Перспективное планирование на лето (средняя группа)

Июнь, 1 неделя

« Здравствуй лето, здравствуй солнце!»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям»

Н. Майданик Права детей в стихах

Конкурс рисунка «Счастливое детство»

Подвижные игры: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусели».

Физкультура;

Воспитатель

(день хороших манер)

Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»

Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»

Чтение: «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковского, «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке » С.Маршак, «Вредные советы» Г.Остер

Проигрывание этюдов «Скажи доброе слово другу», «Назову ласково»

П/и: «Доброе слово» кто больше назовет везливых слов (с мячом)

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

(день любви и заботы)

Беседы: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и огорчает близких людей»

Конкурс «Семейное древо» (совместно с родителями)

С/р игра «К нам пришли гости»

П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Поезд», «Догони мяч»

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Оформление группы.

Поздравление именинников, чтение стихов, посвященных именинникам.

Изготовление подарков для именинников.

Игры-забавы, хороводы, загадывание загадок.

Прослушивание любимых детских песенок, исполнение песни о дне рождения.

П/и: «Каравай», «Прятки», игры с воздушными шарами.

Развлечение «День именинников»

С/р игра «Кафе», «Встреча гостей»

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Беседы: «Что такое друг?», «Для чего нужны друзья?».

Чтение художественной литературы: «Теремок» обр Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка»

Аттракцион «Подари улыбку другу».

Рисование портрета друга

П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели»

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Июнь, 2 неделя

«Зеленые святки - Троица»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Беседы: «Природа родного края»

Отгадывание загадок о природе.

Знакомство с пословицами и поговорками о пприроде.

Чтение: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С.Маршак, «Покормите птиц», «Синица»

П/и: «Птички в гнездышке», «У медведя во бору», «Вороны и гнезда»

Рисование лесного пейзажа.

С/р игра: «Зоопарк»

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Отгадывание загадок о деревьях;

Знакомство с правилами поведения в лесу.

Конкурс рисунков «Какие бывают деревья»;

Подвижные игры: «Море волнуется», « Четвёртый лишний»;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Отгадывание загадок о мяче.

Конкурс рисунка « На что похож круг?»

Д/и: «Где спряталась рыбка», «Четвертый лишний», П/и: «Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Прокати сквозь обруч», « Поймай – прокати»;

С/р игра: «Детский сад»;

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Июнь, 3 неделя

«Литературная викторина по сказкам»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Оформление книжных уголков в группах.

Рассматривание портретов писателей. (К. Чуковский, С. Маршак, С Михалков).

Рассматривание иллюстраций к произведениям.

Рисование по мотивам произведений. Литературная викторина по произведениям К.Чуковского. Дидактические игры: «Дорисуй героя», «Раскрась героя».

Социально-ролевые игры: «Книжный магазин».

Подвижные игры: «Волшебная палочка», «У медведя во бору», «Карусели», «Береги предмет».

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Прослушивание сказок в аудиозаписи: «Баба-Яга», «Гуси-лебеди», «Царевна-лягушка»

Сочинение сказки детьми.

Конкурсы детского рисунка: «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку», «Разукрась героя сказки»

Драматизация любимых сказок. Сюжетные Подвижные игры. Социально-ролевая игра «Библиотека».

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Чтение художественной литературы по желанию детей.

Драматизация сказок.

Рисование по «Страницам любимых сказок»

Изготовление книжек-малышек. Составление коллажа по сюжету литературных произведений.

Литературная викторина «В мире сказки».

Выставка книг «Русские народные сказки».

Выставка поделок, игрушек-самоделок «Герои волшебных сказок».

Выставки детских рисунков «Эти волшебные сказки».

Подвижные игры «Пузырь», «Поймай комара»,

«Воробушки и автомобиль» и др.

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Выставка книг А. Пушкина.

Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Султане…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»

Рассматривание иллюстраций к произведениям автора

Прослушивание произведений в аудиозаписи.

Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»

Пушкинские чтения – конкурс чтецов

С/р игра: «Библиотека»

Сюжетные п/и

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Рассматривание альбома «Как люди научились писать»: (Надписи – рисунки Клинопись, Берестяные грамоты, Папирус, Иероглифы, Буквенное письмо, Пергамент, Бумага)

Беседы: «Из чего делают бумагу», «Кто такие Кирилл и Мефодий»

Отгадывание загадок.

Чтение книг.

Рассматривание азбуки, алфавита

Составление слов из кубиков

П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны»

С/р игра: «Школа»

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Июнь, 4 неделя

«Зелёная тропа – растения вокруг нас»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», "Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья Мойдодыра»

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.

Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.

Выставка детских рисунков по теме здоровья

Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья»

С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»…

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

вторник (День лекарственных растений)

Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»;

Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях

Сбор гербария лекарственных растений.

Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения.

Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что лишнее»

П/и: «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару»

С/Р игры: «Аптека»

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Беседа «О цветах»

Рассматривание книг, альбомов о цветах

К. Чуковский, «Про Мимозу» С.Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян

Аппликация «Цветочная поляна»;

П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

четверг (День овощей)

Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда»

Чтение: «Воспаление хитрости» А. Милн, «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки»;

Отгадывание загадок о овощах;

Нарисуй любимого героя из огорода;

С-р игра «Больница»

Игра– драматизация по сказке «Айболит»

П/и: «Помоги Айболиту собрать

медицинский чемоданчик», «Позови на помощь»

Весёлый огородный концерт;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

пятница (День смеха и юмора)

Конкурс на самую смешную фигуру

Игры с воздушными и мыльными шарами

Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков

Показ фокусов

С/р игра: «Цирк»

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Июль, 2 неделя

«Спортивные состязания»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Беседы: « Что такое пальчики?»

Заучивание пальчиковых игр.

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается - разрешается!»

Выставка детских рисунков « Наши ручки»;

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…

С/р игры: «Поликлиника»,

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Подвижные игры

«С кочки на кочку», «Мой козлик», «Пузырь», «Водяной», «Жуки», «Допрыгни до обруча», «Быстро возьми», «Автомобили», «Огурчик, огурчик. », «Прокати-поймай», «Кромки».

Подвижные игры «Зайка», «Гуси», «У медведя во бору», «Поймай мяч», «Целься вернее», «Пряжки», «Забей мяч в ворота», «Прокати по дорожке», «Лягушки», «Быстрые жучки».

П /и: «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару»

С/Р игры: «Аптека»

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Беседа «Спортсмены из страны мульти – пульти»

Рассматривание книг, альбомов о спорте

Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К Чуковский, «Про Мимозу» С.Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян

Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я - спортивная семья»

Рисование «Спортивная эмблема группы»

П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Беседы о здоровье; о эстафетах;

Чтение: «Воспаление хитрости» А. Милн, «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки»

Нарисуй любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского

С-р игра «Больница»

П/и: « Эстафета с мячом», « Эстафета со скакалками», « Эстафета на площадке»;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Конкурс на самую смешную фигуру из шариков;

Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского

Игры с воздушными шарами;

Игры: «Кто смешнее придумает название»,«Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет», «Царевна – Несмеяна»

С/р игра: «Цирк»

П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо», «Краски»

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Июль, 3 неделя

«День воды»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Беседы: «Вода-друг, вода-враг», «Кто такие спасатели», «Кто такие водолазы»

С/игра «Будь внимателен»

Физкультминутка «Рыбки»

Чтение: «Три мудреца» С.Маршак, «Добрая ивушка»

Загадывание загадок о водоемах.

Целевая прогулка на водоем.

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

вторник (день водоемов)

Отгадывание загадок о водном мире. Рассматривание иллюстраций «Обитатели океана», «Водный мир»

Игра-путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой».

Знакомство с правилами поведения на воде.

Конкурс рисунков «Водное царство» (совместно с родителями).

Знакомство с реками города (р.Ока, р.Зима) .

Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей дальше» (с мячом), «Прятки».

Социально-ролевая игра «В гостях у жителей подводного царства».

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

среда (день рыболовства)

Рассматривание иллюстраций, альбомов «Рыбы»

Отгадывание загадок о рыбе.

Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин

Конкурс рисунка «Золотая рыбка»

С/р игра: «Дельфинарий»;

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

четверг (День мыльных пузырей)

Беседа « Что такое мыльный раствор», « Как делать мыльные пузыри?»;

Игры с мыльными пузырями;

Рисунок « Нарисуем пузырёк»;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского

Игры с водой;

Рисование « Нарисуй воздушный шар»;

Игры: «Кто смешнее придумает название»,«Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет»;

Лепка «Сказочная рыбка»;

П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо», «Краски»

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Июль, 4 неделя

«День песка»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Беседы:

Викторина «Нам на улице не страшно»

С/р игры «Шоферы», «Пешеходы», «Регулировщик»

Настольно-печатные игры по правилам дорожного движения

Выставка детского рисунка «Зеленый огонек»

Тематический спортивный досуг «Мы пешеходы»

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

вторник (день рисунков на песке)

Конкурс рисунков на песке «Песочные фантазии» Подвижные игры: «Море волнуется», «Чей дальше» (с мячом), «Прятки».

Я. Аким «Улица», «Лиса и кувшин», сказка «Хаврошечка», А. Линдрен «Карлсон, который живёт на крыше»

Заучивание стихотв. «Весёлое лето» В. Берестова

Социально-ролевая игра «В гостях у жителей леса».

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

среда (день песочных замков)

Рассматривание иллюстраций домов, старинных замков;

Чтение художественной литературы: С. Маршак «Откуда стол пришёл? », потешки, «Финист – ясный сокол», Д. Хармс «Уж я бегал, бегал, бегал»

Заучивание «Домашние животные»

Д/и: «Где спряталась рыбка», «Четвертый лишний», «Птицы, рыбы, звери»

П/и: «Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Прокати обруч»

С/р игра: «Зоопарк»;

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

четверг (День бантика)

Конкурс «Самый необычный бантик»;

Рисунок « Бантики»;

Чтение Н. Павлова «Летом», потешки, «Волшебник Изумрудного города», Дж. Родари «Волшебный барабан»

Заучивание стихотв. Считалка «По селу идёт Иван»

Подвижные игры: «Охотники и звери», «Сделай фигуру», «Горелки», «Палочка – выручалочка»;

С/р игра: «Куклы»;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Конкурс на самую смешную фигуру;

Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского

Дискотека «Кто во что горазд»;

Игры: «Кто смешнее придумает название», «Найди ошибки художника»

Подвижные игры: «Ловишки с мячом», «Жмурки», «Полоса препятствий», «Перетяни канат», «Ловишки – перебежки», «Пятнашки с мячом», «Быстро возьми, быстро положи» (эстафета, «Совушка» ;

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Июль, 5 неделя

«День семьи»

День недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

Беседы: « Мои хорошие поступки»;

С/р игры: «Ждём гостей»; «Семья»;

Выставка детского рисунка «Мама, папа, я - огромная семья»;

Информационная ширма для родителей «Обучение детей безопасному поведению на дороге»

Подвижные игры:

Подвижные игры: «Кто скорее докатит обруч до флажка», «Не попадись», «Ловишка, бери ленту»

Физкультура

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

вторник (осторожно-незнакомец)

«Контакты с незнакомыми людьми на улице»-объяснить детям, что приятная внешность незнакомца не всегда означает его добрые намерения.

Повторение домашнего адреса и Ф.И.О родителей.

Д/игра «Наблюдайка» - описание человека, приметы, как он выглядит.

Наблюдение на прогулке за внешностью разных людей, как они выглядят.

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

среда (день шахмат)

Знакомство детей с шахматами

Аппликация из бумаги «Шахматная доска»

Лепка «Шахматные фигуры»

Конкурс рисунка «Несуществующая шахматная фигура» - совместно с родителями

Игры: «Назови фигуру», «Определи фигуру на ощупь», «Найди фигуру среди других», «Шашки», «Шахматы»

П/и: «Классики», «Бегемотики», «Тише едешь – дальше будешь», «Черное и белое»

С/р игра: «Школа»

Физкультура;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

четверг (День мультфильмов)

Просмотр мультфильмов: «По дороге к облакам», «Лунтик», «Чип и Дейл», « Золушка», « Фунтик», « Утинные истории»;

Подвижные игры: «Ловишки с мячом», «Жмурки», «Полоса препятствий», «Перетяни канат», «Ловишки – перебежки»;

С/р игра: «Детский сад»;

Средняя, старшая, подготовительная

Воспитатель

Утверждено:

Заведующей МБДОУ

детского сада «Теремок»

Перспективный летне-оздоровительный

план на лето в старшей группе

за 2014-2015 учебный год

Воспитатели:

Ак-Довурак-2015г

Перспективный план на лето в старшей группе.

Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей.

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности.

3. Осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Перспективный план на лето в старшей группе

Тематические блоки:

Ознакомление с окружающим.

1-Я НЕДЕЛЯ	Лето, лето – какого оно цвета?	Уточнять и закреплять представления детей об изменениях, происходящих в природе летом. Закреплять приметы лета, названия летних месяцев. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
2-Я НЕДЕЛЯ	Солнце – друг и враг.	Формировать систему представлений о солнце, о его влиянии на живую и неживую природу, продолжительность дня и ночи, особенности осадков в разное время года. Закрепить знания о вреде и пользе прямых солнечных лучей.
3-Я НЕДЕЛЯ	Воздух – он какой?	Формировать представление детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистый и загрязненный, ароматный и без запаха. Закреплять представления о том, что воздух – это среда обитания живых существ. Он помогает многим животным летать и планировать, а растениям – рассеивать семена.
4-Я НЕДЕЛЯ	Для чего нужна вода?	Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека. Дать представления о том, что на глобусе вода обозначена голубым цветом. На земном шаре воды больше, чем суши. Это моря и океаны. Воспитывать бережное отношение к воде.

Наблюдения на прогулке.

ЖИВАЯ ПРИРОДА	НЕЖИВАЯ ПРИРОДА	ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рассматривание: Цветов в цветнике; Всходов на огороде; Всходов деревьев; Одуванчиков; Лекарственных растений; Божьей коровки; Наблюдения: За деревьями; Многообразием растительного мира; Окраской растений; Многообразием насекомых; Муравьями; Бабочками; Комарами; Ласточками; Воробьями; Теми, кто обитает на дереве; Дождевыми червями.	Наблюдения: За солнцем; Солнечными зайчиками; Вечерним небом; Кучевыми облаками; Перистыми облаками; Слоистыми облаками; Наблюдения за природой после грозы; Радугой; Погодой; Движением солнца; Красотой окружающего мира.	Свойство солнечных лучей. Передача солнечного зайчика. Потребности растений в воде. Буря. Что будет если огород не поливать? Радуга. Что быстрее? Как огурец попал в бутылку.

Изобразительная деятельность

	Вид организованной деятельности
1-Я НЕДЕЛЯ	РИСОВАНИЕ	«Веселое лето» (коллективное)	Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами.
	«Вылепи что хочешь»	Развивать умение самостоятельно задумывать содержание работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки.
2-Я НЕДЕЛЯ	РИСОВАНИЕ	«Солнышко, нарядись!» (декоративное)	Рисование солнышка по мотивам декоративно-прикладного искусства и книжной графики. Развивать воображение, воспитывать интерес к народному искусству.
АППЛИКАЦИЯ	«Солнышко, улыбнись!» (декоративное)	Создание многоцветных аппликативных образов солнца из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали (с разной формой лучей).
3-Я НЕДЕЛЯ	РИСОВАНИЕ	«Чем пахнет лето?»	Создание оригинальных композиций из флакона с ароматом, его аппликативной формы и рисунка с элементами письма; развитие синестезии (межсенсорных связей).
	«Летний ковер» (плетение из жгутиков)	Лепка коврика из жгутиков разного цвета способом простого переплетения; поиск аналогий между разными видами народного искусства.
4-Я НЕДЕЛЯ	РИСОВАНИЕ	«Я рисую море…»	Создание образа моря различными нетрадиционными техниками: экспериментирование с разными художественными материалами и инструментами.
АППЛИКАЦИЯ	«Стайка дельфинов»	Самостоятельное творческое отражение представлений о морских животных разными изобразительно-выразительными средствами (симметричные силуэты).

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Добрые слова» «Скажи по-другому» «Придумай сам» «Назови три предмета» «Мое облако» «Природа и человек» «Да - нет» «Вершки и корешки» «Похож – не похож» «Что растет в лесу?» «Кто же я?» «Наоборот» «Охотник» «Найдите, что опишу» «Отгадайте, что за растения» «Назови насекомое с нужным звуком» «Добавь слог» «Путешествие» «Летает – не летает» «Повторяй друг за другом» «Назови животное, насекомое с нужным звуком» «Не ошибись»

«Совушка» «Котята и щенята» «Самолеты» «Лиса в курятнике» «Птички и кошка» «Бездомный заяц» «Зайцы и волк» «Охотник и зайцы» «Казаки-разбойники» «Красочки» «Садовник» «Картошка» «Жмурки» «К названному дереву беги» «Мышеловка» «Удочка» «Гуси-лебеди». ИГРЫ-ЗАБАВЫ: «Узнай по звуку» «Узнай не видя» «Что изменилось» «Необычные жмурки» «Успей подхватить» «Считайте ногами». РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА:

Художественная литература

Русские народные сказки.

«Никита Кожемяка» (из сборника сказок А. Афанасье­ва);

«Докучные сказки».

Зарубежные народные сказки.

«О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд., пер. Н. Ходзы;

«Как братья отцовский клад нашли», молд., обр. М. Булатова;

«Желтый аист», кит., пер. Ф. Ярлина.

Б. Житков «Белый домик», «Как я ловил человечков»;

Г. Снегирев «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвиненок»;

Л. Пантелеев «Буква "ы"»;

М. Москвина «Кроха»;

Я. Аким «Жадина»;

Ю. Мориц «Домик с трубой»;

Р. Сеф «Совет», «Бесконечные стихи»;

Д. Хармс «Уж я бегал, бегал, бегал»;

Д. Чиарди «О том, у кого три глаза», пер. с англ. Р. Сефа;

Б. Заходер «Приятная встреча»;

С. Черный «Волк»;

А. Плещеев «Мой садик»;

С. Маршак «Почта».

Литературные сказки.

А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (главы);

О. Пройслер «Маленькая Баба Яга», пер. с нем. Ю. Коринца;

Дж. Родари «Волшебный барабан» (из книги «Сказки, у которых три конца», пер. с итал. И. Константиновой);

Т. Янссон «О самом последнем в мире драконе», пер. со швед. Л. Брауде;

«Шляпа волшебника», пер. В. Смирнова;

Г. Сапгир «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»;

Л. Петрушевская «Кот, который умел петь»;

А. Митяев «Сказка про трех пиратов».

Работа с родителями.

	МЕРОПРИЯТИЯ	ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ
	1. Консультация для родителей 1 неделя «Здравствуй, лето». 2 неделя. «Витаминная корзина». 3 неделя. «Лето и безопасность ваших детей». 2. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Головной убор» (о необходимости летом). 3. Консультация для родителей «Перегревание. Солнечные ожоги ». 4. Выставка детских работ «Веселое лето». 5. Консультация для родителей «Страх воды у детей».	Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в летний период. Привлечение внимания родителей к вопросам о , о правильном их употреблении. Активизация включенности родителей в работу детского сада. Развитие позитивных родителей и работников ДОУ. Обогащение педагогических знаний родителей о перегревании и о солнечных ваннах. Выставка детских рисунков и совместных поделок родителей и детей.

ИЮНЬ. Первая неделя – день детского сада и группы

Дни недели	Мероприятия
Понедельник	День группы	Путешествие по группе. Беседы «Как украсить комнату», «О », «Есть ли у группы имя», «Как наша группа называется», «Правила поведения в группе» Оформление эмблемы в группе Украшение, оформление группы. Уход за комнатными растениями. Утро радостных встреч. Рассматривание игрушек в группе. Оформление центров в группе (игры, театра, познавательного, физкультурного, изо и др.) Игры в группе. Подвижные игры «Найди клад», «Найди, где спрятано» и др. Рассматривание зоны двигательной активности и игры в ней.
	День детского сада	Беседа «Что мне нравится в детском саду», «Хорошо у нас в саду», «Кто работает в детском саду». Рассматривание иллюстраций, фотографий из жизни детского сада.	Развлечение «Праздник воздушных шаров» Экскурсия на цветник. Наблюдения за цветами. Уход за цветами на клумбе. Социально – ролевая игра «Цветочный магазин»
	День насекомых.	Беседы о насекомых «Откуда мед пришел» и др. Чтение художественной литературы В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха – цокотуха», А. Пушкин «Сказка о царе Салтане», М. Бородицкая «Разговор с пчелкой». Рисование насекомых»Бабочки на лугу», «Пчелка» Дидактические игры «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы». Игра – перевоплощение «Если бы ты был бабочкой». Подвижные игры «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь» Наблюдение за насекомыми на прогулке. Социально – ролевая игра «На даче» Изготовление насекомых из природного материала. Рассматривание иллюстраций. Изготовление тематического альбома «Насекомые», «Такие разные бабочки», «О пчеле и меде».
	День животных	Беседы «Дикие и домашние животные», «Почему появилась красная книга». Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов. Изготовление тематических альбомов. Чтение и отгадывание загадок. Викторина о животных. Рисование животных, «Несуществующее животное». Дидактические игры: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «найди пару», «Кто спрятался» и др. Рассматривание и чтение энциклопедий о животных. Лепка животных. Подвижные игры «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается» и др. Социально – ролевая игра «Ветеринарная больница» Чтение художественной литературы о животных.
	Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы» Знакомство со знаками «Правила поведения в природе» Изготовление знаков «Береги природу» Выпуск экологического бюллетеня. Выступление агитбригады. Выпуск экологической газеты. Рисование «Краски лета», «Летний пейзаж». Опыты с песком и водой. Строительная игра «Терем для животных» Составление памяток по охране окружающей среды. Конкурс семейной газеты «Чистый город» Подвижные игры «Зайцы в огороде», «Ловишки»»Я знаю пять названий…» Беседы «Красная книга природы», «Как », «Природа наш дом» и др.

ИЮНЬ - 4 неделя - «Неделя спорта»

Дни недели	Мероприятия
Понедельник	День спортивных развлечений	Беседа «Я и мой », «Летние виды спорта», «Мой любимый вид спорта»», «Спорт в семье» и др. Загадки, викторины о спорте. Разучивание считалок, стихов. Рассматривание альбомов, иллюстраций. Рисование «Любим спортом заниматься». Спортивные соревнования, развлечение «На веселом стадионе». Спортивные упражнения, игры ( , футбол, волейбол). Игры с обручем и скакалкой. Народные игры. Изготовление панно «На стадионе». Рисование «Спортивная эмблема группы»
	Мой веселый, звонкий мяч.	Беседы с детьми: « виды спорта с мячом», «Правила игры в мяч» и др. Разучивание новых подвижных игр с мячом Игры – эстафеты с мячом. Подвижные игры с мячом. Метание мяча с цель. Рисование, лепка «Мой веселый звонкий мяч». Развлечение «Мой веселый звонкий мяч». Игры с мячом.
	Мы спортсмены	Рассматривание иллюстраций, альбомов по теме. Рисование «Мы спортсмены» Прогулки. Катание на велосипедах Проведение летней спартакиады. Встречи со спортсменами. Спортивные развлечения «Веселая эстафета», «Мы спортсмены» Оформление физкультурных уголков в группах.
	День туризма	Беседа с детьми по теме. Рассматривание иллюстраций, книг, альбомов. Чтение художественной литературы. Рисование «Мы туристы» Оформление фоторепортажа «Турпоход» Подвижные игры, соревнования. Изготовление нестандартного оборудования. Турпоход.
	День подвижных игр	Игры в любимые подвижные игры. Разучивание новых подвижных игр. Изготовление атрибутов к подвижным играм. Рисование «Мы играем» Развлечение «Веселая карусель» (на основе подвижных игр) Разучивание считалок. Игротеки с родителями.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №24 «Золушка» Перспективный план работы с детьми старше-подготовительной группы в летний оздоровительный период. 2013/2014 уч.г. Воспитатель: Деменко И.М. Перспективный план работы с детьми старше-подготовительной группы в летний оздоровительный период 2013/2014 уч.г. Дни недели 2 июня - День защиты детей 3-4 июня-Дни вежливости Мероприятия ИЮНЬ -Праздник, посвященный дню защиты детей «Здравствуй, лето» -Чтение стихотворений о лете. -Выставка рисунков и детских плакатов на тему: «Забота о детях в нашей стране». -Конкурс рисунков на асфальте. -Трудовая деятельность (рыхление земли на грядке) -Опытническая работа «Свойства песка». -Д./и: «Послушай, запомни, назови». -П./и: «Чье звено быстрее соберется?», «Не упади» Ответственные Музыкальный руководитель. Воспитатели группы. -Беседы: «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете Воспитатели группы. взрослым», «Мои хорошие поступки». -Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо» -Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» -В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак; «Вредные советы» Г.Остер. -Упражнения «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково», «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться). -П./и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» – с мячом». -Чтение произведений А.С. Пушкина: «Месяц, месяц…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке». Воспитатели группы. -Рассматривание иллюстраций к произведениям. -Конкурс рисунков к сказкам А.С.Пушкина. 5-6 июня Пушкинские -Трудовая деятельность (полив растений в цветнике) -С./р. и.: «Библиотека». дни -П. /и.: « У медведя во бору», «Воробушки и кот», «Классики», «Перебежки» -Беседа « Что такое море, какой он океан?», « Обитатели морей», «Значение Воспитатели группы. воды в нашей жизни» -Составление рассказов с детьми «Когда я был на море..». 9-10 июня Дни морей и -Отгадывание загадок о водном мире. -Оформление альбома «Озера нашей Родины». океанов. -Опыты на выявление свойств воды: «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха», «Вода – волшебный растворитель». -Пальчиковые игры: «Рыбка» (движение кистями рук, имитирующие плывущую рыбку), «Уточка» (разведение и сведение пальцев). -П./и.: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок». -Беседа с детьми «Россия - Родина моя». Воспитатели группы. -Чтение произведения И.С. Никитина «Русь» 11 июня - День -Прослушивание музыкальных произведений по теме «Наша Родина Россия». России. -Заучивание стихотворения Нестеренко «Родина». -Конкурс рисунков «Я живу в России». -Продуктивная деятельность (изготовление атрибутов к с/р. играм). -С./р. «Салон Красоты», «Парикмахерская». -П./и: «Ловишки парами», «Пожарные на учении», «Поймай мяч» -Беседы с детьми: «Правила поведения при пожаре», «От маленькой спички 13 июня - День много беды». -Чтение художественной литературы: Л.Н.Толстой «Пожарные собаки», пожарной безопасности. С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар». -Знакомство с пословицами и поговорками по теме. -Эстафета «Мы - пожарные». -Рисование «Огонь добрый, огонь – злой», «Осторожно, огонь!». -Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пожарные», «Больница». -Трудовые поручения на цветнике, огороде. Воспитатели группы. -Беседа «Волшебная бумага», «Наша дружная семья» Воспитатели группы. -Оригами «Чудо своими руками» (изготовление простейших поделок из бумаги, с последующим обыгрыванием) 23-27 июнянеделя «Чудеса -Игра на развитие воображения «Что и как можно сделать» (см. 10) -Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками»: «Мы своими ребята-мастера» руками» -Развлечение «Пластилиновая страна» -Изготовление атрибутов настольного театра для игры-драматизации по стихотворению С.Капутикян «Маша обедает» (вырезание животных по шаблону, раскрашивание карандашами и фломастерами) -Пальчиковая гимнастика: «Кто быстрее добежит?» (бег пальчиками), «Весёлые ладошки» (разведение пальцев рук) П./и.: «Делай наоборот», «Делай так, делай этак», «Меткий стрелок». 30 июня-День здоровья - Беседы о здоровье: «Живые витамины», «Вредная еда». Воспитатели группы. - Чтение художественной литературы: « Воспаление хитрости» А. Милн, И.Горюнова «Медицина малышам». -Экскурсия в кабинет медицинской сестры. -Спортивный праздник «Я – здоровый, сильный, смелый» -Изготовление стенгазеты в подарок медицинской сестре. -Коллективная аппликация «Картинки - витаминки» (овощи и фрукты). -Упражнение на расслабление «Липкая глина» (поглаживание ладоней рук с потряхиванием кистями). -С./р. и.: «Больница». -Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. ИЮЛЬ -Беседа «Правила поведения в природе», «Правила поведения в природе», Воспитатели группы 1-4 июля неделя «Земля «Лес - наше богатство». -Чтение экологических сказок. наш дом». -Рисование «Разноцветные страницы лета». -Эстафеты: «По кочкам» (бег с прыжками), «Попади в корзинку» (броски камешков). -Ручной труд«Мастерская Шишкодрёма» (изготовление поделок из шишек). -Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, уборка сорняка). -Изготовление «Красной книги». -Природоведческие д/игры: «Что будет, если…», «Кто где живёт» 7-11 июля неделя «В Сказочном царстве – небывалом государстве -Оформление книжных уголков в группах. -Чтение художественной литературы -Показ разных видов спектаклей -Драматизация сказок -Рисование «По страницам любимых сказок» -Изготовление книжек-малышек -Слушание детских песен из любимых мультфильмов -Литературная викторина «В мире сказки» -Выставка книг «Русские народные сказки» Воспитатели группы -Выставка поделок, игрушек-самоделок «Герои волшебных русских сказок» -Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки» -П./и.: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль» 14-18 июлянеделя птиц -Беседы о птицах « Почему их зовут перелетными?», «Как мы можем птицам помочь», «Птицы хищными бывают». -Чтение рассказов, разучивание стихов, загадок и скороговорок о птицах. -Д./и.: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний». -П./и.: «Летает – не летает», «Лягушки и цапля», «Вороны и собака». Воспитатели группы Воспитатели группы 21-25 июля - -Беседы: «Как и чем можно порадовать близких?», «Кто и зачем придумал правила поведения?», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие неделя хороших манер поступки». -Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо - плохо». -Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак. -Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться). -П./и.: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо». -С./р. и.: «Супермаркет», «Салон красоты». 28-29 июляДни весёлой математики -Д./и.: «Назови соседей числа», «Соедини, похоже», «Собери фигуру». -Изготовление поделок – оригами «Кошка», «Пилотка» -Развивающие игры: логический куб, «Математическое лото», «Квадрат Воскобовича», «Змейка», «Танграм» -П./и.: «Найди пару», «Прятки», «Классики». -Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах». -Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей. -Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о 30 июля - День глупом мышонке» С. Маршак, «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова. часов -Выставка часов – с участием родителей. -Конкурс рисунка «Сказочные часы». -Д./и.: «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь». -П./и.: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом. -С./р.и.: «Школа» 31июля-День -Изготовление подарков для именинников. именинника -Игры – забавы. -Прослушивание любимых детских песен. -П./и.: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки» -С./р.и.: «Кафе» Воспитатели группы Воспитатели группы Воспитатели группы АВГУСТ 1 августа - -Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар?», «Чем опасен пожар?» «Огонь – опасная игра», «Правила поведения при пожаре». Воспитатели группы День пожарной безопасности -Чтение художественной литературы: «Тревога» М. Лазарев, «Пожарные собаки» Л.Н.Толстой -Знакомство с пословицами и поговорками по теме. -Д./и.: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка». -Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой». -П./и.: «Вызов пожарных», «Потуши пожар». -С./р.и.: «Служба спасения» -Трудовые поручения на цветнике, огороде. -Рассматривание: 1.Колосьев зерновых растений. 2. Сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб пришел». 3. Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых 4-5 августа Дни злаковых. для выращивания злаков. -Чтение пословиц и поговорок о хлебе. -Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию». -Театр на фланелеграфе «Колобок». - Лепка из соленого теста. -Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения». -П./и.: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное». -С./р. и.: «Пекарня», «Супермаркет». 6-8 августа Дни юного следопыта -Опыты: «Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой» (Вода сама мокрая и может намочить предметы), «Прозрачное – непрозрачное», «Волшебные превращения», «Воздух и вода» Воспитатели группы Воспитатели группы -Продуктивная деятельность: рисование нетрадиционными способами – проявление ранее нанесенного свечей рисунка, конструирование из природного материала. -П./и.: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок» -С./р.и.: «В поход», «Зоопарк» -Беседа «Нужны ли нам насекомые», «Насекомые – какую опасность они таят». -Наблюдения за насекомыми на прогулке. 11-15августа- -Экскурсия по территории детского сада (обратить внимание на разнообразие насекомых, их образ жизни). неделя « В мире букашек» -Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», М. Бородицкая «Разговор с пчелой» -Развлечение-загадка «Угадай, кто ползет». -Продуктивная деятельность: рисование «Бабочки на лугу» (методом набрызга); барельефная лепка «На лугу»; конструирование из конфетной обертки «Бабочка» -Д./и.: «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы». -Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой». -П./и.: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь?» -С./р.и.: «На даче» Воспитатели группы -Беседы «Дружим с витаминами», «Чистота-залог здоровья», «Чтобы мы росли здоровыми». -Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. -Чтение художественной литературы: С. Маршак «Дремота и зевота», С. Воспитатели группы 18-22августа неделя спорта и здоровья. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», С. Михалков «Прививка». -Викторина «Летние виды спорта» -Эстафеты «Мой веселый, звонкий мяч», «Умная скакалка». -Развлечение «Спортивные задоринки» -Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я - спортивная семья» -Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи». -Продуктивная деятельность: рисование «Спортивная эмблема группы» -П./и.: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка» . -Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»; 25августа -Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях День лекарственных -Сбор гербария лекарственных растений. -Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем растений доме» - загадки, стихи, рассказы собственного сочинения. -Д./и: «Что было бы, если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что лишнее» -П./и.: «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару» -С./р.и.: «Аптека» 26-27 августаДни музыки -Слушание музыки: «Детский альбом П.И. Чайковского», детских песен В.Шаинского, звуков природы. -Мини концерт «Музыкальная ярмарка» -Пение песен о дружбе. -Разучивание песен о лете. -Целевая прогулка «Звуки природы». Воспитатели группы Воспитатели группы, муз. руководитель 28 августа День кино 29 августа День прощания с летом -Беседы «Музыка нашего настроения», «Не всякой музыке уши радуются». -Рассматривание портретов композиторов. -Продуктивная деятельность: рисование нетрадиционными способами «Что я слышал на прогулке?» -Беседа с детьми, «Какие вы знаете детские фильмы». -Экскурсия в Дом культуры на просмотр мультфильмов. -Театрализованная деятельность: показ кукольного театра малышам «Репка». -Беседа «Правила поведения в кинотеатре». -Словесная игра «Назови слова на букву...» -Трудовая деятельность (помыть комнатные цветы). -Наблюдение с детьми за насекомыми (жуки), отметить среду их обитания, важность в жизни людей. -С./р.и.: «Снимаем кино», «Кинотеатр». -Беседа с детьми «Последний день лета», « Что Вам больше всего запомнилось этим летом?» -Заучивание стихотворения «Солнышко светит» -Театрализованная деятельность «Маша и медведь». -Продуктивная деятельность: бусы из соленого теста. -Уроки Айболита «Как уберечься от порезов». -Трудовая деятельность (уборка огорода). -Д./и.: «Кто позвал», «Вершки-корешки». -П./и.: «Попади в обруч», «Выше ножки от земли». - Праздник «До свиданья, лето!». Воспитатели группы, муз. руководитель. Воспитатели группы, муз. руководитель.

ТДНИ НЕДЕЛИ

Упр на дыхание: «Нарисуй солнышко» (на выдохе как бы рисуем потоком воздуха солнышко).

Пальчиковые игры: «Солнечное затмение» (надеваем очки)

Ходьба: «Солнышко»

(чередование ходьбы врассыпную с построением в круг).

Подвижные игры:

«Горелки с платком», «Солнечные зайчики» (передвижение врассыпную прыжками на одной, двух ногах, по сигналу – сбор в определённом месте)

Упражнение на расслабление: «Ласковое и яркое солнышко» (сильно зажмурить, потом открыть глаза расслабиться), «Солнечный удар» (лежа)

Эстафеты

«Солнечные монетки» (перенос желтых кружков), «Вокруг солнышка хожу» (ведение мяча одной рукой), «Радуга»

Музыкальная игра: «Гори ясно».

Театральная постановка:

«Краденное солнце»

(театр на фланелеграфе для малышей).

Фестиваль :

«В солнечном городе»

С утра дети украшают площадку «солнечными» атрибутами.

Чудинка закрепляет знания, усвоенные детьми в течение недели в виде задачек – шуток, задачек – загадок; знакомит детей с гостем – Львёнком, который проводит подвижные игры, эстафеты, соревнования, аттракционы. Заканчивается фестиваль небольшим концертом, связанным с «солнечной» тематикой (песни, танцы, стихи, заклички, призы)

ИЮНЬ (I неделя)

СОЛНЕЧНАЯ НЕДЕЛЯ .

ИЮНЬ (IIнеделя)

ЦВЕТОЧНАЯ НЕДЕЛЯ

Беседы: «Цветочный калейдоскоп» (знакомство с разнообразием цветов), «Что внутри цветка? (познакомить с 4 основными частями: чашелистники, лепестки, пестик, тычинки; рассматривание цветка), «Цветочные помощники» (пыльца растений переносится ветром, насекомыми, птицами, водой и т.д) «Как размножается одуванчик?» (рассматривание схемы), «О чём говорят растения?» (Реб в д/с №3,02 стр83)

Конкурс загадок , сочиненных детьми о цветах.

Легенды о цветах.

Заучивание стихотворений «Одуванчик», «Колокольчики»

Рисование:

«Цветы в вазе» (рисование по мокрому пионов, тюльпанов; передача характерных особенностей цветов, их строение, формы, цвета и оттенков). «Волшебный цветок2 (Реб в д/с№6,05 стр60)

Оригами:

«Тюльпан», «Кувшинка»

Лепка из теста:

«Веночек» (роспись)

Изготовление «цветочных» атрибутов (аппликация эмблем-цветов)

Этюд: «Цветок»

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Пение: «Одуванчик»

Танец цветов.

Труд в природе:

Полив цветов и растений на клумбе.

Наблюдения:

«Цветочные часы»

(отслеживание биоритмов цветов и подчинение их жизнедеятельности различным факторам внешней среды).

«Друзья цветов»

(дети наблюдают за порханием бабочек и мотыльков, гудением пчёл, за особенностями их поведения).

Опыты:

«Значение корня», «Дыхание листа»

Игры-наблюдения:

«Найди по описанию»

«Поищи такой же»

Познавательный поход: «Цветы нашего города» (экскурсия по улицам города с целью наблюдения за цветущими растениями).

Ходьба: «Не наступи на цветок» (ходьба на носочках, с высоким подниманием колен).

Упражнения на дыхание: «Душистый цветок» (с задержкой дыхания).

«Букетики» (чередование танцевальных движений с построением в круг), «Фея цветов» (движение детей с остановкой по сигналу колокольчика).

Эстафеты:

«Кувшинки» (прыжки по кочкам и бег), «»Веночек» (поочерёдное привязывают ленточку к обручу), «Клумба» (бег между обручами «посадка цветов»).

Упражнения для глаз:

«Пчёлка на цветке» (круговые движения глазами).

Музыкальные игры:

«Бабочки и цветы»»

Театр.

«Дюймовочка».

Чаепитие:

«Целительный аромат» (заваривание лекарственных цветов: ромашка, липовый цвет, чербец, лепестки роз).

Спартакиада:

«В цветочном городе»

(В начале недели воспитатель делит детей на две команды, которые получают названия цветов. В соответствии с названием дети готовят эмблемы и девиз команды. Начинается спартакиада с девизов команд, после Чудинка показывает карту-схему маршрута по полянкам цветов. Каждый цветок предлагает задание),

ИЮНЬ (IIIнеделя)

ВИТАМИННАЯ НЕДЕЛЯ

Ходьба: «Поляна земляники» (бег змейкой между предметами, останавливаясь по сигналу), «На бахче» (ходьба по скамейке с мячом в руках; идя в обратном направлении, катить мяч по полу). Упражнения на дыхание: «Витаминный чай» (имитация полоскания горла), «Полезный чеснок» (очистительное дыхание). Игры: «У медведя во бору», «Обезьяны и бананы». Эстафеты: «Морковная грядка» (бег с переворачиванием катушек), «Докати тыкву», «Довези урожай» (дети в парах выполняют ходьбу на руках). Сюж-рол игра «Супермаркет» (знакомство с работой овощного магазина). Музыкальная игра: «Гости огорода».Театр на фланелеграфе: «Репка»(разыгрывание сказки с изменением сюжета, можно использовать рисунки детей их работы по аппликации)Развлечение: «Королевство витаминов»(Дети с Чудинкой отправляются в королевство витаминов А, В, С, где рассматривают картинные галереи, состязаются в познавательном турнире, веселятся на фруктовом балу, соревнуются в меткости и ловкости. Выигрывают призы, которые используют для приготовления салата.(Реб в д/с №2,07 стр65) Изготовление фруктового салата.

ИЮНЬ (IVнеделя)

ПОХОДНАЯ НЕДЕЛЯ

Ходьба: «По извилистым тропам» (ходьба, бег змейкой между предметами). «По дорожке на одной ножке», «С кочки на кочку» (прыжки по ориентирам на одной ноге), «Заблудились» (бег врассыпную с остановкой по сигналу). Дыхательная гимнастика: «Пыльная дорога» («Апчхи!»). Эстафеты: «Заколдованные тропы» (полоса препятствий), «Бег с походным рюкзачком» (бег с набивными мячами), «Кривая дорожка» (ходьба по извилистой дорожке с перевёрнутым биноклем), «Перетягивание каната» Упр в равновесии: «Ветерок» (кружение и остановка на одной ноге с закрытыми глазами) Музыкальные игры: Пальчиковая гимнастика: «Дружба». Досуг: «На привале…» (Чудинка приносит записку от Колобка, который сообщает, что он отправился в поход. Бабушка просит разыскать Колобка и предлагает детям маршрут, где может быть Колобок. Дети с воспитателем готовятся к походу: рассматривают карту, собирают рюкзачок, проверяют одежду и обувь. Следуя маршруту находят Колобка в затруднительном положении: солнечный удар, ссадины, укусы насекомых. Дети оказывают помощь, используя аптечку. Потом Колобок организует подвижные игры, эстафеты, танцевальные и песенные конкурсы. Походные зарисовки (рисование)

ИЮЛЬ (Iнеделя)

ВОДНАЯ НЕДЕЛЯ

Беседа:

«Вода земли». (Вода на глобусе обозначена голубым цветом. На земном шаре воды больше, чем суши. Природа создала разную воду: морскую, речную, озёрную, дождевую, талую. Всякой воде свое применение, в жизни человека, растений и животных. Бережное отношение к воде поможет сохранить водные ресурсы для бедующего и нашего здоровья.)

ОБЖ «На воде» - беседа.

Чтение

«Облака» И.Мазин (Х-5-7 стр 183) «Как Маша полюбили водицу» (Реб в д/с №5,06 стр71)

Игра

«Ты на морском дне» (развивать фантазию, творческое воображение), «Море волнуется раз»

Наблюдение: «Волшебница вода» (растворение водой твёрдых веществ, окрашивание воды, впитывание воды через песок и глину), «Разный дождик» (ливень, грибной, мелкий, моросящий; дождь может менять своё направление: косой и прямой) Серия опытов: «Как выйти сухим из воды» (опускание перевёрнутого стакана с бумагой в воду), «Почему во время дождя червячок вылезает из земли?»Экскурсия: «На водоёме» (рассматривание «жильцов» водоёма: лягушка, водомерка, комар, жук-плавунец, улитка, мальки рыб . Оформление книжки-малышки «Растения озера»

Музыкальные игры:

«Аист и лягушки» (стр11),

«Море и ручеёк»

(учить воспринимать и различать смену темпов музыки).

Театр на фланелеграфе:

«Операция «щука» (Жур АБВГД №7,01)

Музыкально-театрализованное представление с хождением по подиуму:

«В гостях у Золотой рыбке».

(Во вторник детям объявляется, что в пятницу Золотая рыбка ждёт всех гостей на костюмированном представление. Детей встречает Золотая рыбка,которая проводит конкурс костюмов, после дети при помощи удочки вытягивают рыбку с творческим заданием. Золотая рыбка награждает детей).

ИЮЛЬ (IIнеделя)

ЛЕСНАЯ НЕДЕЛЯ

Беседы:

«Лес – наше богатство»

«Лесные лекари» (травы: крапива, мать-и-мачеха, ромашка и др).

«Дуб и сосна» (взаимосвязь живых организмов, жизнь одних связана с дубом, других – с сосной).

ОБЖ «Съедобные и несъедобные грибы и растения», «Будем беречь и охранять природу»

Слушание музыки:

пение птиц.

Экологический конкурс:

(знатаков природы)

«Что? Где? Когда?»

Импровизированная постановка:

«Заколдованный лес»

Чтение:

«Этажи леса» М.Пришвин (Х-5-7, стр520)

ИЮЛЬ (IIIнеделя)

ПОЧВЕННАЯ НЕДЕЛЯ

Беседы:

«Какие бывают почвы?» (Структурная почва состоит из комочков, хорошо проводит воду, бесструктурная – глинистая, частицы не соединены между собой (пыль), такая почва плохо проводит воду). «Состав почвы» (Почва состоит из органических и минеральных веществ. В зависимости от содержания глины и песка почвы делятся на глинистые, суглинистые, супесчаные и песчаные).

Сюжетно-ролевая игра:

«Геологи» (расширять знания детей о профессии геолога и условиях их работы в экспедиции. Игровые ситуации: подготовка к раскопкам, раскопки древних поселений и др)..

Игра-эмпатия:

«Представь себя камнем у дороги»

ИЮЛЬ (IVнеделя)

ТУРИСТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ

Ходьба: «Скороходы» (быстрая ходьба), «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве). «Трудный маршрут» (полоса препятствий с бегом, подлезанием, прыжками и вопросами). «Альпинисты» (лазанье по гимнастической стенке). Упражнения на дыхание: «Разреженный воздух» (задержка дыхания после короткого вдоха). Упражнения на осанку и равновесие: «На вершине горы» (сохранять равновесие на гимнаст скамейке с различным положением рук). Эстафеты: «Рюкзачок туриста» (бег с переносом предметов для туриста), «Костёр» (бег с гимнас палкой, по сигналу бежит следующий участник, пока все игроки не встанут в круг). Музыкальные игры: «Игры на лесной опушке», «Будь ловким», «Кто скорее», «Ловишки». Пальчиковая гимнастика: «Дружба». Развлекательный марафон: «Путешествие по родному краю» Марафон проводиться с выездом на природу. По дороге дети слушают обзорную экскурсию по ознакомлению с достопримечательностями родного края. На полянке воспитатель организует викторину: «Сам себе спасатель» об оказании первой помощи в экстремальной ситуации; устраивает состязание в спортивном турнире (кросс по пересеченной местности,перетягивание каната, преодоление естественной полосы препятствий) ,конкурс «Самый опытный турист» (ориентировка по природным объектам, приготовление завтрака туриста). Завершается марафон пикником и песней «у костра».

АВГУСТ (Iнеделя)

ВОЗДУШНАЯ НЕДЕЛЯ

АВГУСТ (IIнеделя)

ЗООЛОГИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ

Ходьба: «Паучки» (ходьба с упором на руки), «Скаковые лошадки» (прямой галоп), «Лисий след» (ходьба и бег со сменой направления). Дыхательная гимнастика: «Пчёлки», «Одинокий волк», «Кошачий концерт» (дети мяукают под любую мелодию). Пальчиковая гимнастика: «1,2,3,4 – жили мыши на квартире», « Голуби», Сороконожки», «Коготки». Подвижные игры: «Утка, утка, утка, гусь», «Хитрая лиса», «Ленточки – хвосты», «Обезьянки», «Медведь и пчёлы».Упражнение на равновесие: «Два барана» (встречная ходьба по гимн скамейке, «Сторожевой петух» (кружение на одной ноге), «Аист», «Фламинго» (с закрытыми ногами, на одной ноге).

АВГУСТ (IIIнеделя)

ЗАПОВЕДНАЯ НЕДЕЛЯ

Чудеса своими руками: «К нам пришёл волшебник» (открытие секретов фокусов). «Летающие календарики» (в лежащую на полу шляпу надо по одному забрасывать календарики, стоя прямо, не наклоняясь над шляпой (фокус получается, если календарики кидать сверху, держа их в горизонтальном положении). «Вижу сквозь предметы» (выйдя из-за кулис, фокусник определяет цвет платка, который положил в шкатулку ассистент по просьбе зрителей (поверхность стола мысленно разбивается на четыре части, каждому углу присваивается свой цвет)). Ходьба: «Сказочные лабиринты» (преодоление преград и препядствий, сюрпризы и неожиданности), «Маугли» (прыжок в длину), «Пропеллер Карлсона» (вращение обруча на одной руке), «Властелин колец» (вращение обруча на талии, шее, ногах). Дыхательная гимнастика: «Доплыви до сокровищ» (задержка дыхания), «Соловей – разбойник» (свист: кто громче?). Подвижные игры: «Поиск сокровищ» (в песке спрятаны различные предметы, монетки), «Царевна Несмеяна» (дети сидят в кругу, ведущий пытается рассмешить ребят), «Баба Яга», «Королевство кривых зеркал» (противоположные движения). Эстафеты: «Сапоги – скороходы», «Бабки – ёжки» (наметлах)

АВГУСТ (IVнеделя)

КРУИЗНАЯ НЕДЕЛЯ

Ходьба: «Корабли в порту» (перестроение из одной колонны в три), «Бесстрашные путешественники» (прыжки из виса на канате через «пропасть»). Дыхательная гимнастика: «Воздушный змей» (удерживать в воздухе бумажного змея на ниточке). Подвижные игры: «»Музей восковых фигур» (танцевальные движения с остановкой по сигналу), «Мостик дружбы» (чередование бега в рассыпную с остановкой парами и придумывания мостика). Эстафеты: «Лабиринты» (бег по кружкам и треугольникам с цифрами), «Поднять паруса!» (бег с понятием флага), «Коррида» (бег с пролезанием в обруч грудью вперёд).

нед. июнь июль август
1 Солнце Животные Здоровье и спорт
2 Вода Растения ПДД
3 Овощи, фрукты Насекомые Семья
4 Цветы Птицы Дружба
Понедельник - День «Любознайки (беседы на познава-тельные темы, рассуждения, рассматривание иллюстраций)
Вторник - День «Самоделки» (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, труд в природе, конструирование)
Среда – День «Микроши» (наблюдения, экскурсии, исследовательская деятельность (опыты, экспериментирование))
Четверг – День «Здоровинки» (приобщение к здоровому образу жизни, подвижные игры, спортивные эстафеты, состязания, закаливающие процедуры)
Пятница – День «Чудинки» (создание для детей положительного эмоционального настроя: просмотр м/ф, чтение сказок, музыкальные, хороводные игры, сюжетно-ролевые игры, свободная деятельность и др.)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
1-ая неделя «Солнце»
Цель: закрепить представление детей о Солнце, как о ближайшей Звезде, пробуждать интерес к познанию окружающего мира через экспериментирование, развивать любознательность и наблюдательность, активизировать словарь.

День

МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Свет наш солнышко» (с древнейших времен люди поклонялись солнцу. В его честь слагали гимны, возводили храмы, устраивали праздники, образ солнца запечатлен в различных произведениях народного творчества);
«Солнце – вечный огонь вселенной» (Солнце-ближайшая к нам звезда, рассмотреть солнце со стороны космоса)
Игра-инсценировка «Солнце – это хорошо или плохо?» (упражнять в использовании различных средств и способов коммуникации с внешним миром) Рисование: «Солнечная фантазия»
Конструирование из бросового материала «Солнечный город»
Труд в природе: вынос комнатных растений на участок, полив из брызгалок.
Слушание песни: «Солнечный круг»
Логоритмика «Здравствуй, Солнце!» (М. Старокадомский), «Солнышко смеется» (Э. Ханок)
Наблюдения: «Дела и проделки Солнца» (проанализировать влияние солнца на живую природу), «Высота Солнца» (анализ изменения положения солнца «высоко-низко» в зависимости от сезона)
Опыты: «Сила солнечного света», «Какого цвета солнечные зайчики?»
Экологический поход: «Непутевые заметки» (оформление схем-тропинок на участке, выделение солнечных полянок)
Дыхательная гимнастика: «Нарисуй солнышко» (на выдохе как бы рисуем потоком воздуха солнышко), «Ну и жара!» (на выдохе произносится монотонный свист)
Пальчиковая гимнастика: «Солнечное затмение» (надевание солнцезащитных очков)
Эстафеты: «Радуга» (перенос цветных кеглей), «Солнце-клеш» (ходьба с вращением обруча на талии), «Солнечный лабиринт» (прохождение сквозь обручи)
Упражнение на расслабление «Солнечный удар» (принять положение лежа) Рисование мелками на асфальте «Пусть всегда будет Солнце!»
Музыкальная игра «Гори, гори ясно!»
Литературная викторина «Узнай сказочного героя»
Этюд: «Загадки о лете» (изображение отгадок с помощью жестов, пантомимы)
Игра-импровизация «В солнечном городе»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
2-ая неделя «Вода»
Цель: закрепить представление детей о воде, ее назначении и применении; об обитателях озер, рек, морей и океанов. Развивать любознательность, мышление и речь детей. Воспитывать бережное отношение к воде.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседа с детьми: «Вода земли» (о разной воде: морская, речная, озерная, соленая, пресная, дождевая, талая. Всякой воде свое применение)
Игра-интервью: «Зачем беречь воду?»
Викторина «Загадки со дна моря»
Игра-перевоплощение «Ты на морском дне» (развитие фантазии, творческого воображения)
Ручной труд «Фонтанчик» (изготовление брызгалки из пластиковой бутылки и ее декоративное оформление)
Рисование «Морские просторы»
Лепка «Морские обитатели»
Труд в природе: опрыскивание комнатных растений.
Этюд: «Капелька» (развитие фантазии, внимания, согласованности действия) Наблюдение: «Берегите воду» (рассмотреть результаты загрязнения воды нефтью, отходами деятельности человека)
Серия опытов: «Водица-царица» (невесомая вода, стакан-непроливайка), «Прорастут ли семена без воды?»
Экскурсия: «На водоем» (рассматривание жителей водоема)
Ходьба: «Морская флотилия» (чередование ходьбы в колоне по одному с шеренгой), «Веселый дождик» (ходьба с подскоками), «33 богатыря» (ходьба шеренгой в обратном направлении)
Дыхательная гимнастика «Буря в стакане»
П/и «Удочка», «Море волнуется раз…», «Рыбаки и рыбки»
Упражнения на укрепление мышц брюшного пресса: «Катамаран»

Водные процедуры. Игра-инсценировка «Русалочка»
Чтение сказки А. Пушкина «О рыбаке и золотой рыбке»
Пение песни Водяного из м/ф «Летучий корабль»
Этюд: «Ручеек» (развитие двигательной активности)
С/р игра «Капитан подводной лодки»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
3-ая неделя «Овощи, фрукты»
Цель: закрепить представление детей об овощах и фруктах, о содержании в них витаминов, уметь их различать по внешнему виду и вкусу.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Азбука здоровья» (Человеку нужны все витамины без исключения, но у каждого витамина есть свое прямое назначение, следуем заповедям здорового питания)
Познавательный турнир «Рыцари здоровья» (придумывание загадок, пословиц, поговорок об овощах и фруктах)
Психогимнастика: «Чудеса на грядке» (оживление овощей и фруктов с помощью жестов и пантомимы)
Слушание песни «Овощи, фрукты-прочие продукты» из м/ф «Чебурашка и Крокодил Гена»
Ручной труд: «Витаминная фантазия» (изготовление коллажа – аппликации на плоскости)
Лепка: «Корзина с овощами»
Труд в природе: прополка мини-огорода от сорняков, посев укропа.
Логоритмика «Фрукты ссорятся» (развитие речевых и мимических движений)
Наблюдение: «Что там внутри?» (рассматривание срезов фруктов киви, апельсина, яблока, клубники, банана, с использованием лупы и микроскопа)
Опыты: «Жидкие витамины» (изготовление сока из овощей и фруктов, сравнение полученного объема жидкости с исходной массой, дегустация соков)
Экологическая тропа: знакомство с лечебной ягодой-шиповник, с ее лечебными свойствами. Ходьба: «Виноградный сок» (ходьба босиком приставным шагом, левым и правым боком, развитие танцевальных движений)
Дыхательная гимнастика: «Луковая свистулька» (свист или удлиненный выдох), «Фруктовый коктейль» (упражнения: «губы-трубкой, язык-трубкой)
П/и «Ну-ка, отними!» (одна подгруппа детей бросает мяч, другая – старается перехватить его), «Кукурузное поле» (игра в прятки) Показ кукольного театра для малышей «Репка»
Конкурс фруктовых салатов «Фруктовый калейдоскоп» (изготовление салатов и их сервировка)
Соковая вечеринка «Лечение соками» (импровизация кафе на участке д/с совместно с родителями)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июнь.
4-ая неделя «Цветы»
Цель: углубить знание детей о цветах, о приемах ухода за ними; уметь их различать по внешнему виду. Воспитывать стремление беречь и любить цветы, ухаживать за ними.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «О цветах» - знакомство детей с легендами о происхождении цветов (ириса, розы, пиона);
«История бутоньерки», с последующим изготовлением (рассказ о применении украшений из цветов)
Этюд: «Нежный ирис» (развитие эмоциональной отзывчивости, побуждение к созданию образа средствами мимики и пантомимы)
Упражнение на развитие творческой фантазии «Разговор с одуванчиком» (что может рассказать одуванчик) Рисование: «Цветы в вазе» (рисование пионов, тюльпанов, ирисов; передача характерных особенностей растения, их строения)
Лепка: «Цветущий луг» (пластилиновая картина)
Ручной труд: изготовление шкатулки (с элементами оригами, аппликации)
Труд в природе: полив и прополка цветов на участке.
Викторина: «Все о цветах»
Опыт «Сушка растений» (на воздухе, в песке, вате, крупе)
Эксперимент «Совместимость цветов» (размещение срезанных цветов (роза, пион, гвоздика) парами).
Познавательный поход «Цветы нашего села» (экскурсия по улицам села с целью наблюдения за цветущими растениями и деревьями)
Гимнастика для глаз: «Пчелки на цветке» (круговые движение глазами)
Ходьба: «Венок» (ходьба с обручами, «змейкой», по кругу, взявшись за обруч соседа)
Дыхательная гимнастика «Душистый цветок» (задержка дыхания на выдохе)
Упражнение на осанку: «Поза полулотоса»
П/и «Цветочные пятнашки» (пятнашки с ориентирами-цветами), «Фиалки и лютики» (бег шеренгами), «цветик-семицветик» (игра-фантазия, дети исполняют желание ведущего, перевоплощаясь, фантазируя, придумывая интересную ситуацию)
Эстафета «Клумба» (бег между обручами «посадка цветов») Игра-ситуация «В цветочном магазине»
Чаепитие: «Целительный аромат» (заваривание лекарственных цветов Дальнего Востока: ромашка, липовый цвет, чабрец, лепестки роз, мята)
Слушание песни М. Пляцковского «Волшебный цветок»
Викторина: «Цветочный этикет» (виды и назначение букетов, искусство вручать и принимать цветы, кому и когда следует дарить)
Спартакиада «В цветочном городе»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
1-ая неделя «Животные»
Цель: закрепить представление детей о животных, их среде обитания, повадках; углубить знание детей об обитателях дальневосточной тайги. Воспитывать бережное отношение к животным. Развивать двигательную активность.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Цикл бесед: «Обитатели Дальневосточной тайги»,
«Животные, занесенные в Красную книгу»
«Все обо всем. Любопытные факты из истории животного мира)
Сюжетно-ролевая игра: «Зоомагазин»
Д/и «Такие разные животные»
Игра-перевоплощение «Повадки животных» (бурый медведь, хитрая лиса, голодный волк, трусливый заяц, трудолюбивая белка)
Аппликация из пряжи: «Животные вокруг нас» (выполняется на самоклейке мелко нарезанной пряжей)
Ручной труд: «Корзинка для котенка» (плетение из журналов)
Оформление фотовыставки «Четвероногие друзья»
Рисование: «Мое любимое животное»
Труд в природе: приготовление корма и уборка в живом уголке. Наблюдение: «Хомяки», «Черепаха» (рассматривание внешнего вида, способа передвижения, чем питаются)
Экологическая викторина: «Клички животных»
Изготовление паспортов домашних питомцев (фото, кличка, сколько лет, характерные особенности, питание, режим и др.)
Упражнение для укрепления мышц рук: «Крокодильчики» (ползание на руках) Ходьба: «Лисий след» (ходьба или бег со сменой направления), «Заячья хитрость» (челночный бег с прыжком и остановкой в
и.п. – лежа на спине)
ОРУ: «Поход в зоопарк» (имитация движения различных животных в состоянии покоя и движения)
П/и «Укротители диких зверей», «Медведь и пчелы», «Обезьянки»
Дыхательная гимнастика «Кошачий концерт» (мяуканье детей под любую мелодию)
Упражнение на равновесие: «Два барана» (встречная ходьба по гимнастической скамейке)
Концерт «Мой ласковый и нежный зверь» (стихи о животных, пересказы любимых сказок о животных, исполнение песен о животных, интересны истории про животных)
Сюжетно-ролевая игра: «Экологический суд» (знакомство с профессиями судьи, адвоката, обвинителя; игровые ситуации по обвинению и защите животных)
Выезд в зоосад им. В. Сысоева
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
2-ая неделя «Растения»
Цель: закрепить знания названий знакомых детям растений, уточнить представление о значении корня в жизни растений, формировать умение замечать красоту растений; углубить знание детей о лекарственных растениях дальневосточной тайги., о съедобных и несъедобный грибах. Расширять словарный запас, умение отвечать на вопросы, ясно и внятно выражать свои мысли.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Цикл бесед: «Разнообразный мир растений (кустарники, деревья, цветы, грибы)»
«Съедобные и несъедобные грибы»
«Зеленая аптека Дальнего Востока» (закрепление знаний о свойствах лекарственных растений ДВ, которые могут помочь при оказании первой помощи, и ядовитых растениях, которых следует остерегаться)
Рекомендации: «Как надо себя вести в лесу?»
Этюд-имитация «Лес шумит» (развитие воображения) Рисование: «Лица деревьев» (зарисовки простым карандашом)
Ручной труд: изготовление поделок из природного материала (шишек)
Лепка «Грибная полянка»
Труд в природе: прополка сорняков на аптекарском мини-огороде на участке д/с.
Слушание песни М. Пляцковского «Мы живем в гостях у лета» Наблюдение: «Растения-друзья» (рассматривание строения лекарственных растений и распускания соцветий: тысячелистника, календулы, ромашки полевой, подорожника и др.)
Опыты: «Какая кора теплее» (определение на ощупь температуры коры дерева: березы, рябины, тополя)
Этюд: «Важный шиповник» (развитие воображения)
Чтение рассказа М.Пришвина «Цветущие травы» Ходьба по колючкам (различные виды ходьбы босиком); «С кочки на кочку» (прыжки по ориентирам на одной ноге); «Заблудились!» (бег врассыпную с остановкой по сигналу «Ау»)
Дыхательная гимнастика: «Поющие деревья (пение шепотом), «Кто громче?" (произнесение звука м-м-м)
Эстафеты «Заколдованные тропы» (полоса препятствий) Экологический конкурс знатоков природы «Что? Где? Когда?»
Студия «Детсад-фильм» представляет «Наши рисунки» (презентация рисунков детей по теме)
Эстафета «Лукошко» (бег с переносом лекарственных растений в корзинке)
Загадывание загадок по теме.
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
3-ая неделя «Насекомые»
Цель: закрепить представление детей о мире насекомых, роли насекомых в жизни растений, уметь различать насекомых по внешнему виду и образу жизни. Развивать наблюдательность, мышление. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к ней.

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Таинственный мир насекомых» (разнообразие насекомых),
«Роль насекомых в жизни растений»
«Чем опасны укусы пчелы, осы, шмеля?»
Слушание музыки «Шествие кузнечиков»
(С. Прокофьев)
Игра-интервью «Что было бы, если из леса исчезли насекомые…»
Заучивание стихотворения о божьей коровки. Ручной труд: «Божья коровка» (из природного материала: скорлупка ореха)
Рисование: «Летят пауки»
Художественный труд: плетение из ниток паутины.
Пение песни
Е. Крылатова «Песенка о лете»
Театральные минутки: «Вести из леса» (мини-постановки)
Наблюдение: рассматривание через лупу «Кто летит на паутинке»
Эксперимент:
1. Посчитай, сколько пятнышек на крылышках у божьей коровки.
2. Обследование растений на наличие тли.
Пение детской песни Паучка.
Игра-ситуация «Научные сотрудники» Артикуляционная гимнастика «Комарики», «Пчелки», «Жуки»
Ходьба «Паучки» (ходьба с упором на руки)
Эстафеты: «Кузнечики» (бег с прыжками на одной ноге),
«Труженики-муравьи» (ползание по скамейке с переносом предметов),
«Сороконожки» (выполняется, держась за талию впередистоящего)
П/и «Медведь и пчелы» Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит» (игровая ситуация: лечение насекомых у Айболита)
Показ мини-спектакля для малышей «Муха-Цокотуха»
Загадывание загадок по теме.
Игра-перевоплощение «Насекомые» (изобразить божью коровку, кузнечика, комара, паука)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Июль.
4-ая неделя «Птицы»
Цель: закрепить представление детей о часто встречающихся птицах родного края, их внешнем виде, образе жизни; пользе птиц в жизни человека. Закладывать основы экологического воспитания. Развивать интерес детей к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям, приучать детей заботиться о птицах.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Птицы родного края»
Рассматривание иллюстраций из серии «Наши птицы».
Беседа-рассуждение «Польза птиц в жизни человека»
Загадывание загадок по теме.
Моделирование ситуации «Если бы не было птиц…» Рисование: «Птичка на ветке»
Аппликация «Жар-птица»
Пальчиковая гимнастика «Птенчики в гнезде»
Оформление фотовыставки «Птицы нашего участка»
Труд в природе: покормить голубей на участке. Наблюдение за часто встречающимися птицами на участке д/с (рассмотреть внешний вид, окрас, повадки, чем питаются, послушать голос птицы).
Игра-интервью «Почему к птицам нельзя близко подходить?»
Д/и «Найди 5 отличий», «Дорисуй птицу» Дыхательная гимнастика «Звуки леса»
Упражнение в равновесии: «Спящая цапля» (сохранять равновесие на одной ноге, глаза закрыты); «Аист» (сохранять равновесие на одной ноге, стоя на возвышении)
П/и «Кукушка», «Гуси-лебеди», «Догони голубя», «Утка, утка, утка, гусь»
Психогимнастика: «Воробушек», «Журавль», «Чайка защищает свое гнездо» (этюды на пластику движений) Птичья викторина «Узнай птицу по описанию»
Сюжетно-ролевая игра «На птичьем базаре»
Пение песни «У дороги Чибис»
Конкурс чтецов: стихи о птицах.
Чтение сказки
Д. Мамин-Сибиряка «Серая шейка»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
1-ая неделя «Здоровье и спорт»
Цель: формировать устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни, к занятиям спортом, развивать потребность в простейших приемах самооздоровления (точечный массаж, закаливание, гимнастика для глаз), обобщить знания о том, что полезно и вредно для здоровья, развивать ловкость, глазомер, двигательные навыки детей.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседа за круглым столом: «Здоровье – большое богатство человека»
Беседа-рассуждение: «Для чего нужно заниматься спортом?»

Познавательный турнир «Рыцари здоровья» (отгадывание загадок, пословицы, поговорки о здоровье)
С/р игра «Путешествие в Королевство Здоровья» Рисование: «Здоровячок», «Принцесса Апчхи» (развитие фантазии)
Конструирование: «Королевство здоровья»
Викторина «Как стать Неболейкой?»
П/и «Ну-ка отними» (игра с мячом)
Слушание песни В. Шаинского«Вместе весело шагать по просторам…»
Труд в природе: уборка территории на участке. Опыт: «Жидкие витамины» (изготовление сока из полезных овощей и фруктов и сравнение полученного)
Логоритмика: «Фрукты ссорятся» (развитие речевых и мимических движений)
Эстафета: «С мешком яблок» (бег с наполненным мешком мячей) Точечный массаж с элементами дыхательной гимнастики.
П/и «Микробы» (игра с воздушными шарами)
Гимнастика для глаз «Веселая неделька»
Контрастотермия (опускание рук в холодную, горячую воду)
Уроки Мойдодыра (как надо беречь свои органы: уши, нос, глаза, зубы)
Игра-интервью «Что обозначает слово «Здравствуй»
Мастер-класс «Приготовление фруктового шашлычка» (нанизывание полезных фруктов на шпажки)
Спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья» (совместно с родителями)
Мини-дискотека под песни детского ансамбля «Барбарики»
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
2-ая неделя «ПДД»
Цель: Дополнить представления детей новыми сведениями об улице, закрепить знания о работе светофора, о правилах безопасного поведения на улицах.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседа: «Правила дорожного движения – знать каждому положено!»
«Средства регулирования дорожного движения»
Рассказ воспитателя «История возникновения велосипеда»
Викторина «В школе светофорных наук» (закрепление элементарных правил поведения на улице)
Аппликация: «Кто больше починит
светофоров»
Рисование: Грузовые и легковые автомобили»
Ручной труд: Жезл для постового.
Коллективная работа: изготовление билетов для проезда в автобусе.
Настольно-печатная игра «Транспорт»
Игра-забава «Придумай загадку о любом транспорте»
Экскурсия на территории детского сада «Автогородок» (катание на велосипедах, самокатах)
Игра-ситуация «В автобусе» (закрепить правила пассажиров)
Слушание песни В. Пляцковского «Светофор»
Д/и «Пешеходный переход»
Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль», стихотворения
С. Михалкова «Скверная история»
П/и «Предупреди друга», «Мы - шоферы», «Трамвай»
Пальчиковая гимнастика «Пассажиры в автобусе» (скрещенные пальцы обращены вниз, тыльные стороны рук вверх, большие пальцы вытянуты вверх)
Эстафета: «Аккуратный водитель» (с обручем)
Умственная разминка «Разрешается-запрещается»
Развлечение «Автостоп» (Н.В. Елжова «ПДД в детском саду», с. 92)
Встреча с инспектором ГИБДД (лекция)
Д/и «Отгадай кроссворд»
Изготовление книжек-малышек «Дорожные знаки»
Игра-ситуация «Экзамен по ПДД для дошколят» (рассматривание иллюстраций с изображением различных ситуаций на дороге и пути их решения)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
3-ая неделя «Семья»
Цель: Закрепить и расширить представления детей о своих родственниках, их обязанностях в общем семейном хозяйстве, адрес проживания.Воспитывать положительные родственные взаимоотношения, взаимовыручку, любовь, уважительное отношение к труду всех членов семьи.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Беседы: «Члены Вашей семьи».
Оформление генеалогического дерева «Мои прадеды»
Д/и «Сравни, кто старше» (или младше)
Игра-пантомима «Профессии родителей»
Этюд «Ласковый ребенок»
Моделирование ситуации «Не открывайте чужой тете, если мама на работе» Рисование: «Портрет моей семьи»
Композиция «Стоп-кадр» (дети свободно танцуют под музыку, на паузе -дети замирают, ребенок-фотограф делает снимок)
Совместный с родителями труд на участке (благоустройство территории)
Игра-интервью «Как проходит вечер в Вашей семье?»
Опыты: «Что нужно для уборки?» (какой тряпкой (сухой или влажной) нужно вытирать пыль, мыть полы; чем нужно мыть посуду и т.д.)
Д/и «Назови свой адрес»
Чтение рассказа А. Толстого «Косточка»
Этюд: Изобрази походку младенца, взрослого и пожилого человека. Пальчиковая гимнастика «Кто живет в моей квартире»
Психогимнастика «Бездомному всегда плохо»
Речь с движением «Мамины помощники»
Спортивные эстафеты с участием родителей «Мама, папа, я – спортивная семья»
Викторина «Пословицы и поговорки о семье»
Пение песни «Мама для мамонтенка»
Мини-сценка «Бабушка и внучка»
Чтение русской народной сказки «Крошечка-Хаврошечка», сказки Ш. Перро «Красная шапочка»
Встреча в гостиной с родителями (конкурсы между детьми и их родителями)
Перспективное планирование на летний период «Веселый летний марафон»
(подготовительная к школе группа)
Август.
4-ая неделя «Дружба»
Цель: Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе, формировать у детей положительные отношения к себе и окружающим, совершенствовать коммуникативные навыки. Учит ценить дружбу, беречь ее, воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки.
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
День
ЛюбознайкиДень ТрудолюбикаДень
МикрошиДень ЗдоровинкиДень
Чудинки
Игра-интервью «Что такое дружба?»
Рассказ-описание: «Мой друг»
Беседа «Мы все разные, но очень похожие»
Игра-забава «Угадай, кто позвал?»
Чтение и обсуждение глав из книги Н. Носова «Незнайка и его друзья»
Моделирование ситуации «Уступи игрушку другу» Рисование: «Мой друг (подруга)»
Лепка: «Веселые человечки»
Коллективная работа: изготовление настольной книги «Правила дружбы»
Игра-забава «Придумай клятву дружбы»

Наблюдение: Как дружат девочки и мальчики в группе? (кто с кем дружит)
Игра-ситуация «Девочка разбила коленку, как ей помочь?»
Пение песни «От улыбки»
Продолжение чтения и обсуждения глав из книги
Н. Носова «Незнайка и его друзья» Пальчиковая гимнастика «Дружба»
П/и «Ручеек», «Колечко»
Эстафеты: «Лиса Алиса и кот Базилио» (игра парами, один игрок - хромой, второй-слепой);
«Матрешки»
Этюд «Встреча друзей», «Мое настроение»
Продолжение чтения и обсуждения глав из книги
Н. Носова «Незнайка и его друзья»
Пение песни друзей из м/ф «По дороге с облаками»
Игра-ситуация «Маша разбила тарелку и сказала, что это кошка…»
Загадывание загадок о дружбе, чтение и обсуждение пословиц о дружбе.
С/р игра «Чаепитие в кругу друзей»
Продолжение чтения и обсуждения глав из книги
Н. Носова «Незнайка и его друзья»