגרות נפשית וחברתית של בני זוג, צירוף מקרים של חפצי ערך.

בתהליך של הסתגלות זה לזה, הקריטריונים המפורטים עשויים להשתנות למעט ערכים ומאפיינים פסיכו-פיזיולוגיים. כי שני הקריטריונים האלה הם בעלי חשיבות רבה ביותר בהערכת התאימות הפסיכולוגית או אי-התאמה של שותפים.

משפחה טובה היא הרקע החשוב ביותר של חיים מלאים עבור הרוב המכריע של נשים רוסיות, משפחה טובה היא לנשים את הבסיס של חיים משגשגים. אבל מה צריך להיות המשפחה כך שאישה רואה את חיי המשפחה שלו מאושרים?

מומחים מהמכון למחקרים חברתיים-פסיכולוגיים של האקדמיה הרוסית למדעים ערך סקר של נשים מודרניות על האופן שבו הם מדמיינים משפחה מאושרת. על פי תוצאות הסקר, משפחה מאושרת בהבנה של נשים רוסיות היא משפחה המבוססת על אהבה. 87.3% מהנשים השוקשות את משפחתם מאושרות, היו בטוחות כי הם כבר פגשו את אהבתם האמיתית. וזה לא במקרה כי 75.8% מהנשים בקבוצה זו משוכנעים כי נישואים אהבה חזקים יותר מאשר נישואין על ידי חישוב, ואילו בין אלה שלא קיוו עוד ליצור משפחה מאושרת, עד כמה מחצית מהמשיבים. יתר על כן, אהבה אמיתית לנשים רוסיות - מרגיש לא כל כך רומנטי, כמה התנגדות ואמינות.

מרכיב המנדטורי הבא של משפחה מאושרת הוא ילדים. ואת מספרם לא כל כך חשוב כמו עובדת הנוכחות שלהם. 46.2% מכלל המשפחות המאושרות היו ילד קטין אחד, 19.4% - שניים, 2.0% - שלושה או יותר, ב -6.0% מהמקרים במשפחות אלה היו קטינים וכבר הולכים וגדלים, וב- 13, 3% - ילדים כבר בוגרים. במקביל, חלק משפחות מאושרות חסרות ילדים היה רק \u200b\u200b13.1%, אם כי חלקם של משפחות חסרות ילדים במגוון הכולל של המשיבים היה 34.6%. עם זאת, היחסים הפוכה לא עובד - כשלעצמו נוכחות של ילדים זה לא מספיק לנשים לשקול את המשפחה שלהם מאושר. רק מחצית מכלל הנשים שיש להם ילדים מצאו את משפחתם מאושרת.

התכונה השלישית של משפחות שנחשבות מאושרות, היא נישואין רשמיים רשמיים. בקרב נשים בנישואין רשמיים, הם ראו את משפחתם עם 69.0% מאושרים. במקביל, בין אותן נשים שהיו נישואין אזרחית הצליחו לומר זאת על משפחתם רק 40.2%, ונוכחות של שותף קבוע לא נחשב בכל הנשים כמשפחה - רק 5.3% מהנשים מקבוצה זו האמינו שיש להם משפחה מאושרת. כמעט 80% מהם קיוו כי בשבילם זה היה בעתיד. כמו כן, כמעט 40% מהנשים שהיו גם נישואין אזרחית.

באשר לשאר המאפיינים של איך יש להיראות משפחת מאושרת אופיינית, התמונה נגזרת מרומנטיקה. אם האדם המושלם לאישה הוא קודם כל אדם כזה שהוא מסוגל לספק הגנה מהעולם החיצון, ואז משפחה מאושרת היא משפחה שבה מרגישה אישה "על בעלה" כאילו לא מאחורי "קיר אבן" ", אז לפחות איזה סוג של חזרה, ואיפה הבסיס של הרווחה החומרית של המשפחה יוצרת בעל. בכל מקרה, במשפחות 56.5% מהנשים שהאמינו כי הצליחו ליצור משפחה מאושרת, רווחת המשפחה נקבעה בעיקר בשל הרווחים של בעלה, שהוא הרבה יותר מאשר במשפחות אחרות. בהתחשב בעיתונות הפסיכולוגית שבה נשים רוסיות חיות היום, כמו גם את הסט ואת הטבע של הבעיות שהם מתמודדים עם חיי היומיום שלהם, זה לא סביר להיות מפתיע.

אנו מוסיפים שאם הכסף במשפחה חסר, אז לעבוד במשפחות מאושרות - גם האיש סביר יותר מאשר נשים. ולמרות שיש צורך לעבוד על מישהו בשלושה רבעים של משפחות כאלה, אבל 40.1% מהגברים עוסקים בבני ערובה ורק 16.0% מהנשים (ב -14.6% מהמקרים היא צריכה לעשות את שניהם). בכל המשפחות האחרות, נשים נושאות עומס ניכרת במונחים של כניסות. יתר על כן, נחשף כי במשפחות שבהן היחסים של בעלה ואשתו טובים, הרווח הנמוך של הרווחה החומרית מתקרב, ומתברר שהוא חוסר שביעות רצון להלן.

לנשים המודרניות, שוויון הזכויות עם אדם מאשר עליונות במשפחה או בנוכחות זכויות גדולות יש 70.2% מהנשים ממשפחות מאושרות האמינו כי יש להם זכויות שוות עם גבר ורק 9.6% - שיש להם זכויות נוספות (15.8% האמינו כי יותר זכויות אצל גברים, והאחרים התקשו לענות על שאלה זו

בין הגורמים לקונפליקטים במשפחות, הנשים כינו את הדברים הבאים (טבלה 1):

לוח 1. חוות דעת הנשים על מה מוביל לסכסוכים במשפחה, באחוזים

מה שמוביל לעתים קרובות להתנגשויות במשפחה		גרוש	נישואים אזרחיים	לא נשוי אבל יש שותף קבוע
חילוקי דעות בענייני חינוך והוראת ילדים
אי-התאמה של תווים
קשיים מהותיים
בעיות ביחסים עם הורים או בעל עם ההורים
הבעל משלם משפחה קטנה
בגידה, קנאה
חילוקי דעות על מה הראשון להוציא כסף זמין
בעיות ביחסי מין עם בעל
שכרות, התמכרות לסמים
מחלוקת על בחירת מעגל תקשורת
הבדלים ברמה האינטלקטואלית והתרבותית של בני הזוג
חילוקי דעות על חלוקת חובות המשפחה
חילוקי דעות על הבחירה של זמן פנוי
אחד מבני הזוג הוא מוטרד מהעובדה שהשני השיג יותר בחיים (למשל, האישה מרוויחה הרבה יותר בעלה)

עוד מרכיב חשוב ביותר בפרגמטית של חיי משפחה מאושרים ביצע תנאי דיור רגילים לנשים. יותר מ -60% מהנשים ממשפחות מאושרות (ב -42.5% מהמסיף כולה) התגוררו בדירות נפרדות. במקביל, בקרב נשים שחיו אכסניות ודירות שירות, גבוה במידה ניכרת מאשר בממוצע, היה אחוז מאלה שלא קיוותו עוד למשפחה מאושרת.

המחקר חשף את תלות תחושת האושר במשפחה באישה ממפלגת החינוך שלה (לוח 2):

לוח 2. שיעור הנשים השוקב את חיי המשפחה שלהם מאושרים, בהתאם לרמת ההשכלה, באחוז

אין זה סביר להיות מופתע באותו זמן כי חלק הנמוך ביותר של נשים אשר מחשיב את המשפחה שלהם מאושר, במדיום של עבודות היברה והתועלת - 33.7%. במקביל, זה בקבוצה זו כי אחוז הגבוה ביותר של נשים הקוראות שכרות התמכרות לסמים ממישהו קרוב לבעיות העיקריות של החיים שלהם.

באשר לנישואין הרשמיים, תפקידה העיקרי של הרוסים רואים בחינוך מלא של ילדים. במקביל, נשים שיש משפחה מאושרת הם לעתים קרובות יותר הציעו כי זהו הנישואין הרשמיים מייחס אמון אישה ויוצר תנאים מוקדמים עבור החינוך המלא של הילדים (טבלה 3.).

טבלה 3. ייצוגים של נישואין נדרשים, כחלק מהנשים הנוקלות את משפחתם מאושרת, ב%

יחס לנישואין רשמיים	הערכה של המשפחה שלך
	כבר יש משפחה מאושרת	לא, אבל זה כוחות	זה לא סביר שאני יכול להשיג את זה	בחיים שלי תוכניות זה לא היה
יש צורך בחינוך מלא של ילדים.
הוא יוצר תמיכה מהותית של המשפחה
אישה בו מרגיש בטוח
נישואין רשמיים לא חשובים, העיקר הוא להיות ליד האיש
עבור אישה מודרנית, נישואין לא חשוב, היא יכולה להשיג אחד

לפיכך, המשפחה היא סוג מיוחד, משמעותי מאוד צבוע רגשית של שותפות, מטרתו היא לגייס ילדים. ההנחה היא כי בשל התחכום של המשפחה, כל צד של שותפות זו צריך ללכת על האינטרסים שלה עבור קורבנות מסוימים. במקביל, בגידה, ניסיונות בבגידה נתפסים מאוד לא כל כך בגלל פגיעה באהבה, כפי שעקב הפרת העקרונות הבסיסיים של קיומו של שותפות זו, כסימן לבגידה ובגידה.

ואם סוג המשפחה של שותפות הוא באמת מיושם בפועל, אז לא חילוקי דעות על הזדמנויות ספציפיות, כולל התפלגות של כסף משפחתי, לא ללכת לאישה והמשפחה לפגוע, והאישה מרגישת בביטחון ומוגן. יתר על כן, גם אם אדם לא יכול לספק למשפחה רמת חיים מקובלת, אבל בכנות מנסה לעשות זאת (זה עובד, מנסה לעבוד, לא לשתות), אז אישה היא בדרך כלל מרוצה חיי המשפחה שלו.

לכן, מצאנו אילו היבטים של חיי המשפחה חשובים ביותר לאישה רוסית מודרנית ומה הוא נישואים משגשגים בשבילה.

סיכום

לפיכך, בהתחשב במאפיינים העיקריים של המשפחה המודרנית, אתה יכול לצייר את המסקנות הבאות.

ניתוח הספרות בנושא יחסי המשפחה מאשר את האינטרס של חוקרים לבעיות המשפחה המודרנית. ברוב העבודות התיאורטיות והמחקרים המעשיים, אופי יחסי המשפחה משתנים בהתאם לשינויים בחברה.

לדבר על התכונות הפונקציונליות של המשפחה המודרנית, יש לציין כי הפונקציות של המשפחה השתנו לאחרונה בקשר עם השינוי בנסיבות חיצוניות המשפיעות על המשפחה. לא רק התוכן הפנימי של הפונקציות משתנה, אלא גם את מספרם. לדוגמה, כמה חוקרים מציינים את ההופעה האחרונה של פונקציה פסיכותרפית.

מחקר המנהיגות במשפחה מאפשר לנו להסיק כי עבור כל משפחה מאופיינת בהפצה הפרטית של תפקידים ומנהיגות.

לחקור משפחות משגשגות ומוחמצות, סופרים רבים מציינים כי הרווחה במשפחה תלויה בעיקר צירוף מקרים של אוריינטציות הערך של בני הזוג ואת תאימות הפסיכולוגזית שלהם. כאן, נטייה כלשהי לעלייה במשפחות חלשות.

לימודי המשפחה המודרניים מאפשרים לנו לומר כי תחושה סובייקטיבית של שביעות רצון עם אישה נישואין מורכבת מהרכיבים הבאים:

· אהבה במשפחה, אשר צריכה לתת כוח ואמינות של יחסים;

· נוכחות של רישום נישואין כגורם קביעות;

· יכולתו של אדם להיות תמיכה והגנה על המשפחה;

· אדם כמו בורא של רווחה חומרית במשפחה;

לכן, למרות שינויים במסורות, בצורות וסימנים אחרים של משפחה מודרנית, נשים, אם כבר מדברים על רווחה משפחתית, נוטה יותר לצורות משפחה מסורתיות, מתוך אמונה כי הוא נמצא בהם הם ירגישו מאושרים ומרוצים.

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

1. Aleshina Yu.e. ייעוץ פסיכולוגי אישי ומשפחתי. - מ ', 1993. - 175 עם

2. בוריסובה ב חדש ומסורתי בסגירה חברתית של יחסי נישואין-משפחה // מתודולוגיה למחקר על תהליכים חברתיים בתהליך של ארגון מחדש. - קלינין, 1979.S. 88-94.

3. רעב ג. \u200b\u200bיציבות משפחתית: היבטים סוציולוגיים ודמוגרפיים. - ל ', 1984.-325 עמ'

4. Dobrovich A., Yasitskaya O. מיילי מודאגים ... - M: עובד מוסקווה, 1988. - 172 S,

5. אישה חדשה רוסיה. מה היא? איזה חי? מה מבקש? / דוח אנליטי. - מ ': המכון ללימודים חברתיים-פסיכולוגיים ראס, 5 בדצמבר 2001

6. Kuznetsova L.n. מי הוא ראש המשפחה? // Shrestomatia על האתיקה והפסיכולוגיה של חיי המשפחה. - מ ', 1987. - עמ '187-151

7. Morozova M. החיים הוא תיאטרון או איך להגיע אל ההגה של סירה משפחתית // מאמר // מרכז תמיכה פסיכולוגית עסקים ומשפחה. - מ ', 2003

8. מדיום V. L. זמן קצר לאחר החתונה. - Krasnodar: הוצאה לאור הספר, 1988. - 95 ג

9. פסיכולוגיה של יחסי משפחה עם יסודות ייעוץ משפחתי. הדרכה / אד. לְמָשָׁל. Silyaeva. - M: אקדמעלה, 2002. - 192 עמ '

10. תפקיד אחראי של סטפנוב. // פסיכולוג בית הספר. - 2000. - №17

11. Fedotova N.F. ראש המשפחה: מניעים זיהוי / שאלות של פסיכולוגיה. - 1983. - №5. - מ. 87-94, עמ ' 87-94.

12. שניידר לואר. פסיכולוגיה של יחסי משפחה. קורס הרצאות - M: לחצו באפריל, 2000. - 512 עם

13. Eidemeyller למשל, Yustitskyis v.v. פסיכולוגיה ופסיכותרפיה של המשפחה. 3RD אד. - C-PB: פיטר, 1999. - 656 עמ '

Transing

זקוק לעזרה כדי ללמוד איזה נושאים בשפה?

המומחים שלנו יעצו או יש שירותי שיעורים לנושא העניין.
שלח בקשה עם הנושא עכשיו, ללמוד על האפשרות לקבל התייעצות.

זוהי קבוצה חברתית קטנה ראשונית, איגוד האנשים המחוברים על ידי יחסי דם או אג"ח חתונה, אחריות, משק בית אחיד וחיים, סיוע הדדי והבנה הדדית, קהילה רוחנית.

כל אחד מהזין שלה משחק תפקיד מוגדר בבירור - אמא, אבא, סבתא, סבא, בן או בת, נכדו או נכדה. אגודת החברה היא מנצח של הנורמות והכללים המאומצים בחברה. הוא תורם להיווצרות של אישיות מלאה של האדם, מביא ערכים רוחניים ותרבותיים, דוגמאות של התנהגות. זה נותן את הדור הצעיר את הרעיונות הראשונים על מוסר והומניזם, למטרות חיים.

מאפיינים משפחתיים כקבוצה חברתית קטנה

הבסיס הראשוני של כל האיגודים הוא הנישואין, אשר טמון עם שני צעירים על אהבה הדדית ואהדה. ההשקפה המסורתית של היחסים במדינה שלנו היא האיחוד בין גבר לאישה. צורות אחרות, כגון פוליגמיה, רב מין או אותו מין ברוסיה אסורים.

תאים שונים מאוד. בחלק, הרמוניה, פתיחות, קרבה רגשית ויחסי אמון, באחרים - שליטה מלאה, כבוד ושאריות בכירות.

משפחה, כצורה של קבוצה חברתית קטנה, יכול להיות מספר סוגים:

במספר הילדים

• רשלנית - יש כמה מהם, אבל עדיין יש להם.
• חתיכה אחת - לרוב אלה הם תושבי ערים גדולות שיש להם רק ילד אחד.
• טילטום - שבו שני ילדים. זוהי האפשרות הנפוצה ביותר.
• גדול - מתוך שלושה ויותר צ'אד.

על פי הרכב

• מלא - שבו יש אמא, אבא וילדים.
• לא שלם - אין אף אחד מההורים מסיבות שונות.

כדי להתאים לדורות אחד או יותר על אזור מגורים אחד

• גרעיני - המורכב מהורים וילדים שעדיין לא השיגו יותר מגילאים. שני דורות החיים בנפרד מסבים. כל זוג צעיר מבקש לזה. לחיות בנפרד, רק עם המשפחה שלך, תמיד טוב יותר - פחות זמן נדרש "מגבונים" זה לזה, למזער את המצב כאשר בעל או אישה "בין שני אורות", נאלץ לקחת מישהו בכיוון אחד ולבצע בחירה טובה של הורים או בן זוג. עם זאת, זה לא תמיד אפשרי מיד לאחר החתונה לחיות בנפרד, במיוחד בערים גדולות. רבים חדשים עבור השנים הראשונות של חייהם הנישואים נאלצים "לבקר" מההורים, לקראת פתרון בעיות הדירות שלהם.

• מורחבת או מורכבת - אלה שבהם כמה דורות חיים מיד, שלושה או ארבעה. זוהי אופציה משותפת למשפחת הפטריארכלית. קבוצות חברתיות כאלה נמצאות הן באזורים כפריים והן בערים. המצב כאשר סבים וסבתותיהם מתגוררים בדירה אחת של שלושה חדרי שינה, וילדיהם הצליחו לרכוש את נשותיהם, בעליהם והילדים שלהם - כבר לא. ככלל, באיגודים כאלה, הדור המבוגר לוקח חלק פעיל בחינוך הנכדים והנכדים הגדולים - מעניק ייעוץ והמלצות, מוביל לשיעורים מתפתחים נוספים לארוחות התרבות, יצירתיות או במרכזים חינוכיים.

מטבעו של התפלגות האחריות המשפחתית

• פטריארכלית מסורתית. התפקיד העיקרי בו הוא שיחק על ידי גבר. הוא הכורה הראשית, מלא כלכלית מבטיח את הצרכים של אשתו, ילדים, אולי הורים. הוא גם מקבל את כל ההחלטה העיקרית, מורכב מצבים שנויים במחלוקת, פותר בעיות מתפתחות, כלומר לוקח אחריות מלאה עבור חברי שם המשפחה שלו. אישה, ככלל, לא עובד. האחריות העיקרית שלה היא להיות בעלה לבעלה, היו ההורים והאמא. היא עוקבת אחר החינוך והחינוך של ילדים, כמו גם סדר בבית. דעתה בעת קבלת החלטות חשובות בדרך כלל לא נלקחה בחשבון.

• שוויוני או שותפים. ההפך הגמור של הפטריארכלית. כאן, בני הזוג לשחק תפקידים שווים, מסכימים, ללכת על פשרה, בפתרון משותף בעיות, טיפול על ילדים. בית חובות בתאים כאלה מחולקים בדרך כלל. הבעל עוזר לבן הזוג לשטוף את הכלים, את הרצפות, אבק, לוקח חלק פעיל בטיפול היומיומי של ילדים - יכול גם לשלם להם אם הם עדיין קטנים מדי, לזוז, לעבוד איתם או לקרוא אגדה עבור לַיְלָה. משפחות כאלה הן בדרך כלל יותר מבחינה רגשית. עבור בני זוג וילדים, מגע עדין, מילים חיבה, חיבוקים ונשיקות ללילה ולפני עזיבתו - הנורמה. ילדים, בדוגמה של הוריהם, מביעים בגלוי יותר את רגשותיהם כעל מישוש ומילובי.

• סוג חולף - הם סוג של לא פטריארים, אבל עדיין לא שותפים. זה חל על האיגודים שבהם החליטו האישה והבעלה להיות דמוקרטית יותר, חילקתי באותה מידה את החובות על הבית, אבל למעשה מתברר שהאישה עדיין מושכת על עצמו, ומעשים של הבעל מוגבל ל משהו לבד - למשל, בוכה בדירה או לשטוף פעם אחת מנות. או להיפך, האיגוד מחליט להיות יותר פטריארכלית - הבעל עובד, האישה עוסקת בבית. אבל למרות זאת, בן הזוג ממשיך לעזור באופן פעיל לבן הזוג בכל דבר המתייחס לחיים ולילדים.

משפחה פונקציות כקבוצה חברתית קטנה

הם מתבטאים בפרנסתה, שיש לה השלכות ישירות לחברה.

• הרבייה, התכונה הטבעית ביותר. זוהי אחת הסיבות העיקריות ליצירת תא של חברה - לידת ילדים והמשכו מסוגו.

• חינוך וחינוכי - הוא בא לידי ביטוי במבנה ובהיווצרות של אישיותו של אדם קטן. אז ילדים לרכוש את הידע הראשון של העולם ברחבי העולם, להטמיע את הנורמות ואת התנהגויות מותר בחברה, מעורבים בערכים תרבותיים ורוחניים.

• כלכלי וכלכלי - הוא קשור לתמיכה כספית, ניהול תקציב, הכנסות והוצאות, רכישת מוצרים, פריטים, רהיטים, רהיטים וטכנולוגיה, כל מה שצריך לחיים נוחים. אותה פונקציה כוללת את התפלגות חובות התעסוקה על הבית בין בני זוג וילדים מבוגרים, לפי גילם. אז, למשל, ילד בן חמש כבר מציגה חובות מינימליות - כדי להסיר צעצועים, מנות, כדי לתקן את המיטה. תמיכה כלכלית משפיעה גם על טיפול של קשישים או חולים עם קרובי משפחה, משמורת עליהם.

• פסיכולוגית רגשית - המשפחה היא מעוז אמין, נמל שקט. כאן אתה יכול לקבל תמיכה, הגנה ונחמה. הקמתם של יחסים קרובים מבחינה רגשית בין קרובי משפחה תורמת להתפתחות הביטחון והטיפול זה בזה.

• הרוחני - קשורה לחינוך הדור הצעיר של ערכים תרבותיים, מוסריים ורוחניים. זוהי קריאה של ילדים אגדות למבוגרים, שירים ואגדות, אשר סיפרו על טוב ורע, כנות ושקרים, נדיבות ותאוות בצע. מכל אגדה, אתה צריך לעשות מסקנה איך לעשות טוב, אבל רע. להשתתף בכל בובות הילדים תיאטראות דרמטיות, פילהרמונית, צופה וקונצרטים. כל הפעולות הללו תורמות להיווצרותם של ציוני דרך מוסריים ומוסריים שאומצו בחברה, מושכת לתרבות.

• פנאי משותף - פנאי משותף. זהו הערבים היומיומיים הרגילים שבילה במעגל קרובי משפחה, מסעות מעניינים, טיולים, טיולים, פיקניקים ואפילו לדוג. אירועים כאלה תורמים ללכידת הסוג.

• סוציו-מעמד - העברה לילדים מעמדם, לאום, או שייכים לכל מקום מגורים, בעיר או בכפר.

סימנים של משפחה כקבוצה חברתית קטנה

כחינוך קבוצתי, יש לו כמה סוגים של סימנים - ראשוני ומשני.

יְסוֹדִי

• מטרה אחת ופעילות;

• יחסים אישיים בתוך האיגוד שנוצרו על בסיס תפקידים חברתיים;

• אווירה רגשית מוגדרת;

• ערכיהם ואת יסודות מוסריים;

• לכידות - הוא בא לידי ביטוי רגשות ידידותיים, מתפרשים והוצאה להורג הדדית,

• הפצה תפקידים נקיים;

• שליטה על התנהגות של שמות המשפחה בחברה.

מִשׁנִי

• קונפורמיות, היכולת לתת או להגיש לחוות דעת הכללית.

• קרבה רגשית של מערכות יחסים, השייכות, המתבטאות באהדה הדדית, אמון, קהילה רוחנית.

• הנורמות של התנהגות וערך מועברות מהדור הבוגר מבוגר דרך מסורות ומנהגים.

תכונות של המשפחה כקבוצה חברתית קטנה: מה מאפיין את התא של החברה

משפחה, כקבוצה חברתית קטנה, להבחין בין השלטים הבאים:

• גובה מבפנים - ביצוע פונקציה הרבייה, הוא מתרחב. עם כל דור חדש, מספר חבריה עולה.

• מתלאות בנוגע להצטרפות למבוגרים. לכל ילד יש אמו ואבא, סבא וסבתא, לא בהחלט.

• כל שינוי הקשור לחברה היחידה של החברה נשלטת על ידי החברה ונרשמת על ידי סוכנויות ממשלתיות. ביום החתונה במשרד הרישום בספר הרשמי, מופיעה רישום נישואין, בהולדת ילדים אישורים ראשונים מונפקים, ולאחר מכן התעודה, במהלך פירוק הנישואין, יש צורך גם לבצע כל הפורמליים המשפטיים.

• קיום לטווח ארוך. כל איגוד בפיתוחו עובר מחזור טבעי מסוים - הבריאה, הופעתו של הילד הראשון, ואחר כך מעקב ילדים, חינוכם וחינוך, תקופת "הקן הריק", כאשר ילדים מבוגרים עצמם מתחתנים או מתחתנים לעזוב את בית האב. ולאחר מכן חדל להתקיים כאשר אחד מבני הזוג מת.

• משפחה, כמו צמחוני חברתי קטן, בניגוד לאחרים, אינו מרמז על נוכחותו של כל הפעילויות. כל חבר ממלא את תפקידיו, לכולם יש שונים. ההורים עובדים, מספקים כלכלית לכולם, בצע את ההזמנה בבית. הפעילות העיקרית לילדים תלויה בגילם - משחק או חינוכי. ורק בימים מסוימים, כל קרובי משפחה יכולים להיות כבושים על ידי משהו חד פעמי פנאי, למשל, או ניקוי.

• תכונות דינמיות - הם באים לידי ביטוי בנורמות ההתנהגות, האידיאלים, המסורות והמנהגים, שכל תא של החברה צורמים לעצמו.

• חובת היחסים הרגשיים. הורים וילדים אוהבים אהבה, רכות וטיפול. מעורבות פסיכולוגית זו כוללת לכל חברי שם המשפחה.

תכונה ייחודית מסוג זה יכול להיות יצירת אילן יוחסין, עץ הגנאלוגי שלהם. העבודה על העיצוב של אלבום משפחתי יכול לבצע מספר משימות בבת אחת:

• מגדילה כל חבר בשם זה בתהליך זה, פעילות משותפת - אמא, אבא, ילדים, סבים.

• זה עוזר לחזק את הסוג, לכידות שלה.

• יוצר יחס חוקי של הדור הצעיר להיסטוריה של אבותיו.

כדי להפוך את עץ הגנאלוגי בכל הכללים ולא מבולבלים בקשיים מדעיים, השתמש בשירות שהבית הרוסי של רודסלוביה מציע בצורה של ספר אילן יוחסין. מחבריו פיתחו טכניקה ייחודית, לתת המלצות מפורטות והוראות, בהנחה שבה אתה יכול בקלות לקמפל את ההיסטוריה התיעודית של המשפחה שלך.

הספציפיות של המשפחה המודרנית נקבעת על ידי לפחות ארבעה "OS6 Bencens:

1. במשפחה מודרנית, הורות לשחק תפקיד מיוחד. בהיסטוריה העתיקה, הפנימי של ילדים וילדות היה נמוך מאוד. I.S.S. קון (1988) מוביל לאיור המאשר את העמדה הזו, את תקופת הפיתוח של יחסי הורה-ילד בהיסטוריה של דגוי לויד. מנקודת מבט של מחברם של "ההיסטוריה הפסיכוגנית של ההיסטוריה", תוכל להקצות שישה שלבי פיתוח יחסי הורים, שכל אחד מהם קובע את הפרטים של ההורה כמוסד של סוציאליזציה ראשונית של אדם: רצח, "לזרוק" סגנון חינוך, סגנון אמביוולנטי, סגנון פולשני, חברתי ולסייע בסגנון החינוך. דוגמאות של רצח-רצון כתופעה מסיבית של החלטות, אנו מוצאים במגרשים המקראיים - תינוקות. בימי קדם בספרטה העתיקה, "דחייה" של ילדים פגומים פיזית התאמן, אשר לא יכול להיות לוחמים טובים. בימי הביניים, ילדים הועלו מחוץ למשפחה - מכאן עצם שמו של סגנון ההורים של החינוך - "יציקה". השכבות החברתיות הנמוכות נמסרו לילדים באנשים - להכשיר מלאכת יד בסדנאות, לחלץ את "הלחם של דחוף", את הכוח והעושר של אותם מיד לאחר הלידה, הם שלחו ילדים לידיו של קורמיליטס, שלח אותם אל מנזרים לקבלת חינוך, שלח אותם לגידול קרובי משפחה וחברים מרוחקים וכו '. האינטימיות הרגשית ואהבת ההורים לילדים לא נחשבו כלל לבעלות או לערך. "Domostroy" כמו המדריך העיקרי לגידול ילדים באותו זמן, לא הכניסו את ההורים לאהוב ילדים על ההורים, אם כי הילדים היו חייבים להראות ציות בלתי מעורער, כבוד ואהבה להורים. סגנון החינוך שיקף שינוי עיניו של הילד - אם כי הוא הוכר כמו נשמות, אבל הילד עצמו נחשב מטפורית "לוח נקי", ולכן השטן הקלה ביותר. השיטה הפדגוגית העיקרית הפכה ל"מודל "של נשמתו של הילד על המדגם ההורים. סגנון החינוך "האובססיבי" הטבוע במאה ה -18 מאופיין ברצון אובססיבי לשליטה מוחלטת בחינוך, שם לא רק את ההתנהגות, אלא גם את התודעה של הילד, עולם הפנימי של חוויותיו הפך לנושא של התערבות והתכתיב מצד ההורים. הסגנון החוזר של החינוך הוא מעבר למערכת חדשה של גידול ילדים, שם המשימה העיקרית של ההורים הופכת להכנת ילד לחיים עצמאיים ולחינוך ולהכשרה התכונות והיכולות הדרושות למעבר למצב סטטוס חדש הן עמדה מבוגרת. מסייעת לסגנון החינוך, מסמן את המעבר של הורים לעמדה הומניסטית חדשה ביסודה. יחס ההורים לילד מומר לאדם השווה לכבוד עצמי ולזכות בחירה חופשית של נתיב חייהם. השורש מחדש של המטרה החברתית של חינוך ומשמעותו של ההורה נכבשה את המחצית השנייה של המאה ה -20. קרבה רגשית ורוחנית, אמפתיה, אהבה הורית חשובה במיוחד כאן, היא הופכת את הערך העדיפויות של חיי המשפחה.

בחברה המודרנית בתנאים, כאשר תקופת הילדות מתארכת, היא נמצאת על הורים שאחראים לחינוך והכשרה של ילדים. אחריות משפטית, חומרית ומוסרית ומוסרית לילדים, ההורים נושאים לרכישת ילדים של מעמד החברה - עד תום בית הספר, ובהיבטים מסוימים לפני השלמת ההשכלה הגבוהה.

2. הבסיס של האיחוד הנשוי במשפחה המודרנית הוא אהבה, אימוץ רגשי ותמיכה. במאה ה -19, בני הזוג ראו אהבה רצוי, אך בשום פנים ואופן לא מצב חיוני למסקנה של האיגוד המשפחתי וחיו על העיקרון "תיקון - יהיה תוהה", מסכימים כי "נישואין הם בשמים". כיום, בני הזוג שוקלים למשפחה ללא אהבה כמו האסון הגדול ביותר, אי קיום אישי, ולא רוצה לשים את זה, מוכן - עוד קיצוני של המשפחה המודרנית היא לשבור את האג"ח המשפחתיות אפילו עם תפקוד טוב יחסית של משפחה ונוכחות של ילדים במשפחה. מעניין, במספר משמעותי של מקרים, נשים הופכות ביוזמים של הנישואין כאן, למרות שזה עבור נשים כי ההסתברות של הנישואין מחדש הוא קטן יחסית.

ז ' מערכת המשפחה פתוחה מספיק, בחברה המודרנית זה קל להיכנס לנישואין, אבל גם קל וגירושין. מחסומים משפטי, אתיים, דתיים, חברתיים ופסיכולוגיים לפזרות נישואים ממוזערים היום. בני הזוג רשאים לזיינות בחופשיות את גורלם נוסף של המשפחה, בהתבסס על העדיפות של הערכים עבורם. חופש וחבות של האישיות על קבלת החלטה על הבריאה ושימור המשפחה, גורלם של המשפחה נקבע במלואו להיקבע על ידי הבחירה האישית של כל אחד מבני הזוג.

4. המשפחה המודרנית השתנתה והרכב - היתה מעבר מבית משפחה מורחבת לנגרעין. משפחה גרעינית - הורים וילדים - הופך את האפשרות האופיינית ביותר של מערכת המשפחה. במקביל, במספר אזורים של רוסיה, הדומיננטיות של משפחה מורחבת נשארת. משפחה מורחבת -Mogoocole - כולל לא רק בני זוג וילדיהם, אלא גם את האבא, כמו גם קרובי משפחה אחרים. גבולות ספציפיים של משפחה מורחבת נקבעים בעיקר בתכונות אתניות ותרבותיות. על רקע הדומיננטיות של המשפחה הגרעינית, לעתים קרובות אנו נתקלים במשפחות "מורחבות גיאוגרפיות". ככלל, בני זוג צעירים עדיין אין אזור דיור, הם עדיין לא רכשו עצמאות כלכלית מלאה, חיים בדירה אחת עם הוריהם ומסתמכים באופן משמעותי על עזרתם.

ניתן גם לייעד מספר מגמות בפיתוח משפחתי, בדיבור בבירור בעשורים האחרונים באגודות האירופיות והצפון אמריקה:

הגדלת תוחלת החיים, עלייה במספר האנשים המבוגרים (לארצנו, למרבה הצער, המגמה הצביעה אינה חלה על רקע ירידה בשיעור הילודה, אופייני מאוד של החברה הרוסית המודרנית. כך, במשפחה, ילד אחד חשבונות עבור ארבעה סבים - סבים. נסיבות אלה משנות את "מרכז הכובד" של דאגות משפחתיות - ההורים צריכים לדאוג להורים הקשישים שלהם. תכונה של מצב המשפחה במדינה שלנו היא הדדיות של עזרה וטיפול במשפחה: סבתות וסבתא לעזור לילדים לעבוד בחינוך של נכדים, ניהול המשק, וכו '

אי-חוסר תוחלת החיים של גברים ונשים. בגיל מבוגר וזקנה, קיים דומיננטיות משמעותית של האוכלוסייה, הרבה אלמנות. בעיה פסיכולוגית מיוחדת מתעוררת - כדי להגדיל את המשימה לחוות את אובדן בן הזוג ואת ההגדרה העצמית של אישה בתנאים של האלבום. בחברה שלנו, ההגדרה העצמית הזאת טמונה לעתים קרובות במישור אישור הסבתא בתפקיד החדש - "חבר חיוני במשפחה" של ילדיה - ראש המשפחה הבלתי רשמי, המורה הראשי של הנכדים, מארגן החיים ו"המלכה "ומארחת הבית, וכו '. התרחבות כאלה של האות ביחס לתפקידי משפחה שבוצעה באופן מסורתי על ידי בני הזוג עצמם מובילה לשחיקת גבולות מערכת המשפחה (או תת-מערכות המשפחה) הפרת תפקוד התפקיד של המשפחה.

עלייה במספר הגירושין - כ -1 / מכל המשפחות שרדו גירושין. פסיכולוגית "עלות" גירושין הוא גדול במיוחד. לדברי מתח, גירושין מדורגת השנייה (!) לאחר מותו של אדם אהוב. שיקום פסיכולוגי מלא של האישיות והתגברות על ההשלכות הרגשיות השליליות של הגירושין נאמר רק לאחר 1 - 3 שנים לאחר הגירושין;

הגדלת מספר הילדים שגייסו ללא משפחה או בתנאי הקיפוח של תקשורת עם נהגים ומבוגרים סגורים: יתומים, תלמידי עיסוקים, גני ילדים, שינה, וכו '. מגמה זו אופיינית לחברה הרוסית, וכן למדינות עם רמות חיוניות נמוכות; חווה זעזועים חברתיים משמעותיים, מלחמה, הפיכות, מהפכה.

הגדלת מספר ההורים הקטנים הוא הורה בגיל העשרה. במספר מדינות, למשל, בארצות הברית על ידי המדינה והארגונים הציבוריים, תלמידות קלות בהריון ואמהות מתבגרים הן תמיכה חברתית ופסיכולוגית משמעותית. ברוסיה, השלבים הראשונים מתבצעים עדיין לכיוון הפיתוח של שירות תמיכה חברתית ופסיכולוגית מיוחדת עבור הורים קלים. מכוח זה יש לנו הרבה "ילדים סירוב", כלומר ילדים, מאחריות לחינוך של אמהות מסרבים אפילו בבתי הלידה שלהם.

עלייה במספר הפשעים במשפחה. מעשי אלימות ותוקפנות במשפחה חדלים להיות תופעות יוצאת דופן, ולעתים קרובות הופכים למציאות מפחידה של הקיום היומיומי של המשפחה. בני הזוג דוחים את העיקרון "עדיף לחלק באנושות מאשר לא להיות ביחד,", ועל ידי הולך רוביקון מאהבה לשנאה, ללכת לפתוח ביטויים של תוקפנות ואלימות. בעיית האלימות במשפחה, בעיקר אלימות ההורים נגד הילד הובילה למראהו של המונח "CHL1D התעללות" בספרות האנגלית - ילד עבר התעללות. השאלה של מה שניתן לכלול בתוכן של המושג "ערעור אכזרי" נפתח פתוח. בהתאם למידת הרווחה של החברה, הפסיכולוגים מציעים להיות מסווגים מגוון רחב של ביטויים של התנהגות הורית: מתוך תוקפנות פיזית ישירה, אלימות מינית, אי שביעות רצון של החיים העיקריים (חיוני) של הילד לגישה הקרה של ההורה לילד, היעדר קרבה רגשית וקציר לילד. במקרה האחרון, יש שאלה דיון אם היעדר הורה לילד לאלימות לפעול? זה ידוע כי ההורה, שאינו חווה תחושה של אהבה לילד לעתים קרובות סובל עמוקות ממחושה של אשמה, תודעתו של "נחיתותו ונחיתותו" וזקוקה לסיוע פסיכולוגי ותמיכה, במלואה כקורבן שלו " לא אוהב "לילד.

גידול במספר המשפחות חסרות הילדים שבה המעמד "משפחה ללא ילדים" הוא בחירה מודעת של בני זוג. לעתים קרובות, החלטה נדחית של בני הזוג כדי לקבל ילדים בשל משימות של השלמת החינוך המקצועי, הקריירה, התנאים הכספיים והכלכליים הקשים של קיומו של המשפחה או בעיות דיור יתפתח בהחלטה הסופית לחיות בלי ילדים "עבור עצמם" , בסופו של דבר מוביל לתודעה של מימוש עצמי לא מספיק למשבר אישי עמוק. בעיות שונות לחלוטין נאלצים לפתור בני זוג, בשל סיבות רפואיות שאינן מסוגלות לקבל ילדים - בעיות של טיפול ארוך ולא תמיד יעיל מפורטיות , אימוץ ילדים, חינוך ילדים מאמצים. שים לב כי התפתחות הרפואה הרבייה תורמת במידה רבה להחלטת הבעיות הנ"ל.

המגמה האחרונה, לא כל כך מבוטא בבירור בחברה הרוסית, אבל יותר ויותר צובר כוח הוא תופעה של מה שמכונה "חדר כפול" משפחות, כלומר. משפחות שבהן שני בני הזוג, לא רק בעל, כמו במשפחה מסורתית, להגדיר את עצמם את המשימות של קריירה מקצועית, צמיחה ומימוש עצמי. שאלת התפלגות התפקידים והרשויות במשפחה, שאלת המנהיגות, הדמוקרטיות והחלם בחלוקת תפקידים משפחתיים, קהילת המשפחה והערכים האישיים, היא חשיבות מיוחדת לשאלת מנהיגות, דמוקרטיות וחלמה ב התפלגות התפקידים המשפחתיים, המשפחה והאישיות תומכות במשאבים בפתרון מספר נושאים - חינוך ילדים, יישום משפחת פונקציית הבית, וכו '

יחד עם המגמות הקיימות האובייקטיביות בפיתוח משפחות, המשקף את הצורך לשנות את תפקידו של אישה בחברה המודרנית, החשבונאות לתרומה לתרגול הציבור המצטבר, השינויים הדמוגרפיים וההתפתחות המתקדמת של הסטנדרטים והערכים התרבותיים ביחס לאישיות ולתקשורת, יש מיתולוגיות של המשפחה ותהליכי הפיתוח שלה. "המיתוסים המשפחתיים" הכלולים בתודעה הציבורית מעוותים וצריכים לפרש את השינויים במשפחה כמכון חברתי-תרבותי, להוביל לפיחות של המשפחה, וכאסטרין זה, מייצגים את ההפרדה הידועה של התודעה ותפקוד של משפחה הרמונית. המיתוסים הנפוצים ביותר הם: בשל היציבות הזמנית של המשפחה הם MIF "מעגלים משפחתיים כמכון חברתי", המיתוס "ניוון של גברים אלה" (OBOOZOV AAN. 1984) ואת המתמטיקה "שרירית של נשים".

1. "המשפחה אכלה את עצמה כמוסד חברתי" - מיתוס קריסת המשפחה מבוסס על עובדות ההעברה הדרגתית למשפחה של תפקידיה למוסדות חברתיים אחרים והיעילות הגוברת של מימוש המשפחה פונקציות על ידי כל אחד מבני הזוג בנפרד, באופן עצמאי זה מזה. אכן, פונקציית הבית יכולה להיות מיושמת כעת על ידי כל אחד מבני הזוג, הפונקציה החינוכית מיושמת על ידי אמהות (או פחות מאבות) בעזרת מערכת חינוך ציבורית, ואם יש לך מזל, אז עם האמיתי השתתפות האבא, הטאבו נעלם על יחסי מין חופשיים והבן הזוג או בן הזוג חדל להיות השותף המיני היחיד זה לזה, מיושם תקשורת, במעגל של עמיתים במקצועו ובאנשים אופקים, ואפילו פונקציה הרבייה יכולה ייושם בהצלחה בהעדר בן זוג על ידי להרות באופן מלאכותי או למשוך את "האם" -DONOR. נראה כי אין פונקציה משפחתית אחת שלא ניתן ליישם, בהיעדר איחוד מנישואין עם שותפים אחרים. הגידול במספר הגירושין, צמיחתם של בני גיל הבוגרים, לא מתחתן, מעניקה לתומכים בתיאוריה של קריסת המשפחה לבניית תחזיות קודרות להיעלמות המשפחה כמוסד חברתי. משפחה נגד משקל מציעה צורות אחרות. היחסים בין השותפים - מה שמכונה "האיחוד החופשי" הוא נישואין אזרחיים, או גרסת "יום ראשון אבא". עם זאת, בשנים האחרונות היה שינוי ברור, בהחלט חיובי לטובת בחירת משפחה כמו צורה אופטימלית של איגוד שותפים על מנת להבטיח את התנאים הדרושים לצמיחה אישית ולפיתוח עצמי. הערך של המשפחה גדל, הדירוג של המשפחה גדל.

שתי ההזנות של Myph הבאים ממקור אחד, קשורות זו לזו, משלימות זו את זו. "גברים אמיתיים מתורגמים", אומר נציגי המחצית היפה של האנושות. "נשים אינן עוד אשה, זה די בחצאיות - לא רוך, לא סובלנות, לא אכפת", נציגי מין חזקים. אישור על בעיה זו הופך ויצירת דרך חדשה של אופנה בבגדים, תסרוקת, התנהגות, סגנון חיים , הרגלים והתמכרויות: דימוי של יוניש, שאינו משנה בין גברים לנשים, צעירים ונערות. הסיבה להולדת המיתוסים על מחיקת הפנים בין נציגי המינים היא התנגדות לא מספקת לגבריות ולפנקינולוגיה עד ההפך הישיר שלהם. במציאות, "טהורה femino" או מסכת טהורה "סוגים של אישיות לא קיימים. אישיותו של אנדרוגינה היא משולבת בממדים שונים של איכויות Femino ו Manculin. אישה מודרנית, הפצת גבולות החלל החברתי שהוקצה לה באופן מסורתי וטוענת בתפקידים חברתיים חדשים, מאלצת את החברה לשנות את מערכת הרעיונות הקודמת על "היעד והלין" של נשים.

המיתוסים על הירידה והתמוטטות המשפחה משקפים את חוסר היכולת של שכבות מסוימות של חברה לראות את הסימפטומים החיצוניים השליליים של השינוי בחייו של המשפחה את מהות השינויים המתרחשים - היווצרות של יחסים חדשים מבחינה איכותית במכון משפחה, בשל השינוי במקום ובתפקיד של נשים בייצור ובחברה, מערכות יחסים המבוססות על כל מי שמיישם למימוש עצמי אישי ושלם בחיים מקצועיים וציבוריים. ההתפתחות המשפחתית חווה משבר בשלב ההיסטורי הזה, ההחלטה שתגרום לידה של סוג משפחתי חדש, התכונות הבולטות של אשר תהיה מבנה פונקציונלי ופונקציונלי חדש וסוג חדש של בני זוג.

משפחה מודרנית בגירסאות שונות של פרנסתה מגלה תסמינים שליליים של משבר ששימש כבסיס ליצירת מיתוס על "קריסת" של המשפחה. דוגמאות של "סטיות" כאלה בתפקוד המשפחה, בכל זאת, מעבר לחבר "הקיום" של המשפחה כמשפחה של המכון, הן תופעות נצפות למדי של מקרים של מקרים של תקציב משפחתי, ככזה אינו קיים, בני הזוג מבצעים את הוצאות הדירות, בהתאמה, ההכנסה של כל בן משפחה. אין "ארנק משפחתי", אם כי הסיוע הכספי של בן זוג מאובטח יותר הוא פחות אבטחה באותו אופן כמו הקצאת היעד של הכסף עבור החינוך של הילד מתורגל. דוגמה נוספת היא "ממתינה" להורות זמן או למשפחה ללא ילדים, שם הפונקציה החשובה ביותר של המשפחה אינה דורשת על ידי בני זוג. לבסוף, דוגמה של התנהגות משפחתית "לא סטנדרטית, דוחה את הפונקציה המשפחתית החשובה ביותר - ארוטי מינית, עשוי להיות מה שנקרא "לפתוח" משפחה. "פתח" "משפחה, כלומר, משפחה עם גבולות מטושטשים לא מוגדרים של המערכת המשפחתית, זוהי משפחה שבה אין הגבלות על קשרים מיניים extramarital, שם יש אוהבים ושביליות שהוכרו על ידי בני זוג. ברור כי במקרה זה, בגידה נשואת היא אופי רגיל, ולכן, חיבורים אקסטרמאריים כמו בבגידה אינם נחשבים ואינם במשפחה כזו, הפיתוח של רבייה אינו נגרם עבור קונפליקטים משפחתיים במשפחה כזו, הפיתוח של רבייה מאפשר בני זוג בהצלחה לפתור את התכונה החשובה המסורתית של המשפחה - הפונקציה של המשך מהסוג. כל העובדות הללו מובילות למסקנה על כך. מה אם הפונקציות של המשפחה "לחסר" את כל הפונקציות המפורטות, את הבסיס של חיי המשפחה האם ימציא את הפונקציה של תמיכה רגשית ואימוץ, כמו גם את הפונקציה של העלאת ילדים, כמובן, אם יש להם אותם במשפחה, אלה שתי פונקציות יקבעו לאורך ההסתברות של המשפחה הספציפית היא העתיד הקרוב ביותר.

שלח את העבודה הטובה שלך בבסיס הידע הוא פשוט. השתמש בטופס שלהלן

סטודנטים, סטודנטים לתואר שני, מדענים צעירים המשתמשים בבסיס הידע בלימודיהם ועבודתם יהיו אסירי תודה לך מאוד.

פורסם ב http://www.allbest.ru/

עבודה הקורס

מודל משפחתי מודרני ותכונותיו

מבוא

1. מודל משפחתי מודרני: קונספט תכונות אופייניות ופונקציות

2. תכונות גיל של בני משפחה

3. שיטות בסיסיות לפתרון בעיות במשפחה המודרנית

4. פיתוח הכשרה חברתית-פסיכולוגית

4.1. הצדקה של רעיונות של אימון

4.2. תיאור הכשרה פסיכולוגית

4.3. האפקטיביות של ההכשרה שנערכה

סיכום

רשימה של ספרות משומשות

מבוא

כיום יש גידול בריבית בבעיות הקשורות למשפחה, היווצרותה ואבולוציה. עניין בעבודה מונעת ולמחקר של תהליך האבולוציה של המשפחה על ידי סופרים רבים מוסבר על ידי קשיים אלה בחוויות החברה המודרנית כמות גדולה משפחות: רמות גבוהות של רמות גירושין, מספר גדל והולך של משפחות עם הורה ומשפחות אחד עם ילדים מאומצים.

הרלוונטיות של מחקר זה היא כי כיום, במדינה שלנו, בעיות המשפחה למשוך את תשומת הלב של מומחים במשפחה מודרנית;

שקול את תכונות הגיל של בני המשפחה;

לתת מאפיין של השיטות העיקריות של מניעה ופתרונות של בעיות משפחתיות;

מושא המחקר הוא מודל משפחתי מודרני, ונושא המחקר הוא בעיות פסיכולוגיות ביחסי משפחה בין הורים לילדים.

במהלך עבודת הקורס משמשות קומפלקסים של שיטות מדעיות כלליות, כגון ניתוח וסינתזה, גישות השוואתיות ומערכתית, ניתוח היסטורי ווגי, וכן אלמנטים של שיטות עיבוד נתונים סטטיסטיות וניסוי פסיכולוגי.

הספרות התיאורטית והמקצועית של המומחים הרוסיים המובילים בתחום הפסיכולוגיה היתה הבסיס המתודולוגי והנרטיבי של העבודה. ביניהם יש לציין, קודם כל, עבודות של קרטסבה L.V., וולקובה A.G., Osipova A.A., Smirnova E.O. ורבים אחרים.

בהתאם למטרות ולמטרות המחקר, וכן את ההיגיון של הצגת תוצאותיה, נקבע מבנה עבודת הקורס, המורכבת מההקדמה, שני פרקים, המסקנה וספרות הספרות המשומשת.

1. מודל משפחתי מודרני: קונספט, תכונות אופייניות ופונקציות

בגישות קלאסיות בעבודה עם המשפחה, קיים קיום של "מודל רגולטורי" שבו יועץ מנסה להביא את המשפחה להביא. עם זאת, במשך חצי מאה, שינויים חברתיים משמעותיים התרחשו מאז היווצרותם. שינויים בחברה (מערכת מאקרו) עופרת ושינויים בטקסט של חיי המשפחות (Microsystems). בעבר, הדור המבוגר של המשפחה היה מכובד יותר לבוש כוח רב יותר; תכונה ניכרת של המשפחה המודרנית היא ילדיוקנטריות. שינוי מתקנים מוביל לעובדה כי המשפחה עומדת בפני קשיים גדולים ביישום הפונקציות הטבועות בו בחברה. תהליך העלאת ילד, כפי שהבין על ידי כמה עשורים, חדל להיות יעיל; יחסי ילדים וידיים אינם נתמכים עוד על ידי הרשות העלולה של ההורים, הכיוון לאוכלוסייה הבוגרת. החינוך מסובך מאוד בשל מחלויות של שינויים המתרחשים בחברה.

המשפחה היא החשוב ביותר של תופעות, מלווה אדם לאורך כל חייו. משמעות השפעתה על הזהות, המורכבות, הרבגוניות והבעיות נגרמת על ידי מספר רב של גישות שונות לחקר המשפחה, וכן הגדרות שנמצאו בספרות המדעית. נושא המחקר הופך למשפחה כמוסד חברתי, קבוצה קטנה או מערכת של מערכות יחסים.

המשפחה היא, מעל לכל, תופעת התרבות וההיסטורית והחברתית-פסיכולוגית ולא פיזיולוגית. יש הגדרות רבות משפחתיות שונות. לפיכך, אנה יעקובנה Varga מקצה את הרעיון של "מערכת משפחתית", אשר נקבע על ידי אותו כקבוצה של אנשים הקשורים למקום מגורים משותף, כלכלה משותפת והכי חשוב - יחסים. לדברי אלכסיי ולדימירוביץ צ'רניקוב, המשפחה היא מערכת מארגנת עצמית, ומקור הטרנספורמציה של המערכת טמון בתוכו עצמו.

בהגדרה, אנטולי ויקורוביץ 'מבודיקה, קבוצה קטנה של נישואין או מערכת יחסי דם, אשר חברי אשר קשורים לקהילת החיים, אחריות מוסרית הדדית סיוע הדדי, מכלול הנורמות, סנקציות ודגימות של התנהגות, דורות עם ילדיהם מיוצרים בו; לא מוגבל על ידי אופי ההתנהגות הרבייה, הפריון ברמת הפריון הטבעי, גינוי של כל האמצעים להגבלת הילדים ואף לפעמים עונש עליהם.

עבור המודל של המשפחה המודרנית, על פי א.ק. Dzagkoev, המאופיין על ידי הבאים:

· מחיקת הגבולות בין תפקידי מין סוציו, השונות של ביצוע פונקציות משפחתיות, כולל המשויכות לחוסר השלמה המבנית או העיוות של המשפחה (משפחה עם הורה אחד, משפחה המורכבת מהפוסט והנכדים ללא דור בינוני, וכו.);

· סוג גרעיני רצוי של משפחה המורכב מצד הורים אחד והילדים הקטנים שלהם. תהליך זה יכול לבוא לידי ביטוי ב "אפרוחים מעופפים מן הקן", כלומר, המחלקה לילדים מההורים לאחר סיום הלימודים מבית הספר ואת לינה עצמאית שלהם, כפי שאומצו במספר תרבויות מערביות, או בהפרדת הצעירים החדשים החדש משפחה, כפי שהחליט עדיין לא לאחרונה בארצנו;

· המודל הסימטרי של משפחה שבה אדם ואישה שווה לרשותם של משפחות, גידול ילדים, פתרון כל הנושאים האחרים;

· תעסוקה מקצועית של כל בני המשפחה הבוגרים בעל גוף, עבודתם הקבועה של הנשים מחוץ לבית, מוטיבציה לא רק על ידי הצורך בהכנסה נוספת, אלא גם את הרצון של נשים למימוש עצמי, הצלחה, הכרה;

· בידול פונקציונלי של חיי משפחה בחברה, הפרדת פונקציות בין משפחה ומוסדות אחרים;

· אופי מתכוונן של התנהגות הרבייה, ירידה בפריון. תכנון המשפחה הופך להיות סוג של התנהגות הרבייה מקובלת, שיוך אינטגרלי של אתיקה פרוגרסיבית חברתית.

Edmond Georgievich Eidemeller ו Viktor Viktorovich Yustitsky (1999) להקצות תכונות ייחודיות אופייניות של משפחות המתגוררות ברוסיה:

1) השפעה חינוכית פטריארכלית והיכולת להתאים ילדים ממשפחות בחברה Marina Yuryevna Harutyunyan מקצה את סוגי המשפחה הבאים:

1. משפחה מסורתית - הוא גדל בכבוד שלה עבור סמכותו של הזקנים; ההשפעה הפדגוגית מתבצעת מלמעלה למטה. התוצאה של החזרתי של הילד במשפחה כזו היא היכולת להתאים בקלות למבנה הציבורי "המאורגנת אנכית". ילדים ממשפחות כאלה מתבטלים בקלות נורמות מסורתיות, אך הם מתקשים להרכיב את משפחותיהם.

2. משפחת ילדים - בתוכו המשימה העיקרית של ההורים נחשבת לילדים עתידיים משגשגים. באופן כללי, המשפחה קיימת רק עבור הילד. ההשפעה מתבצעת, ככלל, מלמטה למעלה (מתוך ילדים להורים). כתוצאה מכך, ילדים נוצרים הערכה עצמית גבוהה, תחושה של משמעות משלו, אך מגבירה את הסבירות של קונפליקטים עם סביבה חברתית מחוץ למשפחה.

3. משפחה נשואה - במטרה העיקרית היא אמון הדדי, קבלה ואוטונומיה של חבריה. השפעה חינוכית - אופקית, בשוויון: הורים וילדים. ככלל, אצל ילדים שהובאו במשפחות כאלה, אין כישורי כפיפות לדרישות חברתיות. הם מתאימים היטב על ידי הקבוצה, כיום במשפחה הכנסה מבוזרת שנצברו פנימית, והצריכה מתרחשת.

2) הפונקציה של העברת מעמד חברתי - משפחות של חלקים שונים של החברה יש מעמד חברתי שונה ולהעביר אותו לבני משפחה חדשים לילדים.

3) הפונקציה של שמירה על רווחת בני המשפחה.

המחבר סבור כי בכל עת, כל עמי הפונקציה הראשית והפונקציה היחידה של המשפחה נותרו גם סוציאליזציה של הילד, ופונקציות אחרות היו נוספות ושונות במשך מאות שנים.

החיים המודרניים הופכים הרבה במציאות החברתית סביבנו. המהפכה הטכנולוגית, המאמצאת את חיינו, מה שהופך אותו בנוח, והפינות הרחוקות ביותר של העולם זמינים לנו, בעת ובעונה אחת ולשנות את החיים החברתיים. הרעיון של הילדות מבוסס במידה רבה על האפשרות שליטה על המידע שהילד מקבל. כיום - בעידן הטלוויזיה והאינטרנט - שליטה הופכת בלתי אפשרית לחלוטין.

ציון דרך חשוב בשחיקת הגבול בין העולם הבוגר לבין עולם הילדים שיחק בטלוויזיה. אז, אם מוקדם יותר המידע נמשך מתוך ספרים, עכשיו זה יותר ויותר עבר למסך. המכתבים החלו להיות מוחלפים על ידי תמונות, אשר נושאת מספר מוזרויות קרדינל של תפיסה. לפיכך, האותיות הן מופשטות, שמובילה לעובדה שהאדם עצמו עושה קצת פעילות על יצירת תמונה המבוססת על מידע לקריאה. אחרת, המקרה הוא עם תמונות חזותיות. בטלוויזיה, התמונה כבר הושלמה, נוצר, הוא פשוט נספג על ידי הצופה שתפקידו הוא פסיבי בהחלט כאן. לפיכך, תהליך של אינפנטילוטציה של מבוגר, ההתפתחות שלו, אשר נוכחות של רעיונותיה ודעותיה אינה תכונה הכרחית של בגרות.

מאידך גיסא, החזון של מידע חזותי מוביל לתהליך ההפוך - ילדים גדלים מוקדמים יותר ויותר. מידע המועבר בטלוויזיה לא ניתן לפזר, נשלט, זה בלתי אפשרי לציית לגבולות, סודות. מול המסך, כולם שווים, הילד מבין את התמונה עם אותה הצלחה כמו מבוגר, מהסס אותו דבר, בשבילו אין מקומות סודיים לבגרות.

חזותית של כל גיל, ואת השפה הפשוטה ביותר ואת השימוש של סלנג מיוחד לא יאפשר לכל אחד לנחש את הגיל האמיתי של אדם בצד השני של המסך. במרחב האינטרנט, הכל שווה לחלוטין, וצ'אטים ומשחקים, ככלל, לשלב אנשים של גילאים שונים. אימון משפחתי פסיכולוגי

המורכבות והתאוששות של הורות בעידן המודרני נובעים גם מחוסר הזדמנות לחזות את עתידו של הדור הצעיר, ולכן להסיק מסקנות לגבי המעשים הנדרשים של החינוך כדי להבטיח את הבגרות "הנכונה" (מוצלחת, מאושרת וכו ' ). היא גם מתערבבת ילדים ומבוגרים, מניעת אפשרויות המבוגרים כדי ליישם את ההורים "הנכונים", מניעת ציוני דרך וסטנדרטים.

כל זה מטיל מספר תכונות על ההיסטוריה ולקוחות בעייתיים של יועצים משפחתיים פסיכותרפיסטים. במשפחות כאלה לעתים קרובות:

· ילדים קשה למצוא שפה משותפת עם עמיתים;

· ילדים קשים לעבור משבר בגיל העשרה בשל היעדר מיומנויות תפקוד עצמי;

· ילדים מראים קשיים בקביעת גבולות (התנהגות לאו-סוציאלית, אוצר מילים גסות בנוכחות מבוגרים);

· ילדים מרגישים חוסר יכולת וחוסר ודאות, שמוביל לדיכאון, לחוות את חוסר הערך שלהם מעבר למסגרת המשפחה והגדולה בתוכו;

2. תכונות גיל של בני משפחה

פונקציות ומבנה משפחתי עשויות להשתנות בהתאם לשלבי פרנסתה. בפרט, השלבים הבאים של הפיתוח המשפחתי נבדלים ליד המחברים:

1.ודי. מפגש של בני זוג עתידיים, אטרקציה רגשית שלהם זה לזה, רומנטיקה של מערכות יחסים.

2. שלב ללא ילדים (מתחילת החיים יחד לפני לידתו של הילד הראשון).

3. הרחבה (מלידה של הראשון לפני לידתו של הילד האחרון, משפחה עם ילדים צעירים).

4. ייצוב (שלב של נישואים בוגרים, תקופת החינוך של ילדים לפני הרגע שבו הילד הראשון עוזב את הבית).

5. שלב שבו ילדים בהדרגה לעזוב את הבית.

6. "קן ריק" (בני זוג להישאר לבד לאחר הטיפול של כל הילדים).

7. שלב שבו מישהו מן בני הזוג נשאר אחד אחרי מותו של אחר.

יש, עם זאת, משפחות בפיתוח אשר אינם מסובכים בשלבים מסוימים בבירור. עם זאת, תקיף כזה שימושי, שכן הוא מספק מדגם כלשהו כדי להשוות ולנתח את החריגות. בכל אחד מהשלבים הללו של מחזור החיים של המשפחה, עלולים להתרחש בעיות ספציפיות של סדר פנימי וחיצוני, אשר כמובן, מפרת את תפקוד המערכת המשפחתית.

מעניין לציין כי כמה מדענים לעשות קורלטים של תכונות הקשורות לגיל של התפתחות משפחתית ותפקידים של בני משפחה.

1. משפחה, מחכה לילד, ולמשפחה עם תינוק.

פונקציות הורים:

· תמיכה ביחסי מין המספקים את שניהם ושיחות על ילדים עתידיים;

· פיתוח נוסף של מערכות יחסים במשפחה, המאפשר בני זוג לדבר על מגוון נושאים;

· פיתוח יחסים עם הורים בקשר עם כניסתו של הילד ואת הגשמתם של התפקיד החדש;

· שמירה על מעגל החברים לשעבר והתחביבים שלהם מחוץ לבית (בהתאם לאפשרויות של המשפחה);

· פיתוח אורח החיים של המשפחה, היווצרות של מסורות משפחתיות, שיחות של הורים על גידול ילדים.

פונקציות לילד:

· להתגבר על הסתירה בין הרצון להיות תמיד עם אובייקט של הקשר שלה ואת חוסר האפשרות של זה;

· ממכר לעצמאות;

· ביצוע דרישות ההורים לניקיון (מסודר במהלך מזון, היגיינה איברי המין);

· הסתגלות לאיסורים מהורים;

· ביטוי של עניין בחברים למשחקים;

הרצון להיות כמו אמא או אבא.

3. משפחת בית הספר

פונקציות של המשפחה וההורים:

· רכבת בילדים עניין בתרגילים מדעיים ומעשיים;

· תמיכה בתחביבים הילד;

· פיתוח נוסף של יחסי משפחה (פתיחות, פרכנות);

מטפלים ביחסים הנשואים ולחיי ההורים האישיים;

· שיתוף פעולה עם ההורים של תלמידי תלמידים אחרים.

פונקציות לילד:

· קבלת הכישורים הדרושים לחינוך בית הספר;

· הרצון להיות מלא ומוכן לשתף פעולה עם בן משפחה;

· יציאה הדרגתית מההורים, מודעות לעצמם כאדם שאוהב ומכובד;

הכללה בקבוצה של עמיתים, פעילויות משותפות איתם;

· היכרות עם כללי ההתנהגות והקבוצה המוסרית;

· הרחבת אוצר המילים ופיתוח הדיבור, ומאפשרים לציין בבירור את עצמאותם;

הכנה ידידות עם עמיתים של המין השני, נישואין ויצירת משפחה;

· היווצרות הדרגתית של השקפת העולם שלך.

הבה נבחן בפירוט את הבעיות של הקשר בין ההורים עם מתבגרים. גבולות ההתבגרות בערך בקנה אחד עם הכשרה ב 9-11 שיעורים בתיכון. במהלך שלוש השנים האלה, ילד לשעבר הופך כמעט לגבר מבוגר. הקשיים בתקופת הפיתוח הזו משתקפים בשמות "המעבר", "קשה", "קריטי". הסולם של מה שקורה את הסידורים הוא משמעותי ומתייחס לגוף, לתודעה עצמית, בשיטות אינטראקציה חברתית, אינטרסים, פעילויות קוגניטיביות וחינוכיות, עמדות מוסריות.

הגורם העיקרי בפיתוח אישיותו של נער הוא הפעילות החברתית שלו שמטרתה להיכנס לעולם המבוגרים. שינויים רציניים עוברים מערכת יחסים עם מבוגרים (הורים, מורים). הטענות שלך לזכויות חדשות של הנער, קודם כל, מפיצה לתחום היחסים איתם. הוא מתחיל להתנגד לדרישות הקטגוריות של המבוגרים, מחאות נגד הגבלת עצמאותה, כל מיני אפוטרופסות, שליטה קטנה, היחס אליו כאחד קטן. הוא דורש לקחת בחשבון את האינטרסים שלו, מערכות יחסים, דעות, אם כי הם לא תמיד סבירים מספיק ובוגרים, מתבטא תחושה חדה של הערכה עצמית. היווצרות של אישיותו של תהליך הנער הוא מורכב ומערבל: ההשפעה הפדגוגית נמצאה בדרך כלל עם נושא פעיל של חינוך עצמי. לכן, בניית עבודה עם מתבגרים חשוב מאוד להבין אילו דוגמאות וערכים הם מכוונים, אשר נחשב חשוב ומשמעותי.

בספרות הפסיכולוגית והפדגוגית, שאלת ההשפעה ההשוואתית על מתבגרים של הורים ובעמיתים נדונה. עם זאת, זה לא יכול להיות תשובה ברורה. התבנית הכוללת היא כי יותר גרוע היחסים של הנער עם מבוגרים, לעתים קרובות יותר זה יהיה לתקשר עם עמיתים. אבל ההשפעות של ההורים והעיין לא תמיד הפוכה, לעתים קרובות יותר הם ומשלימים.

המשמעות של צעירים ונערותיהם של הוריהם ועמיתיהם נועצים ביסודו בתחומי פעילות שונים. האוטונומיה הגדולה ביותר מההורים בעת מיקוד על עמיתים נצפתה בתחום הפנאי, הבידור, תקשורת חופשית, אוריינטציות לצרכן. רוב תלמידי התיכון היו רוצים לראות חברים ויועצים בהורים. עם כל הדחף שלהם לעצמאות, בנים ובנות, את החוויה החיונית ועזרתם של הזקנים נמצאים קשה. בעיות מרגשות רבות, הם לא יכולים לדון עם עמיתים בכלל, כפי שהם מונעים גאווה. המשפחה נשארת המקום שבו נער מרגיש רגוע ביותר ובטוח. במקביל, בניגוד לילד, הוא כבר לא רואה מערכת יחסים כזו של תלמידי תיכון עם ההורים בדרך כלל לקפל כאשר ההורים לדבוק בסגנון הדמוקרטי של חינוך. סגנון זה תורם ביותר לחינוך עצמאות, פעילות, יוזמות ואחריות חברתית. לא משנה כמה גדול השפעת ההורים על היווצרות של אדם, שיאו אינו על גיל המעבר, אלא לשנים הראשונות של החיים. לציונים הבכירים פותחה סגנון היחסים עם הוריהם, ואי אפשר לבטל את השפעת ניסיון העבר. על מנת להבין את היחסים של תלמיד תיכון עם ההורים, אתה צריך לדעת איך פונקציות של יחסים אלה משתנים עם עידן של יחסים אלה הקשורים אליהם.

הקשיים העיקריים בתקשורת, הקונפליקטים נובעים בגלל שליטה בהורים על התנהגות, מחקר בגיל העשרה, הבחירה שלו של חברים, וכו ' המקרים הקיצוניים והשלמיים ביותר לפיתוח של ילד קשה, שליטה מוחלטת בחינוך סמכותי וכמעט מוחלטת שליטה כאשר נער מסופק לעצמו, זניח. ישנן אפשרויות רבות ביניים:

· הורים מצביעים בקביעות על ילדים מה לעשות;

· הילד יכול לבטא את דעתו, אבל ההורים, החלטה, לא מקשיבים לקולו;

· הילד יכול לקחת החלטות נפרדות עצמו, אבל צריך לקבל את אישור ההורים, הורים ולילד יש זכויות כמעט, תוך קבלת החלטה;

· ההחלטה נעשית לעתים קרובות על ידי הילד עצמו;

· הילד עצמו מחליט להגיש לו לפתרונות הורים או לא.

מכאן יש מריבות, הסיבות שבהן יכולות להיות השונות ביותר. אבל התוצאה היא תמיד אחת: וההורים אינם מרוצים, וילדים מרגישים מדוכאים. שאלה זו תמיד הופכת להיות חריפה במיוחד כאשר ילדים להשיג גיל המתבגר, עם זאת, לא תמיד הורים וילדים מתאימים במודע עבור בעיה זו.

3. שיטות בסיסיות לפתרון בעיות במשפחה המודרנית

לפעמים ההורים מדוכאים את רצונו של הנער, והוא נאלץ לסגת, לציית, בתקווה להיעלב על מבוגרים, לפעמים ההורים נחותים לנער, רגשות של זעם, חוסר אונים וטינה. שתי השיטות הללו אינן טובות יותר, אם רק משום שמישהו מתברר בצורה בלתי נמנעת. אבל גרסה win-win המגלם את החיפוש אחר פתרון העונה על הצרכים של שני הצדדים - והורים, וילד.

דרכים לא מבוטלות לפתור קונפליקטים "זוכה בהורה". הורים, נוטה להשתמש בשיטה זו, מאמינים כי אנחנו צריכים לשוטט את הילד, לשבור את ההתנגדות שלו. אתם תיתן לו את הרצון, אז הוא יושב על הצוואר ". לא מבחין בעצמם, הם מראים ילדים דוגמה מפוקפקת של התנהגות "תמיד לחפש משלך, לא להאמין עם הרצונות של האחר." וילדים רגישים מאוד להורים נימוסים ומילדות מוקדמת שהם מחקים אותם. אז במשפחות שבהן משמשים סמכותית, שיטות כוח, ילדים במהירות ללמוד לעשות את אותו הדבר. הם, כאילו חזרו למבוגר, שיעור לימד ואז "מגלה על האבן".

יש גרסה נוספת של שיטה זו של פתרון מצב הסכסוך: בעדינות, אך ביקוש לא יציב מילד למלא את תשוקתה. לעתים קרובות הוא מלווה בהסברים שבהם הילד בסופו של דבר מסכים. עם זאת, אם לחץ כזה הוא טקטיקה מתמדת של הורים, בעזרתם הם משיגים את עצמם, הילד סופג אחר כלל: "האינטרסים האישיים שלי, תשוקות ולא צריך בהוצאות". בכמה משפחות, ילדים מובסים. הם מגדלים או אגרסיביים או פסיביים. אבל בשני המקרים הם צוברים, טינה, היחסים בלתי אפשרי להיקרא קרוב ואמון.

"רק ילד מנצח". בדרך זו, ההורים באים, שמפחדים מפני קונפליקטים, או מוכנים להקריב את עצמם כל הזמן "לטובת הילד". במקרים כאלה, ילדים גדלים על ידי אגואיסטים שאינם יודעים איך לארגן את עצמם. בבית הוא

1. בחירת פתרון טוב יותר. במקביל, אתה צריך לשאול אחד את השני שאלות: "אם אנחנו משתמשים ברעיון זה מה קורה? האם כולם מרוצים? מהי השגיאה של פתרון זה? "

2. לקבוע כיצד למלא פתרון זה: מה צריך להיעשות.

3. הערכה, ככל שיטה מתוכננת היטב של פעולה מאפשר לבעיה. במקביל זה שימושי לשאול אחד את השני: "האם הבעיה נעלמה? האם אתה מרוצה מה שעשינו? ".

הבעיות של "אבות וילדים" נמנעות. זה דורש גישה מתחשב היחסים עם הילד. יש צורך להעריך את הילד כאדם. גישה משוקללת ובונה לקונפליקטים הקשים ביותר של האינטרסים של ילדים ומבוגרים מביא רק תוצאות חיוביות.

4. פיתוח אימון חברתי-פסיכולוגי (פרוייקט)

4.1 מאפייני הכשרה חברתית-פסיכולוגית

הכשרה פסיכולוגית היא כיבוש קבוצתי מיוחד שמטרתו סיוע פסיכולוגי לאנשים.

ניסיון הקבוצה מתנגד ניכור, מסייע בפתרון בעיות בין-אישיות, אדם מגלה כי הבעיות שלה אינן ייחודיות שאחרים חווים רגשות דומים.

מטרת ההכשרה החברתית-פסיכולוגית היא לזהות את הבעיות הפסיכולוגיות של הקשר בין ילדים להורים ולאפשר להם להיות השיטה הרציונלית ביותר.

משימות של הכשרה פסיכולוגית:

· מאסטרינג ידע סוציו-פסיכולוגי מסוים;

· תיקון והיווצרות של מיומנויות חברתיות-פסיכולוגיות ומיומנויות של משתתפים;

· מודעות לשלמות האדם החברתי-פסיכולוגי של אנשים;

· פיתוח יכולת כראוי ולהבין את עצמך ואחרים;

· מאסטרינג קבלות הפנים של פענוח מסרים פסיכולוגיים שמגיעים לאנשים ולקבוצות שמסביב;

· הדרכה למתכות אישיות של תקשורת בין-אישית;

כללים להכשרה פסיכולוגית:

1. כלל שוויון. אין הבדלי מעמד, היררכיות שהוקמו לקבוצה, לכפיפות. כולם אחראים על הפתרונות והקבוצות שלהם.

2. שלטון הפעילות. מהפעילות של כל חבר בקבוצה.

בהתבסס על טכניקה זו, ניתן לנתח את ההשפעה של המשפחה בעבר על ההווה שלה. טכניקה זו מעודדת בני משפחה לשאלות מיתוסים משפחתיים, כללים, מערכות אמונות ותפקידים שהם משחקים. הטכניקה משמשת לאבחון ותיקון של יחסי משפחה.

הפסיכולוג מבקש כל אחד מבני המשפחה להביא מספר מסוים של תמונות משפחתיות שיכולות לומר משהו משמעותי על יחסי משפחה. מספר התמונות מוגבל. לגבי מבחר התמונות, ההוראה אינה ניתנת. אם היחסים נדונים במשפחה רב-אוקנה, אז מספר התמונות עולה.

הפגישה הבאה דנה הנושא העיקרי של יחסי משפחה. כל בני משפחה משולמת ל -15 דקות, שבמהלכו הוא מייצג את התצלומים שנבחרו על ידו ואומר מדוע נבחרו הם נבחרים, איזה ערך יש להם עבורו ואיזה רגשות סיבה.

פעילות גופנית זו מעניינת, היא אינה גורמת לחרדה ומשרתת את מטרותיהם של זיכרונות מגרה, חוויה רגשית וניסיון רגשיים. במהלך הדיון, הפסיכולוג מנתח אזורים ספציפיים כאלה של יחסים פנים-משפחתיים, ככוח, תלות, קרבה, חרדה, תפקידי גברים ונשים של בני משפחה.

2. "פיסול משפחתי" ו "כוריאוגרפיה משפחתית". טכניקות אלה מתייחסות לשיטות סוציומטריות של עבודה תיקונים עם המשפחה. הם מייצגים את הפסיכולוג התכונות הבאות:

· הם יובילו את תהליך הכליאה של דיון אינטלקטואלי ורגשתי לאינטראקציה האמיתית של בני המשפחה. זה מגביר את הפעילות של כל בן משפחה, אשר בתורו, מגביר את הספונטניות ומקטין את ההתנגדות של הלקוח, אשר מבוסס על כדור אינטלקטואלי.

מניחים את העתיד הנוכחי, העבר לעין לעצמם למערכת התפעולית "כאן ועכשיו". הלקוח יכול לזכור את העבר, אבל לא מסוגל לשנות את זה. הלקוח עשוי לחזות את העתיד, אך לא מסוגל לחיות בו. על ידי הצבת כל זה "כאן ועכשיו" לקוחות יכולים להיות ישירות אינטראקציה עם העבר עם העתיד, לשנות את ההתנהגות שלהם, הבינלאומי ובמשפחה.

· הקלה לדמיין ואת התנהגות התפקיד הדרמטי. בני משפחה יכולים להתבונן כי כל אחד מהם עושה כיצד התנהגותו נתפסת על ידי אחרים, אשר תפקידים נתמכים על ידי המשפחה, אשר נדחים.

· תשומת לב וריבית של הלקוח נמשכות, מייצגות צורה מוזרה של metacommunications. דוחות חדשים מנוסחים, מתבטאים ומתקבלים ללא כל דיונים ראשוניים.

· למקד תשומת לב על המערכת החברתית ואת תהליך האינטראקציה החברתית. תחושת הבידוד והבדידות הנובעות מהלקוח המזוהה, אשר, לדעת המשפחה, היא "חולה", כפופה לשיחה כמשפחה מביטה עצמה מהצד. בהתבסס על שיטות סוציומטריות, ניתן לצפות ולחקור גורמים כגון הפרט, מיומנויות פתרון סכסוכים, תקנה של קרבה, ריחוק, וכו '

אחת האפשרויות של מתודולוגיית הפסל המשפחתי היא כדלקמן: לאחר כל אחד מבני המשפחה ייצור את הפסל האמיתי שלה. במקרה זה, תפקידם של בני המשפחה לבצע רהיטים או פריטים גדולים אחרים הממוקמים במשרד הפסיכולוג. אמנם, עם גישה זו, לפעמים יש מחסור בנוכחות החיים של בני משפחה, המתודולוגיה גם מסייעת לבצע שינויים חיוביים במערכת המשפחה.

שיטות "כוריאוגרפיה משפחתית" היא אופציה "פסל משפחתי" טכניקה. הוא מכוון לארגון מחדש של יחסים במשפחה גרעינית; מעקב אחר דגימות שליליות של התנהגות ועוצר את פעולותיהם, מתארים בעקביות במעשים התנהגותיים המובילים לשיפור הסכסוך.

איגוד הסימפטומים של ילדים ודגימות של הקשר של הוריהם מספקים בני משפחה עם ערוצי תקשורת לא מילוליים, המאפשרים לבטא בגלוי את רגשותיהם.

אם המונח "פיסול" די מתייחס לסטטיסטיקה של יחסים פנים המשפחתיים (ויחסים רגשיים תמיד בתנועה), אז המונח "כוריאוגרפיה" מתאים יותר לתיאור התהליך הדינמי.

האפקטיביות של "כוריאוגרפיה משפחתית" קשורה לעובדה כי מתברר להיות מובנת עבור כל משפחה, במיוחד עבור אותם משפחות שקשה לאמת את הבעיות. בעיות ודרכים חלופיות כדי לפתור אותם יכול להיות מיוצג בתנועה ויזואלית.

אחד מבני המשפחה מתבקשים לבנות את כל האחרים על הבמה בצורה כזו שהתמונה משקפת את היחסים המשפחתיים הפנימיים בהקשר של כל אירוע או בעיה, ולאחר מכן לשחק את הסצנה הזאת.

כל אחד מבני המשפחה מתבקש להיות כל כך מאוכלס בחדר החדר, כך שזה הכי טוב הוכיח את הבעיה המשפחתית. אז בני המשפחה חייבים להראות את הסצנה ללא מילים, להחיות אותו ולהפסיד. לאחר הסצינה אבודה, בני משפחה מוזמנים לתאר את המצב האידיאלי במערכות יחסים, אשר נראה כרגע. המצב האידיאלי שיחק גם על ידי המשפחה. במקביל, הפסיכולוג עובד עם איזה חבר אחד של המשפחה, בהתייחסו אליו עם בקשה לתאר את המיקום האמיתי והאידיאלי במערכת המשפחה.

לאחר שהסצנות אבודות, יש דיון. כדי לגבש בצורה ברורה יותר את הבעיה של המשפחה, פסיכולוג יכול לבקש כל בן משפחה כדי לגבש בקצרה לעצמו ואחרים מהו המהות של המדינה בפועל ואת המצב במשפחה. ואז, בתורו, זה עושה את כל בני המשפחה. השאלה היא תמיד כמו אותו דבר: "מה להיות במצב זה במשפחה ואיזה רגשות זה נוצר בן משפחה זה ביחס לבני משפחה אחרים?" הליך זה הוא גמיש למדי וניתן לשנות בהתאם לדגימות ספציפיות של אינטראקציות הקיימות במערכת המשפחה הזאת.

4.3 ביצוע ההכשרה הנערכת

במהלך הכשרה פסיכולוגית, כל המשתתפים מכוונים לתוצאה חיובית. לכן, חשוב מאוד במקרה זה גישה חיובית כלפי השחקנים. לאחר החלו ההורים, ההורים והילדים שלהם מתבגרים להבין זה את זה, כלומר, מתבגרים הראו יותר כבוד להורים, והורים החלו ללכת לילדים

· מאפייני הגיל של התנהגותם של בני משפחה נחשבים;

· הודיעה על השיטות העיקריות למניעת ופתרונות של בעיות משפחתיות;

החלק המעשי של עבודת הקורס מציג פרויקט חברתי-פסיכולוגי (הכשרה), שמטרתם לפתור בעיות פסיכולוגיות במשפחה, הקמת יחסי אמון בין הורים לילדים המתבגרים. אימון זה יש תוצאה חיובית ועזר בפתרון המשימות. באופן כללי, ניתן לומר כי המטרה העיקרית של עבודת הקורס מושגת וכל המשימות העומדות מתקיימות.

רשימה של ספרות משומשות

1. בנדלר ר ', ג' יי, סאטיר V. טיפול משפחתי. - מ ': מכון למחקר נורמלי, 1999. - 160 עמ'

2. וולקוב a.g. האבולוציה של המשפחה הרוסית במאה ה -12 // עולם של רוסיה. - 1999. - № 4. - P. 47-57.

3. Gafizova N.B., המלכה T.V. סטריאוטיפים מגדריים במשפחה פרובינציאלית מודרנית / אישה בחברה הרוסית. - 2001. - № 3-4. - P.23-29.

4. saporovskaya m.v. יחסי ילדים ושליטה (התמודדות) התנהגותו של התינוק // פסיכולוגיה של ניהול חדשני של קבוצות חברתיות וארגונים: שקרים של שטויות של אינטרד. Congre. / תשובה אד. אָב. Brouslin et al. - מ '; Kostroma, 2001. - P.355-358.

5. saporovskaya m.v. הורים וילדים: לשאלת הקורמנטים של יחסי הורה של הילד: אוסף של מאמרים מדעיים / סוסט. V.A. סולוביאוב. - קוסטרומה: הוצאה לאור של KSU. על. Nekrasova, 2001. - גיליון 1. - C.102-120.

6. Smirnova E.O., Bykov M.V. ניסיון במבנה המבנה והדינמיקה של יחסי ההורים. // שאלות של פסיכולוגיה. - 2000. - № 3. - C.3-14.

7. Trapsenikova TM. היבטים פסיכולוגיים של יחסי משפחה // עלון סנט פטרסבורג. Un-ta. פִילוֹסוֹפִיָה. מדע פוליטי. סוֹצִיוֹלוֹגִיָה. פְּסִיכוֹלוֹגִיָה. ימין. - 1992. - בעיה 2 (№13). - C.106-111.

8. Kharchev A.g., Mazkovsky M.G. משפחה מודרנית ובעיותיה. - מ ', 1982. - 217 עמ'

9. Horney K. סכסוכים אמהות / / סכסוך פסיכולוגיה: קורא / SOST. וסך הכל. אד. N.v. Grishina. - SPB: פיטר, 2001. - C.105-113.

10. קריאות על אתיקה ופסיכולוגיה של חיי משפחה / סוסט. I.v. Grebennikov, L. V. Kovinko. - מ ', 1986.

11. Eideelarler E.G., Justitskis V. פסיכולוגיה ופסיכותרפיה של המשפחה. - SPB: פיטר, 2001. - 656 עמ '

פורסם ב Allbest.ru.

מסמכים דומים

תכונות של משפחה מודרנית, סימנים וצורות. היבט תפקודי של משפחה מודרנית. ספציפיות של התפלגות התפקידים והפונקציות במשפחה. גורמים פסיכולוגיים של רווחה של משפחה מודרנית. את הרעיון ואת הקריטריונים של "תאימות פסיכולוגית".

תקציר, נוסף 01/18/2010


תמצית סוציו-פסיכולוגית של המשפחה. יחסים משפחתיים בריאים. הרעיון של "מוסד של משפחה בריאה", הקריטריונים של המושג "משפחה בריאה". בריאות פסיכולוגית של המשפחה. הפעלת אינטראקציה אישית של בני משפחה. הפצה של תפקידים במשפחה.

תקציר, נוסף 30.08.2011


בעיות סוציו-פסיכולוגיות של משפחה צעירה. משפחת הסטודנטים כקטגוריה מיוחדת של משפחות צעירות. בעיות של משפחת הסטודנטים, התכונות של התמיכה הפסיכו-סוציאלית שלה. היחס לבעיה של יצירת משפחה של סטודנטים שלא נכנסו לנישואין.

תזה, הוסיף 03/13/2013


משפחה כחינוך חברתי, תקנה של מוסר ומשפט. טיפולוגיה משפחתית, מבנה, צורה, סגנון של חינוך ובעיות. פונקציות משפחתיות, פרמטרים קבוצתיים חברתיים. סוגי הפרת התנהגות. משימות של עבודה חברתית ופסיכולוגית.

בדיקה, נוסף 01/13/2012


התחשבות בעיית "תדמית המשפחה" בפסיכולוגיה המודרנית. טרנספורמציה של דמותו של משפחת האב במשפחה היא אמיתית. לימוד טכניקות אבחון כדי ללמוד את הדימוי של יחסי הורים ובני משפחתם, שביעות רצון הנישואין.

תקציר, הוסיף 10/16/2014


פסיכולוגיה משפחתית - סניף ידע פסיכולוגי. סיווג שלבי מחזור חיי המשפחה. ללמוד את המשפחה במהלך קשיים, מתח ומשברים. בסיסים קיימות משפחתיים, תהליכי סוציאליזציה. יחסים של אמהות ובניו של גילאים שונים.

תקציר, נוסף 04/21/2010


תכונות של משפחות צעירות; בעיות אופייניות מהם ברוסיה המודרנית. התוכן של המונח "ליווי". ניתוח חוויית התמיכה הפסיכו-סוציאלית של משפחה צעירה בתנאי "מרכז התכנון המשפחתי ורבייה" של העיר יקטרינבורג.

עבודה הקורס, הוסיף 06/18/2011


משפחה מודרנית, פונקציותיה וגורמים לתפקוד לקוי. מושג הסכסוך וגישות שונות למחקרו. מחקר ניסיוני של האקלים הפסיכולוגי של המשפחה ואת האפשרות של תיקון פסיכולוגי שלו. מאפייני נפח אמפתיה.

תזה, הוסיף 11/13/2014


פסיכותרפיה משפחתית ככיוון הפסיכולוגיה המודרנית. ניתוח פסיכולוגי כללי של המשפחה, תכונות המצב, היחסים של כל חבריו. אופי פעילות המנהיג, השפעתה על משקי בית. בעיות והמלצות להחלטתם.

בדיקה, נוסף 03/14/2013


תקופת החיים של מחזור חיי המשפחה. קבלה ופיתוח של תפקידי נישואין. את המראה במשפחה של ילדים. טיפול צעירים מהמשפחה. הגיל הממוצע של ההורים. בני משפחת ההזדקנות. גישות סוציולוגיות ופסיכולוגיות למחזור היחסים.