"हम स्वस्थ बच्चों की परवरिश करते हैं" (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य)। डॉव में स्वास्थ्य-सुधार कार्य की प्रणाली बालवाड़ी में चिकित्सा और स्वास्थ्य-सुधार कार्य

वर्ष के दौरान, एक नर्स के मार्गदर्शन में, बच्चों के स्वास्थ्य और स्थानीय परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए, प्राकृतिक कारकों - हवा, सूरज और पानी का उपयोग करके मनोरंजक गतिविधियों का एक सेट किया जाना चाहिए। बच्चों को हल्के कपड़ों में घर के अंदर रहना, बच्चों को दैनिक दिनचर्या के अनुसार हवा में लंबे समय तक रहना, बाहरी खेलों में भाग लेने की रुचि और इच्छा पैदा करना, शारीरिक व्यायाम करना सिखाना आवश्यक है।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

स्वास्थ्य कार्य

वर्ष के दौरान, एक नर्स के मार्गदर्शन में, बच्चों के स्वास्थ्य और स्थानीय परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए, प्राकृतिक कारकों - हवा, सूरज और पानी का उपयोग करके मनोरंजक गतिविधियों का एक सेट किया जाना चाहिए। बच्चों को हल्के कपड़ों में घर के अंदर रहने के लिए, दैनिक दिनचर्या के अनुसार बच्चों को हवा में लंबे समय तक रहने के लिए, बाहरी गतिविधियों में भाग लेने की रुचि और इच्छा पैदा करने के लिए सिखाना आवश्यक है।खेल, व्यायाम।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए निवारक जिम्नास्टिक	श्वास व्यायाम हाथ की मालिश कान बिंदु मालिश एक्यूप्रेशर नेत्र व्यायाम
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शारीरिक संस्कृति	शारीरिक सबक बच्चों की मोटर गतिविधि खेल मनोरंजन भौतिक संस्कृति अवकाश

पूर्वस्कूली की शारीरिक शिक्षा के लिए बालवाड़ी के मुख्य कार्य हैं:

1. बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा और संवर्धन
2. बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार महत्वपूर्ण मोटर कौशल और क्षमताओं का गठन, शारीरिक गुणों का विकास
3. शारीरिक गतिविधि में बच्चों की जरूरतों को पूरा करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण
4. एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को बढ़ाना
5. शारीरिक और मानसिक कल्याण सुनिश्चित करना।

निर्धारित कार्यों का सफल समाधान तभी संभव है जब शारीरिक शिक्षा के सभी साधनों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाए: एक तर्कसंगत आहार, पोषण, सख्त (रोजमर्रा की जिंदगी में; विशेष सख्त उपाय) और आंदोलन (सुबह के व्यायाम, विकासशील व्यायाम, खेल खेल, शारीरिक शिक्षा) कक्षाएं)।

इसके अलावा, एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश सुनिश्चित करने के लिए, किंडरगार्टन में काम कई दिशाओं में बनाया जाना चाहिए:

1. शारीरिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना और बच्चों की घटनाओं को कम करना
2. किंडरगार्टन शिक्षकों के शैक्षणिक कौशल और व्यावसायिक योग्यता में सुधार
3. चिकित्साकर्मियों के संपर्क में रहकर शारीरिक संस्कृति एवं स्वास्थ्य समस्याओं का जटिल समाधान
4. किंडरगार्टन और परिवार के संयुक्त प्रयासों से एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश करना।

बच्चों के पूर्ण शारीरिक विकास के लिए, किंडरगार्टन में आंदोलन की आवश्यकता को महसूस करने के लिए, कुछ शर्तों का निर्माण किया जाना चाहिए।

समूहों में भौतिक संस्कृति के कोने होने चाहिए, जहां विभिन्न शारीरिक सहायता स्थित हैं, जिसमें फ्लैट पैरों की रोकथाम के लिए, विभिन्न प्रकार के शारीरिक शिक्षा उपकरणों के साथ शारीरिक शिक्षा के लिए एक जिम सुसज्जित है। यह सब बच्चों की शारीरिक शिक्षा में रुचि बढ़ाता है, कक्षाओं की प्रभावशीलता को बढ़ाता है, बच्चों को कमरे में सभी प्रकार की बुनियादी गतिविधियों का अभ्यास करने की अनुमति देता है।

बच्चों के साथ स्वास्थ्य-सुधार और उपचार-और-रोगनिरोधी कार्य के उद्देश्य से निवारक और सुधारात्मक कार्य की एक प्रणाली विकसित की जानी चाहिए।

पूर्वस्कूली बच्चों के सुधार पर निवारक और सुधारात्मक कार्य की प्रणाली

निवारण

1. एक्यूप्रेशर
2. कक्षाओं के दौरान दृश्य हानि की रोकथाम के लिए अभ्यास के परिसर
3. योग तत्वों के साथ जिम्नास्टिक
4. फ्लैट पैरों की रोकथाम के लिए परिसरों
5. पोस्टुरल विकारों की रोकथाम के लिए परिसर + टी-शर्ट और तकिए के बिना सोना
6. श्वास व्यायाम
7. कक्षाओं के दौरान मानसिक थकान को दूर करना (विश्राम विराम, शारीरिक शिक्षा मिनट, गुदा की मालिश)
8. सैर
9. सख्त:

1. बिना शर्ट के सोएं
2. नंगे पैर चलना
3. दाँत साफ़ करना और मुँह धोना
4. व्यापक धुलाई
5. सख्त करने की रीगा विधि (काँटे से गलीचे पर रौंदना, खारे पानी में भीगे हुए नम कपड़े पर + आयोडीन-नमक के घोल या जड़ी-बूटियों से मुँह को धोना)

सुधार

फ्लैट पैरों के सुधार के लिए व्यायाम

इन्फ्लूएंजा और तीव्र श्वसन संक्रमण की बढ़ती घटनाओं की अवधि के लिए उपाय

1. प्याज लहसुन
2. दैनिक दिनचर्या में विशेष ध्यान उन सख्त प्रक्रियाओं पर दिया जाना चाहिए जो स्वास्थ्य को बढ़ावा देते हैं और रुग्णता को कम करते हैं।
3. हार्डनिंग तभी प्रभावी होगी जब बच्चे को किंडरगार्टन में पूरे समय प्रदान किया जाए, इसलिए यह देखना आवश्यक है -

1. कमरे की तापीय और वायु स्थितियों का स्पष्ट संगठन
2. बच्चों के लिए तर्कसंगत गैर-अधिक गरम कपड़े
3. सभी मौसमों में चलने की व्यवस्था का अनुपालन
4. सुबह नंगे पांव व्यायाम और शारीरिक शिक्षा

मनोरंजक गतिविधियों का परिसरआयु समूहों द्वारा

प्रारंभिक आयु समूह

1. अनिवार्य परीक्षा, थर्मोमेट्री और माता-पिता की शिकायतों का पता लगाने वाले समूह में बच्चों का स्वागत।
2. सुबह का व्यायाम
3. एक्यूप्रेशर एक चंचल तरीके से
4. अपना मुंह कुल्ला करना धीरे-धीरे सीखना
5. सैर
6. इष्टतम ड्राइविंग मोड
7. "लहसुन" किंडर्स (अक्टूबर से अप्रैल तक)
8. बिना टी-शर्ट और तकिए के सोएं
9. सोने के बाद सांस लेने के व्यायाम के साथ बिस्तर पर व्यायाम करना
10. सख्त: फ्लैटफुट की रोकथाम के तत्वों के साथ नंगे पांव फर्श पर, एक काटने का निशानवाला बोर्ड पर, एक बटन गलीचा पर, स्पाइक्स के साथ एक गलीचा पर चलना

अन्य समूह

1. सुबह का व्यायाम
2. एक्यूप्रेशर
3. नाश्ते, दोपहर के भोजन, रात के खाने के बाद मुंह धोना। अपने दाँत ब्रश करना धीरे-धीरे सीखना
4. कक्षाओं के दौरान शारीरिक शिक्षा, दृश्य हानि की रोकथाम
5. शारीरिक शिक्षा (मोजे में) + सप्ताह में एक बार टहलने के लिए गतिशील घंटा
6. "लहसुन" दयालु
7. सैर
8. इष्टतम ड्राइविंग मोड
9. बिना टी-शर्ट और तकिए के सोएं
10. बिस्तर में श्वास व्यायाम
11. फ्लैट पैरों की रोकथाम के लिए व्यायाम + फ्लैट पैरों के सुधार और पैर के चपटेपन पर व्यक्तिगत कार्य
12. सख्त
13. एक व्यापक धोने के तत्व
14. दोपहर के नाश्ते के बाद, जड़ी-बूटियों के काढ़े से मुंह को धो लें

शारीरिक शिक्षा के संचालन के लिए विभिन्न विकल्पों का उपयोग करना आवश्यक है:

1. पारंपरिक पाठ
2. उच्च, मध्यम और निम्न तीव्रता के आउटडोर खेलों के सेट वाली कक्षाएं
3. मुख्य प्रकार के आंदोलनों में कक्षाएं-प्रशिक्षण
4. लयबद्ध जिमनास्टिक
5. कक्षा-प्रतियोगिता, जहां दो टीमों की विभिन्न रिले दौड़ के दौरान बच्चे विजेताओं की पहचान करते हैं
6. कक्षा-परीक्षण जिसके दौरान बच्चे शारीरिक संस्कृति के मानदंडों को पास करते हैं

रीगा सख्त करने की विधि

स्पाइक्स के साथ एक रबर गलीचे पर, टेबल नमक के 10% घोल (1 किलो नमक प्रति बाल्टी पानी) के साथ सिक्त एक कवर में कपड़े पहने, बच्चा नंगे पैर हो जाता है और अपनी जगह (5-7 से 16 सेकंड तक) चलता है। उसके बाद, बच्चा एक सूखी चटाई पर खड़ा होता है और 15 सेकंड के लिए उस पर स्टंप करता है। फिर अपने हाथ, गर्दन, चेहरे को नल के पानी से पोंछ लें।

मध्यम समूह से शुरू होकर, बच्चे आयोडीन-नमक के घोल (1 लीटर पानी, 1 बड़ा चम्मच नमक और आयोडीन की 3-4 बूंद) से अपना मुंह कुल्ला करते हैं। कमरे के तापमान पर पानी।

कुछ सख्त तकनीक

1. व्यापक धुलाई।

बच्चे को चाहिए:

1. नल को पानी से खोलें, दाहिनी हथेली को गीला करें और उंगलियों से बाएं हाथ की कोहनी तक पकड़ें, "एक" कहें; बाएं हाथ से भी ऐसा ही करें।
2. दोनों हथेलियों को गीला करें, उन्हें गर्दन के पिछले हिस्से पर रखें और एक ही समय में ठुड्डी से पकड़ें, "एक" कहें।
3. दाहिनी हथेली को गीला करें और ऊपरी छाती के साथ एक गोलाकार गति करें, "एक" कहें।
4. दोनों हाथों को गीला करके चेहरा धो लें।
5. कुल्ला, दोनों हाथों को "बाहर निकालना", सूखा पोंछना।

कुछ समय बाद, प्रक्रिया की अवधि बढ़ जाती है, अर्थात्: प्रत्येक हाथ, साथ ही गर्दन और छाती, बच्चे "एक, दो", आदि कहकर दो बार धोते हैं।

2. बिना टी-शर्ट के सोएं।

साल भर आयोजित। गर्म करने या स्थापित ठंड के मौसम में रुकावट के कारण तापमान में गिरावट की स्थिति में, पैरों के लिए गर्म मोजे और दूसरा कंबल तैयार किया जाना चाहिए। बेशक, बेडरूम में तापमान +14 डिग्री . से कम नहीं होना चाहिए

बच्चों के साथ काम करते समय, सख्त होने के बुनियादी सिद्धांतों का पालन करना आवश्यक है:

1. सख्त का कार्यान्वयन, बशर्ते कि बच्चा स्वस्थ हो
2. यदि बच्चे की नकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाएं (भय, रोना, चिंता) हैं तो सख्त प्रक्रियाओं की अक्षमता
3. सख्त प्रक्रियाओं की तीव्रता धीरे-धीरे कोमल से अधिक तीव्र तक बढ़ जाती है) प्रभाव क्षेत्रों के विस्तार और सख्त होने के समय में वृद्धि के साथ
4. व्यवस्थित और सख्त होने की निरंतरता (और मामले से मामले में नहीं)।

एक सख्त नोटबुक होना आवश्यक है, जहां शिक्षक डॉक्टर की सिफारिशों (चिकित्सा नल) का उपयोग करके बच्चों के सख्त होने का रिकॉर्ड रखते हैं।

बेशक, एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश में, शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में बच्चों के आंदोलनों और शारीरिक संस्कृति के विकास को विशेष महत्व दिया जाता है।

दिशा-निर्देश जहां आप गेमिंग गतिविधियों का उपयोग कर सकते हैं:

श्वास व्यायाम;

तनाव से राहत के लिए खेल;

फिंगर गेम प्रशिक्षण;

हाथ की ताकत के विकास के लिए व्यायाम;

आसन को सामान्य करने के लिए व्यायाम;

दृष्टि अभ्यास;

तीव्र श्वसन संक्रमण की रोकथाम

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक और शैक्षिक स्वास्थ्य कार्य।

बच्चे के विकास, विकास और स्वास्थ्य को प्रभावित करने वाले कई कारकों में, शारीरिक गतिविधि लगभग मुख्य भूमिका निभाती है। मोटर कौशल, स्मृति, धारणा, भावनाओं, सोच का विकास काफी हद तक बच्चे की गति के लिए प्राकृतिक आवश्यकता के विकास की डिग्री पर निर्भर करता है। इसलिए, बच्चे के मोटर अनुभव को समृद्ध करना बहुत महत्वपूर्ण है, जो उसकी मोटर स्थिति का गठन करता है।बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार की समस्या एक शैक्षिक संस्थान का दैनिक उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित रूप से नियोजित कार्य है।

एक स्वास्थ्य-बचत प्रकार की गतिविधि में प्रीस्कूलर के लिए एक वैलेलॉजिकल संस्कृति, या स्वास्थ्य की संस्कृति की शिक्षा शामिल है। इसका उद्देश्य बच्चों में स्वास्थ्य और जीवन के प्रति जागरूक दृष्टिकोण, स्वास्थ्य के बारे में ज्ञान का संचय और उसकी रक्षा के लिए कौशल का विकास करना है।

बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत बनाने और बनाए रखने के मुख्य कार्य:

स्वास्थ्य:

बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और संवर्धन;

सख्त;

आंदोलन विकास।

शैक्षिक:

नैतिक और शारीरिक कौशल का गठन;

शारीरिक पूर्णता की आवश्यकता का गठन।

शैक्षिक:

मोटर कौशल और क्षमताओं का गठन;

भौतिक गुणों का विकास;

अपने शरीर के बारे में बुनियादी ज्ञान प्राप्त करना।

बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और प्रोत्साहित करने के लिए प्रौद्योगिकी के मुख्य रूप और तरीके हैं -

1) होल्डिंगसुबह का व्यायाम - सुबह के व्यायाम की सामग्री इस आयु वर्ग के लिए कार्यक्रम द्वारा अनुशंसित अभ्यासों से बनी है, जो पहले शारीरिक शिक्षा कक्षा में सीखी गई थी और बच्चों के लिए अच्छी तरह से जानी जाती थी।

2) गतिशील विराम - शारीरिक शिक्षा मिनट - शैक्षिक गतिविधियों के दौरान 1-2 मिनट के लिए किया जाता है, क्योंकि बच्चे थक जाते हैं। इसका उद्देश्य बच्चों में थकान के विकास को रोकना, मानसिक तनाव के साथ कक्षाओं के दौरान भावनात्मक तनाव को दूर करना है, जो कार्यक्रम सामग्री की तेजी से धारणा में योगदान देता है।

3) फिंगर जिम्नास्टिक - व्यक्तिगत रूप से या बच्चों के उपसमूह के साथ - दैनिक। यह किसी भी सुविधाजनक समय पर किया जाता है।

4) मोबाइल और खेल खेल - शारीरिक विकास के लिए एक विशेष रूप से संगठित शैक्षिक गतिविधि के हिस्से के रूप में, टहलने के लिए, समूह के कमरे में - एक छोटी, मध्यम और उच्च स्तर की गतिशीलता। प्रतिदिन आयोजित किया जाता है। खेलों का चयन बच्चे की उम्र, उसके धारण के स्थान और समय के अनुसार किया जाता है।(समूह में मोबाइल और गतिहीन खेलों की एक कार्ड फ़ाइल है)।

5) श्वास व्यायाम इसका उपयोग विभिन्न प्रकार की भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार कार्य में किया जाता है। शारीरिक विकास पर बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियों को करने में इसका उपयोग मुख्य तत्व के रूप में किया जाता है।

6) कमरे का वेंटिलेशन सुनिश्चित करना (आयोजित मोड के अनुसार ).

7) सख्त प्रक्रिया : दत्तक ग्रहण वायु स्नान, मालिश मैट पर चलना, जल प्रक्रियाओं को लेना।

8) भौतिक संस्कृति में सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ जिम में प्रति सप्ताह 1 बार, पूल में 1 बार और बाहर 2 बार आयोजित किया जाता है। शैक्षिक गतिविधियों से पहले, जिम या समूह कक्ष अच्छी तरह हवादार होता है। (समूह के पास फ्लैट फीट, रबर मैट, मसाज ट्रैक की रोकथाम के लिए एक मैनुअल है। छोटे व्यायाम उपकरण स्थित हैं ताकि यह बच्चों के लिए सुलभ हो। भौतिक संस्कृति के लिए, फेंकने के लिए सैंडबैग, शारीरिक व्यायाम के लिए एक रस्सी, 2 पीसी के जिमनास्टिक रिबन हैं। प्रत्येक बच्चे के लिए, गेंदें, हुप्स)।

इसके अलावा, शैक्षिक गतिविधियों में बच्चों के साथ बातचीत की एक श्रृंखला शामिल है: दैनिक दिनचर्या का पालन करने की आवश्यकता के बारे में, स्वच्छ और मोटर संस्कृति के महत्व के बारे में, स्वास्थ्य और इसे मजबूत करने के साधनों के बारे में, शरीर के कामकाज और देखभाल के नियमों के बारे में इसका। बच्चे संस्कृति के कौशल और एक स्वस्थ जीवन शैली, सुरक्षित व्यवहार के नियमों का ज्ञान और अप्रत्याशित परिस्थितियों में उचित कार्यों का ज्ञान प्राप्त करते हैं।

9) पैदल चलना SanPiN की सिफारिशों के अनुसार किया गया। साइट पर या बच्चों के साथ सड़क पर रहते हुए, सक्रिय और गतिहीन खेल प्रतिदिन खेले जाते हैं। (समूह में एक पोर्टेबल सामग्री है: प्रत्येक बच्चे के लिए फावड़े, बाल्टी, गेंद)।

10) संगीतीय उपचार - तनाव को दूर करने, भावनात्मक मनोदशा को बढ़ाने के लिए अन्य तकनीकों के हिस्से के रूप में सहायता के रूप में उपयोग किया जाता है।

11) आयोजित माता-पिता के साथ काम करें परामर्श, बातचीत, सिफारिशों, पुस्तिकाओं के उत्पादन, मेमो के रूप में स्वास्थ्य-बचत गतिविधियों पर।

विषय पर एक संगोष्ठी में भाषण: "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शारीरिक संस्कृति और मनोरंजन कार्य के लिए परिस्थितियाँ बनाना"

"स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है, न कि केवल बीमारी या दुर्बलता की अनुपस्थिति।"
वी.ए. सुखोमलिंस्की
हर समय बातचीत का सामयिक विषयमानव स्वास्थ्य है। दवाओं से स्वास्थ्य ठीक नहीं हो सकता। लेकिन एक और साधन है - आंदोलन। शारीरिक व्यायाम, आंदोलन को हर उस व्यक्ति के जीवन में मजबूती से प्रवेश करना चाहिए जो कार्य क्षमता और स्वास्थ्य को बनाए रखना चाहता है।
पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की नींव के निर्माण में एक निर्णायक चरण है। इस अवधि के दौरान, अंगों का गहन विकास होता है और शरीर की कार्यात्मक प्रणालियों का निर्माण होता है। इसी समय, बच्चे के स्वास्थ्य और विकास (निगरानी) के मुख्य संकेतकों की गतिशीलता का अध्ययन करने के परिणामों से पता चला है कि पूर्वस्कूली संस्थान में भाग लेने वाले बच्चों के एक महत्वपूर्ण हिस्से में स्वास्थ्य की स्थिति में विभिन्न विचलन हैं, पिछड़ रहे हैं शारीरिक विकास में। इस प्रकार, बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और बनाए रखने के लिए आधुनिक तरीकों का अध्ययन करना आवश्यक हो गया। हाल के वर्षों में, हमारे किंडरगार्टन में स्वास्थ्य-निर्माण और स्वास्थ्य-बचत तकनीकों को सक्रिय रूप से पेश किया गया है, जिसका उद्देश्य आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षा के प्राथमिकता वाले कार्य को हल करना है - बालवाड़ी में शैक्षणिक प्रक्रिया के विषयों के स्वास्थ्य को संरक्षित, बनाए रखने और समृद्ध करने का कार्य। : बच्चे, शिक्षक और माता-पिता। यह कार्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के काम के वर्तमान चरण में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग के अनुभव को प्रकट करता है।
पूर्वस्कूली उम्र के बढ़ते जीव के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त शारीरिक गतिविधि है। हिलना स्वाभाविक है। हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में उपयोग की जाने वाली आधुनिक स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां स्वास्थ्य-सुधार और विकासात्मक कार्यों की दो पंक्तियों को दर्शाती हैं: बच्चों को शारीरिक संस्कृति से परिचित कराना और स्वास्थ्य-सुधार कार्य के विकासशील रूपों का उपयोग करना।
किंडरगार्टन में मनोरंजक कार्य की प्रणाली में शामिल हैं: शरीर के अनुकूल विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण; बच्चों की तर्कसंगत शारीरिक गतिविधि का संगठन; विशिष्ट और गैर-विशिष्ट इम्युनोप्रोफिलैक्सिस करना।
हमारे पूर्वस्कूली संस्थान के आधार पर, बच्चों के पूर्ण शारीरिक विकास और सुधार के लिए सभी स्थितियों का निर्माण किया गया है। किंडरगार्टन में एक संगीत, खेल हॉल है, आवश्यक खेल उपकरण हैं। शारीरिक गुणों के विकास के लिए, मोटर कौशल का निर्माण, प्रत्येक आयु वर्ग में स्वतंत्र शारीरिक व्यायाम की आवश्यकता की शिक्षा, खेल के कोने सुसज्जित हैं: उनके पास स्वतंत्र मोटर गतिविधि के लिए सभी आवश्यक सामग्री, बाहरी खेलों के लिए गुण, शारीरिक शिक्षा है। सोने के बाद जिमनास्टिक के लिए उपकरण, बच्चों के साथ व्यक्तिगत निवारक कार्य के लिए उपकरण। बनाए गए खेल कोनों में सामग्री का खजाना जमा किया गया है: व्यवहार की संस्कृति पर उपदेशात्मक खेल और नियमावली, एक स्वस्थ जीवन शैली की मूल बातें, तर्कसंगत पोषण, सुरक्षित व्यवहार और व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का अनुपालन। शिक्षकों के मार्गदर्शन में बच्चे स्वतंत्र रूप से अपने स्वास्थ्य के निर्माण में प्राथमिक कौशल प्राप्त करते हैं।
पूर्वस्कूली बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली सिखाने के लिए प्रौद्योगिकियों का सक्रिय उपयोग हमारे पूर्वस्कूली संस्थान की कार्य प्रणाली में किया जाता है।
एक पूर्वस्कूली संस्थान में शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य में सुधार के काम पर निम्नलिखित आवश्यकताएं लगाई जाती हैं:
1. बच्चों के खेल और गतिविधियों के लिए परिसर में पर्यावरण के अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण:
- स्वच्छता और स्वच्छ आवश्यकताओं का अनुपालन;
- वेंटिलेशन के माध्यम से (बच्चों की अनुपस्थिति में दिन में 3-5 बार);
- इनडोर पौधों का एक विशेष चयन जो हानिकारक रसायनों को अवशोषित करता है, फाइटोनसाइड्स का उत्सर्जन करता है और हवा को मॉइस्चराइज़ करता है;
- 20-22 0С के भीतर हवा के तापमान का रखरखाव।
2. बच्चों के लिए स्वच्छ देखभाल की एक उच्च संस्कृति (शौचालय, भोजन, सोना, टहलने के लिए कपड़े पहनना)।
3. बालवाड़ी में पूरे प्रवास के दौरान मनोवैज्ञानिक आराम सुनिश्चित करना।
4. बच्चों के स्वास्थ्य और विकास को ध्यान में रखते हुए शासन प्रक्रियाओं और उनके शैक्षिक अभिविन्यास का वैयक्तिकरण और भेदभाव।
5. इष्टतम मोटर मोड (5.5-9 हजार चरणों के भीतर मोटर गतिविधि की मात्रा, अवधि - प्रति दिन 4 घंटे)।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में वसूली के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त बच्चों की शारीरिक गतिविधि का संगठन है। शारीरिक गतिविधि इसमें योगदान करती है:
- विभिन्न रोगों के लिए शरीर की प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाना;
- शारीरिक कार्य क्षमता में वृद्धि;
- व्यक्तिगत अंगों और कार्यात्मक प्रणालियों की गतिविधि का सामान्यीकरण;
- सकारात्मक भावनाओं का उदय जो मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करने में योगदान देता है।
मोटर गतिविधि के संगठन के निम्नलिखित रूपों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:
- जिम में और खेल के मैदान में कक्षाएं;
- सुबह का व्यायाम;
- शारीरिक शिक्षा;
- मनोरंजक चल रहा है;
- सैर पर और समूह में आउटडोर खेल और शारीरिक व्यायाम;
- खेल गतिविधियां, छुट्टियां, स्वास्थ्य दिवस, आदि।
मोटर शासन का संगठन।
किंडरगार्टन में मोटर मोड में बच्चों की सभी गतिशील गतिविधियाँ शामिल हैं, दोनों संगठित और स्वतंत्र, और विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के इष्टतम अनुपात के आधार पर, उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, मोटर गतिविधि की तर्कसंगत सामग्री प्रदान करती है।
बच्चों के मोटर मोड में पहला स्थान शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य का है। इसमें शामिल हैं: सुबह के व्यायाम, बाहरी खेल और सैर के दौरान शारीरिक व्यायाम, कक्षा में शारीरिक शिक्षा। किंडरगार्टन में, इस तरह के गैर-पारंपरिक प्रकार जैसे हवा में मनोरंजक जॉगिंग, दिन की नींद के बाद जिमनास्टिक, कक्षाओं के बीच ब्रेक के दौरान मोटर वार्म-अप, पैदल चलना और लंबी पैदल यात्रा को भी मोटर मोड में पेश किया गया है।
मोटर मोड में दूसरे स्थान पर शारीरिक संस्कृति में प्रशिक्षण सत्रों का कब्जा है - मोटर कौशल सिखाने और इष्टतम मोटर गतिविधि विकसित करने के मुख्य रूप के रूप में। शारीरिक शिक्षा कक्षाएं विभिन्न प्रकारों में आयोजित की जाती हैं: शैक्षिक, खेल, कथानक, प्रशिक्षण। शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में, बच्चे के प्रकटीकरण, उसकी रचनात्मक क्षमता की अभिव्यक्ति के लिए स्थितियां बनाई जाती हैं।
इसके अलावा, मोटर शासन के मॉडल में बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि और शारीरिक संस्कृति की घटनाएं शामिल होनी चाहिए।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक कार्यों के निर्माण का आधार बच्चों के विकास का स्तर है, जो "किंडरगार्टन में बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के लिए कार्यक्रम" द्वारा निर्धारित किया जाता है, और मुख्य कारक शारीरिक स्वास्थ्य की स्थिति का विचार है। बच्चे और उनकी क्षमता।
शैक्षिक प्रक्रिया विभिन्न स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग को ध्यान में रखकर बनाई गई है।
वयस्कों के मार्गदर्शन में, दैनिक गतिविधियाँ की जाती हैं जो मोटर गतिविधि की सक्रियता को बढ़ावा देती हैं। बच्चों की संगठित मोटर गतिविधि के लिए प्रतिदिन कम से कम 2 - 2.5 घंटे आवंटित किए जाते हैं, जिनमें से 30 - 40 मिनट के सुधारात्मक कार्य पर विशेष ध्यान दिया जाता है।
सुबह का व्यायाम- यह पूरे दिन के लिए जीवंतता का आरोप है, बच्चों के शारीरिक सुधार के साधनों में से एक है। सुबह के व्यायाम के विभिन्न रूप इसमें बच्चों की रुचि के निर्माण में योगदान करते हैं:
लयबद्ध जिमनास्टिक
गोल नृत्यों से युक्त जिम्नास्टिक
कहानी नृत्य
एक कहानी कविता बजाना
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
वेलनेस रन
वस्तुओं के साथ और बिना प्लॉट के रूप में जिम्नास्टिक;
वेलनेस एरोबिक्स
बच्चों के अनुरोध पर रुचियों और खेलों के अनुसार जिमनास्टिक।
खेल और संगीत हॉल में सभी आयु समूहों में प्रतिदिन सुबह के व्यायाम आयोजित किए जाते हैं। छोटे समूह में सुबह के अभ्यास की अवधि 6 मिनट है, मध्य समूह में - 7 मिनट, वरिष्ठ समूह में - 8-9 मिनट, प्रारंभिक समूह में - 10 मिनट।

शारीरिक शिक्षा

एक स्वस्थ बच्चे के पालन-पोषण में, हम शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में बच्चों की गतिविधियों और शारीरिक संस्कृति के विकास को विशेष महत्व देते हैं। कक्षाओं के आयोजन का रूप लचीला और विविध है: ललाट, उपसमूह, व्यक्तिगत, जिम में, समूह में, हवा में। खेल या संगीत हॉल में सप्ताह में 2-3 बार शारीरिक शिक्षा कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। प्रारंभिक आयु समूह कक्ष -10 मि. छोटी उम्र - 15 मिनट, मध्यम आयु - 20 मिनट, बड़ी उम्र - 25-30 मिनट। प्रशिक्षण की दिशा के आधार पर शारीरिक शिक्षा कक्षाओं के संगठन का एक अलग रूप है:
परंपरागत
जुआ
कहानी-खेल
प्रशिक्षण प्रकार
विषयगत
एकीकृत कल्याण
लयबद्ध जिमनास्टिक
रुचि वर्ग
खेल मॉड्यूल का उपयोग करने वाली कक्षाएं
कक्षाएं प्रतियोगिताएं हैं।
और निम्नलिखित आइटम शामिल करें:
पाठ के प्रारंभिक भाग में, सही मुद्रा को रोकने और पैर के आर्च की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए व्यायाम किए जाते हैं: सुधारात्मक चलना, स्वास्थ्य पथ पर चलना, बाधाओं पर काबू पाने के साथ चलना।
स्ट्रेचिंग शरीर की मांसपेशियों के स्थिर खिंचाव, आर्टिकुलर-लिगामेंटस उपकरण और बच्चे की रीढ़ पर आधारित व्यायाम का एक सेट है। ये व्यायाम आसन विकारों को रोकने में मदद करते हैं, पूरे शरीर पर गहरा उपचार प्रभाव डालते हैं। एक शानदार यात्रा के रूप में भूमिका निभाने वाले खेल के रूप में संगीत के लिए व्यायाम किए जाते हैं। भूखंड बनाया गया है ताकि विभिन्न मांसपेशी समूहों के लिए भार एक समान हो। 30 मिनट से पहले नहीं किया। भोजन के बाद, सप्ताह में 2 बार 30 मिनट के लिए। मध्यम आयु से जिम या संगीत कक्ष में या समूह कक्ष में, अच्छी तरह हवादार क्षेत्र में।
रिदमोप्लास्टी बच्चों को एक संगीत-लयबद्ध परिसर के माध्यम से अपनी छवि प्रकट करने की अनुमति देता है, जो सभी मांसपेशी समूहों पर भार के वितरण में योगदान देता है और पुनर्जन्म को संभव बनाता है। 30 मिनट से पहले नहीं किया। भोजन के बाद, सप्ताह में 2 बार 30 मिनट के लिए। मध्यम आयु से।
सुधारात्मक जिम्नास्टिक शारीरिक संस्कृति और मनोरंजन गतिविधियों के विभिन्न रूपों में शामिल है: कक्षाएं, सुबह व्यायाम, दिन की नींद के बाद जिमनास्टिक परिसर। व्यायाम का रूप कार्य और बच्चों के दल पर निर्भर करता है। अभ्यास चंचल हैं, प्रकृति में साजिश है, पीठ की मांसपेशियों को मजबूत करने में मदद करते हैं, कंधे की कमर, एब्डोमिनल - "मांसपेशी कोर्सेट"।
शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्यों के विभिन्न रूपों में फ्लैट पैर और पैर के सहायक आर्च के रोगों की रोकथाम के रूप में, हम आर्थोपेडिक जिम्नास्टिक का उपयोग करते हैं।
श्वसन जिम्नास्टिक शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य का एक अभिन्न अंग बन गया है। श्वसन जिम्नास्टिक परिसर उचित श्वास के विकास, सर्दी की रोकथाम में योगदान करते हैं।
आंखों के लिए जिमनास्टिक रोजाना 3-5 मिनट के लिए किया जाता है। किसी भी खाली समय में; कम उम्र से दृश्य भार की तीव्रता के आधार पर
स्व-मालिश - मांसपेशियों को आराम देने और न्यूरो-भावनात्मक तनाव को दूर करने में मदद करता है।
ठीक मोटर कौशल, निपुणता, गतिशीलता विकसित करने और मस्तिष्क के कार्य में सुधार करने के लिए, हम फिंगर जिम्नास्टिक का उपयोग करते हैं। छोटी उम्र से, व्यक्तिगत रूप से या दैनिक उपसमूह के साथ।
सभी बच्चों के लिए अनुशंसित, विशेष रूप से भाषण समस्याओं वाले। किसी भी सुविधाजनक समय पर आयोजित (किसी भी सुविधाजनक समय पर)
गलत मुद्रा वाले बच्चों के साथ काम में सुधार का एक प्रभावी साधन फिटबॉल पर व्यायाम है, जो आपको शरीर की सही स्थिति, सामंजस्यपूर्ण प्रशिक्षण और मुख्य मांसपेशी समूहों और वेस्टिबुलर तंत्र को मजबूत करने के लिए अनुकूलतम स्थिति बनाने की अनुमति देता है।
मोबाइल और स्पोर्ट्स गेम्स। उन्हें एक शारीरिक शिक्षा पाठ के हिस्से के रूप में, टहलने पर, एक छोटे समूह के कमरे में औसत गतिशीलता के साथ आयोजित किया जाता है। सभी आयु समूहों के लिए दैनिक।
खेलों का चयन बच्चे की उम्र, उसके धारण के स्थान और समय के अनुसार किया जाता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में हम केवल खेल के खेल के तत्वों का उपयोग करते हैं दिन के दौरान बाहरी खेलों का आयोजन करते समय, विभिन्न मांसपेशी समूहों पर दैनिक भार का समान वितरण ध्यान में रखा जाता है।
विश्राम शारीरिक शिक्षा का एक आवश्यक घटक है। बच्चों की स्थिति और लक्ष्यों के आधार पर, प्रौद्योगिकी की तीव्रता निर्धारित की जाती है। साँस लेने के व्यायाम फुफ्फुसीय वेंटिलेशन में सुधार करने और मुख्य श्वसन मांसपेशियों को मजबूत करने में मदद करते हैं।
हंसमुख प्रशिक्षण मांसपेशियों की टोन को सामान्य करने, शारीरिक गुणों और समन्वय क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से सुधारात्मक अभ्यास है।
संगीत प्रभाव की तकनीकों का उपयोग विभिन्न प्रकार के भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार कार्य या अलग-अलग कक्षाओं में महीने में 2-4 बार, लक्ष्यों के आधार पर, अन्य तकनीकों के हिस्से के रूप में सहायता के रूप में किया जाता है; तनाव दूर करने, भावनात्मक मनोदशा बढ़ाने आदि के लिए।
साइको-जिम्नास्टिक का उपयोग बच्चों में एकाग्रता, प्लास्टिसिटी और आंदोलनों के समन्वय के कौशल को विकसित करने के लिए किया जाता है। अभ्यास पाठ के साथ होते हैं, जिससे बच्चों को इस या उस छवि की बेहतर कल्पना करने और उसमें प्रवेश करने में मदद मिलती है। ये अभ्यास कक्षा में सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाने, अलगाव को खत्म करने और थकान को दूर करने में मदद करते हैं। सप्ताह में 1-2 बार बड़ी उम्र से 25-30 मिनट के लिए।
इस दिशा में सफल कार्य का मुख्य कारण निरंतरता की उपस्थिति ही हो सकती है।
स्वास्थ्य देखभाल के दस सुनहरे नियम हैं:
1. दिन के शासन का पालन करें!
2. पोषण पर अधिक ध्यान दें!
3. और ले जाएँ!
4. ठंडे कमरे में सोएं!
5. अपने आप में गुस्सा मत बुझाओ, इसे फूटने दो!
6. लगातार बौद्धिक गतिविधि में संलग्न रहें!
7. निराशा और उदासी को दूर भगाएं!
8. अपने शरीर की सभी अभिव्यक्तियों का पर्याप्त रूप से जवाब दें!
9. अधिक से अधिक सकारात्मक भावनाओं को प्राप्त करने का प्रयास करें!
10. केवल अपने और दूसरों के अच्छे की कामना करें!
दैनिक दिनचर्या के लचीले कार्यान्वयन, प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत और विभेदित दृष्टिकोण के पालन ने हमें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के सुधार के लिए एक मॉडल विकसित करने की अनुमति दी, जो शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य के संगठन की नींव है और स्वास्थ्य बचत मोड में शैक्षिक प्रक्रिया।

हम मानते हैं कि शैक्षणिक गतिविधि के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक विद्यार्थियों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती है। पूर्वस्कूली बच्चों में रुग्णता की घटनाओं पर सांख्यिकीय आंकड़ों का विश्लेषण करने के साथ-साथ पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करने वाले बच्चों की चिकित्सा सिफारिशों का अध्ययन करने के बाद, हमने निष्कर्ष निकाला कि पूर्वस्कूली बचपन के स्तर पर, स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए काम करने की आवश्यकता है। युवा पीढ़ी। यह पूर्वस्कूली बचपन में है, उद्देश्यपूर्ण शैक्षणिक प्रभाव के परिणामस्वरूप, बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत किया जाता है, शरीर के शारीरिक कार्यों को प्रशिक्षित किया जाता है, मोटर कौशल और शारीरिक गुणों को गहन रूप से विकसित किया जाता है।

हमारा मानना ​​है कि बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार की समस्या एक दिन का अभियान और एक से अधिक व्यक्तियों की गतिविधि नहीं है, बल्कि एक लंबे समय के लिए एक शैक्षणिक संस्थान के पूरे स्टाफ का एक उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित रूप से नियोजित कार्य है। विद्यार्थियों को एक पूर्वस्कूली संस्थान की दीवारों को न केवल ज्ञान और कौशल के धन के साथ छोड़ना चाहिए, बल्कि स्वस्थ, स्वतंत्र, जिम्मेदार लोगों को भी छोड़ना चाहिए जिनके पास अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने का कौशल है। इसलिए, बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के नए साधनों की खोज की तात्कालिकता पैदा हुई है। इसके परिणामस्वरूप, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में "स्वस्थ-का" कार्यक्रम विकसित किया गया था, जिसे हमारे द्वारा सफलतापूर्वक लागू किया जा रहा है।

इस कार्यक्रम के विकास ने टीम को बच्चे के स्वास्थ्य के संबंध में प्रीस्कूलर और माता-पिता के साथ काम पर पुनर्विचार करने के लिए प्रेरित किया, माता-पिता को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान की मूल बातें बताने में शिक्षकों के ध्यान को अद्यतन करने की आवश्यकता है। शिक्षक की भूमिका शैक्षणिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करना है जो बच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखती है और किसी के स्वास्थ्य के प्रति एक मूल्य दृष्टिकोण लाती है।

निम्नलिखित व्यक्तियों ने कार्यक्रम के विकास में भाग लिया: प्रधान शिक्षक, वरिष्ठ शिक्षक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा कार्यकर्ता।

कार्यक्रम का लक्ष्य:

विद्यार्थियों के स्वास्थ्य में सुधार और एक स्वस्थ जीवन शैली की आदत के गठन के लिए काम में गुणात्मक सुधार के माध्यम से बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती; स्वास्थ्य बचत के एक एकीकृत मॉडल के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक स्थान में डिजाइन और कार्यान्वयन।

कार्य:

• - बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए काम की गुणवत्ता में सुधार करके विद्यार्थियों के स्वास्थ्य संकेतकों में सुधार करना;
• - बच्चों की उम्र की विशेषताओं के अनुसार बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के संरक्षण, सुदृढ़ीकरण के लिए शर्तें प्रदान करना।

शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के साथ काम किया जाता है: शिक्षकों, विद्यार्थियों और माता-पिता के साथ।

विद्यार्थियों के साथ काम प्रस्तुत किया गया है:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में विद्यार्थियों के ठहरने के लिए एक लचीली व्यवस्था के संगठन द्वारा शिक्षकों के साथ काम का प्रतिनिधित्व किया जाता है, निवारक चिकित्सा उपायों का संचालन, आरामदायक स्थिति बनाने के उपायों के संगठन और कार्यान्वयन और बालवाड़ी में बच्चे की मनोवैज्ञानिक भलाई। .

माता-पिता के साथ काम एक स्वस्थ जीवन शैली और संयुक्त आयोजनों (स्वास्थ्य दिवस, खेल अवकाश और अवकाश) में सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा देने के लिए काम के संगठन द्वारा दर्शाया गया है।

"स्वस्थ-का" कार्यक्रम पर कार्य की प्रभावशीलता का एक मध्यवर्ती विश्लेषण इस क्षेत्र में टीम के व्यवस्थित और व्यवस्थित कार्य को इंगित करता है। बच्चों की घटनाओं में कमी आती है, शारीरिक विकास का स्तर 87% है। शिक्षक बच्चों के साथ अपने काम में स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करते हैं। माता-पिता ने बहुत रुचि और गतिविधि दिखाना शुरू कर दिया।

MDOU विशेषज्ञों की स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों की प्रणाली और सामग्री

शैक्षणिक विशेषज्ञों	सौंपे गए कार्य	कार्य के रूप, गतिविधि के क्षेत्र
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक	1. कल्याण कार्य: जीवन की सुरक्षा और बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को मजबूत करना; शरीर के कार्यों का व्यापक सुधार; दक्षता में वृद्धि और शरीर का सख्त होना। 2. शैक्षिक कार्य: मोटर कौशल और क्षमताओं का गठन; भौतिक गुणों का विकास; बच्चों को उनके शरीर के बारे में प्राथमिक ज्ञान, उनके जीवन में शारीरिक व्यायाम की भूमिका, स्वास्थ्य में सुधार के तरीके। 3. शैक्षिक कार्य: गतिविधि, स्वतंत्रता, त्वरित बुद्धि, सरलता, संसाधनशीलता दिखाते हुए, मोटर गतिविधि में अर्जित ज्ञान और कौशल का रचनात्मक उपयोग करने के लिए विद्यार्थियों के कौशल का विकास।	1. निगरानी। 2. संगठित शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देना। 3. सुबह के व्यायाम करना। 4.व्यक्तिगत विकासात्मक देरी वाले बच्चों के साथ काम करें 5. खेल आयोजन और मनोरंजन करना। 6. शिक्षकों और अभिभावकों के लिए परामर्श।
देखभालकर्ता	1. खेल और मनोरंजक गतिविधियों की पूरी प्रणाली के संगठन और संचालन के माध्यम से एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश करना। 2. स्वास्थ्य सुधार और बच्चे के शरीर को सख्त करने के मुद्दों पर सहयोग के संगठन में माता-पिता को शामिल करना।	1. समायोजित दैनिक दिनचर्या का अनुपालन 2. स्फूर्तिदायक, सामान्य विकासात्मक, श्वसन और अन्य जिम्नास्टिक (आंखों के लिए उंगली) करना 3. स्वास्थ्य-सुधार सख्त करना। 4. माता-पिता के साथ काम करें। 5. एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, हेड नर्स, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के साथ बातचीत।
शिक्षक भाषण चिकित्सक	1. भाषण चिकित्सा सहायता की आवश्यकता वाले बच्चों के भाषण, संज्ञानात्मक, सामाजिक, व्यक्तिगत, शारीरिक विकास और व्यक्तिगत टाइपोलॉजिकल विशेषताओं के स्तर का अध्ययन, उनमें से प्रत्येक के साथ काम की मुख्य दिशाओं और सामग्री का निर्धारण। 2. बच्चों के साथ उनके व्यक्तिगत कार्यक्रमों के अनुसार आवश्यक निवारक और सुधारात्मक भाषण कार्य का व्यवस्थित कार्यान्वयन। 3. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और माता-पिता के शिक्षण कर्मचारियों के बीच भाषण चिकित्सा कार्य के लिए सूचना तत्परता का गठन, एक पूर्ण भाषण वातावरण के आयोजन में उनकी सहायता करना। 4. शिक्षकों और अभिभावकों के प्रयासों का समन्वय, बच्चों के साथ भाषण कार्य की गुणवत्ता नियंत्रण।	1. बच्चों के साथ व्यक्तिगत और उपसमूह कक्षाएं। 2. निगरानी। 3. शिक्षकों और अभिभावकों को परामर्शी सहायता।
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक	1. बच्चों के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य का संरक्षण। 2. विकारों की पहचान करने के लिए भावनात्मक और संज्ञानात्मक क्षेत्र की नैदानिक ​​परीक्षा 3. माता-पिता और शिक्षकों के साथ परामर्श कार्य। 4. अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता। 5. तैयारी समूह के बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता, स्कूल की तैयारी, विकास की निगरानी।	मनोविश्लेषण कार्य से बच्चेनिम्नलिखित क्षेत्रों में: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की स्थितियों के लिए बच्चे के अनुकूलन की अवधि के दौरान नैदानिक ​​​​अवलोकन; बच्चों के मानसिक विकास का निदान; स्कूल के लिए बच्चों की मनोवैज्ञानिक तत्परता का निदान। से अभिभावक:पारिवारिक शिक्षा, माता-पिता के दृष्टिकोण (प्रश्नावली, बातचीत) की विशेषताओं का निदान; अंतर-पारिवारिक संबंधों का अध्ययन। सेशिक्षकों की:व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षणों और उनके पेशेवर अभिविन्यास का निदान; सामूहिक का समाजशास्त्रीय अध्ययन; व्यक्तिगत अनुरोधों के अनुसार निदान। साइकोप्रोफिलैक्टिक कार्य बच्चों के साथ: इष्टतम मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट के साथ समूहों में अनुपालन का नियंत्रण, बच्चों में मनोवैज्ञानिक अधिभार की रोकथाम (व्यक्तिगत खेल चिकित्सा: मोबाइल, संज्ञानात्मक खेल, पानी के खेल, भूमिका-खेल; मनो-जिम्नास्टिक। माता - पिता के साथ: माता-पिता की बैठकों, दृश्य सामग्री, व्यक्तिगत ज्ञापन और पुस्तिकाओं में भाषणों के माध्यम से मनोवैज्ञानिक शिक्षा। मनो-सुधारात्मक कार्य बच्चों के साथ: भविष्य के प्रथम ग्रेडर के लिए व्यक्तिगत और उपसमूह विकासात्मक कक्षाएं। से अभिभावक : भविष्य के प्रथम-ग्रेडर (बातचीत, परामर्श) के माता-पिता की मनोवैज्ञानिक तैयारी; बच्चे के साथ प्रभावी संचार के कौशल को सिखाने के लिए व्यक्तिगत पाठ। से शिक्षकों की: व्यक्तिगत समस्याओं को दूर करने के लिए व्यक्तिगत कार्य। परामर्श कार्य बच्चों के साथ:कठिन जीवन स्थितियों में बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता। माता - पिता के साथ: विभिन्न आयु समूहों में बच्चों के पालन-पोषण और विकास के मुद्दों और समस्याओं पर समूह परामर्श; अनुरोध पर व्यक्तिगत सलाह। शिक्षकों के साथ: विभिन्न आयु समूहों में बच्चों के पालन-पोषण और विकास के मुद्दों और समस्याओं पर समूह परामर्श; टीम में संबंधों की समस्याओं, व्यक्तिगत विकास, विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ संबंधों पर अनुरोधों पर व्यक्तिगत परामर्श।
हेड नर्स	प्राथमिक रोकथाम का कार्यान्वयन	संस्था में स्वच्छता और स्वच्छता की स्थिति का नियंत्रण।
	खानपान नियंत्रण	कैलोरी सेवन की स्थिति की निगरानी करना और पोषण की गुणवत्ता का विश्लेषण करना। प्राकृतिक मानदंडों के कार्यान्वयन की निगरानी करना। खानपान इकाई की स्वच्छता और स्वच्छ स्थिति का नियंत्रण। मेनू संकलन। तैयार उत्पाद स्क्रैपिंग।
	शारीरिक शिक्षा का नियंत्रण	शारीरिक शिक्षा के लिए चिकित्सा समूहों में विद्यार्थियों का वितरण। बच्चों की शारीरिक फिटनेस के आकलन के साथ शारीरिक शिक्षा की प्रभावशीलता का विश्लेषण। शारीरिक शिक्षा, तड़के गतिविधियों के संगठन पर नियंत्रण का कार्यान्वयन।
	बच्चों की टीम में स्वच्छ शिक्षा	मायोपिया, पोस्टुरल डिसऑर्डर, फ्लैट फुट की रोकथाम के उपायों का संगठन। स्वच्छता शिक्षा का नियंत्रण।
	इम्यूनोप्रोफिलैक्सिस	टीकाकरण की योजना और विश्लेषण। टीकाकरण से पहले बच्चों की जांच टीकाकरण के बाद स्वास्थ्य की निगरानी
	पूर्वस्कूली में बच्चों के अनुकूल अनुकूलन सुनिश्चित करने के उपाय	अनुकूलन के पाठ्यक्रम की निगरानी करना और चिकित्सा और शैक्षणिक सुधार करना। बच्चों के साथ जाने के लिए पीएमपी सेवा में काम करें।
	विटामिन थेरेपी का संगठन	विटामिन "सी" (एस्कॉर्बिक एसिड) के साथ 3 व्यंजनों का विटामिनीकरण मल्टीविटामिन के साथ विटामिनीकरण (रेविट, एस्कॉर्बिक एसिड) नींबू की चाय, क्रैनबेरी पेय, प्याज, लहसुन के मेनू का परिचय
	स्वास्थ्य विश्लेषण नैदानिक ​​परीक्षण	विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की स्थिति का विश्लेषण, चिकित्सा और शैक्षणिक उपायों का विकास। निवारक चिकित्सा परीक्षा आयोजित करना।

खेल और मनोरंजक गतिविधियों की प्रणाली

	आयोजन	आयु वर्ग		उत्तरदायी
निगरानी
	शारीरिक विकास के स्तर का निर्धारण।	सभी समूह	प्रति वर्ष 2 बार (सितंबर, मई)	कला। देखभाल करना,
	पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की स्थितियों के लिए बच्चे का अनुकूलन	प्रारंभिक बचपन समूह	अनुकूलन अवधि के अंत में	कला। देखभाल करना, विशेषज्ञों
	शारीरिक फिटनेस के स्तर का निर्धारण। (भत्ता एन.वी. पोल्टावत्सेवा, एन.ए. गोर्डोवा।)	पूर्वस्कूली आयु समूह	प्रति वर्ष 2 बार (सितंबर, मई)	कला। देखभाल करना, में। भौतिक-पुनः में
	मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम (फ्लैट फीट) के विकारों के शीघ्र निदान के लिए प्लांटोग्राफी करना	अधिक आयु समूह	प्रति वर्ष 1 बार	कला। देखभाल करना
	एन्थ्रोपोमेट्री	प्रारंभिक आयु समूह पूर्वस्कूली समूह	त्रैमासिक प्रति वर्ष 2 बार	कला। देखभाल करना
	नैदानिक ​​परीक्षण	अधिक आयु समूह	प्रति वर्ष 1 बार	बाल चिकित्सा क्लिनिक विशेषज्ञ कला। देखभाल करना,
शारीरिक गतिविधि
	सुबह का व्यायाम	सभी समूह	रोज	शिक्षकों, में। भौतिक-पुनः में
	भौतिक संस्कृति (हॉल में, टहलने पर)	सभी समूह	सप्ताह में 3 बार (हॉल में 2 बार, 1 बार प्रति ट्रिप)	में। भौतिक-पुनः में
	घर के बाहर खेले जाने वाले खेल	सभी समूह	रोज	देखभाल करने वालों
	खेल अभ्यास	सभी समूह	रोज	देखभाल करने वालों
	जागरण जिम्नास्टिक	सभी समूह	रोज	देखभाल करने वालों
	खेल खेल	वरिष्ठ, तैयारी	प्रति सप्ताह 2 बार	देखभाल करने वालों
	भौतिक संस्कृति अवकाश	पूर्वस्कूली आयु समूह	प्रति माह 1 बार	में। भौतिक-पुनः में देखभाल करने वालों
	खेलकूद की छुट्टियां	पूर्वस्कूली आयु समूह	प्रति वर्ष 2 बार	में। भौतिक-पुनः में देखभाल करने वालों
	स्वास्थ्य दिवस	पूर्वस्कूली आयु समूह	प्रति तिमाही 1 बार	में। भौतिक-पुनः में देखभाल करने वालों
निवारक कार्रवाई
	अनुसूचित निवारक परीक्षाएं करना	सभी समूह	कार्य योजना मेड के अनुसार। सेवाएं	कला। देखभाल करना
	टीकाकरण और प्रतिक्रिया नियंत्रण से पहले निरीक्षण	सभी समूह	कार्य योजना मेड के अनुसार। सेवाएं	कला। देखभाल करना
	बीमारी के बाद बच्चों की जांच	सभी समूह	लगातार	कला। देखभाल करना
	स्वच्छता आवश्यकताओं की पूर्ति	सभी समूह	लगातार	कला। देखभाल करना
	महामारी रोधी उपाय करना	सभी समूह	लगातार	कला। देखभाल करना
	माता-पिता के साथ स्वास्थ्य शिक्षा का संचालन	सभी समूह	लगातार	कला। देखभाल करना
	विटामिन थेरेपी	सभी समूह	प्रतिवर्ष 30.09 से 30.04 तक	कला। देखभाल करना
	आयोडीन प्रोफिलैक्सिस	सभी समूह		कला। देखभाल करना
	"सी" - तीसरे कोर्स का विटामिनीकरण	सभी समूह	रोज	कला। देखभाल करना
	Phytoncidotherapy (भोजन में प्याज, लहसुन जोड़ना)	पूर्वस्कूली आयु समूह	प्रतिवर्ष अक्टूबर से फरवरी	कला। देखभाल करना, देखभाल करने वालों
	संगीतीय उपचार	सभी समूह	संवेदनशील क्षणों के दौरान सीधे शैक्षिक गतिविधियों में संगीत संगत का उपयोग	संगीत निर्देशक, सेंट। नर्स, शिक्षक

मोटर मोड मॉडल

शारीरिक गतिविधि का रूप	संगठन सुविधा
भौतिक संस्कृति और मनोरंजन गतिविधियाँ
सुबह का व्यायाम	प्रतिदिन खुली हवा में या हॉल में 5-10 मिनट की अवधि।
मोटर वार्म-अप	कक्षाओं के बीच एक ब्रेक के दौरान दैनिक (स्थिर मुद्राओं की प्रबलता के साथ), अवधि 7-10 मिनट।
शारीरिक शिक्षा मिनट	दैनिक, आवश्यकतानुसार, कक्षाओं के प्रकार और सामग्री के आधार पर, अवधि 2-3 मिनट।
सैर के दौरान आउटडोर खेल और व्यायाम	रोज चलते समय अवधि 20-25 मिनट
आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य	रोज चलते समय अवधि 12-15 मिनट।
जागरण जिम्नास्टिक	बच्चे रोज जागते हैं, अवधि 3 - 5 मिनट।
फिंगर जिम्नास्टिक	दिन में 2-3 बार 2-3 मिनट के लिए दैनिक।
श्वास व्यायाम	रोजाना, दिन में 3-4 बार 1-2 मिनट के लिए।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक	रोजाना, दिन में 2-3 बार 3-5 मिनट के लिए।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
सभी प्रकार की जीसीडी भौतिक संस्कृति: परंपरागत प्रशिक्षण कक्षाएं-प्रतियोगिता अन्य गतिविधियों के साथ एकीकृत छुट्टियाँ और मनोरंजन .	सप्ताह में तीन बार (जिम में 2 बार, टहलने के लिए 1 बार), अवधि 15-30 मिनट।
स्वतंत्र गतिविधि
एक समूह में और टहलने पर स्वतंत्र मोटर गतिविधि	रोज, अवधि बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करती है।
भौतिक संस्कृति की घटनाएं
भौतिक संस्कृति अवकाश	प्रति माह 1 बार, अवधि 20-40 मिनट।
खेलकूद की छुट्टियां	प्रति वर्ष 2 बार, अवधि 20-60 मिनट।
स्वास्थ्य दिवस	प्रति तिमाही 1 बार अवधि 20-40 मिनट।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार की संयुक्त शारीरिक संस्कृति और मनोरंजन कार्य
एक पूर्वस्कूली संस्थान में माता-पिता के साथ जीसीडी शारीरिक शिक्षा।	माता-पिता, शिक्षकों और बच्चों के अनुरोध पर।
खेल और स्वास्थ्य में सुधार, बालवाड़ी के सामूहिक कार्यक्रमों में माता-पिता की भागीदारी।	खेल गतिविधियों, छुट्टियों की तैयारी और संचालन के दौरान।

सख्त उपायों की प्रणाली

	सख्त रूप	सख्त प्रभाव
	सुबह का रिसेप्शन बाहर
	सुबह का व्यायाम (गर्म मौसम में - बाहर)	वायु स्नान
	बच्चे को हल्के कपड़ों में आरामदायक कमरे के तापमान पर रखना	वायु स्नान
	पैदल चलना	वायु स्नान
	मोबाइल, खेलकूद के खेल, शारीरिक व्यायाम और अन्य प्रकार की शारीरिक गतिविधि (सैर पर)	व्यायाम के साथ वायु स्नान
	ताज़ी हवा के साथ दिन में सोएं	वायु स्नान, मौसम, मौसम की स्थिति और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए
	वेक-अप व्यायाम (झपकी के बाद व्यायाम)	व्यायाम के साथ वायु स्नान का संयोजन (विपरीत हवा स्नान)
	दिन में ठंडे पानी (हाथ, चेहरा, गर्दन) से धोना	जल प्रक्रिया
	ठंडे पानी में पैर भिगोना	जल प्रक्रिया

जूलिया शेव्याकोवा
बालवाड़ी में काम में सुधार।

स्वास्थ्य न केवल रोग या दुर्बलता की अनुपस्थिति है, बल्कि पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण भी है।

MBDOU में मुख्य कार्यों में से एक " बच्चों केसंयुक्त उद्यान नंबर 2 "मुस्कुराना"- बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यापक शारीरिक विकास और शरीर का सख्त होना। पर बाल विहारभौतिक संस्कृति की एक प्रणाली और स्वास्थ्य कार्य, जो एक स्वस्थ, मजबूत, कठोर, हंसमुख, उत्तरदायी, पहल करने वाले बच्चे के निर्माण में योगदान देता है, जो अपने आंदोलनों को अच्छी तरह से जानता है, खेल और शारीरिक व्यायाम से प्यार करता है, और स्कूल में सीखने और सक्रिय रचनात्मक गतिविधि का पालन करने में सक्षम है। इसके लिए, सभी शर्तें बनाई गई हैं जो बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती के लिए चिकित्सा और शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करती हैं। शिक्षकों की बच्चों केउद्यान शारीरिक शिक्षा के विभिन्न रूपों का उपयोग करता है स्वास्थ्य कार्यबच्चों के साथ, उनके विकास के स्तर और स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए। एक पूर्वस्कूली संस्थान में शारीरिक शिक्षा न केवल शारीरिक संस्कृति में शैक्षिक गतिविधियों पर, बल्कि रोजमर्रा की जिंदगी में भी की जाती है। भौतिक संस्कृति के कई रूप प्रतिदिन दिन में किए जाते हैं। स्वास्थ्य कार्य.

सुबह के व्यायाम मोटर शासन के महत्वपूर्ण घटकों में से एक हैं, इसका संगठन बच्चों के भावनात्मक और मांसपेशियों की टोन को बढ़ाने के उद्देश्य से होना चाहिए। दैनिक व्यायाम कुछ निश्चित प्रयासों की अभिव्यक्ति में योगदान देता है, बच्चों में सुबह के व्यायाम के साथ दिन की शुरुआत करने के लिए एक उपयोगी आदत विकसित करता है।

शिक्षक द्वारा आवश्यकतानुसार शारीरिक शिक्षा, फिंगर जिम्नास्टिक किया जाता है (3-5 मिनट के भीतर।)शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार और सामग्री के आधार पर, मुख्य रूप से बच्चों में थकान के लक्षणों की उपस्थिति के समय।

मोटर वार्म-अप (गतिशील विराम)कक्षाओं के बीच एक लंबे ब्रेक के दौरान किया जाता है, आपको मानसिक तनाव और मजबूर मुद्रा के बाद सक्रिय रूप से आराम करने की अनुमति देता है।

आँखों के लिए जिम्नास्टिक का उपयोग निवारक और . में किया जाता है मनोरंजन के प्रयोजन सेबच्चों में दृश्य थकान को रोकने के लिए।

आउटडोर और खेलकूद के खेल, टहलने के लिए शारीरिक व्यायाम। आउटडोर खेल एक जटिल मोटर हैं, भावनात्मक रूप से रंगीन गतिविधि। आउटडोर गेम्स पहले से ही बच्चों द्वारा महारत हासिल मोटर कौशल में सुधार और शारीरिक गुणों को शिक्षित करने की एक विधि के रूप में कार्य करते हैं।

शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में, शिक्षक गैर-मानक उपकरणों का उपयोग करते हैं, बच्चे ऐसे उपकरणों के असामान्य आकार और रंगीनता से आकर्षित होते हैं, जो कक्षाओं के दौरान उच्च भावनात्मक स्वर और विभिन्न प्रकार की मोटर गतिविधियों में बच्चों की रुचि में योगदान देता है।

एक झपकी के बाद, प्रत्येक बच्चे के मूड और मांसपेशियों की टोन में सुधार करना महत्वपूर्ण है, साथ ही साथ आसन और पैर विकारों की रोकथाम का भी ध्यान रखना है। यह दिन की नींद के बाद जिम्नास्टिक के एक परिसर द्वारा सुगम बनाया जा सकता है, जो एक परिवर्तनशील प्रकृति का है, इसके आधार पर इसकी अवधि भी बदल जाएगी।

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में, सख्त प्रक्रियाओं पर बहुत ध्यान दिया जाता है, जो विशेष रूप से स्वास्थ्य की मजबूती और रुग्णता में कमी को प्रभावित करता है।

पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा सख्त है। सख्त करने का उद्देश्य है कसरत करनाशरीर की तेजी से क्षमता कामबदलते बाहरी वातावरण के अनुसार अंगों और प्रणालियों।

बच्चों की दैनिक दिनचर्या में संगठित शारीरिक संस्कृति गतिविधियों के अलावा, सक्रिय मनोरंजन एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है। पर बाल विहारशारीरिक संस्कृति और खेलकूद की छुट्टियां, स्वास्थ्य के दिन, अवकाश और मनोरंजन।

पर बाल विहार, अभ्यास के सेट पर किए जाते हैं बच्चों का योगआसन और सपाट पैरों के उल्लंघन को रोकने के उद्देश्य से, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की मांसपेशियों को मजबूत करना और परिस्थितियों में बच्चों में पैर के मेहराब बाल विहारव्यक्तिगत मांसपेशी समूहों के विश्राम और तनाव के लिए, विश्राम के लिए साँस लेने के व्यायाम। इन अभ्यासों का बच्चों की शारीरिक स्थिति और समूह में भावनात्मक वातावरण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

शैक्षिक प्रक्रिया में विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की रक्षा और सुदृढ़ीकरण के मुद्दों को संबोधित करने के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान प्रमाणित पद्धति संबंधी सिफारिशों को लागू करता है "स्वस्थ बच्चा"और पूर्वस्कूली शिक्षा का एक अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रम "स्वस्थ".

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में व्यवस्थित और व्यवस्थित रूप से कार्य प्रगति पर हैबच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने के उद्देश्य से। विद्यार्थियों के स्वास्थ्य में विचलन की समय पर पहचान करने के लिए बाल विहारबच्चों के स्वास्थ्य की निगरानी की जा रही है। नर्स एंथ्रोपोमेट्रिक डेटा के आधार पर प्रत्येक छात्र के शारीरिक विकास के समूह और विशेषज्ञ डॉक्टरों द्वारा बच्चों के इतिहास और परीक्षण के आधार पर स्वास्थ्य समूह का निर्धारण करती है।

शिक्षक बच्चों के स्वास्थ्य, उनके विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करते हैं। समूह SanPiN की आवश्यकताओं का अनुपालन करते हैं। परिसर की स्थिति बच्चों केउद्यान स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करता है, प्रकाश, वायु, पीने की व्यवस्था को आदर्श में बनाए रखा जाता है। पर बाल विहारएक सुरक्षित, स्वास्थ्य-बचत, आरामदायक विकासात्मक वातावरण बनाया जाता है।

इस वर्ष, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कोई चोट, विषाक्तता, दुर्घटना नहीं हुई, हालांकि, संक्रामक रोग देखे गए (चिकनपॉक्स, वायरल रोगों की संख्या (एआरआई, एआरवीआई) में वृद्धि हुई - चरम घटना एक संक्रामक प्रकोप के कारण हुई, जो है दूसरों की भी विशेषता इस अवधि के दौरान किंडरगार्टन).

सकारात्मक परिणाम के लिए कामपूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और संवर्धन के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है निम्नलिखित:

पिछले 3 वर्षों में स्वास्थ्य समूहों द्वारा बच्चों के वितरण में सुधार हुआ है (2015 में, 2012 की तुलना में, स्वास्थ्य समूह I वाले बच्चों की संख्या में 10 लोगों की वृद्धि हुई, स्वास्थ्य समूह III वाले बच्चों की संख्या में 2 लोगों की कमी आई; बच्चे समूह IV 2 लोगों के साथ (अक्षम- बचपन) .

पिछले 3 वर्षों में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अक्सर बीमार बच्चों की पहचान नहीं की गई है;

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के स्तर पर रुग्णता में कमी की गतिशीलता को नोट करना भी संभव है।

तीन कैलेंडर वर्षों की तुलना में पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में बच्चों की स्वास्थ्य स्थिति का विश्लेषण।

स्वास्थ्य समूहों द्वारा बच्चों का वितरण

2013 40 लोग 132 लोग 1 व्यक्ति - -

2014 35 लोग 147 लोग 2 लोग - -

2015 40 लोग 145 लोग - 2 -

बीमारी के कारण एक बच्चे द्वारा अनुपस्थिति की औसत दर

2013 2014 2015 3 साल से अधिक की बीमारी के कारण 1 बच्चे की औसत अनुपस्थिति दर

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संकेतक 13.7 8.6 11.7 11.3

हम स्तर पर 2013 की तुलना में घटनाओं में गिरावट में सकारात्मक रुझान देख सकते हैं बाल विहार.

बच्चों में एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव के निर्माण में एक महत्वपूर्ण दिशा एक उचित रूप से व्यवस्थित विषय-स्थानिक वातावरण है, मुख्य रूप से एक मोटर विषय-विकासशील वातावरण। यह विकासशील प्रकृति का होना चाहिए, विविध, गतिशील, परिवर्तनशील होना चाहिए, इसके लिए हमारे में बाल विहारहम स्वयं द्वारा बनाए गए गैर-मानक भौतिक संस्कृति उपकरण का उपयोग करते हैं, क्योंकि नए खेल उपकरण हमेशा भौतिक संस्कृति को सक्रिय करने के लिए एक अतिरिक्त प्रोत्साहन होते हैं और स्वास्थ्य कार्य.

निर्मित गैर-मानक उपकरण छोटे आकार और काफी बहुमुखी हैं। यह कम से कम समय में आसानी से रूपांतरित हो जाता है और इसे घर के अंदर और बाहर दोनों जगह इस्तेमाल किया जा सकता है।

परस्पर क्रिया बच्चों केविद्यार्थियों के माता-पिता के साथ उद्यान होता है सिद्धांत: "एक स्वस्थ परिवार के माध्यम से बाल विहार» जो बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती में योगदान देता है, परिवार में एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण करता है।

क्षमता कामबच्चों के स्वास्थ्य को बढ़ावा देने के लिए एक अच्छी तरह से समन्वय पर निर्भर करता है माता-पिता के साथ काम करेंसमूह और व्यक्तिगत रूपों का उपयोग करना काम- ये सूचना बुलेटिन, बातचीत, कार्यशालाएं, विकास के सभी स्तरों पर बच्चों की परवरिश में अनुभव के आदान-प्रदान के लिए विषयगत अभिभावक बैठकें आदि हैं।

प्रत्येक समूह में एक सूचना स्टैंड होता है, जहां माता-पिता को बच्चे की ऊंचाई, वजन पर डेटा देखने का अवसर दिया जाता है, बच्चे के सख्त होने के बारे में जानकारी प्राप्त की जाती है। बाल विहार, बीमारियों और उनकी रोकथाम के बारे में, प्राथमिक चिकित्सा के बारे में और बहुत कुछ।

खेल में माता-पिता की भागीदारी बच्चों का स्वास्थ्य कार्यबागवानी एक परंपरा बन गई है। संयुक्त बचकाना-माता-पिता मनोरंजन: "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ". हम, शिक्षक और माता-पिता, बच्चों की शारीरिक, नैतिक, सामाजिक शिक्षा और विकास के लिए जिम्मेदार हैं। हर कोई अपने बच्चों को स्वस्थ, हंसमुख, सक्रिय, हार्डी, मजबूत, स्मार्ट देखना चाहता है। पूर्वस्कूली का आयोजन कैसे किया जाता है कामशारीरिक शिक्षा में, यह काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि शारीरिक रूप से मजबूत, कठोर, मजबूत और मजबूत इरादों वाले बच्चे एक व्यापक स्कूल के जीवन में कैसे प्रवेश करेंगे।

व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण पूरी टीम का काम, विभिन्न साधनों और विधियों के उपयोग ने बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करना संभव बना दिया, टीम ने भौतिक संस्कृति की समस्या के लिए अधिक रचनात्मक दृष्टिकोण लेना शुरू कर दिया और बालवाड़ी में स्वास्थ्य कार्य. अभ्यास से पता चला है कि अधिकतम प्राप्त करने के लिए स्वास्थ्यप्रभाव तभी संभव है जब सभी समस्याओं का एक व्यापक, व्यवस्थित समाधान हो, जिसमें पूरे शिक्षण स्टाफ और परिवार की सक्रिय भागीदारी हो।

हम मानते हैं कि में बनाया गया है बाल विहारस्वास्थ्य बचत की प्रणाली एक शारीरिक रूप से विकसित, सामाजिक रूप से सक्रिय, रचनात्मक व्यक्ति के विकास के लक्ष्य को गुणात्मक रूप से हल करने की अनुमति देती है।

और ज़ाहिर सी बात है कि कामइस दिशा में पूरा नहीं किया जा सकता है, खर्च कियाक्योंकि स्वास्थ्य के लिए निरंतर ध्यान और नियंत्रण की आवश्यकता होती है।

आज तक, संभावना बालवाड़ी काम कर रहा हैऔर भविष्य के स्नातक के मॉडल का अनुपालन, पूर्वस्कूली शिक्षा के पूरा होने के चरण में लक्ष्य, संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा प्रदान किया जाता है, अर्थात बच्चे को स्वस्थ, सामाजिक रूप से परिपक्व, स्कूल में प्रवेश के लिए प्रेरक रूप से तैयार होना चाहिए, आदि। लक्ष्य हैं पूर्वस्कूली और प्राथमिक सामान्य शिक्षा की निरंतरता के लिए आधार।

स्नातक बाल विहार, एक खुशहाल पूर्वस्कूली जीवन जीना चाहिए, जिसमें व्यक्तित्व और समाजीकरण के पूर्ण विकास का अवसर हो। और यह केवल एक अनिवार्य शर्त के तहत संभव है कि हमारे बच्चे स्वस्थ रहें!

बच्चों को स्वस्थ, मजबूत, भावनात्मक उठाना प्रत्येक पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान का निरंतर कार्य है।