अमूर्त ओडो कक्षाएं। विषय पर जीईएफ योजना-सार वर्ग (वरिष्ठ समूह) के अनुसार जोड़ें। प्रस्तुति के लिए व्याख्यात्मक नोट
नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान
किंडरगार्टन आट्रेसिव प्रकार №39
सिटी काउंटी-सिटी कामशिन
अमूर्त ओडो।
ऊ "भाषण विकास"
विषय: एक वर्णनात्मक कहानी खींचना
i. Ilitan "देर से शरद ऋतु" की तस्वीर में
का कुल योग होना
शिक्षक Nesterenko एनए।
कामशिन 2017 ईश्वर
उद्देश्य: पेंटिंग इसहाक के साथ बच्चों का परिचय देंLevitan "देर से शरद ऋतु"
सॉफ्टवेयर सामग्री:
- तस्वीर में अलग ऑफ़र और एक आम कहानी बनाने के लिए सीखना;
- स्वतंत्र रूप से साजिश का आविष्कार करने की क्षमता का विकास
- एक जुड़े भाषण का विकास;
- स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करना;
- शरद ऋतु प्रकृति की सुंदरता को देखने के लिए प्यार और क्षमता।
पद्धतिगत तकनीक:
आश्चर्यजनक - प्रश्न, स्पष्टीकरण, पहेलियों, प्रस्ताव बनाना, कहानियां तैयार करना।
दृश्य - दृश्य चित्र।
प्रारंभिक काम: लक्ष्य चलता है, दैनिक अवलोकन, शरद ऋतु पर चित्र, शरद ऋतु घटनाएं। शरद ऋतु पर काम पढ़ना; शरद ऋतु पर छंदों, छंदों के साथ परिचित; शरद ऋतु घटना पर मिस्ट्रीज।
प्रदर्शन सामग्री: Levitan "देर से शरद ऋतु" की तस्वीर
ओडो परिदृश्य
आयोजन समय।
अध्यापन: दोस्तों, चारों ओर देखो। क्या देखती है?
बच्चों के जवाब (पक्षी गर्म किनारों में उड़ते हैं, पत्तियों ने रंग बदल दिया और उड़ गया, कुछ पेड़ नग्न, घने और ठंडा खड़े हो जाते हैं)
शिक्षक: मुझे बताओ, इस बारे में संकेत क्या आपने मुझे किस समय बुलाया?
उत्तर बच्चे: शरद ऋतु।
अध्यापन: यह सही है। और यहां सुंदरता ही, शरद ऋतु ने हमें बात की।
शरद ऋतु शामिल है। शरद ऋतु: हैलो, दोस्तों, मैं आपको देखकर बहुत खुश हूं। मैं आपके पास खाली हाथों से नहीं आया। मेरी टोकरी में, पहेलियों के साथ बहु रंगीन जादू पत्तियां। उन्हें अनुमान लगाने की कोशिश करो।
अगस्त के बाद आता है
पत्ती के गिरने के साथ
और वह हार्वेस्ट है,
हम, ज़ाहिर है, हम उसे जानते हैं!
(सितंबर)
क्ली पत्तों की इच्छाएं,
ग्रीन पाइन पेड़, खा लिया,
हवा, बारिश, लहर नदी।
यह हमारे पास आया ...
(अक्टूबर)
सब कुछ उदास चेहरे प्रकृति है:
अश्वेतों को संभाला जाता है, जंगल टूट जाते हैं,
एक हाइबरनेशन में भालू गिर गया।
हमारे पास एक महीने में आया?
(नवंबर)
शरद ऋतु: अच्छी तरह से किया। और मुझे बताओ, शरद ऋतु का कौन सा महीना अब चला जाता है?
बच्चों के जवाब: नवंबर
अध्यापन: नवंबर देर शरद ऋतु है। कई रूसी कवियों को वास्तव में साल के इस समय पसंद आया। उन्होंने गिरावट में प्रशंसा की और उसकी कविताओं को समर्पित किया. सुनो, जैसा कि वर्ष के इस समय वर्णित है। पुष्किन।
आकाश शरद ऋतु में सांस ले रहा है,
कभी-कभी सूरज चमकता है,
संक्षेप में, यह एक दिन बन गया,
वन रहस्यमय सेन।
उदास शोर के साथ नंगे
मैदान कोहरे में चला गया,
गुसीरी क्रिकिड कारवां
खिंचाव दक्षिण: संपर्क किया
बहुत उबाऊ समय;
कोई यार्ड नहीं था।
जैसा। पुष्किन।
अध्यापन: न केवल उनके छंदों में कवियों को शरद ऋतु वर्णित किया गया था, लेकिन संगीतकार साल के इस समय के लिए संगीत उत्पन्न हुए। अब मेरा सुझाव है कि आप प्रसिद्ध संगीतकार पीटर इलिच Tchaikovsky "शरद ऋतु गीत" के संगीत कार्य को सुनें, जो पतझड़ प्रकृति की सभी सुंदरता को महसूस करने में मदद करेगा।
शिक्षक: मुझे बताओ, आपने इस काम को सुनने का नाटक किया?
बच्चों के जवाब।
Fizminutka
शरद ऋतु ... शरद ऋतु ... शरद ऋतु
यह ठंडा हो गया
हम छतरि पहनते हैं
बारिश से छुपा
हवा दृढ़ता से चलती है
पत्ते कांप रहे हैं ...
पतन, circling,
हवा की मक्खी में।
पक्षी उड़ते हैं
किनारों को गर्म करने के लिए।
शरद ऋतु कहते हैं:
"मैं यहां हूं!"
अध्यापक: दोस्तों, इस तथ्य के बावजूद कि शरद ऋतु थोड़ा दुखी अवधि है, यह बहुत ही सुंदर है, कई संगीतकारों, कवियों और कलाकारों ने अपने कार्यों में वर्ष के इस समय की सुंदरता को पकड़ने की कोशिश की। चलो शरद ऋतु की सुंदरता की प्रशंसा करते हैं एक प्रसिद्ध कलाकार की तस्वीर इसहाक इलिच लेविताना
यह तस्वीर नवंबर को दिखाती है। कलाकार ने इसे बुलाया - "देर से शरद ऋतु।"
अध्यापन: इस तस्वीर को किस रंग में लिखा गया है?
बच्चा: चित्र ग्रे, काले रंगों में लिखा गया है। प्रकृति के रूप में मर जाता है।
अध्यापन: आकाश क्या है?
बेबी गर्ल: ग्लोमी ग्लोमी आकाश, ग्रे बरसात बादलों के साथ कवर किया गया।
अध्यापन: कलाकार ने घास कैसे चित्रित किया?
बेबी: कलाकार ने पीले रंग की घास की तरह पीले, अधिक भूरे रंग को चित्रित किया।
शिक्षक: हम दूर क्या देखते हैं?
बेबी: भूमि एक हिस्टैक के लायक है।
अध्यापन: पृष्ठभूमि में हम किन पेड़ों को देखते हैं?
बेबी: सोने के साथ बर्च हैं, अभी तक गिरने वाली पत्तियां नहीं हैं। बर्च के बगल में हरे पेड़ हैं
अध्यापक। दोस्तों, आइए इस तस्वीर के बारे में एक कहानी बनाने की कोशिश करें। सांस के बारे में, शरद ऋतु आकाश के बारे में, बादलों के बारे में, बर्च और मुहरों के बारे में हमें बताएं।
अध्यापक। कौन बताना चाहता है?
अनुमानित कहानी
देर से शरद ऋतु को लेविटन की पेंटिंग पर चित्रित किया गया है। आकाश में, काले नीले बादल और भूरे बादल, शायद, बारिश हो रही है और अब एक दिन नहीं है। अग्रभूमि में, कलाकार ने एक बड़े पोखर को चित्रित किया जिसमें पीले पत्ते जहाजों के रूप में तैरते हैं। घास और द्विपक्षीय। फ़ील्ड हटा दिए जाते हैं। दूरी एक हिस्टैक के लायक है। जंगल में सोने के साथ बर्च हैं, अभी तक गिरने वाली पत्तियां नहीं हैं। बर्च के बगल में हरी स्पूस हैं। तस्वीर एक ठंडा शरद ऋतु दिवस दिखाती है। शीतकालीन शायद जल्द ही आएगा।
शरद ऋतु: मुझे आपको एक पार्टी में इतना पसंद आया और इसके लिए मैं आपको धन्यवाद देना चाहता हूं और सेब के साथ व्यवहार करना चाहता हूं। अगले साल बैठक के लिए अलविदा।
परिणाम
अध्यापन: मुझे पसंद आया कि आपने आज कैसे काम किया, और आपको यह क्या पसंद आया?
आपको क्या लगता है कि हम सबसे अच्छा प्रबंधन करते हैं?
आप क्या सोचते हैं, आज कौन सबसे सक्रिय था?
मैं आपके काम और आपके मूड के लिए धन्यवाद।
अमूर्त वर्ग
वरिष्ठ समूह में
"प्रवासी पक्षी"
कार्य:
1. प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, उन्हें अलग करने की क्षमता, समूह, उनकी विशेषताओं के पक्षियों की उपस्थिति का वर्णन करें, व्यवहार; साथियों और शिक्षकों के साथ भाषण बातचीत में प्रवेश करने के लिए बच्चों को पार करें। जटिल प्रस्तावों के कौशल का उपयोग करें। विशेषण, क्रियाओं के उपयोग को तेज करता है।
2. एक फोनमेमेटिक सुनवाई विकसित करना, खेल में प्रतिक्रिया की गति "पक्षी उड़ गए।"
3. अवलोकन, दृश्य धारणा, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।
4. वन्यजीवन के लिए प्यार को शिक्षित करना।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यशास्त्र, सामाजिक-संचार, भाषण।
संरचना व्यवसाय
आयोजन समय। दोहराना सामग्री पारित।
दोस्तों, कविता सुनें (कविता मार्गारिता इवेसेन "शरद ऋतु" पढ़ना):
पतन, गिरती पत्तियां।
हमारे बगीचे में, पत्तियां ...
पीला, लाल पत्तियां
हवा में, हम जाते हैं, उड़ते हैं।
पक्षी दक्षिण उड़ना
हंस, grachics, क्रेन।
यहाँ आखिरी है
पंख दूर लहरें।
दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि कविता में वर्ष किस समय कहा जाता है? (... शरद ऋतु के बारे में)।
बच्चे, और अब शरद ऋतु के संकेतों को परिभाषित करते हैं। चलो खेल में खेलते हैं"गिरावट में क्या होता है।" तुम मुझसे हाँ या नहीं बात करेंगे।
गिरती पत्तियां (हाँ)
बर्फ पिघलती है (नहीं)
नदी में बच्चे धूप (नहीं)
लोग फसल को खेतों में साफ करते हैं (हाँ)
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं (हाँ)
विषय "प्रवासी पक्षियों" का परिचय।
बच्चे टेबल पर बैठे हैं।
आज सबक में हम पक्षियों के बारे में बात करेंगे। अब चलो प्रवासी पक्षियों को याद रखें जो आप जानते हैं।
बच्चे प्रवासी पक्षियों को बुलाते हैं, शिक्षक उन चित्रों को हाइलाइट करता है जिन पर पक्षियों को बोर्ड पर चित्रित किया गया है। यदि बच्चे बोर्ड पर पक्षियों की छवि के साथ चित्रों को लटका सकते हैं, और बच्चे पक्षियों को बुलाते हैं।
आज सबक में मैं आपको एक और प्रवासी पक्षी के बारे में बताऊंगा, जिसे हमला कहा जाता है।
"संघर्ष एक निगल की तरह है, लेकिन उसके पास बहुत बड़े पंख हैं और पहले से ही निगल की तुलना में पहले से ही व्यापक है। शहरी में ग्रामीण क्षेत्रों, हेयरकूटों में निगल अक्सर पाए जाते हैं। स्ट्रिग्स किसी भी सतह पर नहीं चल सकती। कई सालों तक निरंतर उड़ान में हो सकता है! फ्लाइट खनन भोजन, पेय, नींद, घोंसले के लिए बिल्डिंग सामग्री इकट्ठा करने में। "
Fizkultminutka:
कीड़े गायब हो गए
जंगल में पक्षी ऊब गए।
हाथों के साथ झुर्री (पंख)।
सोचने और अनुमान लगाने के लिए
परेशानियों से कैसे बचें?
सिर के सिर के लिए उंगलियां,
दाएं दाएं को हिलाकर सिर।
एक साथ इकट्ठा
फ़ाइलों को बुलाया गया।
बच्चे एक सर्कल में उठते हैं, हाथ धारण करते हैं।
अनलॉक किया
दक्षिण उड़ान।
दाईं ओर मुड़ें, अपने हाथों से मैश किए हुए, एक सर्कल में भागो।
लंबे समय तक उड़ गया, थका हुआ,
बैठ गया, विश्राम किया
बंद करो, squatted।
फिर से बंद कर दिया
आगे उड़ गया।
उठो, एक सर्कल में, पंखों के साथ द्रव्यमान।
यहां दक्षिणी किनारों हैं,
हम दोस्त!
आप थक गए हैं, आराम करो।
कीड़े देखो।
बच्चे रुकते हैं, विभिन्न दिशाओं में अलग होते हैं।
डी / खेल "तीसरा अतिरिक्त" (बच्चे टेबल के पीछे बैठते हैं)
बच्चे अपनी आंखों को ढकते हैं, शिक्षक पक्षियों की एक तस्वीर के साथ बोर्ड पर लटकता है, आदि
1. बहुत उड़ान पक्षी, सर्दी पक्षी, प्रवासी पक्षी।
2. बहुत उड़ान पक्षी, कुक्कुट, प्रवासी पक्षी।
3. बैंगनी पक्षी, कीट, प्रवासी पक्षी, आदि
खेल कालीन पर आयोजित किया जाता है, बच्चे एक अर्धचालक या एक झुकाव खड़े हो जाते हैं ....
डी / खेल "फ्लेव बर्ड ..." (बच्चे कालीन पर जाते हैं)
प्रवासी पक्षी का नाम सुनकर, बच्चों को अपने हाथों में थप्पड़ मारना चाहिए।
1. पक्षी उड़ गए: कबूतर, स्तन, बगुले, storks, skvorts, snegiri और चिड़ियों।
2. पक्षी उड़ गए: कोयल और स्तन, निगल और चिड़ियों, हंस, हेयर स्टाइल और
हेरोन।
3. पक्षियों ने उड़ान भरी: Dyatlah, हंस, स्तन, निगल, skvorts, streamy और कोयल और graci।
पाठ के अंत में संक्षेप में: "आपने आज कक्षा में क्या किया?"
बच्चों से सटीक उत्तर लेने के लिए (आज मैंने प्रवासी पक्षियों को याद किया, खेल "तीसरा अतिरिक्त", आदि खेला।
मदीना कैटुकावेवा
मध्य समूह के आसपास की दुनिया के साथ खुद को परिचित करने के लिए ओडो कक्षाओं का सारांश "हम पानी के बारे में क्या जानते हैं?"
बाहरी दुनिया के साथ खुद को परिचित करने के लिए सार
में विषय पर मध्यम समूह: "क्या हम हम पानी के बारे में जानते हैं.»
उद्देश्य: पानी के गुणों का परिचय दें.
कार्य: एक समग्र विचार बनाएँ पानीएक प्राकृतिक घटना के रूप में।
पानी के गुणों का परिचय दें(पानी रंगहीन, गंध रहित, पारदर्शी।)
किसी व्यक्ति के जीवन में पानी के महत्व और पृथ्वी पर जीवित सब कुछ के बारे में बच्चों की प्रस्तुति का विस्तार करें।
सामग्री और उपकरण: प्रत्येक बच्चे के लिए पारदर्शी कप स्पष्ट पानी और रस, गौचे और तौलिए, दो बूंदों के लेआउट, प्रत्येक बच्चे के लिए खींचे गए स्पर्श और जड़ी बूटियों के साथ लैंडस्केप शीट।
यात्रा पाठ्यक्रम:
हैलो दोस्तों! आज हमारे पास असामान्य है कब्जे। अब मैं आपको एक पहेली बना दूंगा, और आप अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं कि हम किस बारे में बात करेंगे।
अगर नाक ब्लॉट नीचे बैठ गया,
तब पहला दोस्त कौन है?
चेहरे और हाथों से गंदगी का फैसला किया।
जिसके बिना माँ नहीं हो सकती
न तो पकाना और न ही धो?
Cchetoba बारिश की बारिश आकाश से
ताकि सकल पीसने वाली रोटी।
ताकि जहाजों में रवाना हो गए।
ताकि कुक पकाया गया हो।
ताकि कोई परेशानी न हो
बिना जीना असंभव है .... (पानी)
यह सही है, दोस्तों, अच्छी तरह से किया! पानी के लिए पानी जरूरी है, पानी के बिना हमारी भूमि पर कोई जीवन नहीं होगा। जल जीवन का आधार है
आपको क्या लगता है कि पानी के साथ क्या हो सकता है? वह क्या कर सकती है? (रन, डालना, प्रवाह, ड्रिप)
मुझे बताओ, और हमारे में समूह पानी है?
और वह कहाँ है (क्रेन में, एक गिलास में, एक गिलास में)
पानी हमारे अधिकांश ग्रह लेता है। पृथ्वी पर 4 महासागर और 30 समुद्र हैं।
दोस्तों, और आप जानना चाहते हैं कि किस प्रकार का पानी स्वाद है? (हाँ)
(प्रत्येक बच्चे के पास स्वच्छ पानी और रस के साथ एक गिलास होता है। शिक्षक बच्चों को रस की कोशिश करने के लिए प्रदान करता है।)
वह क्या है? (मिठाई)
अब पानी की कोशिश करो। वह क्या है? (स्वाद के बिना)
उत्पादन: पानी का स्वाद नहीं है।
दोस्तों, और आप जानना चाहते हैं कि रंग का पानी क्या है? क्या यह कहना संभव है कि सफेद पानी? (नहीं)
और मुझे पता है कि पानी अपने रंग को बदल सकता है। यह सुनिश्चित करना चाहते हैं? (हाँ)
फिर अपने ब्रश को गौचे में डुबोएं और उन्हें साफ पानी के साथ कप में कम करें। पानी का रंग बदल गया? (हाँ)
उत्पादन: पानी ने जो कुछ भी जोड़ा के आधार पर इसका रंग बदलता है।
अब पानी को सूँघो। यह क्या गंध करता है? (कुछ नहीजी)
उत्पादन: पानी गंध नहीं करता है।
Fizminutka बारिश।
बारिश ट्रैक के साथ कूदती है
एक लड़के की तरह शरारती। (कूद)
अपने हाथों में जोर से क्लोराइड
और खुशी से ही तुम्हारा नहीं है। (कपास)
गर्मी की बारिश हमेशा हंसमुख होती है
वह एक अच्छे की तरह है (मोड़)
तो poplar हरा हो गया है, जैसे कि नया (हाथ ऊपर, दाईं ओर ढलान और बाएं।)
दुकान में कैसे toys
स्वच्छ घरों की लागत (हाथ से हाथ से बदल जाता है)
आकाश एक नीला नीला हो गया है
पुडल में, बनीज़ चमकते हैं (हाथ ऊपर, लालटेन)
दोस्तों, आज रात भारी बारिश हुई, बूंदें गिर गईं और गिर गई, और एक बूंद हमारे किंडरगार्टन में गिर गई और हमारे पास आ गई समूह। वह हार गई और नहीं जानता है, वह कहाँ रहती है। Who जानता हैआप बूंदों को कहाँ रहते हैं? (तुचका पर)
जब सूरज चमकता है, सब कुछ गर्म हो जाता है, हर कोई चाहता है पीना: और पेड़ और घास और फूल, भी पीना चाहते हैं और अपनी बारिश पकड़ लेंगे।
और यह जानने के लिए कि बारिश कैसे जाती है (हाँ)
तो सुनो। एक धूप की सुबह में, एक छोटी नदी में एक बूंद उठी। सूरज में मज़ा स्पार्कलिंग, बूंदों को अन्य बूंदों के साथ खेला गया। लेकिन लंबे समय तक वे नहीं खेले, सूरज स्थानांतरित हो गया और गर्मी से बूंदें एक जोड़ी में बदल गईं। एक साथ वे सूरज के करीब गुलाब। लेकिन क्या बूंद अकेले वहां रहती है? नहीं, सभी बूंदों को एक साथ इकट्ठा किया गया, ताकि खो न जाए और अन्य सभी बूंदों से दूर न जाएं। एक बड़े आकाश में एक उबाऊ है, और एक साथ और अधिक मजेदार है, इसलिए यह एक बड़ा बादल निकला। अधिक से अधिक बूंदें इस बादल में शामिल हो गईं। और बादल अधिक से अधिक कठिन हो रहा था। और जब बादलों में सारा आकाश होता है तो क्या होता है? (वर्षा)
बेशक, यह बहुत बारिश हो रही है। और पृथ्वी की बारिश को बेहतर गीला, अधिक फूल और घास होगा।
दोस्तों, और चलो हमारी बूंदों को बहुत सी बूंदों की गर्लफ्रेंड्स खींचते हैं।
बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
परिणाम कक्षाओं.
खैर, यह हमारे समाप्त हो गया कब्जे.
हम आज किस बारे में बात कर रहे हैं? (के बारे में पानी)
हम उसके बारे में क्या जानते थे? (कोई स्वाद, रंग और गंध नहीं है).
अच्छा लगा कब्जे? (हाँ).
अगली बार हम कुछ दिलचस्प के बारे में बात करेंगे।
अलविदा!
विषय पर प्रकाशन:
"हम पानी के बारे में क्या जानते हैं?" उच्च समूह बच्चों के लिए सार पारिस्थितिकी कक्षाएं: पानी के गुणों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए।
"मैं मनुष्य हूं"। मध्य समूह में आसपास की दुनिया के साथ परिचितकरण में एक अमूर्त वर्ग टीएमके डॉव "खटंगस्की किंडरगार्टन" लुचे "शिक्षक स्पिरिडोनोव एग्निया निकोलेवना" आई - मैन "कक्षाओं का एक सार दूसरों के साथ परिचित करने के लिए।
आस-पास की दुनिया "दोस्ती" के साथ खुद को परिचित करने के लिए मध्य समूह में जोड़ें विषय: "दोस्ती" लक्ष्य: दोस्ती के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित और विस्तारित करने के लिए। उद्देश्य: - एक बच्चे को भावनात्मक रूप से सकारात्मक विकसित करना।
दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में पारिस्थितिकी पर एक खुले व्यायाम का सार "हम पानी के बारे में क्या जानते हैं" खुले पाठों के त्यौहार पर दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में पारिस्थितिकी पर एक खुले व्यायाम का एक सार। "हम पानी के बारे में क्या जानते हैं।" सॉफ्टवेयर कार्य।
प्रारंभिक समूह थीम में दुनिया की दुनिया के साथ परिचितकरण में कक्षाओं का एक सार: "क्या वंडरलैंड-विज़ार्ड-विज़ार्ड" प्रारंभिक समूह थीम में बाहरी दुनिया के साथ परिचितकरण में एक अमूर्त वर्ग: "वंडरलैंड-विज़ार्ड-विज़ार्ड" सॉफ्टवेयर सामग्री :.
मध्य समूह "प्रोफेशनल के बारे में पूर्वस्कूली" में बाहरी दुनिया के साथ परिचितकरण में एक अमूर्त कक्षाएं विषय: व्यवसाय सॉफ्टवेयर कार्य: - कई प्रकार के व्यवसायों के साथ बच्चों को पेश करें। - जीवन में काम का महत्व दिखाएं।
ओल्गा मिथुन्ना
भाषण "खिलौने" विकसित करने के लिए अमूर्त ओडो। एक वर्णनात्मक कहानी खींचना
विषय: "खिलौने"
उद्देश्य: "सीखो एक वर्णनात्मक कहानी तैयार करें» .
कार्य:
1. बच्चों को सिखाओ एक खिलौना का वर्णन करें। वस्तुओं के भाषण नाम, उनके हिस्से, ग्राफिक योजना के अनुसार भागों (रंग, आकार, आकार, सामग्री जिससे वे होते हैं, उनके साथ कार्रवाई)।
2. जारी रखें एक जुड़े भाषण का विकास, सोच, कल्पना, दृश्य स्मृति, अवलोकन।
3. सद्भावना, सावधान दृष्टिकोण लाने के लिए खिलौने।.
विधिवत तकनीक:
रहस्यों की झुकाव, आश्चर्यजनक पल, खेल क्षण, अभिव्यक्ति जिमनास्टिक, गतिशील विराम, नमूना ट्यूटर, योजना के अनुसार बच्चों की कहानियांएक कविता पढ़ना।
सामग्री:
खिलौने आश्चर्य के लिए पल: स्नोमैन, स्लेज, अद्भुत पाउच, बनी।
विवरण के लिए खिलौने: घन, भालू, घंटी, गेंद, matryoshka, पिरामिड, गुड़िया, खड़खड़।
पहेलियों प्रो खिलौने, योजना खिलौने के विवरण.
शब्द कार्य:
उच्च गुणवत्ता वाले विशेषणों की कीमत पर सक्रिय शब्दकोश का विस्तार करें।
प्रारंभिक काम:
खिलौने देखना, मौखिक खेल, व्यावहारिक खेल "ऐसा क्या लगता है?"
Ood चाल:
शिक्षक: दोस्तों, हमारे मेहमानों को देखो, नमस्ते कहो, मुस्कुराओ और हर किसी को एक अच्छा मूड दें। आज हमारे पास है आयोजित किया जाएगा संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ भाषण का विकास.
शिक्षक:
मैं तुम्हारा दोस्त हूं, और तुम मेरे दोस्त हो।
कसकर हाथ
सर्कल में खड़े हो जाओ
और मुस्कुराओ।
सुंदर और सही ढंग से बात करने के लिए गर्दन की मालिश, पुलों, कान बनाने की जरूरत है (हाथों से स्ट्रोकिंग) और होंठ के लिए जिमनास्टिक।
जिमनास्टिक को व्यक्त करना:
1. मुस्कुराओ। (एक मुस्कान में होंठ पकड़े हुए, दांत दिखाई नहीं दे रहे हैं).
2. ट्यूब। (एक लंबी ट्यूब के साथ आगे होंठ खींच रहे हैं).
3. बाड़। (एक मुस्कान में होंठ, प्राकृतिक काटने और दिखाई देने वाले दांत बंद).
(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं).
(दरवाजे पर दस्तक).
शिक्षक: दोस्तों, एक स्नोमैन हमारे पास एक अद्भुत बैग के साथ आया था। और वहाँ ध्यान दें:
मैं एक अद्भुत बैग हूं
मैं सभी लोगों का मित्र हूं
मैं वास्तव में हर किसी को जानना चाहता हूं
आप कैसे खेल सकते हैं
पहेलियों का अनुमान लगाएं और स्पर्श के लिए उपहार खोजें
(खिलौने बैग में हैं) .
पहेलि:
शिक्षक: लगता है कि कौन है?
यदि आप उसे अपने हाथ से हरा देते हैं,
वह बिल्कुल रोता नहीं है
केवल कूदता है।
शिक्षक: यह क्या है?
बच्चे: गेंद।
शिक्षक: एक मोमबत्ती तैयार करने के लिए प्यार करता है
बहुआयामी छल्ले में।
बल्कि पहनना:
नीचे - व्यापक, शीर्ष - पहले से ही।
शिक्षक: यह क्या है?
बच्चे: पिरामिड।
शिक्षक: नीली आंखें,
कुड्ड्री गोल्डन
एलन की स्पंज।
सोने के लिए सो जाओ -
सोना है
दिन, और दो, और पांच भी।
शिक्षक: यह क्या है?
बच्चे: गुड़िया
शिक्षक: विभिन्न गर्लफ्रेंड्स में वृद्धि,
लेकिन एक दोस्त की तरह लग रहा है
वे सभी अपने दोस्त में बैठते हैं
और बस अकेले खिलौने.
शिक्षक: यह क्या है?
बच्चे: Matryoshka।
शिक्षक: ये चमत्कार - ईंटें
मुझे एक उपहार मिला,
क्या तोड़ना मुश्किल बनाता है,
शुरुआत से ही शुरू होता है।
(क्यूब्स)
शिक्षक: ब्राउन वह और कोसोलैपिया,
एक शक्तिशाली पंजा मछली पकड़ना।
और वह भी शहद से प्यार करता है!
पसीने को कौन बुलाएगा?
(भालू)
शिक्षक: उसके अंदर, स्किड्स अंगूठी,
करापुजा मज़ा।
यह पहला है खिलौने
नाम के तहत ...
(फलियों का थैला)
शिक्षक: वह टोपी के नीचे बैठता है,
इसे परेशान मत करो - चुप।
यह केवल हाथों में लेने के लिए है
और थोड़ा सा
सुनाया जाएगा:
"दिली-डॉन, दिली-डॉन।"
बच्चे: घंटी!
शिक्षक: किस प्रकार खिलौने एक स्नोमैन लाया, उन्हें क्रम में नाम दें?
बच्चे: बॉल, पिरामिड, गुड़िया, Matryoshka, टेडी बियर, घन, खड़खड़, घंटी।
शिक्षक: आप यह सब एक शब्द में कैसे कॉल कर सकते हैं?
बच्चे: खिलौने.
शिक्षक: ठीक है, अच्छी तरह से किया। यह सब है खिलौने.
दोस्तों, और एक स्नोमैन उसके साथ लाया खिलौने आसान नहीं हैं। वह चाहता है कि आप उसे उनके साथ खेलने के लिए सिखाएं और खिलौने का वर्णन करें। चलो स्नोमैन की मदद करते हैं?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक: दोस्तों, क्या होगा खिलौनों के बारे में साझा करें यह योजना हमारी मदद करेगी। योजना को देखें (मैं इस योजना पर सवाल पूछता हूं)
शिक्षक: दोस्तों, कहानी नाम से शुरू करने के लिए यह आवश्यक है खिलौने(आपकी पसंद के अनुसार)। उस योजना के बाद आपको रंग के बारे में कहना होगा खिलौने. खिलौने हैं(कौन सा रंग)
बच्चे: लाल, पीला, हरा, नीला; (कौन सा फॉर्म): गोल, वर्ग, त्रिकोणीय, आयताकार, अंडाकार।
परिमाण में खिलौने हैं(किस प्रकार): बड़ा और छोटा।
खिलौने अलग से बनाओ सामग्रीप्लास्टिक, लौह, लकड़ी, रबड़, फर।
का नाम क्या है खिलौनेलोहे से बने?
बच्चे: आयरन खिलौने.
शिक्षक: और लकड़ी से?
बच्चे: लकड़ी का खिलौने.
शिक्षक: और रबर से?
बच्चे: रबड़ खिलौने.
शिक्षक: फर?
बच्चे: फर खिलौने.
शिक्षक: या हम नरम कहते हैं खिलौने। और ऐसा खिलौने कॉल आलीशान। चलो सब एक साथ कहो: आलीशान खिलौने.
बच्चे: आलीशान खिलौने. (Choir।)
शिक्षक: क्या भागों इसमें एक खिलौना होता है:
डब्ल्यू खिलौने हैं भागों.
उदाहरण के लिए, एक गुड़िया है, वहां क्या है?
बच्चे: सिर और धड़। सिर पर - कान, आंखें, नाक, मुंह, धड़ पर - हाथ, पैर।
शिक्षक: और हथेली का रंग हमें बताता है कि आप कैसे खेल सकते हैं खिलौने। आप एक गुड़िया के साथ कैसे खेल सकते हैं? इसे व्हीलचेयर, फ़ीड, अंड्रेस और ड्रेस पर घुमाया जा सकता है, नींद लेकर, स्विंग।
शिक्षक: आपके शुरू होने से पहले बच्चे बयान करना, चलो थोड़ा खेलते हैं, और स्नोमैन हमें देखता है।
Fizminutka:
एक दो तीन चार पांच,
हम खेलना शुरू करते हैं (बच्चे स्पॉट पर चलते हैं).
गुड़िया गुड़िया, बे-बाई,
जितनी जल्दी हो सके त्वरितता (कल्पना की काल्पनिक गुड़िया).
मैं लाठी के लिए झंडे लूंगा
मैं उठाता हूं और मदद करूंगा (स्तन काल्पनिक झंडे के सामने मैश, फिर उन्हें उठाओ).
गेंद को एक जीवित (जगह पर कूदते हुए,
लाल, नीला, नीला (फर्श पर गेंद को काटते समय हाथ से आंदोलन की नकल करें).
घन बिछाने के लिए घन
बिल्ड, एक नया घर बनाएं (बच्चे एक दूसरे पर डालते हैं) कुलकी: बाईं ओर दाएं, फिर दाईं ओर छोड़ दिया।
शिक्षक: स्नोमैन को खेलने के लिए हमारे साथ बहुत पसंद आया। लेकिन हमें इसे सिखाना होगा खिलौनों के बारे में बात करेंआइए योजना देखें और सुनें कि यह कैसे आवश्यक है एक खिलौना बताओ.
(कहानी शिक्षक) .
यह एक पिरामिड है। यह बहुआयामी है। पिरामिड त्रिकोणीय आकार। वह बड़ी है। पिरामिड प्लास्टिक से बना है, यह प्लास्टिक है। पिरामिड एकत्र और अलग किया जा सकता है।
शिक्षक: जो लोग चाहते हैं एक खिलौना बताओ?
(कहानियां 2-3 बच्चे)
शिक्षक: अच्छा, अच्छी तरह से किया। बहुत सुंदर और दिलचस्प आपको कहानियाँ मिलीं। तुम्हारी सुनने के बाद कहानी, स्नोमैन ने सीखा खिलौनों के बारे में बात करें। वह आपको बहुत बहुत धन्यवाद देता है।
(देख)
शिक्षक: ओह! कौन रो रहा है?
(उसके पास आओ)
बच्चे: बनी!
शिक्षक: (बनी को सुनने के बाद) पढ़ रहा है कविता:
एक बनी ने मालकिन को फेंक दिया -
बारिश के तहत एक बनी थी।
मुझे बेंच से क्लच नहीं मिला
गीले को मोड़ने से पहले।
शिक्षक: आपको एक बनी के लिए खेद है?
बच्चे: हाँ क्षमा करें।
शिक्षक: क्यूं कर?
बच्चे: एक बनी ने मालकिन फेंक दिया, और वह बारिश में गीला हो गया।
शिक्षक: चलो बनी को पछतावा करते हैं, इसे खड़े करें।
और आप अपने बिखरेंगे खिलौने?
बच्चे: नहीं।
बच्चे: कृपया मुझे बताओकैसे खेलें खिलौने उन्होंने लंबे समय से लोगों को तोड़ दिया और खारिज कर दिया।
बच्चे: उन्हें मंजिल पर मत फेंको, वे उन पर आ सकते हैं। सवारी मत करो खिलौने। खेल के बाद, उन्हें अपने स्थान पर हटा दें।
शिक्षक: सही ढंग से लोग खिलौनों को संरक्षित करने की आवश्यकता है.
परिणाम:
शिक्षक: बच्चे, चलो याद रखें कि हमसे मिलने आए? वह हमारे पास क्या आया?
बच्चे: एक स्नोमैन हमसे मिलने आए खिलौने.
शिक्षक: आज हमने क्या अनुमान लगाया?
बच्चे: Gidden पहेलियों पर खिलौने.
शिक्षक: जिन बच्चों ने आज हम सीखा शृंगार?
बच्चे: सीखा खिलौनों के बारे में कहानियां बनाएं योजना के अनुसार और एक स्नोमैन सिखाया खिलौनों के बारे में बात करें.
शिक्षक: बच्चे, स्नोमैन आपको धन्यवाद बताता है। वह अब जानता है कि कैसे खिलौनों के बारे में बात करें, और खेलों के बाद यह साफ हो जाएगा स्थानों में खिलौनेवह आपको रंग देना चाहता है खिलौने, आपके साथ चलने और सुनने के लिए जाओ अन्य लोगों की कहानियाँ.
प्रकाशित: 09/24/2019
भाषण विकास: रूसी लोक परी कथा "बिल्ली, रोस्टर और लिसा" पढ़ना
बच्चे के जीवन में परी कथा में एक जबरदस्त मूल्य है। यह वास्तव में टुकड़ों के जीवन के पहले दिन से विकास और शिक्षा का एक साधन बन जाता है और इसके साथ किशोरावस्था की उम्र तक होता है। यह जूनियर प्रीस्कूल उम्र के बच्चों को बढ़ाने में उनकी भूमिका के लिए विशेष रूप से महान है। परी कथा जागती है सबकुछ दयालु है कि आत्मा में एक बच्चा है, नैतिक मूल्यों और पढ़ने के लिए प्यार करता है, उचित संचार सिखाता है, एक भावनात्मक क्षेत्र और भाषण विकसित करता है।