वर्ग: 11

पाठ का प्रकार: ज्ञान, कौशल और कौशल को लागू करना।

एक सबक का संगठनात्मक रूप: साक्षात्कार तत्वों के साथ शिक्षक की कहानी और परिस्थिति संबंधी समस्याओं को हल करना।

प्रशिक्षण विधियां: कहानी; बातचीत; महत्वपूर्ण सोच तकनीक; परिस्थिति संबंधी समस्याओं का समाधान; पोस्टर या स्लाइड का प्रदर्शन, वीडियो का प्रदर्शन।

व्यावहारिक सीखने के उपकरण: पाठ्यपुस्तक प्रौद्योगिकी, नियामक दस्तावेजों से उद्धरण, मुद्रित स्रोतों से निष्कर्षण, सांख्यिकीय डेटा, प्रशिक्षण कंप्यूटर प्रस्तुतियों, वीडियो।

इस विषय की सामग्री का अध्ययन करने के बाद। छात्रों को चाहिए

• "श्रम बाजार", "श्रम बाजार", "श्रम बाजार की मांग", "श्रम बाजार के प्रस्ताव", "बेरोजगारी" की परिभाषाएं;
• श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीके;
• श्रम बाजार के बारे में जानकारी प्राप्त करने के तरीके;
• क्षेत्रीय श्रम बाजार की विशेषताएं;
• आबादी के रोजगार केंद्रों और पेशेवर सहायता के केंद्रों के कार्य;
• क्षेत्रीय श्रम बाजार में सबसे अधिक मांग वाले व्यवसाय।

• कुछ अवधि में क्षेत्रीय श्रम बाजार में कुछ व्यवसायों की मांग के कारणों की व्याख्या करें;
• क्षेत्रीय श्रम बाजार में रिक्तियों के बारे में जानकारी खोजें और विश्लेषण करें।

शिक्षक के लक्ष्य:

1. इस पाठ के विषय पर छात्रों के मौजूदा ज्ञान को वास्तविक बनाने और सारांशित करने के लिए।
2. परीक्षण छात्रों को "श्रम बाजार", "श्रम बाजार संयोजन", "श्रम बाजार में मांग", "श्रम बाजार पर प्रस्ताव", "बेरोजगारी" की अवधारणाओं को निर्धारित करने के लिए परीक्षण करें।
3. श्रम बाजार और व्यवसायों का अध्ययन करने के तरीकों के साथ छात्रों को पेश करें।
4. छात्रों को क्षेत्रीय श्रम बाजार में रिक्तियों के बारे में जानकारी का विश्लेषण करने के लिए सिखाएं।
5. जनसंख्या के रोजगार केंद्रों और पेशेवर सहायता के केंद्रों के कार्यों के साथ छात्रों को पेश करने के लिए।
6. क्षेत्रीय श्रम बाजार के अध्ययन पर छात्रों की शोध गतिविधियों को व्यवस्थित करें।
7. इस आधार के छात्रों के साथ चर्चा करें जिसके लिए पेशे का चयन करना बेहतर है।
8. भविष्य के पेशे को चुनने में उनके मूल्य अभिविन्यास के छात्रों को निर्धारित करने के लिए स्थितियां बनाएं।

मूल अवधारणा;

• श्रम बाजार;
• श्रम बाजार संयोजन;
• श्रम बाजार में मांग;
• श्रम बाजार में आपूर्ति;
• बेरोजगारी;
• क्षेत्रीय श्रम बाजार;
• रोजगार केंद्र;
• पेशेवर सहायता के लिए केंद्र।

1. श्रम बाजार और इसके मुख्य घटक।

इस पाठ की एक महत्वपूर्ण विशेषता यह है कि छात्रों के पास निश्चित रूप से अध्ययन के विषय के बारे में कुछ (शायद यहां तक \u200b\u200bकि बहुत व्यापक) विचार हैं। ये घरेलू स्तर पर प्राप्त जानकारी, और सामाजिक अध्ययन, अर्थव्यवस्था, आर्थिक भूगोल के पाठों में अधिग्रहित ज्ञान हैं। यही है, पाठ की सामग्री हाई स्कूल के छात्रों से उपलब्ध ज्ञान को वास्तविक बनाने के कई अवसर प्रदान करती है। इसलिए, यह महत्वपूर्ण सोच की विधि का सहारा लेना उचित है।

काम करने के लिए छात्रों के सक्रिय समावेशन के लिए विकल्पों में से एक प्रश्न का उत्तर देने का प्रस्ताव हो सकता है, अनुच्छेद 4 की शुरुआत में पाठ्यपुस्तक में डेटा "पेशेवर गतिविधियों के लिए तैयारी" (पी .180)।

एक और संभावित विकल्प व्यक्तिगत छात्र अनुभव की वास्तविकता हैं। सवाल यह सवाल है:

- आप अपने दोस्त को बदलने की सलाह देंगे अगर उसने किसी निश्चित समय में अपनी नौकरी खो दी, उनकी योग्यता और दावों की प्रकृति के स्तर को दिया?

छात्रों के जवाबों को सारांशित करते हुए, शिक्षक ने निष्कर्ष निकाला कि अन्य कारकों के साथ पेशे का चयन करते समय, श्रम बाजार की जरूरतों को ध्यान में रखना आवश्यक है, इसकी स्थिति, वर्तमान और अनुमानित दोनों। स्वाभाविक रूप से, श्रम बाजार की स्थिति पर जानकारी का विश्लेषण करने में सक्षम होने के लिए, आपको सबसे पहले इस अवधारणा और इसके मुख्य घटकों की परिभाषा को जानना होगा। शिक्षक छात्रों को "श्रम बाजार", "श्रम बाजार", "श्रम बाजार की मांग", "श्रम बाजार के प्रस्ताव", "बेरोजगारी" की अवधारणाओं की परिभाषा देने के लिए आमंत्रित करता है।

प्रत्येक अवधारणा की परिभाषा के लिए चर्चा को सारांशित करते हुए, शिक्षक पेपर (पोस्टर) या इलेक्ट्रॉनिक मीडिया (शैक्षिक कंप्यूटर प्रस्तुति की स्लाइड) पर अग्रिम में सजाए गए इन परिभाषाओं को जमा कर सकता है।

श्रम बाजार श्रम के लिए गठन और मांग का दायरा है। श्रम बल को एक निश्चित अवधि के लिए श्रम बाजार के माध्यम से किया जाता है।

श्रम बाजार के मुख्य घटक:
- श्रम और श्रम की आपूर्ति की मांग;
- श्रम की लागत;
- श्रम मूल्य;
- नियोक्ता और कार्यपटल, नियोक्ता और कर्मचारियों के बीच प्रतिस्पर्धा।

श्रम बाजार के विषय हैं:
- नियोक्ता और उनके प्रतिनिधि (संघ);
- कर्मचारी और उनके प्रतिनिधि (ट्रेड यूनियनों);
- राज्य और उसके शरीर: श्रम मंत्रालय और जनसंख्या, विभाग, समितियों और श्रम और रोजगार विभागों की सामाजिक सुरक्षा आदि।

श्रम बाजार की मांग अर्थव्यवस्था में मांग के अनुसार माल और सेवाओं के उत्पादन के लिए लोगों को भर्ती में नियोक्ताओं की आवश्यकता से निर्धारित की जाती है।

श्रम के प्रस्ताव का निर्माण आय की आकर्षकता की तुलना के आधार पर श्रमिकों द्वारा किया जाता है, जिसे वे श्रम के घंटे के लिए प्राप्त करते हैं, और अवकाश के घंटे में प्राप्त संतुष्टि। अवकाश केवल तब संतुष्टि लाता है जब उपभोग करने के लिए कुछ होता है। अवकाश की मांग श्रम के प्रस्ताव को निर्धारित करती है। वास्तविक मजदूरी जितनी अधिक होगी, काम करने में विफलता से जुड़ी हुई हानि जितनी अधिक होगी।

श्रम बाजार संयुग्मन वह आर्थिक स्थिति है जो श्रम बाजार में विकसित हुई है, जिसे श्रम की आपूर्ति और आपूर्ति के अनुपात, श्रम की कीमतों का स्तर, श्रम की एक पेशेवर योग्यता संरचना और अन्य आर्थिक संकेतकों की विशेषता है। यह परिस्थितियों (तकनीकी, आर्थिक, सामाजिक, कानूनी) के सेट द्वारा निर्धारित किया जाता है, जिसके प्रभाव में श्रम और उसके प्रस्ताव की मांग के साथ-साथ इसकी कीमत भी बनाई गई है।

बेरोजगारी एक सामाजिक-आर्थिक स्थिति है जिसमें एक सक्रिय, सक्षम शरीर वाली आबादी का हिस्सा उस काम को नहीं ढूंढ सकता है जो इन लोगों को पूरा करने में सक्षम हैं। बेरोजगारी उन लोगों की संख्या से अधिक है जो इन स्थानों के लिए आवेदकों की प्रोफ़ाइल और योग्यता के अनुरूप उपलब्ध नौकरियों की संख्या पर काम खोजना चाहते हैं।

2. श्रम बाजार के बारे में जानकारी प्राप्त करना और विश्लेषण करना।

पाठ के इस चरण में केंद्रीय स्थान को छात्रों के स्वतंत्र कार्य का संगठन लेना चाहिए। इस मामले में विकल्पों में से एक समूह में अनुसंधान का संगठन हो सकता है। छात्रों के प्रत्येक समूह को सूचना स्रोत प्राप्त होते हैं:
- रिक्तियों पर प्रकाशित विज्ञापनों के साथ;
- रूसी संघ के श्रम और रोजगार के लिए संघीय सेवा के आंकड़ों के साथ;
- क्षेत्रीय रोजगार केंद्र के आंकड़ों के साथ;
- निकट भविष्य के लिए श्रम बाजार के विभिन्न पूर्वानुमान के साथ।

अध्ययन की जा रही सामग्री की सामग्री की एक विशेषता यह है कि श्रम बाजार में स्थिति लगातार बदल रही है और पाठ्यपुस्तक में प्रस्तावित जानकारी को पूरक किया जाना चाहिए, और कुछ क्षणों में भी गंभीर रूप से पुनर्विचार करना चाहिए। शिक्षक को छात्रों का ध्यान देना चाहिए।

छात्रों के व्यक्तिगत समूहों के अध्ययन को सारांशित करते हुए, पाठ्यपुस्तक के साथ दिए गए "व्यवसायों के बाजार" की योजना को संबोधित करने की सलाह दी जाती है। 182. प्रश्न निम्नानुसार हो सकते हैं:
- क्या इस योजना की सामग्री के साथ आपके microdisture के परिणामस्वरूप प्राप्त निष्कर्ष निकाले गए हैं? क्यों?
- योजना के एक हिस्से से दूसरे व्यवसायों को आप दूसरे में स्थानांतरित करना चाहेंगे? आपके कार्यों का तर्क।
- आपको क्या व्यवसाय लगता है कि योजना के सभी हिस्सों में उदाहरण के रूप में जोड़ना आवश्यक है? तर्क दें।
- भविष्य में परिवर्तन में "बलों का संरेखण" कर सकते हैं? इसके साथ क्या जोड़ा जा सकता है?

3. रोजगार की समस्याएं।

पाठ के पिछले चरण में छात्रों द्वारा प्रस्तावित जानकारी का विश्लेषण उन्हें स्वतंत्र रूप से रोजगार की सामान्य समस्याओं को तैयार करने की कोशिश करता है। उसके बाद, आप पाठ्यपुस्तक टेक्स्ट (पी। 181) को संदर्भित कर सकते हैं और निम्नलिखित प्रश्न प्रदान करते हैं:
- पाठ्यपुस्तक में सूचीबद्ध कौन सी समस्याएं युवा लोगों, पहली नौकरी तलाशने वालों के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक हैं?
- आपको क्या लगता है कि निर्दिष्ट समस्याओं में जोड़ना आवश्यक है, अपने स्वयं के अनुभव या अपने रिश्तेदारों के अनुभव से परिचित अनुभव?
- रोजगार की समस्याओं को हल करने में आपको मदद मिल सकती है?

4. पेशेवर सहायता के केंद्र।

यदि छात्र रोजगार की समस्याओं को हल करते समय संभावित मध्यस्थों के बीच अंतिम प्रश्न का जवाब देते हैं, तो पेशेवर सहायता केंद्रों को कॉल नहीं करते हैं, शिक्षक उन्हें ऐसी सेवा की उपलब्धता के बारे में सूचित करते हैं और इसके कार्यों को पेश करते हैं। आप पाठ्यपुस्तक (पी .184) के पाठ का उल्लेख कर सकते हैं, और रोजगार केंद्रों और पेशेवर सहायता के केंद्रों को नियंत्रित करने वाले दस्तावेजों के साथ स्कूली बच्चों को पेश करने के लिए समय की उपस्थिति में (देखें) शिक्षक के लिए अतिरिक्त सामग्री)। छात्रों को क्षेत्रीय रोजगार केंद्रों, उनके जिला कार्यालयों, स्लाइड्स (यदि कोई अवसर है), रोजगार सेवा स्थल की संरचना, रोजगार केंद्रों की निकटतम शाखाओं के स्थान पर जानकारी प्रदान करना बहुत महत्वपूर्ण है, यह बहुत महत्वपूर्ण है। पेशेवर सहायता केंद्र। इससे भी बेहतर, यदि शिक्षक के पास रोजगार सेवा की गतिविधियों के बारे में वीडियो हैं।

के लिये फिक्सिंग सामग्री छात्र पहली बार नौकरी तलाशने वाले के लिए एक युवा व्यक्ति की कार्रवाई की योजना संकलित करने की पेशकश कर सकते हैं।

होम वर्क।

अनुभाग के निम्नलिखित खंड का सफलतापूर्वक अध्ययन करने के लिए, छात्रों को अग्रणी होमवर्क देने की सलाह दी जाती है:

- एक व्यावसायिक शिक्षा की स्थापना के बारे में जितना संभव हो उतना जानकारी ले लीजिए जिसमें आप स्नातक स्तर के बाद पेशे प्राप्त करना चाहते हैं। विभिन्न स्रोतों (मीडिया, शैक्षिक संस्थानों, पुस्तिकाओं, संदर्भ पुस्तकें, चुनाव, आदि) का उपयोग करें।

बच्चों और किशोरों के साथ काम करने में कामेथेरेपी

पत्थर थेरेपी बच्चों और किशोरों के साथ काम करते हैं

* Stolyarova एस एस, ** Nazmednova I. एस।

* GBOO SOSH № 000 मास्को,
** आस्ट्रखन स्टेट यूनिवर्सिटी, एस्ट्राखान इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस ट्रैफिक और रिटर्निंग, आस्ट्रखन
रूस

* Stolyarova एस, ** Nazmettdinova I.

* माध्यमिक विद्यालय № 000 मॉस्को,
** आस्ट्रखन स्टेट यूनिवर्सिटी, आस्ट्रखन इंस्टीट्यूट इन-प्लांट ट्रेनिंग एंड रिटर्निंग, आस्ट्रखन
रूस।

कंकड़ के साथ खेल व्यापक रूप से उपयोग किया जा सकता हैबच्चों और किशोरावस्था को मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने के लिए, संचार में कठिनाइयों का सामना करना, मनोकोरता और संघर्ष, कोठापन, चिंता और मानसिक विकास को अनुकूलित करने के लिए मानसिक विकास के मनोविज्ञान के साथ।

Cebbles के साथ खेल मनोवैज्ञानिक सहायता बच्चों और किशोरों को प्रदान करने के लिए उपयोग करने के लिए यह व्यापक रूप से उपयोग करने के लिए संभव है, संचार में कठिनाई का सामना करने के लिए, एक मनोवैज्ञानिक और मनोविज्ञान में संघर्ष, रिजर्व, चिंता के लिए और मनोवैज्ञानिक विकास के अनुकूलन के लिए।

पत्थरों के जादुई गुणों में, लोग अपने दिन में विश्वास करते थे और विश्वास करते थे। कम सेनेथेरेपी का व्यापक रूप से वयस्कों और बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने के लिए उपयोग किया जा सकता है, व्यक्तिगत और समूह कला चिकित्सा में किशोरावस्था, वोल्टेज, नकारात्मक भावनात्मक अनुभवों को हल करने के लिए।

बच्चों और किशोरों के साथ काम करने में आप कंकड़ का उपयोग कर सकते हैं जिनके साथ बच्चे और किशोर बहुत खुशी के साथ काम करते हैं। उन्हें अपने हाथों में छोड़कर, शांत हो जाओ, संतुलित, तेजी से प्रकट, अपनी समस्याओं के बारे में बात करना। बच्चे, और कुछ किशोर, अपनी मनोवैज्ञानिक समस्याओं को महसूस करना मुश्किल है क्योंकि उन्हें रहने से रोकने के लिए। वे अभी भी अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के बारे में नहीं जानते हैं, लेकिन वे जानते हैं कि कैसे आकर्षित करना, मूर्तिकला, निर्माण, खेलना और कल्पना करना है। इसलिए, आर्टेपियंस के तरीके ड्राइंग के माध्यम से अपनी स्थिति को व्यक्त करने की इजाजत देते हैं, एक परी कथा, एक प्लास्टिकीन और एक पत्थर का आंकड़ा, खेल बच्चों के साथ काम करने के लिए बहुत आश्चर्यजनक रूप से उपयुक्त है।

हमारा मानना \u200b\u200bहै कि कंकड़ों के साथ खेलों का व्यापक रूप से बच्चों और किशोरावस्था को मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने के लिए किया जा सकता है, संचार कौशल में कठिनाइयों का सामना करना, सांप्रदायिक कौशल में कठिनाइयों का सामना करना, कोठरी, चिंता, चिंता, और बच्चों और किशोरावस्था में मानसिक विकास को अनुकूलित करने के लिए।

पत्थरों, कंकड़ का उपयोग एक बच्चे और एक किशोरी के मुक्त संघों के लिए उत्तेजना के रूप में किया जाता है। सक्रिय कल्पना विधि का उपयोग आपको काम की संभावित दिशाओं की पहचान करने, अनुरोध को स्पष्ट करने और अधिकांश मामलों में समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। कंकड़ के साथ काम करना रचनात्मकता और अनुसंधान के लिए जगह प्रदान करता है।

कंकड़ के साथ कक्षाएं छोटे समूहों में सबसे अच्छी तरह से की जाती हैं (3-5 से अधिक लोगों, यदि 3 से 9 साल के बच्चों की आयु) या व्यक्तिगत रूप से। किशोरावस्था के समूह में, मात्रा बढ़ाई जा सकती है। वयस्क कंकड़ के साथ काम करते हैं।

कंकड़ के साथ खेल के आवेदन के लिए संकेत:

- बच्चों और किशोरावस्था में संचार कौशल और सहानुभूति में कठिनाइयों;

- संघर्ष, नक्काशी, चिंता का मनोसेक और मनोविज्ञान;

- न्यूरोटिक और भावनात्मक विकार;

संकट का राज्य;

- अपने स्वयं के विचार का विकास;

- बचपन में मानसिक विकास का अनुकूलन।

बच्चों और किशोरों के साथ काम करने के लिए खेल व्यायाम:

पूर्वस्कूली और छोटे स्कूल की उम्र के बच्चों के लिए।

"कंकड़ फैलाओ।" आवश्यक समय: मिनट।

उद्देश्य: कल्पना, अनुसंधान गतिविधियों, जुड़े भाषण और उथले गतिशीलता हाथों का विकास, चिंता को हटाने, आक्रामकता और भय, विश्राम।

सामग्री: चिकनी कोबब्लस्टोन और विभिन्न आकारों और रंगों के समुद्री कंकड़, खनिज पानी, दही, केफर्स, फोम-शैंपू से विभिन्न हार के साथ प्लास्टिक की बोतलें।

प्रक्रिया: प्रत्येक बच्चे को कुछ हद तक कंकड़ मिलते हैं। एक नरम, आरामदेह वातावरण बनाने के लिए इस अभ्यास के साथ एक सुखद संगीत के साथ हो सकता है।

निर्देश: कंकड़ चुनें अपने दृष्टिकोण से सबसे सुंदर हैं। उन पर विचार करें और मुझे बताएं कि आपको क्या पसंद आया। एक मुट्ठी भर पर कंकड़ को विभाजित करें जो आपको मिली है। कंकड़ ट्रैक फैलाओ। ऐसा करें ताकि एक ट्रैक एक ही आकार से अधिक अलग हो। निम्नलिखित क्रम में कंकड़ फैलाएं:

- एक बड़ा, उसके पीछे 2 छोटा;

- एक ग्रे, तीन गोरे आगे, आदि

आपको ज्ञात ज्यामितीय आंकड़ों के रूप में कंकड़ फैलाएं। बोतलों पर कंकड़ फैलाओ। कंकड़ (सूर्य, घर, पेड़, बाड़, बिल्ली, छोटे आदमी, आदि) से अपनी ड्राइंग बनाएं, उन्हें टेबल पर रखना।

एक्रिलिक पेंट्स के साथ कंकड़ पर विभिन्न चित्रों को आकर्षित करें (वे विषाक्त नहीं हैं) या मार्कर। यह कोई भी सामान, खिलौने, पौधे, पक्षियों, जानवरों या शानदार पात्रों हो सकता है। आप तैयार किए गए कंकड़ के साथ आ सकते हैं।

"पत्थर की तस्वीर"। आवश्यक समय: मिनट।

उद्देश्य: कल्पना का विकास, जुड़े भाषण और ठीक गतिशीलता हाथ।

निर्देश: अपनी पसंद की पशु तस्वीर का चयन करें, इसे काट लें और कार्डबोर्ड पर चिपके रहें। प्लास्टिकिन के साथ कार्डबोर्ड पर, चिपकने वाले कंकड़, इस प्रकार चयनित तस्वीर को सजाया। छोटे स्कूली बच्चों और पुराने के लिए, आप एक तस्वीर के साथ आने के लिए खुद को आमंत्रित कर सकते हैं।

"चमत्कारी पत्थर"। आवश्यक समय: 30-40 मिनट।

उद्देश्य: कल्पना, अनुसंधान, जुड़े भाषण और उथले गतिशीलता हाथों का विकास, चिंता और भय को हटाने।

निर्देश: कंकड़ चुनें और इस कंकड़ की कहानी के साथ आओ। कल्पना कीजिए कि कंकड़ जीवन में आया और अपने जीवन की कहानी कहता है। वह क्या बता सकता है? एक कंकड़ की कहानी के साथ आने की कोशिश करें।

किशोरों और वयस्कों के लिए

"यह कंकड़ मेरे जैसा दिखता है, क्योंकि" आवश्यक समय: 40-60।

उद्देश्य: अपने मूल्यों का प्रकटीकरण, आत्म-प्रभाव का विकास, किशोरावस्था में मानसिक विकास का अनुकूलन।

निर्देश: कंकड़ पर विचार करें, उन लोगों का चयन करें जो आपको मिलते हैं। जैसे ही आप फिट सोचते हैं, उन्हें टेबल पर रखें। अपने इंप्रेशन साझा करें।

"मेरा परिवार"। आवश्यक समय: मिनट।

उद्देश्य: पारिवारिक संबंधों का निदान, मूल्यों का प्रकटीकरण, किशोरावस्था में मानसिक विकास का अनुकूलन।

निर्देश: कंकड़ पर विचार करें, उन लोगों का चयन करें जो आपको अपने परिवार के सदस्यों की याद दिलाते हैं। जैसे ही आप फिट सोचते हैं, उन्हें टेबल पर रखें। अपने इंप्रेशन साझा करें।

हमने बच्चों, किशोरों और वयस्कों के साथ काम करने के लिए केवल कुछ अभ्यास खेलों की पेशकश की है, लेकिन वे बहुत अधिक हो सकते हैं, और इस विषय के लिए एक विस्तृत अध्ययन की आवश्यकता है।

अनुभाग: प्रीस्कूलर के साथ काम करें

व्याख्यात्मक नोट

वर्तमान में, हमारे लिए, आधुनिक समाज के शिक्षकों और मनोवैज्ञानिक, व्यवहारिक समस्याओं वाले पूर्वस्कूली बच्चों की संख्या में वृद्धि की समस्या, साथ ही व्यक्तिगत विकास का सामना करना पड़ा है। 60 सर्वेक्षण किए गए बच्चों के हमारे बगीचे में, 9.3% ने आक्रामकता सुनाई है, 23.1% बच्चों के पास उच्च स्तर की चिंता है, बच्चों के 21% बच्चों में डर की उपस्थिति मनाई जाती है। आज, मनोवैज्ञानिक, शिक्षक और अन्य विशेषज्ञ किंडरगार्टन में काम करते हैं। कई लोग बच्चों को मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक सहायता के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और मॉडल की तलाश में हैं। एक तरफ और हमारे बालवाड़ी नहीं छोड़ दिया।

मैं एक आदमी हूँ का शौकीन है। मेरे पास कई अलग-अलग शौक हैं, जिनमें लगाव शामिल हैं। निज़ानिया - मोती का उपयोग कर सुई का सबसे प्राचीन प्रकार का। हर जगह, जहां एक प्राचीन व्यक्ति के निशान पाए जाते हैं, वहां रोलिंग के लिए छेद के साथ प्रमुख पत्थरों, हड्डियों, सिंक और अन्य वस्तुओं होते हैं। प्राचीन आदमी ने उन्हें सजावट या प्रतिष्ठित वस्तुओं के रूप में उपयोग किया। उनकी सुंदरता के साथ एक असामान्य आकार और रंग अद्भुत के खनिज उच्चतम आदेश की ताकतों के हमारे पूर्वजों वाहक को प्रस्तुत किए गए थे। इसलिए, पत्थरों से जुड़े अद्भुत किंवदंतियों, किंवदंतियों, अंधविश्वास थे।

विभिन्न पत्थरों से नए संयोजनों का आविष्कार एक बहुत ही रोमांचक और रचनात्मक व्यवसाय है। इसके अलावा, शांत बहु रंगीन पत्थरों को छूना बहुत अच्छा है, उंगलियों के नीचे अपने चिकनी चेहरे को महसूस करें। गहने, जो मुझे बहुत कुछ मिला, बच्चों सहित दूसरों के विचारों को आकर्षित किया। लोगों ने लगातार मोतियों से बात की, ने खेलने के लिए कहा। बच्चे और मुझे सुधार और शैक्षिक वर्गों में "मेरे पत्थरों" को शामिल करने के विचार के लिए धक्का दिया।

शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक साहित्य की जांच करने के बाद, मुझे इस दिशा में लिथोथेरेपी का उपयोग करने के तरीकों पर कोई जानकारी नहीं मिली (केवल पोवलियावा एम। ए "पुस्तक की पुस्तक में भाषण चिकित्सक की निर्देशिका में" लिथोथेरेपी का उल्लेख है)। तो, इस दिशा का पता लगाने का अवसर है!

मध्य युग में, दर्शनशास्त्र का मानना \u200b\u200bथा कि पत्थर आत्मा और मानव शरीर (माइक्रोक्रोस) की दुनिया के साथ ब्रह्मांड (मैक्रोकोस) की दुनिया को जोड़ते हैं। ज्योतिषी की उपस्थिति में प्रत्येक पत्थर स्वर्गीय निकायों में से एक के अधीनस्थ था और, उससे लौकिक ऊर्जा प्राप्त करने के लिए, किसी व्यक्ति, डॉक्टर के डॉक्टर, डॉक्टर के डॉक्टर पर प्रत्यक्ष प्रभाव डाल सकता था और मामलों में मदद कर सकता था। आधुनिक विज्ञान इसे अस्वीकार करता है। हालांकि, वैज्ञानिकों ने पाया है कि पत्थरों को भौतिक विशेषताओं के लिए एक व्यक्ति पर महत्वपूर्ण भावनात्मक और शारीरिक प्रभाव हो सकता है - प्राकृतिक रंग और रूप, साथ ही उनके द्वारा संलग्न सार्वजनिक भार के संबंध में - समाज में मूल्य, लोकप्रियता और मान्यता (पत्थर) सौंदर्यपूर्ण रूप से सुंदर हैं)। यह वैज्ञानिक रूप से साबित हुआ कि पत्थरों का रंग और आकार मानव मनोविज्ञान को प्रभावित कर सकता है: पत्थरों का चिंतन और कब्जा मस्तिष्क की खुशी के केंद्रों को दृष्टि और स्पर्श के अंगों के माध्यम से प्रभावित कर सकता है - इन अध्ययनों को संयुक्त राज्य अमेरिका में लंबे समय तक आयोजित किया गया है । पत्थरों के अधिकांश जादुई और चिकित्सीय गुण मुख्य रूप से आत्मनिर्भरता, सुझाव, स्थापित सदियों और प्लेसबो प्रभावों के सामूहिक जागरूकता की घटनाओं पर आधारित होते हैं। जब लिथोथेरेपी की बात आती है, तो केवल संपर्क (मालिश) का अर्थ अक्सर होता है, और कभी-कभी मानव शरीर पर खनिजों के संपर्क रहित प्रभाव - ध्यान। इसलिए, मेरे कार्यक्रम में, पत्थरों केवल सहायक विषय हैं, जिसके आसपास सबकुछ बनाया गया है।

पत्थर बहुआयामी हैं, इसलिए आप मनोविज्ञान में अधिक अध्ययन दिशा के रूप में रंग चिकित्सा का उपयोग कर सकते हैं ("रंगीन गेम" पोगोसोव एनएम)।
इसके अलावा, 2011 से, बच्चों की उम्र, ईएनटी रोग और हमारे बगीचे में फिजियोथेरेपी विभाग के साथ, इस विषय पर बच्चों की वसूली का कार्यक्रम "एंट अंगों के कार्यात्मक विकारों का प्रभाव और मैक्सिलोफेशियल क्षेत्र की पैथोलॉजीज मनो-भावनात्मक और बच्चे के शारीरिक विकास के लिए "लागू किया जा रहा है। डॉव की दिशा में काम करने के लिए, मैं अपने कार्यक्रम में मैंने श्वसन जिमनास्टिक के अभ्यास को चालू कर दिया।

और एक परी कथा के बिना बच्चों के साथ कोई संचार नहीं है! Talegotherapy बच्चों के साथ काम कर रहे सभी विशेषज्ञों के सहायक है।

नतीजतन, "रत्न" नाम के तहत एक कार्यरत कार्यक्रम दिखाई दिया, जिसका उद्देश्य हैबच्चों का सौंदर्य और मनोविज्ञान-भावनात्मक विकास।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

• 1. बच्चों के क्षितिज धोने, उनके संज्ञानात्मक हित के विकास, निष्कर्ष को प्रतिबिंबित करने और आकर्षित करने की क्षमता।
• 2. संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास: ध्यान, दृश्य, श्रवण, स्पर्श संवेदनशीलता, रंग धारणा।
• भावनात्मक समस्याओं के बच्चों में कमी - चिंता और आक्रामकता।

कार्य:

• बारीक रंग महसूस करने की क्षमता का विकास और इसके विवरण के लिए पर्याप्त विशेषण का चयन करें।
• मानसिक प्रक्रियाओं का स्थिरीकरण, भावनात्मक और शारीरिक वोल्टेज को हटाने, सक्रिय गतिविधि से निष्क्रिय रूप से स्विच करने की क्षमता का विकास।
• शांतिपूर्वक और लयबद्ध रूप से सांस लेने की क्षमता का विकास।
• मनमाने ढंग से ध्यान, सावधानीपूर्वक और धैर्यपूर्वक दूसरों को सुनने की क्षमता।
• कल्पना और रचनात्मक कल्पना का विकास।
• रंग और पेंट्स आदि के प्रति सौंदर्य दृष्टिकोण की शिक्षा

उपकरण और सामग्री (विशिष्ट रंग वस्तुएं): कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, बेरीज और पेपर फूल, खिलौने, कपड़े, मोती, धागे, बॉक्स, आवश्यक रंग, पेंसिल, पेंट इत्यादि के पत्थरों, आदि।
पूर्वानुमान:

• अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के सौंदर्य और मनोविज्ञान-भावनात्मक विकास के लिए एक कार्यक्रम बनाना, प्रतिभाशाली, रंग चिकित्सा और लिथोथेरेपी के साधन।
• सुधार और चिकित्सा अध्यापन के गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके बच्चों के विकास के लिए अतिरिक्त कार्यक्रमों का निर्माण।
• बच्चों में संस्कृति के विकास के स्तर में सुधार, चिंता और आक्रामकता के संकेतकों को कम करना।

अपेक्षित परिणाम:

• बच्चों के मनोवैज्ञानिक राज्य में सकारात्मक परिवर्तन, दुनिया की एक सकारात्मक तस्वीर और छवि मैं, आंतरिक संसाधनों के बारे में जागरूकता;
• भावनात्मक चिंता और आक्रामकता में कमी;
• आत्म-सम्मान में सुधार;
• संचार कौशल का विकास;
• आत्म-चेतना का विकास;
• माता-पिता संबंधों में सुधार;
• सकारात्मक व्यवहार प्रतिक्रियाओं को तेज करना।

कार्यक्रम में शामिल व्यायाम

मूड रंग (प्रत्येक पाठ की शुरुआत और अंत में प्रदर्शन - विधियों एएन Lutoshkina "भावनात्मक रंग")। उद्देश्य: समूह में समग्र मूड निर्धारित करें। प्रत्येक रंग को अंक की एक निश्चित संख्या असाइन की जाती है:

लाल (+ 3) उत्साही
ऑरेंज (+ 2) आनंददायक
पीला (+ 1) सुखद
हरा (0) शांत
नीला (- 1) उदास
बैंगनी (- 2) चिंतित
काला (- 3) बेहद असंतोषजनक है।

- आप में से प्रत्येक के पास एक अलग मूड है। आज हम मजाकिया हैं - पीले धूप, कल नीली बारिश के रूप में उदास है, जो लाल फूल की तरह खुश है। और आज आपके पास क्या मूड है? एक उपयुक्त मूड रंग का चयन करें। चलो देखते हैं कि आज कौन से बच्चे अधिक आनंददायक या उदास हैं।

"रंग लग रहा है"- विश्लेषण एक विशिष्ट रंग है: जो एक शांत या खतरनाक, सुखदायक या रोमांचक, उदास या आनंददायक, मुलायम या कठिन), रंग विशेषताओं को दिया जाता है।

"बहुआयामी कंकड़" (लिथोथेरेपी - ध्यान, स्पर्श धारणा, श्वास अभ्यास)

- और अब इन खूबसूरत बहुआयामी कंकड़ को देखो। आश्चर्य की बात है कि, कैसे उदार माँ प्रकृति पेंट में है। आप यहां क्या रंग देखते हैं? बहुत बढ़िया। अपने लिए एक कंकड़ लें।

भाषण और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास के लिए व्यायाम

• अब, जब आपके हाथों में कंकड़ होता है, तो सावधानी से उन पर विचार करें, अजीब सुविधा को ध्यान में रखने का प्रयास करें। (अगला शब्दावली, विशेषण सेट का विस्तार है)। महसूसकौन सा पत्थर स्पर्श (चिकनी या किसी न किसी, ठोस या मुलायम) पर है, उसका तापमान क्या है (गर्म या ठंडा), नज़रउसका आकार (बड़ा या छोटा), शानदार या नहीं, पारदर्शी या नहीं (प्रकाश को देखो?)। अब चलो पड़ोसी के कंकड़ पर दस्तक दें। क्या ध्वनि तुमने सुना? आवाज की तरह क्या है? (धारणा के सभी तीन चैनलों पर काम करें: विजन - विजुअल, अफवाह - दर्शक, महसूस - किनेस्थेटिक)।
• जादू परिवर्तन (कल्पना)। एक बार फिर, अपने कंकड़ को देखो। आपके पेचर्स कैसा दिखता है? मैं इसे कैसे बदल सकता हूं, आप कैसे सोचते हैं? (टाइपराइटर, फूल, सनशाइन से बेरी, फल, पहिया ...) और अब आपके कंकड़ दिखने के लिए चित्रित करने का प्रयास करें, और शेष लोग अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि आपने कल्पना की है। आप अपने कार्यों को आवाज दे सकते हैं। सबसे अधिक विचारक कौन है?
• अब हम एक बॉक्स में सभी कंकड़ मिश्रण करते हैं, और आप सभी के बीच अपना खुद का पता लगाने की कोशिश करते हैं! अति उत्कृष्ट! ( ध्यान का विकास).

श्वसन जिमनास्टिक के व्यायाम

• अपने सामने एक हथेली पर कंकड़ डालें, और दूसरा हथेली खाली है (व्यायाम "हथेली" से श्वसन जिमनास्टिक एएन। Strelnikova)। मुझे अपने हथेलियों को दिखाओ! हम शोर, छोटी और लयबद्ध (सभी तीन स्थितियों का पालन करना चाहिए!) नाक को चोट पहुंचाने के लिए, एक ही समय में, मुट्ठी में हथेलियों को निचोड़ना (कंकड़ छुपाएं), यानी हम "हथियाने" आंदोलनों का उत्पादन करते हैं।

नाक में 4 तेज और लयबद्ध सांसों को नाक में बनाना आवश्यक है, अन्य शब्दों में "रसायन" नाक 4 बार। उसके बाद, अपने हाथों को छोड़ दें और 3-4 सेकंड के लिए ब्रेक लें। फिर, एक विराम के बाद, 4 छोटी शोर श्वास लें; फिर से 3-4 सेकंड का ठहराव।

आपको 4 साँसों पर 24 बार नाक को "बंद" करने की आवश्यकता है।

• अपने सामने फर्श पर कंकड़ डालें (व्यायाम "पंप" से श्वसन जिमनास्टिक एएन। Strelnikova)। मुख्य स्रोत स्थिति: सीधे खड़े हो जाओ, पैर शरीर के साथ थोड़ी चौड़ाई, हाथ हैं। एक हल्का धनुष बनाओ, यानी, अपने हाथों को फर्श पर खींचें, इसे छूए बिना, और साथ ही धनुष के दूसरे भाग में एक छोटी और शोर सांस लें। श्वास को धनुष के साथ समाप्त करना चाहिए। फिर थोड़ा लिफ्ट (बिना सीधी!), और फिर एक धनुष और एक छोटी शोर सांस "फर्श से।" प्रत्येक श्वास के बाद साँस लेना स्वतंत्र रूप से किया जाना चाहिए, न कि (यानी निष्क्रिय), मुंह के माध्यम से, इसे चौड़ा खोलने के बिना।
• अपनी सांस की अपनी गर्मी को गर्म करें, इसे लंबे समय तक और आसानी से कूदें ... श्वास नाक बनाएं, और निकालें - मुंह। थका हुआ, थोड़ा खींचो पेट।
• अब चलो हथेली पर पीते हैं, हम उन्हें ठंडा करते हैं, कंकड़ से पटरियों को उड़ाते हैं। मैं आसानी से उड़ाता हूं और आसानी से, गालों को उड़ाता नहीं हूं। कई बार दोहराया।

मांसपेशी वोल्टेज हटाने अभ्यास

सभी अभ्यासों को 3-4 बार दोहराया जाता है।.

• छिपाने और तलाश में कंकड़ के साथ खेलते हैं? ( मांसपेशी तनाव हटाने) कैमरे में हेलम कंकड़ कसकर कठिन, मैं जांच करूंगा कि आप कंकड़ छिपाते हैं, चाहे आपका कैमरा पर्याप्त ठोस हो गया हो। अच्छा जी। अब अपने हाथ और उंगलियों को आराम करो; यदि एक ही समय में कंकड़ हथेली से बाहर निकल जाएंगे, कुछ भी भयानक नहीं होगा। मैं जांच करूंगा कि क्या आपके हथेलियों को पर्याप्त नरम हो गया है। और अब एक और हथेली में कंकड़ को ठीक करें।
• कल्पना कीजिए कि आप कंकड़-कॉलम में बदल गए हैं। स्ट्रिंग तक विस्तार करें, एक ठोस-ठोस पत्थर में बदलें, सभी मांसपेशियों और ज़ीरिट को तनाव दें। और अब एक पिघलने वाली आइसक्रीम में बदल जाते हैं, आपका सारा शरीर नरम, व्यवहार्य है। तब बच्चे को फिर से एक कंकड़ बनना चाहिए, आदि
• व्यायाम "मांसपेशी क्लैंप"।प्रतिभागी जानबूझकर असहज मुद्रा में बैठे हैं। साथ ही, स्थानीय वोल्टेज, "क्लैंप" कुछ मांसपेशियों या जोड़ों में होता है। क्लैंप क्षेत्र को सटीक रूप से आवंटित करने और इसे हटाने, आराम करने के लिए कई मिनटों के लिए आवश्यक है। प्रतिभागी अपने इंप्रेशन और सनसनीखेज साझा करते हैं।

मालिश व्यायाम

• और अब बड़े करीने से हथेलियों के बीच कंकड़ स्लाइड करें। अपने आकार को महसूस करें, इसे शांत या गर्म महसूस करें। इसे हथेली के नीचे से उंगली युक्तियों से सवारी करें। अब बाएं हथेली पर कंकड़ डालें, और प्रत्येक उंगली के लिए कंकड़ की सवारी करें। हथेली पर एक कंकड़ के घूर्णन आंदोलनों को लें। अच्छी तरह से बाईं हथेली मालिश। अब अपने हाथ बदलें। इसे करें मालिश सही हथेली के लिए। महसूस करें कि कैसे कंकड़ हमें शक्ति और शांतता देता है, हमें मजबूत और स्वस्थ बनाता है।
• "पेंच और unscrewing"। कंकड़ की अंगुली और विपरीत दिशा में कंकड़ को स्क्रॉल किया जाता है ताकि वह हथेली को छू न सके। इस अभ्यास में मांसपेशियों के प्रयासों के एक निश्चित कौशल और समन्वय की आवश्यकता होती है, प्रवर्धन के गठन में योगदान देता है और एकाग्रता में वृद्धि होती है।
• "त्वरित अखरोट।" बाएं हथेली के केंद्र में कंकड़ रखने की जरूरत है, दाएं हथेली के शीर्ष पर रखें और गेंद को कुचलने की कोशिश कैसे करें
• "बंदर पर्याप्त नारंगी है" आपको कंकड़ निचोड़ने की जरूरत है, जो हथेली के केंद्र में स्थित है।
• "हथेली पर कोने" लगातार और कम फेंकने वाले कंकड़ को एक हथेली से दूसरे में फेंक देते हैं, जैसे कि यह एक गर्म कोने (उसी समय, स्वाभाविक रूप से) था मास्टाइट हथेली, प्रशिक्षण निपुणता).
• "ड्रैगन एक मोती के साथ खेलता है"

Fizkultminutki:

1. "कंकड़, सूरज, बाड़"
कंकड़ झुका हुआ कैम, सनशाइन - सभी दिशाओं में फैल गया, और बाड़ बढ़ी है, और दृढ़ता से एक दूसरे को दबाया जाता है।
प्रस्तुतकर्ता जल्दी से इन वस्तुओं के नाम कहता है, उन्हें वैकल्पिक और भ्रमित खिलाड़ियों को बदल देता है।
2. बनी चल रही थी, वह चली गई, यह ग्रीन (रंगीन वर्गों में) पेचर्स मिला।
("कंकड़" बढ़ाने के लिए एक झुकाव के साथ जगह में चलना)
भालू चल रहा था, वह चली गई, उसने सफेद कंकड़ पाया।
बिल्ली चली गई, वह चली गई, उसने नीले कंकड़ पाया।
(बच्चे मार्च कर रहे हैं, झुकाव, इसे सही उठाएं, फिर "कंकड़" के बाएं हाथ के साथ)
बच्चे चले गए, गए, घर गए और आए। (जगह पर बैठो)
इच्छा को साफ करें और इसे निष्पादित करने के लिए कहें। बहुत बढ़िया। अच्छा जी।
किसी दिन आपकी इच्छा निश्चित रूप से सच हो जाएगी।

पत्थरों के साथ अभ्यास के अलावा, कक्षाओं में शामिल हैं और:

• आक्रामकता, चिंता, सनचोव को हटाने के लिए व्यायाम।
• "रंग का स्वाद" - बच्चों को विभिन्न रंगों के टुकड़ों का स्वाद लेने और स्वाद संवेदनाओं का वर्णन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है (उदाहरण के लिए: लाल - ऐप्पल; नारंगी - गाजर, पर्सिमोन; हरा - ककड़ी)।
• "मनोविज्ञान" - जादुई प्राणियों (तालेंथेरेपी) में पेंटोमिमिक्स, इशारे, पुनर्जन्म का उपयोग करके छवियों का संचरण।
• "मूड का निर्धारण" (यह, अन्य, शानदार नायकों)।
• बाहर खेले जाने वाले खेल।

दुनिया में कई अविश्वसनीय चमत्कार हैं . और मैंने उनमें से एक को दिखाने का फैसला किया - एक चमत्कार क्रिस्टल का जन्म, इस चमत्कार को एक साथ बनाएं। मेरे बच्चे और मैं तांबा और लौह मूड, नमक क्रिस्टल के एक साथ क्रिस्टल उगाए हैं। आखिरकार, प्रयोग गतिविधियां बच्चों में संज्ञानात्मक हित के गठन में योगदान देती हैं, अवलोकन, मानसिक गतिविधि विकसित करती हैं। प्रायोगिक गतिविधियों के दौरान, परिस्थितियों को बनाया जाता है कि बच्चा अनुभव के माध्यम से अनुमति देता है और विश्लेषण करता है, एक या किसी अन्य कानून या घटना के विचार से निष्कर्ष, निष्कर्ष, स्वयं-प्रस्तुत करता है।

वर्तमान में, सबसे त्वरित समस्याओं में से एक देशभक्ति की परवरिश है। शिक्षा प्रणाली के प्राथमिक तत्व के रूप में प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान, दुनिया भर के दुनिया के पहले विचार को बनाने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जो उनके मूल प्रकृति, एक छोटी मातृभूमि, उनके जन्मभूमि के प्रति दृष्टिकोण के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। अपने कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, मैं बच्चों को साइबेरियाई पृथ्वी के साइबेरियाई पृथ्वी के बारे में बताता हूं - स्टोन चारोक (लेखक की परी कथा और प्रस्तुति बनाई गई), परिचय ट्रांसबाइकिया के रत्नों का संग्रह.

डू का मुख्य कार्य बच्चे, खोजों में अनुसंधान में रुचि का समर्थन और विकास करना है, इसके लिए आवश्यक आरामदायक मनोवैज्ञानिक स्थितियां बनाएं। मनोवैज्ञानिक समेत आधुनिक परिस्थितियों में बच्चे के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने की समस्या एक प्राथमिकता है। और जब देशभक्ति घटक यहां जोड़ा जाता है, तो अपनी मूल भूमि के लिए गर्व की परवरिश, शिक्षक अपने कार्य को समझ सकता है।

पत्थर की दुनिया की यात्रा एक बहुत ही रोमांचक और रोमांचक व्यवसाय है। पत्थरों का अध्ययन, हमारे ग्रह और मूल भूमि के दूर के अतीत में जाना सुनिश्चित करें। पृथ्वी पर, अनगिनत विभिन्न पत्थरों: सुंदर और बहुत अलग रंग और रूप नहीं। ये सभी पत्थरों हमारे से बड़े हैं, वे बहुत सारे रहस्य और रहस्यों को रखते हैं।

इस काम के दौरान, मैं लोगों को पत्थरों की दुनिया में पेश करना चाहता था, उन्हें उनके लिए अपने प्यार के साथ संक्रमित करना चाहता था। बेशक, 4-6 साल की उम्र में बच्चे अपनी संरचना, रासायनिक और भौतिक गुणों के बारे में पत्थरों और खनिजों के गठन को पूरी तरह से नहीं बता सकते हैं। मैंने ऐसे लक्ष्यों को नहीं डाला। जिज्ञासा, ब्याज, ज्ञान की नींव रखना - ये मेरे मुख्य कार्य हैं। बच्चों की जलती हुई आंखों से, उनके आश्चर्यजनक व्यक्तियों में, मैं कह सकता हूं कि वे बने हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों के विकास की प्रक्रिया में, संज्ञानात्मक ब्याज एक बहु-मूल्यवान भूमिका में बोलता है: और एक जीवित, आकर्षक बच्चे सीखने के साधन के रूप में, और संज्ञानात्मक गतिविधि के बौद्धिक और दीर्घकालिक प्रवाह के लिए एक मजबूत उद्देश्य के रूप में।

शैक्षिक अभ्यास में बच्चों के प्रयोग का उपयोग अनुसंधान गतिविधियों, संज्ञानात्मक रुचि, ज्ञान, कौशल और कौशल की मात्रा में वृद्धि, अनुसंधान गतिविधियों, संज्ञानात्मक हित में वृद्धि, विकास की एक प्रभावी और आवश्यक विधि है।

बच्चों को प्रयोग करना पसंद है। यह इस तथ्य के कारण है कि वे अंतर्निहित दृश्य-प्रभावी और दृश्य-आकार की सोच, और प्रयोग की तरह हैं, जैसे कि कोई अन्य विधि, इन आयु विशेषताओं से मेल खाती है। पूर्वस्कूली उम्र में, वह अग्रणी है।

प्रयोगात्मक गतिविधियों की प्रक्रिया में, बच्चे का भावनात्मक क्षेत्र विकासशील है, रचनात्मक क्षमताओं, श्रम कौशल का गठन किया जाता है, मोटर गतिविधि के समग्र स्तर को बढ़ाकर स्वास्थ्य को मजबूत किया जा रहा है।

कुछ दिनों के बाद, हमें बच्चों के साथ तांबा सल्फेट का एक क्रिस्टल मिला, लोगों के प्रशंसनीय प्रमुख समूह में बाहर निकलते हैं। और हमारे क्रिस्टल को अधिक से अधिक मिला। चमत्कार हो गया! बच्चों ने अपनी आंखों के साथ एक चमत्कार देखा - यह सबसे महत्वपूर्ण बात है!

बच्चों में भावनात्मक विकारों का मनोवैज्ञानिक सुधार मुख्य रूप से भावनात्मक असुविधा को कम करना, उनकी गतिविधि और आजादी को कम करना, आक्रामकता जैसे भावनात्मक विकारों, बढ़ी उत्तेजना, चिंतित इंप्रिडिटी इत्यादि के कारण माध्यमिक व्यक्तिगत प्रतिक्रियाओं को खत्म करना है।

जैसा कि आप जानते हैं, पूर्वस्कूली उम्र में, अग्रणी गतिविधि खेल है। उसी समय, व्यक्तिगत रूप से गेम हमेशा पहले स्थान पर नहीं खड़ा होता है। ऐसे बच्चे हैं जो आकर्षित करना चाहते हैं, मूर्तिकला, डिज़ाइन किया गया है। उनके साथ, इन गतिविधियों का उपयोग करके सुधार किया जाना चाहिए। और बच्चे बहुत अधिक प्रयोग करना पसंद करते हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि वे अंतर्निहित दृश्य-प्रभावी और दृश्य-आकार की सोच, और प्रयोग की तरह हैं, जैसे कि कोई अन्य विधि, इन आयु विशेषताओं से मेल खाती है।

रेत, मिट्टी, पत्थरों और अन्य प्राकृतिक सामग्री के साथ खेल, जैसा कि यह था, बच्चे की अनुवांशिक स्मृति "पुनर्जीवित"। यह ज्ञात है कि पहले गेम प्रकृति वाले व्यक्ति की बातचीत के परिणामस्वरूप दिखाई दिए। प्रकृति, खनिजों, हमारे पूर्वजों के सदियों पुरानी अनुभव की उपचार बलों को व्यापक रूप से बच्चों के साथ काम करने के लिए व्यापक रूप से उपयोग किया जा सकता है।

लिथोथेरेपी - (यूनानी लिथोस से - पत्थर और थेरेपिया - उपचार) खनिजों के साथ उपचार।

लिथोथेरेपी के प्रकार:

Gemmarapia - कीमती पत्थरों के साथ उपचार।

क्रिस्टल थेरेपी - क्रिस्टल पहनकर उपचार।

गैस्ट्रिचरेपी - जानवरों की आंतरिक गुहाओं में गठित पत्थरों के साथ उपचार आदि।

जब यह लिथोथेरेपी की बात आती है, तो अक्सर मालिश और ध्यान का मतलब होता है। लिथोथेरेपी और हेमारपी का उपयोग उन बच्चों के साथ काम करने में किया जाता है जिनके पास विशेष शैक्षिक आवश्यकताएं होती हैं।

लिथोथेरेपी और कलर थेरेपी "रत्न" एलेना प्रोकोपिवना प्लाईस्कीना, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक जी चिता के माध्यम से बच्चों के सौंदर्य और मनोविज्ञान-भावनात्मक विकास के लिए एक कार्यक्रम है। पुस्तक आदि में Zinkevich-Evstigneeva और TM Mrabenko "सुधार, विकास और अनुकूलन खेल" रेत और पत्थरों के साथ खेल पर बहुत ध्यान देते हैं।

पत्थरों के साथ काम करना एक अलग कार्य नहीं है, और इसमें बच्चों में भावनात्मक व्यक्तिगत उल्लंघन के समग्र समूह में अतिरिक्त हिस्सा शामिल है।

एक सबक के उदाहरण पर, हम पत्थर के साथ काम करने के लिए कुछ तकनीकों से परिचित हो जाएंगे।

एल्गोरिदम कक्षाएं।

संपर्क की स्थापना के लिए कसरत और अभ्यास, तत्व (कथा, वार्तालाप) प्रेरित करना।

2. मुख्य भाग - खेल, व्यायाम, मनोविज्ञान के तत्व, प्रोजेक्टिव ड्राइंग, प्रयोग।

3. कक्षाओं को संक्षेप में - प्रतिबिंब, विदाई अनुष्ठान।

व्यवसाय "पत्थर में साधारण"।

2 भाग।

पत्थर की दुनिया की यात्रा एक बहुत ही रोमांचक और रोमांचक व्यवसाय है। पत्थरों का अध्ययन, हमारे ग्रह के दूर के अतीत में जाना सुनिश्चित करें। पृथ्वी पर, अनगिनत विभिन्न पत्थरों: सुंदर और बहुत अलग रंग और रूप नहीं। ये सभी पत्थरों हमारे से बड़े हैं, वे बहुत सारे रहस्य और रहस्यों को रखते हैं। चलो पत्थरों की दुनिया भर में एक यात्रा पर चलते हैं? (हाँ।)

(स्लाइड "विटाज ऑन द क्रॉस रोड्स")।

दाईं ओर जाएं - आपको एक बड़ा पत्थर मिलेगा। सही जाओ - कई पत्थरों को खोजें। बाईं ओर जाएं - आप सुंदरता से मिलेंगे। और हम पहले कहाँ जाएंगे? बाएं? हमें क्या मिला? बड़ा पत्थर।

खेल "सामान्य चमत्कार।"

चलो एक दूसरे को देखने के लिए आराम से बैठते हैं, और इस पत्थर के साथ खेलते हैं। यह पत्थर सरल नहीं है - जादुई। इसके साथ, आप एक चमत्कार बना सकते हैं।

मेरे हाथ में एक पत्थर है। वह भारी है (वजन की नकल), ठंड, स्पर्श के लिए अप्रिय (मिमिका के अनुरूप), मोटा, उसके पास तेज किनारों हैं। इसे अपने हाथ में रखने के लिए बहुत अच्छा नहीं है। लेकिन मैं इसे आपसे गुजरने से पहले इस पत्थर को गर्म करने की कोशिश करूंगा ... (बच्चे का नाम कॉल करता है)।

ले, पत्थर, मेरे हाथों की गर्मी, मेरे दिल की गर्मी। पास, पत्थर, एक दोस्त के लिए मेरी भावनाओं। (पत्थर बाईं ओर पड़ोसी को प्रेषित किया जाता है)।

आपको क्या लगता है? वजन पर क्या पत्थर है? सच है, मुश्किल? स्पर्श के बारे में क्या? चिकनी या grungy। हाँ, वह grungy है। और अब मुझे बताओ, कृपया: क्या आप अपने हाथ में एक ठंडा पत्थर रखते हैं? (तुलना के लिए, एक पत्थर को दूसरे हाथ में दें, जो हाथ में नहीं था)। बेशक, गर्म। क्यों? मैंने एक पत्थर के लिए क्या पूछा? (उत्तर)। अब हम एक चमत्कार करेंगे - हम पत्थर को आपकी गर्मी से गर्म करते हैं। आइए एक साथ कहें: "मेरे हाथों की गर्म, पत्थर, मेरे दिल की गर्मी। एक दोस्त के लिए पास, पत्थर, मेरी भावनाओं। " (पत्थर को बाईं ओर पड़ोसी, और इसलिए हर बच्चे को स्थानांतरित किया जाता है)।

यह गेम आपको अपनी खुद की संवेदनाओं को अलग करने, विश्लेषण करने और उन्हें व्यक्त करने की अनुमति देता है, जिससे आत्म-विश्लेषण और बातचीत की मूल बातें सिखाए जाते हैं। यह जानना बहुत महत्वपूर्ण है कि हम में से प्रत्येक एक चमत्कार बना सकता है (पत्थर लौटाया जाता है)।

मैं अपने हाथ में एक पत्थर पकड़ता हूं। वह भारी, मोटा है, उसके पास तेज किनार हैं, लेकिन वह अपने हाथों में पकड़ना बहुत अच्छा है, क्योंकि वह गर्म है, क्योंकि वह आपके हाथों की गर्मी प्रसारित करता है। यहां यह एक चमत्कार है: हमारे हाथ भी एक पत्थर को गर्म कर सकते हैं।

खेल "पहाड़ और कंकड़"।

"प्रकृति की आवाज़" से संगीत लगता है।

पत्थरों के बारे में एक कहानी है। चाहते हैं, मैं आपको बताऊंगा, और आप उसे चित्रित करने में मेरी मदद करेंगे।

एक बड़ा बड़ा पहाड़ था। उसने खुद को सबसे मजबूत माना, लेकिन हवा और पानी का दावा किया कि वे मजबूत थे। इतने वर्ष बीत गए। बारिश के पहाड़ (संगीत, रेनड्रॉप की नकल) और तेज पत्थरों पर पानी फेंक दिया। फ्रॉस्ट दरारों में पानी को जम गया, और हवा को छोटी कंकड़ और इसकी सतह से रेत दूर ले गई। (हवा का संगीत)। यहां पर्वत से एक कंकड़ (एक बच्चा बाकी से दूर हो जाता है), फिर एक और, तीसरा मीटर (अधिक से अधिक बच्चे केंद्र से निकलते हैं)। पहाड़ कम और कम हो रहा था और अंततः पूरी तरह से अदृश्य हो गया (सभी बच्चे विचलन)। तो हवा और पानी दिन के बाद दिन काम किया और बड़ा पहाड़ जीता।

दोस्तों, आप अकेला कंकड़ कैसे होना पसंद करते हैं या एक दुःख में सभी को एक साथ रहते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

सभी बच्चे केंद्र जा रहे हैं।

तो, पहाड़ दोस्ती है। और हवा, पानी और ठंढ क्या है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। मैं आपको बताऊंगा: यह दोस्ती को रोकता है। ताकि दोस्ती मजबूत थी, आपको दयालु होना चाहिए, एक दूसरे को माफ करने और उसकी मदद करने में सक्षम होना चाहिए। अब चमत्कार देखने के लिए आगे बढ़ें!

खेल "बहु रंगीन कंकड़"।

इन खूबसूरत बहुआयामी कंकड़ को देखो। आश्चर्यजनक रूप से, पेंट में एक उदार माँ प्रकृति की तरह! आप यहां क्या रंग देखते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

बहुत बढ़िया! अपने आप को चैम्बर पर ले जाएं। अब जब आपके हाथों में कंकड़, सावधानी से उन पर विचार करें, अपने कंकड़ की सुविधा को ध्यान में रखें। (अगला शब्दावली, विशेषण सेट का विस्तार है)। महसूस करें कि स्पर्श करने के लिए पत्थर (चिकनी या किसी न किसी, ठोस या मुलायम), उसका तापमान क्या है (इसे गर्म या ठंडा)। देखो, उसका आकार क्या है (बड़ा या छोटा), चमकदार यह या नहीं, पारदर्शी या नहीं! प्रकाश को देखो! अब चलो पड़ोसी के कंकड़ पर दस्तक दें। आपने किस तरह की आवाज सुनी? यह आवाज कैसी दिखती है?

बच्चों के जवाब।

इस प्रकार, धारणा के सभी तीन चैनलों पर काम चल रहा है: विजन - विजुअल, अफवाह - एक श्रव्य, सनसनीखेज - किनेस्थेटिक।

खेल "जादू परिवर्तन"

एक बार फिर, अपने कंकड़ को ध्यान से देखें। यह किस तरह का दिखता है? यह क्रूड कैसे हो सकता है? (जेरी, फल, टाइपराइटर से पहिया, फूल, धूप ...) में पहिया ...) अब चित्रित करने का प्रयास करें कि आपके कंकड़ क्या दिखते हैं, और शेष लोग अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि आपने कल्पना की है कि आपने कल्पना की है । आप अपने कार्यों को आवाज दे सकते हैं। (कल्पना और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।) अब हम सभी कंकड़ को एक बॉक्स में मिलाएंगे, और आप सभी के बीच अपना खुद का पता लगाने की कोशिश करेंगे। अति उत्कृष्ट! कंकड़ को बॉक्स में रखें, उन्हें अभी भी वहां की आवश्यकता होगी।

यह अभ्यास बच्चों की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास में योगदान देता है - ध्यान, धारणा, कल्पना, भाषण।

"पत्थरों की पेंटिंग"

आपको क्या लगता है कि आप कर सकते हैं। (फ्रेम चित्र, कंकड़ और एक और फेंकने वाली सामग्री से झूठ बोल रहा है)। हां, ज़ाहिर है, इस सामग्री का उपयोग करके, हम इन पत्थरों से अलग-अलग चित्र बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, हमें जोड़े में विभाजित करने की आवश्यकता है, उस स्थान का चयन करें जहां आप सुविधाजनक होंगे, सहमत हैं कि आप अपनी तस्वीर में नाम बनाएंगे और दे देंगे।

यह अभ्यास रचनात्मकता, सहजता के विकास में योगदान देता है। एक समूह संगठन बच्चों की टीम, उनकी स्वतंत्रता, संचार कौशल के विकास के कार्य को हल करता है। काम के बाद एक चर्चा है: तस्वीर का नाम, आपको कैसा लगा, एक साथ काम करना?

हर बच्चा चर्चा में शामिल है। हर किसी को अपनी भावनाओं और अनुभवों को बोलना चाहिए।

तीसरा हिस्सा।

प्रतिबिंब। "बूट में कंकड़"।

क्या आपने ऐसा किया है कि आपके पास एक कंकड़ में एक कंकड़ है? आपने क्या अनुभव किया? (दर्द, असुविधा)। यदि आप कंकड़ को नहीं हटाते हैं और कुछ कदम नहीं बनाते हैं? (यह तुमको दुख देगा)। हम एक ही भावनाओं का अनुभव करते हैं जब वे गुस्से में होते हैं, कुछ नाराज, उत्साहित, हम जूता में एक छोटे से कंकड़ की तरह लगते हैं। अगर हम तुरंत असुविधा महसूस करते हैं और इसे वहां से बाहर खींचते हैं, तो पैर अप्रत्याशित रहेगा। और अगर हम जूते में कंकड़ डालते हैं, तो हमें सबसे अधिक संभावना है। इसलिए, सभी लोग - और वयस्क और बच्चे - जैसे ही वे उन्हें चोट पहुंचाते हैं, तुरंत अपनी समस्याओं के बारे में बात करने के लिए उपयोगी होता है।

समस्या प्रयोग बुनियादी भावनाओं के बारे में विचारों को विस्तारित करने, संचार कौशल में सुधार, सामूहिक चर्चा की प्रक्रिया में बच्चों में सहयोग कौशल के विकास के कार्यों का विस्तार करता है।

और अब मैं आपको सोचने के लिए कहता हूं कि क्या आप कोई नाराज महसूस नहीं करते हैं, तो ऐसा कुछ जो आपको परेशान करता है? यदि आप महसूस करते हैं, तो हमें बताएं। उदाहरण के लिए: "मेरे पास" बूट में कंकड़ है ": मुझे पसंद नहीं है कि वान्या ने मुझे धक्का दिया।" यदि आप अच्छा महसूस करते हैं और हस्तक्षेप नहीं करते हैं, तो आप कह सकते हैं: "मेरे पास" बूट में कंकड़ "नहीं है।"

वाक्यांश "मेरे पास बूट में कंकड़ है" - नकारात्मक भावनाएं, अनुभव।

वाक्यांश "मेरे पास बूट में एक कंकड़ नहीं है" - सकारात्मक भावनाएं, ब्याज।

इस प्रकार, किंडरगार्टन में लिथोथेरेपी तकनीकों का उपयोग करके, आप बच्चों में संवादात्मक कौशल विकसित कर सकते हैं, मनोविज्ञान-भावनात्मक मुक्ति को बढ़ावा दे सकते हैं, मांसपेशी तनाव को हटाने और भावनात्मक व्यक्तिगत विकारों के अभिव्यक्ति की गंभीरता को कम कर सकते हैं।

खनिजों के इलाज के तरीके

पत्थरों, गहने के अलावा, प्लेटों, पत्थरों, डिस्क, मालिश की छड़ से गेंदों के रूप में अच्छी तरह से काम करते हैं।
उपचार के लिए, पत्थर गर्म (सक्रिय), सूरज में लगाया जाता है या गर्म सुगंधित तेल में कम हो जाता है।
फिर आप रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज, एप्लिकेशंस, पत्थर छोड़कर, और भी बहुत कुछ मालिश, एक्यूपंक्चर, एक्यूप्रेशर, कीटाणुशोधन और उपचार कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, भूमिगत नमक गुफाओं (स्पेलेथेरेपी) में ढूंढना अस्थमा और विभिन्न एलर्जी का पूरी तरह से इलाज कर रहा है।

विभिन्न उपचार तकनीकों के उदाहरण

1. मालिश सत्रों में प्राकृतिक पत्थरों से डिस्क और गेंदें

12 - 20 मिनट के भीतर, पत्थर की गेंद के साथ शरीर के शरीर की मालिश को सर्कल बनाया जाता है, इसके बाद 20-30 मिनट के लिए ऊनी कपड़ा होता है।

उदाहरण के लिए, एक रोडोनाइट, चारोइट, गुलाबी क्वार्ट्ज के साथ मालिश तंत्रिका तंत्र, माइग्रेन, वनस्पति-संवहनी डिस्टोनिया और कॉस्मेटिक लक्ष्यों के कार्यात्मक विकारों के साथ अच्छी तरह से मदद करता है। पत्थर की मालिश एक्सपोजर क्षेत्र माथे, गाल, गर्भाशय ग्रीवा क्षेत्र, एक अनुचित क्षेत्र हैं।

मलाकाइट के साथ एक मालिश, एक सर्पिन, गोमेद, जशा को संवेदनशील, मोटर और ट्रॉफिक विकारों के लिए अनुशंसित किया जाता है, जिससे हृदय क्षेत्र में न्यूरोजेनिक दर्द, वजन घटाने के लिए इंटरकोस्टल न्यूरेलिया होता है।

स्मोकी क्वार्ट्ज (रुहाथोपाज़), लैपिस, गोमेद, यशमा, जेडाइट का उपयोग तेज श्वसन संक्रमण, क्रोनिक ब्रोंकाइटिस, pleurrites, आर्थोसिस के साथ मालिश के लिए किया जा सकता है।

जेड, जैस्पर, ओब्सिडियन, एक स्पष्ट दर्द सिंड्रोम के साथ बहुत अच्छी तरह से काम करते हैं। मालिश घूमने वाले ऊतकों और रीढ़ के किनारे के क्षेत्रों में किया जाता है।
मालिश स्टोन्स पूरी तरह से सूचीबद्ध पुरानी बीमारियों के उत्तेजना की रोकथाम में कार्य करता है।

स्वस्थ लोगों के लिए, मालिश कायाकल्प के लिए प्रभावी है, समग्र स्वर और जीवन क्षमता में वृद्धि।

2. एक्यूप्रेशर में पत्थरों का उपयोग किया जाता है (सक्रिय अंक दबाते हुए)

इस मामले में, प्राकृतिक पत्थर से बने गोलाकार टिप के साथ मालिश की छड़ें उपयोग की जाती हैं।

सक्रिय बिंदुओं पर 0.3 से 0.8 सेमी के व्यास वाले प्राकृतिक उपचार पत्थर से मोतियों को ठीक करना सुविधाजनक है और फिर चीनी मेरिडियन के रोगियों से जुड़े अंकों को मोती दबाकर रखना सुविधाजनक है।

3. सुईफ्लेक्सोथेरेपी सत्रों में पत्थर "काम"

उदाहरण के लिए, क्वार्ट्ज (डब्स और बड़े क्रिस्टल) को सुई के मुक्त छोर पर आवश्यक सुई के दौरान पेश किया जाता है। यह स्टील सुई की ध्रुवीयता को बदलने के लिए किया जाता है। एक्सपोजर समय - प्रत्येक सुई के लिए 3 मिनट के लिए। या क्रिस्टल वैकल्पिक रूप से पेश की सुइयों पर लागू होता है। ऐसा माना जाता है कि जैस्पर के चिप्स, उदाहरण के लिए, एक विशेष वोल्टेज द्वारा विशेषता, आध्यात्मिक ऊर्जा शेन की सुई की नोक का कारण बनने की क्षमता है। एक ही समय में जैस्पर कोई भी अच्छा है, लेकिन बेहतर हरा है। लाल जैस्पर वायरस के खिलाफ प्रभावी है, काला - जब देहाती जादू के साथ टकराव। लेकिन चिकित्सक के आध्यात्मिक परिवर्तन का उपयोग नीले या नीले जैश किया जा सकता है, क्योंकि यह शुद्ध अंतरिक्ष क्यूई के प्रवाह को बाहर करता है।

4. अनार प्रकाश उत्सर्जन

ग्रेनेड लाइट विकिरण स्लैग और मृत ऊतक कोशिकाओं से शरीर को शुद्ध करता है, रक्त निर्माण तंत्र और अप्रत्यक्ष रूप से रक्त परिसंचरण पर लक्ष्य कार्रवाई के कारण क्षतिग्रस्त और "वृद्ध" ऊतकों के पुनर्जन्म की प्रक्रियाओं में योगदान देता है।

5. सफेद लकीरों के साथ कार्नेलियन का आवेदन

व्हाइट स्ट्रीक्स के साथ कार्नेलियन का दिलचस्प तकनीक आवेदन डॉक्टर ई.आई. द्वारा विकसित किया गया था। महान देशभक्ति युद्ध के दौरान खुली चोटों के इलाज के लिए 1 9 42 में बैडिन।

हमारी शताब्दी के तीसरे दशक के अंत में, प्रोफेसर ई। बडिगिना ने कार्नेलियन के चिकित्सा गुणों के गंभीर वैज्ञानिक अनुसंधान का आयोजन किया।

यह पाया गया कि कुछ प्रकार के कार्नेलियन के प्राकृतिक विकिरण की छोटी खुराक के साथ, जीव की सबसे महत्वपूर्ण जीवन प्रक्रियाएं (उदाहरण के लिए, विभाजन और सेल वृद्धि) को उत्तेजित किया जाता है, और बड़ी खुराक पर - ब्रेडेड होते हैं।

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, प्रोफेसर ई। Badigina की विधि पर Siberian सैन्य अस्पतालों में व्यापक रूप से उपयोग किया गया था। कार्नेलियन ने सफलतापूर्वक एंटीबायोटिक्स को बदल दिया, जो रूस में वहां नहीं था। इस विधि पर कार्नेलियन के अध्ययन में कई वर्षों के अनुभव से पता चला कि घाव चिकित्सा में तेजी आई है, तंत्रिका तंत्र को तेजी से बहाल किया जाता है, रक्त की संरचना में सुधार होता है, एडीमा और ट्यूमर समाप्त हो जाते हैं। उसी समय, भूख बढ़ जाती है और नींद में सुधार होता है।

फिर यह इस तरह किया गया था: वजन 30 ग्राम वजन। एक दिन में एक दिन में 5 मिनट का इलाज करने के लिए लागू होता है। या एक उपकरण जिसमें हेयर ड्रायर और एक धातु ट्यूब को खनिज रखा जाता है, 0.5 - 1 सेमी क्षति की दूरी से गरम किया गया था। खुले नुकसान वाले 433 रोगियों में से - कुल इलाज 1 कोर्स के बाद 278 में देखा गया था, 112 में - 2 पाठ्यक्रमों के बाद। प्रभाव के बिना, उपचार केवल 5 मामलों में था।

6. नेफ्राइटिस

पत्थर थेरेपी में एक विशेष स्थान जेड पर कब्जा कर लिया। यह परिवर्तन, पूर्ण बाहरी (कायाकल्प) पुनर्गठन से जुड़ा हुआ है। "सोने की कीमत है, नेफ्राइटिस अमूल्य है," ओल्ड चीनी प्रोवब का कहना है। एक दूसरे के बावजूद, चीन में और मध्य डेकोलंबोवी अमेरिका भारतीयों में मिलेनिया नेफ्राइटिस का उपयोग किया गया था। उसे अनंत काल का पत्थर कहा जाता है। उनका स्पर्श शांत लाता है, थकान के खिलाफ सुरक्षा करता है, जीवन को बढ़ाता है। नेफ्राइटिस गुर्दे और अन्य बीमारियों को ठीक करता है, भूकंप और बिजली की क्षति से बचाता है, "बुराई आंख", असफलताओं और दुर्भाग्य को दर्शाता है, विवाहित जीवन और प्रसव को बढ़ावा देता है।
ऊर्जा को जोड़ने "के प्रभाव को रखने, नेफ्राइटिस गुर्दे के मेरिडियन को सक्रिय करता है। Igloreflexotherapy में, यह माना जाता है कि किडनी किसी व्यक्ति के विकास, विकास और प्रजनन के भौतिक आधार के "शुद्ध ऊर्जा" भंडार है, वे अस्थि मज्जा के विकास और कार्य को नियंत्रित करते हैं, ऐसे लक्षणों जैसे दृढ़ संकल्प और करेंगे, साथ ही यौन गतिविधि।

चीनी दवा में, गुर्दे को "जीवन की जड़ें" माना जाता है। मेरिडियन किडनी की अधिकतम गतिविधि 17.00 - 1 9 .00, न्यूनतम 5.00 से 7.00 घंटे तक। गुर्दे मेरिडियन सीधे 5 और अप्रत्यक्ष रूप से 3 अद्भुत मेरिडियन के साथ जुड़ा हुआ है, जो अजीबोगरीब ड्राइव हैं - "पूल" और ऊर्जा के "झील", जहां यह मुख्य मेरिडियन को बहती है और जब वे तबाह हो जाते हैं तो वापस आते हैं। प्राथमिक, थेंकेस्ट्रल ऊर्जा होती है जो वंशानुगत संकेतों के हस्तांतरण को प्रभावित करती है। अन्य सभी प्रमुख मेरिडियन पोषक ऊर्जा संचारित करते हैं। चिकित्सीय लक्ष्य के साथ, नेफ्राइटिस का उपयोग मालिश की छड़ें, रोलर मालिश, प्लेटों के रूप में किया जाता है।
नेफ्राइटिस में शरीर पर थर्मल, टोनिंग और उत्तेजक प्रभाव होता है। 2-3 मिमी से 2-3 सेमी (राउंड) या 2x4 सेमी - आयताकार प्लेटों के व्यास के साथ जेड से उपचारात्मक प्लेटों का उपयोग किया जाता है। वे निचले हिस्से पर एक पट्टी या लीफ़ोप्लास्टी द्वारा तय किए जाते हैं। जेड प्लेट्स द्वारा आवेदन की अवधि 3-5 दिन है, फिर 2-3 दिन का ब्रेक बनाने के लिए। फिर प्रक्रिया को दोहराया जाता है, उसी या अन्य जोनों पर प्लेटों को ओवरलैप करना होता है। कभी-कभी इस तरह के उपचार को कंगन, अंगूठियां, हुप, बोस पहनकर प्रतिस्थापित किया जा सकता है (जो अधिक सुखद है, क्योंकि त्वचा ल्यूकोप्लास्टी से नाराज नहीं है।
इसलिए, नेफ्राइटिस गुर्दे की बीमारियों, रक्तचाप में वृद्धि, हृदय उल्लंघन, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के सभी बीमारियों के बीच में व्यवहार करता है। रीढ़, मायोसाइट्स, न्यूरोमस्क्यूलर ओवरवॉल्टेज, संयुक्त रोग। पौष्टिक और संतुलन यह केंद्रीय तंत्रिका तंत्र पर कार्य करता है, कायाकल्प देता है।

रीढ़ की हड्डी के इलाके के इलाज में नेफ्राइटिस उपयोगी है। 2-3 मिमी से 2-3 सेमी (राउंड) या 2x4 सेमी - आयताकार प्लेटों के व्यास के साथ जेड की उपचारात्मक प्लेटें - गर्भाशय ग्रीवा विभाग में 6 टुकड़े (दोनों तरफ 3) के साथ फिक्स्ड और 6 - 8 (3- 4 प्रत्येक पार्टियां) कंबार-पवित्र विभाजन में।
आवेदन 2 से 5 दिनों तक पहना जा सकता है। 2 - 3 दिन के ब्रेक के बाद, निर्धारण को एक ही या अन्य बिंदुओं के लिए दोहराया जाता है।

लेकिन उपचार के लिए उपयोग किए जाने वाले पत्थरों को जरूरी "साफ" होना चाहिए। और "चार्ज करें।"

नेफोड सफाई:
महीने में एक बार गहन उपयोग के साथ, प्लेटों, गेंदों या मोती को 2 दिनों के लिए एक मजबूत नौसेना नमक में विसर्जित किया जाता है। यह आंतरिक ऊर्जा की सफाई के लिए किया जाता है। बाहरी सफाई सरल तरीकों से बनाई गई है - आप शराब के साथ पत्थर को मिटा सकते हैं या साबुन के साथ कुल्ला सकते हैं, उबले हुए पानी से कुल्ला सकते हैं।

चार्जिंग:
पत्थर को सूरज की रोशनी पर रखें, उदाहरण के लिए, जलाए गए पक्ष के भोजन पर, 2-3 घंटे के लिए। आप पत्थर और चंद्र प्रकाश को चार्ज कर सकते हैं, बढ़ते चंद्रमा पर करना बेहतर है।

पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने के अपरंपरागत तरीके। लिथोथेरेपी।

वर्तमान में, हमारे लिए, आधुनिक समाज के शिक्षकों और मनोवैज्ञानिक, व्यवहारिक समस्याओं वाले पूर्वस्कूली बच्चों की संख्या में वृद्धि की समस्या, साथ ही व्यक्तिगत विकास का सामना करना पड़ा है। 60 सर्वेक्षण किए गए बच्चों के हमारे बगीचे में, 9.3% ने आक्रामकता सुनाई है, 23.1% बच्चों के पास उच्च स्तर की चिंता है, बच्चों के 21% बच्चों में डर की उपस्थिति मनाई जाती है। आज, मनोवैज्ञानिक, शिक्षक और अन्य विशेषज्ञ किंडरगार्टन में काम करते हैं। कई लोग बच्चों को मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक सहायता के नए गैर-पारंपरिक तरीकों और मॉडल की तलाश में हैं। एक तरफ और हमारे बालवाड़ी नहीं छोड़ दिया। मनोवैज्ञानिक अभ्यास में लिथोथेरेपी के बारे में, किंडरगार्टन में लिथोथेरेपी के तरीकों के उपयोग सहित, मुझे शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक साहित्य में कोई जानकारी नहीं मिली। उसने इस दिशा का अधिक अध्ययन करना शुरू किया, अपने अभ्यास में लिटोथेरेपी का अध्ययन और लागू किया। मध्य युग में, दर्शनशास्त्र का मानना \u200b\u200bथा कि पत्थर आत्मा और मानव शरीर (माइक्रोक्रोस) की दुनिया के साथ ब्रह्मांड (मैक्रोकोस) की दुनिया को जोड़ते हैं। ज्योतिषी की उपस्थिति में प्रत्येक पत्थर स्वर्गीय निकायों में से एक के अधीनस्थ था और, उससे लौकिक ऊर्जा प्राप्त करने के लिए, किसी व्यक्ति, डॉक्टर के डॉक्टर, डॉक्टर के डॉक्टर पर प्रत्यक्ष प्रभाव डाल सकता था और मामलों में मदद कर सकता था। आधुनिक विज्ञान इसे अस्वीकार करता है। हालांकि, वैज्ञानिकों ने पाया है कि पत्थरों को भौतिक विशेषताओं के लिए एक व्यक्ति पर महत्वपूर्ण भावनात्मक और शारीरिक प्रभाव हो सकता है - प्राकृतिक रंग और रूप, साथ ही उनके द्वारा संलग्न सार्वजनिक भार के संबंध में - समाज में मूल्य, लोकप्रियता और मान्यता (पत्थर) सौंदर्यपूर्ण रूप से सुंदर हैं)। यह वैज्ञानिक रूप से साबित हुआ कि पत्थरों का रंग और आकार मानव मनोविज्ञान को प्रभावित कर सकता है: पत्थरों का चिंतन और कब्जा मस्तिष्क की खुशी के केंद्रों को दृष्टि और स्पर्श के अंगों के माध्यम से प्रभावित कर सकता है - इन अध्ययनों को संयुक्त राज्य अमेरिका में लंबे समय तक आयोजित किया गया है । पत्थरों के अधिकांश जादुई और चिकित्सीय गुण मुख्य रूप से आत्मनिर्भरता, सुझाव, स्थापित सदियों और प्लेसबो प्रभावों के सामूहिक जागरूकता की घटनाओं पर आधारित होते हैं। जब लिथोथेरेपी की बात आती है, तो केवल संपर्क (मालिश) का अर्थ अक्सर होता है, और कभी-कभी मानव शरीर पर खनिजों के संपर्क रहित प्रभाव - ध्यान। इसलिए, मेरे अभ्यास में, पत्थरों केवल सहायक वस्तुएं हैं जिनमें सब कुछ बनाया गया है। पत्थरों बहु रंग कर रहे हैं, इसलिए उनके साथ अभ्यास रंग चिकित्सा के संयोजन के साथ प्रयोग किया जा सकता है, जैसा कि मनोविज्ञान दिशा में अधिक अध्ययन किया जाता है (उदाहरण के लिए, "रंगीन गेम" पोगोटोवो एन। म।)। इसके अलावा, 2011 से, बच्चों की उम्र, ईएनटी रोग और हमारे बगीचे में फिजियोथेरेपी विभाग के साथ, इस विषय पर बच्चों की वसूली का कार्यक्रम "एंट अंगों के कार्यात्मक विकारों का प्रभाव और मैक्सिलोफेशियल क्षेत्र की पैथोलॉजीज मनो-भावनात्मक और बच्चे के शारीरिक विकास के लिए "लागू किया जा रहा है। डॉव की दिशा में काम करने के लिए, मैंने लिथोथेरेपी के अपने अभ्यास में श्वसन जिमनास्टिक के अभ्यास शामिल किए। और एक परी कथा के बिना बच्चों के साथ कोई संचार नहीं है! Talegotherapy बच्चों के साथ काम कर रहे सभी विशेषज्ञों के सहायक है। नतीजतन, "रत्न" नाम के तहत एक कार्यरत कार्यक्रम दिखाई दिया, जिसका उद्देश्य बच्चों में भावनात्मक समस्याओं को दूर करना है। कार्य कार्यक्रम में कक्षाएं होती हैं। प्रत्येक व्यवसाय एक निर्दिष्ट रंग के आसपास बनाया गया है।

कार्यक्रम में शामिल व्यायाम। - बहु रंगीन कंकड़ (लिथोथेरेपी - ध्यान, स्पर्श धारणा, श्वास अभ्यास) - इन खूबसूरत बहुआयामी कंकड़ को देखें। आश्चर्य की बात है कि, कैसे उदार माँ प्रकृति पेंट में है। आप यहां क्या रंग देखते हैं? बहुत बढ़िया। अपने लिए एक कंकड़ लें। भाषण और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास के लिए अभ्यास - अब आपके हाथों में कंकड़, सावधानी से उन पर विचार करें, अपने कंकड़ की सुविधा को ध्यान में रखने का प्रयास करें। (अगला शब्दावली, विशेषण सेट का विस्तार है)। महसूस करें कि स्पर्श करने के लिए पत्थर (चिकनी या किसी न किसी, ठोस या मुलायम), उसका तापमान (गर्म या ठंडा) क्या है, देखें कि आकार कितना है (बड़ा या छोटा), चमकदार या नहीं, पारदर्शी या नहीं (प्रकाश को देखें? )। अब चलो पड़ोसी के कंकड़ पर दस्तक दें। आपने किस तरह की आवाज सुनी? आवाज की तरह क्या है? (धारणा के सभी तीन चैनलों पर काम करें: विजन - विजुअल, अफवाह - दर्शक, महसूस - किनेस्थेटिक)। - जादू परिवर्तन (कल्पना)। एक बार फिर, अपने कंकड़ को देखो। आपके पेचर्स कैसा दिखता है? मैं इसे कैसे बदल सकता हूं, आप कैसे सोचते हैं? (टाइपराइटर, फूल, सनशाइन से बेरी, फल, पहिया ...) और अब आपके कंकड़ दिखने के लिए चित्रित करने का प्रयास करें, और शेष लोग अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि आपने कल्पना की है। आप अपने कार्यों को आवाज दे सकते हैं। सबसे अधिक विचारक कौन है? - अब हम एक बॉक्स में सभी कंकड़ मिश्रण करेंगे, और आप सभी के बीच अपना खुद का खोजने की कोशिश करेंगे! अति उत्कृष्ट! (ध्यान का विकास)। श्वसन जिमनास्टिक के व्यायाम - अपने सामने एक हथेली पर कंकड़ डालें, और दूसरा हथेली खाली है (श्वसन जिमनास्टिक ए एन स्ट्रेलिकोवा से "हथेली" अभ्यास)। मुझे अपने हथेलियों को दिखाओ! हम शोर, लघु और लयबद्ध (सभी तीन स्थितियों का पालन करना चाहिए!) नाक को पीने के लिए, एक ही समय में, मुट्ठी में हथेलियों को निचोड़ने (कंकड़ छिपाने), यानी हम "हथियाने" आंदोलनों का उत्पादन करते हैं।

अपने सामने फर्श पर कंकड़ डालें (श्वसन जिमनास्टिक ए एन स्ट्रेलिकोवा से "पंप" व्यायाम करें)। मुख्य स्रोत स्थिति: सीधे खड़े हो जाओ, पैर शरीर के साथ थोड़ी चौड़ाई, हाथ हैं। एक हल्का धनुष बनाओ, यानी, अपने हाथों को फर्श पर खींचें, इसे छूए बिना, और साथ ही धनुष के दूसरे भाग में एक छोटी और शोर सांस लें। श्वास को धनुष के साथ समाप्त करना चाहिए। फिर थोड़ा लिफ्ट (बिना सीधी!), और फिर एक धनुष और एक छोटी शोर सांस "फर्श से।" प्रत्येक श्वास के बाद साँस लेना स्वतंत्र रूप से किया जाना चाहिए, न कि (यानी निष्क्रिय), मुंह के माध्यम से, इसे चौड़ा खोलने के बिना। - शो उसके साथ हाइव हाइव के साथ है, उसकी लम्बाई और सेवलीटी के लिए है ... जो आपकी नाक बना रही है, और exhore - मेल। थका हुआ, थोड़ा खींचो पेट। - अब चलो अपने हाथ की हथेली पर पीते हैं, हम उन्हें ठंडा करते हैं, कंकड़ से ट्रैक उड़ाते हैं। मैं आसानी से उड़ाता हूं और आसानी से, गालों को उड़ाता नहीं हूं। कई बार दोहराया। मांसपेशी वोल्टेज को हटाने के लिए अभ्यास सभी अभ्यास 3-43s दोहराया जाता है। - चलो छुपाएं और तलाश में कंकड़ के साथ खेलते हैं? (मांसपेशी वोल्टेज को हटाने) कैमरे में कंकड़ को दृढ़ता से दृढ़ता से पकड़ो, मैं जांच करूंगा कि आपने कंकड़ छुपाया है, चाहे मुट्ठी पर्याप्त ठोस हो। अच्छा जी। अब अपने हाथ और उंगलियों को आराम करो; यदि एक ही समय में कंकड़ हथेली से बाहर निकल जाएंगे, कुछ भी भयानक नहीं होगा। मैं जांच करूंगा कि क्या आपके हथेलियों को पर्याप्त नरम हो गया है। और अब एक और हथेली में कंकड़ को ठीक करें। - कल्पना करें कि आप कंकड़-कॉलम में बदल गए हैं। स्ट्रिंग तक विस्तार करें, एक ठोस-ठोस पत्थर में बदलें, सभी मांसपेशियों और ज़ीरिट को तनाव दें। और अब एक पिघलने वाली आइसक्रीम में बदल जाते हैं, आपका सारा शरीर नरम, व्यवहार्य है। तब बच्चे को फिर से एक मटर बनना चाहिए, आदि - व्यायाम "मांसपेशी क्लैंप"। प्रतिभागी जानबूझकर असहज मुद्रा में बैठे हैं। साथ ही, स्थानीय वोल्टेज, "क्लैंप" कुछ मांसपेशियों या जोड़ों में होता है। क्लैंप क्षेत्र को सटीक रूप से आवंटित करने और इसे हटाने, आराम करने के लिए कई मिनटों के लिए आवश्यक है। प्रतिभागी अपने इंप्रेशन और सनसनीखेज साझा करते हैं।